第一篇：教學小結金校長 - 副本

本學期，我校以貫徹落實全國、省教育工作會議以及縣質量提升工作會議精神為指引，以教學質量提升為主線，以繼續深入貫徹落實市、縣教育局《沭陽縣2011年基礎教育工作意見》、《沭陽縣中小學教師隊伍素質提升工作方案》等文件精神為抓手，嚴格執行“五嚴”規定。堅持“實事求是 師生共進 培育真人”的辦學理念，切實提高學校的教學質量。

提高教學質量是教育的永恒使命，也是學校生存、發展的必由之路。我校牢牢抓住以教學為中心，以質量求生存的辦學主線，狠抓教教學的每一個環節和過程，重視教學常規，重視課堂效率，重視質量評價。

本學期教學管理，以教師素質提升為抓手，以師生共品經典為契機，狠抓教學管理，共同促進教學質量的提升。在教學管理過程中，我們注重細節，突出精細管理，真正把教學“六認真”的各個環節落到實處，注重教學過程的管理和監控，切實提高教學實效，打造高效課堂。教務處在金校長的直接領導下，教務處

未雨綢繆抓備課。學校的集體備課活動開展的扎實有效，為教師課堂教學的高效奠定基礎。劉利利主任和孟慶躍主任負責這項工作，他們認真負責，切實努力把工作做細做實。

把握核心磨上課。教務處組織專門人員每天不定期檢查教師的課堂教學情況。特別是本學期，學校專門組織老師對后進老師的課堂教學進行逐個過堂。對于推進整個學校的教育教學的質量提升起到一定的推動作用。其次為了推動學校老師的教研氛圍，學校還通過搭建平臺，和 ① 示范課；② 研討課； ③ 組內聽課；

④ 匯報課；⑤ 推門聽課等多種形式，讓每一位老師都努力改進教學方法，提升教學質量。

各班老師在年級主任的領導下都能做好后進生轉化工作。運用教師家訪與家長校訪等方式，及時掌握學生在家庭中的養成教育情況。

為了進一步落實縣教學質量提升會議的精神，我校本學期花大力氣抓好學科檢測。除了抓好期中期末兩次階段性檢測外，每月都有學科階段性檢測。期中檢測后，教務處召開全校性的師生總結大會，對在教學教學、班級管理等方面表現突出的老師進行了表彰，對每一個班級的表現突出的學生進行表彰，并將優秀師生的照片制成版面，展放在各個教室走廊的顯眼位置，為更多的老師和學生樹立起學習的標桿。達到了很好的輻射帶頭作用。全校形成了良好的你追我趕的學習氛圍。

同時學校從上學期開始就推行了年級月考制度和全鎮教學質量調研制度。在質量教研中，獲得優勝的老師有：

以活動為載體，豐富學生課余生活的同時，提高學生的綜合素質，為全面實施素質教育打下堅實的基礎。為了提升學生的學科素養，學校舉行演講比賽、講故事比賽、舉行好書讀后感征文競賽、讀書卡制作別賽、手抄報比賽、朗讀比賽、書畫比賽等。英語老師口語比賽，英語教師演講比賽，學生英語講故事比賽，學生英語歌曲演唱比賽。全校性的學生朗讀比賽、學生默寫比賽，學生口算能力、應用題解題能力比賽等。

學校為教師搭建平臺，鍛煉教師，教導處除了經常在校舉辦公開課、觀摩課、講座外，還和各業務部門保持聯系，經常為教師在校外爭取各種場合承擔公開課、觀摩課和講座機會。以“城鄉聯動”為平臺，組織了部分青年教師由送教到湖東活動，創造機會讓教師得到鍛煉。此外，學校還派出教師赴淮安、徐州、南京、蘇州等地參加各種教學觀摩和教學研討活動，為教師提供學習的機會，促進教師專業發展。各位老師的教育教學能力都得到了不同程度的提升。

一學年以來，我們學校還承擔了宿遷市品德與社會教學研討會，全縣語文教研活動，全縣品德課優課評選，全縣綜合實踐教師基本功比賽等大型活動。

同時，在趙校長的正確領導下，在殷校長和金校長的直接領導下，在各位年級組長的大力支持下，在全體老師的共同努力下，我們學校在各項比賽和評比中也取得了不少成績：

1趙校長參加全縣“校長杯”課堂教學評比獲得一等獎。2我校被教育局評為教育教學先進單位。在上學期的全縣教育教學視導檢查評比中獲得小組第一名的好成績。這都是全體老師共同努力的結果。

3江蘇省教育廳、省語委認定我校為江蘇省第二批“語言文字規范化示范校”。4．江蘇省教育廳、省語委認定我校為江蘇省首批“規范漢字書寫教育特色學校”。

5.國家教育部認定我校為國家級“語言文字規范化師范學校”，宿遷市唯一一家，也是迄今為止宿遷市第一家獲此殊榮的學校。這是我們學校的榮譽，更是沭陽縣和宿遷市的榮譽。教務處的5位同志，包括一年級的劉云云主任當時在教務處都在這項工作中付出了辛勤的努力。

6.我校被宿遷市教育局評為宿遷市“書香校園”。司玲主任被評為宿遷市“書香教師”稱號。

7.徐寧老師獲得市經典誦讀比賽獲得教師組二等獎。

8.我校由徐寧老師輔導的學生參加市經典誦讀比賽獲得學生組二等獎。

9.張華孌老師被評為宿遷市小學信息技術學科帶頭人。10.司玲、陸敏、王艷紅等7位老師被評為宿遷市骨干教師、教學能手等。

11.在領航杯錄像課評比中，我校沃宜香、姜美麗老師分別獲得縣科學錄像課評比一等獎，司玲、周艷老師分別獲得語文錄像課評比二等獎。

12.陳利利老師在縣科學優課評選獲得一等獎。

13.楊興艷、李海燕老師在縣數學優課評選中獲得一等獎。14.耿璇等多名同學取得宿遷市“雙語”知識競賽決賽資格。15.司玲主任獲得沭陽縣品德與社會優課評比一等獎，宿遷市品 德與社會優課評比二等獎。同時司玲主任被吸收為江蘇省朗誦協會會員。并且取得了南京藝術學院朗誦考級委員會頒發的朗誦考級輔導教師資格。

16、姜抗老師獲得沭陽縣品德與社會優課評比二等獎。

17、劉利利主任獲得沭陽縣綜合實踐教師基本功比賽，獲得一等獎。

18.王艷紅老師獲得宿遷市首屆課外閱讀指導課一等獎。19.我校20多名同學參加宿遷市第三屆規范漢字書寫比賽，多人獲得一等獎、二等獎。并有優秀選手被推選參加省賽獲得一等獎。王全、張小虎老師被評為優秀輔導老師。

第二篇：校長工作小結

安全——我們永恒的旋律。學生是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關系到廣大群眾的切身利益，關系到民族的興旺和國家的前途。

為切實保障學校全體師生安全，我校一貫重視綜合治理工作，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。在教育局武保科和校黨支部的正確領導下，依據教育局武保科有關文件精神，以確保校園安全為目的，本著維護未成年人的合法權益，保護未成年人身心健康發展的原則，努力提高師生依法、遵法、守法意識和自我保護能力。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。保證了學校綜合治理工作持續穩定的良好局面，下面就我校開展治安綜合治理工作匯報如下：

一、領導重視，落實有力

我們從學校的實際出發，建立健全了各類安全工作組織以及高效暢通的學校安全體系。學校成立以校長為組長，分管副校長為副組長的學校綜合治理工作領導小組，認真制定好學校綜合治理工作計劃，并通過安全網絡貫徹實施，使工作層層落實到位，求得實效，確保校園平安。

為了使學校安全工作滲透到學校工作的各個方面、各個區域、各個層面，我校不但制定了專項安全工作計劃，而且在學校總體工作計劃中突出學校安全工作，同時還在總務后勤工作計劃，德育、少先隊工作計劃、班級中隊工作計劃中突出安全工作，形成全體教師高度的安全管理意識，人人參與管理，為創建平安校園獻計出力。

每學年初，學校分別與各職能部門和各班級簽訂安全責任狀，組織構建了“橫向到邊，縱向到底”的責任網絡，班級與班級、年級與年級、部門與部門之間比安全，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創建平安校園營造了濃厚的氛圍。

二、健全制度，措施到位

1、建立安全綜合治理工作領導責任制和責任追究制度。由學校校長負責，將綜合治理工作列入各有關部門、處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、為促進學校安全工作的深入開展，我校通過召開行政討論會，班主任專項例會，學生家長會，全校教師會等各種形式的會議，認真務實地總結近幾年來學校/安全工作的經驗與教訓，反復討論，研究探索創建平安校園的新思路、新方法、新措施，在此基礎上制定完善了《來訪人員登記制度》、《學校門衛管理制度》、《機動車進出校管理辦法》及《學校財產管理制度》。領導小組分別與教導室、總務室、門衛、班主任簽定了安全責任狀，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、學校成立了校安全事故應急處理領導組，建立了學校安全意外事故應急處理預案制度。

三、統一思想，完善管理

1、學校結合當前的安全形勢，積極響應市、區教育局關于校園門衛實行準入制度的號召，在武保科的牽頭下與專業保安公司簽訂了合同，聘請專業保安人員來學校配合學校做好學校的門衛保安工作。保安人員每天在學生上下學時段嚴格按照要求進行安全保衛任務，為學生進出學校提供了最直接的安全保障，同時更省去了家長們的后顧之憂；每天靜校后保安人員進行校內巡視，并利用校園視頻對全校各個角落進行監控，有效地降低了安全隱患的發生。

2、我小學于XX年6月13日搬遷到村18區的新校區，是區和區的交界處，社會人員流動大，而且有一處停車場，每天校門口的路隊地點都會被此處的停車場占據，學生無法站路隊，并且經常磕碰我校學生，對學生們的安全是一個很大的隱患，為了更好的維護全體師生的安全，學校安排人員進行疏導。學校還在暑假期間完善了技防網、物防網、人防網的“三張網”建設，全校視頻監控探頭共有21部，針對各關鍵部位（財會室、信息技術教師、電子備課室）及安全隱患部位（校門口、運動場、樓道、停車場）實施全天24小時監控，做到了有問題及早發現，發現隱患及早處理；全校共有紅外線探頭4部，設置在重點部門（財會室、信息技術教室、階梯教室、電子備課室），每天靜校后開啟該設備，以保障靜校后進行有效監控；全校各主要部門安裝有防盜門（財會室、信息技術教室、階梯教室、電子備課室、會議室），有效的保障了各重點部門的安全。學校由保衛干部帶領部分后勤人員，在靜校以后對各教學樓和重點部門進行拉網式的檢查工作，確保沒有各種安全隱患的發生。

3、每學年開學初，都會進行安全工作層層簽約的相關事宜。由各班班主任老師和組長簽約；各年級組組長和教導主任簽約；傳達室及后勤人員和總務主任簽約；各中層主任和校長簽約。本著“誰主管誰負責”的原則，盡心盡責做好學校各層安全教育與管理工作。

4、加強行政護導工作，在校門口監督老師將學生安全護送到路隊地點，并在本學年針對上下學時段學校門口的擁堵情況進行了科學的分析、調研，將一、二、三年級安排在北門，將四、五、六年級安排在南門，并且在上下學時段在校門前擺放警戒標志物，以促進家長能有效的配合學校工作。同時利用全體會時間對全體教師進行了疏導方案的宣傳和講解，利用家長信的形式對家長們進行了宣傳勸導，利用校會和班會的形式由德育大隊和班主任共同向學生進行宣傳教育，并積極鼓勵學生們勸導家長大力配合學校的此項工作。通過各方面的努力，徹底解決了學校門前上下學時段的擁堵狀況。

5、嚴格按照上級主管部門精神和要求，制定出臺了《xx小學機動車輛進出學校管理辦法》，管理辦法中要求每位駕車教師在規定時限以內不得駕車出、入學校，并對校內行車的速度提出了嚴格要求，并為規范停車秩序畫置了停車區域，避免了沒有秩序的停放所造成的占用消防疏散通道的現象，為了更好促進這一項工作的開展，學校專門利用了教師全體會時間進行了詳細的布置和管理辦法的解讀，起到了非常好的效果。

6、食品安全的日常監督管理，校內沒有食堂，部分學生的午餐由資質達標的配餐中心進行配送，學校嚴格審查、監督配餐中心的工作管理，并按要求留好每天的飯菜小樣，以確保在校用餐師生的安全；同時學校衛生教師經常利用衛生講話時間，宣傳講解食品與衛生方面的安全知識，并教育學生不要購買校門口沒有安全保障的小食品，嚴把病從口入關。

7、開展各類安全教育活動，讓安全意識深入童心。學校總務部分與德育大隊部密切/配合，每學期都安排形式多樣、內容豐富的活動對學生進行安全教育，使每個學生都能在活動中內化安全意識。首先是充分利用班隊活動、少先隊活動、學校櫥窗、板報及樓內安全知識展板等教育陣地，對學生進行安全教育。其次，開展了安全教育知識檢測活動，并聘請了交通隊的交通知識宣講員對學生們進行了交通安全常識方面的教育。學校每學期充分利用學校校會及國旗下講話時間，集中對全體師生進行防火、防盜、防止觸電、防止溺水、不上社會網吧、不看不健康的書籍、影視的教育宣傳，做到以防為主，標本兼治。

第三篇：校長培訓小結（模版）

心得體會

總口中學羅先禮

這次培訓，我不單感受了一次學習的幸福，更接受了一次思想的洗禮。經過五天的集中培訓和近三個月的自主學習，我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，深深體會到作為一名校長要“注重學習強素質，以人為本抓管理”，才能開創學校教育教學工作的新局面。讓我對學校管理有了更深層次的認識，也為我今后的管理工作理清了思路，指明了方向。通過學習我有以下幾點體會：

一、作為管理者要知法、懂法、守法。

作為管理者首先得懂得國家教育政策和法規，不做違反政策和法規的事，還要善于用法律武器來保護師生和學校的合法權益。

二、作為管理者要有明確的辦學思想、理念和目標。

辦學思想與理念是學校的靈魂和精髓，是管理者對育人的理解，是對學校進行了調查研究后提煉總結形成，并在實際教學中踐行的。所以它是學校辦學的燈塔，是教師前進中的明燈。

三、作為管理者要搞好班子建設和增強服務意識

作為合格的副校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好副主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。工作中應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位

同志，建立好友誼。作為合格的副校長，要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。要善于營造良好的競爭氛圍。不滿足現狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。只要有利于學校的發展，應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。

四、作為管理者要能接受新理念和具有創新精神。

學校要發展，教師要發展，學生要發展。管理者要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，接受新思想，積極參與，走進課堂，走進學生，走進教師與師生共同發展。學校要把教研教改的重點放在課堂教學改革、優化課堂結構、打造高效課堂上。比如現在倡導的“高效課堂”教學模式就是要求把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養學生“自主、合作、探究”的學習方法，真正讓學生從要我學轉變為我要學。充分發揮教研組和備課組的力量，分任務、研教材、集中研討、分工編寫導學案，真正做到教學過程高效率，教學結果高效益。另外在管理中還要有創新精神，武昌實驗小學張基廣校長能利用有效資源開辟文化長廊，設置問題墻，設立智慧箱，開展獨具特色的國旗下講話，舉辦別開生面的畢業典禮和慶六一活動。這些創新可以激發學生興趣和激勵教師熱情，使學校活動充滿生機與活力。

五、作為管理者要處理好各種活動之間的關系。

這次培訓使我明白怎樣處理“高效課堂”，“課內比教學，課外訪萬家”，“提高教育教學質量工程”和常規教學之間的關系。其實這幾種活動是遞進統一的，打造“高效課堂”只是“課內比教學”活動的一部分，“課內比教學”的目的是為了提高教學質量，而提高教學質量是常規教學的終極目標。“課內比教學”活動也是我市前期舉行崗位大練兵的另一種形式，只是說法不同。通過比教學讓教學回歸原生態，不夸張、不作秀，做到在常態中優秀，在優秀中常態。

六、作為管理者要注重學校的文化建設。

以人為本，注重內涵，精心打造校園文化。在學校文化建設上一要制定符合學校特色和個性的校園文化建設方案，精心打造和設計，向外界展示學校的教育教學成果。二要把“以人為本”作為學校文化建設最核心的價值取向，關注師生的發展。三要注重師生行為文化建設。要在精神文化、物質文化、制度文化、課堂文化、師生行為文化上多學習、多借鑒，積極引進名校先進理念，形成本校自己的特色。

七、作為管理者要關注師生的心理健康，提高教師幸福指數。在教學中要加大力度關愛學困生、留守學生和單親學生，多與他們交流思想，建立相互信任、民主、和諧的師生關系。幫助他們解決心理上、能力上、思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立自信，相信自我，激發興趣，培養良好的學習習慣。其次要關心教師的心理健康，現在社會對教育的期望很高，而目前學生現實情況不樂觀，這就給教師巨大的心理壓力。學生調皮不好管，學生成績差面臨領導的批評，家長的指責，同事的冷眼，還有評職晉升的不公使教師容易產生急躁、憂郁的情緒。這就需要領導多一些疏導，有時一次談話，一句溫暖的話都會給老師巨大的安慰和動力，讓教師及時從陰影中走出來，更好地投入到學習和工作中。第三要提高教師幸福指數。教師內心充滿幸福，就會將這種關懷傳遞給學生，所謂“愛能生愛”。（1）要關注教師需要。學校實現民主管理，讓教師充分享有決策權和監督權。（2）要提供成長平臺。一是學校組織老師積極參加市組織的“專業培訓”和“專題培訓”行動；二是實行師徒結對制，讓年輕教師與有經驗的老教師結對，徒弟在老師的指導下備課、開課、開講座、參與寫課題、嘗試寫論文；三是加大了公開課和評課的教研活動力度，實行課堂開放。（3）是要豐富精神生活。一是文體活動有保障，學校規定每天下午第四節課教師可以自主參加文體活動，學校定期組織比賽、晚會、藝術節，讓教師充分展示自己的才藝。二是舉行培訓，根據教師興趣愛好為教師開展文體活動提供技術支持。

這次的培訓，讓我提高了認識，更新了理念，明確了職責，瞄準了目標。我在學習中反思，在反思中學習，在管理上突破，在成功中享受。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在今后的工作中我會擺脫傳統教育思維的束縛，解放思想、銳意創新、開拓進取、加倍努力、辛勤工作，努力營造更加和諧、進取的校園氛圍，實現學校發展新的輝煌。

2012年3月

第四篇：中期工作小結金

中 期 工 作 小 結

（2009-2010學第二學期）

百煙村小學 尚金鎖

半學期以來，我在教育辦和學校的領導下，積極努力完成上級安排的各項工作，同時做好教育教學工作，現將具體情況小結如下：

一、加強政治理論學習，提高自身素質

半學期以來，我認真學習了《江澤民文選》和《中華人民共和國義務教育法》，以及全縣教育教學工作會議精神。通過學習，讓自己明白方向，堅定信心，全身心的投入到日常的教育教學之中去，尤其是《中華人民共和國義務教育法》的新的內容，結合工作實際，認真討論《中華人民共和國義務教育法》的亮點和重點，從而增強依法執教、依法治校的意識。平時，堅持每天的政治理論學習，時刻刷新自己的頭腦，學習全縣的教育教學工作會議精神，了解我縣的教育現狀，明白“十一五”期間的教育大事。同時，也寫出了自己的規劃，自己的心得體會。

二、夯實教學過程，提高教學質量

教學質量的形成過程，在于平時的一點一滴的積累，做好教學的每一個環節，就顯得尤為重要。為此，我從以下方面做起： 1.備課

備課是上課的準備，是優化教學過程的前提。結合教育辦備課 改革實施方案，備出有特色的教學設計，抓住教學的主要環節，要詳略得當，重點備學生，備教學方法。結合小學教育資源，利用其豐富多彩的方法，作出生動活潑的課件，極大的激發學生的學習興趣，從而，為下一步的課堂教學做好充分的準備。2.上課

上課是教育教學質量形成的最主要的環節。我注意結合學生的實際情況，采用靈活多樣的教學手段，盡量化難就簡，用最通俗的語言，解釋學問中的道理，注意課堂練習，教練結合，充分發揮學生的主觀能動性，從而切實提高主動參與教學的意識，充分體現學生為主體，教師為主導的新型教學理念，同時，注意課堂小結，把每課的重點教會給學生，注意講練結合，每節課講授時間不超過二十分鐘，把新課程改革的理念融入到每天的教學之中。3.撰寫課后札記

教學后，要注意“回頭看”。要總結自己教學中的得與失, 并在以后的教學中揚長避短，一段時間后，要把自己感受寫下來，作為以后撰寫教學論文的素材。

4.認真批改作業，仔細輔導填寫配套練習冊

課堂之外，為了讓學生能鞏固課堂中所學知識，必須布置相關作業，批改作業盡量做到面批，另外，填寫練習冊教師盡量給與指導，最后，對練習冊要認真批改。

總之，在教學中，始終堅信，有一份耕耘就有一份收獲，雖然有諸 2 多的客觀原因，我將堅定不移，腳踏實地，一步一個腳印，從一點一滴做起，強化教學質量形成的過程。尤其是新課程改革，要長期堅持，不斷的探索總結，提高自己的業務水平。

尚 金 鎖

二零一零年五月十日

第五篇：總務校長個人小結

現將我的工作具體總結如下：

一、在工作中，我進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平我以創建家長滿意工程和落實師德師風六不準為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》，重新修訂了《篆塘中學教師師德規范》和《篆塘中學教師形象準則》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在每周政治學習上加以強調和教育。由于措施扎實，重視教育，本中我校未出現有違師德的現象和個人，并且由于絕大多數教師能積極發揚無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。本中，我還積極組織開展扶貧助學活動，學校給貧困學生的學雜費減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補助累計達一萬余元，并且在黨支部的倡議下，實行了黨員聯系貧困生的制度，并有不少非黨員教師也積極加入到聯系貧困生的行列，聯系教師與學校中層以上領導走訪和慰問了貧困生家庭，在當地領導和村民中引起很大反響。

2、加大了骨干教師和年輕教師的培養力度 在工作中，我針對我校年輕教師業務能力不強、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、德育處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨干教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由于學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。

3、抓緊對教師的業務培訓和學歷達標升級 縣教委已經制訂了實現我縣教育現代化的宏偉目標，這就使得熟悉現代教學思想和運用現代教學技術變得十分迫切。今年上半年，我積極組織各種業務培訓，有計劃地組織教師分批參加各種證書培訓考試，舉行了研究性學習課程實施培訓班，使我校教師的業務能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格學歷教師，占專任教師數98.6%，其中很多教師在我的倡導下,學校積極鼓勵教師進行學歷達標升級，其中很多教師積極進行本科的學習，積極參加外語培訓，計算機培訓，其余不合格教師除年齡超出外均專科、本科在讀，普通話合格教師，占91.6%，計算機合格教師，占專任教師數93.6%.二、在工作中，我突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系

1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子：第一，德育處從實際出發，每學期分別制定三個年段的德育工作目標和途徑設計，在三個年段分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好三篇德育文章，即專題教育篇、文藝熏陶篇、節日教育篇。第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本在原來評選三好生等傳統先進的基礎上，著重抓了文明生的評比活動；二是征集匯編德育工作經驗論文集，每學期舉行一次德育論文交流并評獎，選送部分論文到專業雜志發表。第三，團支部與德育處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月學雷鋒，樹新風活動、五四青年志愿者活動、捐零錢，獻真情活動(組織為鎮紫中學患病老師金芳洪捐款1098.10元,為三.4班學生楊邦英捐款472元)、xxxx在篆塘論壇等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。第四，充分發揮了青少年志愿者、先進團員隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，青少年志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在青年學生中發揮了積極的引導促進作用。

2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。德育處、團支部從教育實際出發,通過國旗下講話、業余團校和業余黨校的培訓、開設篆塘中學共青團廣播站、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛煉了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了公民道德教育活動和養成教育活動，本中重點圍繞尊師教育、消除如起哄、說臟話、亂扔亂拋等不良行為習慣和培養節約意識、責任意識等方面開展德育工作。

3、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考核。第一是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，樹立典型，以老帶新；規定每學期開學第一周為強化教育周，末兩周為平安周，要求班主任與學生同步，強化崗位監督；加強過程管理，實行班級日考核、周考核、月考核和學期考核，并及時將考核結果公布；繼續實行新教師見習班主任制度，積極培養班主任后備力量；加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。其次是積極培養一批熱愛集體、有能力、有威信的學生干部隊伍。德育處、團支部和班主任通力協作，通過學生干部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發展主體的意識，為學生全面和諧發展、自我管理教育創造良好的環境。第三是加強值周班隊伍建設，通過學生的自我管理，既擴大了管理的外延，又增強了學生的自我教育。第四是加強寢室長和監督崗隊伍建設，有效地提高了對學生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學生夜間外出的現象。

4、重視家校聯系，充分發揮社會的教育功能我校不僅注重使德育教育網絡遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優化學校、家庭、社會三位一體的德育模式。本中我校為每個學生制作了家校聯系卡，學生每次回家前由班主任填寫好有關情況，學生回家后由家長簽署意見，德育處檢查每次家校聯系的結果，并與班主任考核掛鉤，有力地推動了學校與家長的聯系溝通。我校每學期均召開一次各年段的家長會，并對班主任家訪的次數有明確的規定。本中，我校還邀請了三江派出所民警作了兩次法制講座，邀請家長代表在家長會上進行教育方式的探討發言等。

三、在工作中，我堅持以質量為中心，切實加強教學管理

1、繼續加強教學常規工作的檢查落實 教導處深入扎實地抓好教學七認真檢查，通過規范管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化平時抽查。各教研組開設的匯報課、研討課、示范課等，基本做到全組參加，業務校長和教導處指導教研組及時認真地評課；每周五下午進行業務學習，事先教導處都提出明確的要求，事后有書面反饋；強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識；建立了學生監督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及晚自習輔導情況，納入活工資中進行考核，對教師的教學情況，教導處會同教研組長多次進行學生問卷調查，并及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，并納入年終崗位責任制考核。

2、重視學風建設，加強考試管理 我校堅持在學風建設上做好文章，一是進行正面引導，通過評選優良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態度，積極進取，力求上進；二是嚴肅考風考紀，強化考試的嚴肅性，對監考不嚴的老師進行通報批評，并在結構工資中體現，對違紀學生進行處分，使學生消除僥幸心理，從而在平時抓緊學習。

3、強化了初三總復習的過程監控 針對XX屆初三整體情況不夠理想的情況，在年初開學之際，我校對初三年段提出了團結拼搏，揚長避短，確保了中考創佳績的工作要求，通過同年級同學科的老師集體備課、加強班級管理、修訂中考獎勵方案、強化目標管理等手段，通過全體初三師生的共同努力，XX屆中考上線達標率位居全縣中上水平，較好地完成了縣教委下達給我校的指標任務。

四、在工作中，我強化安全工作，確保教學秩序正常進行。

1、健全組織，加強對學校安全工作的領導我校實行安全工作校長負責制，由書記分管安全工作，繼續以求質量、保平安、促發展為工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，本中我校無重大安全事故發生。

2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任。本著安全第一、責任重于泰山的原則，我組織制訂了比較完善的安全工作系列規章制度，并隨時加以檢查落實。我嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網吧、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還相應扣除班主任的當月部分津貼。

3、加強常規管理，加大宣傳力度。由德育處牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河或到水庫游泳，嚴肅查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，德育處組織值周教師、值周行政和生活老師等每周對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。

五、在工作中，我加強規范制度建設，強化工作職責的落實 我校十分重視管理制度的建設和改革，努力建立起科學、高效、民主、規范的管理體制，今年我校對歷年來形成的制度、職責、規范等進行了整理、修改和補充，形成了三個大類共全方位的工作職責、工作制度和考核制度，并匯編成冊，教職工人手一份，基本形成了各項工作有據可查，有章可據的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規范化、民主化。我校堅持重大問題實行民主決策的制度，各項政策出臺基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，在每周政治學習中進行通報，學校健全教代會制度，今年上半年，我校舉行了二屆一次教代會，對工會進行了換屆選舉,選舉楊天兵同志為新一屆工會主席。本學年，我校兩次召開教代會,對學科獎勵政策、教師流動考核等進行討論表決。本,我校成功創建了綦江縣先進職工之家.我校能認真執行政務、財務公開制度，建設好陽光工程，落實領導干部廉潔從政承諾。能嚴肅財務紀律，努力開源節流，認真貫徹國家有關財經制度，嚴格按物價局規定進行收費，對大型基建項目和大宗物品采購均采取招投標形式。總務處能落實好財產保管、登記、賠償制度，努力做到精打細算，處處為學校省錢，自己能解決的事情，決不請外來人員。財務人員能主動做好學校的參謀，對財務安排能落實好計劃，對財務開支進行嚴格的管理和監督。

六、在工作中，我堅持戰斗在教育教學的第一線，做好榜樣示范作用

1、做好教學常規工作，不搞特殊化我本擔任一年級（1）(2)班的生物教學，我在教育教學中，嚴格遵守學校的規章制度，認真做好教學常規工作，想方設法提高自己的教育教學質量，積極參加教研教改活動，決不因為自己是校長，就搞特殊化，帶來不良影響。

2、嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用我在工作中，遵守學校的勞動紀律，不遲到，不早退，不缺勤，在日常工作中，力求做到提前到校，推遲回家，自己的教育教學工作做扎實，教育教學效果做到名列前茅，形成示范效應，我擔任的一年級（1）(2)班的生物教學在全縣的統一考試中，取得了優異的成績，為老師樹立了榜樣。

七、在工作中，我努力改善辦學條件，穩步推進教學現代化建設，加強學校宣傳工作。

1、重視硬件投入，努力提高教學現代化設施我十分重視改善辦學條件，努力增加投入，增加硬件設施，本，在我的努力下，我校重新配制了27臺電腦,新購買了一體機,購買磁性黑板,修建了舞臺,把操場打成了水泥地,校園環境得到了有效的整治,校園的文化氛圍更濃厚了.日前,學生食堂,學生公寓,學生浴室也正在計劃之中，通過不懈的努力加強了校園文化建設，美化、凈化校園，學生有了更好的學習環境.2、重視對學校的形象宣傳，進一步提高學校的知名度我在努力做好各方面工作的同時，還積極加強對學校的形象宣傳，我在家長會上大力宣講了本校的規章制度，方針政策，辦學方向，爭取得到家長的理解和支持，同時聯系村主任，村支書，讓他們做好學校的義務宣傳員，為學校做好宣傳和解釋工作，提高學校的辦學效益。

本中，我著力塑造了我校良好的形象，促進了學校全面工作的發展。八.本所取得一些工作成績.XX年我校中考創歷史新高，聯招上線22人（其中歷史性突破體尖上線3人，表明學校素質教育卓有成效），上線率15%，在片區升學率名列前茅。初一、二年級成績喜人，在全縣質量目標考核中大大超過縣教委下達的考核目標，由上學年全縣質量目標考核第43位飛速上升到第8位，榮獲縣教委質量目標考核三等獎。各種競賽成績斐然。XX年數理化作文競賽中，我校獲國家級三等獎一人次，市級一等獎二人次，市級二等獎八人次，市級三等獎七人次，縣級獎不勝枚舉；在全縣中小學運動會上獲第一名二人次，獲第三名二人次，獲第五名二人次，女子田徑比賽總成績獲第三名，女子乒乓球比賽總成績獲第三名；在全縣三模競賽中獲第五名。我校在成為篆塘鎮先進團支部單位后，XX年又成為了綦江縣五四紅旗團組織單位。學校規范了教研教改活動，教師的教研教改熱情空前高漲，教師發表或獲獎的論文為歷年之最，論文獲國家級一等獎二人次，國家級二等獎三人次。成功地組織了包括所有科目在內的教師教學比武，使一批青年教師脫穎而出。校園文化建設春風化雨,錦上添花。星星文學社辦得蒸蒸日上，到目前為止,《星星期刊》共出版了5期,每期印數至少為500份,不僅繁榮了校園文化,促進了文學創作,培養了文學新人。綦江電視臺對我校進行專題采訪，并在綦江新聞上進行連續一周的專題報道，極大地擴大了我校的知名度,產生了良好的社會影響。辦學條件不斷改善。泥濘土壩得到硬化，亂石土堆變成寬闊的舞臺，雜草叢生之處化為微笑的花園，高坎之地佇立華麗的宣傳欄，醒目的標語隨處可見，濃厚的校園氛圍時刻熏陶著篆中人，學校煥然一新，彰顯變化、發展、進取。師德師風明顯好轉。全校教職工嚴格遵守六禁令和七不準，在社會上樹立了良好的教師形象。助學活動落到實處。學校對貧困生減免學費、課本費、住宿費等費用，避免學生輟學，切實減輕農民負擔。本，雖然經過我的努力，我在本中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切希望給我多提意見和建議，并給我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。