第一篇：鑫源中學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與中長期發(fā)展規(guī)劃

鑫源中學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與中長期發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)校現(xiàn)狀

鑫源中學(xué)占地33畝，有教學(xué)樓2棟，教師宿辦樓1棟，平房13間。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生234人，6個(gè)教學(xué)班，31名教職工（男21人，女10人），教師平均年齡42歲，大本學(xué)歷17人，大專學(xué)歷14人，擁有高級(jí)教師5人，中學(xué)中級(jí)教師14人，教師崗位合格率100%。近年來，我校深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范管理，科學(xué)育人，教育教學(xué)成果豐厚，素質(zhì)教育大放異彩，先后被評(píng)為“提高質(zhì)量先進(jìn)單位”、“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”、“平安校園”等稱號(hào)，師生在各種競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)達(dá)一百多人次。依法治校，依法執(zhí)教，學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，在校師生鞏固率100%，輟學(xué)率為0，畢業(yè)生合格率100%。認(rèn)真執(zhí)行國家“兩免一補(bǔ)”政策，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理制度。

學(xué)校建有多媒體教室、微機(jī)室、圖書室、理化生實(shí)驗(yàn)室、理化生儀器室、體英美活動(dòng)室、衛(wèi)生室、心理咨詢室等部室。實(shí)施了“班班通”建設(shè)，三各年級(jí)組各配備1臺(tái)手提電腦，并接通了網(wǎng)絡(luò)。這些條件的改善極大地我校教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長發(fā)揮了積極而重要的作用。

2、發(fā)展構(gòu)想

第一步，用一年的時(shí)間爭取上級(jí)財(cái)政支持，硬化、綠化、美化校園兩塊低洼場(chǎng)地，建成兩個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)，并在周邊安裝單雙杠；硬化新教學(xué)樓前場(chǎng)地，并開辟出一條校園文化走廊；整治操場(chǎng)，爭取用三合土處理，保證雨后天晴能立即使用，大約需15—20萬。

第二步，大力培訓(xùn)教師，不但改善師資結(jié)構(gòu)。用2—3年時(shí)間，采取校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，對(duì)每位教師進(jìn)行3—4輪的新課改培訓(xùn)和教育技能培訓(xùn)，力爭使每位教師熟練掌握新課程理論知識(shí)，增強(qiáng)駕馭課堂的能力和運(yùn)用信息技術(shù)教育的能力。

第三步，爭取上級(jí)支持，積極推動(dòng)學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃與建設(shè)。按照遠(yuǎn)景規(guī)劃再征地15畝，擴(kuò)建操場(chǎng)，修建教師宿辦樓和學(xué)生公寓樓，改造教師食堂，修建學(xué)生食堂，實(shí)行學(xué)生寄宿制管理，把我校建成一所九年一貫制標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

2011年7月

鑫源中學(xué)課程實(shí)施情況與校本教研

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變新觀念

首先，通過會(huì)議等形式進(jìn)行廣泛宣傳，開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神，進(jìn)一步深刻理解以學(xué)生發(fā)展為本的課改理念，讓學(xué)習(xí)成為教師的制度。學(xué)校規(guī)定周五下午為教師集中理論學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。通過學(xué)習(xí)，許多教師都明白，只有學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)我們的能力，優(yōu)化我們的素質(zhì)，才能勝任新觀念、新思想下的教育工作。我們還定期舉行理論學(xué)習(xí)筆記展評(píng)，開展理論學(xué)習(xí)交流，為教師提供展示自我的機(jī)會(huì)，為教師搭建相互交流切磋的平臺(tái)。

其次，學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，暑期組織了20多名教師參加了市級(jí)課改培訓(xùn)，其他專任教師都參加了區(qū)級(jí)校本研訓(xùn)，并鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段獲取各種課改資源。所有專任教師分兩期參加了漢中市農(nóng)村教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，更新理念，明確新課程要著眼于學(xué)生的發(fā)展，要面向每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。徹底更新教育理念，改變教學(xué)方式，并積極投身課改實(shí)踐。

2、開足開齊課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 2011年度我校嚴(yán)格執(zhí)行國家九年義務(wù)制初級(jí)中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊了國家規(guī)定課程，為中學(xué)生的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初一開設(shè)的課程有：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、心理健康教育。

初二開設(shè)的課程有：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、生物、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、心理健康教育。

初三開設(shè)的課程有：思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、心理健康教育。

各年級(jí)每門課均按國家標(biāo)準(zhǔn)開足了課時(shí)，年總課時(shí)量都達(dá)到了1400課時(shí)。尤其注重了體、音、美課程的開展從制度上防止了挪用擠占現(xiàn)象的發(fā)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

3、抓好校本教研，形成本校模式。

（1）、抓好“公開課”促進(jìn)“平時(shí)課”向課堂要質(zhì)量 要抓質(zhì)量，先抓課堂，一節(jié)好的課堂應(yīng)該是老師教的輕松，學(xué)生學(xué)得有興趣。所以把好教師的上課質(zhì)量是把好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了每位教師每學(xué)期兩輪的公開課賽教活動(dòng)，嚴(yán)把備課、說課、上課、評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)，以“公開課”促進(jìn)“平時(shí)課”，大大提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

立足課堂，上好每節(jié)課，教師上課要嚴(yán)格實(shí)施“以學(xué)定教，四環(huán)節(jié)教學(xué)模式”——①激趣導(dǎo)學(xué)，明確目標(biāo)②學(xué)習(xí)指導(dǎo)，感知理解③檢測(cè)點(diǎn)拔，解決問題④知識(shí)梳理，回扣目標(biāo)。教師的上課要做好以下幾個(gè)方面的問題，首先要抓知識(shí)的興趣點(diǎn)，充滿激情地師生配合在一起；其次，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于學(xué)生自我目標(biāo)的驅(qū)使，也來自于教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，一方面要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況，樹立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，通過每節(jié)課制定和實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生自信教育，穩(wěn)定和形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)；另一方面教師要善于激趣導(dǎo)學(xué)，善于激發(fā)學(xué)生和保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生的學(xué)習(xí)在動(dòng)力和壓力的驅(qū)使下，就會(huì)在課堂中動(dòng)起來，體現(xiàn)出“我要學(xué)”的心理愿望。尤其是在學(xué)生自學(xué)過程中的關(guān)注，力求學(xué)生的“全動(dòng)”，力求各層面學(xué)生學(xué)有所獲。教師要增強(qiáng)親和力，建立和諧的師生關(guān)系，體現(xiàn)的關(guān)愛要讓學(xué)生感受到，剛中有柔，柔中有剛，嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，寬松而不放縱。

課堂教學(xué)要優(yōu)化訓(xùn)練策略，促進(jìn)學(xué)而有效地鞏固和運(yùn)用，精心選擇和適量控制訓(xùn)練作業(yè)，保證各層次學(xué)生的需求。訓(xùn)練要做到獨(dú)立和按時(shí)，每次訓(xùn)練要像考試一樣有時(shí)間觀念。教師要量力而行，巡視督查，及時(shí)糾正反饋，力爭收到當(dāng)堂過關(guān)。重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)用好“錯(cuò)題本”、“精題本”和“知識(shí)積累本”，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成適合自身的特點(diǎn)的各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

（2）、我們還立足本校實(shí)際，大力提倡教師運(yùn)用多媒體等手段促進(jìn)教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量

（1）、全面落實(shí)新課程方案。我校嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)教研活動(dòng)，開齊開全課程，開足課時(shí)，不隨意增減課程和課時(shí)。特別開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。落實(shí)課外活動(dòng)，開展好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。成立各類興趣小組定期開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能。

（2）、結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步修改完善了《鑫源中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教師教學(xué)工作百分量化考核細(xì)則》把教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步細(xì)化量化，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)常規(guī)提出明確要求。各級(jí)部主任具體負(fù)責(zé)本級(jí)部的常規(guī)管理，教導(dǎo)處對(duì)級(jí)部常規(guī)落實(shí)情況每周進(jìn)行抽查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。檢查結(jié)果記錄教師百分量化中。

（3）、進(jìn)行積極性教學(xué)反思，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。每節(jié)課后，我校要求教師認(rèn)真進(jìn)行課后反思，不斷反思教學(xué)的成功與失敗，通過理解、感悟、進(jìn)行內(nèi)化提高自身的教學(xué)技能。力爭做到每節(jié)課后寫反思，研究課后談反思，期末人人講反思，進(jìn)一步促進(jìn)教師的課堂教學(xué)水平的提高。

5、存在問題

（1）、培訓(xùn)活動(dòng)與教師需求之間存在一定的差距，培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐之間存在差異，建議上級(jí)相關(guān)部門在課堂教學(xué)層面的培訓(xùn)應(yīng)加強(qiáng)，重點(diǎn)放在教材處理、課堂設(shè)計(jì)上。

（2）、教學(xué)時(shí)間的緊張、教學(xué)資源的欠缺、新課程操作上的難度、在課堂教學(xué)過程中如何積極有效地采用討論教學(xué)也是困擾教師的一大難題。

6、今后的工作思路

（1）、根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，結(jié)合我校實(shí)際，我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂，進(jìn)一步關(guān)注教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，認(rèn)真做好新課程實(shí)施工作。

（2）、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步建立并完善與新課程理念相配套的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

（3）、加強(qiáng)新課程理念在學(xué)科教學(xué)中滲透，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的監(jiān)管力度，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)校本教研制度的建立和落實(shí)，增加教學(xué)設(shè)施的投入和辦學(xué)條件的改善。

2011年7月 鑫源中學(xué)2011年度德育工作總結(jié)

2011年，我校認(rèn)真貫徹《教育法》和教育政策精神，在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校的德育工作又有了新的起色。現(xiàn)將2011年的工作總結(jié)如下：

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

為了使德育隊(duì)伍管理更為規(guī)范化，從而提升學(xué)校德育工作的實(shí)效性，學(xué)校在本年度加強(qiáng)了對(duì)班主任隊(duì)伍的管理。首先，學(xué)習(xí)了更為人性化的《班主任量化考核制度》，并由班主任討論通過確定實(shí)施，政教處對(duì)班主任的工作進(jìn)行全面的考核。《班主任量化考核制度》的完善，引起了班主任的重視，同時(shí)也從不同程度上調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性；其次，學(xué)校每月至少集中召開兩次班主任會(huì)議，這也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)德育工作的極為重視。一年以來，班主任會(huì)可串不可占，持之以恒。通過班主任例會(huì)，學(xué)校的大量工作得以部署，同時(shí)，班主任們也學(xué)習(xí)到了許多的教育經(jīng)驗(yàn)。

為了解決班主任隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展問題，學(xué)校大膽使用年輕教師和新進(jìn)教師擔(dān)任班主任，并利用開學(xué)工作安排對(duì)新班主任進(jìn)行培訓(xùn)，為班主任隊(duì)伍的可持續(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。另外，為使班主任隊(duì)伍更有戰(zhàn)斗力，學(xué)校繼續(xù)沿用上一年讓優(yōu)秀班主任帶兩個(gè)班的辦法。

2、德育制度建設(shè) 經(jīng)過籌劃和準(zhǔn)備，本學(xué)期學(xué)校出臺(tái)了多個(gè)德育工作制度并打印成冊(cè)，德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使學(xué)校的德育工作更為科學(xué)化和規(guī)范化，使德育工作有法可依、有章可循，從而保證德育工作的進(jìn)一步提高。

3、德育常規(guī)管理

（1）規(guī)范德育工作常規(guī)。本年度學(xué)校對(duì)班主任的跟早操、吃蛋奶、陽光體育活動(dòng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)；

（2）政教處對(duì)每周或每天的工作都能做到計(jì)劃周密，并能及時(shí)布置，對(duì)所布置的每件工作有督促、有指導(dǎo)、有總結(jié)；

（3）加強(qiáng)政教處值周管理，對(duì)各班的衛(wèi)生清掃、學(xué)生秩序等進(jìn)行評(píng)比，其評(píng)比結(jié)果與班主任的工作業(yè)績掛鉤。從值周工作看，能夠堅(jiān)持公平、公開的原則。從班主任角度看，比較重視班級(jí)的日常管理；

（4）強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)學(xué)生的管理。本學(xué)期，政教處確立了后進(jìn)生名單，并開展好幫教活動(dòng)。對(duì)有劣跡行為的學(xué)生在進(jìn)行“曉之以禮、動(dòng)之以情”的耐心教育的基礎(chǔ)上，該批評(píng)的批評(píng)，該處分的處分。通過強(qiáng)硬措施，一些打架斗毆事件基本杜絕；

（5）提高班主任對(duì)“務(wù)虛”的認(rèn)識(shí)，既班主任對(duì)常規(guī)工作的文字材料積累的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期，政教處對(duì)班主任工作計(jì)劃、班會(huì)設(shè)計(jì)方案、教育個(gè)案、工作總結(jié)及其它文字材料等都及時(shí)收繳，對(duì)《班主任工作日志》做到月月檢查。總的看，班主任對(duì)文字材料還算比較重視；

（六）規(guī)范德育檔案管理。本學(xué)期，政教處補(bǔ)充了大量的德育檔案，同時(shí)注意由檔案記錄德育的各項(xiàng)工作，使德育檔案得到完善。

4、開展具有實(shí)效性的教育活動(dòng)

（1）開展以學(xué)生行為養(yǎng)成和培養(yǎng)學(xué)生志向主線的德育活動(dòng)。2011年上學(xué)期和下學(xué)期分別開展了創(chuàng)建“文明班級(jí)”活動(dòng)；3月份進(jìn)行了學(xué)雷鋒，做好事的活動(dòng)；組織學(xué)生觀看了中學(xué)生勵(lì)志電影；9月初全校學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；10月開展了弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)；

（2）開展以生命教育為主線的德育活動(dòng)。學(xué)年內(nèi)，政教處先后作了有關(guān)交通安全、《災(zāi)難的預(yù)防和救護(hù)》、《治安管理處罰條例》等多次講座；進(jìn)行了火災(zāi)自救逃生演練；召開了有關(guān)“網(wǎng)吧”問題的主題班會(huì)，進(jìn)行了“網(wǎng)吧”問題的問卷調(diào)查；組織初中學(xué)生觀看了法制教育片；政教處結(jié)合各種活動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行相關(guān)安全教育；結(jié)合上級(jí)要求開展了“安全活動(dòng)月”活動(dòng)。

（3）開展了培育學(xué)生特長為主線的教育活動(dòng)。如：體育競賽、美術(shù)作品展、師生籃球賽等等；

（4）以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新能力為主線的德育活動(dòng)。如由學(xué)生主持廣播站等。一年以來，我們做了大量的工作。在今后的工作中，我們會(huì)把工作做得更加務(wù)實(shí)、更加細(xì)致。真正做到教書育人，使我們的學(xué)生能夠真正成為德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2011年7月

鑫源中學(xué)陽光體育實(shí)施情況及普及程度

本學(xué)年體育組按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，始終堅(jiān)持提高學(xué)生的身體素質(zhì)的原則，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，既有聰明的頭腦，又有健康的體魄。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的精心組織下，全校的體育工作取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)年的主要情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，目標(biāo)明確。

我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽取體育工作計(jì)劃，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束幫助我們進(jìn)行工作總結(jié)，平時(shí)則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全校“兩操、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的教育宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。1.建立激勵(lì)制度，搞活體育教學(xué)工作。學(xué)校長期以來，堅(jiān)持每周對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參加體育活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評(píng)選文明班級(jí)、優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了班主任老師對(duì)體育工作的重視，在操場(chǎng)上經(jīng)常可以看見班主任老師的身影，同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展。

2.抓常規(guī)，出成效。在本學(xué)期日常工作中，我校注重了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作。現(xiàn)在每天早晨，學(xué)生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺地在操場(chǎng)排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿進(jìn)行早操，班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。

二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。

1.抓好體育課教學(xué)的過程管理。體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績有紀(jì)錄；資料有積累；分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。

2.結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課；⑵抓常規(guī)紀(jì)律；⑶抓安全教育；⑷抓運(yùn)動(dòng)密度；⑸抓鍛煉實(shí)效；⑹抓聽課評(píng)課。

3.樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開展體育競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開展的競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。

3.堅(jiān)持常抓不懈，推動(dòng)“陽光晨練活動(dòng)”順利開展。大力開展“晨練活動(dòng)”是提高學(xué)生整體素質(zhì)和體能的有效手段，是落實(shí)“陽光鍛煉一小時(shí)”教育精神的重要舉措，也是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“大課間活動(dòng)”是我校堅(jiān)持不懈抓在手上的一項(xiàng)重要內(nèi)容。多年來，學(xué)校只要天氣條件允許以及沒有大型活動(dòng)影響，務(wù)必進(jìn)行“陽光晨練活動(dòng)”，為督促活動(dòng)的正常有序的開展，實(shí)行校行政值日每天檢查、分管校長每周點(diǎn)評(píng)制度，嚴(yán)格規(guī)范廣播操的進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到列隊(duì)快、做操靜、動(dòng)作齊，班主任隨時(shí)檢查。學(xué)校將在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比的表彰。本學(xué)期還開展了一系列強(qiáng)身健體我先行的主題活動(dòng)行式，號(hào)召全體同學(xué)積極參加體育活動(dòng)。特別是經(jīng)過兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的普及和推廣，使校園和操場(chǎng)充滿了跳繩和踢毽子的歡聲笑語。開展了兩項(xiàng)小型競賽：籃球比賽、乒乓球比賽。取得了非常好的活動(dòng)效果，豐富了學(xué)生的課余生活，減緩了學(xué)習(xí)壓力，展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性。

三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：

1.集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。

2.立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。

3.學(xué)校的體育競賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力。4.集體備課、聽課，揚(yáng)長處而求不足，用民主的學(xué)習(xí)氛圍，合作的學(xué)習(xí)方式，努力追求完美。

5.培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。6.每學(xué)年每位體育教師要寫一篇教學(xué)心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、加大健康知識(shí)宣傳力度，繼續(xù)辦好板報(bào)、講座。通過看錄像、圖片資料以及衛(wèi)生知識(shí)競賽等形式，向?qū)W生傳授衛(wèi)生健康知識(shí)，預(yù)防疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。

五、全民動(dòng)員，促進(jìn)教職工健身。我組在工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合參與教職工健身的組織工作，成立了校教職工籃球隊(duì)。

總之，我校的體育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，有了很大的進(jìn)步，但也存在著不足之處，在今后的工作中我們會(huì)更加努力。

2011年7月

鑫源中學(xué)2011年度素質(zhì)教育質(zhì)量報(bào)告

（一）普及程度

建立流生報(bào)告制度，在校生年輟學(xué)率不超過1%，流生原因及去向清楚，應(yīng)屆生畢業(yè)率100%。

（二）學(xué)生質(zhì)量 1．政治觀念道德行為。

①積極開展“五愛”教育活動(dòng)，成績突出。堅(jiān)持每周一升旗儀式，做到嚴(yán)肅、規(guī)范、合唱國歌。

②關(guān)心國內(nèi)外的政治時(shí)事，思品科及格率100%。③強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，大多數(shù)同學(xué)能熟記“五愛”、“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容，道德行為良好，操行合格率98%，優(yōu)秀率40%

2、心理素質(zhì)

①培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)，有兼職的心理咨詢員，經(jīng)常對(duì)學(xué)生 進(jìn)行心理健康教育。

②學(xué)生品質(zhì)良好，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，明辨是非，樂于參加各項(xiàng)活動(dòng)。

3、知識(shí)能力

①學(xué)生各科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，達(dá)到教學(xué)大綱要求，全科及格率達(dá)80%。

②按要求上好實(shí)驗(yàn)課，大部分學(xué)生 能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，有一定的應(yīng)用能力和解決問題能力。

4、體質(zhì)健康水平

學(xué)生體質(zhì)、體能狀況良好，眼力良好，保持率達(dá)96%，體檢合格98%。

5、審美能力

①認(rèn)真上好美、音課程，學(xué)習(xí)具有初步審美觀點(diǎn)，對(duì)自然、社會(huì)、事物、文藝作品有初步欣賞能力。

②學(xué)生基本做到儀表、語言、行為美，抵制不健康的文化侵蝕。

③美術(shù)、音樂成績及格率100%

6、勞動(dòng)技能

①絕大部分學(xué)生熱愛勞動(dòng)，有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，能使用簡單的勞動(dòng)工具，有初步的生活自理能力。

②能自覺地幫助做些力所能及的家務(wù)事，積極參加公益勞動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。

③勞動(dòng)課及格率100%，學(xué)生能珍惜勞動(dòng)成果。

7、個(gè)性發(fā)展

①絕大多數(shù)學(xué)生 對(duì)各科的學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)活動(dòng)課有濃厚興趣，積極參加興趣小組。

②小部分學(xué)生對(duì)某學(xué)科有特殊興趣，形成個(gè)性特長。

（三）社會(huì)評(píng)價(jià)

1、辦學(xué)特色

①學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色有規(guī)劃，有措施。②在辦學(xué)模式、課堂教學(xué)、教學(xué)方法、途徑等方面取得較好成績。

③辦學(xué)路子越走越寬，與中專、技校聯(lián)合辦學(xué)。近年來我校輸送大量學(xué)生，受到高中校、中專、技校的青睞，家長的好評(píng)。④辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、社會(huì)對(duì)學(xué)校“三風(fēng)”評(píng)價(jià)

①學(xué)校重視“三風(fēng)”建設(shè),措施切實(shí)可行.②社會(huì)、家長及相關(guān)單位對(duì)學(xué)校“三風(fēng)”評(píng)價(jià)良好。③高一級(jí)學(xué)校對(duì)我校輸送的生源表示滿意。

2011年7月

第二篇：--中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

-----中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

（2012—2020）

2012年9月

為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，特制定適合我校發(fā)展需要的中長期規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

一、辦學(xué)思想：

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，實(shí)施以人為本，管理興校，科研興校，育人成才的發(fā)展思路，堅(jiān)持以思想道德和行為習(xí)慣教育為首，以培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，以提高育人質(zhì)量為根本，以落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，努力營造有利于學(xué)生成長的育人環(huán)境。堅(jiān)持用鄧小平教育理論和三個(gè)代表重要思想武裝教師，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，注重用現(xiàn)代教育理論、新一輪課程改革理念及其現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。不斷改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”的學(xué)習(xí)思想，造就“會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧發(fā)展。

二、學(xué)校情況分析

學(xué)校創(chuàng)建于1980年，原名為----中學(xué)，1992年8月搬遷到此處，既現(xiàn)在-----中學(xué)。學(xué)校占地面積25410平方米，儀器、電教、音體美等各種器材配備達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校目前共有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近500人，教職工34人。學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)良好，中學(xué)高級(jí)職稱教師4人，專任教師學(xué)歷合格率為100%，本科人數(shù)28人，占83%，近3年教師在市級(jí)以上發(fā)表論文18篇，學(xué)校現(xiàn)有市級(jí)骨干教師2人

學(xué)校辦學(xué)20年來，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，并獲得良好的辦學(xué)效益和取得令人矚目的辦學(xué)成績。

2009年被縣教文體局授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”。

2010年被縣教文體局授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”，共青團(tuán)市委評(píng)為“市五四紅旗團(tuán)支部”。

2011年被---市政府授予“市義務(wù)教育先進(jìn)學(xué)校”，被市教育局授予“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”，被教體局授予“教學(xué)工作先進(jìn)單位”，被市教育局，市語委授予“語言文字工作先進(jìn)單位”，被市總工會(huì)授予“勞動(dòng)關(guān)系和諧單位”。

2012年被市教育局授予“常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”，被教體局評(píng)為“推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)單位”，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲初中組全縣第一名。

三、學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)

學(xué)校必須樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，群策群力，腳踏實(shí)地的開展好學(xué)校的各項(xiàng)工作，以學(xué)習(xí)為動(dòng)力、以變化為起點(diǎn)、以發(fā)展為主 題、以創(chuàng)新為靈魂、以進(jìn)步為標(biāo)志，“尚德立校、規(guī)范治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮校”為策略，以“人文校園、和諧校園”為導(dǎo)向,不斷提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，力爭5到10年內(nèi) 把中學(xué)辦成讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會(huì)滿意的一流學(xué)校，辦學(xué)條件基本達(dá)到市級(jí)規(guī)范化要求。

二、工作目標(biāo)：

近期目標(biāo)（2012年--2014年）：

規(guī)范學(xué)校管理，實(shí)施以人為本、科研興校發(fā)展思路，優(yōu)化校園環(huán)境，提升學(xué)校文化品位，提高師資水平，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊(duì)伍。本科學(xué)歷達(dá)到90%。

中期目標(biāo)（2014年--2018年）：

加強(qiáng)硬件建設(shè)，不斷完善現(xiàn)代化教育設(shè)施，建設(shè)一支有一定教學(xué)風(fēng)格和科研水平的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出在本市、本縣有聲譽(yù)的骨干教師、學(xué)科帶頭人，成為有一定特色的中學(xué)。師資水平，本科學(xué)歷教師達(dá)100%，教育教學(xué)質(zhì)量名列前列，申報(bào)市級(jí)特色示范學(xué)校。

長期目標(biāo)（2018年--2020年底）：

不斷加強(qiáng)現(xiàn)代化管理，實(shí)行校園閉路網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭多元化聯(lián)系。擴(kuò)大校園面積，綠化美化校園。建設(shè)一支研究型教師隊(duì)伍，學(xué)校承擔(dān)1項(xiàng)省級(jí)研究課題，每位教師至少具有一項(xiàng)專業(yè)特長，學(xué)校綜合實(shí)力和影響力穩(wěn)步提升，把學(xué)校辦成科研水平高、教學(xué)手段先進(jìn)、辦學(xué)特色明顯，全縣一流的特色示范學(xué)校，申報(bào)市級(jí)特色示范學(xué)校。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的“三風(fēng)”。

1．加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育書人、愛崗敬業(yè)精神。

（1）切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，及時(shí)有效地組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。

（2）切實(shí)加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

（3）努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，加強(qiáng)教師言行對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的管理。努力形成“知書達(dá)禮、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、精業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。

（4）重新構(gòu)建學(xué)生、家長、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評(píng)價(jià)制度。通過社會(huì)、家長評(píng)學(xué)校、評(píng)教師，學(xué)生評(píng)教師，教師評(píng)學(xué)校、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)等活動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè)社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。

2.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，新的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》，以開展多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。

(1）充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛社會(huì)主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛進(jìn)行豐富多彩的，形式多樣的教育活動(dòng)。

（2）深入貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》為重點(diǎn)，通過開創(chuàng)“文明班級(jí)”、推普周、讀書筆記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳月，學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。

（3）進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動(dòng)，以重大節(jié)日、紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，制定德育工作與學(xué)生思想道德建設(shè)的計(jì)劃，落實(shí)工作制度與要求，階段性地抓好系列教育活動(dòng)，開展社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)。不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，勞動(dòng)思想與技能，增強(qiáng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。

（4）建立健全并充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、讀書征文、演講、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐”等豐富多彩的團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)，不斷陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與愛祖國的思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。

（5）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治、安全和防范意識(shí)。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長。

⑹加強(qiáng)家長學(xué)校與社會(huì)德育工作站的建設(shè)，積極通過家長學(xué)校與德育工作站各項(xiàng)活動(dòng)，宣傳學(xué)校工作，積極取得家長與社會(huì)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與理解，共創(chuàng)學(xué)校佳績。

3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，配備“班班通”，建成“活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。

在加強(qiáng)教師思想政治工作的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗(yàn)課程”，是被師生實(shí)在體驗(yàn)到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)設(shè)與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)者和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重三維（知識(shí)與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀）落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。

2.加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對(duì)子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。

3.進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，在五年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷教師100%，應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達(dá)100%，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。

4.加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。

5.不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

6.加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。

7.通過學(xué)科帶頭人評(píng)選，實(shí)行全員聘任制，職稱評(píng)聘分開、競聘上崗等政策，引入教育教學(xué)與競聘上崗機(jī)制，加快教育改革步伐，加快隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)對(duì)新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。

1.進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)新一輪課改的理論，加強(qiáng)課改的研究與實(shí)踐。進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，新課改目的、意義、要求與實(shí)施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認(rèn)識(shí)上來。

2.繼續(xù)加強(qiáng)教師課改的培訓(xùn)，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行課改實(shí)踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應(yīng)課改的能力，確保課改年段的延伸。

3.加大課改項(xiàng)目的研究與實(shí)踐，努力開展研究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變；充分挖掘校內(nèi)外校本資源，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程；認(rèn)真研究、上好綜合實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐的能力，掌握基本的勞動(dòng)技能，現(xiàn)代信息技術(shù)能力，獲取、分析、解決問題的能力，開展研究性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力；加強(qiáng)評(píng)價(jià)制度的改革力度，不斷探索教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)多維度、多層面，關(guān)注過程與方法、價(jià)值與情感的評(píng)價(jià)體系的形成。

(四）繼續(xù)完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建立。

我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實(shí)施新課改的要求還有差距，自然、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對(duì)滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置種類儀器設(shè)備的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。

第三篇：中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃【精品文檔】

本頁面為作品封面，下載文檔后可自由編輯刪除！

精 品 文 檔

魚河峁中學(xué)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃

為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，明確辦學(xué)方向，大力推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，多出人才，快出人才，出好人才，特制定此魚河峁中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃。

一、基本情況：

我校現(xiàn)有教職工47人，在校學(xué)生780人，16個(gè)教學(xué)班。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。我校教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校發(fā)展?jié)摿^大，所以，我們需要精心規(guī)劃，明確目標(biāo)，真抓實(shí)干，科學(xué)管理，奮力拼搏，大膽開拓，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)重前進(jìn)的發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想：

以黨和國家的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，做到教育理念先進(jìn)，辦學(xué)模式科學(xué)、教育實(shí)績明顯，發(fā)展前景寬廣。樹立“為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持科學(xué)性、效益性、前瞻性和可持續(xù)發(fā)展性原則，進(jìn)一步解放思想，深化改革、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，積極實(shí)施新課標(biāo)理念的改革，走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的快速、持續(xù)和穩(wěn)定的發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo) 一、二、三年創(chuàng)建全區(qū)名校，四、五年跨入全市教育先進(jìn)行列。把魚河峁中學(xué)創(chuàng)建成為我區(qū)知名中學(xué)。

（二）學(xué)校定位與培養(yǎng)目標(biāo)

1、辦學(xué)定位：“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校，科研興校”

2、一訓(xùn)三風(fēng)一口號(hào)：

校訓(xùn)：厚德 勤勉 格物 勵(lì)志 文明 守信； 校風(fēng)：健康為先 育人為魂 質(zhì)量為本 特色為重 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 審問 善思 明辨 慎行； 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 靈活 求是 創(chuàng)新 博學(xué)

勵(lì)志口號(hào)：路在腳下，志在心中；魚中學(xué)子，潛力無窮；自強(qiáng)不息，我定成功。

3、辦學(xué)理念：為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

4、辦學(xué)宗旨：德育為首，教育為主，育人為本

5、辦學(xué)特色：全面育人，嚴(yán)格規(guī)范，和諧發(fā)展，人文見長。

6、學(xué)校精神：求真務(wù)實(shí)，敢為人先，爭創(chuàng)一流。

7、管理理念：以人為本，和諧發(fā)展。

8、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)身心健康、人格健全、品德高尚，有正義感責(zé)任心、有愛國熱情、有理想抱負(fù)的初中生，從而為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

（三）辦學(xué)規(guī)模與管理目標(biāo) 1、2014至2019年，繼續(xù)保持16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生在校數(shù)800人，教師40—50人。

2、建成高效、長效管理運(yùn)行機(jī)制，逐步形成具有自身特色的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)管理體系。對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、科研、行政管理、后勤等工作制定全面的科學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立以質(zhì)量為核心的管理系統(tǒng)。

（四）師資隊(duì)伍

建設(shè)一支教學(xué)水平過硬（質(zhì)量）的教師隊(duì)伍，全體教師師德高尚、一專多能（師德）。

我校已有一個(gè)立項(xiàng)的市級(jí)課題研究《小初銜接校本課程開發(fā)研究》，爭取在2015年結(jié)題。并在2014年至2019年繼續(xù)申請(qǐng)5個(gè)課題研究。

（五）學(xué)生素質(zhì)

從2014學(xué)年起，每學(xué)年學(xué)生德育考核優(yōu)良率95%以上；犯罪率為零。

從2014學(xué)年起，體育合格率達(dá)95%，國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率95%以上，優(yōu)秀率80%以上。

從2014年學(xué)年起，學(xué)生在《陜北娃》等刊物上發(fā)表文章每學(xué)年為80篇,。在全區(qū)中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，要取得獎(jiǎng)牌。在科技制作上要取得獎(jiǎng)牌。

四、保障措施

(一)以科學(xué)的育人理念為指導(dǎo)，構(gòu)建具有本校特色的德育模式

1、與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富德育管理思想。

德育工作目標(biāo)：陶冶人性，鑄造健康人格，培育學(xué)生科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)公德心和社會(huì)責(zé)任感。

德育管理方針：育人為本，教育先導(dǎo)，管理服務(wù)，教管并重。德育管理原則：(1)堅(jiān)持師德垂范，服務(wù)育人的原則(以德育為首位，以育人為核心，以師德為基礎(chǔ)，教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí))。(2)堅(jiān)持“三本”，突出“三性”，建設(shè)“三風(fēng)”的原則(以人性為本、以仁德為本、以責(zé)任為本；教育性、民主性、開放性；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))。

2、規(guī)范德育內(nèi)容，形成自身特色。

明確一個(gè)目標(biāo) ：培養(yǎng)學(xué)生在“做人”的五個(gè)層次上合格，即：(1)行為規(guī)范，做合格的中學(xué)生；(2)明辨是非，做合格的人；(3)熱愛祖國，做合格的中國人；(4)有國際意識(shí)，全球化視野和心態(tài)，做合格的有世界眼光的現(xiàn)代人；(5)信念堅(jiān)定，做合格的杜會(huì)主義接班人。

做到“兩抓三育”：一手抓師德建設(shè)，一手抓學(xué)生德育；學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育。

堅(jiān)持“四育四化”：教書育人，管理育人．服務(wù)育入，環(huán)境育人；信念教育層次化、道德教育持久化、養(yǎng)成教育規(guī)范化，心理教育課程化。

3、嚴(yán)格選拔、培養(yǎng)，提高班主任隊(duì)伍素質(zhì)，重視課任教師教育基本能力的培養(yǎng)。

堅(jiān)持“三情”管理，實(shí)施“疑心工程”。熱情管理：（1）酷愛教育事業(yè)，堅(jiān)持既教書又育人；（2）憑人格為國盡忠，靠良心對(duì)校盡責(zé)，用熱心對(duì)生傳道；（3）咬緊一個(gè)底線：師德垂范；調(diào)整兩種心態(tài)：大處著眼，小處入手；不眼高手低，不孤芳自賞。真情管理：(1)對(duì)人忠誠；(2)對(duì)事公平；(3)對(duì)物盡用。深情管理：班子成員做到“五祝賀”、“四必訪”，“三到場(chǎng)”。(五)完善務(wù)實(shí)高效的學(xué)校管理

既注重組織體系和規(guī)章制度的建設(shè)，也注重教育管理的人文意蘊(yùn)、柔性管理。在依法治校、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)情感管理，形成自我約束，自我管理，自覺管理的機(jī)制。

樹立科學(xué)的管理思想：以人為根本，管理為保證，改革為先導(dǎo)，質(zhì)量為靈魂；管理貴在管人，管人貴在管心，管心貴在知心，知心貴在真心。

(六)營造高雅的校園文化

校園文化是學(xué)校的隱性課程，是學(xué)校的靈氣所在。要緊緊圍繞“協(xié)調(diào)發(fā)展，人文見長”的辦學(xué)思想，體現(xiàn)魚河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）的文化底蘊(yùn)，反映魚河峁中學(xué)（桐條溝中學(xué)和董家灣中學(xué)）人的精神與追求。校園環(huán)境的總體設(shè)計(jì)做到綠化、凈化、硬化、美化。以幽雅環(huán)境陶冶美，以文明舉止塑造美，以勤奮刻苦創(chuàng)造美；讓墻壁，黑板、標(biāo)牌等說話，使學(xué)生在健康、和諧、愉悅、進(jìn)取的環(huán)境中成長；建設(shè)高雅文明的寢室文化，利用寄宿的有利條件，培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力。開展豐富多彩的科技文化、藝術(shù)，體育等活動(dòng)，提高學(xué)生綜合藝術(shù)修養(yǎng)和儒雅品位。

榆陽區(qū)魚河峁鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2014年9月1日

第四篇：蓮池中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

永仁縣蓮池中學(xué)中長期發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)校現(xiàn)狀

（一）基本情況

永仁縣蓮池初級(jí)中學(xué)位于永仁縣城東南方向，距縣城5公里，成立于1993年，建校至今已有18年歷史，學(xué)校招生覆蓋蓮池鄉(xiāng)、宜就鎮(zhèn)18個(gè)村委會(huì)，近3萬人。學(xué)校占地面積35畝，校舍建筑面積7437平方米。學(xué)校現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1069人，教職工84人。近幾年來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，大力推行素質(zhì)教育，同心同德，群策群力，開拓進(jìn)取，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教育質(zhì)量不斷提升。

（二）辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校制度健全完善，管理規(guī)范，運(yùn)行機(jī)制優(yōu)化高效。學(xué)校建立了如《蓮池中學(xué)教職工實(shí)績考核及績效發(fā)放辦法》、《蓮池中學(xué)教職工考勤制度》、《蓮池中學(xué)師德考評(píng)辦法》等核心制度，學(xué)校基本形成依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督和社會(huì)廣泛參與的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。

2、教師隊(duì)伍數(shù)量充足，具有愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng)職業(yè)精神。干部隊(duì)伍廉潔團(tuán)結(jié)、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、勇于擔(dān)當(dāng)。

3、學(xué)校秉承多年來的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中改革，在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成學(xué)校辦學(xué)特色。良好的團(tuán)隊(duì)精神、濃郁的學(xué)校文化、廉政文化進(jìn)校園教育、音體美等藝術(shù)教育、豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)、嚴(yán)格高效的教育管理等辦學(xué)特色明顯。

（三）存在的問題

1、辦學(xué)條件相對(duì)較差，教學(xué)配套用房和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)嚴(yán)重不足，班容量較大。

2、教師結(jié)構(gòu)不合理，缺乏規(guī)范的教師補(bǔ)充機(jī)制，教學(xué)觀念相對(duì)滯后，骨干教師、名教師數(shù)量不足。

3、本地教育體制不活、不優(yōu)，制約學(xué)校自主辦學(xué)積極性，為特色學(xué)校、品牌學(xué)校的創(chuàng)建帶來較大難度。

4、教學(xué)設(shè)備不夠完善，更新不快，使用率和效率不高。

5、學(xué)校管理的規(guī)范性、嚴(yán)格性和科學(xué)性有待進(jìn)一步提高。

二、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為思想指針，以教育方針、“三個(gè)面向”（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來）為行動(dòng)指南，以“四有目標(biāo)”（有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律）、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”為培養(yǎng)目標(biāo)，以教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育管理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)。

（一）辦學(xué)理念

1、辦學(xué)宗旨：一切為了學(xué)生，辦人民滿意學(xué)校。

2、學(xué)校“六風(fēng)”：

校風(fēng)：文明團(tuán)結(jié)，勤奮創(chuàng)新。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、樂教、博學(xué)、創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：修德、向上、勤學(xué)、善思。

研風(fēng)：互研互促，合作共贏。

政風(fēng)：嚴(yán)格、規(guī)范、高效、創(chuàng)優(yōu)。

黨風(fēng)：清正廉潔，創(chuàng)先爭優(yōu)。

3、辦學(xué)策略：

依法治校促規(guī)范，強(qiáng)化管理促質(zhì)量；

科學(xué)發(fā)展創(chuàng)示范，銳意改革創(chuàng)品牌。

4、辦學(xué)模式：

學(xué)校實(shí)行開放式辦學(xué)，教師實(shí)行包保責(zé)任制管理，學(xué)生實(shí)行“四自主”（自主管理、自主教育、自主學(xué)習(xí)、自主成長）化教育。

（二）辦學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

堅(jiān)持一個(gè)辦學(xué)宗旨：一切為了學(xué)生，辦人民滿意學(xué)校；

實(shí)施兩項(xiàng)工程：一是實(shí)施強(qiáng)師、提質(zhì)、固基、優(yōu)管、活制五大工程，二是實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、核心制度建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)工程；

走三條發(fā)展之路：科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展；

實(shí)現(xiàn)四個(gè)創(chuàng)新：理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新；

達(dá)到五個(gè)滿意：學(xué)生滿意、教職工滿意、家長滿意、社會(huì)滿意、政府滿意。

2、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

總目標(biāo)：

生態(tài)型校園、學(xué)習(xí)型教師、創(chuàng)新型學(xué)生，現(xiàn)代化管理、高效化教學(xué)、自主化學(xué)習(xí)。

①近期目標(biāo)（2010-2012）：健全和完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化干部教師隊(duì)伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，鞏固養(yǎng)成教育成果，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，大力開展學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)格依法辦學(xué)和依法治教，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。

②中期目標(biāo)（2012-2015）：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格高效和精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力加快學(xué)校特色創(chuàng)建步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)。

③遠(yuǎn)期目標(biāo)（2015-2020）；即學(xué)校愿景，這四年著力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，總結(jié)、提煉、升華學(xué)校管理，形成質(zhì)量名牌學(xué)校、管理示范學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、教科研先進(jìn)學(xué)校，打造一批省、州、校、校名教師、骨干教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展目標(biāo)。

3、教師發(fā)展目標(biāo)

建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”、“六會(huì)”（會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)尚美、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)合作）的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型初中生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

5、學(xué)校特色目標(biāo)

以藝術(shù)教育為突破口，以“培養(yǎng)人生藝術(shù)、追求藝術(shù)人生”為主題，努力創(chuàng)建一所“學(xué)校充滿藝術(shù)氛圍、教學(xué)充滿藝術(shù)風(fēng)格、教師充滿藝術(shù)氣質(zhì)、學(xué)生充滿藝術(shù)情趣”的藝術(shù)特色學(xué)校。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化科學(xué)管理，不斷提高實(shí)施規(guī)劃的執(zhí)行力。

1、分工明確，落實(shí)工作責(zé)任。

政教處負(fù)責(zé)學(xué)生德育工作的規(guī)劃實(shí)施、校園文化建設(shè)、環(huán)境友好型創(chuàng)建、安全衛(wèi)生工作、學(xué)生自主化管理和特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)教科研工作的規(guī)劃實(shí)施、教職工隊(duì)伍建設(shè)、師生學(xué)習(xí)型創(chuàng)建、學(xué)生自主化學(xué)習(xí)培養(yǎng)和特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作的規(guī)劃實(shí)施、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、資源節(jié)約型校園的創(chuàng)建和學(xué)校服務(wù)保障工作。

2、規(guī)范管理，提高工作效率。

學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行“四制”管理，健全制度體系、目標(biāo)管理體系、科學(xué)決策體系和考核評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化包保責(zé)任制管理，加強(qiáng)部門工作責(zé)任，形成一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)的工作機(jī)制。完善學(xué)校會(huì)議制度，堅(jiān)持安排部署和總結(jié)匯報(bào)工作的全體教職工月例會(huì)制。

（二）優(yōu)化用人機(jī)制，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、對(duì)干部實(shí)行“四制一體”管理。“四制”為競爭上崗制、民主考核制、任期年限制、責(zé)任追究制；“一體”為努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致、創(chuàng)先爭優(yōu)、富有戰(zhàn)斗力的有機(jī)整體。

2、對(duì)教師嚴(yán)格實(shí)行“五制一氛圍”管理。“五制”即崗位目標(biāo)責(zé)任制、全員聘任制、責(zé)任包保制、實(shí)績考核制和獎(jiǎng)懲激勵(lì)制；“一氛圍”為在教師管理中，以人為本，尊重教師，在制度剛性管理的基礎(chǔ)上，注重人文精神的培育，努力使教師集體形成自覺遵紀(jì)守規(guī)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、民主和諧的良好人文氛圍，讓這種柔性的人文自律成為學(xué)校剛性管理的補(bǔ)充。加強(qiáng)教師教書育人、管理服務(wù)、學(xué)校發(fā)展、安全防范等四大責(zé)任。

3、注重班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理。強(qiáng)化班主任“八大意識(shí)”（責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、法規(guī)意識(shí)、公平意識(shí)、人本意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)），建立班主任的選拔、教育和管理的長效機(jī)制，著力培養(yǎng)班主任熱愛班主任崗位、注重班級(jí)管理的創(chuàng)新和熱愛學(xué)生的情懷，建設(shè)一支具有豐富班級(jí)管理水平和高度責(zé)任感的班主任隊(duì)伍。

（三）深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、積極落實(shí)“以人為本、德育為先”的德育工作方針。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)；以月德育主題教育為抓手，夯實(shí)學(xué)校德育常規(guī)工作；以活動(dòng)為載體，豐富德育工作內(nèi)容；以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為體驗(yàn)，強(qiáng)化德育工作的直觀性和時(shí)效性。

學(xué)校的德育工作按“一樹二主三參與四渠道五滲透六制”（“一樹”為樹立以人為本、德育為先的教育觀；“二主”為充分發(fā)揮課堂教學(xué)、德育基地兩個(gè)主陣地的德育功能；“三參與”為學(xué)校德育工作做到人人參與、事事參與、全程參與；“四渠道”為德育工作的學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育、媒體教育等四渠道；“五滲透”為學(xué)校德育工作要管理滲透、學(xué)科滲透、人文滲透、活動(dòng)滲透、環(huán)境滲透；“六制”為德育工作實(shí)行責(zé)任包保制、情況通報(bào)制、過程監(jiān)督制、實(shí)績考核制、責(zé)任追究制和獎(jiǎng)懲激勵(lì)制。）的模式管理和落實(shí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，逐步形成學(xué)校德育工作新特色。

2、突出教學(xué)中心工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；大力開展教學(xué)改革，著力提高課堂教學(xué)效果；搭建教學(xué)合作交流平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)外開放和內(nèi)部交流；構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引入競爭激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校教學(xué)工作按“抓六常、促五創(chuàng)”（常規(guī)、常態(tài)、常訓(xùn)、常查、常比、常測(cè)；創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效、創(chuàng)特、創(chuàng)新）的管理理念，狠抓落實(shí)，常抓常新。

3、大力推進(jìn)“科研強(qiáng)師、科研強(qiáng)教、科研強(qiáng)校”工程。以校本科研為基礎(chǔ)，著力破解教學(xué)工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書育人的能力和水平；以課題研究為引領(lǐng)，著力提高學(xué)校科研水平。

學(xué)校科研工作按“三全四漸進(jìn)”（“三全”為全員、全面、全程；“四漸進(jìn)”為按立足校本、植根實(shí)踐、課題拓展、理論強(qiáng)基的漸進(jìn)程序，由實(shí)踐到理論，由淺入深發(fā)展提高。）的科研理念開展學(xué)校教科研工作。

（四）硬化環(huán)境建設(shè)，不斷提高學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

1、努力加強(qiáng)學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)。爭取政策，多渠道籌措資金，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件改善的再次跨越，基本實(shí)現(xiàn)校園“五化”（美化、綠化、硬化、凈化、現(xiàn)代化），教學(xué)配套多功能用房充足，教學(xué)設(shè)備齊全、領(lǐng)先、及時(shí)更新，教學(xué)手段現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校周邊環(huán)境得到根本治理，確保師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。

2、努力強(qiáng)化學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)。把校園文化建設(shè)作為提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要途徑和手段，按“物質(zhì)文化打基礎(chǔ)，制度文化強(qiáng)內(nèi)力，行為文化塑形象，精神文化鑄品牌”的文化建設(shè)理念，全面加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)文化、歷史文化、道德文化、人文文化、自然文化、藝術(shù)文化、管理文化、特色文化等方面的文化建設(shè)，讓學(xué)校彰顯文宮藝苑色彩，把師生都培養(yǎng)成“做文化人，說文化話，做文化事”的高儒雅士。

四、學(xué)校發(fā)展的保障體系

1、制度保障。進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校核心制度做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人文化，堅(jiān)持教代會(huì)制度，積極推進(jìn)學(xué)校民主管理。

2、組織保障。加強(qiáng)學(xué)校基層黨組織建設(shè)，形成以學(xué)校黨支部為核心的黨、政、工、團(tuán)、婦、隊(duì)的組織保障體系，充分發(fā)揮各組織的職能作用，形成各群團(tuán)組織部門密切配合，支持學(xué)校行政工作的強(qiáng)大合力。

3、隊(duì)伍保障。學(xué)校的科學(xué)發(fā)展關(guān)鍵在教師，爭取上級(jí)在人才選拔、分配政策上的傾斜，不斷補(bǔ)充新的血液。同時(shí)，加大內(nèi)部挖潛的力度，注重教師的管理和培養(yǎng)，做到人盡其用。

4、經(jīng)費(fèi)保障。爭取政策，多渠道籌措資金，加大投入，不斷改善辦學(xué)條件和提高教職工待遇。

永仁縣蓮池中學(xué)

二0一0年九月

第五篇：鑫源中學(xué)2011——2012學(xué)上期

2011——2012學(xué)上期

政教處工作總結(jié)

本學(xué)期以來，政教處著重強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全管理教育，利用各種形式的教育活動(dòng)，提高了學(xué)生自我管理能力，并使學(xué)生懂得怎樣做人，如何處事，使學(xué)生綜合素質(zhì)又有了較大的提高。

一、德育工作：教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事。

1、利用周會(huì)、廣播、班會(huì)向?qū)W生貫徹宣傳《中學(xué)生守則》、《鑫源中學(xué)一日常規(guī)》和《重大違紀(jì)處理規(guī)定》、《陪讀協(xié)議》。在校務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，政教處聯(lián)合教導(dǎo)處齊抓共管，值周組、學(xué)生會(huì)及各班班委會(huì)共同檢查學(xué)生在校的各種表現(xiàn)包括：文明用語、儀容儀表、上課時(shí)聽課狀態(tài)、課前進(jìn)班學(xué)習(xí)氣氛、午休、就餐等，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事。學(xué)期中，政教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)比，對(duì)于默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的學(xué)生干部和任勞任怨、認(rèn)真工作的廣播站成員等3個(gè)優(yōu)秀集體和69名個(gè)人給予表彰并建立長期展示德育櫥窗，起到了很好的榜樣教育作用。

2、感恩教育：以《感恩——我們要行動(dòng)》報(bào)告會(huì)，號(hào)召全體學(xué)生感恩、立志、回報(bào)，如每周回家至少幫家長做一件家務(wù)事，給父母做一次飯等活動(dòng)；從學(xué)生見到老師要問好、幫老師倒杯水、給老師擦凳子等小事上都可以看出學(xué)生從思想上的蛻變。今天我們走進(jìn)鑫源的校門，看到的是朝氣蓬勃文明向上的學(xué)生，聽到是朗朗的讀書聲和禮貌的問候聲！

3、學(xué)生是社會(huì)的未來，更是家長的希望。在本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)

生心理問題方面的教育，做到了及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)干預(yù)。請(qǐng)支教老師做《青少年心理健康》專場(chǎng)報(bào)告，讓學(xué)生了解如何面對(duì)和處理各種挫折壓力的方法，提高了學(xué)生的心理適應(yīng)能力。

二、班主任工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任工作方法的指導(dǎo)，通過班主任例會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式使年輕班主任工作能力逐步提高。

2、依據(jù)學(xué)校班主任年終考核辦法，在總結(jié)上學(xué)年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加大班主任考核力度：（1）、工作考核積分由40分上調(diào)至50分積分；

（2）、班主任出勤納入量化評(píng)比；（3）、學(xué)生管理包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、寢室；（4）、教學(xué)評(píng)估核；（5）、各項(xiàng)活動(dòng)等，全面準(zhǔn)確的對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，從制度上保證了班主任對(duì)班級(jí)的管理，激發(fā)出班主任的工作熱情。

3、將班會(huì)教育落到實(shí)處，每次的班會(huì)都針對(duì)學(xué)校的具體情況，政教處都安排了具體的班會(huì)主題，做到有布置、有檢查、有記錄、有效果，班會(huì)成了班級(jí)管理、班級(jí)教育的一個(gè)重要平臺(tái)。

三、學(xué)生會(huì)工作

1一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干部就是一個(gè)榜樣、一面旗幟，對(duì)周圍的同學(xué)起著其他方式不可替代的示范作用。為更好的發(fā)揮學(xué)生會(huì)這一組織的管理作用，本學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生會(huì)做出了重大調(diào)整。首先，從學(xué)生會(huì)干部的選拔著手嚴(yán)格把關(guān)，力爭杜絕次品上崗，挑選了36名具有組織能力強(qiáng)，思想覺悟高充滿正義和正氣感的優(yōu)秀團(tuán)員。通過對(duì)他們的培訓(xùn)、指導(dǎo)使其形成一種互相協(xié)作、互相促進(jìn)、服從命令聽指揮的良好風(fēng)尚。其次，鑒于各部門的人員過多效率低，對(duì)學(xué)生會(huì)各部干部進(jìn)行了減員，提高了檢查工作效率。學(xué)生會(huì)干部各負(fù)其責(zé)，紀(jì)檢部15人（每天3人、每級(jí)各一人）負(fù)責(zé)每天上午、中午、下午的學(xué)情、兩操、午休、就餐及文明習(xí)慣等檢查督促，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，保證了教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行；衛(wèi)生部每天3人對(duì)全校室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行兩到三次認(rèn)真、細(xì)致檢查評(píng)比。為達(dá)到公平、公正促進(jìn)班級(jí)管理工作檢查效果，要求學(xué)生會(huì)干部把每次檢查結(jié)果通報(bào)后及時(shí)交到政教處，然后由政教處對(duì)本次檢查結(jié)果隨機(jī)復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問題后現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)糾正。確保了校園的干凈整潔，為全校師生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

四、團(tuán)隊(duì)工作

1、加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍管理，開展團(tuán)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每周二中午定期召開團(tuán)干部會(huì)議，對(duì)本周工作落實(shí)情況進(jìn)行反饋并商討布置下周工作，進(jìn)一步提高了團(tuán)干部的思想素質(zhì)。

2、嚴(yán)格把關(guān)，積極協(xié)助發(fā)展團(tuán)員，并加強(qiáng)對(duì)新團(tuán)員的教育和管理，更好地發(fā)揮新團(tuán)員在學(xué)生中的模范帶頭作用。

3、為了進(jìn)一步發(fā)揮廣播站的宣傳作用，增強(qiáng)廣播站的吸引力，本學(xué)期對(duì)廣播站進(jìn)行了改進(jìn)，在原先校園文學(xué)、點(diǎn)歌臺(tái)等欄目的基礎(chǔ)上增加了新聞直通車、生活指南、最新快報(bào)等欄目。廣播站的欄目得到了豐富，欄目質(zhì)量得到了提高，進(jìn)一步擴(kuò)大了廣播站的影響力，營造了健康向上的氛圍。

4、充分利用每周升旗儀式的“國旗下講話”這一環(huán)節(jié)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛國主義、集體主義教育、感恩教育、做文明學(xué)生等教育。

5、積極配合學(xué)校工作，開展形式多樣的教育活動(dòng)。如：配合政教處

開展兩次衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，要求每個(gè)新團(tuán)員每周至少做五件好事等。

五、紀(jì)律衛(wèi)生

1、紀(jì)律方面：在上學(xué)期基礎(chǔ)上政教處和教務(wù)處不定時(shí)的進(jìn)班查看學(xué)情，對(duì)沒有認(rèn)真聽課、照鏡子、梳頭、吃東西、睡覺等現(xiàn)象及時(shí)提醒。政教處、值周組、學(xué)生會(huì)還對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣（儀容儀表、文明禮貌、危險(xiǎn)行為）課前學(xué)習(xí)（出勤人數(shù)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、吵鬧、隨意走動(dòng)）午休情況（出勤人數(shù)、交頭接耳、吵鬧、隨意走動(dòng)）檢查，對(duì)上述情況進(jìn)行了細(xì)化、量化評(píng)比，每次都把檢查結(jié)果全校公布，強(qiáng)化了學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過程；在本學(xué)期共發(fā)現(xiàn)并處理了4起嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)與班主任、家長多方溝通，并依照《重大違紀(jì)處理規(guī)定》嚴(yán)格執(zhí)行家長陪讀制度，一方面讓家長了解了學(xué)生的在校情況，加深了與老師的交流，另一方面對(duì)教師的教學(xué)也起到了一定的促進(jìn)作用。

2、衛(wèi)生方面

本學(xué)期，政教處除每天組織學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行衛(wèi)生檢查、公布各班衛(wèi)生情況之外還提出新的倡議：要求全校學(xué)生不在室外吃東西、餐廳飯菜不帶出等。這項(xiàng)倡議使我們校園煥然一新，縮短了學(xué)生打掃衛(wèi)生的時(shí)間，也讓學(xué)生有了更充裕的課余時(shí)間。

六、體育工作

本學(xué)期雨雪天氣較多，嚴(yán)重影響兩操和體育課的正常進(jìn)行，減少了學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。為了彌補(bǔ)以上不足，政教處分別組織了七、八、九年級(jí)趣味活動(dòng)；利用體育課和課余時(shí)間使學(xué)生學(xué)會(huì)了眼保健操，廣播體操，24步舞。并要求班主任在兩操時(shí)及時(shí)到場(chǎng)督促本班學(xué)生認(rèn)真做操。

這些活動(dòng)極大豐富了校園文化生活，調(diào)節(jié)了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，起到勞逸結(jié)合提高學(xué)習(xí)效率的作用。

七、安全工作

為預(yù)防社會(huì)暴力對(duì)在校學(xué)生，及放學(xué)時(shí)可能對(duì)學(xué)生造成的傷害，保證正常的教學(xué)秩序，政教處制定并實(shí)施了《鑫源中學(xué)防控應(yīng)急預(yù)案》、《鑫源中學(xué)防火防震安全演練方案》；簽訂《學(xué)生在校安全協(xié)議》、《班主任安全責(zé)任書》；進(jìn)行交通、溺水、防火、防震等安全教育。《鑫源中學(xué)晚間及學(xué)生放學(xué)時(shí)段安全巡邏值班制度》，在寢室及就寢管理方面，由政教處督導(dǎo)，每晚安排5名教師管理寢室，配備了手電等相關(guān)物品，教職工分組輪流值夜班，風(fēng)雨無阻按時(shí)巡邏、檢查、記錄，排除一切不安全因素，打架、罵人、喧嘩、抽煙、破壞公物等現(xiàn)象基本杜絕，全學(xué)期寢室管理秩序良好，保證了教育教學(xué)工作安全順利地開展。

本期工作不足工作事情千頭萬緒，育人任務(wù)任重道遠(yuǎn)。我們都是從事政教工作時(shí)間不長的同志，工作經(jīng)驗(yàn)少，工作思路窄，理念還不完善，因此疏漏之處在所難免。但是我們富有工作熱情，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我們相信憑著團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，通過不斷的努力和堅(jiān)持不懈的改進(jìn)，在全校教師的鼎力支持下，一定能使學(xué)校的政教工作日趨完善。

鑫源中學(xué)政教處

2011.12.28