第一篇：護士分級培訓計劃

樂至縣人民醫院

內三科2017年護理人員分層培訓計劃

2017年，在護理部的指導下，結合科室護理人員層次結構，重視人才培養，認真落實護士培訓工作，不斷提高護理人員整體業務水平。現制定護士培訓計劃如下：

一、科室教學小組

2017年，根據護理部制定的臨床教學管理制度、護士崗位培訓與考核制度，建立臨床教學管理小組，制定教學管理職責，科室根據教學老師的年齡動態調整教學老師，將學歷高、教學能力及溝通能力強的護理骨干納入教學管理組織，增強科室教學能力，起到引導和帶教作用。

組長：陸暉 副組長：楊坤敏

成員：葉春菊、張書蘋、周德瓊、蔣五

一、張欣娜

二、培訓對象 培訓對象：N0-N4護士

三、護理人員分層培訓培訓內容

（一）護士分層培訓。

N0級：進入科室后進行入科培訓，內容包括、科室規章制度、護理核心制度、護理相關法律法規、職業暴露、專科相關知識、常見護理技術操作等，理論培訓結束才進行定崗考試。

N1級：護理核心制度、疾病護理常規、護理應急預案與處理流程、常用儀器使用及出現故障的應急處理、基本知識、基本技能及常見護理操作并發癥的處理、各類風險評估量表的使用等。

N2級、N3級危重患者護理常規、專科護理常規、科室開展的新業務、新技術相關知識，各類風險評估量表的使用、護理骨干外出進修學習的心得體會等。

N3級、N4級：新業務、新技術相關知識，危重病人護理常規、專科護理常規、各類風險評估量表的使用、護理質量評分標準等。

（二）護理質量安全小組人員培訓：2017年，科室將質控人員集中培訓2次。培訓內容：護理質量標準培訓、護理管理人員能力提升等。

內外科常見病護理常規、護理應急預案和急救技術。

五、考核

科室每次理論和操作培訓后進行考試考核。

六、加強專科護士培訓，促進醫院專科發展

2017年，根據科室專科發展方向擬定我專科護士外出培計劃，由本人填寫進修學習申請表，護理部、科室護士長同意簽字，上交醫務科審核批準。2017年，我科蔣送腎病科的護理骨干各1名到上級醫院進修學習3個月，提升專科業務技術水平；血液凈化各1名護理骨干參加上級醫院“專科護士”培訓班，獲取專科護士結業證。

附：1.2017年護士培訓計劃表

第二篇：分級護士

目前，臨床護理工作存在著這樣的情況，護理人員無論工作經驗如何，學歷高低，都從事打針發藥等技術含量相同的工作。護理人員的能力得不到很好的發揮，潛力得不到充分的開發，長此以往，勢必造成人才流失，人力資源浪費。因此，護士分層次管理就成為了當務之急。

首先，從醫院來講，醫院應將護理崗位工作職責要求與護士分層次管理有機地結合起來，對護士實行按學歷水平、工作經驗、專業技術水平分層次上崗，實現護理管理模式的跨越。這樣可以調動臨床護士的主觀能動性，做到人盡其才，才盡其用，按職取酬，充分發揮不同層次護士的作用，真正實現人才留得住、用得上。

其次，患者是護士分層次管理的直接受益者，病人的基礎護理、執行醫囑的治療工作和提供個性化康復指導的健康教育工作都有專人負責，那么，患者將得到更全面、更貼切的人性化護理，醫院也會得到社會的認可和好評。

再者，在以前的管理模式下護士吃的是大鍋飯，高年資高學歷的護士與低年資低學歷的護士無論是在工作和工資上沒有差別，這勢必造成高年資高學歷人員心理上的不平衡，使她們看不到未來，失去繼續進步的信心和勇氣。如果實現護士分層次管理，將會有效地促進低層次護士積極進取，高年資高學歷護士也會信心百倍，充分體現自己的價值。

總之，分層次管理護理人員能降低護理成本，保證護理質量，體現護士價值，實現醫院發展與護士自身發展的和諧統一。

一、護士分層級管理及培訓的組織實施

（一）成立護士分層級管理領導小組

（二）護士分層級管理及培訓工作小組職責：

1、制訂護士分層級管理實施方案及培訓的相關制度；

2、協調實施過程中的遇到的問題；

3、對實施過程和效果進行評價及分析并提出持續改進措施；

4、組織實施護士分層級的培訓及指導；

5、組織對各層級護士的考核及晉升評定；

6、指導各層級護士的績效分配。

二、護士分層級管理及培訓的實施方案

根據各層級護士的工作要求，將護理人員分成四個層級，各級護士分層如下：

（一）一級護士:

1、定義：所有尚不能獨立承擔初級護士工作（如獨立進行一般護理、獨立擔任護理班次）的護士。

2、任職條件：

（1）未取得護士執業資格證進入醫院工作的護士；

（2）取得護士執業資格證后在院工作但尚未獲得初級護士資格的護士（如見習期護士）；

（3）初中及以上學歷，由醫院護理部統一招聘的護工，有專業技術知識者優先。

3、工作職責：

（1）經培訓合格后可獨立完成患者的生活護理如喂飯、洗浴、普通翻身等。

（2）具有護理專業中專及以上學歷者在執業護士當面指導下完成一般護理操作，如靜脈輸液、皮下注射、鼻飼、喂藥等護理操作。

（3）以適宜的溝通方式與顧客進行溝通。

（4）遵守醫院和科室的規章制度和操作規程。

（5）遵從信息保密和安全制度。

（6）完成助理護士的學習及培訓計劃。

4、考核晉升一級護士條件：

（1）認真履行本崗位工作職責，積極協助其他護士及工作人員完成本科室工作，不獨立進行本崗位職責范圍之外的護理工作。

（2）在規定的時間內完成護理部門的崗前培訓和教育，完成每年的全院性護理繼續教育學分并通過規定的考核。

（3）3個月試用期滿考核合格。

（4）滿6個月的護士經績效考核合格。

（5）工作一年見習期滿，各項考核合格。

（6）優先獲得晉級資格的條件：

A.工作滿半年；

B.履行本崗位工作職責表現突出，成績優異，且績效考核成績優異。

C.修完本級培訓課程且各項考核成績優異。

D.取得護士執業資格證書。

E.符合優先晉級的其他條件。

5、一年見習期滿，延期晉級的情況（符合其中一條）：

（1）履行崗位職責不到位或越位，一年內有責任投訴達3次及以上，或工作失誤造成醫療損害事件、重大不良影響事件。

（2）未完成培訓課程或考核不合格者。

（3）未取得護士執業資格證書的中專及以上護理專業人員。

（4）醫院規定的其他情形

1.建立臨床護士分層級管理制度的目的是根據護理人員的不同能級，設立專科護士、高級責任護士、初級責任護士、助理護士等不同層級護理崗位，給予不同的工作權限，履行不同的崗位職責和工作任務，滿足不同患者、不同疾病及病情的需要，確保護理質量。在層級管理體制中，護理人員結構形成梯隊，專業分布合理，并與所實施的等級護理和專科護理相適應。

2.臨床護理文書設置了使用權限，不同層級的護士選用不同的護理文書單。專科護理單、健康教育單一般由高級責任護士崗位以上的護士選擇使用，使用前護理部要組織質量管理委員會的護理文書管理小組和相應專科護理小組的人員學習，并對使用者進行培訓，之后還要

通過上述兩個小組不斷跟進評價，根據反饋結果反復培訓和學習

第三篇：血透室2011年護士分級培訓計劃

血透室2011年護士分級培訓計劃

為適應醫學領域及護理專業的不斷發展和變化，努力學習不斷涌現的醫學新知識、新技術、新理論，本我科將在護理部的直接領導下繼續對護理人員分層次進行在職培訓，進一步提高護理人員基本知識、基礎理論和基本技能。具體計劃如下：

一、工作年限一年護士

培訓目的：掌握基礎護理知識、基礎護理技術、血透護理常規及院感相關知識。培訓科室：血透室

質控室

培訓方式：護士長負責，結合本科室疾病特點示范帶教。

每月質控室組織一次操作培訓；

每周舉辦一次業務學習或觀看教學錄像。護理部每季度組織一次理論講座；

培訓內容及要求：

護理理論：熟知崗位基本禮儀；崗位職責；工作程序；質量標準；本科室特色工作要求。

熟知病情觀察：一般病病人；危重病人。熟知本科室專科理論知識。

熟知本科室常用搶救物品的使用方法、性能；搶救藥品的品種、劑量、作用、用法。熟知醫院感染知識實踐。

掌握基礎護理理論知識，熟知醫療安全相關知識。

護理操作：

心肺復蘇；簡易呼吸氣囊的使用；各種床單元的鋪法；根據病情給予符合治療的臥位；褥瘡預防原則及措施。病人生活護理；被服管理。口腔護理；皮膚護理；導尿術；飲食護理；管道護理。T、P、R、BP、測繪；氧氣吸入；中心吸痰。靜脈輸液；肌肉注射；皮下注射；穿脫隔離衣。正確洗手法；醫療垃圾的分類及處理；各種消毒液的濃度；消毒、滅菌和院感知

識。

護理考評：

有理論考核和操作考核，操作1次/月，理論每季度一次有記錄。

接受護理部進行理論考核或操作考核，1次/季度，理論知識考核80分；技術操作考90分，未合格，考核成績記錄于技術檔案。不合格者，推遲半年后重新進行考試，直至合格后，進入下一階段培訓。

本需看完的書籍：護理學基礎（第四版）；《血液透析護理常規》；《消毒隔離技術》《醫院感染管理辦法》。

二、工作年限二——五年護士

培訓目的：在掌握基礎護理的基礎上，掌握專科護理和專科用藥特點，掌握本科室健康教育知識

培訓科室：血透室

培訓時間：1年

培訓方式：護士長負責，臨床帶教老師結合本科室特點示范帶教。

護理組定期舉辦講座或觀看錄像。

提倡并鼓勵進行自學、函授、電大學習、外出進修學習。

護理理論：掌握常用藥及專科用藥的方法及注意事項。

掌握各種標本采集的原則、方法、注意事項。

掌握所在科室疾病護理常規、應急預案。

熟知本科室常見病、多發病健康教育知識。

掌握各類環境空氣、物體表面、醫護人員手的細菌菌落總數衛生標準。

掌握血液透析的護理操作常規及并發癥的處理。

掌握握血透室醫院感染控制措施。

掌握透析器的復用流程。

護理操作：徙手心肺復蘇術；簡易呼吸器使用；導尿術；各種標本的采集；超聲霧化吸入。

空氣、物表、醫護人員和皮膚黏膜的采樣操作，護理考評：有理論考核和操作考核，1次/月，有記錄。

接受護理部進行理論考核或操作考核，1次/半年，理論知識考核80分；技術操作考90分

為合格，考核成績記錄于技術檔案。

不合格者，推遲半年后重新進行考試，直至合格后，進入下一階段培訓。

必讀的書籍：《血液透析手冊牛津版》』《腎臟病學

葉仁高主編》《血液凈化標準操作規程》

三、工作年限五年以上

培訓目的：掌握新藥、特藥知識，掌握科內特色儀器使用，培訓護理文書書寫。

培訓科室：血透室

培訓時間：1年

培訓方式：護士長負責，結合本科特點示教。

護理組定期舉辦講座或觀看錄像

提倡并鼓勵進行自學、函授、電大學習，外出進修。每月給實習生小講課一次。

護理理論：掌握新藥、特色的藥理作用、用途、劑量、用法和毒副作用。

掌握病情觀察；危重病人搶救流程。

掌握特色儀器使用。

熟知護理文書書寫規范。

掌握護理質量關鍵過程流程；應急預案及程序。

護理操作：保護用具的正確使用（床檔、約束帶、）心電監測；徙手心肺復蘇術，除顫儀的使用，各種

引流管的操作及觀察。

吸痰法；超聲霧化吸入

參加每年1次的護理操作考核、比賽。

護理考評：有理論考核和操作考核，1次/月，有記錄。

接受護理部進行理論考核或操作考核，1次/半年，理論知識考核80分；技術操作考90分，為合格，考核成績記錄于技術檔案。不合格者，推遲半年后重新進行考試，直至合格后，進入下一階段培訓。

接受實習生（護生）的帶教評價。

第四篇：婦產科2012年護士分級培訓計劃1

婦產科護士分級培訓計劃

為適應醫學領域及護理專業的不斷發展和變化，努力學習不斷涌現的醫學新知識、新技術、新理論，我科將在護理部的直接領導下繼續對護理人員分層次進行在職培訓，進一步提高護理人員基本知識、基礎理論和基本技能。

具體計劃如下：

一、工作年限一年內的新進護士

培訓目的：掌握基礎護理知識、基礎護理技術、婦產科護理常規及院感相關知識。

培訓科室：婦產科

培訓方式：護士長負責，護理組長結合本科室疾病特點示范 帶教。定期舉辦業務學習或觀看教學錄像。

培訓內容及要求

護理理論：熟知崗位基本禮儀；崗位職責；工作程序；質量標準；本科室特色工作要求；熟知病情觀察：一般病病人；危重病人；熟知本科室專科理論知識；熟知本科室常用搶救物品的使用方法、性能；搶救藥品的品種、劑量、作用、用法；熟知醫院感染知識實踐；掌握基礎護理理論知識，熟知醫療安全相關知識。

護理操作：各種床單元的鋪法；根據病情給予符合治療的臥位；患者入/出院護理；病人生活護理；被服管理；口腔護理；

皮膚護理；導尿術；飲食護理；管道護理；T、P、R、BP、測繪；氧氣吸入；經鼻/口腔吸痰法；氧氣吸入技術；無菌技

術；靜脈輸液；肌肉注射；皮下注射；聽診胎心音；四步觸

診法；穿脫隔離衣；正確洗手法；醫療垃圾的分類及處理；

各種消毒液的濃度；消毒、滅菌和知識。

護理考評：理論考核和操作考核，1次/月，有記錄；不合格

者，推遲半年后重新進行考試，直至合格后，進入下一階段

培訓。

二、工作年限二~~三年護士：

培訓目的：在掌握基礎護理的基礎上，掌握專科護理和專科

用藥特點，掌握本科室健康教育知識

培訓科室：婦產科

培訓時間：1年

培訓方式：護士長負責，臨床帶教老師結合本科室特點示范

帶教；護理組定期舉辦講座或觀看錄像；提倡并鼓勵進行自

學、成教學習。

護理理論：掌握常用藥及專科用藥的方法及注意事項。掌握各種標本采集的原則、方法、注意事項。掌握所在科室

疾病護理常規、應急預案。熟知本科室常見病、多發病健康

教育知識。掌握各類環境空氣、物體表面、醫護人員手的細

菌菌落總數衛生標準。

護理操作：徒手心肺復蘇術；新生兒沐浴、撫觸、游泳；新

生兒疾病篩查；新生兒免疫接種；人工喂養法；骨盆外測量；胎心外監護；母乳喂養技術；導尿術；灌腸法； 各種標本的采集；超聲霧化吸入；空氣、物表、醫護人員和皮膚黏膜的采樣操作。

護理考評：有理論考核和操作考核，1次/月，有記錄；不合格者，推遲半年后重新進行考試，直至合格后，進入下一階段培訓。

三、工作年限四~~六年

培訓目的：掌握新藥、特藥知識，掌握科內特色儀器使用。承擔護理教學；熟悉護理管理知識。

培訓科室：婦產科

培訓時間：1年

培訓方式：護士長負責，結合本科特點示教；護理組定期舉辦講座或觀看錄像；提倡并鼓勵進行自學、成教學習；不定期給實習生小講課。

護理理論：掌握新藥、特藥的藥理作用、用途、劑量、用法和毒副作用；掌握病情觀察、危重病人搶救流程；掌握特色儀器使用；掌握護理質量關鍵過程流程；熟知護理文書書寫規范；熟知應急預案及程序。熟悉疼痛評估方法及觀察護理；熟悉護理管理知識。

護理操作：保護用具的正確使用（床檔、約束帶、）；心電監測；徒手心肺復蘇術；新生兒窒息復蘇；各種引流管的操作

及觀察；新生兒口鼻吸痰術；產時、產后會陰沖洗；接產；陰道檢查；靜脈留置針穿刺術；參加每年1次的護理操作考核、比賽。

護理考評：有理論考核和操作考核，1次/月，有記錄；不合格者，推遲半年后重新進行考試，直至合格后，進入下一階段培訓；接受實習生（護生）的帶教評價。

四、主管護師

培訓目的：具有專科護理、護理教學及管理的專項特長，承擔護理教學及護理人員培訓；承擔護理質量控制；解決護理疑難問題；參加護理會診；參與制定本科室護理工作計劃、質控計劃；帶領本科室護士開展新技術、護理科研；撰寫護理論文并發表在正式刊物上。

培訓科室：婦產科

培訓時間：1年

培訓方式：護士長負責，結合本科特點示教；護理組定期舉辦講座或觀看錄像；提倡并鼓勵進行自學、成教學習；不定期給實習生小講課。

護理理論：掌握危重患者并發癥的觀察與護理；掌握患者心理護理、康復護理、安全護理、健康宣教。掌握常見藥物及專科特殊藥物的名稱、劑量、用法、藥物的作用、副作用及配伍禁忌；掌握實驗室檢查結果的相關知識；掌握疼痛評估方法及觀察護理；掌握護理管理知識。

護理操作：胃腸減壓技術；經外周插管的中心靜脈導管（PICC）護理技術；膀胱沖洗護理；患者跌倒的預防；壓瘡的預防及護理 ；會陰切開縫合術；子宮按摩術；本科的新技術、新儀器操作。

護理考評：每年考試一至二次,有記錄。不合格者，推遲半年后重新進行考試，直至合格后，進入下一階段培訓；接受實習生（護生）的帶教評價。

第五篇：2014年護士分級管理培訓總結

2014年護士分級管理培訓總結

本，在院領導的重視、護理部的指導下，我科按計劃對不同層級的護士，進行了側重點不同的培訓與考核。促進了護士對專科護理特點的掌握，明確了各層級護士的崗位職責，加強了責任制護理的落實，整體優化了護理服務效果。讓科室所有護士的專業知識及技能操作水平，都有了大幅度的提高。

為保障優質護理服務的深入開展，提高護理質量，加快專科護理隊伍的建設。現總結2014年護士分級培訓管理經驗如下：

一、各級護士培訓內容及效果。N1護士——

通過嚴格執行各班職責及工作流程和制度。按照本科常見病、多發病的護理常規，為病人進行一切治療護理工作。掌握所管病人的一切治療護理資料，掌握危急重癥病人的搶救流程，將護理安全防范措施應用于臨床。做好疾病知識及健康宣教指導，在職責范圍內隨時解答病人疑問。參與全院或科內的業務講座，參與全院性理論及操作考核。完成了本繼教學分。

具有了較堅實的基礎和專科理論知識，較熟練的基礎護理操作技能。能夠熟悉神外科病人的觀察方法，掌握神經外科多發病及圍手術期病人的護理，掌握配合醫生搶救的知識及技能。熟悉神經外科各種搶救、監護儀器的使用：床邊心電監護儀、簡易呼吸器、呼吸機、電動吸痰器、輸液泵等。掌握護理文書書寫規范，健康宣教知識、與病人的溝通技巧，神經外科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用藥品劑量及不良反應。N2護士——

根據工作需要，個人特長，分組承擔了責任護士工作及組間輪轉，指導低年資護士的護理活動。安排擔任了業務學習、講課、查房的主講人，分別參加了本科、脫產進修等學習。初步撰寫護理論文，有參加護理學術交流1次。參與了實習護士的臨床帶教工作，能有效指導護生的臨床實習。完成了本繼教學分。

達到了熟練掌握基礎護理和專科護理技術，以及本專科新技術、新知識，能運用護理理論、技術和護理程序，能執行系統化身心整體護理。掌握危重病人的護理和心肺腦復蘇急救技術，心電監護、吸引器等搶救儀器的使用，獨立參加危重病人的搶救配合工作。能掌握常用儀器的性能、操作技能與維護。具有課堂教學及臨床帶教能力，能參加和實施科研活動或撰寫論文。能組織本科病房業務學習、護理會診、護理查房及參加全院性護理會診。對疑難、危重病人有豐富的臨床護理經驗，具有較強的管理、教學和科研能力。N3護士——

通過輔助護士長，承擔一定臨床護理管理工作，參與并分項負責一定的臨床護理工作，對下級護士進行一定的工作安排和指導。參與并負責臨床護理帶教工作，積極撰寫護理論文并爭取發表，參與護理科研課題的設計與研究工作。參加市內、院內外護理繼續教育，院網絡學習和各種形式的護理學術活動。完成了本繼教學分。

具有了系統扎實的基礎醫學理論和本專科護理知識，獨立處理本專業復雜問題的能力。掌握了省內內本專業先進技術，并能在臨床實踐中應用，具有一定的協調能力。熟練掌握本專科疾病護理常規，熟悉本科室常見急、危、重癥搶救，專科疑難雜癥的救治原則及護理進展。熟練掌握科室所有儀器的性能、操作技能、和維護，并具有一定的排除故障能力。掌握心電監護、吸引器等搶救儀器的作用。能夠掌握護理質量控制標準，具有一定護理管理能力，能夠臨床帶教進修、規培護士。具有組織和開展本專業護理科研的能力，具有指導和培養下一級護士的工作和學習的能力。N4護士——

側重病房管理和教學工作。參加科內、院內的業務學習，完成每年繼續教育學分。理論知識學習以自學為主，輔助承擔本科室專科理論、操作考試的出題工作。能承擔本科室專科護理操作技能的訓練考核，并能夠進行示范講解。已經完成科室業務講座或護理查房計劃，并指導下級護士的護理查房或講座。主持完成了本科室護理質量、護理不良事件分析，并改進工作。

具有了良好的職業心理素質、高尚的護理職業道德，慎獨、敬業精神。掌握國內本專業先進技術，并能在臨床實踐中應用，具有較好的協調能力。熟練掌握本專科疾病及重癥監護病房常見的護理常規，掌握專科疑難雜癥的救治原則及護理進展。熟練掌握常用儀器的性能、操作、維護和排除故障方法。掌握心電監護、吸引器等搶救儀器的作用及應用范圍。掌握護理質量控制標準，能夠運用護理風險控制措施。具有護理教學、護理管理能力，有進一步指導下級護士的能力，能及時總結工作經驗。

二、存在不足

1．少數護士主動學習意識不夠，參加醫院或護理部組織的講座學習積極性不高。2．科室內個別業務學習內容過于簡單，主講人綜合素質有待提升。3．科內新技術、新業務的開展不充分，無護理科研立項。4．護士撰寫護理論文的意識不強。5．個別護士培訓考核不合格。

三、整改措施

1．加強各級護士的培訓考核，注重低年資護士的素質培養，提升護士的學習意識。2．加強主講人業務及課件指導，給予更多的鍛煉機會，提升講課水平。

3．推廣新技術、新業務的普及，結合臨床尋找可探討問題，爭取申請護理科研一項。4．參加護理科研論文撰寫講座，鼓勵并指導護士撰寫論文，給予論文發表者獎勵。5．護士培訓及考核結果納入科室績效管理。

為了促使護士在知識、技能、能力和服務4個方面的行為方式得以提高，保證護士有能力按照工作崗位要求完成所承擔或將要承擔的工作和任務。今后，我們會進一步細化分級管理培訓，力爭做得更好。