第一篇：英語(yǔ)組工作總結(jié)

2015---2016學(xué)年度第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，在甘主任的關(guān)懷與支持下，我們英語(yǔ)組出色地完成了本學(xué)期的教育教研工作，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育雜志和教學(xué)理論，在課余不斷充電，提高自身英語(yǔ)素養(yǎng)，積極打造一身過硬的教學(xué)功夫，并兩次赴蘭州學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)聽取北京有關(guān)專家的課堂教學(xué)與理論講座。通過學(xué)習(xí)，我們看到了自身存在的差距，找到了努力的方向，明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，在平時(shí)的教學(xué)中，我們盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。二.教研活動(dòng)計(jì)劃周密，落實(shí)到位，效果良好

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，開學(xué)初認(rèn)真制定了詳細(xì)的周工作計(jì)劃，分工細(xì)致，措施得力，目的明確，按照計(jì)劃我們組認(rèn)真踏實(shí)地完成了7次集體備課活動(dòng)，做到每次教研不缺席，人人參與，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同提高。充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組，結(jié)合學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況精心準(zhǔn)備課件，使課件不流于形式，不追求花樣繁多，這樣就會(huì)盡量多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。每位教師先按照課件講述自己的授課思路，然后大家集思廣益，積極研討課件中存在的不足，虛心學(xué)習(xí)他人呈現(xiàn)的亮點(diǎn)，以探求更好的教學(xué)方法，從而能真正為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞，既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的教研氛圍。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有李永芳和王永芬兩位老師上研討課，先由她倆初次備課再執(zhí)教，全組成員聽課、磨課，幫助二次備課，再登講臺(tái)，進(jìn)行再磨再聽，然后他們從細(xì)處著眼，力求使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)臻于完美，最后進(jìn)行課堂展示，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果，我們四位成員共同聽課、評(píng)課，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高，全組的成員都獲得了不同程度的進(jìn)步。三.齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神

我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫€(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有4人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，盡管這樣，我們組組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，互相支持，彼此鼓勵(lì)，從無(wú)怨言，完成學(xué)校安排各項(xiàng)任務(wù)也從不比其他組差，我覺得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助與信任下，大家一定會(huì)一如既往地認(rèn)真去做，并且會(huì)做的更好。

四.下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研和集體備課活動(dòng).2．積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。3．努力探索英語(yǔ)更有效的集體備課的方式。

4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

5、加強(qiáng)五六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高高年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)。

回首一學(xué)期，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺欣慰，辛苦中留下回味，取得的成績(jī)會(huì)不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，留下的遺憾促使我們迎頭趕上，在今后的工作中里，我組一定會(huì)以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,為城關(guān)小學(xué)的發(fā)展作出我們應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2016年6月27日 英語(yǔ)組

第二篇：英語(yǔ)組工作總結(jié)

英語(yǔ)組工作總結(jié)

我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)我組幾位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說：

一、教研組建設(shè)方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，教研組就及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃，并組織全組教師學(xué)習(xí)了該計(jì)劃，以便在實(shí)際工作中使得計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。在開學(xué)初，組內(nèi)教師就一同學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并積極的展開討論。后面的工作中，我們也經(jīng)常進(jìn)行教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，我們還積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，全組教師一同評(píng)課、討論改進(jìn)措施。這些都對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

我校英語(yǔ)教研組共有7名教師，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。有資料大家共享、有經(jīng)驗(yàn)相互交流、有困難商量解決，大家心往一處想，勁往一處使，共同提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。而每一位教師也在此過程中不斷充實(shí)完善自身、迅速成長(zhǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。

本學(xué)期我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展一系列的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如三年級(jí)開展了“英語(yǔ)歌曲、歌謠表演競(jìng)賽”，四年級(jí)開展了“英語(yǔ)歌曲、歌謠改編表演競(jìng)賽”，五、六年級(jí)進(jìn)行了“閱讀理解競(jìng)賽”，這些競(jìng)賽提高了學(xué)生整體素質(zhì)，也進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

三、開展教育教學(xué)研究

本學(xué)習(xí)我組教師圍繞“自主課堂”這一主線展開一系列教學(xué)研究。組內(nèi)的每位教師都上了一節(jié)研究課，大家也就如何貫徹落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)的“自主課堂”發(fā)表了自己的看法與意見。劉濤老師在學(xué)生的課前預(yù)習(xí)上動(dòng)了腦筋；張瑩和張麗老師在學(xué)生課堂提問和自主答疑發(fā)面也了一些自己的想法。每位教師都在這一次次的研討課中漸漸找到了研究方向和更好的教學(xué)方法。

本學(xué)期學(xué)校也開展了“成長(zhǎng)杯”課堂教學(xué)大賽，我組每位參賽教師都在課前做了充分的準(zhǔn)備，并上出了一些高質(zhì)量的課，取得了些許成績(jī)。

四、對(duì)未來(lái)的展望

所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，共同提高。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會(huì)越干越紅火。

只要我們愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；只要我們積極向上，朝氣蓬勃；只要我們團(tuán)結(jié)一心，敢于付出，我們就一定會(huì)有所收獲收獲，多添幾分經(jīng)驗(yàn)，也多添幾分成熟。在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求將英語(yǔ)教研組建設(shè)的日臻完善。

第三篇：英語(yǔ)組工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

德臣希望學(xué)校李金海

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)

質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了史修權(quán)老師的課，課前大家集體鉆研教材、集

體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還在班級(jí)中開展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

四、具體工作

我們組開展了具體的效的公開課展示活動(dòng)，本學(xué)期共上了兩節(jié)英語(yǔ)校級(jí)公開課。我們還針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差的具體原因坐在了一起進(jìn)行了兩次演討，使我校學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的提高。在每次考試結(jié)束我們組都能坐在一起交流成績(jī)的得失，補(bǔ)缺查漏，為下次成績(jī)的取得作了良好的鋪墊。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

第四篇：英語(yǔ)組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的本學(xué)期工作計(jì)劃。本學(xué)期共組織教研活動(dòng)16次，平均每周一次。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

開學(xué)初，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，安排組內(nèi)年輕教師上公開課，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率.在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。七年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。八年級(jí)在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；九年級(jí)則不斷密切關(guān)注和研究中考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。同時(shí)，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛好和興趣。

三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。在集體備課中，各備課組都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中 1的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求使大家走上了教學(xué)研究之路，開展校本教研也創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課6次，其中“骨干教師示范課”一次、年輕教師“匯報(bào)課”2次、新課程教學(xué)觀摩課1次。在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

作為學(xué)校的生命線，英語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語(yǔ)組一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來(lái)對(duì)待工作，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

五、下一步工作的設(shè)想：

1．扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研；

2．積極探索各年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。

3．努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。

4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；

5、加強(qiáng)高九年級(jí)年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

第五篇：英語(yǔ)組工作總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

1、開學(xué)初，科組長(zhǎng)按照上級(jí)要求，制定好學(xué)期行事例，明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求。

2、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，積極進(jìn)行學(xué)校公開課活動(dòng)。各年級(jí)老師按照行事例的安排,分別上了校級(jí)公開課。

3、實(shí)施常規(guī)教學(xué)檢查，我們科組分別在第四周，每九周和第十六周檢查了金牌作業(yè)，老師教案和單元試卷的完成情況。大部分老師能盡職盡責(zé)完成教學(xué)任務(wù)。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們科組多次派相關(guān)年級(jí)老師去市里和本鎮(zhèn)兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來(lái)的老師寫好學(xué)習(xí)心得在教研會(huì)上與大學(xué)交流分享，摸索適合本校學(xué)情的教學(xué)方法，讓青年教師在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉，并讓她們從中受益匪淺。

二、本學(xué)期取得的成績(jī)。

1、積極參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還積極參加教育局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)研究活動(dòng)，從中吸收經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長(zhǎng)，部分老師在教學(xué)水平上有了一個(gè)明顯的提升。

2、本學(xué)期開學(xué)初9月份，我們科組組織學(xué)生參加了東莞市第八屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，我輔導(dǎo)的學(xué)生黃嘉麗同學(xué)獲得了鳳崗鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，并獲得了入選CCTV口語(yǔ)大賽的資格；王錦烽同學(xué)獲得了鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，巫偉華老師輔導(dǎo)的樊華同學(xué)和張金玲老師輔導(dǎo)的黎芷怡同學(xué)獲得了鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。3、14周本科組進(jìn)行了“迎圣誕慶元旦”為主題的手抄報(bào)比賽，三到六年級(jí)的學(xué)生積極踴躍參加，涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量的手抄報(bào)，體現(xiàn)了我們的學(xué)生才思敏捷，繪畫美妙，尤其是三年級(jí)的學(xué)生值得表?yè)P(yáng)。4、16周我們科組進(jìn)行了英語(yǔ)百詞競(jìng)賽，三年級(jí)學(xué)生增加了書寫比賽，四到六年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生參加了百詞比賽，他們?cè)谶@次比賽中高水平發(fā)揮，取得了良好的成績(jī)，這也是與我們英語(yǔ)組老師的細(xì)心和耐心教學(xué)分不開的。

5、我們科組承擔(dān)了鎮(zhèn)的子課題研究。

三、工作中存在的不足。

1、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作有待加強(qiáng)，尤其是高年級(jí)學(xué)生。

2、老師課題研究經(jīng)驗(yàn)不夠，需要加強(qiáng)鍛煉。

3、微課制作水平有待提高，希望能夠獲獎(jiǎng)。

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

1.學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；

2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。

3.多開展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣。

5、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，并深入開展高效課堂的研究，實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率。

總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

方正英語(yǔ)科組 2017.01.09