第一篇：呼市二十七中學

呼市二十七中學2012年“開拓講堂”工作總結

二十七中學是一所區級中學。共有24個教學班，近94名教師，近1100名學生。由于我校處在城郊結合處，近年來隨著城市的飛速發展，城市外來務工人員逐年增多，家長素質良莠不齊。很多家長時間精力不夠，社會影響因素多而雜，家庭教育的可控性減少；單親家庭與留守兒童增加，家庭教育出現新的難點。家長只有望子成龍之心，而無科學教育之法，這就造成學校教育與家庭教育嚴重脫節。不少家長對孩子教育不是簡單粗暴，就是放縱溺愛，錯誤的教育方法嚴重影響了孩子身心的健康發展。彌補家庭教育的缺失和提高學生家長的管理水平成為我校發展急需解決的問題。

家庭教育是教育的重要組成部分，要搞好家庭教育，必須提高家長的素質和家庭教育知識水平及家教能力。而要做到這一點就必須對家長實施有效的系統的家庭教育培訓，所以，給家張開展家長學校講座就是有效途徑。我校認真加強家長學校的教育教學研究工作，大膽探索開展家長講座，走出了一條適合校情的辦學路子。2012年我校舉辦家長學校講座五場，內容涉及家長與孩子的溝通、青春期逆反心理的糾正、如何交友、初一新生如何盡快適應初中生活、初三年級家長該做那些事等內容。現將我校家長學校工作匯報如下：

一、領導重視、提高認識

新時代的學生應學會做人、求知、健體、審美、生存，要達到這一目標，單憑學校的工作是遠遠不夠的，必須依靠學校、家庭、社會所形成的合力。在這三者中，家庭教育具有特殊的作用。學校辦家長

學校說白了就是教育家長，因為家長的思想品德、道德修養、文化水平、言行舉止對孩子有潛移默化的影響，家庭是對學生實施素質教育的重要課堂之一。而家長學校正是家長提高自身修養，更新教育觀念，學習科學方法的場所。一直以來，我校就努力把辦好家長學校納入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。校長擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，有必要的制度，使家長學校的教學質量有了保障

學校以德育為先，重視家庭教育工作。成立了家庭教育工作領導小組和家長委員會。由校長、分管德育工作的副校長、政教主任和社區領導、家長代表等人員組成；制定家長委員會工作職責，委員會成員職責，認真學習上級文件精神，加強對家長學校的領導和管理。積極參加關工委舉辦的家長學校培訓班，除了邀請關工委的專家給家長講座，學校領導就小學生進入初中后如何盡快適應初中學習生活、學校、老師希望家長能做些什么等為題目的講座，成為學校特色。多年來，家長學校普遍受到家長的贊揚。家長們說：“家長學校是及時雨，不但對教子有幫助，而且對我們家長也是很好的教育。”

二、目標明確，開展有效家長講座

通過走訪、座談、短信、通話、問卷、請家長校訪等多種形式，扎實開展好家張講座前期準備工作。家長主要存在以下幾個問題：

一是家長不注意家庭環境。有的家長邀請牌友在家打麻將，或經常邀請朋友在家里飲酒，猜拳行令，使家里不得安寧，久而久之，孩子容易沾染不良行為習慣。還有的家長自身行為不檢點，對孩子產生

負面影響。有的家長為了使家里有個安靜的環境，在家里實行“戒嚴”——來客一律謝絕，甚至與左鄰右舍隔窗相望，老死不相往來。針對這種情況，學校由分管德育的郭利平開展了題為“學校、教師、學生期望家長做些什么”，在講座里告訴家長，首先家長要相信學校、老師的教育是為了孩子好，應該配合學校對學生的作業、書包回家、穿著打扮檢查工作。其次，所有的孩子首先是普通人，普通人需要學習，更需要生活，有支歌唱得好，“生活需要七色陽光”，該學就學，該玩就玩，勞逸結合，有張有馳，學習才有效率。良好的家庭環境不僅需要安靜，有時也需要歡樂。為此，家長不僅要為孩子提供一個安靜的學習環境，還要為孩子創造一個適宜其年齡特點和興趣愛好的生活環境。通過家長學校向家長介紹以上正反兩個方面的經驗教訓，介紹創設良好的家庭教育氛圍的意義和方法，會使家長在日常生活中引起注意并避免走向極端。這樣，良好的家庭教育氛圍才能逐漸形成。

二是相當一部分學生家長由于工作繁忙，或者思想認識不足，常常把教育孩子的任務交給學校和教師，甚至一學期不與學校聯系。還有的家長到孩子畢業時竟然不知道孩子的班主任是誰。這種現象一方面說明學校與家庭、教師與家長尚未形成一種聯系制度，學校教育與家庭教育沒有成為一個整體；另一方面說明家長對教師缺少積極配合的態度，學生一旦出現問題，如表現不好，學習成績不佳等，則相互埋怨。教師埋怨家長不配合，不重視對孩子的教育，而家長則埋怨教師教育不得法，針對這種情況，每年郭巖鈞校長都要進行“如何幫助學生盡快適應初中學習生活”的講座。解決學生小學學習好，進入初

中學習成績差的問題。

三是許多家長的教育觀念陳舊，已經嚴重影響和制約著家庭教育的正確實施。這種陳舊的教育觀念表現在許多方面，例如：重視智育，忽視德育和勞動教育的傾向較嚴重。家長們過多關注的是孩子的學業成績，考試分數，企盼的是子女早日成才。他們對子女最關心的，第一位是學習成績，第二位是身體健康，第三位才是思想品德。而缺乏科學的教育方法，學校聘請關工委講師團的張永順、白榮等專家開展了題為“如何激發孩子持續的學習動力”很好的解決了家長在教育中的不足。使家長明白良好的思想品德是孩子成才的前提，良好的身體素質是孩子成才的基礎健康的心理是孩子成才的基本條件，正確的勞動觀念則是孩子成才不可缺少的因素，離開這些談成才，只能是無源之水，無本之木。由于家長渴望子女成才，導致了一些家長對子女的期望值過高。由此造成孩子長期心理緊張和精神過度焦慮，進而厭學、逃學，離家出走，與父母對立沖突，對社會產生逆反心理，甚至走上自殺的絕路。

三、開展形式多樣的主題教育，效果顯著。

1、定期舉辦專題講座，提高家長素質。

俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。可目前有些家庭教育存在著誤區：

1、施加壓力大 ；

2、減負兩極化；

3、眉毛胡子一把抓；

4、父母矛盾暴露；

5、不良環境影響；

6、粗暴教育方法；

7、忽視體能培養；

8、學習方法不當。

學校組織專題培訓，重視學校教育和家庭教育合力的形成，利用現代

教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育。針對家長們存在的種種誤區，學校定期開辦專題講座。指導家長學會“信任孩子、賞識孩子”。讓孩子感到家長永遠是他的后盾。指導家長開展家庭活動。以“情感”為橋梁，以“親情”為紐帶，適時對孩子進行教育。指導家長重視和睦家庭的建立。讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中。培養孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格，培養孩子良好的公民意識和社會責任感，培養孩子樹立平等、契約、寬容、創新、共生的現代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

2、定期召開家長會，與家長及時溝通學生情況。

每學期學校都要召開家長會，家長學員的參與率都在98%以上，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要進行意見反饋，學校把各班家長的意見匯總。

3、優秀家長經驗交流。在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，學校每學期都要利用家長會，讓優秀家長介紹經驗，在廣大家長中推介。

4、每月設置“開放日”，讓家長走進學校，拉近與學生的距離。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“星級學生”的可喜局面。

5、學校設立家長接待室、心理咨詢室。對家長解疑答惑、方法指導；對獨生子女、留守孩子中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長。

6、結合學生實際，開展行之有效的實踐活動，將教育知識內化為實際行為。如父親節、母親節、婦女節、教師節等學校都要求學生做感恩活動。開展了形式多樣的主題教育。

為了更好地配合“六愛”主題教育，更好地開展孝敬父母長輩的感恩教育，學校黨支部、校長室認真組織開展了豐富多彩的活動。在一些重要節日或傳統節日，由政教處和團委定期組織開展相關活動。在母親節，組織讓家長進課堂，家長學校制作統一的幻燈片，引導學生學會感恩；每學期初都開展如“托起明天的太陽”等家校聯誼活動。去年，為了配合開展相關活動，家長學校邀請了全國著名教育專家劉波來學進行了“學會感恩—感恩父母、感恩教師”的主題演講。全校所有師生和所有家長都參與了這個難得的、難忘的演講會。不少家長和學生還深深地記得那個難忘的場面：

“爸爸媽媽，我愛你們！” “老師，我愛你們！”

27中學操場上空，回蕩著一聲聲發自肺腑的呼喊，1200多名家長、教師、學生臉上灑滿深情的熱淚。

精彩的演講喚醒了同學們感恩的心，孩子們自發地沖到臺上，向父母表達感激之情，向老師表達誠摯的謝意。兩個半小時的演講，互動頻繁，高潮迭起，帶給在場所有人心靈的震撼，27中學全體師生及學生家長在熱烈的氣氛中經受了一次靈魂的洗禮。報告會結束后，家長紛紛反映，孩子真的變化了很多，懂事了很多，成熟了許多。

7、發放致家長一封信。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學校重大德

育活動情況通過書面形式及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，達到“小手拉大手”共同進步的目的。

8、發行學校校刊校報，傳遞師生心聲

為適應新形勢下家庭教育，我校在家庭教育領域另辟蹊徑，發行學校校刊校報，向家長介紹孩子的成功與進步，傳遞師生心聲，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應。

9、推行“服務式” 家訪，老師與家長零距離對話

學校一改過去“告狀式”家訪為“服務式”家訪。學校派出多個家訪小組，由學校領導、環節干部帶隊，班主任和部分科任教師參加，深入學生家庭，與家長促膝談心，了解學生思想情緒和家庭生活狀況，了解家長的家庭教育狀況，向家長推介未成年人心理健康教育方法，調節和穩定學生們學習情緒和心態，幫助學生解決實質性困難，鼓勵學生充滿信心地走向課堂。

12、請進來、走出去的培訓形式。請進老教師、老領導等富有教育經驗的前輩做客講堂，傳經送寶；選拔骨干教師外出培訓學習，提升專業水平。如：本學期邀請內蒙古師范大學魏智勇教授對教師進行了教師的師德修養和職業成長培訓，選拔張建軍、李翠鳳等外出參加全國優秀班主任培訓會。

四、師德方面

1、創設有效載體，深入開展師德師風建設活動

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來，我們在加強教師

隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、“十要十不準”等法律法規和規范要求。并邀請內蒙古師范大學的魏智勇教授作了題為“教師的師德修養與職業成長”，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。比照《規范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

2、師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業業、主動積極、創新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工

作；年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高；后勤同志服從安排，轉崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。

面對日新月異的時代發展、老師、家長、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，今后，我校要結合家長大講堂工作的新情況、新問題，結合學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，使學校工作更上一個新臺階。

呼市二十七中學

2012年“開拓講堂”工作總結

呼和浩特是二十七中學

2012.12

第二篇：二十七中學教研工作計劃

二十七中學教研工作計劃

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、教研組教學教研計劃。

學校各年級分區設立兩個綜合教研組，級主任擔任教研組長，下設語文、數學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教科室。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記錄及時上報教科室。

4、充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。

縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據有關規定，取消骨干教師資格。

5、組織教研組長赴重點中學參觀。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。

四、開展“達標課、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。

（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規范上課，達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

（三）每學期初第三個月優質課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，發給優質課證書。

（四）每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課。

（五）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。

（六）凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。

五、繼續實施“名師工程”，選拔、培養、一批能發揮骨干示范作用的高水平教師

（一）工程實施目標 五年內，形成高素質教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。

（二）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。

（三）名師、學科帶頭人、骨干教師的培養培訓工作

1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發展其教育教學中的個性品質。

2、創設平臺：為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

3、課題訓練： 由培養對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養對象的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

（四）工程的組織管理

1、加強組織領導。成立 “名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養、培訓和管理。

2、嚴格過程管理。學校“名師工程”總體上采取動態管理的辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。

3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業技術職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優先考慮。

六、本學期主要活動 三月份：

1.完成本學期學校科研工作計劃、科研培訓計劃，為本學期科研工作做好準備。

2.召開國家級科研課題——《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》課題組成員會議，討論部署該課題在本學期實施階段需要完成的工作內容，為該課題的實施做充分的準備。

3.整理上學期《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》相關研究資料。

4.召開營口市科研課題——《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題組成員會議，進行動員培訓，討論部署該課題在五月前的準備階段和五月后實施階段分別需要完成的工作內容，為該課題的準備和實施工作做準備。

5、制定《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題的《實施方案》。

四月份：

1.與區進修科研處聯系，請藝術教研員——《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》課題負責人為我校的該課題進入實驗階段的課題組進行專題講座指導，確保課題有質量的實施，提供相關材料。

2、《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》課題組進行課堂教學觀摩、討論，由劉興藝老師主講，探討農村學校藝術教育高效課堂教學的方法、模式。

3、《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題小組成員進行專題學習，上交課題學習心得和反思。

4、為《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題實施準備第一手資料，對初一八個班級的學生進行實時調查，包括父母、家庭背景、經濟狀況、學習情況、養成情況等等，以表格形式進行調查并匯總

5、初步制定《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課堂評價方法。

3.召開課題組長工作會議，總結上學期課題研究工作，提出新學期課題研究工作要求。五月份：

1.收集匯總上學期教師在教育、教學方面各類獲獎證書。2.收集《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》課題組教師在四月份課題實驗材料，包括案例教案、案例反思、研討記錄等相關資料。

3、組織《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題組成員進行課堂實錄觀摩，寫教學反思.4、《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題組進行實際教學觀摩，首先進行語文、數學的高效課堂有效教學模式案例課堂，全員參加。

六月份：

1.六月份一般都要征集一線教師寫教育、教學、管理“課改”論文，推薦到上級部門發表。

2.抽查課題組課題研究情況并給予指導 3.各課題組上交期中階段課題研究成果材料。

4、調查了解《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》實驗效果，進行研討總結，為課題實驗階段的圓滿完成做好工作。

5.課題組上交本學期課題階段總結材料，布置新的研究問題。6.收集整理本學期本部門，科研、科技創新等各類材料，建檔。

營口市第二十七中學

2012年3月

第三篇：二十七中學校本培訓計劃

二十七中學校本培訓計劃

一、指導思想

認真貫徹落實《2012年營口市中小學教師全員必修課培訓和考核要求》精神，從二十七中學實際出發，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發揮本校的培訓功能和優勢，進一步轉變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展需要，為提高教育教學質量奠定堅實的基礎。

二、培訓目標

1、建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學化、規范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、充滿活力、具有科研能力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓對象

所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓學時

“十二五”新一周期教師全員培訓，必修課程為360學時，其中包括教師職業道德30學時，學時教育專題40學時，現代教育技術能力（中級）50學時，余下240學時由教師進修學校按計劃下發安排。

五、培訓內容

1、師德培訓

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。

2、現代教育理論培訓

本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動，給教師 提供盡量多的教育教學“雜志”（理論指導，讓教師能夠研有所向，學有所依），并要求做一定的教育筆記，讀后寫出心得體會，及時地把握教改動態，調整自己的教學思路和教學方法。

3、教育教學技能培訓

通過網上學習，錄像學習，專著學習和專家講座等形式。在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續學習的能力等的培訓。、4、現代信息技術知識的培訓

利用網絡，對教師進行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學習培訓。

5、青年教師的專線培訓

通過組織幫扶對象，利用聽評課、師徒結對等形式，促進青年教師業務技能和水平的提高。（幫扶對象為剛進校的青年教師）

六、培訓形式

根據本校實際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師徒結對以及競賽、反思、自學等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式。

七、保障措施

（一）健全的組織機構

1、建立校本培訓工作領導小組：

組長：汪殿志

副組長：董德春

組員：張

文

李希佐

蔣瑞海

劉

晶

曲

麗

2、主要職責：

了解學校教師教育教學水平實際現狀；明確學校教師隊伍建設發展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

3、明確分工：組長是校本培訓第一負責人。副組長則負責宏觀調控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯總情況，研究 改進措施。成員是校本培訓的具體負責人，負責方案的制訂和修改工作并組織和協調培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料。

（二）嚴格的規章制度

建立切實可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學校校本培訓工作正常有序、順利地開展。

（三）科學的培訓規劃和培訓內容

我們將長遠的規劃和近期的計劃結合起來，嚴密而科學。同時還安排了師德專題培訓、以新課程改革為核心的內容。具備了從思想精神到業務上的實質性內容。

八、校本培訓活動安排表

三月

1、擬定學校全年校本培訓、考核計劃，20日前上報教師進修學校。

2、各科骨干教師參加遼寧省新課標培訓。

3、參加體育優秀課評選。

4、音樂教師準備參加營口市說課大賽。

5、完成教師學分證換證工作，19日取證后，認真組織填寫。

6、完成三月份繼續教育考核工作。四月

1、組織教師進行業務學習和師德學習。

2、體育、音樂、美術教師準備教學精品課，參加選拔。

3、七年級數學、英語、語文三科教師“導學練測”教學模式轉變聽課教研。

4、音樂、美術教師基本功選拔賽。

5、組織部分主要教師開展現代教學技能的培訓（網上學習）。

6、完成四月份繼續教育考核工作。五月

1、為迎接教學常規檢查做好準備。

2、數學、物理、化學、歷史、思品科目優秀教案設計活動。

3、地理科優秀多媒體課件的使用與評選活動。

4、組織語文中青年教師朗讀、鋼筆字、粉筆字等基本功培訓。

5、開展九年級英語口語、理化生實驗教研活動。

6、完成五月份繼續教育考核工作。六月

1、組織教師進行業務學習和師德學習。

2、組織教師現代教育技術培訓。

3、各教研組開展專業理論學習。（集中一次）

4、完成六月份繼續教育考核工作。

5、整理資料，分類存入檔案。九月

1、擬訂、學習學校培訓計劃，教師針對自身實際，擬定自學提高計劃。

2、組織教師進行業務學習和師德學習。

3、組織教師參加全員競賽的教學比賽和區“教學能手”的比賽前的聽評課活動。

4、對新教師進行崗位培訓。

5、完成9月份繼續教育考核工作。十月

1、教研組階段性課程改革研討匯報會，探討新課改中出現的疑難和困惑。

2、組織一、二年級語、數學科教師進行研究課的聽、評課活動。

3、組織全體教師開展現代教學技能的培訓（網上學習）。

4、進行教師現代信息技術知識培訓。

5、完成十月份繼續教育考核工作。

6、繼續開展對新上崗的教師進行幫扶活動。十一月

1、七年級語、數學科研究課教學評比活動。

2、組織教師師德學習和業務學習。

3、開展新教師培訓后的匯報展示課活動。

4、完成十一月份繼續教育考核工作。

5、各教研組開展專業理論學習。（集中兩次）十二月

1、八年級語、數學科研究課教學評比活動。

2、組織教師進行如何寫好案例分析和敘事撰寫的學習。

3、完成十二月份繼續教育考核工作。

4、評選校本培訓先進科組及個人。

5、整理資料，分類存入檔案

營口市第二十七中學

2012年3月

第四篇：呼市第二十二中學校規校紀

呼市第二十二中學校規校紀

在認真執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的前提下，要做到如下十項常規（共60條）

一、考勤常規

1．學生必須按時到校，每節課按時進班上課，不遲到，不早退、不曠課。

2．因病請假應有醫院診斷證明或家長請假條（病假超過三天必須有醫院診斷證明），突然因病不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。

3．學生有事請假應事先履行請假手續，經允許再行離校，不事先請假以曠課論。因突發事情不能來校，家長要及時通過電話或其它途徑親自向班主任說明情況。

4．遲到或早退三次按曠課一節計算，遲到或早退15分鐘以上者，按曠課一節計算，曠課2節給予紀律處分。

二、課堂常規

5．兩分鐘預備鈴響后，立即進入教室，把課本、文具及有關用品放在課桌左上角，靜候教師上課。上課鈴響后進入教室的應記遲到。6．上課鈴響后，教師進入教室，班長喊“起立”，向老師行注目禮，老師還禮后坐下上課。下課鈴響后，老師宣布下課，全體“起立”，老師離開教室后，學生方可離開教室。

7．學生遲到需喊“報告”，經老師同意后，方可進入教室。8．上課專心聽講，積極思考，回答老師的問題，認真做好課堂練習或測驗，不看與本科無關的書刊，不經老師同意，不許談話。9．課堂上不起哄，不許擅自調換座位，不許隨便離開座位。10．老師提問，學生應起立回答。學生要求發言應先舉手，經老師允許后起立發言。

11．上課時要坐姿端正，不許趴在桌上。衣著整齊，不圍頭巾，不戴帽子和手套。

12．未經老師允許，不喝水、不吃東西。13．課桌上只準擺放學習用具。

14．自習課要保持安靜，獨立完成作業或學習。15．要嚴格遵守實驗課、體、音、美課等科的特殊規定。16．班長要及時填寫《課堂情況記錄》，課后交任課老師簽 字，每天交班主任查閱，必要時講評。

三、眼保健操常規

17．要按時做眼保健操并保證質量，達到效果。

18．班長要組織做操，并注意檢查每個同學的手法穴位是否正確。接受任課教師的監督。

19．不做任何與做操無關的事情，如布置工作，收發作業等。

四、收聽廣播常規

20．認真收聽時事廣播、不說話，不做作業，不看書，不布置作業等。21．愛護廣播線路，不得擅自接、斷廣播線。若線路出現故障，電教課代表應及時向廣播室報告，排除故障。

五、課間操常規

22．按時出操。無故不上課間操2次按曠課一節計算。23．集合隊伍快、靜、齊。24．做操認真用力，動作節拍準確。25．服從命令，聽從指揮。

六、衛生常規

26．要建立班級衛生責任制。

27．每節課后，值日生要用濕布把黑板、講臺擦干凈。

28．每天早晨、課間、中午和放學后，認真清掃清潔區和教室，隨時檢查地面保證無雜物、無塵土。29．每周一次大掃除，要求：

①．四壁屋頂無塔灰、無涂抹刻畫痕跡。②．門窗、玻璃、燈具干凈明亮。③．地面無痰、紙屑和其它雜物。

④．桌椅擺放整齊干凈。⑤．講臺、圖書角、外干凈整齊。⑥．講桌整齊有序，不堆放其他物品。⑦．窗臺干凈整齊，不亂堆放其他物品。⑧．公共衛生區按部門老師的要求做。

30．保持樓內、校園清潔，不準隨地吐痰，不準亂扔餐盒、果皮等廢棄物，不準亂刻亂畫，不準用腳踢門、踢墻，垃圾分類倒在指定的地點。

31．禁止從樓上往下倒水，扔紙屑、果皮、雜物等。

七、靜校常規

32．靜校鈴響，準時離校，不得以任何理由滯留。如遇特殊情況，必須有老師在場。

33．離校時，值日生要鎖好門，關閉窗、燈。

八、集會紀律

34．全校或年級集會要快、靜、齊。

35．認真聽取會議精神，坐姿端正，不交頭接耳，不東張西望，不睡覺，不做與會議無關的事。

九、升降國旗儀式常規

嚴格遵守《升降國旗儀式的有關規定》。

十、校內常規

36．愛護學校桌椅、儲物柜等一切公共財產，節約水電和衛生用品。37．愛護花草樹木，不亂折亂摘。

38．校園內不騎車、溜車；自行車放在指定位置。

39．學生出入校門如帶大件行李、樂器、電器及公物等應辦理出門手續。

40．學生在校期間原則上不會客人，課間出校門，要經班主任或年級組長批準。

41．課間不隨便進他班教室，不串樓層。

42．嚴禁在教學樓內搞體育活動、吹口哨、大聲喧嘩或追跑打鬧。43．不得在教室和校園內下棋、玩牌，不進行任何形式的賭博活動。44．講究文明舉止，不得打架罵人；不坐桌子、講臺、窗臺、不踩椅子。

45．不得串通校外人員來校尋事、辱罵、威脅或毆打同學。46．不得違法經商，不得在校內倒賣物品。47．不得私拿公物和其他物品。

48．不得私自翻他人書包和拆看他人信件。49．著裝整齊大方，符合中學生身份。

（1）按學校規定著裝。

（2）接受老師檢查，不合格者及時改正。

50．文明交往。在二十二中就讀期間不允許男女生同學過密交往、談情說愛。

51．尊重全體教職工，見面主動向老師問好。

52．無論在任何情況下，不能打罵、頂撞老師、家長，更 不允許對老師、家長進行言語攻擊（有意見可事后解釋）。53．進老師辦公室要喊報告，經老師允許方可進入。和老師講話要起立，經老師允許后方可坐下；接受傳遞物品時要用雙手，接受意見要誠懇。

54．熱情接待中外來賓，要做到禮貌誠懇、謙虛、大方。55．拾金不昧。撿拾物品及時交學生處。56．樂于助人。同學之間團結互助。57．同學之間不叫侮辱性綽號，不欺侮同學。58．不準吸煙、喝酒。

59．不準傳看、傳借黃色音像書刊制品。

60．正確對待考試，明確目的，端正態度，嚴禁作弊。如 有作弊嚴肅處理。

第五篇：2011呼市第十七中學關工委工作計劃

2011呼市第十七中學關工委工作計劃

一、指導思想：

2011年我校關工委的工作將在學校黨組織和教育局關工委的領導下，繼續堅持“以人為本”的工作方針，全面貫徹《中共教育部黨組關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》，深入貫徹落實相關精神，以“因校制宜，以人為本，立足教育，注重關愛”為工作指針，開展形式多樣的教育活動，認真組織教師和學生參加上機關工委的有關活動，充分發揮老同志的作用，進一步加強社會、學校、家庭的聯系，抓住工作重點，努力為青少年健康成長做好事，把關心下一代工作辦實做好。

二、組織學習，提高認識。

1、在新的一年中，我們要協同政教處組織班主任教師學習關心下一代工作的有關文件，提高他們對《關于加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》重要性認識，同時進一步明確用好《意見》的必要性。

2、加強多方合作，共同加強對未成年的安全教育。

3、召開全體委員會議，討論具體工作，布置有關任務，做到年初有計劃，年終有總結，不斷增強班子人員責任意識，切實把關心下一代工作做好。

三、務真求實，做好工作。

1、今年我們在原有的基礎上，繼續做好各類活動記載工作，組織教師積極參加社會活動，關心貧因生、學困生，發揮老同志“幫教、幫學、幫困”三幫活動，經常關心身邊青少年的成長。

2、繼續做好請市局關工講師團和學校講師團成員來校講課，集中思想道德教育，做到處處有記載、事事有落實，不斷提高學生思想道德素質。

3、結合學生處（政教處）、少先隊開展德育活動、社區活動等各類教育活動（如堅持以社會主義核心價值體系為引領，結合慶祝中國共產黨建黨90周年和紀念辛亥革命100周年，廣泛開展各種形式的教育活動。清明節組織紀念烈士活動、邀請干警主講安全教育，組織校園各類知識競賽，組織關心下一代周報征文活動，利用節假日幫困慰問活動等），不斷提高學生思想道德素質。

4、進行一次師生助學活動，真正做到為身邊貧困生排優解難。

5、加強校外教育，預防未成年人犯罪。協助有關部門清除校園周邊的文化垃圾，杜絕青少年進入網吧，嚴禁他們玩不健康的游戲。

5、繼續在少年兒童中開展“手拉手、獻愛心”活動。

7、關心和幫助好外來民工子弟的學生學習和生活。

四、重視宣傳，培育新人。

針對青少年學生明辨是非能力有限的情況下，我們把繼續做好學生引導工作為重點，重視學生心理健康教育，做好后進生文化知識、思想品德的幫教工作，為學生解決實際的心理問題，發揮心理疏導作用。

1、邀請校外普法宣傳員來校進行法律知識教育，請民警來校講交通法規教育。

2、做好學校班級的板報櫥窗的宣傳教育工作，開展崇尚科學活動，增強青少年鑒別能力，確立正確的世界觀、人生觀。

3、做好關心下一代成長工作，正確引導培養青少年確立良好的學習習慣，要求他們學先進人做先進事，使他們成為四有新人。

五、辦好家長學校，開好家長會。

家長是兒童的啟蒙老師，是青少年在學校的監護人，學生的成長離不開家長的呵護，家庭對青少年的成長無疑是很重要的。

1、每學期家長學校至少開課一次，按照家長學校教材要求上好家教課，傳授家長如何教育學生的方法，并請校外輔導員給家長和學生上輔導課。

2、每班一學期召開一次家長會，教師與家長進一步溝通，同心協力關心教育青少年。

六、健全組織機構，提高思想認識

關心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務，而老同志是一支不可替代的重要力量。特別是我們教育系統的老同志更是具有政治優勢、威望優勢。因此，我校高度重視關工委的組織建設工作，把其作為重要內容列出學校的工作計劃，作為學校整體工作的一部分予以重視。從實際和需要出發，及時調整和充實骨干力量。注意發揮年輕教師的骨干作用，廣泛發動老教師，擴大參與面，壯大志愿者隊伍。

在新的一年里，相信在上級黨組織和關工委等部門的正確指導下，按照新形勢下的目標任務努力工作，我們十七中學一定能使關心下一代工作上一個新臺階。

七、月工作安排：

三月份：制定2011學校關工委工作計劃

四月份：

1、開展手拉手心連心系列活動；

2、關工工作全面展開。

3、配合搞好清明節活動，對學生進行革命傳統教育；

4、邀請內蒙古少管所干警來校講課；

4、開展家長學校活動；五月份：結合各類活動進行愛國主義和法制教育活動。六月份： 家教教材培訓

七月份－八月份：做好和參加暑期社區各類活動。

九月份：

1、新學期工作全面展開；

2、開展向特困學生獻愛

心、尊師教育；

十月份：愛家鄉、愛學校教育活動；

2、重陽節慶祝活動。十一月：繼續開展好家長學校活動。

十二月：

1、做好資料歸檔工作；

2、做好考核工作。

呼市第十七中學

2011年3月18日