第一篇：金科實習(xí)工作小結(jié)——樂在其中

金科實習(xí)工作小結(jié)——樂在其中

本來決定回校之后就到頭大睡呢，雖然有些天熱，無奈困意甚濃！不過掐指一算，實習(xí)近平一個月，是到小結(jié)的時候了，所以忍住困意，睜開朦朧的睡眼決定寫下這篇文章！整理一下行裝，回首過往走過的路是否彎曲，朝著下一個更遠的方向去努力了！

到今天恰好是完整的在金科實習(xí)工作一個月，確切的說是真正的上班族了。一個字總結(jié)：累！此累非心累，僅身體累而已！每天可以說都是新鮮的一天，每天可以把惺忪的睡眼喚醒的地方就是辦公室吧！可能是在大學(xué)學(xué)生工作養(yǎng)成的習(xí)慣，只要是交給自己的工作，即使再累也會充滿了斗志，無窮的斗志，可能天生就是一個工作狂吧！為此，剛剛實習(xí)的第一周，我就通宵加班了兩個晚上，但是沒有感覺累，相反倒是感覺很新鮮！通宵對于我來講已經(jīng)不算什么了，在學(xué)校的時候通宵搞活動是常有的事情，還記得為此感覺特對不起室友，每每都會打擾到他們休息，謝謝你們的諒解！

在金科實習(xí)感覺收獲很多，在這里實習(xí)每天都催著我不停的要進步，不停的要思考，不停的要超越之前的我，這樣我才能感覺在工作！身邊參與工作的每個實習(xí)生都是很棒的對手，更是友誼的搭檔，和他們在一起工作我充滿了快樂！參與引導(dǎo)我們的老師們，確切的是大哥哥大姐姐們，用他們的熱情幫助著我們、指引著我們，非常的感謝。在這里有一種特別的、溫馨的感覺，在感悟了很久之后，終于發(fā)現(xiàn)了是這里的工作氛圍。在這里每個人都是有工作的，就連我們剛剛進來的實習(xí)生們都會被委以“重任”，讓我們?nèi)オ毩⒌耐瓿梢恍┤蝿?wù)，讓我們有一種歸屬感。在這里體會不到網(wǎng)絡(luò)上或者報刊上所講的實習(xí)生多是做一些端茶倒水的工作，相反如果你一直做這些工作可能還會遭到批評，因為他們會說讓你來不是端茶倒水的是來工作的！在這里沒有濃重的爾虞我詐的味道，只有不斷的去工作，去創(chuàng)新！在這里體會到之前沒有體會的生活，見識到了生活的另一面了，意義充實了！

之前對金科不是很熟悉，但當(dāng)我真正深入其中的時候深深的被金科吸引了。或許確切的說是被現(xiàn)在所在的部門所吸引了！我所在的部門是金科的客戶品牌中心，剛開始的一直喊成了品牌客戶中心，被批過兩次之后就改過來了，要不然真的是慚愧慚愧了！在這個部門里面很大的一個特點就是年輕，每個人都非常的年輕；另一個最大的特點就是有才，合起來有一個詞形容就是年輕有為！每天他們從事著不同的工作，和不同的人打著交道，迎接著不同的挑戰(zhàn)！每天默默的觀察著他們，發(fā)現(xiàn)他們是一群特別會工作和生活的人！至少不會讓自己很不快樂，氣氛不會很凝固！于是我每天除了基本的工作任務(wù)之外，還有一個更大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)他們，學(xué)習(xí)他們每個人身上的優(yōu)點。不然來這里實習(xí)豈不是白來了，于是乎在工作之余我事情還是滿滿的啊！

在這里實習(xí)的一個最大感受就是：一定要勤快，去自己想一些事情去做，不能讓別人來分配任務(wù)來做，不然就會很被動；一定要謙虛踏實，找清楚自己的位子，以及自己所能發(fā)揮的地方，最大限度的去發(fā)揮自己的長處，彌補自己的短處；一定要活學(xué)活用，在實踐中學(xué)到的東西，要去用才能變成自己的東西，不然短時間內(nèi)就會被遺忘。

每一天都有新的期待，每一天都有新的發(fā)生，每一天都新的樂趣，每一天都有新的想法。之乎者也，樂哉樂哉，悠然東去，樂在其中！

第二篇：中期工作小結(jié)金

中 期 工 作 小 結(jié)

（2009-2010學(xué)第二學(xué)期）

百煙村小學(xué) 尚金鎖

半學(xué)期以來，我在教育辦和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，積極努力完成上級安排的各項工作，同時做好教育教學(xué)工作，現(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：

一、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

半學(xué)期以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《江澤民文選》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以及全縣教育教學(xué)工作會議精神。通過學(xué)習(xí)，讓自己明白方向，堅定信心，全身心的投入到日常的教育教學(xué)之中去，尤其是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的新的內(nèi)容，結(jié)合工作實際，認(rèn)真討論《中華人民共和國義務(wù)教育法》的亮點和重點，從而增強依法執(zhí)教、依法治校的意識。平時，堅持每天的政治理論學(xué)習(xí)，時刻刷新自己的頭腦，學(xué)習(xí)全縣的教育教學(xué)工作會議精神，了解我縣的教育現(xiàn)狀，明白“十一五”期間的教育大事。同時，也寫出了自己的規(guī)劃，自己的心得體會。

二、夯實教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的形成過程，在于平時的一點一滴的積累，做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，就顯得尤為重要。為此，我從以下方面做起： 1.備課

備課是上課的準(zhǔn)備，是優(yōu)化教學(xué)過程的前提。結(jié)合教育辦備課 改革實施方案，備出有特色的教學(xué)設(shè)計，抓住教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，要詳略得當(dāng)，重點備學(xué)生，備教學(xué)方法。結(jié)合小學(xué)教育資源，利用其豐富多彩的方法，作出生動活潑的課件，極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而，為下一步的課堂教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。2.上課

上課是教育教學(xué)質(zhì)量形成的最主要的環(huán)節(jié)。我注意結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用靈活多樣的教學(xué)手段，盡量化難就簡，用最通俗的語言，解釋學(xué)問中的道理，注意課堂練習(xí)，教練結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而切實提高主動參與教學(xué)的意識，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)理念，同時，注意課堂小結(jié)，把每課的重點教會給學(xué)生，注意講練結(jié)合，每節(jié)課講授時間不超過二十分鐘，把新課程改革的理念融入到每天的教學(xué)之中。3.撰寫課后札記

教學(xué)后，要注意“回頭看”。要總結(jié)自己教學(xué)中的得與失, 并在以后的教學(xué)中揚長避短，一段時間后，要把自己感受寫下來，作為以后撰寫教學(xué)論文的素材。

4.認(rèn)真批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)填寫配套練習(xí)冊

課堂之外，為了讓學(xué)生能鞏固課堂中所學(xué)知識，必須布置相關(guān)作業(yè)，批改作業(yè)盡量做到面批，另外，填寫練習(xí)冊教師盡量給與指導(dǎo)，最后，對練習(xí)冊要認(rèn)真批改。

總之，在教學(xué)中，始終堅信，有一份耕耘就有一份收獲，雖然有諸 2 多的客觀原因，我將堅定不移，腳踏實地，一步一個腳印，從一點一滴做起，強化教學(xué)質(zhì)量形成的過程。尤其是新課程改革，要長期堅持，不斷的探索總結(jié)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

尚 金 鎖

二零一零年五月十日

第三篇：內(nèi)分泌科實習(xí)小結(jié)

內(nèi)分泌科實習(xí)小結(jié)

又是一個科室實習(xí)生活結(jié)束時，這已經(jīng)是第三個科室了，又要開始對這五周的實習(xí)生活做個總結(jié)了。

內(nèi)分泌科，沒下科室前，對這個科室的認(rèn)識還真是不深，就以為是簡單的糖尿病，每天給病號測測血糖，打打胰島素就行了，可到了科室，又學(xué)習(xí)了這么長時間，才感覺到，自己對內(nèi)分泌科的認(rèn)識很膚淺。

有了前兩個科室的經(jīng)驗，我們已經(jīng)對基礎(chǔ)的護理操作都很熟悉了，很快就投入了工作中，幫著老師們加藥，輸液，換液。。當(dāng)然，這一天的工作中，做的最多的一件事就是給病號測血糖。但測血糖也不像我們原來想的那么簡單，不是扎一下手指出血就行的，要有一定的順序。先用酒精消毒手指兩遍，待干后再用一次性的針扎一下，出血后快速用血糖儀測量，然后準(zhǔn)確記錄血糖值和時間。每天每個病人基本都得測五次血糖，早晨的空腹血糖，午飯前和晚飯前的血糖，還有就是午餐和晚餐后兩小時的血糖。有的個別嚴(yán)重的病人，晚上也要定時測量血糖值，以免發(fā)生危險。前兩個科室都沒有上過夜班，在這個科室和帶教老師賈老師一起上夜班就是幫忙測夜間的血糖。

另外賈老師還教了我們胰島素的正確的注射方法；注射前的準(zhǔn)備：確定吃飯時間，肯定在30-45分鐘內(nèi)吃飯。準(zhǔn)備好酒精棉球，注射裝置和胰島素。再一次核對胰島素的劑型。仔細檢查胰島素的外觀。中效、長效胰島素50/50、70/30或超長效胰島素均為外觀均勻的混懸液，輕輕搖晃后，如牛奶狀，但若出現(xiàn)下列情況不應(yīng)使用：輕輕搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后，在瓶底或液體內(nèi)有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層“冰霜”樣的物體粘附在瓶壁上。短效胰島素為一清亮、無色、透明液體。注射部位的選擇：常用的胰島素注射部位有：上臂外側(cè)、腹部、大腿外側(cè)、臂部以2平方厘米為一個注射區(qū)，而每一個注射部位可分為若干個注射區(qū)，注射區(qū)的意思是每次注射應(yīng)在一區(qū)域。每次注射，部位都應(yīng)輪換，而不應(yīng)在一個注射區(qū)幾次注射。注射的輪換可按照以下原則：選左右對稱的部位注射，并左右對稱輪換注射。待輪完，換另外左右對稱的部位；如先選左右上臂，并左右對稱輪換注射。等輪完后，換左右腹部。這樣可避免因不同部位胰島素吸收不同而造成的血糖波動。同一注射部位內(nèi)注射區(qū)的輪換要有規(guī)律，以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢，依次為：腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時間可能提前，則選腹部注射胰島素；如果推遲，則選臀部注射。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

在接下的實習(xí)生活中我會盡我最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質(zhì)。

第四篇：乳腺科實習(xí)小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，在乳腺科為期四周的實習(xí)已告一段落，走時還真有些不舍，尤其是對我的老師：蘇煩。這三周在她的帶教下，我學(xué)會了很多專業(yè)知識和操作技能，她待人很和善，性格豁達，做事認(rèn)真，熟練。

第一天去的時候，對一切都很陌生，第一步就開始要熟悉環(huán)境，知道用物都放在哪里，避免用時亂找。再就要注意床位，保證哪床按鈴，就能準(zhǔn)確的前往，不必到處串。基本上第一天就是熟悉環(huán)境，后來幾天老師就開始放手讓我獨自去做一些操作，病人對待我們實習(xí)生也很和善，都會放心的讓我們動手去做，在這里也要謝謝他們！~~

在這個科室我學(xué)會了：更換制作引流瓶，負壓吸引，留置針注射，靜脈注射，配藥，更換picc，給氧，填寫護理的各種治療單，等···

過程中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將理論與實際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點，實習(xí)期間，始終以“愛心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的護患關(guān)系。

操作中嚴(yán)格遵守科室制度，跟隨護士長參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練地進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查八對，能做好患者術(shù)前準(zhǔn)備及與帶教老師一同指導(dǎo)并完成術(shù)后護理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時解決。通過學(xué)習(xí)，我的理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。

第五篇：呼吸科實習(xí)小結(jié)

[呼吸科實習(xí)小結(jié)]

來xx中心醫(yī)院實習(xí)已經(jīng)一個月了，在這段時間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應(yīng)，但卻讓我獲益良多，呼吸科實習(xí)小結(jié)。呼吸內(nèi)科是我實習(xí)的第一站，在這里什么都是從頭學(xué)起，很多時候都讓我有點手足無措。在老師的耐心教導(dǎo)和其他實習(xí)同學(xué)的悉心幫助下，我學(xué)會了開化驗單和其它項目的申請單。慢慢地也開始會刊老師開的醫(yī)囑了，從簡單的到復(fù)雜的，對于一些抗生素的使用也有了一定的了解。在查房過程中，帶教老師會對某些疾病的要點進行講解。有新病人時，老師會認(rèn)真修正我所寫的病歷，第二天查房時還會講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。對于我在呼吸科感到比較遺憾的是，當(dāng)時沒有提出來去肺功能實驗室觀看肺功能實驗是如何操作的。從呼吸科出來后去了血液科。在這個科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個禮拜，但通過前幾天的觀摩，終于在出科前一天親身實踐了一次，實習(xí)總結(jié)《呼吸科實習(xí)小結(jié)》。看到自己成功完成了，真要謝謝老師對我的信任以及支持。骨穿對血液科來說是一項常規(guī)檢查，所有張慧英主任在我們進科室第一天就給噩夢詳細講解了整個過程。血液科是我感覺與我們檢驗專業(yè)最有聯(lián)系的一個科室，看到骨髓報告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點都不懂。骨髓報告單上的每一項我們都很熟悉，我們以前的實驗課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周，我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。這個月內(nèi)最后去的科室是心內(nèi)科。由于在校期間沒有怎么學(xué)心電圖，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對著心電圖討論p波、u波、st段時，剛開始可以說是一頭霧水，幾天下來漸漸進入狀態(tài)了，一些簡單的還能看得明白。在心內(nèi)科的時候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動脈穿刺進入到心臟時，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對于冠脈狹窄的病人，成功實行pci術(shù)，可以感覺到作為醫(yī)生的自豪。有時僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論，就可以從中學(xué)到很多知識。在心內(nèi)科碰到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的交談，了解了冠心病的危險因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對冠心病的治療也有了一定的了解。作為我學(xué)習(xí)過程中理論與實踐相結(jié)合的第一個月，一切都讓我感到新鮮。我喜歡現(xiàn)在這種狀況，喜歡每到一個科室給我?guī)淼男迈r感。我會好好利用在內(nèi)科剩下的一個月，努力學(xué)習(xí)，相信自己在這個過程中一定會有所成長。