第一篇：區物價局中心學習組2017年度學習總結 - 副本

區物價局中心學習組2017年度總結

2017年，按照區委、區直機關工委總體安排，我局深入學習貫徹落實黨的十八大、十九大精神，緊緊圍繞區委、區政府的中心工作，不斷創新以學習促工作的思路，提高履行全區價格調控監管工作職責水平，為全區經濟社會發展做出了積極貢獻。

一、領導高度重視，成員積極參與到位

1.擺正位置，學習氛圍營造到位。局成立了中心組學習領導小組，明確職責分工。把學習作為加強領導班子自身建設和提高領導干部、學習組成員素質的重要途徑，努力做學習型領導，積極創建學習型組織。局黨組主要負責人堅持以身作則、率先垂范，帶頭學習，充分發揮領導模范作用，并適時同中心學習組成員共同研究課題、理順工作思路、探討學習方法，并結合工作實際及時調整充實黨組學習內容，妥善處理好工學矛盾。

2.學思結合，學習制度堅持到位。在局黨組主要負責人的帶領下，認真處理好學習和工作的關系，做到以學習提升理論素質，促進工作開展，形成了學思結合、工學結合的良好局面，在局機關的理論學習中發揮了積極的示范教育作用。

二、制定學習計劃，學習重點安排到位 為抓好全年中心學習組的學習，局始終圍繞學習貫徹十八大和十九大精神，區委、區直機關工委要求確定學習重點。從提高政策理論素養，增強科學決策與管理能力出發，加強黨紀黨規、行政法規、公務員公共管理知識、公民道德和社會主義核心價值觀的學習教育；把學習遵守黨內廉政建設責任制的規定，黨內監督條例，關于黨內政治生活若干準則等廉政法規；學習《價格法》、《價格違法行為行政處罰規定》；全省2017年學法用法無紙化統一考試等列入重點學習內容計劃安排到月，并適時組織學習。

三、健全學習制度，學習計劃落實到位

我局不斷完善了理論學習制度，結合支部主題黨日要求每月集中學習不少于1天，并適時組織安排專題學習，研討有關重大理論和工作中的問題，做到了理論學習有計劃、有考勤、有筆記和總結等材料。組織學習總書記關于意識形態工作系列重要講話，把意識形態工作融入日常工作。把意識形態理論學習納入中心組學習內容，與發改、衛計、文體、審計等單位聯合開展集中學習12次，道德講堂4次；微黨課和《人民民義》觀后感競演1次；利用“書記講黨課”，啟迪全體干部職工凝心聚力、認真工作。開通物價微博平臺和微物價微信平臺，做到及時更新，及時為干部職工提供理論學習快餐。把從嚴治黨作為履職盡責的重點內容，常抓教育提醒，著力推進機關作風轉變。組織黨員干部學習《準則》、《條例》等黨內法規及習總書記系列重要講話，聘請大學教授開展家風教育，組織觀看《人民的名義》并交流心得，組織開展參觀看守所及警示教育片，組織開展談心談話活動，在物價微信群及時發布典型案例，及時提醒班子成員和黨員干部，著力營造風情氣正的環境。

四、創新學習方法，三個關系處理到位

針對我局工作任務繁雜的特點，在組織理論學習的方式方法上不斷嘗試及改進，著重處理好了三個關系：一是處理好計劃與變化的關系。年初制定的學習計劃，根據實際情況及時調整、補充。二是處理好集中學習與個人自學的關系。在學習計劃中每月除不少于一次的集中學習外，平時多以自學為主，既較好地化解了工作與學習矛盾，又達到相互促進的效果，集中學習為個人自學提供了展示學習成果的平臺，個人自學又為集中學習提供了專題討論、經驗交流、啟發提高的基本素材。三是處理好新老學習方式的關系。在沿用傳統學習方式的同時，我局根據形勢發展，積極借助現代傳媒技術，建立物價QQ群和微信群，發布最新學習資料和相關動態，有計劃地組織好專題討論交流等，創新學習方式，豐富學習內容。

五、注重學以致用，學習效果保證到位

在學習中，充分發揮理論聯系實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，收到了明顯的學習效果。一是進一步提高理論素質和業務能力。在深刻領會黨的十八大、十九大精神基礎上，努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，較好解決了價格管理工作中遇到的新情況、新問題。二是進一步增強了創新意識。通過學習，使中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，在各自崗位上，不斷創新工作方法。提高了運用新理論、新知識、新方法促進工作發展的能力。三是進一步理清了工作思路。通過深入學習黨的十八大、十九大精神和區委、區政府決策部署，使大家進一步統一了思想，理清了工作思路,堅持依法行政，依法治價，著力解決群眾最關心、最直接、最現實的問題，增進社會和諧，大力整頓規范市場價格秩序，營造良好的價格環境。

第二篇：鄉黨委中心學習組學習情況總結

鄉黨委中心學習組學習情況總結

鄉黨委中心學習組學習情況總結2007-12-07 23:31:10第1文秘網第1公文網鄉黨委中心學習組學習情況總結鄉黨委中心學習組學習情況總結(2)文章標題：鄉黨委中心學習組學習情況總結

中心學習組總結 今年以來，在縣委、政府的正確領導下，鄉黨委中心組進一步推進理論武裝工作，切實加強理論學習的規范化、制度化建設；緊密聯系我鄉發展的實際，堅持學以致用。不斷豐富學習內容，改進學習的形式和方式，充分發揮黨委中心組理論學習的示范帶動作用。為實現興馬率先發展、全面建設小康興馬的戰略目標提供強有力的思想保證、智力支持和輿論環境。現將今年鄉中心組理論學習情況總結如下：

一、認真制訂了學習計劃，突出一個核心，做到三個結合

年初，根據縣委宣傳部的具體部署，結合我鄉的實際，擬出了鄉黨委中心組學習計劃。今年的學習計劃主要突出一個核心，做到三個結合。

1、把學習“三個代表”重要思想作為縣委中心組學習的核心內容。“三個代表”重要思想是運用馬克思主義最現實、最生動的教材。今年中心組學習的核心內容就是學習“三個代表”重要思想。因此，在安排學習計劃時，把學習“三個代表”重要思想貫穿于中心組學習的全過程。把學習“三個代表”重要思想同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。

2、把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策，樹立科學發展觀，同實現我鄉新跨越結合起來。中心組學習緊緊圍繞全鄉工作大局，圍繞中央、省、市、縣的重大決策和重要戰略部署來進行。因此，把全面準確深入學習領會中央、省、市、縣一系列重要會議精神，做為一項十分重要的任務貫穿于學習安排中。認真學習領會黨的重大方針、政策；認真學習領會中央、省、市、縣各項會議的基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，增強全力實現我縣新跨越的積極性、主動性和創造性。

3、把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性結合起來。立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質要求，也是保持共產黨員先進性的具體體現。因此，把學習領會和實踐立黨為公、執政為民，保持共產黨員先進性這個本質作為重要內容。按照胡錦濤同志提出的為民務實、清廉的要求，切實轉變作風，樹立正確的政績觀，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。今年，鄉黨委學習中心組緊緊抓住了保持共產黨員先進性教育，全體中心組成員切實擺正了位置、務實了作風。

4、把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設結合起來。鄉黨委中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰斗力來進行，切實提高了黨的執政能力。

二、堅持了中心組學習制度，學習方式、方法有所創新

為使黨委中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習制度，并結合興馬的實際，制定了《中心組學習制度》，從而保證各項學習任務落到實處。

1、保障了充分的學習資料。根據學習需要，及時征訂、購買了理論書籍以及輔導材料、音像資料等，及時收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論等，供中心組成員參考。如《信訪條例》的學習，中心組成員每人配備了一本《條例》；保持共產黨員先進性教育購買了大量的音像資

料，同時為中心學習組成員購買了江澤民文選等一系列學習資料。

2、搞好了專題調研。每次學習前，都要求中心組所有成員密切聯系國際國內形勢和全鄉工作大局，結合我鄉發展穩定的實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，提出調研方案，認真開展專題調研。如《中央一號文件》學習前，所有中心組成員都深入村進行調查，找出了存在的突出問題，在學習中都得到了一一解決。

3、做好了充分的會務準備。每次學習都根據學習計劃和學習情況，提出集中學習的建議方案，經中心組組長審定后，及時協調好集中學習的時間，并聘請有關專家和領導作學習輔導，落實重點發言人，擬發學習通知，準備學習資料，嚴格考勤登記，做好會議記錄。

4、保存了學習檔案。每次中心組學習的學習請示、集中學習通知、學習材料、學習記錄、學習考勤、發言提綱、學習綜述和體會文章都存入了中心組學習檔案。

三、堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上

中心組學習對于統一思想、總結經驗、完善決策、推動實踐具有重要作用。中心組在學習時，始終圍繞中央、省、市、縣委重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作為中心組學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項措施。例如：通過學習市、縣黨代會精神，制訂出了科學的“十一五”發展規劃。通過學習“立黨為公、執政為民”的論述，制定了一系列推進服務新政府建設的規則和措施。通過學習《信訪條例》，切實解決

鄉黨委中心學習組學習情況總結

第三篇：鄉黨委中心學習組學習情況總結

文章標題：鄉黨委中心學習組學習情況總結

中心學習組總結

今年以來，在縣委、政府的正確領導下，鄉黨委中心組進一步推進理論武裝工作，切實加強理論學習的規范化、制度化建設；緊密聯系我鄉發展的實際，堅持學以致用。不斷豐富學習內容，改進學習的形式和方式，充分發揮黨委中心組理論學習的示范帶動作用。為實現興馬率先發展、全面建設小康興馬的戰略目標提供強有力的思想保證、智力支持和輿論環境。現將今年鄉中心組理論學習情況總結如下：

一、認真制訂了學習計劃，突出一個核心，做到三個結合

年初，根據縣委宣傳部的具體部署，結合我鄉的實際，擬出了鄉黨委中心組學習計劃。今年的學習計劃主要突出一個核心，做到三個結合。

1、把學習“三個代表”重要思想作為縣委中心組學習的核心內容。“三個代表”重要思想是運用馬克思主義最現實、最生動的教材。今年中心組學習的核心內容就是學習“三個代表”重要思想。因此，在安排學習計劃時，把學習“三個代表”重要思想貫穿于中心組學習的全過程。把學習“三個代表”重要思想同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。

2、把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策，樹立科學發展觀，同實現我鄉新跨越結合起來。中心組學習緊緊圍繞全鄉工作大局，圍繞中央、省、市、縣的重大決策和重要戰略部署來進行。因此，把全面準確深入學習領會中央、省、市、縣一系列重要會議精神，做為一項十分重要的任務貫穿于學習安排中。認真學習領會黨的重大方針、政策；認真學習領會中央、省、市、縣各項會議的基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，增強全力實現我縣新跨越的積極性、主動性和創造性。

3、把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性結合起來。立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質要求，也是保持共產黨員先進性的具體體現。因此，把學習領會和實踐立黨為公、執政為民，保持共產黨員先進性這個本質作為重要內容。按照胡錦濤同志提出的為民務實、清廉的要求，切實轉變作風，樹立正確的政績觀，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。今年，鄉黨委學習中心組緊緊抓住了保持共產黨員先進性教育，全體中心組成員切實擺正了位置、務實了作風。

4、把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設結合起來。鄉黨委中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰斗力來進行，切實提高了黨的執政能力。

二、堅持了中心組學習制度，學習方式、方法有所創新

為使黨委中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習制度，并結合興馬的實際，制定了《中心組學習制度》，從而保證各項學習任務落到實處。

1、保障了充分的學習資料。根據學習需要，及時征訂、購買了理論書籍以及輔導材料、音像資料等，及時收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論等，供中心組成員參考。如《信訪條例》的學習，中心組成員每人配備了一本《條例》；保持共產黨員先進性教育購買了大量的音像資料，同時為中心學習組成員購買了江澤民文選等一系列學習資料。

2、搞好了專題調研。每次學習前，都要求中心組所有成員密切聯系國際國內形勢和全鄉工作大局，結合我鄉發展穩定的實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，提出調研方案，認真開展專題調研。如《中央一號文件》學習前，所有中心組成員都深入村進行調查，找出了存在的突出問題，在學習中都得到了一一解決。

3、做好了充分的會務準備。每次學習都根據學習計劃和學習情況，提出集中學習的建議方案，經中心組組長審定后，及時協調好集中學習的時間，并聘請有關專家和領導作學習輔導，落實重點發言人，擬發學習通知，準備學習資料，嚴格考勤登記，做好會議記錄。

4、保存了學習檔案。每次中心組學習的學習請示、集中學習通知、學習材料、學習記錄、學習考勤、發言提綱、學習綜述和體會文章都存入了中心組學習檔案。

三、堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上

中心組學習對于統一思想、總結經驗、完善決策、推動實踐具有重要作用。中心組在學習時，始終圍繞中央、省、市、縣委重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作為中心組學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項措施。例如：通過學習市、縣黨代會精神，制訂出了科學的“十一五”發展規劃。通過學習“立黨為公、執政為民”的論述，制定了一系列推進服務新政府建設的規則和措施。通過學習《信訪條例》，切實解決了

我縣信訪工作中存在的突出問題，有效地維護了社會的穩定。同時，中心組堅持理論聯系實際，加大了理論調研的力度。今年，中心組成員共完成調研論文12多篇，其中有不少文章具有較高的理論深度和實際指導意義。中心組成員共發表理論文章4篇，完成調研課題5個。

《鄉黨委中心學習組學習情況總結》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀鄉黨委中

心學習組學習情況總結。

第四篇：區發展和改革局、物價局深入學習

區發展和改革局、物價局深入學習

實踐科學發展觀活動

簡報

（第8期）

黃埔區發改局、物價局深入學習實踐

科學發展觀活動領導小組辦公室編印

二〇〇八年十一月十日 構建現代產業體系，積極打造臨港商務區

切實推動黃埔科學發展上新臺階

當前，全區上下正掀起開展深入學習實踐科學發展觀活動的熱潮，在廣州建設“首善之區”的背景下，增強責任感和緊迫感，搶抓機遇，振奮精神，鼓足干勁，迎難而上，全力推進廣州（黃埔）臨港商務區規劃建設，積極謀劃下一步發展，既是我區開展學習實踐活動的重要使命，也是發展總部經濟，建立現代產業體系，推動黃埔科學發展的必然要求。

一、抓機遇，借優勢，全力推進廣州（黃埔）臨港商務區建設

（一）上下聯動、加強協調，廣州（黃埔）臨港商務區規劃納入市總體布局。在上半年的解放思想學習討論活動中，黃埔區委、區政府創新性地提出了打造廣州（黃埔）臨港商務區

1的規劃設想，得到了市委、市政府的充分肯定，《黃埔臨港CBD專題調研報告》獲全市解放思想優秀調研成果評比一等獎。目前，廣州市已從規劃綱要、現代產業體系構建、載體建設、項目布局等方面對廣州（黃埔）臨港商務區做了詳細的規劃和安排，并積極探索市區聯手、各方參與的新型建設模式，在政策、資金、項目等方面給予我區大力支持。廣州（黃埔）臨港商務區被列為廣州市建設“首善之區”八大重點工程項目，以及廣州市建設現代產業體系重點工程項目。此外，《廣州市電子商務發展“十一五”規劃》（初稿）已將我區列為國家南方物流公共信息平臺建設單位之一。

（二）左右互動，加強溝通，同心協力推進臨港商務區建設。一是積極與海關、檢驗檢疫等口岸部門聯系，交流在臨港商務區核心區建設通關商務服務區（中心）的設想，為企業通關提供一站式便利服務。二是引導企業參與共建，為臨港商務區建設拓展發展空間。積極與省物資集團推進魚木地塊戰略性開發合作，加快“魚珠國際木材交易中心”建設。支持廣州港集團公司整合資源、改造升級，與臨港商務區互動發展。支持區內港口物流企業創新經營方式，提高運營效益。

（三）借助外腦高起點規劃臨港商務區，積極打造“廣州東大門”。區委、區政府以戰略思維和超前眼光高起點、高標準、高規格推進臨港商務區開發建設，借助專家顧問團隊的專業優勢，提升設計品味和發展檔次，與華南理工大學建筑學院、亞熱帶建筑科學國家重點實驗室共同簽署了《廣州（黃埔）臨港商務區規劃戰略性合作框架協議》。通過合作將對我區發展

中涉及方向性、戰略性的重大問題進行專題性研究，對中遠期的發展定位、方向和重點等進行探討，通過空間梳理和空間置換，準確把握廣州（黃埔）臨港商務區的發展定位、產業選擇和功能結構。借鑒三藩市“漁人碼頭”等著名港口的做法，將廣州（黃埔）臨港商務區打造成一個集貿易、旅游及娛樂于一體的優美“海港城”，在廣州東部城區形成一個以“港口經濟”和“港口文化”為主打的現代服務業新亮點。推動臨港商務區與珠江新城－員村－琶洲地區聯動發展，沿珠江水系形成廣州一道亮麗的風景線，打造“廣州東大門”。

二、求差異，顯特色，積極謀劃廣州（黃埔）臨港商務區下一步發展

（一）打好時間差，推進臨港商務區差異化發展。一是力求與周邊港口產業差異化發展。進一步深化對周邊地區和港口的比較分析，特別是分析臨港商務區與南沙、新沙港區的關系，搶抓機遇打好時間差，重點發展港口生產性服務業，錯開與周邊港口同質化競爭，力求差異化和特色化發展。二是力求與其它商務區產業錯位發展。重點發展航運金融保險、海事法律、報關、咨詢等高端服務業，打造黃埔臨港現代物流、現代航運服務總部集聚區，推動臨港商務區與珠江新城等其它商務區錯位發展、優勢互補，突出特殊地位和發展特色。三是力求彰顯“文化黃埔”的韻味和內涵。挖掘黃埔港在文化底蘊、歷史淵源方面的比較優勢，發揮黃埔港聲名遠揚的品牌效應，利用長洲島等江心島嶼的稟賦資源優勢，形成“一江兩岸”相互呼應的聯動效應，致力于建設具有深厚文化底蘊、獨特文化特色的臨港商務區。

（二）充分發揮專家顧問團隊專業優勢，加快推進臨港商務區規劃建設。與華南理工大學聯手，加快編制廣州(黃埔)臨港商務區規劃建設實施方案和概念性規劃等工作。推進魚珠地塊和護林路以北臨港商務區地塊規劃調整報審工作，積極做好土地儲備。緊密結合廣州市的空間布局規劃，利用部分國有大企業搬遷的機遇，對土地資源進一步整合，推進江心島嶼的開發利用。同時，著手開展中部的紅山、穗東和東部的南崗、荔聯地區作為臨港商務區輻射帶動區的調研，提前謀劃充實臨港商務區產業載體，拓展臨港商務區的輻射范圍。

（三）打造“數字港城”，提升臨港商務區信息化水平。抓住我區被確立為“廣州無線城市”試點示范區，廣州市移動電子商務試點示范區的契機，積極爭取國產無線寬帶McWill技術產業化基地及示范網建設項目落戶黃埔，建立覆蓋黃埔港區的無線寬帶網絡；加快推進移動支付在廣東魚珠國際木材市場等企業電子商務交易中的應用，著力打造廣州東部電子商務集聚區，推進現代信息服務業和總部經濟發展；跟進國家南方現代物流公共信息平臺等項目建設工作，推進RFID示范應用，提高貿易與物流通關效率，打造智能化、電子化、敏捷化的現代臨港商務區。

三、重謀劃，巧布局，構建現代產業體系切實推進黃埔科學發展

隨著珠江黃埔大橋的通車，地鐵的開通，黃埔作為廣州東部交通樞紐的地位逐步形成，區域環境將發生非常大的變化，產業調整也面臨新的局面。我區應緊抓機遇，遵循融合發展、集聚發展、差異發展的原則，力求打造產業結構高級化、產業發展集聚化、產業競爭力高端化的現代產業體系。

一是努力構建臨港服務產業體系。積極培育臨港現代服務業總部集聚區，推進位于核心區內的“魚珠國際木材交易中心”的建設，支持臨港商務區產業支撐區升級改造。二是努力構建文化創意產業體系。全力打造東翼以“海絲文化”為核心的南海神廟旅游板塊和西翼以“軍事文化”為核心的長洲旅游板塊，發揮網游動漫園區的聚集效應，高標準規劃建設廣州國際玩具禮品城二、三期（創意產業園），推進文化旅游產業與創意產業互動共融，形成獨具特色的文化創意產業體系。三是構建現代信息服務產業體系。重點打造國家南方現代物流公共信息平臺和廣州東部電子商務集聚區，建設生產資料集散交易電子商務平臺（B2B），推廣“新營銷、新物流、新金融”三新的復合型電子商務模式，支持B2C電子商務企業發展。四是完善先進制造業產業體系。發揮基礎優勢，延伸汽車及零部件產業鏈，依托廣州石化，增強我區精細化工產業發展后勁，促進突出品牌優勢，培育飲料食品產業集群。五是加快基礎設施建設，提升區域綜合承載能力。加大市政基礎設施建設力度，加快建設黃埔區體育中心體育館、黃埔區文化中心、辛亥革命紀念館、廣州海事博物館、新一軍印緬抗日陣亡將士紀念公園。

送：陳小鋼書記，危偉漢常務副區長,區委深入學習實踐科學

發展觀活動領導小組辦公室，區委深入學習實踐科學發展觀活動第二指導檢查組。

第五篇：XX年鄉黨委中心學習組總結（本站推薦）

中心學習組總結

今年以來，在縣委、政府的正確領導下，鄉黨委中心組進一步推進理論武裝工作，切實加強理論學習的規范化、制度化建設；緊密聯系我鄉發展的實際，堅持學以致用。不斷豐富學習內容，改進學習的形式和方式，充分發揮黨委中心組理論學習的示范帶動作用。為實現興馬率先發展、全面建設小康興馬的戰略目標提供強有力的思想保證、智力支持和輿論環境。現將今年鄉中心組理論學習情況總結如下：

一、認真制訂了學習計劃，突出一個核心，做到三個結合年初，根據縣委宣傳部的具體部署，結合我鄉的實際，擬出了鄉黨委中心組學習計劃。今年的學習計劃主要突出一個核心，做到三個結合。

1、把學習“三個代表”重要思想作為縣委中心組學習的核心內容。“三個代表”重要思想是運用馬克思主義最現實、最生動的教材。今年中心組學習的核心內容就是學習“三個代表”重要思想。因此，在安排學習計劃時，把學習“三個代表”重要思想貫穿于中心組學習的全過程。把學習“三個代表”重要思想同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。

2、把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策，樹立科學發展觀，同實現我鄉新跨越結合起來。中心組學習緊緊圍繞全鄉工作大局，圍繞中央、省、市、縣的重大決策和重要戰略部署來進行。因此，把全面準確深入學習領會中央、省、市、縣一系列重要會議精神，做為一項十分重要的任務貫穿于學習安排中。認真學習領會黨的重大方針、政策；認真學習領會中央、省、市、縣各項會議的基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，增強全力實現我縣新跨越的積極性、主動性和創造性。

3、把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性結合起來。立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質要求，也是保持共產黨員先進性的具體體現。因此，把學習領會和實踐立黨為公、執政為民，保持共產黨員先進性這個本質作為重要內容。按照胡錦濤同志提出的為民務實、清廉的要求，切實轉變作風，樹立正確的政績觀，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。今年，鄉黨委學習中心組緊緊抓住了保持共產黨員先進性教育，全體中心組成員切實擺正了位置、務實了作風。

4、把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設結合起來。鄉黨委中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰斗力來進行，切實提高了黨的執政能力。

二、堅持了中心組學習制度，學習方式、方法有所創新

為使黨委中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習制度，并結合興馬的實際，制定了《中心組學習制度》，從而保證各項學習任務落到實處。

1、保障了充分的學習資料。根據學習需要，及時征訂、購買了理論書籍以及輔導材料、音像資料等，及時收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論等，供中心組成員參考。如《信訪條例》的學習，中心組成員每人配備了一本《條例》；保持共產黨員先進性教育購買了大量的音像資料，同時為中心學習組成員購買了江澤民文選等一系列學習資料。

2、搞好了專題調研。每次學習前，都要求中心組所有成員密切聯系國際國內形勢和全鄉工作大局，結合我鄉發展穩定的實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，提出調研方案，認真開展專題調研。如《中央一號文件》學習前，所有中心組成員都深入村進行調查，找出了存在的突出問題，在學習中都得到了一一解決。

3、做好了充分的會務準備。每次學習都根據學習計劃和學習情況，提出集中學習的建議方案，經中心組組長審定后，及時協調好集中學習的時間，并聘請有關專家和領導作學習輔導，落實重點發言人，擬發學習通知，準備學習資料，嚴格考勤登記，做好會議記錄。

4、保存了學習檔案。每次中心組學習的學習請示、集中學習通知、學習材料、學習記錄、學習考勤、發言提綱、學習綜述和體會文章都存入了中心組學習檔案。

三、堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上

中心組學習對于統一思想、總結經驗、完善決策、推動實踐具有重要作用。中心組在學習時，始終圍繞中央、省、市、縣委重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作為中心組學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項措施。例如：通過學習市、縣黨代會精神，制訂出了科學的“十一五”發展規劃。通過學習“立黨為公、執政為民”的論述，制定了一系列推進服務新政府建設的規則和措施。通過學習《信訪條例》，切實解決了我縣信訪工作中存在的突出問題，有效地維護了社會的穩定。同時，中心組堅持理論聯系實際，加大了理論調研的力度。今年，中心組成員共完成調研論文12多篇，其中有不少文章具有較高的理論深度和實際指導意義。中心組成員共發表理論文章4篇，完成調研課題5個。

XX年12月23日