第一篇：教務處期中小結

教務處期中小結

一、更新高職教育的觀念

1、更新辦學觀念：在8月25~26日的全校教師培訓班上，請郭董事長講了學校的發(fā)展愿景，馬校長講了學校辦學的“新理念、新思路、新局面”，尤其重點落實到了教師發(fā)展，李校長對今年國家對高職教育的政策制度等進行了全面系統(tǒng)的解讀，還聘請了長江職院的田巨平校長作了“大學之道”的精彩報告，校教學督導員黃曉明以他在我校聽了454次課的切身感受，客觀評價了我校教學質量的現(xiàn)狀，并作了“大學教育的技術和藝術”學術報告。

2、提高教學能力：提高教育教學質量，觀念更新是先導，能力提升是基礎，為此，教務處舉辦了“武昌職業(yè)學院教育教學改革系列研討會”，報告會已開講了四次共五個主題：李校長主講了“課程與說課程”、“專業(yè)與說專業(yè)”，余浩教授“高職教育的兩條路徑——知而行之與行而知之”、“堅持行動導向，推進教學創(chuàng)新”，展示了余教授多年潛心教育教學研究與改革的優(yōu)秀成果和執(zhí)教精神，譚細龍教授主講了“導論課教學設計與導入技巧”。本次研討會，參與聽講座人數(shù)達334余人次。每周一次的教研報告會，活躍了校園教研氛圍，收到了較好的效果。

二、提升教育教學質量

想方設法提高學校的教育教學質量是永恒的主題。學校的辦學實際是150位專任教師，40個校內(nèi)初具功能的實訓室，13169名在校生。目前的工作思路是：對校內(nèi)教師以培養(yǎng)為主，立足長遠；對兼課教師以管理為主，為我所用。對教學環(huán)節(jié)的管理，以課堂教學和頂崗實習為主。

1、根據(jù)馬校長在暑期中層干部會議上提出“給新生上好第一堂課”的指示，狠抓落實，收到了較好效果，并對教學工作起到了很好的師范作用。教務處下發(fā)《關于給新生上好第一堂課的通知》，要求各院部做好新專業(yè)介紹與“新生第一堂課”質量認證工作，并將給新生上課的153名教師的質量認證結果進行了公示；教務處組織全校教師觀摩了會計學院院長余浩，電子信息工程學院教師向沖主講的兩場校級公開課；新生上課第一周，馬校長帶領全校領導干部深入教學一線累計聽課255節(jié)次；教務處設計了學生問卷和教師問卷，分別對1070名學生和52名聽課領導進行了問卷調(diào)查；由教務處組織，副校長李家瑞教授、相關聽課領導代表、教師代表、學生代表、各院（部）教學負責人參加了關于上好“新生第一堂課”活動開展情況的反饋座談會。”上好“新生第一堂課”活動的開展得到了各部門的積極支持和全體師生的深度配合，收效良好。

2、是和學工處一起做好“課前我講十分鐘”的工作，并以“我講十分鐘”活動為研究對象，申報了省級教研課題。

3、是以組織參加2013年全省高等職業(yè)院校技能大賽（11月9~10日）為契機，強化“技能”“能力”培養(yǎng)和訓練是高職教育的導向，目前已有會計技能、現(xiàn)代物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設計和實施、電子產(chǎn)品設計與制作、計算機網(wǎng)絡應用、西式宴會服務、導游服務等六個項目準備參賽。學校已作了最大力度的支持，師生作了最大力度的準備，期盼取得好的成績，期盼通過參賽，對學校的教學改革和教學工作有好的推動作用。

4、是進一步加強了對外聘兼課教學的管理。教務處已發(fā)《關于加強校外兼職教師教學工作管理的通知》，通知明確了外聘教師需通過學院的“教學質量認證”，目前全校已有九十名兼課教師通過了質量認證。同時明確了院（部）是兼課教師教學的質量責任單位。

三、加強教學基本建設

1、二個新專業(yè)“旅游服務與管理”、“財務管理”順利獲批，可在2014年招生，這樣，學校設置專業(yè)數(shù)達38個。

2、申報了三個省級教研立項（高職教育教學做合一模式研究與實踐、基于現(xiàn)代學徒制的物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式探研、一種以“三自”為學習特征的素質培養(yǎng)新模式——以課前“我講十分鐘”為例）。

3、申報了四個楚天技能名師崗位“電工實訓”、“樓宇智能化系統(tǒng)集成實訓”、“餐飲、酒店服務禮儀實訓”、“會計仿真”。

4、申報了一個省級實訓基地：旅游學院聯(lián)合光谷格雷斯酒店共同申報。

5、制作了“名師風采——講師篇”。

6、參與了自主評聘副教授、講師的前期工作。

7、啟動了“說專業(yè)、說課程、說課堂”的前期培訓工作，這項工作將與教師教學能力測評、專業(yè)帶頭人、課程建設負責人以及職稱的自主評聘相結合。

四、理順管理職能，增強服務意識

1、教務處為實現(xiàn)管理水平和服務意識的提升，將處內(nèi)機構按現(xiàn)代教務管理的理念和時間劃分為：學籍與教學運行、教學建設與改革、教育質量、實踐教學、教學督導、機房管理等六個辦公室，實行定崗定員定責，在行政管理基礎上，增加學術管理的分量。

2、注重教學基層組織建設，做到“教師有歸屬，課程由歸口”，制定并實施了《關于設置教研室、實驗實訓管理中心的規(guī)定》《武昌職業(yè)學院教研室工作規(guī)程》《武昌職業(yè)學院課程設置與歸口管理規(guī)定》等三個管理辦法來推進教學建設與管理工作。

3、教務處制定所有的公章制度，啟動教育教改等，做到了“事先請示領導，事中聽取院部意見，事后總結提高”。

五、注重常規(guī)工作實效

1、實行周教學例會制度。每周周一上午教務處都在校會議室召集各院（部）教學辦公室負責人、教務處處長及各科室負責人召開教學工作周例會，與會期間各院（部）教學辦公室負責人向教務處匯報本院（部）每周教學工作情況、發(fā)現(xiàn)的問題及遇到的困難，教務處各科室負責人針對各院（部）的匯報情況就本科室的工作內(nèi)容分析問題，給出解決方法，并提出下周的工作要求。

2、今年下半年，教務處征求各方意見，提請學校決定，增加了課間五分鐘的休息時間，收效良好。

3、完成了2012~2013學年度人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和人才培養(yǎng)質量報告的編制工作。

4、開展了上學期不及格課程的補考工作，共人次參加補考。

148門課程，5731

第二篇：教務處期中工作總結（精選）

浙江越秀外國語學院2012-2013學年教務處工作總結

本學年教務處以科學發(fā)展觀為指導，堅持以教學為中心，按照學校黨委、行政的安排部署，緊緊圍繞工作要點，認真開展各項教學工作，取得了一定成效。現(xiàn)將2012-2013學年教學工作總結如下：

一、認真做好本科教學工作合格評估自評自建工作 2015年學校將迎來本科教學工作合格評估。為扎實做好本科教學工作合格評估各項準備工作，根據(jù)學校印發(fā)的《浙江越秀外國語學院本科教學工作合格評估自評自建工作方案》（浙越外發(fā)〔2012〕119號），教務處對迎接本科教學工作合格評估自評自建階段工作進行了全面的安排。

1.認真學習評估指標體系，深刻領會其內(nèi)涵。評估的依據(jù)是評估指標體系，評估指標體系內(nèi)容涉及面廣，政策性強，我們只有對評估指標體系及其內(nèi)涵有了足夠的了解，才能做到有的放矢。教務處認真組織學習了教育部《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》，尤其是對負責的15個觀測點和配合完成的9個觀測點深入學習，領會內(nèi)涵。2.細化任務、落實目標，明確責任、落實到人。教務處在深入學習教育部有關指標體系和外出兄弟學校交流后，對指標體系中所涉及的指標要求進行了任務分解。結合學校實際，制訂了每個觀測點的具體支撐材料目錄，并明確每項支撐材料的責任人，并要求在每項工作結束時、每學期末、每學年末做好材料的清查、整理、分類、歸檔和保存工作。3.對照指標，認真梳理，自評自查，及時整改。對照指標體系，教務處對2011-2012學年、2012-2013學年材料進行了認真梳理和自評自查，對尚未完成的指標提出了要加強和整改的措施，并接受了朱土興教授帶隊的學校檢查小組的指導和檢查，根據(jù)反饋意見，及時進行整改。

4.按時認真負責完成本科教學基本狀態(tài)的數(shù)據(jù)采集工作。教育部評估中心將通過對被評院校的數(shù)據(jù)采集、整理和分析，生成評估前三年的《教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》和《質量監(jiān)測報告》。可以說，評估是以教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫為基礎的。10月份教務處參加了在教育部評估中心舉辦的“2012新建本科院 校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓會”，及時傳達了會議精神，制訂了數(shù)據(jù)采集工作方案，將93個指標分解到各個部門；認真完成了2010-2011學年和2011-2012學年本科教學基本狀態(tài)的數(shù)據(jù)采集工作。

二、注重專業(yè)與課程內(nèi)涵建設工作 1．新專業(yè)申報工作 作為新建本科院校，專業(yè)的設置與建設，是一個從無到有、從有到優(yōu)、從優(yōu)到特的過程，專業(yè)設置是基礎；作為民辦本科院校，需要一定的學生規(guī)模來支撐學校的發(fā)展，必須建有一定數(shù)量的專業(yè)，形成合理的專業(yè)布局。因此，越秀作為一所新建的民辦本科院校，專業(yè)的設置顯得尤為重要。2012年我們認真學習教育部新一輪本科專業(yè)目錄和專業(yè)設置規(guī)定等有關文件，做好新增專業(yè)的調(diào)研、論證、申報工作，經(jīng)過多方努力，最終翻譯、酒店管理和國際商務3個專業(yè)獲批，達到了學校預期的發(fā)展規(guī)劃。2．專業(yè)內(nèi)涵建設

按照學士學位授予權專業(yè)評審要求，對其他批本科專業(yè)進一步加強建設和過程管理，通過“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合”抓好第二批本科專業(yè)學士學位授予權評審自評自建工作，西班牙語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、漢語言文學和阿拉伯語4個專業(yè)順利獲得學士學位授予權。學校邀請校外專家對第一批校級本科特色專業(yè)建設項目進行結題驗收，英語等4個專業(yè)正式立項為校級特色專業(yè)。通過學院申報、專家評審，傳播學、商務英語、工商管理和俄語四個本科專業(yè)立項為學校第三批特色建設專業(yè)。3．課程建設 進一步加強課程建設，積極參與三級課程組管理改革，努力促進精品課程建設。通過組織申報，又有11門課程獲得了校級精品課程立項，在校級精品課程建設的基礎上，通過遴選推薦，有2門課程獲得了市級精品課程立項。為了加強課程內(nèi)涵建設，組織各學院編印了課程教學大綱和自主學習教學大綱。

三、積極組織教改項目與教學成果申報 1．教改項目

為規(guī)范教改項目管理，教務處對2010年和2011年立項校級教改項目組織驗收工作，經(jīng)評審11個校級項目給予結題；組織2012年校級教改項目評審，立項

一般教改項目5項，課堂教改項目12項；推薦紹興市教改項目，立項重點項目1項，一般項目3項。

2．教學成果獎

根據(jù)浙江省教育廳第七屆教學成果獎申報要求，教務處組織人員認真撰寫材料，邀請專家指導，最終推薦《新建本科外語院校強化課程體系建設 培養(yǎng)應用型外語人才的探索與實踐》等5項成果報省教育廳。

四、實踐教學平穩(wěn)中求突破

為滿足應用型人才培養(yǎng)需要，學校加大了對實驗室建設和管理的力度。為培養(yǎng)學生的外語應用能力，2012年學校新建了同聲傳譯室，為各語種學生學習外語、翻譯實踐提供了平臺；作為浙江省實驗教學示范中心的外語實驗教學示范中心，已采購5000套涵蓋9個語種的外語視頻、影像資料，目前正在轉換成flv視頻，放置到網(wǎng)站上，為學生自主學習、營造外語學習氛圍創(chuàng)造良好條件。為了培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力的需求，網(wǎng)絡傳播學院建設完成設備精良的網(wǎng)絡傳播綜合實驗中心，包括正式上線運行的中國網(wǎng)絡傳播教育網(wǎng)、網(wǎng)絡編輯實驗室、視頻圖片編輯實驗室、直播室、新銳網(wǎng)絡傳播公司，涵蓋了新聞傳播的采、寫、編、評和攝影攝像的攝、錄、制、播技能的實驗教學各個環(huán)節(jié)，讓學生干中學、學中干，以通過參與網(wǎng)站運行、管理的實踐，增長和積累網(wǎng)絡傳播的能力。經(jīng)濟管理實驗教學中心根據(jù)人才培養(yǎng)需要，新建了創(chuàng)業(yè)教育實驗室，及時更新了部分實驗室的硬件設備，購買了實驗實踐教學管理軟件，豐富和完善了實驗項目和實驗指導書的編寫等，實驗室管理日趨完善。2.積極組織承辦各類學科競賽并獲佳績。本學年我校學科競賽活動蓬勃開展，除各學院自行組織的競賽活動外，又組織舉辦了四級詞匯競賽、2013年全國大學生英語競賽初賽、第六屆spt杯英語口語競賽等全校性學科競賽，并承辦了由紹興市教育局主辦的紹興市第六屆大學生英語口語競賽，我校參賽隊獲得了不俗成績，獲得一等獎3項，二等獎5項，三等獎4項，團體第一2項；在浙江省第七屆大學生英語演講競賽中，我校獲得1個三等獎；在2012年全國大學生數(shù)學建模競賽浙江賽區(qū)比賽中，我校共獲得1個一等獎，1個三等獎和2個參賽獎；在浙江省第十一屆大學生多媒體作品設計競賽中，我校獲得1個三等獎，這也是我校編輯出版學等非計算機專業(yè)參賽后取得的第一項學科競賽獎。

五、開展“教學管理規(guī)范化建設年”活動，強化教學管理

教學工作是學校的中心工作，提高質量是高等學校教學工作的重點，教學工作的規(guī)范管理是實現(xiàn)人才培養(yǎng)質量的根基和保證。為進一步規(guī)范學校教學管理，深化spt主導性辦學理念，落實“三個核心能力”培養(yǎng)目標，學校決定于2013年在全校開展“教學管理規(guī)范化建設年”活動。“教學管理規(guī)范化建設年”活動內(nèi)容主要包括：更新管理理念，理順教學工作關系；加強制度建設，完善教學管理規(guī)章制度體系；強化制度落實，確保教學運行規(guī)范有序；加強檔案管理，確保教學檔案規(guī)范齊全。通過“教學管理規(guī)范化建設年”活動，使學校“教學條件基本達標”、“教學管理基本規(guī)范”、“教學質量基本保證”，為2015年本科教學工作合格評估打下扎實基礎。

六、以創(chuàng)建優(yōu)質課堂為載體，切實提高課堂教學質量 1．進一步落實課堂教學常規(guī)，把教師的注意力轉移到課堂教學中，確保課堂教學質量。落實各級領導聽課制度，結合常規(guī)檢查和期初、期中及期末教學檢查，有關領導要深入課堂，了解課堂教學情況。進一步加強校院兩級課堂教學檢查力度，學校繼續(xù)做好教風學風聯(lián)動調(diào)研，各學院加強課堂教學情況的隨機檢查，形成制度，確保教學規(guī)范落到實處。2．以優(yōu)質課堂創(chuàng)建為載體，改革教學方式方法，提高課堂教學質量。為進一步深化課堂教學改革，全面提高我校spt人才培養(yǎng)質量，2013年3月13日學校發(fā)文公布《浙江越秀外國語學院關于開展“優(yōu)質課堂”創(chuàng)建活動的實施意見》（浙越外發(fā)〔2013〕19號），正式啟動“優(yōu)質課堂”創(chuàng)建活動。教務處通過組織領導講座、專家報告等形式，圍繞我校課堂教學的現(xiàn)狀、什么樣的課堂才是優(yōu)質課堂、創(chuàng)建優(yōu)質課堂管理層該做些什么、創(chuàng)建優(yōu)質課堂教師該做些什么等五方面內(nèi)容作細致、深入的講解。本學期為“優(yōu)質課堂”創(chuàng)建試點探索階段，經(jīng)各學院評比和推薦，學校共確立了陳文濤《英語閱讀4》等23名教師和課程為“優(yōu)質課堂”創(chuàng)建試點教師和課程。試點教師有專任教師，也有兼職教師；除了內(nèi)教，外籍教師也積極參與，形成了大家都來創(chuàng)建“優(yōu)質課堂”的良好氛圍。3．強化課程組建設，提高教師的教學能力和教研水平。充分發(fā)揮課程組在教學管理和教研活動中的作用，通過開展集體聽課、集體備課、評教評學、專題研討等教研活動，促進教師教學水平和能力的提高。開展青年教師“研課”活動，組織新進校的青年教師開展教學研討交流，通過教師公開授課、集體點評、多方共同研討的形式，幫助青年教師度過教學入門關，站穩(wěn)講臺，為后續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。

七、建立了spt人才培養(yǎng)質量年報制度

二級學院本科教學工作是學校本科教學工作的重要組成部分，其水平直接影響學校教學和人才培養(yǎng)的質量。為全面落實教學工作校院兩級管理體制和對各二級學院實行目標管理，科學考評二級學院本科教學工作，以形成有效的激勵和約束機制，不斷提高我校本科教學工作水平和教學質量，專門出臺了《浙江越秀外國語學院二級學院本科教學質量量化考核與績效評價暫行辦法》，以教學結果評價與教學過程評價相結合、教學投入與學生產(chǎn)出相結合、存量評價與增量評價相結合、存量評價與增量評價相結合等為原則，從教學投入評價、教學過程評價、教學產(chǎn)出評價和特色分四個方面設置指標，全面考核二級學院人才培養(yǎng)業(yè)績，形成各二級學院教學質量分析報告并在校內(nèi)公布。

八、認真做好本科教學工作及業(yè)績考核工作

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關于做好2011—2012學年普通本科高校教學工作及業(yè)績考核的通知》要求，對2011-2012學年我校教學工作認真梳理和總結，按時上報數(shù)據(jù)和支撐材料，在公布的結果中我校排名在寧波大紅鷹學院、衢州學院和麗水學院之前。

九、教學日常工作規(guī)范有序

教務管理工作方面，一校兩區(qū)全校教學運行穩(wěn)定有序，教學質量不斷提高。認真組織了大學外語等級考試、計算機等級考試，特別在下半年鏡湖校區(qū)啟用和單次參加考試突破萬人的情況下，克服重重困難，順利完成了兩個校區(qū)同時開考的組織運作模式。完成了學生電子注冊、學籍管理、畢業(yè)生管理、公共選修課管理和排課排考管理及期初、期中、期末教學檢查等教學日常工作。

第三篇：2012年秋教務處期中工作小結發(fā)言稿

2012年秋教務處期中工作小結發(fā)言稿

泗泊河小學 何小軍

各位老師、各位同學：

下午好！

本學期在陳校長的正確領導、各位老師辛勤工作下，2012年秋季期中考試已順利結束。我們泗泊河小學有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們有一支團結進取的領導班子，我們有一批德才兼?zhèn)涞陌嘀魅侮犖椋匾氖牵覀冇幸蝗呵趭^務實的教師隊伍，還有一群刻苦好學的學生，這是我們的資本，這是我們泗泊河小學的驕傲。

在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育，也是與同學勤奮刻苦學習是分不開的。大家都知道，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經(jīng)驗的檢查和總結。

一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，剛才我們這位獲獎的同學之所以能考出理想成績，達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像蔡文峰、何廣東、陳佳、、何陽、蔡思萌、張新蕊、何寶、何新宇、蔡暢小小的年紀就知道刻苦學習、積極上進；像何家豪、何卓航、蔡騰、陳玲、雷佩、蔡佳俊、何旭、何蘇格、方雨 等同學，學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學習任務。這些同學值得我們所有同學學習，希望平時大家能以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在期末考試中能實現(xiàn)自己預定的目標。

同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就是怕失敗了不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，切實制定好下階段的補救措施，力爭取得更好成績。下面就今后的學習給同學們提三點要求：

一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。各班級都應召開期中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的。特別是考試不夠理想的班級，應把端正班風、扭轉學風作為下半期班務工作中心，努力培養(yǎng)班級學生的學習興趣，營造濃郁的學習氛圍。

二、養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。”作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，要充分利用好屬于自己自由支配的時間段，即晨讀課，一個“午自習”和放學后的家庭作業(yè)時間，這“三個時間段”大部分時間由自己決定，要把握好，利用好，才能效果好。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。

其實學習方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學習方法。學習別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過實踐總結出適合自己的學習方法，這樣才能有收獲。上面講到的屬于自己支配的“三個時間段”要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，尋找最適合自己學習的途徑，學習效率才能提高。同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松氣，更要加一把勁，找出自己學習的不足，繼續(xù)制定下一階段學習目標，希望各位同學能在下階段，樹立信心、下定決心、多動腦筋、勤奮好學，爭取在期末的考試中，取得更好的成績。謝謝大家。

泗泊河小學 2012-11-22

第四篇：教務處期中工作總結 2

2013—2014學年第二學期教務處期中工作總結

本學期教務處緊緊圍繞學校工作要點，以抓教學常規(guī)，培養(yǎng)學生良好學風為目標開展工作。現(xiàn)將本學期工作總結如下： 一． 抓好教學常規(guī)工作

1.深入推進課程改革，全面落實國家課程方案，保證學生全面完成國家規(guī)定的各門課程學習，積極創(chuàng)造條件配合校團委、工會統(tǒng)籌安排，為學生開設豐富多彩的選修課（書法、繪畫、舞蹈、健美操、太極拳、球類），積極籌劃制定《選修課課程實施方案》，確保學生學有成效。

2.做好全校教學工作安排，編排課表，按時發(fā)放教材。及時協(xié)調(diào)處室間因各類事務教師的抽調(diào)工作，配合年級組調(diào)整、安排出差或請假教師的課程。

3.對原有規(guī)章制度重新審查修改、充實和完善，使之更好地指導教師的教學常規(guī)工作。

4.在上學期的基礎上于第10周--第12周積極開展7位優(yōu)秀執(zhí)教人員示范課、研究課程活動，把教學改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié)，使新課程的理念和要求落到課堂教學中，以各學科課程標準為依據(jù)組織教學，同時在年輕教師中向省市推出4名優(yōu)秀教師參與省市教學能手大賽。

5.配合各年級組開展學生學習方法交流活動，收集整理學生學習心得交流材料。通過此活動的開展，加強學生對養(yǎng)成良好 的學習習慣的重要性的認識，并在學習中逐步找到了行之有效的學習方法，不斷提高學習成績。

6.為進一步了解學生學習情況和教師課堂教學情況，教務處每月定期召開一次年級組長會，認真聽取各年級組的意見同時將學校對年級工作、各科教學、學生的要求或建議，及時反饋和溝通，以便在相互指導督促中不斷改進工作方式和教育教學方法，促進教學質量提高。

7.督促體育組、年級組、班主任抓好課間操，積極落實兩操一課。

8.指導一、二年級、職教部做好相關各學科模塊測試，學分評定和研究性學習工作。

9.完成三年級畢業(yè)學生信息校對，畢業(yè)生辦證造冊，完成ww二年級學生信息校對，并上傳wwwwwwww學院。

10.完成了一、二年級各班學生學生的信息采集、整理、匯總和

輸機工作。

11.堅持每兩周一次的教研活動并積極籌劃全體教職員工參與下的教學科研“小課題”校本研修工作。

12.指導本處室對照學校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的審查、整理和完善工作，完善“雙高雙普”相關資料和所負責的處室布置等相關工作。

13.召開年級組長、三年級教師會議，落實教學進度，布置3月份月考和期中考試出題，制卷工作；組織月考、期中考試，協(xié)調(diào)

年級組做好閱卷、成績登記和質量分析工作。

14.組織三年級的周周小練考、每月的一次模擬考試和幫差扶優(yōu)工作。積極宣傳、貫徹國家高職院校有關招生、考試的各項方針、政策為學生做好相應的服務工作，在2014年4月19日我省六所重點院校的自主招生工作中，我校分別派出6組教師分赴各考點為參加招考的212名學生帶隊。

14.和年級組、德育安全處配合狠抓過程質量監(jiān)控不放松。堅持晨讀天天巡查，課堂、課間專人節(jié)節(jié)查。每月月檢按時進行，抽考定期操作。

15.落實每周一次的課時統(tǒng)計，教案作業(yè)檢查工作。

二、今后工作設想

1.圍繞學校工作目標要求全體教職員工，增強“四個意識”：安全意識、服務意識、競爭意識、創(chuàng)新意識；做好“八項工作” ： 備、教、輔、改、考、習、評、研。在教學管理上，繼續(xù)在“嚴”、“細”、“實”上狠下功夫，要求全體教師扎實苦練教學內(nèi)功，以取得顯著的成效。

2.對認真批改作業(yè)和認真輔導學生兩個環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學生、家長舉報，教務處必一查到底，及時的提醒和警告；二是不定時向學生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查；三是由教務處直接抽查，做好評估記錄。

3.根據(jù)不同年級，提出了不同教學目標達成度，加強了各年級教學質量的監(jiān)管，責任到個人。

4.各科教學做到“低起點，小坡度，重基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學質量。5.和實訓處配合，抓好各種比、競賽活動。

6.修訂新的教師評價方案：現(xiàn)行評價方案是以個人或部門對教師業(yè)績進行的評價，定勢思維與人為因素濃厚，由于使用時間較長，一些制度上或操作上的漏洞被放大，對教學應有的激勵效應在減弱，因此，建立新的教師評價方案勢在必行，在新的評價體系中將融入學生對教師的評價因子，并將教學人員分為文化基礎教學、技能教學、輔助教學三大類別，分類別制定實施方案，以達到削減“干與不干一個樣、干多干少一個樣”的消極因素，充分發(fā)揮“獎勤罰懶、獎優(yōu)懲劣”的積極效應。

7.根據(jù)高職高考改革方案，為適應新教學模式，在即將取消現(xiàn)行高職高考，全部實行技能高考和對口單招模式的形勢下教務處將對課程設置、課表編排、考評制度等提前籌劃、向外學習、積累經(jīng)驗，如何順利的完成過渡，需要提高認識，改變觀念，結合校情，積極規(guī)劃。

8.結合縣局教學檢查：教案備寫應完善教學反思、節(jié)次劃分、上課時限、二次備課要到位、課時要足。設置問題，向學生提問，目標要準確。作業(yè)布置要有質量不應付、突出層次，批改要認真、需點評的定評、錯誤的糾錯。

2014年5月5日

第五篇：教務處教學工作期中總結

運糧小學教導處工作期中總結

2013.11 本學期，教導處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教導處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，完成了學期初制定的各項工作計劃，不斷強化教學管理，狠抓校本研訓，提升教師素質，在各項工作中均取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)簡要總結如下。

一、嚴格規(guī)范教務常規(guī)管理，以提高管理水平促進教學質量提升 1．嚴格執(zhí)行課程計劃，促進學生素質全面發(fā)展。本學期教導處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。

2．加強學籍規(guī)范管理。本學期教導處進一步加強了學籍的管理力度，對于經(jīng)過審批需轉入、轉出、更名的學生均造冊登記，做到轉入有來源，轉出有去處，更名有依據(jù)。

3．嚴格規(guī)范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。為此，教導處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調(diào)課，上課遲到等不良行為進行了規(guī)范，特別是音、體、美、綜合實踐等學科，進行了重點督查。半學期來教學秩序良好，未發(fā)生人為教學事故。

二、抓校本培訓，提升教師隊伍素質

1.實施青藍工程，構筑青年教師成長的平臺。學校十分重視青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期，按照教導處制定的《師徒結對方案》，我校青年教師分別與本校高級教師結對子。師徒相互聽課不少于10節(jié)，師父要對徒弟進行指導，期末要做出鑒定。通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高，使其成為學校教育教學的中流砥柱。

2.創(chuàng)建青年教師啟航成長工作室，打造青年教師發(fā)展團隊。結合區(qū)教育局“讀寫體藝221”規(guī)定的閱讀書目、“書香校園”方案，每個成員必須根據(jù)閱讀進度及時閱讀。加強“三字一話”練習，每周練寫毛筆字、鋼筆字、粉筆字各一張，每周一篇博文。本學期已有王琴、袁慧、丁曉峰等老師啟動了視頻課堂教學。工作室旨在引導青年教師對教育教學工作進行總結、反思，加強教育教學的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造運小品牌教師。

3.成立學科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學觀念相對落后，年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進行優(yōu)化組合。全校共設立了九個聯(lián)盟組，并且每個聯(lián)盟組聘請了一個盟主。學科教師發(fā)展聯(lián)盟，提升了教師們抱團發(fā)展的理念，促進了聯(lián)盟效益的最大化，也為學校整體辦學質量的提高打下基礎。

三、抓好教學常規(guī)，通過規(guī)范求質量

1．抓備課。結合教育局關于備課相關文件，組織教師深入學習，加強備課規(guī)范培訓。教導處每周定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課，將集體備課與教研課、課題研究有效整合，提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫規(guī)范，教后反思、二次備課認真詳細。

2．抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地。教導處堅持“以人為本，質量興校”的思路，采取聽推門課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

3．抓作業(yè)。教導處通過會議對作業(yè)時量、書寫規(guī)范等作出明確要求，強調(diào)作業(yè)設計注重發(fā)揮學生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，切實減輕學生課業(yè)負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。

4.抓閱讀。結合林局長的講話以及書香校園文件精神等，教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間，將讀書時間送給學生，開放圖書館，并進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。

5.抓督查。教導處組織對二、三年級的相關學科進行了檢測，參加東南片校際聯(lián)盟舉行的學科檢測活動，對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查，放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點，對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。

四、存在問題和不足 1．教師聯(lián)盟、啟航成長工作室工作還有待于進一步加強實效性。2．備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

3.提高課堂教學效率，抓牢書寫質量，還需要在今后工作中抓牢抓實。半學期已過去，我們總結經(jīng)驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻！