第一篇：XX—XX學年度上期政史地組教研工作總結

XX—XX學年度上期政史地組教研工作總

結

時臨期末，再一次翻看我組本期的教研活動計劃以及本期教研活動記錄，歷歷幕幕又一次在眼前拂過，感覺到有欣慰，也有收獲，也有值得期待的。

首先，按照教研組計劃，以提升業務水平，提升教學質量，以學校規劃為依托，堅持基于課程標準的教學，教學評一致性研討活動，我們克服困難，教研活動及時調整，做到了間周教研活動，保證了主題教研有序進行。

第二，采用分備課組的備課教研活動和教研組共同問題的研討活動并行進行，每一次都有主持人引領，全員參與，集思廣益，保證了同伴互助的實效性。

第三，每一次教研活動圍繞“教學評一致性”，導學案的編制和應用進行，著力解決“啟智課堂”模式下的研究問題，重視本土化課堂的生成，解決組內共性問題的事情，如面對開卷考試如何進行核心素養的培養；怎樣保證復習的有效性，實效性；以及結合上級和學校倡議的活動進行，如微課、課堂達標的準備活動，新授課研討課展示活動，高效復習觀摩課活動，期中質量分析等。

第四，重視不間斷的QQ等網絡教研分享活動，和對部分教師優質課的跟蹤聽評課活動，不僅促進了做課教師的提升，也有力推動了整體水平的提升，從理論與實踐結合上進行呼應，重視教科研課題研究的貫穿進行，以及研究的校本性。

總之，教研中多一些有感而發的需求性，多一些直面問題的導向性，以及相互促進的幫扶性，在校組織的不論新授課還是復習課觀摩都達到了一定水平，多人在區教研和達標課活動中取得不錯成績，成區學科團隊建設核心成員。

也讓我們更多了一些期待和使命，希望在來年的課堂達標逐級參評中有更多一等獎教師產生，我們的教學成績穩中有升，教師在道德課堂建設中步伐走的越來越穩定。

第二篇：政史地組教研工作總結

2014-2015學年

交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動

本學期，教研組共有教師7人，使得政，史，地各科目教師齊全。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。他們年輕有為，學科知識扎實新穎，工作熱情高。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養。老教師以身作則，對青年教師實施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教研任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。

3、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

我們教研組老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

二、加強思想政治學習，全面提升師德修養

為加強師德教育，提升師德水平，我組充分利用業務學習時間，組織全組教師認真學習教育部最新修訂的教師職業

道德規范、師德修養方面的理論和先進代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學習實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養。學習領會新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。

三、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平

1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。

2、大力開展聽課調研活動，互相學習，取長補短。大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。全組集體組織聽課達每人達到10節。通過聽課調研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。

四、全面落實教學常規，深入開展教科研工作

1、加強常規管理，提高教學質量。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常

規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。教案除開學初、學期末的統一檢查，其余時間和作業批改由年級組長按慣例月查，作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。

2、全面落實教學常規，提高業務水平。

配合學校教導處開展四次教學常規檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優秀教案。通過教學常規檢查活動，進一步規范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。

3、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。

4、積極撰寫教學反思

鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積

極撰寫教學反思。在總結反思中促進本組教師的專業成長。

五、扎實做好教研課題的推進工作

一學期來，我們教研組的縣級教研課題申報成功，為了做好教研課題的開題和結題工作，我們教研組緊緊圍繞教研課題開展工作，公開課一律使用多媒體授課，并有詳細的電子版的教學設計，說課稿，反思等，教研論文，反思，總結都圍繞教研課題開展。圍繞教研課題開展教研交流，平時做好資料的搜集整理。

六、存在的不足與問題

1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。

2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經費保障等問題。

七、今后工作的打算

1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組

織教師參加提高自己業務水平。

3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。

政史地教研組 2014年1月

第三篇：政史地組教研計劃

政史地組教研計劃

一，探究興趣教學法，提高課堂效率。為此，應首先提高教師認識該教法的重要性；然

后讓當事教師探尋每節課的興趣結合點及興趣方法；第三步是課前全小組教師聽課演練，提出修改建議；第四步是全體小組教師進入課堂聽當事教師實際演講；最后是在進一步修改和總結的基礎上寫出經驗總結，形成檔案留存。

二，各科建立興趣小組，提高學生的積極性。任課教師積極引導學生培養該課興趣，對

興趣突出的同學視情況組成由一定數量的小組，培養他們的自學精神和求知欲，并教給他們鉆研的方法，注意多用表揚的語言，善意、小心呵護好他們的積極性，并給以科學指導。

三，任課教師應積極主動邀請老師幫助自己備課，檢閱自己的上課方法，虛心接受其他

老師的建議和修改，為此，老師之間應經常進行互相聽課，至少每周兩次，多了不限。四，做好提優補差工作，大面積提高教學成績。特別是差生，要多表揚，有耐心，更細

心。

五，定期（一般兩周）進行一次經驗總結碰頭會，談談自己的體會，做深入的經驗交流

第四篇：2015政史地組教研計劃

政史地教研組工作計劃

2015年初，學校經研究決定成立了政史地教研組，這三門課程在我校以往的歷史中，可以說是比較讓領導放心的學科，課堂教學效率較高，教學成績比較理想。新學期，新氣象，為了讓我們的工作有新的突破，特制定以下計劃：

一、指導思想：

以學?？傮w工作為依據，以提高教研質量和教學質量、促進教師專業成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。

二、目標要求：

1．教學目標：提高興趣，加強學法指導，穩固提高教學質量。

七年級:經過一學期的教學，學生已經對本門課程的學法及規律有了初步認識，本學期爭取讓大部分學生掌握本門課程的學習方法，教師要想辦法提高學生學習興趣。

八年級:思品和歷史學科進一步提高學生學習興趣，要大面積豐收，夯實基礎，為九年級打牢基礎。地理學科要認真研究《說明指導》和近幾年結業考試真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，保證地理學科不拖學生中考后腿。

九年級:著力加強學法指導和能力培養，認真研究《說明指導》和近幾年中考真題，以本為本、以綱為綱，注意對考試動向的信息收集和試題研究，為實現2015年中考的新突破打好基礎。

2．教研目標：要以課堂教學為中心，規范和深化學科教學常規，組織進行校內外的教學研究活動，組織老師集體備課、上研究課示范課、同課異構等。通過研討、評課等形式，做好課后反思, 建立資源庫等一系列活動來使本組教師理論與實踐水平共同提高，從而促進學科教學質量的提高。

三、具體工作：

1．做好“教學常規”的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

2．加強集體備課。與實驗中學聯合教研進行集體備課，落實時間、地點、常規、中心發言人，做好記錄。集備注重鉆研教材，明確教學目標，重難點，確定教學任務，設計教學活動，研究學情，研究教法和學法，精選例題和習題，合理控制作業量，加強考法研究，做好質量分析及反饋，確保集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

3．組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。全體教師以聽說課

和閱讀課的分層合作達標教學的落實為主要研究形式，著實做到整合流程，提高知識學習和技能培養的實效性。4．建立資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業、精品試題、個人總結、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為教學發揮一定的作用。5．撰寫教育教學論文。

全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。6．搞好教研組建設。（1）教研組活動每周都進行。（2）認真履行簽到制度

（3）教案按學校要求環節齊全、內容充實、書寫工整、課型齊全，每次教研活動都要進行備課、作業、聽課等常規檢查。

（4）圍繞相應的分層合作達標課堂教學研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課。

（5）認真進行評課，逐人逐個發言，并做好記錄，形成書面材料備案。組內教師要多聽課，相互借鑒、揚長避短，共同提高。（6）按照學校的安排，積極參加各級培訓，加強與外校的聯系和交流，借鑒兄弟學校的經驗。

（7）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試

題資料等及時輸入資源庫。

7．努力鞭策青年教師的成長。要求青年教師繼續參與青藍工程，經常取經，不斷提高。

8．加強畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

四、活動安排 三月份：

1.制定本學期教研組工作計劃，教師制定教學工作計劃 2.明確教學常規操作細則，加強常規落實意識。3.與實驗中學聯合教研

4.分層合作達標教學課題聽說課展示課聽評課 5.教學常規周督查月檢查 四月份：

1.分層合作達標教學課題閱讀課展示課聽評課 2.與實驗中學聯合教研 3.教學常規周督查月檢查

4.做好畢業班一摸、非畢業班期中考試的考試、閱卷和講評工作 五月份：

1.分層合作達標教學立標樹標展示課聽評課 2.做好畢業班二摸考試、閱卷和講評工作 3.期中教學常規檢查及反饋。六月份：

1.分層合作達標教學課題論文評選活動。

2.爭評優秀教研組。3.開展復習課交流研討

4.本學期各位教師的優秀教案、精品試題、教學心得、發言觀點等輸入教研組資源庫內

5.七、八年級制定期末復習計劃 七月份：

1.七、八年進行期末考試、閱卷工作。2.撰寫教研組工作總結 3.迎接期末教學常規檢查。

政史地教研組2015年3月

第五篇：政史地組教研小結

政史地教研組教研小結

宋長健

本學期以來，按照學校的要求，我們在組長的帶領下，將教研工作落到了實處，學到了很多東西，對于我這個剛剛走上工作崗位的大學生而言，教研對于我無疑起到非常大的作用，給我一個學習的平臺，我們可以相互學習，取長補短，加快進步。

教研主要包括以下幾個部分的內容：每周的公開課和半日教研。半日教研主要包括公開課的評課，主題發言，教學進度的安排，段考試卷命題，對段考成績分析等內容……

在剛開學前，就召開了教研會議，對我們新教師進行指導，上課進度如何安排，教學要注意哪些問題，做好備課工作。這對于我來說，有很重要的知道作用。

本組的第一次公開課是我開啟的，上課前做了大量準備工作，積極備課，其他老師也給予了指導意見?？赡苁莿傞_始工作不久，上課次數并不多，整體效果并不是太好。各位老師進行了指點，指出存在的問題：教案存在問題，語速過快，互動沒有達到效果，課堂情景劇可以再生動點，提前下課時間沒把握好……也指出了優點。問題存在并不可拍，關鍵是解決這些問題，老師及時的指出存在的問題，這樣更有利于我的成長，提醒我上課要放慢語速，把握重難點……

我上完公開課后，還聽取其他老師的公開課，有老教師，他們的課很精彩，有很多我可以學習和借鑒的，激勵我成長。也有和我一樣剛剛走上工作崗位不久的老師，吸取他們的優點，他們存在的問題我也可能同樣存在，提醒自己上課中要注意。

除了公開課，還有半日教研活動，對公開課進行評課，讓我懂得如何去評課，如何認識一堂好課。每周的主題發言，都是老師精心準備，可以有個理論學習的機會。我的主題發言題目是《如何撰寫歷史教學反思》，結合自己的教學體會一級尋找了大量論文來了解，無疑讓自己有了個提升……

很有幸，這次教研組讓我有了出段考試卷的機會。我通過段考試卷命題，發現命一份好試卷真不容易，要防止各種錯誤，考后的試卷分析，這對于我來說，都是一個難得的鍛煉機會。

教研形式的多樣化，同課異構，兩位經驗豐富的老教師向我們展示了一堂生動的不同方式展現的課程

教研組長還組織我們參與聽外校的優質課，走出去。看看別人怎么上課，從哪些名師身上獲取成長的營養……

近半年的教研，我收獲了很多，成長了很多，但我知道這些還是不夠的，不能滿足，保持昂揚向上的斗志，一更高的標準要求自己，更加積極的參與教研工作中，把工作落入實處，成為一名優秀的人民教師……