第一篇：期中小結

期中考試后的小結

期中考的成績如期出來了，看到成績，對自己的教學工作作了一次全面的分析。

雖然一次考試成績不能代表什么，但足也可以說明一些問題。通過試卷的分析，學生比較集中的錯題原因在第二大題的第4小題和第9小題，第七大題的第1小題。主要原因是題目意思沒理解清楚，沒有仔細認真的大題。雖然讀題習慣一直在重點培養，通過這次考試分析今后還要加強力度。在本次考試中高低分差距較大，在85分以下的同學，都是屬于基礎知識沒有完全過關。在今后的教學中，要嚴抓基礎過關，提高整體質量。在這方面我已經制定出表格，針對這些同學一個一個過關，爭取不漏掉一個。以后還要加強輔差工作，做到0及格率，爭取下次考試有一個全新的突破

經過這期中考試的檢驗，可以自己的前半學期有個總結，并且對今后的教學有一個很好的促動作用，可以明白自己在哪些地方做好尚好還有哪些地方有等待改進，查漏補缺，使自己的教學向著更好的方向前進

第二篇：期中小結

機關幼兒園二○一一學年第二學期大二班班務總結

轉眼學期已經過半，回顧這半個學期，收獲不少，現將這學期的工作做如下小結。

一、幼小銜接

本學期的工作重點是幼小銜接，培養幼兒入小學的健康心理和積極向上的情感。在幼小銜接的準備工作中，我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、學習習慣以及合作能力的培養。我們結合主題《走近小學》開展各種與小學生有關的活動，如《我會整理》、《小學什么樣》、《特別的參觀》等，活動后組織幼兒用談話、繪畫的形式表達自己的理解和感受。同時我們也利用家長講座，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平，取得家長的協助配合。

嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息。我們開展了小書包活動，讓幼兒學習保管好自己的文具盒、書本等物品，要求幼兒整理好自己書包，每天放學將書包背回家，培養幼兒自我管理的能力，到畢業使幼兒能自覺的保持良好的學習習慣，而不是在老師提醒下。

從新學期開始，注重培養孩子良好的學習習慣。如：指導幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢，每周二下午我們制定一個學寫數字，培養他們正確書寫坐姿，做到一拳一尺一寸。

同時，我們還通過值日生、管理員等職務，培養小朋友的任務意識，責任意識，半個學期下來，很多小朋友就像一個小老師，對自己的職責很盡職，而且也會幫助老師管理那些不聽話的小朋友，或者幫助老師做一些事情，如：分紙、筆，管理檢查碗筷，以及管理紀律等。

二、重要活動 活動一：參觀小學

結合主題《走近小學》，我們大段組織小朋友去勁松小學參觀，大家參觀了小學里面的一些活動室，還和一年級的小學生一起上了一節的計算課，讓小朋友們體驗了一次做小學生的樣子，通過參觀小學，讓幼兒了解小學的一些環境以及小學生的一些學習習慣和規則。了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。活動二：三八節我們開展了“三八節我向媽媽表真情”活動。活動前我們通過對媽媽的采訪，每位幼兒當小記者采訪自己的媽媽（媽媽的生日、喜歡吃的食物、媽媽的愛好、媽媽穿的鞋碼等），采訪后讓幼兒畫自己的媽媽，每個幼兒都畫出自己媽媽的特征，有的媽媽長發，有的媽媽是短發，還有的媽媽是卷發。在3月8日當天我們邀請媽媽們來園參加活動，對媽媽說一句祝福語、給媽媽敲敲背、親一親自己的媽媽、推小車的游戲。通過這樣的活動，讓孩子們體會到媽媽們的辛苦，增進親子感情。

活動三：4月份我們大段組織幼兒去北干山烈士陵園掃墓，紀念革命先烈。同月我們還參觀了老年大學奶奶們的作品。

三、其他內容

環境布置：這學期我們主要持著讓幼兒參與的態度，布置和美化我們的班級環境，及時將幼兒作品展示在墻面上。

區角布置：這學期我們班里的區角大致沒有什么變化，只是根據主題活動需要作了相應的更改。還有就是增貼了一些材料，比如：圖書角放入了各種各樣的書籍，如腦筋急轉彎、百科全書、十萬個為什么、繞口令、唐詩、連環畫、繪本故事書。

5月份我們有個講故事比賽，我們在準備階段下了很大功夫，我們通過出通知請家長為幼兒選擇一些有趣、完整的故事，讓家長參與指導，同時與家長積極配合了解班內孩子準備情況，鼓勵孩子上臺大膽講故事。通過家長參與、孩子們認真準備、教師及時指導。最后在班里選出6位幼兒參加段里的比賽。

四、班級特色

結合課題在美術情景教育上我們下了很大功夫，每周制定一個關于美術情景活動，幼兒能接受，也比較喜歡，通過半個學期班內幼兒繪畫水平明顯提高。

五、家長工作方面。

做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作。

六、不足及努力方向：

1．班級工作還需進一步細致、到位。

2．活動區材料制作、整理方面有待提高。

二○一二年五月三日

第三篇：期中小結

棕坪學校2013—2014學第一學期

期中工作小結

時間轉瞬即逝，半期工作一晃而過，這個季節，雖然沒有了春天迷人的鳥語花香，沒有了夏天壯觀的電閃雷鳴，更沒有了秋天誘人的豐收碩果，但它有著獻給大自然含蓄的美，在這美好的季節里，學校決定今天召開期中考試表彰大會，目的是回顧過去，總結經驗，把握現在，展望未來。在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績，這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，首先請允許我向在這次期中考試中取得優異成績同學表示熱烈地祝賀！向在我校辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意

回憶半期來的學習和工作，那一幕幕挑燈夜戰、惜時如金的動人情景任然蕩氣回腸，歷歷在目，每天天還未明，那瑯瑯的讀書聲就響徹了整個校園，下晚自習的鐘聲已響，但每間教室仍然座無虛席，大家都不愿離去，大家都還學習，在比拼，在競爭，都想在有限的時間內學到更多的知識，即使是課間十分鐘、中午時分，很多同學都還在背英語單詞，誦美文佳句，寫各科作業，更讓我感動和難忘的是那老師們不愿離去的背影，他們廢寢忘食，甘愿犧牲自己的休息時間為同學們輔導，他們不圖名、不圖利，他們不愧是春蠶蠟燭，他們真正詮釋了教師這一神圣的職業。

半期以來，為了展示我校素質教育成果，彰顯師生風采，我校舉辦了紀念一二九暨廉政文化進校園書畫展，本次展覽主題明確，內容豐富，質量極高，得到了上級領導的一致好評，學校的音樂室，鼓號隊等一系列活動正在欣欣向榮、蓬勃發展，呈現出一片良好的勢頭，正在準備奔向美好的明天。

同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：

一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，永遠不要后悔自己曾經的努力。在這里，我想向全體同學提出幾點要求：

一、正確對待成績

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。我們后一階段的目標是在期末考試中能再創佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

二、清醒認識自身的不足

我們應該也必須看到，發展是不平衡的，在這次考試中，我們有許多同學取得了理想的成績，但也有部分同學在學習中存在著不少問題，致使成績不理想。還有各學科發展不平衡，偏科現象嚴重，學科之間，同學之間存在著很大的差距。這是由于我們一些同學學習態度不夠端正，目標不明確，不夠刻苦等原因造成的。但這些都是你的過去，只要從現在開始，分秒必爭，刻苦學習，向那些優秀的學生看齊，講方法、比成績，我相信你也一定可以站到這個領講臺上來的。

三、腳踏實地做好后階段學習

古人言：春種一粒粟，秋收萬顆籽。要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態度，態度決定一切，那該具備怎樣的態度呢？第一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教，孔子不是說過么：三人行，必有我師焉，第二是勤奮，俗話說：“勤能補拙，天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成功的基本條件。不要去相信天才，天才也不過是1%的智慧+99%的汗水，只要你刻苦勤奮，你也可以成為天才的。人們常說”笨鳥先飛“，表達的也就是這個道理。因為勤奮而取得成功的例子可謂不少，比如：安徒生因為勤奮從一個鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生因為勤奮才有了一千多種偉大的科學發明。我國古人也給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。其次，是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言，積極思考、認真做筆記，只有將課堂高效化，才能在學習上事半功倍。

你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

下面我用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果你今天失敗了，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾

抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！最后，我希望大家通過這次考試，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！

棕坪學校教導處

2013.09.01

第四篇：期中小結—

期中小結

轉眼間一學期已過去了一半，回顧自己在這半學期里所做的工作，成功的地方不多，但值得總結的卻不少，為了更好的做好下半學期的工作現對上半學期的工作作一個小結。

本學期擔任七年級兩個班，八年級三個班和九年級三個班的的體育課，七年級的體育課首先進行了《舞動青春》廣播操的學習，這套操連預備節共九節，在教授的過程中我發現學生很容易忘記或者和別的動作混淆。所以在教授的過程中我采用一堂課只教授一節，每一堂課首先復習一下前面學過的，再進行新一節的學習，教授完之后讓學生進行分組練習和分組考核，這樣保證每個學生每一堂課都能消化掉所學的內容。整套操學下來學生的掌握效果很好。所以在接下來的《英雄少年》武術操的教授過程中我借鑒了廣播操的方法，加上學生對武術的興趣，使得教授以及學生的學習過程相對都很輕松。八年級的體育課進行了數據上報項目的一系列的練習和測試。由于一些測試器材沒到位，目前只完成了身高、跳遠和長跑項目的練習和測試，從長跑的測試成績來看，學生在這方面的能力還有待提高。九年級的體育課主要圍繞考試項目進行的，從立定跳遠和長跑兩個項目的測試結果來看，學生的通過率不高，還需要進一步的加強訓練。

另外在開學初期還組織了田徑隊，由于隊員來自各班加上以九年級為主，沒有太多的訓練時間，所以也只能充分利用體育課進行各人各項的指導，最終在興化市中學生運動會上每人都取得了好的成績和名次。

總之，從這上半個學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。

第五篇：期中小結

2014—2015學七年級語文期中小結

天馬初中部 吳文文

時光荏苒，轉眼間，來天馬已經有三個月了，“學然后知不足，教然后知困 “是我在教學中最深的感悟。

雖然以前教過書，但是面對自己的新學生，內心還是很慎重的，唯恐教不好他們。這不，期中考試出來了，學生的成績讓我心里久久不能平靜，回想起期中前辛苦忙碌的備考，看著慘不忍睹的分數，心里五味雜陳，雖說知道付出和回報很多時候成不了正比，但這也相差甚遠了。

學生眼中的困惑，我心中的苦澀，使我慢慢沉下心來，思考：問題出在了哪里？

翻看試卷

試題一共三大部分，滿分100分，包括基礎知識運用、閱讀理解和作文三大部分。

第一部分，基礎知識運用，包括字音字形、古詩文默寫、成語運用、仿寫句子、病句修改、名著閱讀等內容，只要課內的，平常教學中一再提醒了的，學生還是錯，如“問渠那得清如許“中的”那“不能寫成”哪“，這道題錯的學生，我只能說在學習中，眼到了、口到了，但是心沒到。

第二部分，閱讀理解，包括現代文閱讀和文言文閱讀。現代文閱讀包括課內語段和課外語段兩大部分。這次課內語段《濟南的冬天》在考前復習的時候，我進行了重點指導復習，但是學生得分率還是不高，其中有一道題問，妙在何處，我當時和學生分析的是妙在雪光、妙在雪色、妙在雪態，并進行了展開分析，但學生答的時候只答了要點，沒有進行展開分析，都扣了相應的分，我只是很感慨，即使老師能猜中題目，如果學生不用心去體會，還是得不到高分。

第三部分，作文。以“心中裝滿了——“為題作文，看那些寫得不錯的學生都扣了6分以上，不禁感嘆：改作文的老師，能否手下留情！

自我反思 看著血淋淋的分數，我讓學生寫反思，談談自己考前、考中和考后的狀態，學生似乎也受傷了，刷刷的寫好了反思。

看著學生的反思，我內心深有觸動，他們不僅談了自己在學習中的困惑，也給我提了一些建議。回顧教學，對他們的管理確實不夠嚴格。

他們說早自習目標不夠明確，不知道要做什么，我回顧以前的早自習，自己對他們確實有些放任自流了。其次，課堂教學中的，只抓住個別學生提問，對其他學生的關注度不夠。再次，在教學中，一言堂，滿堂灌，讓學生沒有消化知識的時間。

其實學生的很多問題，在教學中，我都是發現了端倪的，但是我總覺得他們自尊心都很強，因此不愿意去批評他們，通常的處理就是叫出辦公室進行談話交流引導，但是效果并不理想。

而對于自己教學中的問題，我只能說，教然后知困，自己在教學中也是在不斷的摸索、不斷的探究，我也很想打造高效率的課堂。然而那不是想想就能實現的，實現高效課堂的路，任重道遠。

改進措施

針對自己教學中出現的林林總總的問題，我將在以后的教學工作中，采取以下措施： 第一、第二、第三、夯實基礎。在平常的早讀中，強調學生不斷反復的鞏固基礎知識，從而提高他們基礎運用部分的得分率。嚴格管理。從課下的作業，到課堂的紀律、學生的注意力等方面進行強化管理。

活躍課堂。把課堂還給學生，課前給學生表現的機會，課上多組織開火車的教學模式，把關注度擴展開來。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來“，在今后的教學中，我會不斷學習，更新自己的知識庫。只有擁有了源頭活水，才能在教學中游刃有余。

2014年12月1日