第一篇：教科室期中小結(jié)

教科室期中小結(jié)

教科室期中小結(jié)

學(xué)期已過半，這半個學(xué)期里，教科室根據(jù)學(xué)期初規(guī)劃，既完成了規(guī)定動作，也進(jìn)行了一些自選動作，在“課堂教學(xué)改革促進(jìn)月”工作、課題管理、教師讀書活動、教育論文評比等方面均完成了一些工作，確保了科室工作的明確與有效，現(xiàn)作期中小結(jié)如下：

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教科室在開學(xué)后不久即協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行了一次校內(nèi)骨干“情趣課堂”教學(xué)展示，上傳多篇“課改促進(jìn)月”學(xué)習(xí)材料，完成了泰州大閱讀的三年規(guī)劃。3月份，在學(xué)校集體備課活動中，教科室組織四年級語文組獨辟蹊徑，聯(lián)系教科室提前準(zhǔn)備的教材《花鐘》一文，以文本解讀為入口，以語境運用為目標(biāo)，進(jìn)行了一場別開生面的教材研讀腦力激蕩。首先，備課組各位老師仔細(xì)閱讀這一段文字，同時思考：你認(rèn)為這段文字的教學(xué)該如何把握，它的教學(xué)內(nèi)容如何確定，聯(lián)系習(xí)題你會如何設(shè)計教學(xué)。隨即大家一齊思考，然后分別發(fā)言，提交意見，這時候，主持人記錄意見，并組織大家交流各自的想法，提出一些共同觀點。在此基礎(chǔ)上，主持人提出了如何恰當(dāng)進(jìn)行語境運用的觀點，將這段文字進(jìn)行細(xì)讀，從這段文字中發(fā)現(xiàn)作者用詞的變化，感受句式的變化，體會語氣的變化，而這時候，大家不約而同發(fā)現(xiàn)這段文字所以精妙，恰恰是其內(nèi)在節(jié)奏與氣韻，而循著這一點，就可以進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼Z境運用。整塊備課，大家既在不斷思考、不斷發(fā)現(xiàn)，更有一路驚喜、一路收獲，深深感覺祖國語言文字的妙趣與靈韻，也紛紛表示，將在自己的教學(xué)里，與文本為友，與學(xué)生為伴，多想一點，再多做一點，追尋更加的有效教學(xué)，為學(xué)校的課堂教學(xué)改革促進(jìn)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期是十二五規(guī)劃課題申報的最后一次機(jī)會，3月13日上午，教科室將有申報意向的十多位骨干教師聚集到小會議室，組織了一場課題申報磨題會。磨題，就是將擬申報的課題進(jìn)行推敲、打磨，使課題無論在表達(dá)上還是已有思路上，更能突現(xiàn)研究的指向與價值。磨題會現(xiàn)場，教科室首先就課題申報時序做了部署，隨后請各位骨干教師一一陳述了當(dāng)前思路與計劃。各位老師經(jīng)過精心思考，基本上已經(jīng)明確了如寫作教學(xué)、閱讀能力提升、“理趣”式教學(xué)等方向，正在進(jìn)一步構(gòu)思。聽了大家的想法，倪艷副校長也聯(lián)系個人所思對課題名稱與研究內(nèi)容均給出建議，參會老師也紛紛發(fā)言，對同伴的課題預(yù)想表達(dá)了自己的見解，提出寶貴意見。最終，我校有八項課題申報，并且如期將各項整理清楚報送至教育局，完成數(shù)量與質(zhì)量在全市申報課題中均列前茅，得到了教育局教科室領(lǐng)導(dǎo)的好評。目前，本次申報的具體結(jié)果尚未揭曉。

讀書活動方面，本學(xué)期又有所進(jìn)展，4月1日下午，春學(xué)期“和孔子在一起”讀書交流活動拉開帷幕，市教科室何偉俊主任應(yīng)邀而來，聯(lián)系《論語里住著的孔子》一書，講《論語》，說孔子，談閱讀。近兩個小時的報告，全體會員靜聽默思，如沐春風(fēng)，收獲多多。

何主任從自己最初對《論語》的印象談起，娓娓道來，說他細(xì)讀《論語》的起點，說他從《論語》中的所思所獲，說《論語》對現(xiàn)在的教師有什么樣的意義和價值，也說《論語里住著的孔子》這一本的鮮明特色，他講的是《論語》，懷的是教育，觀的是眾生，他說現(xiàn)在的老師們要像孔子那樣有高度的職業(yè)認(rèn)同，也要像孔子那樣終生有志于學(xué)。講述中，腹笥豐贍的何主任，旁征博引，信手拈來孔子故事，懇切、合宜、生動、風(fēng)趣，全體會員聽得津津有味，樂而忘返?；顒咏Y(jié)束前，學(xué)校徐永干書記代表學(xué)校總結(jié)致辭，他說讀書班會員是幸運的，聽得如此精彩的講座，他代表學(xué)校感謝何主任的指導(dǎo)，并對會員們提出了殷切希望，希望大家多讀經(jīng)典，多聽仁者的聲音，從而讓自己得到更多的教育之心。

本學(xué)期至今，教科室已組織教師參加了多項征文活動，有“新華杯”讀書征文、“行知杯”教學(xué)論文評選、中小學(xué)教育管理優(yōu)秀論文評比，學(xué)校老師根據(jù)個人工作實踐，對照征文要求，尋找話題、落筆成文，積極參與這些征文評選，并且取得了較好成績。（編輯：圓圓）

第二篇：2011教科室期中小結(jié)

教科室期中工作小結(jié)

半學(xué)期來，學(xué)校教科室在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門的通力合作下，通過全體老師的關(guān)心支持，如期完成部分工作目標(biāo)。

一、務(wù)實校本研修，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教科研工作的根本任務(wù)不是為取得教科研成就，而是為了教育質(zhì)量的。為了幫助教師在新課程改革實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把新課程改革與校本研修有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期，我校以“同課異構(gòu)”這種新的教學(xué)模式為重點研修對象,采用理論知識自學(xué)研修---教學(xué)片斷競賽---集體聽課---專家評課---團(tuán)隊研修的方式大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度，取得了一定的效果。

一、積極搭建平臺，努力為教師的專業(yè)成長鋪路。

學(xué)校教科室積極做好在教師中的宣傳、組織和發(fā)動工作，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，組織教師參加各級各類論文評比。目前，學(xué)校教科室已組織教師參加各級各類論文評比已達(dá)六次，選送論文近一百篇。其中在2010年全市職教優(yōu)秀論文評選中，我校選送的論文，共有62篇獲獎，其中一等獎3篇，二等獎22篇，三等獎37篇。呈現(xiàn)了以下幾點新的變化：一是教科研成果質(zhì)量明顯提高。在獲獎?wù)撐闹?，我校一等獎獲得率占37.5%，二等獎獲得率占40%，三等獎獲得率占55%。相關(guān)獲獎率在兄弟學(xué)校中均居領(lǐng)先。二是教師從事教科研活動的熱情明顯高漲，在教育科研的高度、難度、深度、廣度和效度方面有了顯著的變化。我校本次獲獎?wù)撐纳婕罢Z文學(xué)科8篇、數(shù)學(xué)3篇、英語10篇、德育5篇、體育4篇、旅游服務(wù)類9篇、機(jī)電制造8篇、財經(jīng)類5篇、計算機(jī)5篇、管理類5篇。三是學(xué)校教科研格局逐漸合理化。本次我校獲獎?wù)撐闹?，中年教師占?0%，青年教師占了近45%，學(xué)校教科研呈現(xiàn)以中青年教師為支柱、后繼有人的合理格局。

同時，學(xué)校還積極搭建平臺，組織教師論文發(fā)表。目前學(xué)校已選送13位教師的論文在《中等職業(yè)教育》雜志上等待發(fā)表。

二、科學(xué)規(guī)范管理，做好課題引領(lǐng)工作。

學(xué)校通過召開教研組長會議、邀請專家來我校指導(dǎo)等形式，多項舉措營造教科研氛圍。十月份，學(xué)校教科室邀請了市教研中心教科室主任於藏國老師與區(qū)教科室主任戴建明老師對我校09年區(qū)級課題進(jìn)行了點評，提出了相關(guān)修改意見。并對10年即將申報市、區(qū)級課題的選題進(jìn)行了范圍說明和指導(dǎo)。目前，余海群老師的《中職語文課堂培養(yǎng)旅游服務(wù)類學(xué)生職業(yè)核心能力的實踐研究》等七個課題已申報區(qū)級課題，擬組織魏星老師的《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“舟

山鑼鼓”進(jìn)校園的實踐研究》申報省體、衛(wèi)、藝術(shù)專項課題，擬組織葉華勝老師的《中職學(xué)校校園暴力現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》等三個課題申報市級規(guī)劃課題。

三、加大宣傳力度，做好普陀職業(yè)教育宣傳工作。

為進(jìn)一步宣傳普陀職業(yè)教育，提升學(xué)校的知名度。學(xué)校教科室聯(lián)手辦公室，加強(qiáng)與各級各類媒體的聯(lián)系，加大對職業(yè)教育的對外宣傳力度。同時辦好《普陀職業(yè)教育》雜志。目前，第三期雜志已如期刊出，并獲得好評。

四、積極穩(wěn)步務(wù)實，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。

學(xué)校倡導(dǎo)“全員心育”教育理念，要求教師能把所學(xué)知識運用于教學(xué)和教育管理中。同時鼓勵教師特別是青年班主任教師參加學(xué)校心理健康教育的各級各類比賽。在剛剛結(jié)束的在區(qū)中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中，我校莊玲玲老師獲得一等獎，宋燃老師獲得二等獎。在舟山市中小學(xué)心理健康優(yōu)秀教案設(shè)計評比中，我校楊黎老師的《點擊文明，綠色上網(wǎng)》優(yōu)秀教案設(shè)計一等獎，該獎項為市所有職業(yè)學(xué)校類唯一獲獎項目。同時，學(xué)校教科室還將啟動心理咨詢室的籌建工作，目前，此項工作已處于啟動中，預(yù)計在明年一月正式對學(xué)生開放。

教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研須先行。洗洛小學(xué)教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級科研部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在全體教師的支持配合下,堅持教育科研和教育實踐緊密結(jié)合的原則，加強(qiáng)教育科研，轉(zhuǎn)變思想觀念，確立目標(biāo)，堅定方向，探尋規(guī)律，精心組織，全面啟動，重點突破，以課題研究為核心，促步推進(jìn)教育科研的向前發(fā)展。作為教科室主任的我,回顧近半學(xué)期來的工作，借用老舍先生《養(yǎng)花》里的一句話；“有喜有憂,有笑有淚,還不敢說:有花有果！”現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作作如下小結(jié)：

二、以開展“五個一”活動為重點,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

本學(xué)期在教科室燕老師的組織下，“五個一”活動開展地有聲有色。從學(xué)期開始，教科室就組織了青年教師經(jīng)以教研組為單位舉行了公開課即“五個一”活動中的“一人一課”活動，校領(lǐng)導(dǎo)和教師隨堂聽課，配合教導(dǎo)處規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。本期四月，組織全校教師舉行了“五個一”活動中的“一人一卷”活動，即每人編制一套較高水平的試卷。燕老師對活動進(jìn)行了精心地準(zhǔn)備，資料裝訂規(guī)范，有詳細(xì)的活動記錄，有活動小結(jié)，學(xué)校還對部分教師進(jìn)行了獎勵！本期五月底，還將舉行“一人一文”活動，即每人發(fā)表或交流一篇教學(xué)論文。

三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，努力提高教師自身素質(zhì)。

教科室還積極組織校領(lǐng)導(dǎo)對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。特別是本期三月，由城郊教育辦大力推行開展了以片區(qū)教研聯(lián)組為中心的相關(guān)學(xué)科的城郊中小學(xué)教師利用博客創(chuàng)新跨校域集體備課活動。我們洗洛小學(xué)作為城郊南區(qū)的組長學(xué)校，教科室積極制定了《集體備課工作方案》《集體備課流程與要求》等一系列制度與方案。并組織本校五年級的語，數(shù)教師進(jìn)行了強(qiáng)化培訓(xùn)。就“計算機(jī)基本操作”“如何建立教師個人博客？”“網(wǎng)易博客操作基礎(chǔ)”“如何利用個人博客進(jìn)行跨校域集體備課？”等內(nèi)容請專家，名師對教師進(jìn)行個人能力培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。到目前為此，我校的跨校域集體備課活動正進(jìn)行得如火如荼！

四、開展豐富多彩的教研活動，深入貫徹新課程理論。

教科室在組織教師進(jìn)行曲教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的同時，還積極組織開展了豐富多彩的教研活動。本學(xué)期來，除了在校內(nèi)以教研組為單位開展了多次教研活動外，本期的四月底，還認(rèn)真組織了與苗市小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動。本次活動以“同課異構(gòu)，活化課堂”為主題，展現(xiàn)了兩校教師獨特的教學(xué)風(fēng)格，推廣，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，展現(xiàn)了不同的教學(xué)理論，教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)藝術(shù)，深入探尋了新課程理念下課堂的教學(xué)規(guī)范。聯(lián)誼活動基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得出圓滿的成功！

五、配合教務(wù)處工作，由教科室組織制定了本學(xué)期的期中質(zhì)量檢測試題，雖然在其中出現(xiàn)了一些問題，但我深信：在今后的工作中，我們會考慮得更充分。之后我們精心制定了“試卷分析”讓每一位老師都對本學(xué)科的試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

當(dāng)然，在我校教育科研取得進(jìn)步的同時，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。

1、課題研究是教育科研的重要方式。我們在立項課題這一塊還沒有實現(xiàn)“零”的突破。教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵機(jī)制還急需建立。

2、科研成果質(zhì)量有待提高。在教育教學(xué)論文的交流，評比，推薦中，省部級項目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。

3、教育科研工作，應(yīng)更好的與師資培訓(xùn)結(jié)合起來，本其工作中，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)還未落到實處，對教師，特別是中青年教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)還應(yīng)加大力度。

問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了學(xué)校的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學(xué)校的教育科研工作，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從‘嚴(yán)’抓自身，求提高；從‘實’抓調(diào)研，求‘深’入；從‘新’抓思路，求發(fā)展；從‘創(chuàng)’抓重點，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度，提高科研實效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面。

第三篇：教科室工作小結(jié)

2017學(xué)年第一學(xué)期教科室工作小結(jié)

一、主要工作

（一）科研

1.完成2018各級規(guī)劃網(wǎng)上申報，5個課題送市（結(jié)果未公布）；

2.完成2016省、市規(guī)劃課題和教研課題成果評比。規(guī)劃課題共5個，3個結(jié)題，兩個延期。市級教研課題共兩個，1個結(jié)題，1個延期；

3.完成省市教研課題開題匯報和中期匯報； 4.布置落實2018省、市教研課題申報工作。

（二）論文及其他

1.完成區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合案例評比活動； 2.完成區(qū)特殊教育論文與案例評比活動； 3.完成區(qū)心理活動案例評比活動；

4.統(tǒng)計青年教師論文投稿、課題申報情況； 5.配合完成青年教師培養(yǎng)之語文聊課吧活動；

此外，本學(xué)期邀請了研訓(xùn)處主任為青年教師作了《如何撰寫課題》的培訓(xùn)講座。另外，期末還將邀請《教學(xué)月刊》主編為青年教師進(jìn)行“點對點”論文培訓(xùn)。

二、成效

在課題氛圍的影響下，老師們的科研積極性較搞，尤其是青年教師的科研能力，有了一定程度地提升。

三、不足

由于我校的青年教師比較多，對青年教師的課題指導(dǎo)工作還不夠細(xì)化，沒有兼顧到三個校區(qū)。針對中年教師，課題的參與度也不是很高，有待于更一步加強(qiáng)。

四、打算

專業(yè)素養(yǎng)的提升需要靠系列化任務(wù)的驅(qū)動，下學(xué)期打算更加注重課題的過程性積累，定期開展研討活動并考核。

第四篇：期中小結(jié)—

期中小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已過去了一半，回顧自己在這半學(xué)期里所做的工作，成功的地方不多，但值得總結(jié)的卻不少，為了更好的做好下半學(xué)期的工作現(xiàn)對上半學(xué)期的工作作一個小結(jié)。

本學(xué)期擔(dān)任七年級兩個班，八年級三個班和九年級三個班的的體育課，七年級的體育課首先進(jìn)行了《舞動青春》廣播操的學(xué)習(xí)，這套操連預(yù)備節(jié)共九節(jié)，在教授的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很容易忘記或者和別的動作混淆。所以在教授的過程中我采用一堂課只教授一節(jié)，每一堂課首先復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的，再進(jìn)行新一節(jié)的學(xué)習(xí)，教授完之后讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和分組考核，這樣保證每個學(xué)生每一堂課都能消化掉所學(xué)的內(nèi)容。整套操學(xué)下來學(xué)生的掌握效果很好。所以在接下來的《英雄少年》武術(shù)操的教授過程中我借鑒了廣播操的方法，加上學(xué)生對武術(shù)的興趣，使得教授以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程相對都很輕松。八年級的體育課進(jìn)行了數(shù)據(jù)上報項目的一系列的練習(xí)和測試。由于一些測試器材沒到位，目前只完成了身高、跳遠(yuǎn)和長跑項目的練習(xí)和測試，從長跑的測試成績來看，學(xué)生在這方面的能力還有待提高。九年級的體育課主要圍繞考試項目進(jìn)行的，從立定跳遠(yuǎn)和長跑兩個項目的測試結(jié)果來看，學(xué)生的通過率不高，還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)訓(xùn)練。

另外在開學(xué)初期還組織了田徑隊，由于隊員來自各班加上以九年級為主，沒有太多的訓(xùn)練時間，所以也只能充分利用體育課進(jìn)行各人各項的指導(dǎo)，最終在興化市中學(xué)生運動會上每人都取得了好的成績和名次。

總之，從這上半個學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。

第五篇：期中小結(jié)

期中小結(jié)

周三上午學(xué)校組織了語文期中考試，38位同學(xué)參加測試，33位同學(xué)上85的優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線。

首先，這份考卷的難易度比較適中，其中第一面主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，第二面主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為了查找差距和漏洞，爭取在今后的學(xué)習(xí)中做得更好，結(jié)合本次考試情況提幾點建議。

第一題讀拼音寫詞語：居然有一位同學(xué)拼讀錯誤，把“肝臟”寫成“關(guān)照”，另外有5位同學(xué)寫錯別字，這是相當(dāng)粗心的。

第二題、第五題按要求填寫成語、詩句、名言和歇后語等，都在文中能找到答案，平時也經(jīng)常在復(fù)習(xí)，而且都聽寫、默寫過，但仍然有13位學(xué)生出錯，很明顯讀得太少，這是懶惰所致。請家長利用假期再次督促孩子一字不差地背誦四下第17、21、27課的相關(guān)段落以及第19課全文、園地六里的描寫田園風(fēng)光的詩句和五上第一課的第三小節(jié)、第三課的7、8兩節(jié)、園地二中的思鄉(xiāng)詩句。

第三題選詞填空，考查的是學(xué)生的語感和對詞語的理解，難度不大，一個學(xué)生做錯，明顯是不用心導(dǎo)致。

第六題短文閱讀理解，需要學(xué)生在細(xì)細(xì)讀文的基礎(chǔ)上用心思考，認(rèn)真完成，但是好多學(xué)生在課外閱讀中讀文不深，有的理解句子意思時沒有深入思考聯(lián)系上下文，更有一個同學(xué)審題失誤，有一個同學(xué)漏題，這是不能容忍的習(xí)慣和態(tài)度問題。

習(xí)作，部分同學(xué)能重新構(gòu)思創(chuàng)造，也有同學(xué)把現(xiàn)成的作文拿來套用。我們考試的目的也是為了學(xué)習(xí)，不僅僅為了拿一個分?jǐn)?shù)，拿老的作文來套，就相當(dāng)于今天考試作文的時間做的是重復(fù)性的無效勞動了，所以從長遠(yuǎn)來看，更歡迎同學(xué)們能寫考場臨時作文。

綜合以上分析，希望同學(xué)們做到以下幾點：

1、徹底告別懶惰：綜觀那些基礎(chǔ)知識出錯比較多的學(xué)生，一般都是平時經(jīng)常拖欠作業(yè)、書寫隨意的那幾個，所以懶惰要不得，從來沒有餡餅會往天上掉下來。

2、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整：有的學(xué)生僅僅局限在課堂教學(xué)上，換一個題目就思考不進(jìn)，這不行，我們不僅要學(xué)習(xí)得到“魚”，更要學(xué)習(xí)得到“漁”，即獲取魚的方法，這比魚還要重要。

3、多看課外書：語文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不一樣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在課堂上學(xué)習(xí)算理，然后通過舉一反三遷移能力，多練多做熟能生巧；語文學(xué)習(xí)在此基礎(chǔ)上更需要一個大量閱讀的過程，我們的語文是母語，平時生活都少不了語言，但往往平時說的是口語，和書面還是有一定的距離的，所以我們要通過大量閱讀來規(guī)范我們的語言，積淀我們的語言，從而提升我們的語文素養(yǎng)，看我們的孩子，成績往往也可以和平時讀課外書的愛好和量劃上等號。

4、書寫速度要加快。本次考試有2名同學(xué)時間到了還沒完成習(xí)作，有4位同學(xué)因為時間倉促習(xí)作過于短小，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，所以希望在以后的作業(yè)過程中能抓緊時間，提高效率。

最后，也希望家長能好好監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)的態(tài)度，因為這就像一個漏斗，學(xué)校抓得再緊，如果周末一放松，這一個漏子足以把漏斗上所有的好習(xí)慣都漏了，所以我們一定要一起努力，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。相信您這樣做了，總有一天有收獲的喜悅的。