第一篇:張葉期中班級工作總結
2010——2011學年度上學期期末
班主任工作總結
本學期,我擔任九(1)班班主任,在在學校領導的支持下,在學校各部門的指揮下。我們九(1)班全體師生團結一致,共同努力,形成了團結,活潑,文明,奮進的良好班風,學生的一些不良習慣得以糾正,在過去的半個學期里獲得文明班級的稱號,在剛剛進行的期中考試中,學生也取得了不錯的成績。現在將本學期班級工作與各位交流。一.營造班級良好的文化氛圍.一顆幼苗的生長,需要有一片肥沃的土地;而作為一名學生的成長,則需要有良好的班風。開學分班后的第一節課,我就和學生們擬定了一條班訓——團結 活潑 文明 奮進。我認為,成人比成材更重要,要培養對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。同時我將班訓制成橫幅,貼在教室黑板的上方,讓學生們每天抬頭時就能看見它,并以此為自己前進的方向標。
2.此外,我班在教室的石柱上,兩邊的墻上均貼上勵志性的條幅,如“一份耕耘,一分收獲”,“今天比昨天強,將來比現在強”等。并時時提醒學生以激勵他們努力奮斗。
3.另外,班級的第一次班會主題是“我與班集體”,我通過本節課與學生交流集體的榮辱與個人的關系,讓他們明白“班興我榮,班衰我恥”的道理,培養集體主義,集體榮譽感,從而熱愛自己的班級,并愿意為班級而奮斗。因此,開學初,我們的班級目標就是爭做“文明班級體”“先進班集體”,4.學唱班歌,“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功”。歌聲讓學生們明白困難總難免的,不付出是不會成功的,人要為自己的理想而努力。
二.建立良好的班干部群體
班干部是班級和學生聯系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優,智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產生,使學生干部同學關系形成動態平衡,人人有機會實現自我價值。本學期我們就是在這樣的前提下選出了一批班干部,他們上任后,工作熱情高,工作態度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范作用。尤以班長陳明,數學課代表陳志霞最突出。同時,對他們的工作,我作為班主任極力支持,是班干部的執行力更堅決。
三.開展評先評優的獎勵制度
拿破侖說過“給我足夠的勛章和飄帶,我可以征服整個世界”,我相信“重賞之下,必有勇夫”。我相信每一個學生都希望得到別人的肯定和贊揚。不論是物質的還是精神的。因此,我班堅持開展多種評優評先活動。每周我班會評出本周的優秀,即守紀模范,勤學模范,服務模范等。讓每一個學生都有機會得到大家的肯定,將名單公布在教室的通報欄,同時,在成績上也多予以獎勵,對每次考試,特別是期中這樣的大型考試,我班的獎勵力度更大。開學初就給學生們通告成績的獎勵方案:班級前15名,單科前三名,進步較大的學生10名等。讓每一位學生都能朝自己的學習目標奮斗。特別是后進生,長期不敢和成績好的同學比,但他們的發展空間大,希望也很大,這樣一來,他們對自己的目標也就清楚多了——力爭大進步。
四.抓好一日常規管理,養成良好學習習慣
開學初,學校就制定好了“班級一日常規管理條例”,這為我們班級管理提供了一個很好的依據。根據這一條例,我對班級管理也做了相應的安排。
1.很多學生有早晨到校趕作業的習慣,特別是趁早上交作業時抄別人的,為杜絕這一現象,我要求學生到校就直接讀書,不準交作業,留到早餐時間再交,沒交的交名字由老師處理,這樣既保證早讀的質量,又給他們完成作業的施加了壓力。
2..抓好中午空檔管理,要求學生來校在上課前一小時不講話,自己學習。對違規者堅決懲罰,這樣使學生們能有個安靜學習的環境。
3.幫助學生制定合理的學習計劃與學習方法。很多學生學習上很努力,整日忙忙碌碌,但學習效果并不好。經常看到很多學生放學后,背一大書包課本回去。老師的作業真的有這么多嗎?他做的完嗎?據一些家長反應,孩子在家很晚才睡覺,但看他,又沒有做什么事。對此,我幫他們整體規劃,每周給自己規定早晚的學習時間,制定好時間,早上讀一門,晚上,作業除外,最多學習兩科,時間不要太晚。注意抓弱科抓弱點。
五.開展多種班級教育活動
本學期,我班充分利用班會開展多種活動。開學初,進行理想與前途教育;九月,十月,開展了勵志思想教育讓學生明白人要有理想,有毅力;開展了孝文化教育,讓學生明白生我養我的是父母,理解父母身上承前啟后的艱難重任,讓學生也能體諒進而關心父母。開展了書法競賽和朗誦比賽,讓學生的特長盡量的得到發揮。通過一系列的活動,學生的思想素質,學習興趣,等都有了較大的提高。
九(1)班
張葉
2011年
1月
7日
第二篇:班級期中工作總結
班級期中工作總結
九(3)班
本學期,學生即將面臨著畢業,面臨著中招考試,學生和教師所承擔的壓力都非常大,在這一學期中,我依據學校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面發展,努力使全體同學在初中的這最后一個學期內學有所成,學有所獲,走向成功。為此,我著重從以下幾個方面開展工作:
第一、抓好學生的思想政治工作,力求人心穩定,班風穩重,學風踏實。本學期時間短,任務重,活動多。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務,把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,及時穩定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學生的思想動向,和學生談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩定工作,特別是臨界生、學困生,對他們進行鼓勵、安撫。班級出現了人心思穩,人人向上的可喜局面。自開學至今,流失的學生極少,不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心,學習有干勁。
第二、教育培養班干部,班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、嚴于律己、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要注意工作方法,不能恃寵而驕或粗暴專斷。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。例如各科課代表開學之初工作都比較被動,老師撥一下轉一下。針對這種情況,我及時與各科代表交流談心,表示委以這項工作是老師對他們的充分信任,同時講解該項工作的要點,讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當出色!
第三、加強理想主義教育和自我教育。今年九年級學生面臨的大的考試有3次:第1次教研考試、第2次教研考試、中考。尤其前2次考試是后面中考的預測,是學生填報志愿的重要參考。所以我們發動學生在班內制作了倒計時牌、張貼標語以激發學生為實現理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求,以學生發展為本,培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力,加強了學生的自我教育,制訂了值日副班長制度,班級內學生自治自律。以此為中心,制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子,樹立身邊的典型和學習的榜樣,宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。
第四、抓好學生的行為規范教育,紀律教育。我們對班級的每一個同學都嚴格要求,不搞特殊化。抓好行為規范,從對小事負責做起;讓他們牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養學生愿意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規范》要求每位學生,加強道德規范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,根據本班特點,有目標、有措施,創設自己的特色。重點是行為規范養成教育,令行禁止,紀律嚴明,創設良好班風、學風。加強基礎道德教育。基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起,從自我評價做起。班級堅持以德育人,堅持搞好班會活動,提高學生自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的活動,樹班風、創學風。使每個學生先學會做人,再學會學習。即使成不了才,也要成人。
第五、注意各學科的均衡發展,以學生為主體,以學生發展為本,以學生創新能力為方向,以學生能更多地升入高一級學校為目標,協調各學科教師間的關系,及時了解學生在不同學科上的學習情況,促進學生全面發展。
此外,加強紀律、衛生等各項檢查活動,努力爭創文明班集體。教育學生愛護公共財物,培養良好的衛生習慣,堅持每天晨掃和午掃,嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動,培養集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學生主要加強咨詢、指導、糾正工作。
作為班主任,我還加強了與學生家長的聯絡工作。發現學生有異常情況,就及時與家長或與監護人聯系,相互配合,共同教育,把問題消除于萌芽狀態。
距離中考僅剩20多天時間,在后面的這些日子里,我將繼續勤跟緊促,鼓勵誘導,使每個學生以最佳狀態走完初中的最后一段路,不去空想結果,重要的是這個過程無怨無悔、問心無愧。
九(3)班班主任 :李曉燕
2012年5月23日
班級期中工作總結
九(3)班
李曉燕
第三篇:期中班級工作總結
初
二、1班
期中班級工作總結
現將9-11月近三個月的班級工作總結如下:
一、建立了班級家長的微信群
班級在初一一開學就及時的建立了學生的qq群、家長的飛信群,增進了學生與學生之間,老師與學生之間的聯系。本學年又新建了名為”初
二、1班大家庭“的微信群。在群里鼓勵家長交流教子心得、好的教育理念的同時,我也將學生們在學校生活的點滴發到上面,比如上課、課間操、午休、作業等。讓家校之間聯系的更加密切。
二、充分發揮小組合作的作用
本學年實行了小組互助的學習方式。無論是作業的上交、費用的收取、還是課堂的交流都以小組為單位進行開展。大大的減輕了老師、班干部的工作量,又加強了學生的團隊意識,每組的組長和副組長的能力也有所鍛煉。課堂上學生的交流也比較便利。
三、與任課教師實現無縫隙銜接
本學期我班共迎來了5位新老師。為了能讓學生較快的適應,每節課我都是和學生一起候課,等新老師來后,幫助他組織課前準備,保證學生進入學習狀態才離開。學生在新教師的感染下,適應的快、成績在原有基礎上都有了相應的提高。
四、堅持班級積分制
班級仍然堅持積分制。在經歷一年的實施,不斷完善。學生對積分制度比較了解,都比較積極的參加學校組織的各項活動,包括家長也會為了孩子加分,學校的護導、開放日等活動也都自愿主動的報名。
五、優生成績有提高
在此次的期中檢測中,班級的前5位同學位于級部的第4到第8名,這里有4位同學的成績提升特別大。優勢科目較明顯。潛力生也有相應的增加。在此基礎上,及時的組織他們總結自己的學習方法,希望使成績更好。
初二是兩極分化開始明顯的時刻,因此后期班級工作的主要目標是: 做好學校常規的各項工作,對學優生明確學習目標,創造良好的學習氛圍和環境;而對部分學困生以鼓勵為主,發現他學科中的優勢科目,嘗試以點帶面,調動學習的積極性。
第四篇:期中班級工作總結
期中班級工作總結
各位家長:
本班進入四年級第二學期,同學們在各方面有了較大的飛躍,不論在學習上,還是學校生活中,很多同學都能時時處處以班級榮譽為自己的最大目標,勤奮學習,積極鍛煉,精彩展示,努力為班集體爭光,努力使自己通過班級舞臺的鍛煉,自信的走入學校的舞臺,更廣闊的空間去發展自己,挑戰自己,優秀成長。下面就開學—至今的班級工作向各位家長溝通,希望家長對比以上工作,了解自己孩子在這些活動的表現,給孩子加油,為孩子鼓勁,幫助孩子更好的進取設定的目標,調整步伐,改正不足,贏取更優異的成功。
■ 3月15日,學校冬鍛長跑活動結束,學校評比出各班的“冬鍛陽光好少年”,本班榮獲此榮譽的是:劉嘉鈺王虹博劉梓蕓 楊家慧付曉彤,他們在11月15日開始,近四個月的鍛煉中,天天堅持長跑,從未間斷,尤其在凜冽的寒風中所表現出的堅持不懈,不畏懼困難的精神,很值得同學們學習和稱贊。
在學校舉辦的長跑比賽中,朱三本同學榮獲男子組400米第一名,班級榮獲年級第二名的好成績。
■ 3月5日學雷鋒紀念活動的號召下,同學們自發的組織了“學雷鋒小組”,利用雙休日走入社區,走入家庭,立足身邊,開展了豐富多彩的學雷鋒活動。同學們積極性很高,同時也得到了很多家長的支持與協助,在此希望同學們學雷鋒活動貴在堅持,時時培養學在點滴的意識,1
從小事做起,從身邊做起,助人為樂,保護環境,事事利于他人就是踐行雷鋒的精神。希望家長繼續支持和鼓勵。
■ 學校少先隊四月初成立了紅領巾通訊社,自愿報名并審核合格的小記者是: 張思彤劉嘉鈺萬雯莉 王嘉欣這幾個小記者非常勤奮,尤其王嘉欣同學認真觀察身邊班級動態,主動寫稿,打印修改,質量較高。本次將發布幾篇小記者們的新聞稿,借此激勵這些孩子更主動的觀察,培養新聞意識,提高多方面的能力。
■清明節之際,同學們在休假之時,主動了解清明節的來歷和風俗,以敬仰之情祭奠親人,緬懷先人。以崇敬的心情,在這個祭祖掃墓的日子里,踏青懷念,也是對先烈精神的一種敬仰與繼承。李雨婷,張思彤,劉若怡走入陶然亭公園祭奠高君宇石評梅先烈,喬姜祭奠張自忠,楊家慧祭奠英雄烈士館,他們的行動表達了自己的一份真誠,也體現了家長的一份教育,同時也倡導了一份社會責任,繼承才能發揚,才能更加進步。這些孩子們的行為在班中起到了先導作用。
年級以借此契機,來到東花市非物質文化遺產的袁崇煥墓開展“千年英魂,愛國長古”主題活動,年級40名學生代表(開學初主動到校參與打掃活動的同學,關心集體榮獲學校活動優先權的同學)來到袁崇煥愛國烈士墓前,開展了隆重的祭奠儀式。東城區文教局副局長參與了全程活動,非常贊譽孩子們的表現。之后孩子們寫了活動感受,有的孩子還興趣盎然的搜集了袁崇煥的事跡介紹,班中還轉播了東方衛視臺舉辦的有關節目:袁崇煥手下兵士“舍家”守墓17代,現在是否守下去的討論,由此明白“忠義”之舉和“舍家”之行。
■ 學校選拔小干部骨干,本班的朱天麒、張思彤榮任每周升旗儀式的光榮主持人,朱天麒榮任學校“紅領巾廣播站”臺長。他們倆人熱情工作,盡職盡責,謙虛對待大家的意見,努力改正不足,所承擔的工作受到大家的稱贊。朱天麒的“掌聲”作文素材就來源于班級同學給與他工作的認可和建議,寫得比較感人。
■ 本學期同學們關心集體,熱愛集體,努力為集體爭光,在學習上精益求精,爭分奪秒,克服惰性,力爭優秀。整體班級的向上趨勢,也帶動了更多的同學不懈的努力勁頭,班級氣氛更加和諧,同學們更加團結友愛,為此孩子在班級的生活更加愉快,更加開心。許多同學把精美的食物帶到班級和同學們快樂分享,班級的墻報都是同學們自備膠條,自己粘貼的,班級的板報也是孩子們自己撰寫布置的??聯系本上的特殊獎章就是對孩子們的表揚。
■ 在班級活動中,得到了家長們的大力支持,尤其在一些班級的重大活動中,家長們傾情參與,耽誤了很多工作時間,沒有任何怨言。一心為所承擔的內容能夠盡善盡美的出色完成,付出了很多的心血和智慧,在此代表全體師生對您們的為了孩子們的一切,無私奉獻的精神表示感謝!
在本周的升旗儀式上,朱天麒,許婉欣的家長進行“踐行環保,幸福相隨”主題升旗儀式的領誦,帶領著同學們圍繞4月22日“世界地球日”進行了環保宣傳,劉嘉鈺父母帶著孩子進行了內容深刻的國旗下講話,以上過程設計全面,主題突出,內容精彩,展示激情受到全校師生的歡迎和稱贊。(有需要拷貝的家長下周可帶U盤)
全班家長的熱情,老師每周在聯系本都能感受得到,謝謝家長的支持,繼續攜手,形成合力,幫助孩子健康成長!
■ 學習上,本學期孩子們刻苦學習,勤奮努力,努力進取優秀,榮獲了很多榮譽,在此提出表揚。
▲語文一、二單元測驗小狀元:鄧浩澤
▲語文三、四單元測驗小狀元:劉嘉鈺
■期中考試“金榜題秀名”
▲語文期中小狀元:楊家慧98分
語文獲得95分以上好成績的是:楊家慧 張思彤 鄧浩澤 方光正
劉嘉鈺 付曉彤 陸鵬宇 王嘉欣
▲數學榮獲100分:王虹博高雅劉若怡
數學99.5分和99分:鄧浩澤 蓋雨桐吳一可蘇新穎劉嘉鈺
金紹翔
▲英語小狀元:鄧浩澤96分
■ 比賽活動獲獎
▲全國“春蕾杯”作文大賽一等獎:萬雯莉
▲東城區航模比賽一等獎:萬雯莉二等獎:劉瀚中 ▲東城區明城墻梅花展攝影賽:朱三本獲獎
▲學校足球隊最佳守門員:朱天麒
▲本學期班級光榮升旗手:萬雯莉張思彤
▲在本班的評星活動中,票數超半數榮獲星級少年的同學是:劉嘉鈺鄧浩澤吳一可蘇新穎張思彤蓋雨桐朱天麒高雅劉若怡
為了更好地進行下半學期的工作,特此提醒各位家長關注以下事情:
1、請督促孩子在本周爭取把周記本上的劃“▲”的和蓋有獎章的優秀周記發入班級郵箱,請同學們及時查看并學習。
2、下周開始將對沒有完成作業的同學,當周在短信平臺進行點名
提醒,希望同學們養成按時完成作業的好習慣。
3、下周請同學整理好自我東西,帶齊上學所用的學具和作業,不
要忘帶,出現遺漏的同學將在短信平臺進行點名提醒。希望同學們養成良好的生活習慣。
祝同學們五一勞動節快樂!
2012年4月28日
第五篇:期中班級工作總結
092班期中班級工作總結
從開學以來以班級文化建設為切入點,師生協作共同營造良好的班級文化氛圍,有效地優化班級教育,促進學生發展。根據學期初制定的班級工作計劃,現將本學期班級各方面的工作總結如下:
1、能夠按照教務處和學生處的安排,積極參加學校組織的各種活動,如歌詠比賽,我班事先精心準備,反復練習,團結協作,取得第二名的好成績;在“職高生與素質”的演講中,我班選手脫穎而出,馬丹鳳獲得一等獎,高紫婷、陳炎炎獲得二等獎,班級獲得團體一等獎,贏得領導、老師們的好評,也帶動了班級其他工作更好地開展。
2、抓好學生的常規管理,作好學習、紀律、衛生、安全、班級文化建設等諸方面的工作,多次獲得流動紅旗。尤其是每期黑板報的設計與布置,在宣傳委員吳平芳的的帶領下,宣傳小組的全體成員齊心協力辦出了高質量的板報。充分利用社團活動時間、新聞課時間,采用談心方式,作好學生的政治、思想、道德教育工作,取得了一定成效,形成了團結向上、積極進取的班級氛圍。
3、師生共同努力,營造良好的班級文化氛圍,引領學生的健康成長。我班以“強身健體,立志成才”為班訓,“求真、向善、趨美”是師生共同追求的教育目標和人生最高的境界。不僅僅是將“強身健體、立志成才”停留在口號上,而是要將其內涵深入師生的心靈,內化為師生的行為,創造這樣的班級氛圍,對學生起個潛移默化的作用,使之最終成為一個既擁有健康的體魄、又擁有較高素質的人。我本著“誠于嘉獎、寬于稱道”的原則,以“以人為本”的理念,管理班級,善于接納學生的缺點,熱愛、尊重、信任、寬容學生,使“人盡其才”,為不同才能的學生搭建成功的舞臺。培養一支能力強、敢于管理的班干部隊伍,充分發揮班干部的作用,增強責任意識,責權明確,權力下放,班主任無須事必躬親,進行層層管理,逐步實現學生的自我管理、自主成長。
4、存在的問題與改進措施:
目前存在的問題主要是一部學生對于學習存在消極放棄心理,如何去幫助學生調整他們的心理是后階段的主要工作。學生存在消極放棄心理相關性較強的因素有:基礎差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學生期中考后放松自己,不懂得嚴格要求自已,對學習缺乏積極性,于是分心搞小動作、講話、打
瞌睡、看課外書。如何幫助大家意識到時間的緊迫性,并學會安排自己的學習是后階段的一個重要任務。
另外,考試態度不端正,作弊現象影響惡劣。這次考試,作弊在我班東窗事發,影響甚大,作為班主任的我難辭其咎,但有時還真的難以把控。考試前,教務處主任強調考風考紀,而我也說盡厲害關系,打定預防針,但最終還是出現夾帶紙條、交頭接耳、傳遞答案、講小話等作弊現象。為什么呢?究其原因,我想這些行為已經成為一種接近成功的捷徑,是我們的虛榮心在作怪。那么我們如何阻止這種虛榮心的運行,希望大家從平時的學習態度開始。
改進措施:
1、首先,狠抓課堂學習紀律和自習紀律。
2、利用班會課,加強學生思想、心理健康教育,激勵學生,制定計劃,樹立信心。
3、增強學生的危機意識和學習主動性。引導學生克服自己的缺點,爭取進步。
4、進一步增強班級集體凝聚力,以團結之風帶動班級的進步。
5、進一步加強學生的行為習慣教育和職業道德教育。
6、進一步落實學生的專業實訓。