第一篇：A2-B5-C19-D46大西街小學三位一體德育工作總結16.1

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大西街小學“三位一體”德育工作總結

2015——2016學年度第一學期

本學期我校在德育工作中，繼續認真貫徹落實區教育局文件精神和各項德育工作安排部署，結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績。現就德育工作情況總結如下：

一、強化學生常規訓練，培養良好文明禮儀習慣。

（一）小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對學生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，利用校園走廊文化對學生開展常規教育。為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《中小學生守則》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈。二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會干部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

（二）學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多

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層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。

學校利用婦女節、端午節、母親節、父親節等有利契機，通過舉行班隊活動、國旗下的講話等形式的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向，從而自己積極主動地要求進步，變被動地受規范的約束為積極主動地遵守。

召開“核心價值觀記習中學習守則見行動”主題班隊會。通過召開主題班隊會，為自己、為他人找出一個不足的地方，提出改進目標。將學生自我評價和他人評價相結合，充分發揮學生的自我評價的激勵作用。

二、開展“美德少年”評比活動。

行為決定習慣，習慣決定德行，德行決定命運。俄羅斯著名教育家烏申斯基說過一句極為深刻的話:“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步?！蔽覀儸F在所倡導的愛的教育就是要教會孩子養成美德——養成受益終生的好習慣。

在強化常規教育和活動的基礎上實行開放的德育格局，學?！靶≌n堂”緊密連著社會“大課堂”。

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打破單純的課堂灌輸、報告宣傳的模式，積極采取各種現代的教學方法，充分發揮第二課堂的德育功能，組織學生開展豐富多彩、寓教于樂的課外活動和社會實踐活動。

德育教育的過程必然是學生主動獲取、主動發展的過程，而不是被動灌輸的過程。我校改革學生的評價制度，確定了“校美德少年”及“單項美德少年星”評定，目的就是以激活學生內在動力為落腳點，調動學生自我管理、自主參與、自我設計的積極性。

評定的宗旨：著力挖掘學生身上的特殊才能，提升每一個學生的自尊心，從而帶動其他方面的全面發展。評選使原來很多不知名的默默無聞的學生，有了嶄露頭角的機會，提升了學生的自信心，使學生們懂得了良好的行為品質是日積月累獲得，從而帶動他們其它方面的發展。

三、開展豐富多彩的德育活動

（一）為進一步加強家校聯系，互相交流教育信息，形成教育合力，促進孩子健康成長，8月31日上午，大西街小學11位家長委員會代表齊聚二樓會議室參加新學期第一次家長委員會會議。校長就上一學期學校所做的工作、所取得的成績和本學年的工作思路及學校今后的發展方向與家長委員們進行了交流，歡迎家長委員們要多走進學校，共同參與學校的教育教學活動，多提寶貴建議和意見，形成促進學校發展和學生發展的合力。

此次會議的召開，促進了

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學校與家長間的聯系溝通，相信在家校共同的努力和配合下，將為孩子健康成長打下良好的基礎。

（二）新學期開學第一天，大西街小學精心布置，認真安排，組織各班級上好“開學安全教育第一課”。班會上，各班班主任根據學生不同的年齡特點，通過看視頻短片、講故事等多種形式有針對性地教育學生各類安全問題，要求學生切實增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，為學生安全教育上好生動的“第一課”。

（三）9月1日上午,大西街小學舉行“銘記歷史、筑夢中華” 紀念抗戰勝利70周年活動月啟動儀式，對同學們進行“抗戰勝利70周年”主題知識講座。教育學生要去樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強憂患意識，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

（四）大西街小學大隊部號召全體隊員9月4日晚八點，在家收看央視一套大型公益節目“開學第一課”，并在返校日反饋收看感受。九月，大西街小學將以紀念抗戰勝利七十周年、“開學第一課”為主題，以撰寫觀后感、手抄報、討論交流等形式開展系列德育活動，對學生進行愛國主義教育。

（五）城市文明是社會文明、社會和諧在城市的縮影，是社會文明、社會和諧在城市的集中表現。為了給城市的文

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明創建添磚加瓦，9月8日下午，大西街小學小召開“小手拉大手 共創文明城”主題班會。

（六）為進一步弘揚中華傳統文化，奠基學生美好人生，進一步加強未成年人思想道德建設。大西街小學舉行中國傳統文化《弟子規》誦讀活動啟動儀式。

（七）這秋風送爽的季節里，我們又迎來了第三十一個教師節，在這特殊的節日里，大西街小學的孩子用他們的方式表達對老師們的尊敬、愛戴之情。

（八）“9月18日”是全國人民無法忘懷的日子，為弘揚和培育學生的民族精神、激發愛國熱情。18日大西街小學以班級為單位舉行了“紀念9.18——銘記歷史，不忘國恥”主題班會活動。通過本次活動，同學們了解了中華民族所經受的苦難，以及中國共產黨領導全國人民建立新中國的豐功偉績，進一步弘揚和培育了學生的民族精神，樹立了正確的世界觀。

（九）為了進一步規范學生的言行，增強學生的紀律意識，培養學生良好的文明行為習慣，大西街小學組織召開新《中小學生守則》學習會。要求學生不但要熟悉新《中小學生守則》的內容、要求，還要將新《中小學生守則》作為自己行動的準則，從日常學習、生活中的小事做起，愛黨愛國愛人民，好學多問肯鉆研，勤勞篤行樂奉獻，明禮守法講美德，孝親尊師善待人，誠實守信有擔當，自強自律健身心，大西街小學材料

珍愛生命保安全，勤儉節約護家園，自覺規范自己的言行，做有理想、有道德、守規則、講誠信，會做人、會做事、會學習的新時代合格的小學生。

（十）2015年10月13日是中國少年先鋒隊建隊66周年紀念日。當天下午，大西街小學、公益小學、居義小學201名小同學來到45中學，在操場上隆重舉行一年級新生集體入隊儀式暨四十五中學老團員重溫入隊誓詞活動。通過這次活動，新隊員們提高了對中國少年先鋒隊的認識，也對自己未來的行動樹立了新的目標。相信在中國少年先鋒隊的指引下，他們必將快速茁壯成長起來。

（十一）為不斷提高未成年人思想道德素質，弘揚中華優秀傳統文化,培育和踐行社會主義核心價值觀，從9月起每個月大西街小學組織開展了“美德少年”評選活動?；顒訉⒅腥A美德教育和道德模范學習有機結合，用美德培育社會主義核心價值觀，大力弘揚民族精神和時代精神，推進中國夢教育，引導廣大未成年人爭做美德少年，實現全校未成年人思想道德素養的新提升。

（十二）為加強學校與家長的溝通和交流，11月5日上午，大西街小學每學期一次的“家長開放日”活動拉開序幕，邀請學生家長走進校園，走進課堂，深入了解學校的教育教學管理工作和學生在校的學習生活環境。實現“開門辦學”的辦學理念，達到了主動展示、自覺接受監督的目的，大西街小學材料

更好地落實了黨的群眾路線主題教育的要求，切實起到了為學生和家長服務、推動學校發展的作用。

（十三）11月9日是全國第25個“119消防日”，大西街小學為培養學生從小養成消防安全意識，特意自編了校園安全韻律操《安全頌》，此韻律操代表鐵西區在鞍山市安全節目表彰會中成功展演，獲得市、區好評，并將得到推廣。

（十四）為普及交通安全風險防范知識，增強學生的交通安全意識，形成師生共創文明交通的良好氛圍。12月3日，在第4個“全國交通安全日”到來之際，大西街小學開展以“交通安全”為主題的班會活動。通過班會活動，學生們紛紛表示將從小做起，從我做起，自覺遵守交通法規，做到安全出行，文明出行，爭當文明交通員，共同營造良好的文明氛圍。

四、存在的問題

（一）全員育人方面，教師重視程度有待提高。

（二）家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作需向縱深發展。

（三）需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證心理健康教育活動的正?；⒁幏痘?，促進學生身心全面和諧健康的發展。

五、今后工作設想

（一）進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分

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發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

（二）加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

（三）繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

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2016年1月11日

第二篇：A2-B5-C19-D46大西街小學三位一體德育工作總結14.7

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大西街小學“三位一體”德育工作總結

2013——2014學第二學期

一學期以來，我校德育工作全面貫徹落實上級文件要求，以區德育工作會議精神為指導，在?育人教書?理念的引領下，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。遵循教育規律，依據學生身心特點，結合本校實際，努力做好德育工作的頂層設計，使德育工作更加科學化、規范化、系列化，努力構建高效德育、魅力德育?，F將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加強德育領導力量。

1.成立楊會年校長為組長，張副校長為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2.抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨

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干作用。本學期先后開展了片德育專題研討活動、班主任基本功專題培訓、班主任管理工作經驗交流、主題班會課觀摩等系列活動，嚴格對班主任工作的培訓和考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作，同時推薦優秀的班主任參加市區級的培訓和學習活動。一學期以來，一人獲片心理健康課說課二等獎，一位班主任在片級承擔主題班會一節，獲得好評。

(二)健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1.制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2.每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

二、開展文明禮儀養成教育系列活動，提升學生行為規范養成

1.根據市區《關于開展未成年人文明禮儀養成教育的通知精神》，我校結合實際情況，通過開展?八禮四儀?的學習和體驗，培養學生的?社會主義核心價值觀?。主要工作如下：

（1）文明禮儀知識普及活動。一是開展?文明禮儀伴

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我行?教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長宣布學校開始開展?文明禮儀好習慣?活動，校長為啟動儀式致詞，大隊輔導員宣布活動方案，大隊長宣布活動倡議書，全校師生簽名活動。二是全體師生共同學習《小學教師職業道德規范》和《小學生守則》、《小學生日常行為習慣》。(班隊會)。三是認真學習《青少年文明禮儀教育讀本》，安排班會時間進行授課、學習。

（2）文明禮儀教育系列活動。一是開展?禮儀八部曲?主題教育。二是開展?講文明、摒陋習?主題教育。在各班級設立?文明禮儀監督崗?，時刻監督不文明行為，每日將班級里發現的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予批評和糾正。召開?講文明、摒陋習?主題班隊會，使隊員們通過隊會意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習。規范少先隊隊禮，要求隊員每日衣裝要整潔，個人衛生及時清理。三是開展評選?文明禮儀小使者?活動。

（3）?文明禮儀好習慣?主題宣傳活動。主要是充分利用紅領巾廣播站、班級文化建設、宣傳欄等陣地宣傳?文明禮儀好習慣?的活動目的、意義以及文明禮儀常識，讓學生在耳濡目染中了解文明禮儀的重要性。?小手拉大手，文明路上一起走?主題教育。學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開

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遍身邊的每一個角落。

（4）文明禮儀競賽活動。以《青少年文明禮儀教育讀本》知識為主，開展知識競賽活動。開展?文明禮儀伴好習慣?繪畫、手抄報比賽活動，展示校園內外文明禮儀。

2.堅持了班級常規檢查評比活動。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點，在每周的升旗儀式上進行流動紅旗的表彰。開學伊始，德育處在校?文明班級?評比考核結束后，利用周一的升旗儀式，對獲得校級?文明班級?稱號的班集體頒發了獎狀，并請優秀的班級進行了經驗介紹與交流，以此達到了相互促進，共同提高的目的。學校希望通過不同形式的表彰與展示，進一步為強化學校的德育管理，調動全體班主任工作的積極性，提高學生的自主管理能力，形成良好的學風、班風和校風，提升德育工作的品質和育人的有效性。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。1.班級崗位自主管理顯成效。為切實提升學生自主管理，班級整體發展，組織開展了?班級小家務崗位?競聘活動，在進行崗位競聘前，班主任和學生一起根據班級情況設置了不同的管理崗位，然后向同學們公布班級崗位設置情況，學生根據自己的意愿選擇所要競聘的崗位，通過主題班會上的競聘演講、舉手表決等決定是否應聘成功，接下來競聘到崗位的同學再經過培訓，明確崗位職責，正式上崗。學

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校還要求各班級建立一套完整的評價考核制度，對各個崗位的管理者進行定期的量化考評，促進崗位管理者的工作效率，提高管理與服務的能力。此次活動，真正把舞臺交還給了學生，對提升學生的主體地位，加強班級的有效管理起到了積極地推動作用。

2.開展班級文化建設，營造育人氛圍。本學期繼續深入開展班級文化建設，同時開展了?最美班級植物角?的評選活動，彰顯班級個性，班級黑板報定期更換與評比，提升班級文化育人的品質。

3.讀書節活動精彩不斷，打造書香校園。學校通過讀書節啟動儀式、圖書展銷、圖書義賣獻愛心、校園第一屆詩歌節、各類主題征文等活動，培養學生愛讀書、會讀書的好習慣。先后有數十名在省市區級的讀書征文活動中獲獎，多名學生的佳作發表在《金陵晚報》作文?？?。

4.快樂實踐活動，提升學生綜合素質。各班級學生按照學校布置的要求，積極主動的用手中的相機、畫筆、記錄本將最美的春天記錄下來，參加?我手中的春天?攝影、繪畫和征文作品的征集活動?；顒硬粌H陶冶了情操，了解了春天的美，也在活動中鍛煉了自己的身體，提高了動手實踐的能力，是一次有意義，更有意思的社會實踐活動。

5.關注學生心理健康，培養良好心理素質。5月15日舉行了?溝通從‘心’開始?的大型心理健康團體輔導活動，大西街小學材料

吸引了400多名家長、學生和老師的積極參與。楊老師的講座緊緊家庭和睦相處與妥善溝通的內容，采用了激勵活動、組織朗讀、講生活故事、互動體驗等環節，讓在場的家長、學生和老師獲得了一次別開生面的心理健康教育體驗之旅，現場氣氛活躍，活動取得了完美的成功，為今后推進學校心理健康工作踏出了堅實的一步。

6.六一慶祝活動豐富多彩。5月30日學校組織開展了迎六一主題活動。學校結合第一屆詩歌節進行了綜合表彰和頒獎、體藝2+1項目的展示及趣味游園活動，使每一個學生感受到了節日的快樂。

7.家校結合，和諧發展。為進一步提升學生家長的有效管理、進一步彰顯學校教育、社會教育和家庭教育的三合力，營造一個文明、進取、和諧校園夯下堅實的教育基礎。

回顧一個學期的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。讓德育之花在逸夫小學的校園中盛開地更加艷麗！

鞍山市鐵西區大西街小學校

2014年7月11日

第三篇：A2-B5-C19-D46大西街小學三位一體德育工作總結16.7

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大西街小學“三位一體”德育工作總結

2015——2016學第二學期

一年來，我校以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，根據教育局德育工作精神和我校德育工作計劃，以行為規范養成教育為重點、以班集體建設為中心，以德育人，營造良好的教育環境；堅持安全第一、預防為主的方針，以抓好養成教育為突破口，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍?，F將本學期德育工作總結如下：

一、“師德建設”導方向

（一）大力弘揚師德。在師德建設中，注重師德的四個核心的培養：敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表。通過政治、業務學習組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強了教師法律意識。

（二）開展德育課題研討會，提高教師理論水平。學校組織老師特別是班主任認真學習《中國教育報》、《德育報》、《人民教育》等報刊雜志，以及《教育學》、《心理學》等理論專著，吸收當前先進的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理論水平和德育科研水平。同時定期組織德

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育課題研討會，推廣德育科研的新成果，把握德育科研的新動向，搶占德育科研的最前沿。

（三）強化德育主任和班主任隊伍建設。本學期，認真開展好以隊伍培訓、師德經驗交流、論文征集等形式為主的隊伍建設活動。多次參加市、區有關部門組織的相關活動。樹立了良好的為人師表形象。把教師五不準和教師文明用語印制成冊給每名教師下發一張，并通過政治業務學習，達到了人人知曉，并按照去做。

（四）學期初與教師簽訂“師德目標責任書”；每學期開展一次“三會一卷一信箱”活動（“三會”即家長、教師、學生座談會；“一卷”即面向學生家長關心的熱點問題、焦點問題提出師德問卷；“一信箱”即校長信箱）；定期開展師德教育專題報告和理論講座，定期評選師德標兵（一年一次）；凡在師德方面有不良行為的一經查實，在評優樹先、競聘上崗中一票否決。

二、德育活動重實踐。

（一）加強管理、開展養成教育。認真貫徹落實《中小學生日常行為規范》，在班級中開展“《小學生日常行為規范》”主題班會。結合規范，開展做“文明小公民”的活動，使學生能會學習、會生活、會健美、會勞動。小學生養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界

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觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

（二）本學期我們組織學生觀看愛國影片活動，通過座談寫觀后感載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。

（三）通過少先隊活動加強“六項”教育，增強責任意識。

深入開展社會主義榮辱觀教育、心理健康教育、感恩教育、科技教育、生命教育和法制教育等，教育引導青少年學生堅定理想信念，不斷增強責任意識、健康引導青少年學生堅定理想信念，不斷增強責任意識、健康意識、感恩意識和法制意識。以“愛祖國、愛遼寧、愛鞍山”為主題開展學、知、做雷鋒系列活動。引導中小學生從我做起，從身邊做起，從點滴做起，培養良好的道德品格，養成良好的行為習慣。

（四）加強以班主任為主體的德育隊伍建設。要求各班每周開展兩次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，大部分教師的教案，無論從組織教學內容，還是設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好教育，各方面的素質都得到了提高。

（五）抓好學校的班、隊活動，充分發揮班、隊組織作用。結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。三月

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份開展了學雷鋒活動和幫困救助活動，四月份開展了養成教育活動，五月份開展了安全、法制教育活動，六月份開展了慶“六一”大隊活動。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

（六）愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養學生愛國主義意識。

三、“家校共建”拓空間

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，每年一次家長會，請家長走進課堂提合理化建議。建立健全家長委員會，辦好家長學校，聘請了校外監督員，分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：《師生熱線》，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況進行家訪；并制定了家訪制度，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、今后工作打算

（一）積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好

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校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

（二）以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

（三）采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

鞍山市鐵西區大西街小學校

2016年7月15日

第四篇：A2-B5-C19-D46大西街小學三位一體德育工作總結15.1

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大西街小學三位一體德育工作總結

2014——2015學第一學期

在本學期中，深入學習貫徹新頒布的《未成年人保護法》和認真貫徹執行大豐市教育局的有關德育工作的意見精神，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人，積極開創學校德育工作的新局面?，F將一年來的工作回顧總結如下：

一、努力抓好隊伍建設，強化教師的德育意識。

（一）抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作最直接、最主要的組織實施者，是學校執行德育制度的主力軍。在平時我們進行了青年班主任老師的業務培訓，并利用每月一次的班主任例會加強班主任之間的經驗交流，及時總結經驗教訓，切實提高班主任素質。通過相互切磋，共同學習，共同探討，班主任工作的實效性有了一定的提高。在本學期我們還進一步健全班主任工作考核評估制度，使得考核盡可能的做到定量和定性結合，點面結合，形式與內容結合，使之更公正、科學。除了利用考核來調動班主任工作的積極性外，我校還建立健全優秀班主任和德育工作者的評選表彰機

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制，提高班主任工作的待遇，切實提高班主任工作的積極性、主動性和責任心。

（二）加強教師隊伍建設，明確全員育人要求。本學期進一步推進了師德師風學習，全體教職員工不斷提高了師德修養和業務水平，以良好的思想道德素質和道德風范影響和教育學生。在教學中廣大教師不斷地深化以德育為核心的教學改革，充分發揮學科課程特點，有機滲透德育內容，重視課內外結合，知行結合，緊密聯系學生生活實際和社會實際，提高學科育人效果。

二、以活動為載體，拓展德育工作實施平臺。

小學德育教育的實施，靠說教是行不通的，只有通過孩子們喜聞樂見、生動活潑、形式多樣的活動，寓目標于活動中，把他們吸引到活動中來，親身參與其中，從中獲得真切的體驗，才能達到預期的教育效果。

（一）愛國主義教育。

1.本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義情感。

2.開展好“我的祖國”讀書活動，并根據學校有關要求，組織學生征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

（二）文明禮貌、養成教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學生守則》、大西街小學材料

《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。開展了紅領巾奧運知識的常規競賽評比活動，進一步規范了小學生的日常行為習慣，增強了他們的集體榮譽感，激勵著他們發揮班級小主人的作用，人人為班級增光，不斷提高了孩子們進行自我教育、自我管理的能力。

我們繼續推行領導班子行政值周、紅領巾值崗制度。特別對各班的五項常規：“文明禮儀、勤學習、守紀律、兩操、安全秩序”情況進行量化考核，每天公布檢查分數，每周進行小結，檢查考核優勝班級獲“紅旗班級”。以確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先的比學趕超的良好氛圍。我們還開展了“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育，從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等日常行為入手，狠抓常規管理，培養了學生良好的學習習慣和生活習慣。我們加大了校園文明、校園衛生等方面的督查力度，從規范學生日常課桌椅的擺放、課間8秒鐘成排、包干區的衛生入手，培養學生良好的行為規范。進入校園，隨時可以見到整潔優美的環境，訓練有素的路隊、整齊劃一的桌椅擺放。

（三）抓住每一個教育契機，開展了豐富多彩的活動。我們利用國旗下講話、宣傳畫廊、紅領巾廣播和班隊活

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動，進行了“三八婦女節”、“學雷鋒紀念日”、“清明節”、“國慶節”、“少先隊建隊日”、“六一”、“重陽節”“中秋節”“端午節”等節日教育。

在三八節到來這際，我們開展了“我讓媽媽露笑臉”系列活動。組織全校學生開展“學會感恩體驗親情”學生為媽媽洗腳。通過活動，讓學生充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，體驗到濃濃的親情，讓學生學會感動、學會感恩。結合“重陽節”，和北京清華大學不招收在家不孝順父母學生的新聞，開展了“校園十大孝星”的評選活動，讓學社們懂得孝親敬長是我們中華民族的傳統美德，作為學生要在家做個孝順的孩子。

三、“三結合”教育網絡拓展教育空間。

學校德育教育需要家長的配合，社會的關注與參與，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育教育工作網絡，使學生得到全方位的德育教育。

（一）建立健全家長學校制度。

定期召開家長會，建立健全家長委員會，辦好家長學校。我校副校長認真鉆研家庭教育方法、經驗，親自分期分批給家長上課，及時解答家長有關家庭教育的難題，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。

（二）多種渠道密切家校聯系。

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每一個家庭都有他自身的特點，根據學生家庭的不同情況，進行具有針對性的家庭教育輔導，是我們學校的一個重要的辦學理念。因此我校要求班主任和有關任課教師必須做好家訪工作，家訪要有計劃，有目的，預先告知；班主任在上門家訪時，以一對

一、面對面的形式幫助家長解決家庭教育中的疑問。我校還開通網上家長學校和師生熱線，通過電話和手機短信息的形式，溝通家校聯系，在網站家教欄目中發布家教信息，受到了家長的認可和好評。

（三）社區實踐活動發展德育能力。

社會是學校教育的延伸和補充，我校聯合永豐社區組織學生開展豐富多彩的活動，引導學生參加德育實踐活動。我校組織學生走出校門，來到社區、菜場等德育、勞動實踐基地，開展宣傳環保、手拉手獻愛心、打掃衛生等社會實踐活動。這些活動的開展，既充實了學生生活，又增強了學生的社會責任感，提高了學生的思想道德素質。

四、加強安全法制教育，做好不良行為學生的幫教工作。

（一）加強安全知識的宣講教育。充分利用法制副校長的教育作用，加強對師生的教育，增強師生的法制意識和法制觀念，提高自我防范能力，養成遵紀守法的良好習慣。落實和強化幫教制度，對不良行為學生做好幫教工作，健全幫教工作機制。

（二）繼續抓好學生校內、校外的安全工作。簽定有關

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責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.（三）深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》。充分利用法制宣傳月的活動時機，加強學習《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等法律法規，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（四）開展了系列宣傳教育活動。如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

本學期我校德育工作取得了一定的成績，但面對新時期學校德育工作方法與途徑的課題，我校將進—步輕說教，重實踐，重體驗，在實踐中不斷探索優化德育工作的方法和途徑，朝著培養合格公民、高素質人才的目標，不斷創新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。

鞍山市鐵西區大西街小學校

2015年1月15日

第五篇：A2-B5-C19-D46大西街小學“三位一體”德育工作計劃14.2

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大西街小學“三位一體”德育工作計劃

2013——2014學第二學期

一、指導思想

深入學習貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列講話精神，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育實踐為重點，以提高小學生思想道德素質為目標，著力抓好學生的養成教育、心理品質教育，加強班主任隊伍建設和德育管理人員的培訓，全面提高學生整體素質，形成良好的德育氛圍，力爭使我校德育工作邁上新臺階。

二、工作目標

1．牢固樹立“育人為本，德育為先”的思想，打造德育特色項目、樹立德育特色品牌、形成德育特色文化。

2.加強學校班主任隊伍建設，以班級文化建設、班隊主題活動、班主任基本功競賽為抓手，提升班主任班級管理能力。

3.以日常行為規范養成教育為基礎，以優秀傳統文化教育和“三愛三節”教育為重點, 以德育實踐活動為載體，切實加強學校德育常規管理，培養學生良好的行為習慣、創新精神和實踐能力。

4.讓學生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個

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人文化、藝術、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規范與準則。讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣。

5.以評選“文明中隊”“文明班集體”為抓手，培養學生的集體觀念。

6.積極做好學校、家庭、社會三結合工作，充分發揮家長委員會和校外輔導員的作用。

三、具體工作措施

（一）加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素養 1．深化師風師德建設，提高學校社會滿意度 學校師德師風工作是加強學校先進文化建設和全面貫徹“德、智、體、美、勞”諸方面全面發展教育方針的重要體現和主要標志，是培養適應社會主義現代化建設需要的“四有”人才的重要舉措。因此，本學期我們將一如既往地把師德師風工作擺在學校工作的首要地位。堅持政治學習制度，做到學習時間有保證，學習內容推陳出新，學習形式不拘一格。通過學習，教育引導廣大教師樹立德育為先、以人為本的理念，自覺遵守師德規范，愛崗敬業，愛生奉獻，為人師表，不斷提高廣大教師的思想道德素質，樹立全員育人的德育觀。

2．加強班主任隊伍建設，提高育人能力

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以提升班主任素養為重點，以校本培訓為主要途徑，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平，注重班主任共同體建設，一是發揮骨干班主任隊伍的輻射作用，并在班級管理藝術上獲得進一步提升；二是加強青年班主任的培養，通過沙龍、外出培訓、學習討論等形式，不斷成長，逐步形成優秀班主任隊伍梯隊。加強班集體建設，以班級文化建設為抓手，注重良好班容班貌的創設，抓實班風、學風建設，激發學生的集體榮譽感，增強進取心，激活主動性。

組織開展校主題班會、班主任基本功競賽，做到全員參與。通過比賽，提升班主任的基本功素養，并選拔優秀班主任參加市級競賽，力爭取得好成績。積極組織班主任參加市級以上各類論文、案例等評比活動，為班主任的成長提供平臺。組織開展實地家訪活動，加強班主任與學生家長的聯系，促進溝通，全面關心學生的成長和進步。

3.推行德育導師制，落實全員育人

繼續以“德育導師制”為主要載體，充分整合德育資源，動員全體教師參與德育工作，形成著眼全體、關注全面、既管又導、整體推進的學生思想工作新模式。開展“三關三助”活動。即要關心和幫助學困、貧困、德困生。每位導師至少聯系1名困難生，從心靈上關愛、學習上幫助、經濟上資助、生活上照顧，切實幫助他們解決目前存在的實際困難，排解他們存在的困惑，使其順利完成學業。二是通過開展“陽光

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助學”活動，加強外來民工子女、貧困生等弱勢群體的教育，在經濟上給予幫助，心理上給予疏導，生活上給予照顧。三是加大轉差工作力度。號召全體教師盡力幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，發揮其潛能，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力，提高學習成績。

（二）落實各項常規教育，切實加強學生思想品德教育。依照《2014年鞍山市中小學德育工作意見》和學校工作計劃的要求。將“三愛“教育和”三節“教育融入到養成教育與德育活動中，開展序列活動，促進學生品格的養成。

1.以“文明禮儀伴我行，做一個有道德的人”主題教育為主線，將學生的文明禮儀教育和養成教育抓實、抓好。充分利用校園網、櫥窗、公示欄、黑板報等宣傳陣地，開展文明宣教活動，大力營造校園文明氛圍。以教育部頒發的《中小學生文明禮儀教育指導綱要》為指導,以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容，對學生的文明禮儀行為進行系統的訓練。通過“文明班級”“文明小標兵”“優秀小公民”“美德少年”的評選，培養學生形成理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，使學校真正成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造良好的人文環境做出貢獻。本學期將開展“文明禮儀

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伴我成長”詩歌、漫畫、班會等比賽。

2.以愛國主義教育為重點，開展各種主題教育。以弘揚和培育民族精神教育為主題，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為核心，大力培育民族精神。把中華民族精神的傳承、培育和發展統一起來，把國家觀念、國情意識、國家安全和國家利益貫穿起來。根據小學生成長特點，從培養愛國情感做起，教育學生樹立遠大志向，樹立民族自尊心、自信心、自豪感。結合重要節日、民間傳統節日和重大歷史事件、歷史人物紀念日等，對學生進行以愛國和民族精神為主題的教育。以清明節、勞動節、端午節、六一兒童節為契機，以“我們的節日”為主題，開展傳統節日教育，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德，不斷增強學生對民族文化的認同，提高其民族自尊心、自信心和自豪感；3月5日學雷鋒日，開展學雷鋒“五個一”主題教育；3月12日植樹節，開展“我為班級添新綠”活動，為建設美麗校園、綠色中隊作出自己應有的貢獻；4月5日清明節，開展“網上祭先烈——思念永存”活動

3．廣泛開展感恩教育活動。通過“日行一善”、“三八婦女節”“母親節”等開展 “知親情，懂感恩”為主題的感恩教育活動及 “感師恩，樂成長”主題教育，從小教育學生把在家孝敬父母，在校尊重老師，在社會幫助他人作為應盡責任，時時事事自覺回報他人與社會。

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4.認真開展“走復興路，圓中國夢”愛國主義讀書教育活動。結合班會、隊會組織專題活動；利用宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播、校園網站等開展宣傳教育活動；通過社會實踐、參觀、訪問等活動豐富教育內容，使廣大青少年在參與活動中自主學習、自我教育，確保讀書教育活動更加廣泛深入、生動活潑地開展，取得更大成效。

5.開展“三關三助”活動。即要關心和幫助學困、貧困、德困生。一是通過推行德育導師制，幫助一名困難生，從心靈上關愛、學習上幫助、經濟上資助、生活上照顧，切實幫助他們解決目前存在的實際困難，排解他們存在的困惑，使其順利完成學業。二是通過開展“陽光助學”活動，加強外來工子女、貧困生等弱勢群體的教育，學校在經濟上給予幫助，心理上給予疏導，生活上給予照顧。三是加大轉差工作力度。號召全體教師盡力幫助差生取得進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，發揮其潛能，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。

（三）優化心理健康教育，有效開展各類心理健康活動。組織全體教師深入學習《中小學心理健康指導綱要》，運用心理教育方法和手段，通過多種方式全面地對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生提高心理素質，健全人格，促進學生身心和諧發展和整體素質的全面提高。

本著幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支

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持、消除心理困擾、提高心理素質”的基本指導思想，堅持育人為本，通過開放心語咨詢室，開設“心靈之約廣播”、“心語信箱”、心理健康活動課等形式常態化進行學校心理健康教育。本學期，學校將每天中午的心理個別輔導活動規范化，做到定時、定人員，力爭做到每學年學生的心理輔導活動參與率達到90%。對于已經出現心理問題的孩子，做到德育導師、心理健康導師、班主任、家長四位一體的輔導團隊，開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉化工作，努力促進他們身心全面健康。

（四）完善三位一體網絡體系，建立開放德育新體制 1.定期開展好家長學校的工作，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用，推進我校民主管理的進程。

2.積極開展家訪活動。使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。

3.合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常采用“走出去，請進來”的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。本學期與六所校外輔導站聯系，攜手開展多種形式的社區活動，豐富廣大少年兒童節假日的生活。

四、活動安排：

三月份 ：

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1.各班制訂班級工作計劃。

2.大力開展“學雷鋒、樹新風”系列活動。3.各班出好一期“學雷鋒、樹新風”板報。

4.全校師生進行“獻愛心，送溫暖”募捐。

5.開展慶祝“三八婦女”節活動。

6.開展“我為班級添新綠”活動。7.召開六年級家長會。

8.制訂逸夫小學“文明禮儀大家行”活動方案。9.布置校園櫥窗——遼寧省小學基本文明禮儀規范 10.開展文明、禮儀主題班會評比。

四月份 ：

1.開展“文明禮儀大家行”系列活動——低年級兒歌誦讀；中年級主題班會；高年級漫畫比賽。

2.各班出好一期“文明禮儀”專題板報。

3.結合“大手牽小手，文明齊步走”活動，組織學生及家長文明禮儀知識競賽。

4.開展“網上祭先烈——思念永存”活動。5.全體師生學做“繩操”。

6.各班開展“三節”教育——節糧、節水、節電。7.繼續開展家訪活動。8.組織開展社會實踐活動。9.召開班主任例會。

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10.安排班主任外出培訓活動。（兩位老師去南京）五月份 ：

1.開展“母親節” 感恩系列活動。

2.開展慶“五.一”勞動節活動。

3.推薦太倉市“三好學生”“優秀小公民”、“美德少年”。4.開展校“文明禮儀中隊”“文明禮儀模范中隊”“文明禮儀標兵”評比活動。

5.組織學生參加“三愛”書簽制作大賽。6.召開一至六年級家長會。7.全校廣播操比賽。8.召開班主任例會。

六月份：

1.開展慶祝“六 一”兒童節系列活動。

2.各班出好一期慶“六 一”為主題的板報。

3.做好本學期“文明禮儀大家行”活動總結。4.開展班主任基本功競賽。

5.召開學生座談會，做好學生評老師問卷調查工作。6.做好各類優秀生的評比。7.做好暑期安全教育

七月份

1.期末總結。

2.組織開展暑期活動。

鞍山市鐵西區大西街小學校 2014年2月24日