第一篇：節(jié)約紙張實(shí)踐報(bào)告

“綠色可持續(xù)，環(huán)保我來行”實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

森林覆蓋，朗朗葉飄，遠(yuǎn)望綠色一望無際，近看“郁郁蔥蔥濡目”參天。從古至今，從一株兩棵繁衍生息，如今已是綠林遍野。此情此景，見者無不贊嘆大自然的匠心獨(dú)運(yùn)。腐朽神奇，盡收眼底。歌頌不斷，感慨萬千??

可是這樣的綠色正在逐漸地被消弭，一點(diǎn)一點(diǎn)的被侵蝕。流水漸漸變得渾濁，泥土慢慢爬上了天空，與世無爭的動(dòng)物也被迫四處尋找新的家園，卻不知不會(huì)再有新家。這是我們可以想象的畫面，不對，是現(xiàn)實(shí)中就已出現(xiàn)而被許多人忽略在角落的情景。

我們活動(dòng)小組就這一想法進(jìn)行了這次實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，并且通過真實(shí)的數(shù)據(jù)管中窺豹，尋找出森林減少的一些原因。如下是我們小組的調(diào)查報(bào)告。

一、查找資料。

（1）造紙?jiān)希褐冈旒埞I(yè)所用的原物料。造紙?jiān)嫌兄参锢w維和非植物纖維（無機(jī)纖維、化學(xué)纖維、金屬纖維）等兩大類。

目前國際上的造紙?jiān)现饕侵参锢w維，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家所采用的針葉樹或闊葉樹木材占總用量的95%以上。

我國所用的植物纖維原料品種比較多，分為六大類：

一是針葉樹木材，如落葉松、紅松、馬尾松、云南松、樟子松等；

二是闊葉樹木材，如楊木、樺木、桉木等；

三是草類植物：如蘆葦、竹子、芒稈、麥草、稻草、龍須草、高粱稈、蔗渣等；

四是韌皮纖維類，如亞麻、黃麻、洋麻、檀樹皮、桑皮、棉稈皮等；

五是種毛纖維類，如棉花、棉短絨、棉破布；

六是廢紙纖維類，按照我國的習(xí)慣劃為一等廢紙（未經(jīng)印刷從工廠或有關(guān)單位挑的白紙邊、破殘紙），二等廢紙（經(jīng)過印刷的廢舊書刊、報(bào)紙），三等廢紙（除了以上兩種以外的一切廢紙、舊紙板、破紙箱）等。

PS：污泥變成造紙?jiān)?/p>

工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的污泥在泰安百川紙業(yè)有限公司不再是工業(yè)垃圾，而成了很好的造紙?jiān)稀?/p>

以前，百川紙業(yè)造紙上產(chǎn)的污泥也被當(dāng)成工業(yè)垃圾處理，不但增加成本，而且對環(huán)境有污染，他們經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)，今年一月份，這些污泥終于有了用武之地。

現(xiàn)在百川紙業(yè)的污泥成了制造板紙的一種新原料，經(jīng)過測試，效果十分好，不但紙張質(zhì)量有所提高，而且降低了生產(chǎn)成本，減少了對環(huán)境的污染。

（2）現(xiàn)代造紙方法

現(xiàn)代的造紙程序可分為制漿、調(diào)制、抄造、加工等主要步驟

1.制漿的過程 制漿為造紙的第一步，一般將木材轉(zhuǎn)變成紙漿的方法有機(jī)械制漿法、化學(xué)制漿法和半化學(xué)制漿法等三種。

2.調(diào)制過程 紙料的調(diào)制為造紙的另一重點(diǎn)，紙張完成后的強(qiáng)度、色調(diào)、印刷性的優(yōu)劣、紙張保存期限的長短直接與它有關(guān)。

（3）造紙的基本流程（圖）

（4）用紙現(xiàn)狀：中國是世界第二大紙張消費(fèi)國，但人均森林面積排世界134位，40%以上的造紙?jiān)弦蕾囘M(jìn)口。在中國，廢紙實(shí)際上成為造紙業(yè)的主要原料之一，但出版業(yè)使用再生紙的比例很低。——《2009環(huán)境綠皮書》

（5）浪費(fèi)現(xiàn)狀：①廢紙收購行業(yè)不規(guī)范。國內(nèi)尚未建立起廢紙回收的市場體系，經(jīng)營商販小而分散，沒有回收分類分選加工打包能力和系統(tǒng)管理，造成廢紙收購質(zhì)量差含雜高，有的小商販為賺取利潤，造成惡性競爭，在廢紙中惡意加水等，甚至有加鐵物等嚴(yán)重情況，令不少企業(yè)對國產(chǎn)廢紙望而卻步;②七成紙被浪費(fèi);③生活用紙浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。??

二、調(diào)查

“節(jié)約紙張，保護(hù)壞境——2009年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”

調(diào)查問卷（中學(xué)生卷）

我國是一個(gè)用紙大國，紙張與我們生活密切相關(guān)。特別對我們中學(xué)生來說平時(shí)的用紙量是比較大的。下面就請同學(xué)們配合回答幾個(gè)小問題：（請?jiān)谧帜干洗颉啊獭保?/p>

一、（1）草稿紙使用

1、你每天用多少草稿紙（按A4大小算）？

A、1—3張 B、4—6張

C、7—10張

D、10張以上

2、平均每張紙利用率是多少？

A、10%以下 B、10%—40%

C、40%—80% D、80%以上

3、你是如何對待這些紙的？

A、認(rèn)真書寫B(tài)、字跡潦草C、亂涂亂畫D、其他

4、用完后，你是如何處理這些紙的？

A、隨處亂扔B、整理回收C、另作他用D、其他

5、你用那類紙作草稿紙？

A、專用草稿紙B、舊本子C、報(bào)紙雜志空隙D、其他（2）生活用紙使用

1、你平均每天用多少餐巾紙？

A、一包以下B、一包C、兩包D、兩包以上

2、用完后，如何處理？

A、放進(jìn)垃圾箱B、隨手亂扔C、另作他用D、其他

二、1、你通常用紙的兩面嗎？

A是

B否

2、你會(huì)隨手丟棄空白的紙張，只是因?yàn)樗櫫藛幔?/p>

A是

B否

3、你會(huì)收集用過的紙張，然后集中處理嗎？

A是

B否

4、你的筆記本總是只用一半或更少，就被廢棄在一邊了嗎

A是

B否

5、如果你的朋友有浪費(fèi)紙張的習(xí)慣，你會(huì)糾正他嗎？

A是

B否

6、如果陌生人浪費(fèi)紙張，你會(huì)糾正他嗎？

A是

B否

三、請對節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境提出一些建議 調(diào)查結(jié)果顯示：

一、（1）1.A76.7% B23.3%

2.B10% C56.7% D33.3% 3.A76.7% B26.2%

4.A3.3% B76.7% C6.7% D3.3%

5.A23.3% B66.7% D6.7%(2)1.A90%B10%

2.A86.7%C6.7%

二、1.A93.3%B6.7% 2.A13.3%B86.7% 3.A76.7%B23.3% 4.A20%B80% 5.A90%B10% 6.A76.7%B23.3% 從調(diào)查結(jié)果中可看出：

一、使用情況：

1、中學(xué)生日用于學(xué)習(xí)上的紙量較大，這是不可改變的，生活用紙比較少；

2、中學(xué)生草稿紙利用率并沒有想象中那么高，能不浪費(fèi)的不多；

3、在使用方面還是比較認(rèn)真的，從中可看出中學(xué)生的自身素質(zhì)比較高，對待紙的態(tài)度比較好；

二、用后處理：中學(xué)生能夠有較強(qiáng)意識(shí)回收利用紙張

三、節(jié)約意識(shí)：較強(qiáng)并能夠提醒他人。

四、問題：

1、對于紙張有意識(shí)節(jié)約但是在行動(dòng)方面并不能完全以節(jié)約為基礎(chǔ)；

2、有些同學(xué)沒有認(rèn)真對待這次調(diào)查活動(dòng)。

三、總結(jié)

僅僅進(jìn)行了粗淺的實(shí)踐調(diào)查就已經(jīng)感覺到紙對于我們重要性，深知若不節(jié)約用紙那后果將是什么，所以所有的青少年們：節(jié)約紙張吧，從自己的每一張紙做起！

我們也匯總了調(diào)查問卷中學(xué)生們提出的建議和一些節(jié)約用紙的方法，總結(jié)如下：

1、將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，2、收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

3、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。

4、盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。

5、用廢舊紙盒制作精美的生活用品，比如筆筒、紙筒、小包裝袋等，不但巧妙地利用了生活中的廢舊紙張，而且制作的生活用品還能在以后的生活中派上用場。

6、在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。

7、正反兩面用。

其他國家也都在節(jié)約用紙：自2000年起，綠色和平就在加拿大發(fā)起“圖書項(xiàng)目”，呼吁作家和出版社使用“森林友好型紙張”印刷書籍。之后有國家不斷加入該項(xiàng)目的行列，如英國、西班牙等。

節(jié)約用紙并不是新提出應(yīng)倡導(dǎo)的意識(shí)，它從人類認(rèn)識(shí)到森林的重要時(shí)就已經(jīng)形成了。若有一天，無紙化充斥世界，紙退出人類生活，那又將是怎樣一番情景，我想可能森林、綠色也不存在了吧，無際的森林只在照片中看見，也沒有報(bào)告開篇的那種真實(shí)感覺了??

事情行動(dòng)總有結(jié)果，國家倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀中要求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，這說明我國已重視起并且已有方案站出來為森林“說話”了，但是光有那種總的方向還不夠，一步一腳印把國家決策落實(shí)好，這才是最重要的。這樣的任務(wù)我們青少年看在眼里可能還不能完全用自己的立場去完成，這是需要全國人也是全人類共同努力的。

人類加油吧，把我們地球家園保護(hù)并修飾好！

第二篇：節(jié)約紙張

節(jié)約紙張 保護(hù)環(huán)境

紙是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的必備工具，紙更與人們的生活與工作息息相關(guān)，紙的重要性性不言而喻，然而因?yàn)槿藗內(nèi)狈υ旒埮c生態(tài)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)、工作、生活中存在著許多浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象。

節(jié)約用紙也就是植樹造林.保護(hù)環(huán)境 從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要就是樹皮等植物，要造紙就要砍樹，然而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，亂砍亂伐現(xiàn)象嚴(yán)重，沙漠化的加劇，無不意味著中國的森林覆蓋率正在逐漸減少。假如一直砍伐樹木的話，就有四個(gè)十分可怕的災(zāi)害在威脅著人們。這四個(gè)即將到來的災(zāi)害分別是：龍卷風(fēng)、沙塵暴、酸雨和空氣質(zhì)量變差。龍卷風(fēng)會(huì)形成颶風(fēng)，也會(huì)形成臺(tái)風(fēng)，對人和建筑物破壞極大；沙塵暴是因?yàn)闆]有樹木把風(fēng)擋住，風(fēng)把許多沙塵吹起來形成的風(fēng)暴，鋪天蓋地的十分可怕；酸雨是大氣中的許多有害物質(zhì)溶解在雨水里下到地面上，由于呈酸性，因此對很多東西都有很強(qiáng)的腐蝕作用，使樹木脫皮，莊稼長不好，危害著人們的生活，又稱“空中死神”；空氣質(zhì)量變差的原因是因?yàn)闃淠究梢詢艋諝猓瑯淠緵]有了，氧氣就大量減少，使人很難生存下去。

這種現(xiàn)象究其根本就是因?yàn)槿藗兊沫h(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，“節(jié)約用紙”這個(gè)概念對我們來說，比起節(jié)約水電來似乎遙遠(yuǎn)了一點(diǎn)。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。你統(tǒng)計(jì)過嗎？你每天要用多少張紙？你一星期要用多少紙？你一個(gè)月乃至一年要用多少張紙？結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來？紙是由樹“變”來的。一棵樹往往需要長幾十年才能被人類利用。人類是無情的，電鋸聲中，幾十年長成的大樹轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類帶來了方便，但同時(shí)給森林造成了極大的影響。

樹木不僅可以用來造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒有樹木，就沒有氧氣，那人類也就無處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去了外衣，裸露出了黃色的皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒有樹木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類怎能無動(dòng)于衷？植樹造林迫在眉睫。

森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹冠像一把張開的傘，可以截留10~20%雨量。5萬畝森林貯水量相當(dāng)于100萬立方米的小型水庫。

每年的3月12日是“植樹節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹。我國現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類改過自省的結(jié)果，是令人欣慰的。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類永遠(yuǎn)的任務(wù)。雖然植樹節(jié)只有一天，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹造林”的樹木，春天，這些樹木已發(fā)了芽，長高了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以拿著工具到戶外去，將樹木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國大地充滿綠色！

我國雖號(hào)稱資源大國，但自然資源想對我國的人口數(shù)量而言絕非充足。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國森林面積居世界第五位，森林蓄積量列第七位，但我國的森林覆蓋率只相當(dāng)于世界森林覆蓋率的61.3%全國人均占有森林面積相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%,人均森林蓄積量只有世界人均蓄積量的1/8。森林資源的稀缺和日趨緊張的發(fā)展態(tài)勢,也造成水土流失等諸多不良后果,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡性循環(huán)的惡果日漸頻繁。面對日益緊張的森林資源,我們就更應(yīng)該從自生做起,叢生變的小事做起,節(jié)約紙張,保護(hù)森林資源。

節(jié)約每一張紙

節(jié)約就等于創(chuàng)造財(cái)富。我在網(wǎng)上看到過這樣一則消息：目前，我國每生產(chǎn)一噸紙就要耗費(fèi)7棵大樹、100立方米的水。如果每人每天浪費(fèi)一張紙，全國就要浪費(fèi)躍2700噸紙、27萬噸水。只要多數(shù)企業(yè)能接受雙面復(fù)印和集約福音，A4的紙化肥最起碼節(jié)約一半。這是多么驚人的消息呀！你節(jié)約用紙嗎？你知道如何節(jié)約用紙嗎？很多人用紙只用一面，用完后就扔掉了。他們認(rèn)為只要有錢，就可以買到數(shù)不盡的紙，也不在乎這一兩頁的空白紙。但是，這是多大的浪費(fèi)啊！如果每個(gè)人都這樣浪費(fèi)，那這個(gè)世界還會(huì)有森林嗎？所以，為了保護(hù)森林，保護(hù)綠色植物，我們要努力做一個(gè)節(jié)約的人。用紙要盡量最大限底地利用它，而且還要想方設(shè)法地回收利用。

我們在使用紙的過程中，關(guān)注的多是紙的價(jià)錢，多用一張紙能花多錢，難免有人會(huì)這樣嘀咕，卻很少有人知道一張所需的木材是多少，每節(jié)約5000張A4的紙就等于節(jié)約1立方米木材，如果全國每人每天節(jié)約1張紙，一年就節(jié)約4745億張紙,一棵二十歲的樹可造3000張A4紙，如果這樣算來就可少砍伐1581666棵樹，“1581666”這個(gè)天文數(shù)字多么振奮人心啊！從這一點(diǎn)可以看出節(jié)約用紙也就是植樹造林。其中節(jié)約的成本還不算好去的墨粉、電能和人工等費(fèi)用。從這些數(shù)據(jù)我們就可以看出，節(jié)約紙張勢在必行。

節(jié)約紙張的辦法 節(jié)約用紙，是保護(hù)地球資源的一個(gè)好辦法，但是，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約資源呢？我這里有幾個(gè)節(jié)約用紙的小竅門，大家不妨試一試：

1、白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計(jì)算等，用過的紙可以用來折紙，比較節(jié)約。

2、折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟。

3、在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。

4、在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時(shí)，盡量將紙充分展開，減少用紙得張數(shù)。

5、喝水用茶杯，不用一次性紙杯。

6、廢報(bào)紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。

7、硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾別的東西。節(jié)約紙張，政府更須起帶頭作用，但隨著政府各部門的辦公自動(dòng)化程度的提高，原來設(shè)想的無紙化辦公并沒有出現(xiàn)，相反紙類辦公用品消耗量猛增，紙質(zhì)垃圾也日漸增加。我們注意到，各部門對辦公紙張用量沒有嚴(yán)格限制，因此浪費(fèi)紙張現(xiàn)象比較多見。有的在網(wǎng)絡(luò)下載文章時(shí)，閱覽后還要打印，浪費(fèi)許多紙張。在操作打印中，有的由于操作失誤而導(dǎo)致打印出許多無用的文書。紙品生產(chǎn)要消耗生態(tài)資源，對環(huán)境污染也很重。節(jié)約紙張，做好紙品垃圾回收，既有利于環(huán)保，也是節(jié)約資源,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的一項(xiàng)重要工作。不但全社會(huì)要做，從每個(gè)人做起，而且要從政府各部門做起，從各個(gè)紙張的消耗大戶做起。目前各種打印設(shè)備基本是單面打印的，浪費(fèi)紙張本來就多，使用后的廢紙?jiān)S多是扔進(jìn)廢物桶，與其他垃圾一并處理了。我們提議：

1、提倡節(jié)約，從我做起，從手邊事做起，重視紙張用品的節(jié)約。能夠無紙化，盡量不要用打印紙。如下載文章在屏幕上摘錄利用就可以了；采取電子郵箱傳送文件報(bào)表的，就不要用打印傳真。打印操作中盡量避免失誤造成浪費(fèi)。

2、單面打印的紙張，可以再利用的要提倡再用。

3、加強(qiáng)紙質(zhì)廢品分類堆放，及時(shí)回收。政府部門紙品用量很大，建議設(shè)立辦公紙品集中采供，同時(shí)設(shè)立紙質(zhì)廢品回收處，包括紙質(zhì)包裝盒之類，一并回收。對回收做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)措施，如以廢（紙）換新（紙）等。

4、通過各部門、各街道向全社會(huì)推行節(jié)約措施。

一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。你是否遠(yuǎn)離了一次性紙杯、一次性木筷？你是否用紙的背面寫過字？你是否用舊掛歷紙包過書皮？你是否把廢紙與垃圾分開處理？節(jié)約一張紙，挽救的可能是一棵大樹，甚至整個(gè)森林......節(jié)約不僅是美德，更是責(zé)任。

“儉以養(yǎng)德”，自古以來，中華民族一直以節(jié)儉為值得彰揚(yáng)的美德。生活中杜絕浪費(fèi)之事人人可為，可以節(jié)約之處到處都是。如果我們與16億同胞一起行動(dòng)起來，真正做到保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，它所匯集的力量將不僅是我們國家走向未來的支撐，也是我們民族對于地球和人類的饋贈(zèng)。

而地球，更是一個(gè)有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M(jìn)步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢?jié)約資源的話，會(huì)使地球的資源減少……“天育物有時(shí)，地生財(cái)有限，而人之欲無極”唐代詩人白居易對生態(tài)資源與人類生存關(guān)系的這種清醒認(rèn)識(shí)，至今仍然具有積極意義。我們生活的時(shí)代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴(yán)重問題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。我們每個(gè)人手里都緊握著珍貴的“資源”，掌握著中華民族發(fā)展的“命脈”。我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到自己的任務(wù)：節(jié)約紙張，從我做起。

來吧，為了明天的明天，讓我們從今天開始節(jié)約！最后，我想說一句話，大家都應(yīng)該記著的，就是：節(jié)約用紙，是大家共同的責(zé)任，讓我們攜起手來創(chuàng)造節(jié)約型社會(huì)。

第三篇：節(jié)約紙張(作文)

節(jié)約紙張，從我做起

——今天你“節(jié)紙”了嗎？

開封高中14屆

說到了節(jié)紙，就不得不說我國森林資源的現(xiàn)狀：我國現(xiàn)有森林面積1.34億公頃，總蓄積量101億立方米，居世界第五位。但森林覆蓋率僅為13.92％，遠(yuǎn)低于世界平均水平27％，居世界第104位；況且森林資源還存在資源質(zhì)量不高，中幼齡林比重大；森林資源分布不均；森林資源破壞嚴(yán)重；森林災(zāi)害較為頻繁等問題。

而在節(jié)約紙張，回收利用方面中國做的怎么樣呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國大陸廢紙用量雖逐年增加，但與國外一些廢紙用量的國家相比，還存在差距。目前，國內(nèi)（除香港，臺(tái)灣回收量排前在國際前十外）廢紙回收率不到30%。廢紙利用率最高是墨西哥——將近100%，還有日本，德國，芬蘭等，廢紙利用率均在40%以上。所以，我國用紙問題總體上還是不容樂觀的！

作為當(dāng)今高中生，我們應(yīng)當(dāng)深有體會(huì)：使用紙張幾乎滲透到了生活中的每一環(huán)節(jié)——清潔擦拭，食品包裝，作業(yè)文件，試卷草紙等。據(jù)估算，作為一名學(xué)生，平均一個(gè)學(xué)期至少有15本書，10本練習(xí)本，以平均一本書100頁，練習(xí)本30頁計(jì)算，則一個(gè)學(xué)生一學(xué)期，至少使用近兩千頁紙，還不包括考試卷，還有學(xué)校下發(fā)的通知等，所以，一個(gè)普通高中生畢業(yè)時(shí)要用大約15，000頁紙。

可以說，學(xué)生在紙張消耗主體中占很大比例。作為學(xué)生，既不是政客，亦不是社會(huì)活動(dòng)家；所以，我們能做到的，并且最有效的，就是從自身做起，在生活細(xì)節(jié)中節(jié)約一寸一尺的紙張。

在學(xué)習(xí)、生活中，我們首先要樹立節(jié)能減排的環(huán)保意識(shí)和低碳生活理念，做一個(gè)“節(jié)能減排”的傳播者，有了精神方向，才可有動(dòng)力，要切實(shí)做到節(jié)約每一張紙，杜絕浪費(fèi)的行為，可采用如下做法：

在校

1.節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。用過紙的另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本等使用；過期的掛歷紙可以用來包書皮，在街上收到一些傳單，不要不看就直接扔掉，可以用來折紙等。并固定自己的草稿本，每天帶到學(xué)校，既方便使用又利于檢查，還避免了紙張的浪費(fèi)，一舉兩得。

2.建立草稿本檢查制度，督促同學(xué)把節(jié)約紙張落實(shí)到行動(dòng)上。發(fā)現(xiàn)亂撕本子現(xiàn)象，要進(jìn)行批評(píng)教育。（據(jù)調(diào)查，62%學(xué)生演草中的字體大于平常，78%學(xué)生演草無固定本，92%學(xué)生演草紙使用無計(jì)劃性。）3.學(xué)校建立廢紙收集箱，收集有再利用價(jià)值的紙張。

4.學(xué)校根據(jù)事情重要程度合理安排是否印成通書面知形式，盡量廣播通知或者黑板公示。

5.表揚(yáng)那些保護(hù)好循環(huán)使用教材同學(xué)。在校園范圍內(nèi)形成節(jié)約用紙的風(fēng)尚。

課余

1.有計(jì)劃，不浪費(fèi)的使用餐巾紙及衛(wèi)生紙。多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開，減少用紙張數(shù)。2.不購買包裝過于華麗的商品。3.分類處理垃圾。

4.在家喝水用茶杯，不用一次性紙杯。

5.減卡救樹，在節(jié)假日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。

6.在雙休日時(shí)，在自家小區(qū)里多做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的宣傳，讓其他人也加入到節(jié)約用紙的行列中。

不要再浪費(fèi)紙張了，不要使資源白白流失。從我做起，節(jié)約紙張，以便讓這個(gè)賴以生存的家園更美好！雖然節(jié)約紙張只不過是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，一定會(huì)有成效的！盡管事情是小的，但可凸顯整個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌與價(jià)值觀；它可以作為衡量一個(gè)國家發(fā)達(dá)與否的尺標(biāo)，讓我們攜起手來，節(jié)省紙張，從自己做起，為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)事，貢獻(xiàn)自己的力量，向社會(huì)展現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，思想先進(jìn)的九零后的風(fēng)采！

第四篇：節(jié)約紙張演講稿

節(jié)約紙張演講稿

節(jié)約是一種智慧；節(jié)約是一種美德；節(jié)約是一種責(zé)任。

節(jié)約需要我們思考。思考中，我們前行；前行中，我們懂得了節(jié)儉；節(jié)儉中，我們學(xué)會(huì)了約束自己。這就是我理解的節(jié)和約。

節(jié)約不是夸夸其談的大事，而是身體力行的細(xì)節(jié)。我是一個(gè)小學(xué)生，對我而言，節(jié)約就是珍惜每一張紙。

紙是我國四大發(fā)明之一，從它誕生那天起，就與文明緊密聯(lián)系在一起。從小就聽爸爸講過洛陽紙貴的故事，雖然這個(gè)故事意不在紙，可是我卻體會(huì)到了紙的文明。

但是，日新月異的二十一世紀(jì)，紙對于我們來說早已是司空見慣的玩意，似乎不值得一提。紙的浪費(fèi)更是讓它與文明越來越遠(yuǎn)。

其實(shí)，節(jié)約用紙是一件刻不容緩的事情，原因很簡單，造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維。隨著紙張的需求越來越大，大片大片的森林被無情地吞噬，地球的生態(tài)環(huán)境一天不如一天，我們的呼吸似乎越來越艱難。

一棵樹最少要幾十年才能被人類利用，才能發(fā)揮它最大的價(jià)值。可現(xiàn)在，有些人為了眼前的利益，竟然把森林中的嬰兒砍伐。而對紙張浪費(fèi)的我們，無疑是這些劊子手的幫兇。

浪費(fèi)紙張就是犯罪！

同學(xué)們，節(jié)約每一張紙吧，讓我們學(xué)會(huì)文明！

第五篇：節(jié)約紙張建議書

節(jié)約紙張建議書

節(jié)約紙張建議書1

親愛的少先隊(duì)員朋友們:

大家好!

現(xiàn)在我校用紙量非差大.我估算了一下, 作為一名學(xué)生，平均每學(xué)期至少有15本書，10本練習(xí)本，以平均一本書100頁，練習(xí)本20頁計(jì)算，則一個(gè)學(xué)生一學(xué)期，至少使用100*15+20*10=1700頁紙，還不包括考試卷，還有學(xué)校下發(fā)的通知等，我校有學(xué)生300多名，則1700*300=510000頁紙!并且，還甚至更多!由此可見，學(xué)校的用紙量是極其龐大的。可是,我國的森林覆蓋率僅為13.92%，遠(yuǎn)低于世界平均水平27%，居世界第104位,屬于世界上森林資源貧乏的國家。那么，我們的地球母親經(jīng)受得起我們無節(jié)制的浪費(fèi)資源嗎?經(jīng)受不起。那么我們就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起，來保護(hù)我們的資源。

這些不節(jié)約用紙的同學(xué)大多數(shù)是家庭富裕的孩子，他們沒有一點(diǎn)愛惜紙張的思想，更不懂得節(jié)約、循環(huán)利用有限的資源，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝、小公主的壞習(xí)慣：花錢大手大腳，沒有紙了還可以再買;一開學(xué)就買很多本，到最后還有沒用的就直接扔掉;還沒用過的本用來當(dāng)演算本或在上面畫畫……最后造成了資源浪費(fèi)的惡劣現(xiàn)象。

為了使同學(xué)們改掉浪費(fèi)紙張的壞毛病，我提出幾點(diǎn)建議，希望少先隊(duì)員們能采用：

1.節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。用過紙的另一面可以寫草稿、便條或自制成筆記本等使用;過期的掛歷紙可以用來包書皮，在街上收到一些傳單，不要不看就直接扔掉，可以用來折紙等。

2.在家喝水用茶杯，不用一次性紙杯。

3. 美術(shù)課上完后，剩下的卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾別的東西。

4.多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開，減少用紙張數(shù)。

5.減卡救樹，在節(jié)假日時(shí)，盡量用打電話 、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。

6.在雙休日時(shí)，在自家小區(qū)里多做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的宣傳，讓其他人也加入到節(jié)約用紙的行列中。

有句話說得好，善待地球就是善待自己。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一起保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造美好的明天吧!

xxx

日期：20xx年x月x日

節(jié)約紙張建議書2

親愛的校長：

你好！

最近，我總會(huì)在去上音樂課、閱覽課的時(shí)候看到有些學(xué)生拿著一個(gè)剛剛用了不幾頁的本就直接扔進(jìn)了垃圾池，還有倒垃圾的同學(xué)倒垃圾的時(shí)候，在垃圾桶的最下面的本一下子掉出來了好幾個(gè)，甚至我在教室的時(shí)候也會(huì)看見；比如說，一個(gè)同學(xué)剛剛在一個(gè)本上寫了三四張的字，然后就扔了。你知道嗎？假設(shè)一個(gè)本是用一個(gè)樹造成的，那么一個(gè)人每天浪費(fèi)一個(gè)本，一個(gè)星期過去七棵樹沒了，一個(gè)月過去三十棵樹沒了，一年過去三百六十五棵樹沒有了，這是多么惡劣的后果呀！

可是為什么會(huì)這樣呢？就是因?yàn)橛行W(xué)生不把這樣的事放在心上，覺得浪費(fèi)就浪費(fèi)吧，反正一個(gè)本也不值幾個(gè)錢，用完了這個(gè)本還可以買，到時(shí)候再用這個(gè)本，這樣做既浪費(fèi)了錢又浪費(fèi)了森林，種一棵樹，是要費(fèi)很長的時(shí)間，甚至是幾個(gè)星期才才長出了一小截，也就是說，我們所用的一個(gè)本來的時(shí)間是多么的漫長呀！

針對以上原因，我想提出以下原因：

1、每一個(gè)學(xué)生都要做到不浪費(fèi)紙張資源；2、每一個(gè)學(xué)生用一個(gè)本的時(shí)候必須要用完，而且是正反兩面都要用完；3、不能用本的時(shí)候是一個(gè)豎式或者是一個(gè)字就是一張，然后就用下一張，必須要用完。

以上就是我想到避免這種行為的辦法，請您采取以上辦法，讓這樣做的同學(xué)以后不會(huì)在這樣做了。

節(jié)約紙張建議書3

親愛的同學(xué)們：

如今，科技越開越發(fā)達(dá)，“紙”的花樣也越來越多：書寫紙、卡紙、皺紋紙、貼花紙、蠟光紙、面巾紙…而用這些漂亮的紙做成的本子令人眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)新奇美觀的本子新鮮出爐時(shí)，很多同學(xué)會(huì)抵制不住這“好看”的誘惑。可當(dāng)本子買回來時(shí)，放在家中、帶到學(xué)校、送給同學(xué)，它們又成了沒有多大用處的東西。再看看我們平時(shí)使用的作業(yè)本，有多少同學(xué)是全部用完再丟棄？再看看各班的垃圾桶里，紙占了多少比例？我們每天過著浪費(fèi)紙、浪費(fèi)資源的生活，是否心安理？造紙的材料中就需要樹木，我們浪費(fèi)紙就是在買“樹”砍“樹”呀！我們把環(huán)保口號(hào)喊得比雷響，可我們落實(shí)到生活中的環(huán)保意識(shí)卻淡薄，淡薄得很哪！

為此，我想大家提出以下幾點(diǎn)建議：

1、美，人人喜歡，但不一定要占為己有。漂亮的本子不可勝數(shù)，我們只買有需要的。不需要的，就讓它美需要它的人的眼睛吧！

2、節(jié)約每一張紙，合理地利用每一張紙，讓節(jié)約的口號(hào)站住腳。如聽寫后的紙背面可以做數(shù)學(xué)題的草稿；沒用完的半張紙可以留到下次再用；把草稿紙寫滿，不要只寫幾個(gè)字就扔掉；作業(yè)書寫是要專心，盡量不寫錯(cuò)字，如果真有錯(cuò)誤，劃掉錯(cuò)字繼續(xù)寫也比撕掉整張紙?jiān)僦貙懸?jié)約…

3、將舊練習(xí)本中未用完的紙整理出來，裝訂在一起可以做草稿本。

4、我們可以將用過的草稿紙、舊作業(yè)本、廢報(bào)紙等紙制品，賣給廢品回收站或送到造紙廠重新加工，讓它們變成可以使用的“新”紙。

5、有些禮品包裝紙或舊紙盒，我們可以廢物利用，做成美化生活的手工藝品。

你可能會(huì)說，這樣才會(huì)節(jié)約多少紙呀！可一天、兩天、三天…時(shí)間長了，就會(huì)成為一件了不起的大事。讓我們一起低碳生活，杜絕浪費(fèi)，環(huán)保從節(jié)約一張紙開始吧，讓地球媽媽身上多處幾篇綠洲吧！

六六中隊(duì)段一非

20xx年10月31日

節(jié)約紙張建議書4

親愛的同學(xué)們：

紙，我們的生活中無處不在，課本、圖書、報(bào)紙、宣傳紙、餐巾等等。可見，紙?jiān)谏钪械闹匾裕鼮槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)之大是不可估量的。

然而，同學(xué)們卻沒有好好地珍惜它。據(jù)觀察，有的同學(xué)經(jīng)常那著一些白花花的紙張疊飛機(jī)，千紙鶴之類的；白紙上沾有一些污點(diǎn)，同學(xué)并嫌它不美觀，隨手搓成一團(tuán)，便大大方方地送進(jìn)垃圾桶；有的作業(yè)紙寫了一面便不要了；甚至用A4紙做草稿紙等一系列近乎惡劣的行為。這不但糟蹋了紙張，還破壞了森林資源。

不知道是不是因?yàn)橥瑢W(xué)無知不懂得珍惜，還是另有原因呢?是為了顯示你家富有,一張紙根本不值一提嗎?還是你認(rèn)為紙到處都是,并且不值幾分錢,浪費(fèi)幾張不在話下呢?或是你覺得每個(gè)人都這樣浪費(fèi),你沒必要那么傻去節(jié)約那小小的紙,節(jié)紙有損于你個(gè)人形象？

如果我所說的想法你都給予肯定的話，那么,你錯(cuò)了!紙的原料——樹木,來之不易，造紙過程更是十分繁雜——先將原料搗碎,然后放在蒸球中進(jìn)行蒸煮,直到成為漿狀.再經(jīng)過篩漿脫色等工藝流程后,用水稀濕,最后將溶有植物纖維的水均勻的噴灑毛布或其他布狀物上,用高溫壓,此時(shí)溶在水中的纖維就會(huì)在毛布表面脫出,最終才能成為紙。可見，一張紙雖然廉價(jià)，但它蘊(yùn)含著人類智慧的結(jié)晶，凝聚著人們辛勤的汗水。

不知同學(xué)們又有沒有想過？每個(gè)人每天哪怕浪費(fèi)一張紙，我們學(xué)校大約有650人，一天大約就浪費(fèi)650張，一個(gè)星期下來就浪費(fèi)4550張，一個(gè)月則達(dá)到19500張，一年呢？五年呢？我國有13億人口，若平均每人每天浪費(fèi)一張，照這樣下去，15000張紙要耗掉1棵大樹，13億張紙又得耗掉多少棵啊？天啊，你想過沒有？

為了我們的子孫后代，請珍惜自然資源，那就從我做起，從節(jié)約每一張紙做起吧！

以下，我針對上面的問題，總結(jié)了幾個(gè)建議，同學(xué)們不妨參考參考：

1. 不亂撕本子，一張紙，兩面用。

2. 過節(jié)時(shí)，少用賀卡，可以用手機(jī)發(fā)短信，打電話或口頭表示祝賀。

3. 在家里或班里放個(gè)廢紙回收箱，把廢紙集起來送到廢品回收站或再利用。

4. 舊日歷、廢報(bào)紙可用來包書、或做手工。

5. 用不完的本子訂成冊再用或做草稿紙。

6. 自覺樹立節(jié)紙意識(shí)，對周圍的浪費(fèi)紙行為予以提醒。

建議人：于恬靜

2XXX年11月13日

節(jié)約紙張建議書5

各位親愛的同學(xué)：

每當(dāng)我走到小室里，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)觸目驚心的現(xiàn)象：垃圾桶或多或少地扔著一團(tuán)團(tuán)的廢紙，廢紙上一片空白，隱約只能瞧見幾個(gè)小字；更有甚者，只因紙上幾個(gè)字寫得不好或幾朵花畫得不好，愣是把一大張白紙揉成一團(tuán)，伸手就丟進(jìn)了垃圾桶。

可你們知道，在你們這么隨手一扔的動(dòng)作中會(huì)浪費(fèi)多少棵樹木嗎？據(jù)說，一棵生長了十年的大樹僅能造出1000張白紙，僅夠我們學(xué)校兩個(gè)年級(jí)每天浪費(fèi)一張！假如每人每天浪費(fèi)一張白紙，一天就有3棵十年樹木毀在我們的手里！一棵樹木每天可吸收0.1千克二氧化碳，并產(chǎn)生0.75千克氧氣。而我們一天的浪費(fèi)又可以造成多大的影響！更何況我們并非一天只浪費(fèi)一張白紙……

在這些觸目驚心的數(shù)字面前，我們知道了節(jié)約紙張，保護(hù)樹木迫在眉睫。以下我提出幾點(diǎn)建議：

1、畫畫或做手工余下的廢紙可以裝訂成草稿紙。

2、草稿紙要兩面都寫滿，不能只寫一點(diǎn)就扔掉。

3、上學(xué)期各種本子剩余的頁數(shù)可以用作草稿本或撕下訂好，以防不備。

4、上學(xué)期的卷子、報(bào)紙可以用作草稿，或拿到回收站回收。

節(jié)約紙張，保護(hù)樹木，從點(diǎn)滴做起！

節(jié)約紙張建議書6

親愛的同學(xué)們：

不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，有太多太多的浪費(fèi)現(xiàn)象?不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，造成這些浪費(fèi)現(xiàn)象的，不是別人，正是我們自己!

還記得上美術(shù)課的時(shí)候嗎?畫畫的時(shí)候，老師發(fā)給我們每人一張繪畫紙，教我們畫畫。可是，不知道你注意到了沒有，我們有的同學(xué)，在這么大這么干凈的紙上只畫了幾筆，就把繪畫紙一揉，順手就扔到了紙簍里，然后毫不客氣地向老師又要繪畫紙。有時(shí)候，這樣的同學(xué)還很多;也有的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)居然向老師要了幾張紙!把繪畫紙隨意地扔掉，這要造成多么大的浪費(fèi)呀!

同學(xué)們，你們知道小小的一張白紙，它是怎么來的嗎?讓我說幾組數(shù)學(xué)給你聽吧。假設(shè)我們一個(gè)班40個(gè)人，每人平均一節(jié)課浪費(fèi)一張紙，一節(jié)課就浪費(fèi)了40張紙。算一個(gè)班一星期有2節(jié)美術(shù)課，那就浪費(fèi)了80張紙。一個(gè)學(xué)期算20個(gè)星期的話，就要浪費(fèi)紙張1600張。我們學(xué)校小學(xué)有29個(gè)班，算起來浪費(fèi)紙張差不多達(dá)到48000張。這是一個(gè)怎樣的數(shù)學(xué)呢?打個(gè)比方來說，那就相當(dāng)于砍掉了一片小樹林!同學(xué)們，可不要小看了這片小樹林，如果全國的小學(xué)生都這樣浪費(fèi)的話，一年可就要?dú)У粢粋€(gè)大森林呢!

所以，浪費(fèi)紙張就是在間接地毀滅森林。同學(xué)們，地球環(huán)境已經(jīng)遭受了很大破壞，她再也經(jīng)不起我們隨意浪費(fèi)資源了。為了我們生存的地球更加美好，我們要節(jié)約用紙，保護(hù)森林。我建議：

第一，節(jié)約用紙，不隨意把還可以用的紙張扔掉。

第二，認(rèn)真寫作業(yè)，不因?yàn)閷懖缓米鳂I(yè)而去撕作業(yè)本。

第三，不用課本、作業(yè)本折玩具。

第四，盡量不使用賀卡。

第五，把平時(shí)不用的空白紙整理起來，作數(shù)學(xué)課草稿本用。

同學(xué)們，珍惜自然資源，共營生命綠色。讓我們行動(dòng)起來，節(jié)紙每一張紙，保護(hù)我們生存的環(huán)境吧!

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

節(jié)約紙張建議書7

親愛的'全校師生:

大家好!

最近，我們開展了一項(xiàng)關(guān)于“紙”的研究活動(dòng)，我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用情況，結(jié)果十分驚人:一直以來，我校的用紙量都非常大。作為一名學(xué)生，一個(gè)學(xué)期至少有10本書，6本練習(xí)本。以平均每本書74頁，練習(xí)本40頁計(jì)算，一個(gè)學(xué)生一學(xué)期至少用紙980張，這還不包括考試卷、通知書等。如果考試卷有50張，通知書有10張，那么一個(gè)學(xué)生用紙量就是1040張。我校有近20xx名學(xué)生，那么學(xué)校的用紙量就是208萬張紙!甚至更多!所以，我們就要來保護(hù)我們的資源，但這僅僅是不浪費(fèi)一張紙。

紙是由大量樹木造成的，但我國的樹林情況也不容樂觀。全國森林覆蓋率才達(dá)到16.55%。6月13日，第五次清查結(jié)果顯示，全國人均占有森林面積僅相當(dāng)于世界人均占有量的21.3%。

為此，我向全體師生建議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，我們要做到:

1、節(jié)約使用練習(xí)本，充分利用紙的空白處。

2、過期的日歷和街上收到的小廣告、傳單，可以折紙、包書皮。

3、喝水時(shí)，盡量少用或不用一次性紙杯。

4、一些碎紙片可以用來做裝飾。

5、在節(jié)假日或生日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。

6、每年植樹節(jié)時(shí)種一棵樹。

7、多使用手帕、毛巾，少使用紙張。使用紙張時(shí)，盡量將紙充分展開，減少用紙量。

8、做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的標(biāo)語，讓其他人加入到節(jié)約用紙行列中。

讓我們從身邊的小事做起，一起保護(hù)我們的地球母親吧!

xxx

20xx年xx月xx日

節(jié)約紙張建議書8

親愛的同學(xué)們：

大家好。作為一名小學(xué)生，我們最親密的學(xué)習(xí)伙伴，非紙和筆莫屬了，可我常常看到有同學(xué)在浪費(fèi)紙。有的同學(xué)新買的本子只寫了幾頁就不用了，或是撕掉疊了玩具;有的同學(xué)用嶄新、精裝的筆記本做演算紙或亂涂亂畫，看得我真心疼。

同學(xué)們，大家一定知道紙是怎么來的吧?它們是用樹木的漿做成的。而且，眾所周知，樹木也是綠化和保護(hù)環(huán)境的好幫手。如果我們每人每天浪費(fèi)一張紙，那全國13.47億人將浪費(fèi)掉多少紙啊，要砍掉多少樹木啊!如果這些樹木都被我們浪費(fèi)掉，該拿什么來阻擋風(fēng)沙、抵擋洪水呢?

所以，我建議大家節(jié)約用紙。我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面注意：

1、根據(jù)不同的需要，選擇不同的本子。嶄新的、精裝的本子可以用來記筆記，如果想要演算，可以使用用過的本子的背面。

2、如果想要玩折紙，可以先用用過的本子或廢報(bào)紙練習(xí)，再用專用的折紙紙折疊。

3、如果本子是兩面印刷的，就應(yīng)該使用兩面，不要只用了一面就丟掉。

雖然本子的價(jià)格不是很貴，但請大家看在樹木的作用上，多多真愛它吧。保護(hù)一頁紙，就是在保護(hù)一片大森林，更是在保護(hù)我們的家!

xxx

20xx年xx月xx日

節(jié)約紙張建議書9

各位老師、各位同學(xué)：

綠色自然的地球環(huán)境是我們生存的前提，美麗宜人的風(fēng)光是我們美麗生活的保障。走在美麗的校園里，我們每個(gè)人都能感受到一株株綠樹、一顆顆小草和一朵朵小花為我們提供新鮮的空氣，我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)清潔、舒適的優(yōu)美環(huán)境中，美麗的環(huán)境需要我們共同去營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。

為了貫徹落實(shí)靈寶市教體局、靈寶市環(huán)保局、靈寶市郵政局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于在全市中小學(xué)校開展“節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境寄語未來”綠色環(huán)保主題教育的通知》的文件精神和要求，我校特向全體師生發(fā)出如下倡議：

1、做一個(gè)文明的人，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護(hù)綠色環(huán)境。

2、節(jié)約用紙、用水、用電。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙;使用節(jié)水龍頭，一水多用;使用節(jié)能燈，少用空調(diào)，隨手關(guān)燈。

3、愛護(hù)公物，愛護(hù)每一片綠地，做到不穿行、不踐踏、不攀折花木。

4、不制造影響他人的噪聲，維護(hù)安寧環(huán)境。

5、減少空氣污染，節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。

6、認(rèn)識(shí)“環(huán)境標(biāo)志”，選購綠色產(chǎn)品，少用一次性制品，減少白色污染。

7、選購綠色用品和綠色食品;自備購物袋，不使用不可降解性塑料袋。

8、親近大自然，與我們的動(dòng)植物朋友和諧相處，拒用野生動(dòng)物制品，拒食野生動(dòng)物。

9、積極參加種樹、植樹、護(hù)樹活動(dòng)。愛惜糧食、節(jié)約使用自然資源，杜絕浪費(fèi)。

10、積極向家人、親朋好友宣傳環(huán)保知識(shí)，動(dòng)員周圍的人為環(huán)保出一份力。

11、積極回收廢舊報(bào)紙、陳舊書本，4月16日靈寶市郵政局將到我校開展“廢舊報(bào)紙和書本置換活動(dòng)專用信卡”活動(dòng)，望同學(xué)們積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，于4月15日前收集好廢舊紙張、陳舊書本等，每位學(xué)生收集不得少于1公斤。老師們，同學(xué)們，綠色環(huán)保從我做起，從每一天做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓我們一起行動(dòng)起來，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為環(huán)保活動(dòng)、為建設(shè)和諧美麗的校園貢獻(xiàn)自己的一份力量吧!

此致

敬禮!

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20xx年x月x日