第一篇：二十七英語

為了從根本意義上提升全校英語教學質量和教育教學水平，同時也為了二十七中學的長遠發展，針對目前本校的英語教育教學提出如下意見和建議：

1． 加大年輕教師培養，尤其是中青年教師的培養，他們不僅是目前學校的教學主力軍，更

是以后的學校教育的主心骨，針對這種情況學校可安排40歲以下英語教師每學期講授一次英語校級公開課，其中35歲以上教師可以不使用課件講授，但35歲以下教師必須使用英語課件。

2． 為了使年輕教師更快的成長，尤其是新入學校的年輕英語教師，更快適應學校的教學工

作，每學期剛開學時首先安排新入本校的教師講校際公開課，目的是為了更快的讓其適應其所教年級的教學工作，把握整體的教學大綱。

3． 為了使我們的學生擺脫啞巴英語和鄉土英語的困擾，學校可安排全校英語教師每學期，進行一次英語短文朗誦活動，目的是為了使我們的學生能夠跟隨老師學到優美的語音語調，為日后的學習和成長打下堅實的基礎。

4.每學期都安排全體英語教師進行一次深入學習，如何寫評課稿和說課稿的活動，并要求

每學期寫一篇評課稿和一篇說課稿，在英語教學大比武中評課和說課占有很大的比重。

5.俗語說團結就是力量，可是我們二十七中英語教研組卻少了許多凝聚力，每位英語老師

都肩負著重大的責任和工作壓力，年青的教師整日摸著石頭過河，空有一腔熱情但教學上總不見成效，因此為了讓學生從低年級就打好基礎，建議學校為每一位30歲以下的年輕教師安排一位經驗豐富的老教師進行教學輔導，這樣既能在短時間內提高年輕教師的教學水平，又能讓學生在低年級打好基礎。

6.希望學校每學期都能為英語組訂制一兩本適合英語教育教學的期刊雜志。

第二篇：簡報(二十七)

簡報

第二十七期

2010年8月13日上午，湯郎鄉召開事業單位競爭上崗大會，按照中共祿勸彝族苗族自治縣委辦公室、祿勸彝族苗族自治縣人民政府辦公室關于《轉發事業單位崗位設置管理有關文件的通知》（祿辦通〔2008〕74號）文件精神，根據縣機構編制委員會下達我鄉的機構編制和實際情況，結合湯郎鄉實際情況，鄉黨委、政府把事業單位崗位設置與競爭上崗工作作為開展“效能祿勸”的重要內容，通過競爭上崗推廣聘用制度和崗位管理制度逐步建立起符合各類事業單位特點的人事管理制度，著力提高行政效能。

召開競爭上崗大會

按照崗位設置科學，運行管理規范，職務能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現由身份管理向崗位管理轉變，從固定用人向合同用人轉變，建立健-1-

全激勵機制，激發事業單位人員服務于民的積極性。

審核聘用委員會公布競崗辦法

堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持精簡效能、以編定崗、按需設崗、按崗聘用、按崗取酬的原則；堅持人崗相宜、責權明確、對口補崗、能上能下的原則；堅持公開平等、競爭擇優、依法辦事的原則，開展競爭上崗工作。成立了專門的領導小組，組織實施崗位設置與競爭上崗工作。

競崗者在大會上演講

前期多次召開黨委會和黨委擴大會，認真分析研究崗位設置工作，召開事業單位職工大會，廣泛征求意見。

鄉紀委委員現場計分

會上，全體事業人員針對個人基本情況、競崗優勢和上崗后如何開展工作進行了演講，由鄉領導組成的審核聘任委員會成員按照個人演講情況、結合平時工作情況進行打分，競崗演講得分、工齡加分、學歷加分、獲獎加分和上一聘用期內的考核加分組成競崗者的總得分，擇優聘用事業人員。競爭上崗大會的召開，標志著湯郎鄉事業單位人事制度改革工作邁向了新的階段。

第三篇：課時作業二十七

課時作業(二十七)我們的民族精神

一、選擇題(每小題5分，共60分)1．2012年8月15日，14名保釣人士搭載香港保釣船前往釣魚島宣示主權，其中7名保釣人士沖破日方重重阻撓登上被日本控制的中國領土釣魚島。8月19日，日本右翼分子非法登上中國釣魚島，此舉引發中國人民的強烈憤慨，北京、廣州、深圳等地舉行了游行示威，抗議日本右翼分子的登島行為。這說明的文化生活道理是（）A．中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量 B．以愛國主義為核心的民族精神是中華民族之魂 C．炎黃子孫對中華文化有強烈的認同感和歸屬感

D．維護國家利益和國家統一是每個中國公民應盡的義務

2．在第30屆夏季奧運會上，中國以38枚金牌，87枚獎牌列金牌榜和獎牌榜第二位，取得境外參加奧運會的最好成績。本次奧運會頻現誤判和爭議，中國“吊環王”陳一冰“金牌動作拿銀牌”，在自行車女子團體競速賽中中國隊被判犯規金牌變銀牌，400米女子混合泳葉詩文打破世界紀錄、男子400米自由泳孫楊破奧運紀錄卻受西方質疑??盡管遺憾，甚至憤怒，但中國運動員最終都冷靜平和地處理。這體現了中華民族精神中的（）①團結統一 ②愛好和平③勤勞勇敢 ④自強不息 A．①②

B．②③ C．①④

D．②④

3．隨著網絡科技的日益普及、我國民主政治的不斷深化，網上言論日益多元化。加上當前社會轉型期矛盾多發，更有某些西方勢力刻意滲透，一些只看陰暗、不看光明，宣泄對黨和政府不滿的“憤青”言論，對黨和國家的政策不問青紅皂白一律肆意諷刺否定的言論、刻意散布不實消息夸大事實擾亂社會的言論、一切唯西方馬首是瞻的媚外言論，甚至“皇軍來了我帶路！”的“帶路黨”言論在一些網站甚囂塵上。對此認識正確的是（）A．這些負面言論只是出于幼稚，有些也是對國家民族的愛，因此對負面言論我們要全面理解和寬容

B．愛國主義不是抽象的而是具體的，可以發表言論針砭時弊但不能不負責任地肆意攻擊

C．言論多元化和自由化是政治民主化的表現，應大力支持 D．應該高壓控制網絡不良言論，嚴懲不良言論散布者

2012年7月9日是中國國家博物館建館100周年紀念日。回答4～5題。

4．國家主席胡錦濤致信祝賀國家博物館建館100周年，并指出，國家博物館要更好地發揮展示中華文化的重要窗口、培育民族精神的重要基地、引領我國文博事業科學發展的重要窗口的作用，國家博物館為促進我國文博事業發展、提高人民精神文化素養、構筑中華民族共有精神家園作出了突出貢獻。這說明弘揚和培育中華民族精神（）A．是提高全民族綜合素質的必然要求 B．是不斷增強我國國際競爭力的要求 C．是堅持社會主義道路的需要

D．是弘揚中華民族先進文化的客觀要求

5．中宣部部長劉云山在慶祝國家博物館建館100周年講話中強調，中國國家博物館和文博界要更好地發揮培育民族精神的重要基地作用；要始終牢記傳承歷史文明、弘揚先進文化的重要使命；要充分發揮促進文化交流、推動文化走出去的獨特作用，讓世界更好地了解中國、感知中國，讓中國更好地了解世界、走向世界。材料說明，弘揚和培育中華民族精神要（）①把弘揚和培育民族精神納入社會主義精神文明建設全過程 ②繼承和發揚中華民族優秀傳統文化 ③促進中華文化與民族精神的對外宣傳推介 ④與弘揚時代精神相結合

A．①②

B．②③ C．①④

D．②④ 6．2012年7月5日召開的“中華民族核心價值觀與山東精神”學術研討會上有人指出，山東是儒家文化的發源地。儒家文化在過去長達2000多年的中國歷史上占據著文化主導地

位，成為中華傳統文化的主干，對中華民族精神的形成、發展產生了重要影響，離開儒家文化談山東精神會成為無源之水、無根之木。這說明（）A．中華民族精神深深植根于綿延數千年的優秀傳統文化之中 B．中華民族精神是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力 C．中華民族精神體現了中華民族共同的價值追求 D．中華民族精神薪火相傳，越燃越旺 7．2012年7月7日是“七七事變”75周年。75年前，駐華日軍悍然發動“七七事變”，抗日戰爭全面爆發。在這場關系中華民族生死存亡的戰爭中，國共兩黨拋開歷史宿仇，精誠合作，領導全國軍民進行了8年艱苦卓絕的浴血奮戰，最終取得了抗戰的勝利。這說明（）①個體結成整體，就能求得生存和發展 ②中華民族團結統一的精神能夠迸發出強大的力量 ③愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟 ④只有在祖國面臨危亡的關鍵時刻，愛國主義才能迸發出強大的力量

A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

8．2012年7月21日白天至22日凌晨，北京市遭遇自1951年有氣象記錄以來最兇猛、最持久的一次強暴雨。“患難見真情，危難出英雄”，在這場突如其來的特大暴雨面前，北京市政府與民眾同心協力、守望相助，演繹了感人肺腑的“北京精神”，衍生出動人心魄的“北京力量”。北京人民的上述表現突出體現了中華民族________的精神。（）A．團結統一

B．勤勞勇敢 C．自強不息

D．愛好和平

9．當地時間2012年6月18日，G20峰會在墨西哥洛斯卡沃斯開幕。在領導人合影時，主辦方用國旗貼紙來標示各國領導人的位置。合影完畢，領導人散去，腳下國旗被踩來踩去。而中國國家主席胡錦濤彎腰把中國國旗貼紙撿起，細心地收了起來。這一幕在網上引發熱議。你認為下列網上的言論正確的是（）①愛國，體現在實際行動中 ②愛國，從細節和身邊的小事做起 ③只有中國人才能將愛國主義精神體現得淋漓盡致 ④愛國主義的具體內涵從未改變

A．②④

B．①③

C．①②

D．③④

10．2012年7月29日，“新中國‘雙百人物’主題油畫展”啟動儀式在北京舉行。開展“雙百人物”評選活動旨在對群眾進行愛國主義教育。之所以要對群眾進行愛國主義教育，是因為，愛國主義是（）①中華民族精神的核心 ②思想道德建設的重點 ③中國人民團結奮斗的旗幟 ④綜合國力的基礎

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

11．近來，“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最美戰士”高鐵成等“最美英雄”接連涌現。透過這些“最美英雄”和他們的“最美事跡”，我們深深地領略到一種內涵深刻、價值崇高的“最美精神”。這種“最美精神”（）①集中體現了中華民族深厚的傳統美德 ②蘊涵了中華民族精神的精髓 ③能夠增強人的精神力量，是中國人民的物質財富 ④具有相對穩定性，需要我們批判地繼承

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

12．2012年7月初，前往江西省贛州市安遠縣體育館參觀蘇區精神圖片展的干部群眾絡繹不絕。在當年的血雨腥風中，贛州這片紅土地孕育了以“堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創一流、無私奉獻”為主要內涵的蘇區精神。下列對蘇區精神的理解正確的是（）①它具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性 ②它超越了中華民族精神的基本內涵，把中華民族精神提升到了一個新水平③它是中華民族精神薪火相傳，越燃越旺的具體體現 ④它是中華民族自立于世界民族之林的精神基石

A．②④

B．①③

C．①②

D．③④

二、非選擇題(兩小題，共40分)13．材料一 2012年7月30日，中國社科院舉行《簡明中國歷史讀本》和《中華史綱》出版座談會。與會領導指出，中華民族是一個有著獨特歷史文化傳統的偉大民族，各族人民團結奮斗、共同發展進步，締造了多元一體的統一的多民族國家，鑄就了偉大的中華民族精神。正是有了偉大民族精神的鼓舞和激勵，中華民族才歷經磨難而經久不衰，形成了強大的凝聚力向心力。我們學習歷史，就要以禮敬自豪的態度對待歷史文化，珍視先輩們創造的優良傳統，深切感悟仁人志士、革命先烈的愛國情懷和奮斗精神，不斷增強對祖國對人民的責任擔當，增強民族自尊心自豪感，凝聚起推動國家進步、民族振興的強大精神力量。

材料二 翻閱歷史，我們不難發現，從司馬遷“常思奮不顧身，以殉國家之急”到岳飛“以身許國，何事不可為”，從曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，從范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到顧炎武“天下興亡，匹夫有責”，從屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”到魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”??古往今來，幾多中華兒女以悲壯的付出和犧牲延續中華民族命脈，強健中華民族肌體！

(1)運用文化生活的有關知識，談談你對材料二的認識。(10分)

(2)結合上述材料，談談我們弘揚偉大民族精神的意義。(10分)

14．2012年7月27日，胡錦濤等中央領導同志在會見“天宮一號”與“神舟九號”載人交會對接任務航天員及參研參試人員代表時，勉勵大家大力弘揚載人航天精神，推動我國航天事業不斷取得新的更大成績。20年來，自力更生、艱苦奮斗、大力協同、無私奉獻、嚴謹務實、勇于攀登的航天精神，早已熔鑄到中國載人航天的發展歷程中。中國一代又一代航天人像傳遞接力棒一樣，將“一切為了祖國，一切為了成功”寫在了浩瀚無垠的太空中，將自己的青春年華灑在了戈壁灘上，將“餓著肚子也不曾放棄的夢想”變成了現實。作為一項規模宏大、高度集成的系統工程，全國各相關部門和單位堅持全國一盤棋、上下一條心，統一指揮、統一調度，匯成了托舉“神舟”飛天的強大力量，使我國載人航天工程走出了一條探索太空、和平利用太空的中國道路。

(1)運用民族精神的有關知識，談談你對上述材料的認識。(10分)

(2)新時期，我們應該如何繼承弘揚和培育包括載人航天精神在內的中華民族精神？(10分)

課時作業(二十七)

一、選擇題

1．B 題干未涉及中華文化的力量，排除A、C；D是從政治角度講的，不符合題意；B正確且符合題意。

2．D 中國運動員取得境外參加奧運會的最好成績說明中國運動員自強不息，在遭到誤判和質疑時都冷靜平和地處理說明中國運動員理智友好、愛好和平，故選D。①③與材料無關。

3．B 材料中的言論已經超出了由愛而恨的界限，不能對此全面寬容，A錯誤；公民享有言論自由時必須遵守憲法和法律，排除C；控制網絡不良言論、嚴懲不良言論散布者都要符合法律規定，排隊D；B符合題意。

4．A 國家博物館作為培育民族精神的重要基地為提高人民精神文化素養、構筑中華民族共有精神家園作出了突出貢獻說明弘揚和培育民族精神是提高全民族綜合素質的必然要求，故選A。材料并未涉及增強我國國際競爭力和堅持社會主義道路，B、C不符合題意；我們所弘揚的先進文化與中華文化是兩個不同的范疇，且題干并未涉及弘揚先進文化，排除D。

5．B 中國國家博物館和文博界的使命體現了②，推動文化“走出去”體現了③，故選B。材料未體現①④。

6．A 由材料中關鍵語句“離開儒家文化談山東精神會成為無源之水、無根之木”可知，應選A。

7．B 在復雜多變的環境中，個體必須結成整體，才能求得生存和發展，①說法錯誤。無論是在國家順利發展、興旺發達的時期，還是在祖國面臨危難、生死存亡的關頭，中華民族團結統一的精神都能迸發出強大的力量，②正確。④說法錯誤。在中華民族生死存亡的關鍵時刻，全國軍民共同合作，進行了艱苦卓絕的斗爭，最終取得了抗戰的勝利，體現了③。故選B。

8．A 材料體現了北京人民遭遇強暴雨時團結一心，守望相助，故選A。

9．C ③表述太絕對，不選。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵，④排除。材料中胡錦濤主席的舉動啟示我們愛國要體現在實際行動中，要從身邊的小事做起，①②符合題意，故選C。

10．B 本題考查愛國主義精神。①正確說明了愛國主義的地位；③正確說明了愛國主義的作用；增強誠信意識是思想道德建設的重點，②錯誤；在當代，綜合國力的基礎是經濟和科技實力，④錯誤。

11．A “最美精神”體現了中華民族深厚的傳統美德，蘊涵了中華民族精神的精髓，是一種精神財富，③錯誤，①②正確。“最美精神”是一種優秀文化，需要我們大力弘揚，而不是“批判地繼承”，④錯誤。

12．B ②錯在“超越”上。中華民族精神是中華民族自立于世界民族之林的精神基石，蘇區精神是中華民族精神的表現，④說法不妥。蘇區精神是特定時期中華民族精神的表現，它具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性，也是中華民族精神薪火相傳，越燃越旺的具體體現，①③入選。

二、非選擇題

13．解析： 對于第(1)問，要能夠從名人名句中提煉出精髓即“愛國主義”，然后結合愛國主義的有關知識敘述即可。對于第(2)問，要結合兩則材料，分別從弘揚和培育中華民族精神的重要性與必要性兩個方面來作答。

答案：(1)材料二中的名人名句都體現了愛國主義精神。①愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，無不體現著愛國主義這個主題。②無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。③愛國主義不是抽象的，而是具體的。(10分)(2)①正是有了偉大民族精神的鼓舞和激勵，中華民族才歷經磨難而經久不衰，形成了強大的凝聚力向心力，說明中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中

華民族生存、發展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂，是中華民族永遠的精神火炬。②我們要深切感悟仁人志士、革命先烈的愛國情懷和奮斗精神，不斷增強對祖國對人民的責任擔當，增強民族自尊心自豪感，凝聚起推動國家進步、民族振興的強大精神力量，這說明高昂奮進的民族精神能產生巨大的力量；有沒有高昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度；弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。③古往今來，幾多中華兒女以悲壯的付出和犧牲延續中華民族命脈，強健中華民族肌體，這說明中華民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量的重要功能。(10分)14．解析： 對于第(1)問，要在熟知中華民族精神的豐富和發展及其基本內涵等知識的前提下從材料中找出相對應的點，把材料與知識相結合。對于第(2)問，我們要熟知教材中關于弘揚和培育中華民族精神的若干措施，并對之進行合理整合。

答案：(1)①載人航天精神為中華民族精神增添了新的時代內容，是新時期民族精神的突出表現。②在長期發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。一代又一代航天人一切為了祖國，自力更生、艱苦奮斗、大力協同、無私奉獻、嚴謹務實、勇于攀登，堅持全國一盤棋、上下一條心，將“餓著肚子也不曾放棄的夢想”變成了現實，促使我國載人航天工程走出了一條探索太空、和平利用太空的中國道路，充分展現了上述民族精神。(10分)(2)①弘揚和培育中華民族精神，最重要的是發揮“主心骨”的作用，即發揮中國特色社會主義理論體系的指導作用。②必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。③必須正確對待外來思想文化，既要借鑒世界各國人民創造的優秀文明成果，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。④必須把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神結合起來。⑤要立足于中國特色社會主義的偉大實踐，人人爭做中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。(10分)

第四篇：笑話集錦(二十七)

笑話集錦（二十七）

（一）提案

成龍：今天的提案是什么？

張國立：吸毒合法化。

成龍：為什么？

張國立：這樣我們就不用老往局子里跑了。

成龍：還是生女兒好啊！

張國立：為什么？

成龍：美美坑的都是干爹，我們兩家的不爭氣的玩意兒坑的都是

親爹啊！

（二）老農與驢

一老農趕著毛驢進城，驢闖紅燈，罰10元。老農喝驢子：“你以為你是軍車啊！紅燈也敢闖”。

沒走幾步，驢又碰翻一水果攤，賠20元，老農更氣：“你以為你是城管么？想掀誰的攤兒就掀？”。

老農牽驢回家，路過一片青草地，驢啃青草，又被罰30元，老農氣極，罵道：“你以為你是檢查團下鄉么，走到哪兒吃到哪兒”。

老農罵完，牽驢去河邊喝水，可驢子卻發起倔脾氣，揚頸不飲，老農火了：“你以為你是在天上人間啊，沒小姐陪就不喝”。

驢子掉頭就跑，岸邊曬一張漁網，驢上而破之，漁翁索賠500元。老農熱淚盈眶道：“你以為這是中國電信么，上網要花這么多錢？”

驢子轉身踢了老農一腳，老農忍痛罵道：“你以為你是群主么，想踢誰就踢誰。”

驢子氣得不再理老農，變的很沉默，老農說：“耶，你以為這是在QQ群里啊，可以整天不說話”。

老農一路嘮叨指責驢子，路過一個山崖，驢子受不了嘮叨，縱身躍下。老農傷心哭喊：“你以為你是貪官呀，想跳就跳，跳后就可以不負責！”

（三）農夫與驢

一農夫趕驢進城，遇到一混混，問農夫：“這么早，吃了嗎？” 農夫詫異，心想不認識啊，便出于禮貌回答：“哦，我吃過了。” 混混說：“我沒問你，我問驢呢！”

農夫聽后很生氣，跳下車對著驢腦袋就是一巴掌，狠狠的罵道：“畜生，城里有親戚怎么不提前告訴我一聲”。

這個故事還沒說完。驢子跳下后只傷了一條胳膊，以此為由很長時間不好好干活。農夫忍不住罵道“你以為你是吃空餉呀，可以玩著拿工資！”

（四）農夫與牛

一農夫趕牛進城，遇到一混混，問農夫：“這么早，想超車嗎？” 農夫詫異，心想不認識啊，便出于禮貌回答：“哦，我全超了”。混混說：“我沒問你，我問牛呢”。農夫聽后很生氣，跳下車對著驢腦袋就是一巴掌，狠狠的罵道：“畜生，城里有親戚怎么不提前告訴我一聲??

第五篇：二十七中學教研工作計劃

二十七中學教研工作計劃

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫5000字的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每周至少1篇，每學期不少于15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。學校推薦優秀教學案例、論文和教育故事、教學反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、教研組教學教研計劃。

學校各年級分區設立兩個綜合教研組，級主任擔任教研組長，下設語文、數學、英語、理化生心理、史地政、體音美備課組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

（1）教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教科室。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記錄及時上報教科室。

4、充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。

縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課或學術報告。縣級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據有關規定，取消骨干教師資格。

5、組織教研組長赴重點中學參觀。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于10篇，課題實驗記錄不少于10次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、各級課題的立項和結題工作。

四、開展“達標課、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課代表一中的教學風格和水平。

（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規范上課，達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

（三）每學期初第三個月優質課：在達標課和示范課的基礎上，學校評出30%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，發給優質課證書。

（四）每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課。

（五）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。

（六）凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。

五、繼續實施“名師工程”，選拔、培養、一批能發揮骨干示范作用的高水平教師

（一）工程實施目標 五年內，形成高素質教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。

（二）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作

1、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔

我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。

（三）名師、學科帶頭人、骨干教師的培養培訓工作

1、專家指導：定期邀請有關的專家講學，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發展其教育教學中的個性品質。

2、創設平臺：為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

3、課題訓練： 由培養對象在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養對象的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。

（四）工程的組織管理

1、加強組織領導。成立 “名師工程”領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養、培訓和管理。

2、嚴格過程管理。學校“名師工程”總體上采取動態管理的辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。

3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵200元、100元、50元，并在晉升專業技術職稱時，分別加5分、3分、1分，對高層次的聽課、外出學習優先考慮。

六、本學期主要活動 三月份：

1.完成本學期學校科研工作計劃、科研培訓計劃，為本學期科研工作做好準備。

2.召開國家級科研課題——《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》課題組成員會議，討論部署該課題在本學期實施階段需要完成的工作內容，為該課題的實施做充分的準備。

3.整理上學期《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》相關研究資料。

4.召開營口市科研課題——《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題組成員會議，進行動員培訓，討論部署該課題在五月前的準備階段和五月后實施階段分別需要完成的工作內容，為該課題的準備和實施工作做準備。

5、制定《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題的《實施方案》。

四月份：

1.與區進修科研處聯系，請藝術教研員——《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》課題負責人為我校的該課題進入實驗階段的課題組進行專題講座指導，確保課題有質量的實施，提供相關材料。

2、《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》課題組進行課堂教學觀摩、討論，由劉興藝老師主講，探討農村學校藝術教育高效課堂教學的方法、模式。

3、《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題小組成員進行專題學習，上交課題學習心得和反思。

4、為《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題實施準備第一手資料，對初一八個班級的學生進行實時調查，包括父母、家庭背景、經濟狀況、學習情況、養成情況等等，以表格形式進行調查并匯總

5、初步制定《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課堂評價方法。

3.召開課題組長工作會議，總結上學期課題研究工作，提出新學期課題研究工作要求。五月份：

1.收集匯總上學期教師在教育、教學方面各類獲獎證書。2.收集《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》課題組教師在四月份課題實驗材料，包括案例教案、案例反思、研討記錄等相關資料。

3、組織《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題組成員進行課堂實錄觀摩，寫教學反思.4、《城鄉結合部初中高效課堂和有效教學模式研究》課題組進行實際教學觀摩，首先進行語文、數學的高效課堂有效教學模式案例課堂，全員參加。

六月份：

1.六月份一般都要征集一線教師寫教育、教學、管理“課改”論文，推薦到上級部門發表。

2.抽查課題組課題研究情況并給予指導 3.各課題組上交期中階段課題研究成果材料。

4、調查了解《農村學校藝術教育高效課堂教學研究》實驗效果，進行研討總結，為課題實驗階段的圓滿完成做好工作。

5.課題組上交本學期課題階段總結材料，布置新的研究問題。6.收集整理本學期本部門，科研、科技創新等各類材料，建檔。

營口市第二十七中學

2012年3月