第一篇：梁原學區(qū)深化干部作風整頓實施方案

梁原學區(qū)

干部職工作風整頓實施方案

為進一步提高教師職業(yè)道德教育,抓好教師隊伍作風建設，增強全體教職員工的政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，提高學校效能和教育教學工作水平，按照縣局統(tǒng)一安排，結合我學區(qū)的實際，決定從8月18日起，到12月31日結束，集中利用四個多月的時間，全面開展一次干部職工思想作風整頓活動。為了確保活動順利進行并取得實效，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以靈教黨字[2011]32號文件《中共靈臺縣教育局委員會、靈臺縣教育局關于印發(fā)教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓活動實施方案的通知》為指導，認真貫徹落實王書記在全縣教育系統(tǒng)領導干部大會上的講話精神、縣局主要領導在教育工作推進會和教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓動員大會上的講話精神，堅持以正面教育為主，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，有針對性地查找和解決目前教師隊伍中存在的突出問題，全面加強干部職工的思想作風、領導作風、工作作風和生活作風建設，促使教風、校風、行風得到根本好轉(zhuǎn)，干部職工責任心、事業(yè)心明顯增強，隊伍綜合素質(zhì)顯著提高，為推動全鄉(xiāng)小學教育事業(yè)跨越式發(fā)展奠定堅實的思想和作風基礎。

二、基本原則。

1.堅持以自查自糾為前提。這次干部職工思想作風整頓活動堅持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點，各校領導班子和全體教職工要充分發(fā)揮主觀能動性，立足自身實際深入查找并努力解決問題。同時，加大組織推動、督查指導力度，對查找和揭擺問題不深刻、不全面、整改活動不扎實、整改不到位、工作無起色的，將列為重點督查單位加以整改；對自身沒有查糾問題或查糾問題不徹底、整改落實不到位的學校，將延長整改期限并進行補課。

2.堅持以解決問題為核心。這次作風集中整頓活動，各校要認真對待，扎實開展相關工作，核心是集中精力把問題查找充分、整改到位。各級各類學校要緊密結合實際，堅持邊查邊改，即知即改，積極主動查問題，狠下決心抓整改，務求使作風方面存在的突出問題得到解決。

3.堅持以落實制度為根本。要組織全體教師認真學習《關于加強

和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)和《靈臺縣中小學教職工管理辦法》《靈臺縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設若干規(guī)定》等規(guī)章制度。針對現(xiàn)狀，立足實際，有重點、有計劃、有措施、有目標的采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所得。針對自身實際，重點從職業(yè)道德和教育教學工作方面查找存在的問題，認真開展自查自糾。查找自身在職業(yè)道德方面是否做到熱愛本職工作、勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人，有無以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象；在教育教學方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生的行為。針對具體問題，制定整改方案.把深化作風整頓活動與扎實推介先進典型活動緊密結合，切實把各項活動落到實處。

4．堅持以群眾滿意為標準。要堅持開門整風，積極發(fā)動群眾，充分發(fā)揚民主，采取各種方式，廣泛征求人民群眾、社會各界的意見建議，把作風整頓的監(jiān)督權、評判權交給學生，交給家長，誠心接受監(jiān)督，以有力的監(jiān)督和廣泛的評議，推動問題的解決，促進作風的轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢驗作風整頓的成效，防止閉門整風、應付差事的現(xiàn)象。

三、目標任務

這次思想作風整頓活動，要著力解決目前教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題。

1.著力解決“慢”的問題。主要是解決一些學校領導班子主人翁意識不強，工作主動性差，節(jié)奏慢，“推”“拖”“磨”“等”“靠”“要”思想嚴重，工作責任心不強，積極性不高，學校工作連年無創(chuàng)新、沒起色；對教育教學及一些重點工作抓而不緊，抓而不力，抓而不實，重安排，輕要求，重計劃，輕落實，重形式，輕內(nèi)容；各項規(guī)章制度執(zhí)行不嚴，落實不力，形同虛設，工作不推不動，不督不辦；一些教職工組織紀律觀念不強，自由散漫，不遵守學校規(guī)章制度，不嚴格要求自己，工作效率不高，教學質(zhì)量低下，社會、群眾意見較大等問題。

手掌柜”；落實工作任務措施不力，習慣于以會議落實會議，以文件落實文件，平時工作不認真、不扎實，迎接檢查臨時突擊，蒙混過關，好大喜功，做表面文章；一些教職工事業(yè)心、責任心不強，不能靜心教書，潛心育人，工作不安心，不穩(wěn)定，想跳槽，想當官，淺薄浮躁，沽名釣譽，對工作無關的事情津津樂道，搞教育教學一塌糊涂等問題。

6.著力解決“懶”的問題。主要是解決個別校長不學習教育方針政策，不研究教學管理，對學校發(fā)展無思路，工作無計劃，管理無創(chuàng)新，對職責范圍內(nèi)的事疏于研究，對學校、師生困難解決不主動、不及時，在工作上拈輕怕重，怕吃苦、怕出力、怕承擔責任，遇到問題繞著走，特別是在事關學校改革與發(fā)展、隊伍建設、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定、師生生活等重大問題上束手無策，等待觀望，常規(guī)管理不到位，校園面貌臟、亂、差；一些干部職工懶于學習、懶于動腦、懶于動手、懶于干事，業(yè)務素質(zhì)不強，教學質(zhì)量不高，工作長期滯后；個別教職工不愿承擔學校分配的工作任務，甚至不備課，不批改作業(yè)，不參加教研教改活動等問題。

7.著力解決“庸”的問題。主要是解決有的校長生活情趣低下，崇尚庸俗哲學，熱衷迎來送往，搞個人小圈子、小團體；部分校長能力素質(zhì)不強、工作平庸，抓工作沒有思路，沒有章法；一些校長工作起點低，只求過得去、不求過得硬，學校年度考核評比位次長期居后，教學質(zhì)量與其他學校相比差距比較大，工作無起色，校園文化建設，學校面貌長期得不到改變；有的校長只注重硬件建設，不注重軟件建設和隊伍建設，發(fā)展環(huán)境不和諧，青年教師和優(yōu)秀人才難以脫穎而出，示范輻射作用不強；有些學校班子成員和部分教職工不比貢獻比年限，不比學歷比資歷；有的不愿說真話，隨波逐流，明哲保身，怕?lián)拢氯侨耍袄虾萌恕彼枷雵乐兀桓业种仆犸L邪氣等問題。

8.著力解決“怨”的問題。主要是解決部分學校校長管理抓不好，質(zhì)量上不去，不從主觀找原因、找癥結、一味強調(diào)客觀條件，怨領導、怨教師、怨生源；個別學校班子成員之間不凝心聚力，不合作共事，不交流溝通，只要民主，不講集中，互相埋怨，互相拆臺；部分教職工不琢磨事，只琢磨人，熱衷于和其他人比職稱、比待遇；愛發(fā)牢騷，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，常想待遇，不反思自己工作能力和工作實績，總抱怨別人的工作能力差，自己不被領導看重，整天游手好閑，不學習，不鉆研，思考問題簡單，解決問題武斷，出了問題埋怨別人，千方百計推卸責任等問題。

施建設步伐，優(yōu)化學校文化環(huán)境,推進素質(zhì)教育深入實施，整體提升學校的辦學水平，為教育改革和發(fā)展營造良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程深入實施。

（五）開展“走進矛盾，化解糾紛”活動。各校領導班子要深入走近老師、走近學生、走近家長，傾聽群眾的呼聲，力爭化解矛盾糾紛，維護校園和諧穩(wěn)定。

（六）開展糾風治亂大檢查活動。各校要對自己在收費及公用經(jīng)費使用情況、義務教育階段免費教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補助發(fā)放情況進行一次自查，公示各類收費情況，接受群眾和教師的監(jiān)督，確保教育惠民政策落到實處，確保學校經(jīng)費管理使用規(guī)范。各校要對學生流失、動員、鞏固情況等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決處理，使各方面管理更加規(guī)范。

（七）開展“六個一”活動。積極組織黨員教職工開展“六個一”活動（即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、聯(lián)系一個班級、幫扶一名學困生、幫帶一名青年教師、參加一次崗位技能競賽、撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文），使廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。同時結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步加強各級學校黨組織建設，要健全黨組織機構，配齊班子，特別是四完小校要成立黨小組，各校要積極擴大黨組織和黨建工作覆蓋面，力爭把學校黨組織建設成結構優(yōu)化、職責明確、團結協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強政治核心，使黨的先進性得到發(fā)揮。

五、方法步驟。

根據(jù)縣局的安排，這次作風整頓活動從8月18日開始，到12月31日結束，共安排四個多月時間，分五個階段進行。

第一階段：安排部署階段（8月18日至8月21日）。一是在認真準備的基礎上，成立梁原學區(qū)干部職工思想作風整頓活動領導小組，組建辦公室，制定《梁原學區(qū)干部職工思想作風整頓活動實施方案》，召開動員大會進行安排部署。二是各校制定方案，召開會議，進行動員安排，講清活動要求，明確整改任務，統(tǒng)一思想，提高認識，動員全體干部職工積極主動地投身到這次干部職工思想作風整頓活動中來。

第二階段：組織學習階段（8月22日至9月10日）。要充分利用職工學習例會等集中學習機會，采用集體學習和個人自學相結合的方式，通過網(wǎng)絡、報紙、電視等媒體，組織全體干部職工認真學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《靈臺縣中小學教職工管理辦法》及學區(qū)的各項管理制度，學習國家、省市教育工作會議精

由校長任組長，領導小組下設辦公室、督查組和宣傳組，具體負責作風整頓活動的組織實施、指導檢查和宣傳報道工作。各校要把開展本次紀律作風整頓作為當前學校建設的頭等任務，列入重要議事日程，周密部署、認真組織。成立相應的工作機構，明確任務，落實責任。要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，把集中整頓與推動工作緊密結合起來，做到兩手抓，兩不誤，兩促進。

2．強化整改，注重實效。各校必須認真按照整改要求開展自查自糾。領導干部要帶頭查糾揭擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動整改扎實進行。要堅持敞開大門搞整頓，及時把這次整頓的主要內(nèi)容、進展情況和整頓結果向群眾公布，把整頓的全過程臵于社會監(jiān)督之下，讓廣大群眾支持整頓、參與整頓、監(jiān)督整頓。

3．強化督查，嚴肅追究。學區(qū)將采取定期與不定期相結合、明查與暗訪相結合，進行督促檢查。對整改不力的學校和個人要嚴肅追究相關責任。

4．檢查總結、形成長效機制。通過本次作風整頓，各校要在總結經(jīng)驗的基礎上，進一步完善制度，鞏固整頓成果。對經(jīng)過實踐確實能取得成效的方法和措施，要長期堅持下去，抓好整頓落實。建立領導和教師作風建設的長效機制。對難度較大，一時難以解決的問題，要制定出整改計劃，列出進度表，明確責任。最終使本次作風整頓的寶貴經(jīng)驗和做法得到鞏固和推廣，為今后的各項工作提供保障。

附：梁原學區(qū)干部職工思想作風整頓活動行事歷

二〇一一年八月二十日

第二篇：梁原學區(qū)深化干部作風整頓實施方案

梁原學區(qū)

深化干部作風整頓實施方案

為進一步提高教師職業(yè)道德教育,抓好教師隊伍作風建設，增強學區(qū)領導班子成員及全體教職員工的政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，提高學校效能和教育教學工作水平，按照縣局統(tǒng)一安排，結合我學區(qū)的實際，特制定實施方案如下：

一、指導思想 以靈教字[2011]142號文件《靈臺縣教育局關于貫徹落實縣委王書記在全縣教育系統(tǒng)領導干部大會上的講話精神的意見》為指導，認真學習王書記在全縣教育系統(tǒng)領導干部大會上的講話精神，貫徹落實縣教育局的安排意見，以辦人民滿意的教育為目標，以領導干部為重點，著力解決思想亂、觀念舊、制度軟、工作懶、行為散、面貌差、效率低等突出問題，努力推動教風、校風、行風進一步好轉(zhuǎn)。

二、基本原則。

1、以班子成員為重點。這次作風集中整頓活動針對全體教職工，突出學區(qū)、學校班子和典型人，深入查找問題，認真整改提高，防止各學校班子成員觸及不深、變化不大、整改效果不明顯的現(xiàn)象。

2、以解決問題為核心。這次作風集中整頓活動，各校要認真對待，扎實開展相關工作，核心是集中精力把問題查找充分、整改到位。各級各類學校要緊密結合實際，堅持邊查邊改，即知即改，積極主動查問題，狠下決心抓整改，務求使作風方面存在的突出問題得到解決。

3、以具體活動為載體。要組織全體教師認真學習《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)和《靈臺縣中小學教職工管理辦法》《靈臺縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設若干規(guī)定》等規(guī)章制度。針對現(xiàn)狀，立足實際，有重點、有計劃、有措施、有目標的采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所得。針對自身實際，重點從職業(yè)道德和教育教學工作方面查找

存在的問題，認真開展自查自糾。查找自身在職業(yè)道德方面是否做到熱愛本職工作、勤奮學習、恪盡職守教書、全心全意育人，有無以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象；在教育教學方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生的行為。針對具體問題，制定整改方案.把深化作風整頓活動與扎實推介先進典型活動緊密結合，切實把各項活動落到實處。

4、以群眾滿意為標準。要堅持開門整風，積極發(fā)動群眾，充分發(fā)揚民主，采取各種方式，廣泛征求人民群眾、社會各界的意見建議，把作風整頓的監(jiān)督權、評判權交給學生，交給家長，誠心接受監(jiān)督，以有力的監(jiān)督和廣泛的評議，推動問題的解決，促進作風的轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢驗作風整頓的成效，防止閉門整風、應付差事的現(xiàn)象。

三、范圍對象

這次干部作風集中整頓活動在全學區(qū)全面展開，主要包括： 1.學區(qū)班子成員。

2．各級各類學校班子成員及全體教職工（含臨時代課教師）。

四、目標任務

這次深化干部作風整頓活動，要著力解決教育系統(tǒng)干部作風上存在的六個方面的突出問題：

（一）著力解決精神狀態(tài)不振的問題。主要是：一些干部，特別是學校領導干部意志消沉，精神不振，心思不在教學上，整天暮氣沉沉，缺乏搶抓機遇、創(chuàng)先爭優(yōu)的緊迫感；干好教育工作的勁頭不足，畏難情緒嚴重，缺乏朝氣和活力；事業(yè)心和責任心不強，不學習教育教學理論、不鉆研專業(yè)知識，不思考教育教學工作中的突出問題，不研究解決問題的辦法措施，推、拖、磨、等、靠、要思想嚴重，工作的積極性主動性差；工作不深入、不扎實，以文件落實文件、以會議落實會議，不能很好地結合學校實際，以上級文件和會議精神指導學校工作，落實各項目標任務，創(chuàng)造性開展工作；一些學校班子成員和教職工只要組織照顧，不盡崗位職責，怨天尤人，牢騷滿腹，對教育教學工作研究不經(jīng)常，思考不深入，教學實績不突出，誤人子弟，群眾意見大。

（二）著力解決執(zhí)行紀律不嚴的問題。主要是：有些學校疏于管理，校長和班子成員工作疲疲沓沓，教職工自由散漫，上班遲到早退，串崗脫崗，扎堆聊天，上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象依然存在；有的教職工對法規(guī)制度熟視

無睹，不能嚴格執(zhí)行政治紀律、組織紀律和工作紀律，有令不行，有禁不止，執(zhí)行《廉政準則》《十個嚴禁》《禁酒令》《學校班子成員和教職工十不準規(guī)定》和縣局的規(guī)章制度大打折扣；有的學校不嚴格遵守中央、省、市、縣關于艱苦奮斗、厲行節(jié)約的有關規(guī)定，鋪張浪費，對安排的工作不積極、抱著完任務的態(tài)度，對學區(qū)工作造成了影響。

（三）著力解決工作效果不佳的問題。主要是：一些學校校長職責發(fā)揮不到位，工作按部就班，只求過得去、不求過得硬，有的心浮氣躁，過分自信，缺乏求真務實精神，工作華而不實，作風漂浮，有的檢查工作走馬觀花，仿效行政方式，迎接上級檢查臨時突擊，欺上瞞下，做表面文章；一些學校對學區(qū)安排的工作能推則推、能躲則躲，滿足于平平安安占位子、昏昏噩噩混日子，學校工作毫無起色；有的學校校長和班子成員缺乏是非觀念和黨性原則，怕得罪人，遇到困難繞著走、有了矛盾就推脫，給工作造成被動。

（四）著力解決服務質(zhì)量不高的問題。個別學校在服務教育教學工作、服務師生及群眾方面缺乏責任心和主動性，被動應付，宗旨意識、服務意識不強，辦事效率不高。一些學校校長及班子成員不主動學習先進的教育思想、教育理念和教育教學方法，知識老化，思想守舊，管理模式落后，效率低下；服務質(zhì)量不高，政務、校務、財務公開不夠及時全面，服務承諾制、首問責任制、一次性告知制、限時辦結制等制度措施落實不到位；有些學校班子成員工作得過且過，自由散漫，能推就推，能拖就拖，師生、群眾意見很大。

（五）著力解決辦學行為不規(guī)范的問題。主要是：部分學校管理不規(guī)范，要求不嚴格，對“三風”建設，特別是班子成員、教職工管理不到位，聽之任之，放任自流，上班不教育，下班不過問，教師業(yè)務水平、思想素質(zhì)不高，導致學校發(fā)展無后勁，質(zhì)量長期低下；個別教師不愛崗、不愛校、不愛生、眼高手低，對自己不能嚴格要求，教育教學方法簡單粗暴，效果不理想；個別教職工臵各項規(guī)章制度于不顧，頂風違紀，在群眾中造成了惡劣影響。

（六）著力解決大局意識不強的問題。主要是：個別學校領導班子胸無全局，對學區(qū)確定的中心工作，重點任務或上級安排的一些工作配合不積極、落實不主動，只強調(diào)自己工作的重要性，學校利益和個人利益至上，缺乏全局意識。

四、主題活動

為了確保學區(qū)干部作風整頓活動取得實效，重點開展好以下幾項主題活動。

（一）開展“學習培訓”活動。各校要組織全體教師通過集體學習，交流研討等活動，認真學習《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《公民道德建設實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)和《靈臺縣中小學教職工管理辦法》《靈臺縣教育系統(tǒng)黨風廉政建設若干規(guī)定》等規(guī)章制度。

（二）開展先進典型創(chuàng)建活動。以慶祝建黨90周年和教師節(jié)為契機，開展“教育質(zhì)量先進學校”、“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“模范班主任”等各類先進典型評選和表彰活動，表彰樹立一批教育質(zhì)量建設的領頭雁和排頭兵，在全學區(qū)積極營造師德師風建設的濃烈氛圍，形成你追我趕，百花爭艷的良好良好局面。

（三）開展重點工作檢查活動。對災后重建、校園安全、防汛、防火、防意外傷害等工作進行一次全面的檢查，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，確保各項工作的順利進行。

（四）開展“六園”創(chuàng)建活動。由四完小牽頭，在全學區(qū)各級各類學校積極開展“書香校園、科技校園、藝術校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”創(chuàng)建活動，開展豐富多彩、積極向上的科技、體育、藝術和娛樂活動。通過開展“六園”創(chuàng)建活動，加快學校基礎設施建設步伐，優(yōu)化學校文化環(huán)境,推進素質(zhì)教育深入實施，整體提升學校的辦學水平，為教育改革和發(fā)展營造良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程深入實施。

（五）開展“走進矛盾，化解糾紛”活動。各校領導班子要深入走近老師、走近學生、走近家長，傾聽群眾的呼聲，力爭化解矛盾糾紛，維護校園和諧穩(wěn)定。

（六）開展糾風治亂大檢查活動。各校要對自己在收費及公用經(jīng)費管理使用情況、義務教育階段免費教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補助和中職學生生活補助發(fā)放情況進行一次自查，公示各類收費情況，接受群眾和教師的監(jiān)督，確保教育惠民政策落到實處，確保學校經(jīng)費管理使用規(guī)范。各校要對教材征訂、使用情況、課程開發(fā)情況，學生流失、動員、鞏固情

況，學籍管理等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決處理，使各方面管理更加規(guī)范。

（七）開展“六個一”活動。積極組織黨員教職工開展“六個一”活動（即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、聯(lián)系一個班級、幫扶一名學困生、幫帶一名青年教師、參加一次崗位技能競賽、撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文），使廣大黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。同時結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動進一步加強各級學校黨組織建設，要健全黨組織機構，配齊班子，特別是四完小校要成立黨小組，各校要積極擴大黨組織和黨建工作覆蓋面，力爭把學校黨組織建設成結構優(yōu)化、職責明確、團結協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅強政治核心，使黨的先進性得到發(fā)揮。

五、方法步驟。根據(jù)縣局的安排，本次作風集中整頓活動安排一個半月時間，從2011年5月28日開始至7月15日結束，分三個階段進行：

第一階段：查找問題（5月28日至6月11日）。一是各校要按照本次作風整頓的要求，緊密結合實際，學習相關制度，進行自查自糾，對存在的問題進行整理歸納，上報學區(qū)。二是別人提。班子成員和干部職工要集中一周時間開展談心活動，互相查找自身存在的問題。設立意見箱、發(fā)放征求意見表，廣泛征求師生、家長及社會各界的意見建議。三是班子成員點。班子要結合平時掌握的情況，指出本單位干部職工存在的問題。四是組織查。學區(qū)將成立專門工作小組，采取不定期檢查的方式，掌握各校作風方面的情況，發(fā)現(xiàn)并指出存在的問題。五是社會評。組織開展群眾評議活動，征求廣大群眾的意見和建議。要對自己查找的、領導指出的、同志提出的、群眾反映的各類問題，逐條梳理，反饋個人，督促落實整改。

第二階段：集中整改（6月12日至6月27）。一是對第一階段查找出來的問題，逐一制定整改措施，及時督促落實。查找的問題和整改情況要在一定范圍公開，接受各方面的監(jiān)督。二是對已形成的各項規(guī)章制度進行一次集中清理，對屬于制度不完善、落實不到位的，進一步健全制度，加大抓落實的力度；對缺乏制度約束規(guī)范的，本著簡便、易行、管用的原則，抓緊出臺相關規(guī)章制度，形成管人、管事、管權的制度體系。三是加強輿論監(jiān)督，充分反映群眾意見，要對整改落實不力，作風轉(zhuǎn)變不顯著的人和事進行曝光，擴大集中整頓活動的社會效果。

第三階段：總結考核（6月28日至7月15日）。一是各校對整頓活

動進行全面總結，向全體干部職工進行通報，向?qū)W區(qū)寫出報告。二是學區(qū)將對各校（園）的整改情況進行測評、考核、驗收，考核不合格的，適當延長活動時間進行補課。三是完善作風整頓各類資料，進行考核。

六、保障機制。

1、加強領導，明確責任。各校要把開展本次紀律作風整頓作為當前學校建設的頭等任務，列入重要議事日程，周密部署、認真組織。成立相應的工作機構，明確任務，落實責任。要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，把集中整頓與推動工作緊密結合起來，做到兩手抓，兩不誤，兩促進。

2、強化整改，注重實效。各校必須認真按照整改要求開展自查自糾。領導干部要帶頭查糾揭擺，帶頭整改，以自身的表率作用推動整改扎實進行。要堅持敞開大門搞整頓，及時把這次整頓的主要內(nèi)容、進展情況和整頓結果向群眾公布，把整頓的全過程臵于社會監(jiān)督之下，讓廣大群眾支持整頓、參與整頓、監(jiān)督整頓。

3、強化督查，嚴肅追究。學區(qū)將采取定期與不定期相結合、明查與暗訪相結合，進行督促檢查。對整改不力的學校和個人要嚴肅追究相關責任。

4、檢查總結、形成長效機制。通過本次作風整頓，各校要在總結經(jīng)驗的基礎上，進一步完善制度，鞏固整頓成果。對經(jīng)過實踐確實能取得成效的方法和措施，要長期堅持下去，抓好整頓落實。建立領導和教師作風建設的長效機制。對難度較大，一時難以解決的問題，要制定出整改計劃，列出進度表，明確責任。最終使本次作風整頓的寶貴經(jīng)驗和做法得到鞏固和推廣，為今后的各項工作提供保障。

二〇一一年五月二十九日

第三篇：梁原學區(qū)安全管理工作實施方案

梁原學區(qū)安全管理工作實施方案

為了全面貫徹省、市、縣關于學校安全工作電視電話會議精神，切實落實學校、幼兒園安全管理責任，扎實開展學校安全隱患排查活動，加強安全管理，保障師生生命財產(chǎn)安全，促進教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。特制定本方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，切實加強和改進學校安全管理工作，進一步增強廣大師生安全防范意識和自我保護能力，建立健全各級各類學校、幼兒園安全工作的長效機制，徹底消除各類安全隱患，逐步使學校、幼兒園安全管理工作走上科學化、規(guī)范化的軌道，努力構建安全、和諧校園，為教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供安全保障。

二、主要目標

（一）各級各類學校、幼兒園安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，檔案建設規(guī)范，學校“一把手”高度重視學校安全工作。

（二）積極開展安全宣傳教育工作，安全知識教育普及率和安全教育課開課率均達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。

（三）全面排查校園安全隱患，提升安全管理水平，建立安全隱患排查治理臺賬，學校、幼兒園安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。

（四）加大安保資金投入，堅持以防為主，防治結合，“人防”、“物防”和“技防”并興的原則，增強保衛(wèi)力量，提高技防水平。

（五）開展“八防四查六清”活動，以“八防”（防火災、防盜竊、防溺水、防中毒、防暴力、防倒塌、防車禍、防疫病）為重點，以“四查”（查管理檔案、查開展活動、查落實工作、查安全效果）為抓手，以“六清”（清理整治車輛、清查整治校舍及學生租住房屋，清查整治學校周邊秩序、清查整治民辦幼兒園、清理整治學校食堂、清查責任健全制度）為關鍵，使安全防范內(nèi)容、檢查方法、更具體、更具有指導性和可操作性，有效地促進學校、幼兒園安全管理工作的落實和應急預案的完善和演練工作，堅決預防學校、幼兒園各類安全責任事故，確保不發(fā)生重大安全責任事故。

三、工作重點

（一）健全機構，明確責任

1.各小學、幼兒園都要完善安全工作領導小組，明確工作職責，設立學校安全工作辦公室，安排專人做專職或兼職安全辦公室主任，協(xié)助校長做好學校安全工作。

2.嚴格落實安全工作責任制。各學校校長、幼兒園園長為本單位安全工作的第一責任人，分管領導是安全工作的直接責任人，班主任是本班學生安全工作的第一責任人，任課教師是學科時間內(nèi)學生安全第一責任人，學校職工是從事職責范圍內(nèi)的安全第一責任人。

3.推行“一崗雙責”制，即管業(yè)務必須管業(yè)務范圍的安全工作。將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到人，形成齊抓共管的局面。各學校要與全體教職工簽訂安全目標責任書，并把履行安全工作職責情況納入教職工考核范圍，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，全面參與，共同做好學校安全工作。

（二）完善制度，規(guī)范管理

各學校、幼兒園要建立健全各項安全工作制度，使學校、幼兒園安全工作制度化、規(guī)范化。

1.建立安全工作會議制度。各學校要定期召開安全工作專題會議，專門研究安全工作，通報情況，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時解決存在的問題，并使之形成一種經(jīng)常性的制度。要做好安全工作會議記錄，詳細記錄會議的時間、地點、內(nèi)容、與會人員等情況。

2.建立安全工作隱患排查制度。各學校、幼兒園要定期對安全情況進行全面檢查，原則上學校每周集中檢查一次，每年開學前、放假后要重點排查，值周人員天天查，班主任、科任教師時時查，及時查找并整改各類安全隱患，防患于未然。

3.建立和完善學生上課前、就寢前點名制度。無論正常上課還是自習，都要有帶班教師，帶班教師必須課前按時到位，清點人數(shù)。寄宿制學校的寢室管理人員就寢前清點人數(shù)，并針對女生宿舍安全工作的特點，加強對女生宿舍的安全管理。無論上課還是就寢，一旦發(fā)現(xiàn)學生無故不到，要立即向?qū)W校領導匯報，及時與家長聯(lián)系，迅速查明學生去向，妥善處理。

4.嚴格值班值宿管理制度，防范校園暴力事件發(fā)生。要建立學校、幼兒園值班值宿制度，尤其是學生住校期間的夜間值班、節(jié)假日值班，更要加強值班保衛(wèi)工作，實行領導帶班制，嚴格值班期間安全情況登記，嚴格值班交接手續(xù)。嚴格限制外來人員隨便進入校園，嚴禁任何人員攜帶管制刀具或易燃、易爆物品進入校園，各學校要配足強有力的保衛(wèi)人員，加強校園巡邏，防止暴力事件發(fā)生。學生在上學期間出校園，嚴格實行請假批條制度和低年級學生和幼兒家長與教師的交接手續(xù)。

5.建立學生安全信息通報制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、學生身體和心理的異常狀況等關系學生安全的信息，及時告知其監(jiān)護人。結合全師生體檢活動，對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常行為的學生，學校應當做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料。

6.堅持學校安全事故登記報告制度。學校、幼兒園都要建立安全事故登記薄，學校發(fā)生死亡或特別重大安全事故，必須在接到事故報告或發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生之時起立即上報學區(qū)；發(fā)生重大事故的，必須在接到事故報告或發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生之時第一時間上報學區(qū)。嚴禁任何單位和個人瞞報、遲報、漏報或謊報。

7.建立安全事故責任追究制度。任何學校、幼兒園和個人未履行相應職責，因工作不力發(fā)生安全責任事故的，要按照“四不放過”的原則，即事故原因沒有查清的不放過、事故責任者沒有得到嚴肅處理的不放過、廣大教職工沒有受到教育的不放過、防范措施沒有落實的不放過，嚴格追究有關人員和領導的責任，觸犯刑律的，要移交司法部門追究刑事責任，決不姑息遷就。

8.建立學校、幼兒園風險分散制度。積極開展社會保險和商業(yè)保險“兩險”工作，做好校（園）方責任保險、學生平安保險、學生住院保險的宣傳工作，同時做好城鎮(zhèn)學生基本醫(yī)療保險工作、農(nóng)村學生新農(nóng)村合作醫(yī)療工作；努力使學生自愿投保和學校投保責任險成為一種自覺行為。以此提高學生的風險防范意識，有效地降低學校和學生家長的風險，促進學校、幼兒園對安全工作的重視。

9.各學校要加大隱患排查整改力度，建立隱患排查整改登記制度。要重點對飲食衛(wèi)生，壓力容器，危化物品，在建工程，道路交通，辦公、居住、活動場所，用電、用煤、校園營運等內(nèi)部安全進行排查，對排查出的安全隱患要建檔登記、明確責任、確定專人、按期整改，切實做到防患于未然。要根據(jù)上級有關要求和安全工作形勢，把學校（幼兒園）門衛(wèi)值班、節(jié)假日值班、校舍危房、實驗室、食堂及食品衛(wèi)生、宿舍、樓梯間、通道、鍋爐房、水房、校園網(wǎng)絡以及學生經(jīng)常活動的場所和可能存在安全隱患的場所作為安全防范和檢查的重點，及時組織檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改消除，切實保障師生和學校財產(chǎn)的安全。

（三）強化教育，積極演練

1.加強中小學幼兒園安全教育工作。充分利用安全教育讀本（人生第一課）于每周的班隊會等時間開展安全知識教育，原則上每周不少于1課時。結合國旗下講話、班會、晨會等落實安全教育課，要指定專職或兼職教師負責，以交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、實踐活動安全、體育活動安全、緊急疏散安全等方面的知識為主要內(nèi)容，廣泛開展安全教育，普及安全知識，增強廣大學生、幼兒的安全意識，真正把安全教育帶入課堂。各學校每學期都要組織一次安全知識測試，試卷要裝訂成冊并存檔。

2.利用中小學生“安全教育日”、“119”消防宣傳日、“6.26” 國際禁毒日等時間，結合本校實際，針對安全教育薄弱環(huán)節(jié)，深入開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳教育活動。以開展“安全教育月”活動為契機，生動形象地對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水、地質(zhì)災害和災害性天氣等事故的安全防范知識教育。

3.努力營造校園安全文化氛圍，充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗、校報等陣地，開辟安全知識教育專欄，有重點地開展安全宣傳教育，做到日有專題、周有專欄、月有專版。校園內(nèi)重點部位要設置安全警示語，提醒廣大師生注意安全。

4.各學校、幼兒園必須建立各種應急救援制度，根據(jù)實際情況，制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，如各種情況下的緊急疏散、火險逃生、運動傷害、交通事故、食物中毒、汛期應急救援等預案，每學期至少組織一次緊急疏散和逃生演練，提高廣大學生自救、互救能力，最大限度地減少或避免傷害。

5.學校、幼兒園要通過召開家長會、家校聯(lián)系卡、告家長的一封信等形式，促使家長與學校、幼兒園密切配合，共同做好安全工作。

（四）全面排查，及時整改

按照“全面排查，重點治理，不留死角，責任到人”的原則和“底數(shù)不漏一校一園，管理不漏一車一人、責任不漏一單位一領導”的整治要求，針對不同時段地段學校、幼兒園安全工作不同的特點，牢牢把握安全工作的規(guī)律性，突出重點，認真排查，徹底整改，狠抓落實。

1.學校常規(guī)安全工作

（1）各學校（幼兒園）單位要配備必要的安全保衛(wèi)工作人員，建立健全安全保衛(wèi)值班制度，切實落實平時安全值班和節(jié)假日值班制度，堅持24小時值班。單位和學校要配備門衛(wèi)值班人員，重點要害部門物防、技防、人防措施要落實到位，確保年內(nèi)無爆炸和中毒等治安災害事故發(fā)生和重特大安全事故及重大刑事案件發(fā)生。

（2）切實強化安全管理。切實加強校舍及教育教學設施設備安全、教學活動安全、校園消防安全、食品衛(wèi)生安全、校園保衛(wèi)和周邊環(huán)境治安安全、網(wǎng)絡及租借書籍安全等學校安全常規(guī)管理，完善隱患排查整改消號制度，建立健全安全隱患臺帳和應急預案，杜絕重特大案件和安全事故，避免各類案件和火災的發(fā)生。

（3）教學樓、宿舍樓內(nèi)要安裝應急燈。樓梯的欄桿、扶手要堅固耐用，要有足夠的高度。保證消防通道無障礙物，安全出口暢通。

（4）要不定期的對學校的照明線路、用電設施進行檢查，消除隱患，確保萬無一失。嚴禁私拉亂接電線、電器，一些專用電器設備要嚴格按規(guī)定安裝漏電保護裝置及接地設施；嚴禁在宿舍內(nèi)私自接線安裝各類電器，嚴禁使用電爐、電褥子取暖。

（5）體育活動安全。一是要加強對體育教學活動的組織，強化體育運動的技術指導與安全保護，防止發(fā)生學生人身傷害；二是開展體育活動要遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，符合學生年齡、性別和個性差異等特點，符合體育教學標準要求，嚴禁超強度開展活動；三是學校體育器械的安裝與使用必須符合安全和衛(wèi)生標準，定期檢修維護，保證正常使用，投擲類器材必須在教師指導下安全使用；四是嚴禁組織學生在馬路上跑操或開展活動。

（6）校舍安全。各學校、幼兒園要組織人員對教室、實驗室、圖書室、微機室、宿舍、食堂、餐廳、會議室等校舍的安全狀況進行認真檢查，關鍵部位、隱蔽部位要重點排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須立即整改，暫時無法整改的，要登記造冊，制定整改計劃，指定專人負責，限期整改。

（7）樓道疏散。一是每層都要張貼安全警示語，告誡學生上下樓“輕聲、慢步、右行、禮讓”。二是要安排教師在樓梯處值班，及時疏導學生上下樓。值班教師要定時間、定人員、定崗位、定責任，形成制度，值班表張貼在樓梯口處，學校領導要隨時查看值班教師到崗情況。三是要立即拆除開啟后窄于樓梯口或疏散通道的柵欄門，學生經(jīng)常聚集的活動場所樓道狹窄、疏散能力差的要堅決改造，樓道走廊、樓梯轉(zhuǎn)彎處要有應急照明設施，并確保正常使用便于學生疏散，避免踩踏事故發(fā)生。

（8）消防安全。繼續(xù)開展構筑社會消防安全“防火墻”活動，以提高學校、幼兒園消防安全“四個能力”（檢查消除火災隱患、組織撲救初起火災、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓）為重點，一是要嚴格按照《消防法》的要求在教室、宿舍、食堂、會議室、實驗儀器室、圖書室等處配備足量合格的消防栓、滅火器等設施，并教育廣大教師和學生懂得正確使用這些消防器材；二是學校要保障疏散通道暢通無阻，要通過加強值班保衛(wèi)等方法確保學生安全；三是在學生宿舍內(nèi)要制定并張貼消防安全制度、緊急出口示意圖，設置熒光“緊急出口”指示牌，樓道內(nèi)應急照明設施要確保正常使用。

(9)其他方面安全。一是要嚴格遵守《危險化學品管理條例》等法規(guī)，加強對實驗室危險化學品的管理，嚴格按要求進行實驗教學，保證實驗安全；二是加強對校園計算機網(wǎng)絡的管理，采用現(xiàn)代信息技術防止反動、色情、暴力等不健康的內(nèi)容影響學生；三是做好學生防溺水教育，嚴禁學生擅自到溝渠、坑塘、河流游泳；四是嚴防和及時處置發(fā)生在校園內(nèi)的不穩(wěn)定因素；五是協(xié)同當?shù)毓病⒐ど痰炔块T加強校園周邊環(huán)境的治理。

2.學校交通安全工作

（1）加強學校交通安全教育和監(jiān)督管理工作。各學校要切實加強學校交通安全管理和教育工作，增強師生員工的交通安全意識，督促中小學加強學生上學放學的交通安全管理。特別要做好汛期學生過河過橋安全。

（2）缺乏體育場地的農(nóng)村中小學開展的體育活動必須保證在安全場地（場所）內(nèi)進行；中小學開展大型活動必須經(jīng)過主要街道和交通要道的，應與公安交通管理部門共同研究制定安全措施。

(3)要加強校車管理，確保學生交通安全；杜絕將中小學校（園）出租用于停放社會車輛、從事其他非教學活動以及其他可能危及學生安全的活動。教師的私人車輛原則上不得停放在校園，學校要定期對校車進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。要求學生不乘坐黑車、超員超載車輛，嚴禁無牌、無證、無保險的“三無”車輛接送學生，嚴禁報廢車、三輪車、載貨車、拖拉機接送學生，要重點監(jiān)督周末學生乘車安全，發(fā)現(xiàn)不合格車輛接送學生要及時協(xié)同公安、運輸部門勒令及時停運。

(4)早上上學、下午放學校門口加強教師值班，堅持放學前一分鐘進行安全教育。學生上下學繼續(xù)實行路隊制，上下學要遵守交通規(guī)則，嚴禁橫穿馬路，或在快車道上騎車。加強廣大師生交通安全法律法規(guī)學習培訓。

(5)高度重視做好學生出游和校外集體活動的安全工作。加強校外集體活動的安全教育，建立和完善安全制度，增強師生安全防范意識，針對可能出現(xiàn)的問題，提出明確的要求和注意事項，把安全防范措施落到實處。在組織師生員工校外勞動、社會實踐和其他集體活動時，一定要嚴格審批制度，從嚴組織、精心安排、防患于未然。要落實校長及有關人員的責任，使用車輛的性能要良好，對駕駛員要加強安全教育，消除隱患，防止交通事故的發(fā)生。

四、工作要求

（一）開展活動，提高水平

1.繼續(xù)開展“創(chuàng)建平安校園”活動。嚴格按照平安校園標準，深入開展創(chuàng)建活動，提高各學校、幼兒園安全工作整體水平。

2.繼續(xù)開展安全管理培訓。各學校、幼兒園要組織全體教職工，特別是班主任學習安全知識，開展應急演練，提高教職工的責任意識和保護能力。

3.深入開展安全整治活動。各學校、幼兒園都要認真排查安全隱患，查漏補缺，積極整改，堅決杜絕發(fā)生重大安全責任事故。

（二）加強監(jiān)管，狠抓落實

1.學校、幼兒園安全是一項長期而系統(tǒng)的工作，各學校、幼兒園要站在講政治的高度來認識安全工作，認真吸取慶陽市正寧縣“11.16”幼兒園校車重大交通事故教訓，積極采取措施，將學校、幼兒園安全工作安排到位，責任到位，措施到位，行動到位，切實把學校、幼兒園安全教育當作一項首要工作，常抓不懈，抓出成效。

2.各學校、幼兒園要組織廣大教職工，認真學習本方案，領會精神實質(zhì)，并結合實際，制定本學校、幼兒園科學合理的安全管理工作實施方案，制定和完善各項安全工作制度和應對各類突發(fā)事件的應急預案，并注重落實。

3.學區(qū)將不定期對學校、幼兒園安全工作進行檢查，將檢查結果納入學校年終考核成績，作為評優(yōu)評先依據(jù)。

第四篇：深化干部作風整頓活動實施方案

華亭縣策底初中文件

策初發(fā)（2010）1８號

策底初中深化干部作風整頓

活動實施方案

根據(jù)教育局實施干部作風整頓的通知，為深入解決我校教職工作風上存在的問題，提高教師的政治思想素質(zhì)，強化師德師風建設，為確保本次作風整頓工作收到實效，按照教育局統(tǒng)一安排和《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動的實施方案》（華教行發(fā)?2010?124號）精神，學校決定，從8月1日開始，集中兩個月時間，在全校開展深化干部作風整頓活動，現(xiàn)結合我校實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹教育局深化干部作風整頓活動動員大會精神，以“整頓作風、強化管理、提高教學質(zhì)量”為主題，認真落實教育局“兩抓一促”工作思路，重點解決教師隊伍在思想作風和工作作風等方面存在的突出問題，為我校的教育教學發(fā)展奠定良好的基礎。

二、原則要求

（一）點面結合，突出重點。在深化干部作風整頓的同時，學校管理人員要自覺、深入查找問題，認真整改提高。

（二）分類指導，注重實效。各年級組、教研組堅持從提高教學質(zhì)量的實際出發(fā)，查找制約教學質(zhì)量提高的原因，制定整改措施，下決心進行整改。

（三）改進方法，創(chuàng)新載體。要把這次深化作風整頓活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，開展師德教育講座、競賽等活動。堅持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點，立足自身查找問題，解決問題。

（四）強化督導，群眾參與。學校成立干部作風整頓活動領導小組，下設辦公室，加強對各年級組作風整頓活動的督促、檢查。

三、范圍對象

具體對象：學校領導班子和全體教職工

四、目標任務 這次作風整頓活動，學校將著力抓好查找問題、整改落實、檢查驗收等三個環(huán)節(jié)的工作。活動中按照邊學習、邊自查、邊整改的思路，堅持把學習教育、查找問題和整改提高貫穿始終，同步實施、整體推進。

（一）認真查找存在問題。在認真學習的基礎上，每位教師要對照各自的工作職責認真進行對照檢查。重點對照《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動的實施方案》，做好以下十個方面的查找工作：

1、查找教師出勤方面存在的問題：如打電話請假、請假超假、不履行請假手續(xù)、遲到早退等。

2、查找教師儀表方面存在的問題：如穿戴不整潔、舉止不文明、行為習慣差，集體場合談笑抽煙、喝酒撒酒瘋等。

3、查找教師亂收費、亂訂輔導資料的問題。

4、查找教師課改意識不強的問題：如觀念落后、學案設計操作性不強、甚至拖備、拖批教案，課堂學生展示率低、分層教學落不實、小組探究學習效果不佳、教學隨意性大、教學效益不高等。

5、查找作業(yè)批改方面存在的問題：如個別教師批閱符號不規(guī)范、拖批作業(yè)，甚至學生批閱作業(yè)、錯字錯題不能及時訂正、對學生作業(yè)的書寫不能嚴格要求等。

6、查找教師體罰或變相體罰學生的問題：如教室內(nèi)外罰站、打掃衛(wèi)生、諷刺挖苦等。

7、查找促優(yōu)拔尖方面存在的問題：如對尖子生培養(yǎng)無計劃、不輔導、競賽無獲獎學生等。

8、查找學校管理制度方面存在的問題：如注重人性化的管理，忽視制度的約束機制，導致制度的執(zhí)行不到位等。

9、查找教學常規(guī)方面存在的問題：如不按時坐辦公室、上課、監(jiān)考、輔導等時間接打電話、玩手機等。

10、查找安全方面存在的問題：如上下學有個別學生偷騎自行車、吃垃圾食品、上下樓梯不按要求走、自我防護意識差等。

通過對照檢查，每名教師要嚴格按照要求查找自身存在的問題，將查找出的突出問題，通過筆記、自查報告等形式加以記錄，并形成作風整頓剖析材料。

（二）著力抓好學習教育，整改落實。學校把教師的自我學習提高擺在重要位臵來抓。一要采取靈活多樣的學習方式。堅持把日常學習、集中學習、個人自學和培訓輔導相結合，采取集體學習、交流討論等多種形式開展學習教育活動，充分激發(fā)教師學習的積極性。二要突出作風整頓重點。切實對查找出來的問題進行認真整改。

1、整頓有令不行的現(xiàn)象。嚴禁教職工政令不暢、有令不行、有禁不止的現(xiàn)象發(fā)生。

2、整頓自由散漫，工作責任心不強的現(xiàn)象。堅決制止上班遲到、早退，只管教書、不管育人，對學生不負責任的現(xiàn)象。

3、整頓作風漂浮、工作落實不到位的現(xiàn)象。嚴禁思想懶散，工作敷衍，只安排布臵，不檢查落實。

（三）切實進行整改提高及檢查驗收。針對學校及個人查找出來的問題，制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限。黨員領導干部要帶頭進行整改，作出整改承諾并以材料形式公示，接受其他教職工及學生的監(jiān)督。

五、活動載體。

（一）開展“質(zhì)量校園”、“平安校園”的創(chuàng)建活動，深化課堂教學改革，加強師生的安全教育，為兩項活動的開展奠定良好的基礎。

（二）在學校內(nèi)積極開展“三評活動”，即家長評學校、學生評教師、教師評校長的活動，征求社會各界對學校管理、師德師風、教學質(zhì)量等方面的意見和建議，自覺接受社會各界的評議監(jiān)督。

（三）繼續(xù)深入開展“千名教師幫扶萬名學生”活動。在上學年的基礎上，進一步創(chuàng)新形式，堅持物質(zhì)資助與精神鼓勵相結合，解決生活困難和幫助學習進步相結合，為學生排憂解難。

（四）開展“師德師風建設系列教育”活動，以“樹師德、鑄師魂、做師表”為主題，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師、行為師范”為準則的教育活動，學習《魏書生班主任工作漫談》、《給青年教師的建議》，加強我校教師自查自糾，作風整改的自覺性。

(五)積極深入落實課堂教學改革活動。在上學期推進課堂教 學改革及暑期校本培訓的基礎上，以外出赴杜郎口學習教師為代表，積極進行聽評課及課堂教學改革研討，提高課堂教學的效益。

六、方法步驟

（一）宣傳教育、查找問題階段（8月1日—8月15日）本階段采取自查、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法,廣泛征求教師、學生及家長的意見, 對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《華亭縣教師行為規(guī)范“八不準”》、認真學習《華亭縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動的實施方案》文件,在去年作風整頓活動的基礎上，深入查找并弄清學校及教職工個人自身存在的突出問題,認真梳理歸納,剖析原因。

(二)整改落實、自查互糾階段(8月16日—9月20日)。在第一階段查找出問題的基礎上,每位教職工認真制定各自的整改方案。開展批評與自我批評；以年級組、教研組為單位召開教職工會，針對整頓重點的相關要求，結合實際，采取自己查、領導點、同志幫等方式，找問題、挖根源、析原因。對自己查擺出的問題，開展批評與自我批評。學校領導班子及全體教職工要在學習提高的基礎上寫出書面剖析材料。剖析在師德方面、敬業(yè)履職等方面存在的問題，提出解決的辦法。剖析材料原則上不說成績，只談問題，要認真分析在政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、工作作風上存在的問題及根源，同時提出整改措施和目標，寫出個人整改材料。

(三)建章立制、檢查驗收階段(9月21日—9月30日)。

1、經(jīng)過督促檢查，針對學校在作風方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，列出整改計劃，請教育局教師作風整頓領導小組協(xié)助、督促整改。

2、接受社會測評，認真做好各項工作。

3、報告及反饋，及時將自評情況及整改情況向教育局作風整頓領導小組作出書面報告。

4、建立長效機制。一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大督查力度，嚴格依照規(guī)定兌現(xiàn)獎懲，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監(jiān)督制約機制，嚴格落實干部職工重大事項報告、校務公開，形成全方位的監(jiān)督體系。三是加強制度建設，要進一步完善教師學習制度、請銷假制度、工作制度，努力在全校建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

要針對整風中查擺的問題，認真研究，落實整改措施，建立機制，確保取得實效。本著教育與懲戒相結合的原則，以事實為依據(jù)，對查擺出的問題、典型的人和事進行嚴肅的批評教育和警示談話。

七、保證措施

1、強化領導，落實責任。校長是學校作風整頓的組織、領導責任人，重點抓學校領導班子的作風整頓，全體教師思想上要重視，行動快，確保作風整頓扎實有效。

2、嚴明紀律，時間明確，目標到位，不走形式。做到作風 整頓、教學工作兩不誤。全體教職工作好作風整頓學習筆記（整頓結束時交學校存查）。作風整頓期間，凡無故缺席者，按曠工處理。對工作責任心不強、工作落實不到位的，一經(jīng)查實，將按有關規(guī)定報上級從嚴處理。

3、建立機制，推進工作。要以本次作風整頓為契機，認真分析和總結學校領導干部和教職工隊伍作風建設方面存在的問題，分析查找根源，研究工作思路和措施，加強日常考核，廣泛接受群眾監(jiān)督構建作風建設的長效機制。

八、組織機構及職責

為了搞好這次作風整頓活動，學校成立干部作風整頓活動領導小組。

組 長：李志勇

副組長：任小剛 牛俊鑫

組員：楊 潔 王 麒 張文宇 馮瑞霞 任小剛兼任作風整頓辦公室主任。

策底初中

二零一零年八月十日

主題詞: 深入開展 作風整頓 實施方案 策底初中: 2010年8月10日 印

第五篇：深化干部作風整頓

靜教發(fā)?2010?119號

關于印發(fā)《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風

整頓活動實施方案》的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學，縣直各學校，華源中學：

《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動實施方案》已經(jīng)局黨委會討論通過，現(xiàn)予印發(fā)，請認真抓好貫徹落實。

二〇一〇年八月十二日

靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動

實 施 方 案

根據(jù)縣上深化干部作風整頓活動會議精神和方案要求，結合我系統(tǒng)廣大教職工作風建設的現(xiàn)狀和促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的整體需要，縣局決定，在去年干部作風集中整頓的基礎上，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展深化干部作風整頓活動。本次干部作風整頓活動以“正風肅紀、提高效能、改善服務、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以爭做“五手型”（忠于職守不甩手，履職盡責當能手，攻堅破難敢出手，團結協(xié)作緊握手，名利面前莫伸手）干部為目標，以開展“校園文化建設年”活動、新模式課堂教學改革、“萬名學生評教”和“文明行為進學校”活動為載體，通過見人見事，分層次、分類別、有針對性地查找和解決突出問題，從而形成教學規(guī)范、治學嚴謹、愛崗敬業(yè)、關愛學生的良好教風，進而形成良好的學風，為全面完成縣局年初確定的各項目標任務，提供堅強有力的作風保證。

一、范圍對象

教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動在局機關和各級各類學校中全面開展。包括領導班子、領導干部和全體干部職工。

二、方法步驟

教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動總體上安排兩個月時間，從2010年8月3日開始至9月30 日結束，分三個階段進行：

第一階段：查找問題（8月3日—8月17日）。各級各類學校要嚴格按照教育系統(tǒng)實施方案的總體要求，直奔主題，在對去年集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動征求到的意見整改情況進行“回頭看”的同時，結合今年重點工作，通過“四查四治”方式，即：

“查責治混”，解決精神狀態(tài)不振的問題。主要是：個別干部職工不注重加強自身學習和鍛煉，業(yè)務能力較差，工作效率低下；部分干部職工事業(yè)心和責任心不強，不善于思考問題，不善于研究工作方法，對新課程教學改革不認真研究，教學方法落后，課堂教學效率低下。

“查紀治散”，解決執(zhí)行紀律不嚴的問題。主要是：個別干部無組織紀律性，上班遲到早退，脫崗溜號，上網(wǎng)玩游戲、聊天的現(xiàn)象依然存在；個別學校執(zhí)行《靜寧縣中小學教師管理暫行辦法》不嚴格，對個別教師體罰和變相體罰學生、以教謀私等職業(yè)道德的行為明見不管。

“查績治庸”，解決工作效果不佳的問題。主要是：一些學校領導在學校管理上缺乏高起點定位、高標準要求、高質(zhì)量落實、高效率運轉(zhuǎn)的氣魄，滿足按部就班，習慣慣性運作；有的學校領導缺乏是非觀念和黨性原則，工作上怕得罪人，對職工不敢抓、不敢管，遇到困難繞著走，有了矛盾就推脫，給工作造成困難和被動；一些干部職工工作只求過得去，不求過得硬，缺乏創(chuàng)新意識。

“查規(guī)治亂”，解決行為不規(guī)范、執(zhí)行政策不嚴格等問題。主要是：一些干部職工存在辦事效率不高，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”，對工作不思考，辦事程序公開不及時甚至不公開，增加基層和群眾的辦事難度；一些學校對享受“兩免一補”、獎學金學生不公示、不公開，個別學校甚至搞暗箱操作，個別學校制度建設滯后，資金使用不規(guī)范，管理方式粗放，改革創(chuàng)新不足，規(guī)范化管理的步子邁的不大。

第二階段：整改落實（8月18日—9月22日）。各學校要在查找問題的基礎上，精心制定詳細的整改方案。整改方案要見人見事、對癥下藥，不能面面俱到，千人一面，問題要準、要精，不能過多過濫。有什么問題就說什么問題，什么問題突出就解決什么問題，防止上下照抄，左右互搬。對查出的問題，主要從以下幾方面抓好落實：

一是開展“校園文化建設年”活動。局機關要按照縣政府關于“校園文化建設年”活動總體要求，在全體干部職工中開展“兩個一”活動，即每名干部為所包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校校園文化建設活動辦一件事實，提一條好建議，帶動各級各類學校掀起校園文化建設新高潮。各級各類學校通過召開座談會、經(jīng)驗交流會、問卷調(diào)查表等形式，充分聽取廣大教師的意見建議，深入開展校園環(huán)境、學校“三風”、校園文化活動和管理制度四項建設。抓點帶面，整體提升全縣校園文化內(nèi)涵。

二是開展新模式課堂教學改革活動。局機關廣大干部職工要擠時間學習教育教學新理念、新方法、新模式。指導各級各類學校在繼續(xù)深化基礎教育課程改革的基礎上，深入開展“初中學洋思、高中學栟茶”活動，進一步堅持“走出去，請進來”的培訓模式，創(chuàng)造條件，組織學校負責人和骨干教師到課改先進地區(qū)考察學習，實地觀摩、感知、體驗課改先進地區(qū)學校的真實做法，將他們有價值、可操作的經(jīng)驗帶回來，提高廣大教師整體素質(zhì)，指導推進我縣的課堂教學改革。

三是開展“萬名學生評教”活動。各級各類學校在鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動年、師德師風建設年活動成果的基礎上，通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會等形式，組織開展“萬名學生評教”活動。主要從敬業(yè)態(tài)度、師表形象、職業(yè)責任和師能等方面，對教師進行綜合評議。引導教師相互學習，相互提高，激發(fā)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

四是開展“文明行為進學校”活動。結合創(chuàng)建省級文明縣標兵活動，在全縣各級各類學校開展“講文明樹新風”知識競賽、“共創(chuàng)文明縣城”志愿者服務和“文明網(wǎng)上行”等活動。各級各類學校要高度重視，周密部署，精心組織，活動設計要以建設社會主義核心價值體系為根本，以“文明從我做起”為主題，倡導文明，弘揚新風，在全社會樹立“知榮辱、樹正氣、促和諧”的社會風尚，為學校各項工作和諧發(fā)展提供精神動力。

第三階段：檢查驗收（9月23日—9月30日）。各級各類學校對作風整頓活動完成情況進行認真總結，向縣局深化干部作風整頓活動領導小組辦公室書面報告。縣局將組織人員考核驗收，對行動快、措施實、效果好的學校予以表揚；對行動遲緩、措施不力、問題整改不到位的學校通報批評或公開曝光，并按照時間服從質(zhì)量的要求，延期整改，直到問題徹底解決。

三、保證措施

（一）加強組織領導。為了加強組織領導，縣局成立了由教育局黨委書記、局長任組長的教育系統(tǒng)深化干部作風整頓活動領導小組，領導小組下設辦公室。各級各類學校也要成立相應的組織機構，切實把作風整頓活動列入重要議事日程，精心安排、周密部署，確保達到預期目的。

（二）加強輿論宣傳。靜寧教育信息網(wǎng)要開設深化干部作風整頓活動專欄、專題，宣傳加強作風建設的重大意義、作風整頓中好的做法及取得的實效。各學校要通過櫥窗、宣傳欄、板報加強宣傳，定期將本單位的工作動態(tài)、先進典型及時報送教育系統(tǒng)干部作風整頓活動領導小組辦公室。

（三）嚴格督促檢查。教育系統(tǒng)干部作風整頓活動領導小組辦公室將深入各單位對集中活動進行督促指導，及時掌握工作動態(tài)。同時，對各單位集中活動進展情況進行重點督查和明察暗訪，對廣大師生和群眾反映的突出問題和問題比較集中的單位，要開展專項督查整頓。各級各類學校要對外公布辦公電話和舉報熱線，廣泛聽取群眾意見建議，認真受理投訴舉報。

主題詞：作風

整頓

實施方案

通知

靜寧縣教育局辦公室 2010年8月12日印