第一篇：期中班級情況小結

期中考試班級情況小結

今天班會課主要對本學期班級工作做一個簡單小結，以發揚先進，改進不足。

一、期中考試的情況：

1、總體情況，語文、物理、化學、英語班級與班級之間差距不大，我們略微好一點，好的學科要保持下去，數學差距太大，我覺得主要是學習態度問題，每個人都需要好好總結，以便吸取教訓，力爭在區的定位考中取得好成績。

2、班級進步明顯的同學：

（1）、前十名的同學：

（2）、表揚同學名單：

（3）、學習后進同學有點滴進步要表揚的同學：

（4）、復讀生表揚同學：

3、要注意的幾個問題：

A、要端正學習態度。（提高上課的聽課效率、按時獨立完成各科作業、杜絕抄襲作業等。）

B、要自覺遵守課堂紀律。（注意力集中、積極舉手發言、認真做好筆記、在課堂上要搞懂每一個知識點。）

C、少數幾個人特別要注意。

4、在學習上要均衡發展

五門學科要均衡發展，對自己這次期中考試的情況要認認真真做一次分析，看看自己這次那一門課考得比較好？哪一門課考得不好？考得好的原因是什么？考得不好的原因是什么？哪一門功課還有上升的空間你？哪一門功課最薄弱？需要化多一點的時間。

5、合理安排時間

合理安排時間非常重要，在學校的時間要抓緊，副科的作業盡量在學校里完成。晚上的時間要安排好，文理搭配，把簡單的作業先完成，把筆頭作業先做好，再來做要背的英語和語文。最后再來做難題。這樣，就可以提高學習的效率，也可以早點睡覺。

6、每個人寫周記《期中考試小結》

要求：全面總結，針對自己的實際情況，找出主要問題，關鍵是制定出具體的措施，怎么落實行動。力爭在這次定位考中考出好成績！

二、半學期的行為規范情況：

1、好的方面：

教室衛生一天兩掃做的比較好，教師還是比較干凈，大部分同學都能自覺地做好自己的本職工作。

中午的午餐比較有序，拿飯的四位同學能自覺地為同學服務，全班午餐的紀律比較好。早上交作業的情況也比較好，大部分同學來了以后能主動地交作業，能在早讀之前把作業送到老師的辦公室。

2、存在的問題：

1、廣播操的質量不高。

2、有一部分同學上課要講廢話。

3、有少數男同學喜歡在下課時將游戲，課間太吵。

九年級（3）班

第二篇：班級期中小結

時光飛逝，短短半學期又過去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將半學期的工作做一個小結，借以促進提高。現將總結如下：

一、幼兒的自理能力

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進步。

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來大唐無雙自動挖礦采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣；

二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

（一）幼兒的傾聽能力

本學期教師將著重培養了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）幼兒的合作意識

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，針對這個問題來解決。比如說在發放書本時，兩個老師是你幫我我幫你的，互相幫忙。幼兒看到，就一起幫老師搬凳子桌子或在午休時讓幼兒相互幫忙穿脫衣物等等---經過鼓勵，幼兒進步了不少！

（四）禮貌、出勤和常規

只要有付出就會得到回報；經過這半學期下來,班上小朋友學習和自理方面都有提高。但這學期幼兒出勤率一直都居低不上,可能是因為客觀原因的影響，不可否認其中也會受到一些主觀原因的影響，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點上以后我們本教師都會盡自己的努力做到更好。

但在禮貌這方面還需要多多加強.班上小朋友在禮貌方面不夠主動,見人不夠主動問好,打招呼,幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。需要我們教師時時提醒.（五）教學方面

班上的工作是否能順利的進行，除了班上老師的配合，還有就是班上幼兒的常規。這學期班上的常規還是進步了很多。班上幼兒在學習上，除了在英文方面的認讀,其它的都不錯,這兩方面需要多加強!相信后半學期 幼兒可以做得更好，一定會有進步的！

三、保教結合

1、并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。

3、培養幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

6、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

四、安全工作

本學期里,班上的安全事故是大事沒有，但在幼兒安全方面,班上老師的工作有時做得不夠到位,沒有時時把視線放在幼兒的身上,這點以后需要改進!

五、家長工作

為做好家園溝通的橋梁，使教師的工作更加完善，在這半學期中總結以前的經驗，以便更好地與家長做好的溝通，多向家長了解幼兒在家的表現，聽聽家長的反映，讓教師一起家園共育，避免幼兒有“兩面人”的現象。

半學期的成績是可喜的，但不足也是存在的?，F總結如下：

班級衛生不夠清潔，幼兒的指甲總是沒有清潔干凈，逐漸班里的不好習慣開始蔓延，所以本教師會在后半學期中抓緊衛生管理你，讓幼兒不僅僅能再幼兒園快樂的度過在學校的生活，還能健康的成長。

在不足的地方，本教師會加強管理和改進，爭取讓每一個幼兒都能夠進步起來。

第三篇：班級工作期中小結

班級工作期中小結

孫蘭

時間過的真快，眨眼之間，大半個學期過去了。回顧這半個多學期來的工作，我從以下幾方面進行總結：

一、班級特色文化建設方面：

繼續切實搞好班級特色文化建設，使它能把對我們學生的思想教育寓于生動活潑的情景和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級時起，就產生對班級的愉悅感，逐漸形成認同感。在班集體中將關心集體、愛護集體、遵守集體的規范、為集體爭榮譽作為他們在班級生活中的主旋律,真正體現我們的口號。

1、學生自主管理班級（形成學生自主管理的氛圍）：

我班提倡“讓我作主。”在班集體的建設中，同學們要充分發揮主體作用，發揚民主精神，自主決定班級大事，管理班級生活。同學們要人人都能主動參與班級管理與活動，因為他們既是班級的被管理者，又是班級的管理者。在班級管理的工作中，我們嘗試著，比如：設立“值日班長”，負責班級日常生活的管理和記錄，并將情況如實寫在《班級工作日志》上，并每天來闡述自己的管理感受，對班級管理的建議，對班級成員、班主任或任課教師想說的話，推薦給大家的幾句格言等，這樣有利于提高自己在同學們中的地位和自信心。

2、繼續培養訓練干部隊伍，爭取給更多的學生以鍛煉機會。讓他們以點帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況。鼓勵學生在學習生活中，及同學間的交往中，學會協作，學會反思自我表現。

3、此外，隨著班級文化建設的進一步發展，根據我班的特點，結合班級特色文化，豐富課余生活，增強集體榮譽感。在對學生提出嚴格要求的同時，注意循循善誘，耐心啟發，說明利害關系，并加以啟發。環境無聲勝有聲，潛移默化力量大。

二、班級常規建設

班集體的建設不僅要以尊重每個學生自己對自己負責的權利為前提，而且要欣賞、鼓勵每個學生的優點。自我管理的意識可以使每一個學生都把自己當作管理的對象，對違紀的同學曉之以理，動之以情，嘗試使用鼓勵性的語言，保護學生的積極性，并逐漸使其學會認識自我、批評自我，這樣才能進一步形成學生的自主能力。這種能力的發展又會促進自我管理意識的進一步明確。這種不斷往復的良性循環，會促使班集體建設的成效日益提高以及學生自我的發展日益完善。

三、學生管理方面 ：

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個女生，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結概括：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對！但是這個學生有一個愛好唱歌，口才和反應能力都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們參加校園歌唱比賽，結果我們班得了獎，她出了很多力，帶領大家訓練，那么我當時立即把握住這個大好時機當晚就找她出來談話，首先我就贊揚他今天所取得的成績，關鍵時刻能出力，為班級的勝利奠下了堅實的基礎，獲得了同學們的首肯，贊揚完后我發現她已經變成了歡樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思考過為什么？”然后我跟她一一分析原因，開始的時候還只是點點頭，到了后來她自己主動表態，過了一段時間我又跟她出來長談了一次，慢慢的我發現這個學生在學習態度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。

作為一名新上任的班主任，這既是一項繁瑣，也是一項富有挑戰性的工作，在工作中也遇到這樣那樣的問題，有時甚至不知從何下手，希望有經驗的領導、老師多予指導。在以后的日子里我將繼續努力學習，努力工作，力爭做一個學生愛戴，家長滿意的的教師。

第四篇：班級工作期中小結

一個新的集體，轉瞬間，卻已走了半個學期。時間雖不長，但作為一個新的集體，尤其應該認真總結，以使日后朝著更加明確的目標前進。

我們班是把班級各項工作分為六個部，（其中包括團支部、學習部、生活部、紀檢部、體育部、宣傳部）。下面，我們將逆著來時的道路、覓著來時的足跡，對各個部門的工作情況進行總結。

團支部

無論何時何地，正切的思想總會指引正確的方向，方向的問題是絲毫不能出差錯的。我們的團支部雖然也是新的，但通過大家的共同努力。工作現已逐漸步入正軌。

團日志是團員交流思想的主要載體，大家對此都重視有加。半個學期以來，大家都一絲不茍地對待著每一篇團日志，日志已寫了密密麻麻的小半本，工整的字跡，睿智的語言，都顯示出團員們良好的精神狀態、對團支部及班級工作的熱愛。

① 完成布置國防教育展板的任務。此次任務，雖占用了大家寶貴的午休時間，但團員們毫無怨言，出色地完成了任務。

② 完成組織同學進行中學生道德網絡知識競賽的任務。在班中團員的共同努力下，我班有條不紊地完成了網上答題，保質保量。

現我支部已初步通過團員無記名投票，確定了第一批新團員發展對象，發展工作已經全面展開。

已初步擬訂活動內容----環保及宣傳，預計兩周內開展此項活動。

新組建的團支部，由于組建時間短，人員新，缺乏工作經驗，在開始的這段時間里，工作效率還不是很高。于是，干部門擬訂了一套支部學習計劃，通過自身學習，提高理論水平及工作能力，并虛心向別的支部學習，取長補短，共同進步。

學生貴在學習，主要的任務也就是學習。如何組織好同學們更加充分、合理的利用時間資源，改進學習方法、提高學習效率，建設一個良好的學習秩序，創造一種濃郁的學習氛圍，變成為學習部工作的中心內容。

俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，利用好了早晨的這段時間，也就是利用好了一天的開始。雖說每天的早讀只有短短的十五分鐘，但日積月累，也是一份不小的財富。由于人的記憶力通常在早晨比較好，我們就把每天的這十五分鐘分配給了語文和英語，這兩門需要經常積累的學科。英語早讀，通常是聽磁帶，以提高同學們的聽力；語文早讀，則是要求同學們自己根據需要，背一些東西（諸如成語、名言警句一類），以提高同學們的文化修養。

進入高中，同學們似乎懂事了許多，在學習上也更加嚴格要求自己。每天中午，都有一部分同學自覺地在班里學習，其他在教室里的同學也能保持相對安靜，形成了一個不錯的學習環境。課間和休息時間，也總能看到同學之間互相討論的身影，這就使同學之間形成了一種相互比較、共同進步的學習氛圍。

目前最大的問題在于自習課的紀律。主要原因還是由于同學們還是沒有完全適應這種自主學習的方式，有些同學過多地依賴于相互啟發的學習方式。在今后的學習中，我們將向同學們宣傳“只有深入的思考才能將書本上的知識變成自己的知識”的思想，使同學們自主地認識到上好自習的重要性。

紀檢部積極配合年級紀檢部完成早讀檢查、下午自習檢查、年級會紀律檢查等工作。

在紀檢部成員及班長的共同努力下，我班自習課紀律較前一階段有了進步，自習效率也得到提高。

（1）利用班會時間組織一次以紀律為主題、形式豐富多彩、內容活潑的主題班會

（3）向全班宣傳集會和學校活動上集體面貌的重要性，并帶領大家，把集會和學校各項活動的紀律搞上去。

由于班里的行政組有男女之分，做值日便有些不協調。通常來講，女生要更細心些，所以做值日效果比較好，但男生在這方面就差一些，所以常常會出現一天好，一天差的現象。

后來分派了保潔區的任務，為了讓男女生各展所長，就變成了一天兩組，女生組負責室內衛生，男生組負責室外保潔區，雖然可能從某個角度來講有些不公平，但這是現階段較好的能夠實施的方法。

這樣做之后，班里的衛生有了明顯的進步，當然。這全都歸功于同學們的團結協作與不屑努力。

早晨做值日的同學不能按時到校，導致值日時間后移，影響早自習。在下半學期，生活部將制定處罰措施，以提高同學們對衛生工作的重視。

良好的身體是學習的本錢，為了使每位同學的學習都有堅實的保障，體育部，可謂勞苦功高。

（1）在軍訓中帶領大家刻苦訓練，認真對待每一天，努力作好每一個動作，使我班在最后的匯報表演中取得了較好的成績。

體育部的成員們在課間操、體育課、體活課上認真組織同學們練習廣播操，一個個糾正動作，并在課下幫助有困難的同學練習廣播操。通過大家的努力，我班在廣播操比賽中也取得了較好的成績。

古語道：“酒香不怕巷子深”，但如今是“再深也得靠宣傳”，可見宣傳工作的重要性。為了使同學們在新班級中迅速地凝成一股繩，組成一個大家庭，宣傳部成員可謂是費盡心思。

我班宣傳工作的開展，得益于廣大同學的支持，可以說，每位同學，都是集體中的宣傳員。

宣傳部在班內的工作，以班會形式為主。歷次班會，都是在各部的配合及同學們的集思廣益下成功舉辦的。每一次，都是同學們“臺上臺下”相互討論、學習的過程；大家在熱烈的討論、交流的過程中增長了知識，增進了了解，也促進了相互之間的學習和溝通；更重要的是使同學們的感情更加深厚，使我們集體的氛圍更加融洽。

比如說宣傳部和體育部合作的一次以軍訓為主題的班會，同學們一同回憶了那段難忘的日子；很多同學也上臺來談了自己的感受；我們重溫了那段不同尋常的經歷，更加深了同學們對軍營、對學習、對生活各方面的認識；使我們更加深刻地體會到了什么是紀律、什么是服從······

總之，一切還都是個開始，這個集體要走的路還很長。但他正如一輛在通向理想的鐵軌上急馳的火車，他不敢有絲毫的松懈，不敢有絲毫的怠慢，因為他深知，只有時刻準備著迎接挑戰的人，才能在希望的田野上茁壯成長。

第五篇：班級工作期中小結

班級工作期中小結

時間過的真快，眨眼之間，大半個學期過去了。回顧這半個多學期來的工作，我從以下幾方面進行總結：

一、班級特色文化建設方面：

繼續切實搞好班級特色文化建設，使它能把對我們學生的思想教育寓于生動活潑的情景和豐富多彩的形式之中。讓他們從一踏入班級時起，就產生對班級的愉悅感，逐漸形成認同感。在班集體中將關心集體、愛護集體、遵守集體的規范、為集體爭榮譽作為他們在班級生活中的主旋律,真正體現我們的口號。

1、學生自主管理班級（形成學生自主管理的氛圍）：

我班提倡“讓我作主。”在班集體的建設中，同學們要充分發揮主體作用，發揚民主精神，自主決定班級大事，管理班級生活。同學們要人人都能主動參與班級管理與活動，因為他們既是班級的被管理者，又是班級的管理者。在班級管理的工作中，我們嘗試著，比如：設立“值日班長”，負責班級日常生活的管理和記錄，并將情況如實寫在《班級工作日志》上，并每天來闡述自己的管理感受，對班級管理的建議，對班級成員、班主任或任課教師想說的話，推薦給大家的幾句格言等，這樣有利于提高自己在同學們中的地位和自信心。

2、繼續培養訓練干部隊伍，爭取給更多的學生以鍛煉機會。讓他們以點帶面，以身作則，改變課堂聽課狀況。鼓勵學生在學習生活中，及同學間的交往中，學會協作，學會反思自我表現。

3、此外，隨著班級文化建設的進一步發展，根據我班的特點，結合班級特色文化，豐富課余生活，增強集體榮譽感。在對學生提出嚴格要求的同時，注意循循善誘，耐心啟發，說明利害關系，并加以啟發。環境無聲勝有聲，潛移默化力量大。

二、班級常規建設

班集體的建設不僅要以尊重每個學生自己對自己負責的權利為前提，而且要欣賞、鼓勵每個學生的優點。自我管理的意識可以使每一個學生都把自己當作管理的對象，對違紀的同學曉之以理，動之以情，嘗試使用鼓勵性的語言，保護學生的積極性，并逐漸使其學會認識自我、批評自我，這樣才能進一步形成學生的自主能力。這種能力的發展又會促進自我管理意識的進一步明確。這種不斷往復的良性循環，會促使班集體建設的成效日益提高以及學生自我的發展日益完善。

三、學生管理方面 ：

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？ 我們班有個女生，平時性格比較孤僻，沒有同學喜歡她，但是她渴望有朋友，有一次，她偷了同學的一個印章，開始她不承認，我告訴她，犯錯誤不可怕，關鍵是要勇于改正，我說你這樣大家更不喜歡你的，然后我跟她一一分析原因，開始的時候還只是點點頭，到了后來她自己主動表態，過了一段時間我又跟她出來長談了一次，慢慢的我發現這個學生在學習態度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后問自己的成績，問自己的成績有沒有進步。

作為一名平行班的班主任，這既是一項繁瑣，也是一項富有挑戰性的工作，在工作中也遇到這樣那樣的問題，有時甚至不知從何下手，希望有經驗的領導、老師多予指導。在以后的日子里我將繼續努力學習，努力工作，力爭做一個學生愛戴，家長滿意的的教師。