第一篇：期中班級工作總結

092班期中班級工作總結

從開學以來以班級文化建設為切入點，師生協作共同營造良好的班級文化氛圍，有效地優化班級教育，促進學生發展。根據學期初制定的班級工作計劃，現將本學期班級各方面的工作總結如下：

1、能夠按照教務處和學生處的安排，積極參加學校組織的各種活動，如歌詠比賽，我班事先精心準備，反復練習，團結協作，取得第二名的好成績；在“職高生與素質”的演講中，我班選手脫穎而出，馬丹鳳獲得一等獎，高紫婷、陳炎炎獲得二等獎，班級獲得團體一等獎，贏得領導、老師們的好評，也帶動了班級其他工作更好地開展。

2、抓好學生的常規管理，作好學習、紀律、衛生、安全、班級文化建設等諸方面的工作，多次獲得流動紅旗。尤其是每期黑板報的設計與布置，在宣傳委員吳平芳的的帶領下，宣傳小組的全體成員齊心協力辦出了高質量的板報。充分利用社團活動時間、新聞課時間，采用談心方式，作好學生的政治、思想、道德教育工作，取得了一定成效，形成了團結向上、積極進取的班級氛圍。

3、師生共同努力，營造良好的班級文化氛圍，引領學生的健康成長。我班以“強身健體，立志成才”為班訓，“求真、向善、趨美”是師生共同追求的教育目標和人生最高的境界。不僅僅是將“強身健體、立志成才”停留在口號上，而是要將其內涵深入師生的心靈，內化為師生的行為，創造這樣的班級氛圍，對學生起個潛移默化的作用，使之最終成為一個既擁有健康的體魄、又擁有較高素質的人。我本著“誠于嘉獎、寬于稱道”的原則，以“以人為本”的理念，管理班級，善于接納學生的缺點，熱愛、尊重、信任、寬容學生，使“人盡其才”，為不同才能的學生搭建成功的舞臺。培養一支能力強、敢于管理的班干部隊伍，充分發揮班干部的作用，增強責任意識，責權明確，權力下放，班主任無須事必躬親，進行層層管理，逐步實現學生的自我管理、自主成長。

4、存在的問題與改進措施：

目前存在的問題主要是一部學生對于學習存在消極放棄心理，如何去幫助學生調整他們的心理是后階段的主要工作。學生存在消極放棄心理相關性較強的因素有：基礎差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學生期中考后放松自己，不懂得嚴格要求自已，對學習缺乏積極性，于是分心搞小動作、講話、打

瞌睡、看課外書。如何幫助大家意識到時間的緊迫性，并學會安排自己的學習是后階段的一個重要任務。

另外，考試態度不端正，作弊現象影響惡劣。這次考試，作弊在我班東窗事發，影響甚大，作為班主任的我難辭其咎，但有時還真的難以把控。考試前，教務處主任強調考風考紀，而我也說盡厲害關系，打定預防針，但最終還是出現夾帶紙條、交頭接耳、傳遞答案、講小話等作弊現象。為什么呢？究其原因，我想這些行為已經成為一種接近成功的捷徑，是我們的虛榮心在作怪。那么我們如何阻止這種虛榮心的運行，希望大家從平時的學習態度開始。

改進措施：

1、首先，狠抓課堂學習紀律和自習紀律。

2、利用班會課，加強學生思想、心理健康教育，激勵學生，制定計劃，樹立信心。

3、增強學生的危機意識和學習主動性。引導學生克服自己的缺點，爭取進步。

4、進一步增強班級集體凝聚力，以團結之風帶動班級的進步。

5、進一步加強學生的行為習慣教育和職業道德教育。

6、進一步落實學生的專業實訓。

第二篇：班級期中工作總結

班級期中工作總結

九（3）班

本學期，學生即將面臨著畢業，面臨著中招考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大，在這一學期中，我依據學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的這最后一個學期內學有所成，學有所獲，走向成功。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

第一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩定，班風穩重，學風踏實。本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩定工作，特別是臨界生、學困生，對他們進行鼓勵、安撫。班級出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心，學習有干勁。

第二、教育培養班干部，班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、嚴于律己、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要注意工作方法，不能恃寵而驕或粗暴專斷。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如各科課代表開學之初工作都比較被動，老師撥一下轉一下。針對這種情況，我及時與各科代表交流談心，表示委以這項工作是老師對他們的充分信任，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！

第三、加強理想主義教育和自我教育。今年九年級學生面臨的大的考試有3次：第1次教研考試、第2次教研考試、中考。尤其前2次考試是后面中考的預測，是學生填報志愿的重要參考。所以我們發動學生在班內制作了倒計時牌、張貼標語以激發學生為實現理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強了學生的自我教育，制訂了值日副班長制度，班級內學生自治自律。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我。

第四、抓好學生的行為規范教育，紀律教育。我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為規范，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規范》要求每位學生，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創設自己的特色。重點是行為規范養成教育，令行禁止，紀律嚴明，創設良好班風、學風。加強基礎道德教育。基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。班級堅持以德育人，堅持搞好班會活動，提高學生自我評價的自覺性和能力。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的活動，樹班風、創學風。使每個學生先學會做人，再學會學習。即使成不了才，也要成人。

第五、注意各學科的均衡發展，以學生為主體，以學生發展為本，以學生創新能力為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標，協調各學科教師間的關系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發展。

此外，加強紀律、衛生等各項檢查活動，努力爭創文明班集體。教育學生愛護公共財物，培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學生主要加強咨詢、指導、糾正工作。

作為班主任，我還加強了與學生家長的聯絡工作。發現學生有異常情況，就及時與家長或與監護人聯系，相互配合，共同教育，把問題消除于萌芽狀態。

距離中考僅剩20多天時間，在后面的這些日子里，我將繼續勤跟緊促，鼓勵誘導，使每個學生以最佳狀態走完初中的最后一段路，不去空想結果，重要的是這個過程無怨無悔、問心無愧。

九（3）班班主任 ：李曉燕

2012年5月23日

班級期中工作總結

九（3）班

李曉燕

第三篇：期中班級工作總結

初

二、1班

期中班級工作總結

現將9-11月近三個月的班級工作總結如下：

一、建立了班級家長的微信群

班級在初一一開學就及時的建立了學生的qq群、家長的飛信群，增進了學生與學生之間，老師與學生之間的聯系。本學年又新建了名為”初

二、1班大家庭“的微信群。在群里鼓勵家長交流教子心得、好的教育理念的同時，我也將學生們在學校生活的點滴發到上面，比如上課、課間操、午休、作業等。讓家校之間聯系的更加密切。

二、充分發揮小組合作的作用

本學年實行了小組互助的學習方式。無論是作業的上交、費用的收取、還是課堂的交流都以小組為單位進行開展。大大的減輕了老師、班干部的工作量，又加強了學生的團隊意識，每組的組長和副組長的能力也有所鍛煉。課堂上學生的交流也比較便利。

三、與任課教師實現無縫隙銜接

本學期我班共迎來了5位新老師。為了能讓學生較快的適應，每節課我都是和學生一起候課，等新老師來后，幫助他組織課前準備，保證學生進入學習狀態才離開。學生在新教師的感染下，適應的快、成績在原有基礎上都有了相應的提高。

四、堅持班級積分制

班級仍然堅持積分制。在經歷一年的實施，不斷完善。學生對積分制度比較了解，都比較積極的參加學校組織的各項活動，包括家長也會為了孩子加分，學校的護導、開放日等活動也都自愿主動的報名。

五、優生成績有提高

在此次的期中檢測中，班級的前5位同學位于級部的第4到第8名，這里有4位同學的成績提升特別大。優勢科目較明顯。潛力生也有相應的增加。在此基礎上，及時的組織他們總結自己的學習方法，希望使成績更好。

初二是兩極分化開始明顯的時刻，因此后期班級工作的主要目標是： 做好學校常規的各項工作，對學優生明確學習目標，創造良好的學習氛圍和環境；而對部分學困生以鼓勵為主，發現他學科中的優勢科目，嘗試以點帶面，調動學習的積極性。

第四篇：期中班級工作總結

期中班級工作總結

各位家長：

本班進入四年級第二學期，同學們在各方面有了較大的飛躍，不論在學習上，還是學校生活中，很多同學都能時時處處以班級榮譽為自己的最大目標，勤奮學習，積極鍛煉，精彩展示，努力為班集體爭光，努力使自己通過班級舞臺的鍛煉，自信的走入學校的舞臺，更廣闊的空間去發展自己，挑戰自己，優秀成長。下面就開學—至今的班級工作向各位家長溝通，希望家長對比以上工作，了解自己孩子在這些活動的表現，給孩子加油，為孩子鼓勁，幫助孩子更好的進取設定的目標，調整步伐，改正不足，贏取更優異的成功。

■ 3月15日，學校冬鍛長跑活動結束，學校評比出各班的“冬鍛陽光好少年”，本班榮獲此榮譽的是：劉嘉鈺王虹博劉梓蕓 楊家慧付曉彤，他們在11月15日開始，近四個月的鍛煉中，天天堅持長跑，從未間斷，尤其在凜冽的寒風中所表現出的堅持不懈，不畏懼困難的精神，很值得同學們學習和稱贊。

在學校舉辦的長跑比賽中，朱三本同學榮獲男子組400米第一名，班級榮獲年級第二名的好成績。

■ 3月5日學雷鋒紀念活動的號召下，同學們自發的組織了“學雷鋒小組”，利用雙休日走入社區，走入家庭，立足身邊，開展了豐富多彩的學雷鋒活動。同學們積極性很高，同時也得到了很多家長的支持與協助，在此希望同學們學雷鋒活動貴在堅持，時時培養學在點滴的意識，1

從小事做起，從身邊做起，助人為樂，保護環境，事事利于他人就是踐行雷鋒的精神。希望家長繼續支持和鼓勵。

■ 學校少先隊四月初成立了紅領巾通訊社，自愿報名并審核合格的小記者是： 張思彤劉嘉鈺萬雯莉 王嘉欣這幾個小記者非常勤奮，尤其王嘉欣同學認真觀察身邊班級動態，主動寫稿，打印修改，質量較高。本次將發布幾篇小記者們的新聞稿，借此激勵這些孩子更主動的觀察，培養新聞意識，提高多方面的能力。

■清明節之際，同學們在休假之時，主動了解清明節的來歷和風俗，以敬仰之情祭奠親人，緬懷先人。以崇敬的心情，在這個祭祖掃墓的日子里，踏青懷念，也是對先烈精神的一種敬仰與繼承。李雨婷，張思彤，劉若怡走入陶然亭公園祭奠高君宇石評梅先烈，喬姜祭奠張自忠，楊家慧祭奠英雄烈士館，他們的行動表達了自己的一份真誠，也體現了家長的一份教育，同時也倡導了一份社會責任，繼承才能發揚，才能更加進步。這些孩子們的行為在班中起到了先導作用。

年級以借此契機，來到東花市非物質文化遺產的袁崇煥墓開展“千年英魂，愛國長古”主題活動，年級40名學生代表（開學初主動到校參與打掃活動的同學，關心集體榮獲學校活動優先權的同學）來到袁崇煥愛國烈士墓前，開展了隆重的祭奠儀式。東城區文教局副局長參與了全程活動，非常贊譽孩子們的表現。之后孩子們寫了活動感受，有的孩子還興趣盎然的搜集了袁崇煥的事跡介紹，班中還轉播了東方衛視臺舉辦的有關節目：袁崇煥手下兵士“舍家”守墓17代，現在是否守下去的討論，由此明白“忠義”之舉和“舍家”之行。

■ 學校選拔小干部骨干，本班的朱天麒、張思彤榮任每周升旗儀式的光榮主持人，朱天麒榮任學校“紅領巾廣播站”臺長。他們倆人熱情工作，盡職盡責，謙虛對待大家的意見，努力改正不足，所承擔的工作受到大家的稱贊。朱天麒的“掌聲”作文素材就來源于班級同學給與他工作的認可和建議，寫得比較感人。

■ 本學期同學們關心集體，熱愛集體，努力為集體爭光，在學習上精益求精，爭分奪秒，克服惰性，力爭優秀。整體班級的向上趨勢，也帶動了更多的同學不懈的努力勁頭，班級氣氛更加和諧，同學們更加團結友愛，為此孩子在班級的生活更加愉快，更加開心。許多同學把精美的食物帶到班級和同學們快樂分享，班級的墻報都是同學們自備膠條，自己粘貼的，班級的板報也是孩子們自己撰寫布置的??聯系本上的特殊獎章就是對孩子們的表揚。

■ 在班級活動中，得到了家長們的大力支持，尤其在一些班級的重大活動中，家長們傾情參與，耽誤了很多工作時間，沒有任何怨言。一心為所承擔的內容能夠盡善盡美的出色完成，付出了很多的心血和智慧，在此代表全體師生對您們的為了孩子們的一切，無私奉獻的精神表示感謝！

在本周的升旗儀式上，朱天麒，許婉欣的家長進行“踐行環保，幸福相隨”主題升旗儀式的領誦，帶領著同學們圍繞4月22日“世界地球日”進行了環保宣傳，劉嘉鈺父母帶著孩子進行了內容深刻的國旗下講話，以上過程設計全面，主題突出，內容精彩，展示激情受到全校師生的歡迎和稱贊。（有需要拷貝的家長下周可帶U盤）

全班家長的熱情，老師每周在聯系本都能感受得到，謝謝家長的支持，繼續攜手，形成合力，幫助孩子健康成長！

■ 學習上，本學期孩子們刻苦學習，勤奮努力，努力進取優秀，榮獲了很多榮譽，在此提出表揚。

▲語文一、二單元測驗小狀元：鄧浩澤

▲語文三、四單元測驗小狀元：劉嘉鈺

■期中考試“金榜題秀名”

▲語文期中小狀元：楊家慧98分

語文獲得95分以上好成績的是：楊家慧 張思彤 鄧浩澤 方光正

劉嘉鈺 付曉彤 陸鵬宇 王嘉欣

▲數學榮獲100分：王虹博高雅劉若怡

數學99.5分和99分：鄧浩澤 蓋雨桐吳一可蘇新穎劉嘉鈺

金紹翔

▲英語小狀元：鄧浩澤96分

■ 比賽活動獲獎

▲全國“春蕾杯”作文大賽一等獎：萬雯莉

▲東城區航模比賽一等獎：萬雯莉二等獎：劉瀚中 ▲東城區明城墻梅花展攝影賽：朱三本獲獎

▲學校足球隊最佳守門員：朱天麒

▲本學期班級光榮升旗手：萬雯莉張思彤

▲在本班的評星活動中，票數超半數榮獲星級少年的同學是：劉嘉鈺鄧浩澤吳一可蘇新穎張思彤蓋雨桐朱天麒高雅劉若怡

為了更好地進行下半學期的工作，特此提醒各位家長關注以下事情：

1、請督促孩子在本周爭取把周記本上的劃“▲”的和蓋有獎章的優秀周記發入班級郵箱，請同學們及時查看并學習。

2、下周開始將對沒有完成作業的同學，當周在短信平臺進行點名

提醒，希望同學們養成按時完成作業的好習慣。

3、下周請同學整理好自我東西，帶齊上學所用的學具和作業，不

要忘帶，出現遺漏的同學將在短信平臺進行點名提醒。希望同學們養成良好的生活習慣。

祝同學們五一勞動節快樂！

2012年4月28日

第五篇：班級管理期中工作總結

班級管理期中工作總結

高二杜永川

本學期為期過半，期中考試已經結束。為了今后更好地開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：要做好高中班主任工作，首先，班主任自身要有一種凝聚力。這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。有了這樣的凝聚力，就容易吸引同學，雕塑靈魂，也就能為建設好班集體提供有利條件。開學至今，我主要做了以下幾方面工作

一、班級管理方面

1、加強學生思想教育

對學生加強思想教育主要形式是每周的班會課，班會課讓學生展開批評與自我批評，使學生逐步形成健康心理。同時，我班還配合學校開展學生思想教育，主要利用主題班會以及學校年級開展的各種集體活動，促使學生漸漸的養成良好的生活習慣、學習習慣。對思想比較落后的同學主要采取課后經常談心以及家訪形式進行教育。

2、重視發揮班委會作用

從我上任以后，我班通過學生競爭上崗形式確定新的班委會，并根據學生能力的不同明確班委的具體分工。班委實行層層落實責任制，做到事事有人，人人有事，班級干部實行輪流值周制，值周班干全面負責當天班級的所有事情，并培養班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處。這樣，班級問題可以當日處理，漸漸消除班級的一些不良現象，使班級不斷走向完善,形成一個良好的班風與學風。

3、成立互助學習小組

班級成立各科學習小組，每組成績比較優秀的同學為組長，他們主要任務是幫助成績落后同學解決學習上的難題，并在學習方法上為他們作指導。組長每天定時檢查本組同學的預習、作業、復習情況，發現問題及時向學習委員或任課老師以及班主任匯報。同時，每個同學、每個小組之間結成學習友誼賽，讓學生與學生、小組與小組之間形成競爭，給每一個學生學習增加壓力，讓學生之間形成一種良性的競爭意識，從而使班級形成一個比較濃厚的學習氣氛。

二、常規衛生方面

通過承包責任制、量化積分制、公開透明制狠抓班級常規衛生。所謂“承包責任制”，即采用值周組員、值周組長、值周班干層層承包制度，值周人員主要任務是值周認真到位，值周組長為初步驗收者，值周班干為二次驗收者，從而形成一個“閉合”的衛生督查制，可以避免值周中出現不足和漏洞。所謂“量化積分制”，即值周人與人，組與組之間相互比較，對于值周優秀的人，值周組長，值周班干，值周的組提出表揚并給每人加分，對于值周中出現問題，有關責任人除了班會檢討，還要扣除個人學期綜合考核分數并限期整改。所謂“公開透明制”，即對每日的值周情況通過值周記錄表公布上墻，便于值周班干，班主任以及相關人員及時發現問題及時處理問題。

三、班級紀律方面

1、班級有一本 “班務日記”，主要記錄課堂、課間、自習課、課外班級的違紀現象，一天結束交值周班干匯總，然后有值周班干交班主任處，以便班委、班主任及時處理。

2、委派幾位高度負責，值得班主任信任的班委或同學及時反饋班級的各種不正常現象，以便班主任把握班級重點處理事務，重點談話學生。

3、本人每天堅持勤到班，以便及時了解班級取得的成績和學生各方面存在的問題，做到及時發現及時解決，另外，經常到班督查課堂情況，發現問題及時公布處理，做到班級當天存在問題當天解決。

四、學習管理方面

1、注重課代表、學習委員、班委、班主任與任課教師的交流，及時了解任班級學習方面存在的問題與取得的成績，讓學生在學習中，老師在課堂中做到針對性的學與教。

2、通過學習小組加強學生學習的交流。

3、每個周末定期抽查部分同學一周學習情況，以此促進學生養成良好的學習習慣。

4、定期召開班級學習交流會，教會學生科學的學習，提高學習效率。

五、工作所存在的不足

五、工作中存在的問題及措施

1.班級的凝聚力還不夠強，還有待于增強。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。學生紀律散漫，個性強以自我為中心苗頭明顯，以后我準備組織互幫互學小組，學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。

2.學習管理信心不足。

好多學生對自己是否能考上大學不抱有多大希望，自己對自己的實力很了解，對老師的鼓勁打氣并不感興趣，對自己的前景很是迷茫，對學習確是信心不足。有些班干部在管理過程中也出現害怕得罪人事事想當老好人，管理信心不足。如何才能讓他們鼓足干勁繼續努力走好人生關鍵的一步是下階段急需解決的問題。

六、下半學期工作措施

1、早、中、晚均應該安排時間到班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

2、掌握學生每日的考勤情況，嚴格辦理學生的請假手續（尤其是周末）。

3、督促學生履行宿舍輪值職責，了解當天的評比結果。

4、督促學生按質按量完成作業，按時繳交作業。

5、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發事件。

6、班會課要注意實效，形式多樣，及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

7、班務布置要有四表（座位表、課程表、清潔輪值表、每日班級情況匯總表）。

8、對本班學生的偶發事件、違紀行為，班主任有責任對其盡心教育。