第一篇：黨支部中心學習組制度

黨總支部中心學習組制度

為加強自身理論修養和指導全校將學習引向深入，并進一步指導學校工作，特制定以下各條：

1、黨總支部中心學習組學習任務是鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀及上級布置的有關文件。

2、中心組學習成員為：支部領導、行政負責人、教研組負責人。

3、中心組成員應認真參加學習，并努力學深學透，要堅持理論聯系實際的學風，并帶動本部門的學習。

4、中心組學習每月一次，定于每月中旬，由組長召集。

黨員聯系群眾制度

密切聯系群眾是我們黨的優良傳統，黨員聯系群眾是一項黨的重要工作。

1、支部黨員應在思想上重視做群眾工作并尊重群眾，廣泛地聽取群眾意見，虛心向群眾學習。

2、按支部要求，每個黨員聯系2名群眾并廣泛的與其他人經常接觸。

3、黨員對所聯系人的情況應向黨小組或黨支部經常匯報，每學期不少于2次。

4、黨支部將對黨員聯系群眾情況進行分析和考評。

黨風廉政制度

1、支部全體黨員應牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，為全體學生服務，為黨的教育事業多做貢獻。

2、全體黨員不得利用工作之便為自己謀取私利，不得搞有償家教，向學生及家長索要錢物，收受禮物。

3、支部領導干部要做廉政的表率并負有教育其他黨員的責任。

4、支部要利用民主生活會和民主評議檢查黨員的廉政情況。

黨員教育、管理制度

為了進一步加強黨員教育、管理，充分發揮黨員的先鋒模范作用，按照黨章有關規定和上級黨委的要求，制定以下制度：

（一）、黨員教育制度

1、黨支部每半年制定黨員教育培訓計劃，明確內容、時間、形式和要求。

2、按照教育培訓計劃，做好考勤，以保證時間、次數的落實。

3、搞好對黨員參加教育培訓的考核，并列入年終評議內容。

4、認真組織黨員參加上級黨委組織的培訓和黨校的輪訓。

5、每年黨員都必須認真參加各級各類培訓，如有特殊情況不能參加培訓時，必須向支部辦理請假手續，對無故不參加培訓者要予以批評教育。

（二）、黨員管理制度

1、嚴格黨的組織生活，督促黨員自覺參加黨的組織生活，對黨員參加活動情況落實專人作好記錄。

2、黨支部有黨員花名冊，對黨員情況清楚，黨員調動及時接轉組織關系，并有登記；對新黨員發展、違紀黨員處分，黨員死亡都有記載。

3、黨員必須積極參加支部組織的各項活動，積極完成黨所分配的工作，按時交納黨費。

4、支部要經常對黨員進行走訪。對有2次以上未參加組織生活或遇到身體有病，家庭、生活發生困難等情況時，支部領導成員要上門走訪，了解情況，幫助解決實際困難，做好工作。

5、對流動黨員的底數要清。外出務工經商或其他原因要離開六個月以上的黨員，要及時按規定辦理組織關系轉移手續或頒發《流動黨員證》，使黨員能及時參加黨組織生活。

6、黨員如果沒有正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，經教育不改的，視作自行脫黨。支部應及時召開支部大會作出決定把這樣的黨員除名，并報時上級黨組織備案。

黨員發展制度

1、支部要保持一定數量的入黨積極分子常數。學校黨支部3年內必須發展1名以上入黨積極分子入黨。

2、對要求入黨的積極分子，黨支部要指定2名正式黨員做他們的培養聯系人，并吸收他們上黨課，參加黨內有關活動，分配一定的社會工作。

3、黨支部半年一次對要求入黨的積極分子的情況進行一次考察分析。針對存在的問題，采取整改措施，提出努力方向。

4、對要求入黨的積極分子，進行一年以上的 培養教育后，在廣泛聽取黨小組、聯系人和黨內外群眾意見的基礎上，支委會要及時討論可否列入發展對象。

5、要組織發展對象參加上級黨委舉辦的培訓班，接受黨的基本知識培訓

黨員活動日制度

為了便于黨員過好黨的組織生活，根據上級黨委的要求，制訂本支部黨員活動日制度如下：

（一）、黨員活動日時間：由支部確定，并相對穩定。

（二）、黨員活動日的主要內容：

1、傳達貫徹黨中央和上級黨委的指示、決定和文件，結合實際討論本支部貫徹執行的計劃和措施，研究本支部的重要工作，報告支部一個時期的工作情況。

2、組織學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨員進行各種教育，提高黨員的素質。

3、組織黨員評議，開展批評與自我批評，匯報、交流思想、工作情況，討論、處理其他黨務工作等。

4、走訪聯系戶（對象）家庭，參加義務勞動等。

（三）、黨員活動日的主要形式：

1、召開支部黨員大會，黨小組會和上黨課。

2、舉行專題報告會、座談會觀看電視錄像片等。

3、上門走訪聯系戶，參加清潔環境、打掃衛生等有益的社會活動。

4、黨員活動日時間：由支部確定，并相對穩定。

黨支部會議制度

1、每月召開一次黨支部會議。如遇特殊情況可臨時召開會議。

2、全體黨員，沒有特殊情況，不準請假。要按時參加會議，做到不遲到、不早退。

3、開會時思想集中，遵守會議紀律，不做與會議內容無關的事，不講與會議內容無關的話。

4、每個黨員在會議期間做到暢所欲言，積極發表自己的意見或見解，認真開展批評與自我批評。

5、開會時隨帶筆記，認真摘錄。

6、嚴守黨內機密，規定不能外傳的絕對不能外傳。

7、會議期間需要表決的，遵循少數服從多數原則。

8、會議有專人記錄，并存入學校檔案。

政治學習制度

為了進一步加強學校的思想政治工作，搞好思想政治教育，增強政治學習的效果，使政治學習進一步制度化、規范化、科學化，特制定本制度。

（一）、學習內容

1、黨的路線、方針、政策，中央有關文件和時事政治；

2、上級黨委、行政部門相關文件；

3、上級領導的重要講話精神；

4、優秀教師的典型事跡以及師德教育方面的文件和材料。

5、教育相關的法律、法規；

6、學校工作計劃和新制定（修訂）的規章制度。

（二）、學習計劃及時間

1、黨支部負責教職工的政治學習，由黨支部于每學期初根據教職工政治思想教育的主題和上級有關要求制定具體的教職工政治學習計劃。

2、原則上學校每月組織兩次政治學習，原則上安排在每單周三進行學習，每學期組織八次左右；如急需傳達上級文件、會議精神，安排臨時學習。

（三）、學習方法：

1、全校集中學習、年級組和行政后勤分組學習相結合，集體學習和自學相結合；

2、學習與做筆記相結合，學習與討論相結合，理論與實踐相結合；

3、文本閱讀與觀看、收看電教片相結合。

（四）、學習要求

1、學習時間一般不得處理公務，不接待客人，每位教師都要按時參加集中學習，沒有特殊情況不得請假，不得遲到、早退，不得無故缺席；

2、學習中要注意理論聯系實際，聯系國內外形勢，運用馬克思主義立場、觀點和方法分析問題和解決問題。

3、學習時要獨立思考、積極發言、勇于爭論。力求對問題有比較明確的認識；疑難問題要向上反映，以便集中解決。

黨務公開工作制度

第一條 公開的主要內容

凡屬《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》《中國共產黨員權利保障條例》和其他黨內法規要求公開的內容，只要不涉及黨內秘密，都要按規定及時主動進行公開。主要內容包括：

(一)黨組織決議、決定及執行情況。執行中央方針政策，上級黨組織決議、決定和工作部署等情況；本轄區本部門本單位重要決策及執行、任期工作目標、階段性工作部署、工作任務及落實等情況。

(二)黨的思想建設情況。本級黨組織開展思想政治工作、理論學習計劃及落實、黨員干部教育培訓計劃及落實等情況。

(三)黨的組織管理情況。本級黨組織的設置、主要職責、機構調整、換屆選舉，黨員發展、民主評議、創先爭優，黨費收繳、管理和使用，黨務工作經費管理和使用，黨員權利保障等情況。

(四)領導班子建設情況。領導班子職責分工、議事規則和決策程序，執行民主集中制，召開民主生活會，年度考核評價等情況。

(五)干部選任和管理情況。干部選拔任用、輪崗交流、考核獎懲、干部監督制度及執行等情況。

(六)聯系和服務黨員、群眾情況。聽取、反映和采納黨員、群眾意見和建議，幫助黨員、群眾解決生產生活實際困難，接待來信來訪、排查化解矛盾糾紛，辦理涉及黨員、群眾切身利益重要事項等情況。

(七)黨風廉政建設情況。執行廉潔自律規定、落實黨內監督制度、推進懲治和預防腐敗體系建設、落實黨風廉政建設責任制、處理違紀黨員等情況。

(八)其他應當公開的事項。根據黨員群眾要求，認為有必要公開的事項，或上級黨組織要求公開的事項。第二條 公開的形式

針對不同內容和特點確定不同的公開形式。適宜在黨內公開的通過黨內有關會議、文件、通報、簡報或公告等形式進行公開；適宜對社會公開的采取公開欄、新聞媒體、公開網站、電子顯示屏、手機短信等進行公開。主要通過以下五個平臺公開：

(一)會議公開。通過召開黨員大會、情況通報會、組織生活會、征求意見會、黨員旁聽會等形式，將黨務向廣大黨員群眾公開。

(二)文件公開。設立“黨務公開文件查閱處”，通過黨內文件、刊物、簡報等形式，在一定范圍內公開黨務。(三)專欄公開。適宜向黨外公開的，設置“一欄一屏”。即：設立黨務公開欄、黨務公開電子顯示屏，及時公布黨內信息。黨務公開欄可與政務公開欄合并使用。

(四)媒體網絡公開。充分利用電視、報紙、廣播、網絡、手機短信等媒體，公開宣傳報道黨務工作。開通黨務公開熱線電話、意見箱和電子郵箱，暢通黨內信息上下互通渠道。開通黨務公開網站或網頁，設立“黨務公開”欄目，充分運用現代化的科技手段進行公開。

第三條 公開的程序

黨務公開必須嚴格按照“擬定內容、組織審核、實施公開、意見反饋和登記歸檔”五個步驟實施公開。

（一）擬定內容。初擬公開內容，要在適當范圍內進行公開，在廣泛征求和聽取黨員群眾意見的基礎后，進行補充完善。

（二）黨組織審核實施公開。黨組織班子成員召開會議，對公開內容進行審核后，向黨員群眾進行公開。

（三）實施公開。根據公開的內容和范圍，分別進行長期公開、定期公開、即時公開等。

（四）意見反饋。收集處理黨員群眾提出的意見和建議，并將處理結果及時向黨員群眾反饋。

（五）登記歸檔。各黨組織要將黨務公開的內容、黨員群眾的意見建議及處理落實情況等資料，及時整理，歸檔備查。第四條 公開的時限

黨務公開的時限要與公開的內容和范圍相適應，公開時間分為長期公開、定期公開和即時公開。

（一）長期公開。對黨的有關政策規定、工作制度、工作程序、黨組織的機構設置等具有長期性、固定性的內容應長期公開。長期公開須在公開事項確定之日起5個工作日內公開，直到事項變更、撤銷、辦結之日結束。

（二）定期公開。對在一定時期內相對穩定的常規性工作應定期公開。定期公開一般可據情每季度或半年公開一次，公開時限不少于20個工作日。

（三）即時公開。對動態性、階段性、臨時性、緊急性的工作應即時公開。即時公開須在公開事項確定之日起5個工作日內公開，公開時限不少于20個工作日。

教師黨員公開承諾書

1.忠誠黨的教育事業，愛生愛校。

2.遵守遵守學校的各項規章制度，自覺抵制封建迷信和低級庸俗文化及社會不良風氣的影響，不遲到不早退。

3.嚴格執行師德師風建設的各項規定，為人師表，身正為范；模范遵守社會公德。語言規范健康，舉止文明禮貌，為人正直正派。

4.勤奮刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，不斷提升個人業務素質和工作能力；

5.關心愛護全體學生，尊重學生人格，建立民主、平等、親密的師生關系；保護學生合法權益，促進每個學生全面、主動、健康的發展；

6.尊重家長，主動與家長聯系，取得支持和配合。認真聽取意見和建議，不斷改進工作。學校民主評議黨員制度

黨支部民主評議黨員制度

一、評議目的

通過對黨員進行每年一次的民主評議，檢查和評價每個黨員在學校改革發展穩定和教育教學工作中發揮先鋒模范作用情況，表彰優秀黨員、處置不合格黨員，提高黨員素質，永葆黨的先進性，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

二、評議原則

1、實事求是的原則。在民主評議過程中，應堅持擺事實講道理，既不降低黨員標準，又不提空泛過高的要求；既要對照黨員先進性標準，嚴格要求，又不搞上綱上線，蓄意整人。

2、民主公開的原則。應尊重黨員的民主權利，讓廣大黨員充分發表意見，認真聽取黨內外群眾評議意見；對不合格黨員的這處置意見要與本人見面，并允許申辯。

3、平等的原則。黨員在評議標準面前人人平等，無論普通黨員還是黨員領導干部都要一視同仁，嚴格要求。

三、評議內容

1、是否牢固樹立共產主義和中國特色社會主義理想信念，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，在政治上同黨中央保持一致。

2、是否牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺堅持黨的群眾路線，關心職工群眾疾苦，積極開展思想政治工作。

3、是否解放思想，實事求是，認真落實科學發展觀，愛崗敬業，開拓進取，努力創造一流教育教學業績。

4、是否站在改革的前列，自覺維護改革大局，正確處理國家、集體、個人利益之間的關系，做到個人利益服從黨和人民利益，局部利益服從整體利益。

5、是否模范執行黨的民主集中制原則，認真執行黨組織的決議，積極參加黨的組織活動，嚴守黨紀、政紀、國法和各項規章制度，清政廉潔。

6、是否刻苦學習理論，鉆研業務，勤奮工作，在工作、學習、社會生活中自覺發揮先鋒模范作用。

四、評議等級

1、優秀黨員；

2、合格黨員；

3、基本合格黨員；

4、不合格黨員。

五、評議程序

1、調查摸底。調查摸底的主要內容是：

（1）黨支部一班人和廣大黨員對開展民主評議黨員、嚴肅處置不合格黨員工作的認識；

（2）支部班子和黨員隊伍中創造的主要問題；

（3）上年度受處置黨員的轉變情況和對黨員評議中提出意見的整改情況。

2、學習教育。學習上級黨組織關于民主評議黨員的文件精神，并采取各種形式，組織黨員學習文件規定的學習內容，使每個黨員明確黨員標準和評議要求。

3、自我總結。在充分發揚民主、廣泛征求黨內外群眾意見的基礎上按照黨員標準，對照評議內容，認真回顧一年來在思想、工作、學習、作風等方面情況，寫出自我評議材料，肯定成績，找出差距。明確努力方向，提出整改措施。沒有寫出評議材料的，不能參加民主評議。

4、民主評議。

（1）以黨小組為單位，召開黨小組會，在黨員自我評議的基礎上，對每個黨員作出評議和評價；

（2）評議中要廣泛開展談心活動，敢于觸及矛盾，認真開展批評與自我批評；（3）要采取適當方式聽取黨外群眾意見。

5、組織考察。支委會對黨員評議情況和群眾意見，進行實事求是地分析，綜合形成組織意見，轉告本人，并向支部黨員大會報告。

6、表彰和處置。對表現突出的黨員，黨支部要予以表彰，并報上級黨組織表彰；對存在問題的黨員和不合格黨員，按有關規定作出組織處置。

六、處置不合格黨員

1、按照“事實清楚、理由充分、處置恰當、手續完備”的要求嚴肅處置不合格黨員。

2、處置不合格黨員方式。主要有三種：限期整改、勸其退黨、黨內除名。

3、處置不合格黨員程序：

（1）對被認定為不合格黨員的，由支委會根據不同情況，提出處置意見；

（2）黨支部指定專人找被處置的黨員談話，指出存在的主要問題；有關事實材料同本人見面，聽取本人意見；

（3）召開支部黨員大會討論，支委會向支部黨員大會報告不合格黨員的主要問題、本人態度和處置意見；經到會黨員充分討論后，采取舉手或無記名投票方式進行表決，形成支部黨員大會決議；

（4）支委會應及時將支部黨員大會決議填寫在《處置不合格黨員呈報表》上，連同主要事實調查、證明材料一起報上級黨組織審批。

（5）黨支部收到上級批復文件后，要及時找被處置對象談話，轉告上級黨組織的批復意見，做好思想工作。之后，召開支部黨員大會，宣讀上級黨組織決定。

4、預備黨員參加民主評議不定等級，確實存在突出問題的，可以按照批評教育、延長預備期或者取消預備黨員資格三種方式進行處置。

第二篇：醫院領導班子中心學習組制度

醫院領導班子中心學習組制度

為適應新形勢的要求，不斷提高醫院領導成員的馬克思主義理論水平，增強執行黨的路線、方針和政策的自覺性，增進領導班子的在執政和領導水平，確保黨和政府的各項方針政策和措施落到實處，特制定本學習制度。

一、學習內容：

1、學習馬克思主義、毛澤東思想基礎理論和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論及江澤民“三個代表”重要思想及加強和改進黨的建設，加強干部隊伍建設等理論知識。

2、學習黨的基礎知識，黨建理論和黨的路線、方針、政策，國家的法律法規、衛生政策法規知識以及有關時事政策。

3、學習現代科學管理知識以及與崗位行業相關的業務管理知識。

二、參加學習人員

院黨支部、院委會成員、全院中層以上領導工、青、婦主要負責人。

三、學習制度：

1、中心學習組每月學習一次，定于每月20日下午半天，遇節假日順延

2、中心學習組成員在學習日一般不得請假，如因故不能參加要補課，由黨辦主任負責考勤。

3、中心學習組設領導小組，成員為黨支部班子及院辦主任組成，召集人由黨支部書記擔任。

4、學習內容由黨辦預先通知，以便做好準備工作。

四、學習方法：

1、由召集人輔導學習。

2、分散自學。

3、集體學習討論。討論內容由辦公室提前通知，學習小組成員要寫出發言提綱。

4、交流學習心得體會。學習組成員要有詳細的讀書筆記，讀書筆記必須有結合個人思想、工作的心得體會，每月不少于1000字，領導小組每月審批學習讀書筆記一次。

5、黨辦主任要做好每次學習的內容、辦法、參加人員、時間等方面的記錄。

6、中心組學習記錄，納入中層以上干部綜合目標考核內容之一。

五、學習目的：

1、進一步提高班子成員的馬克思主義理論水平和思想政治覺悟，不斷增強執行黨的方針、路線、政策的自覺性。

2、進一步增進領導班子的執政和領導水平，確保黨和政府的各項方針、政策和措施落到實處。

3、進一步樹立“公仆”形象，密切聯系群眾、廉潔奉公，切實加強黨風廉政建設。

4、進一步發揚務實創新，真抓實干的作風，深入實際，調查研

究，實事求是，創造性的開展工作。

第三篇：黨支部中心學習組發言材料 五

黨支部中心學習組發言材料

樹立兩個觀念 促進三個和諧 發揮四個作用

王祥西

黨風正則干群和，干群和則社會穩，我們黨作為執政黨，擔負著管理社會公共事務、維護社會公平正義、促進社會和諧的責任，黨風廉政建設直接關系構建和諧社會戰略任務的進程，關系黨和國家的前途命運，黨員干部能否在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致，能否勤政廉政、執政為民，是構建社會主義和諧社會能否順利進行的關鍵。如何在構建社會主義和諧社會中發揮黨風廉政建設的作用，是我們黨一直在探索和實踐的問題。如何以黨風廉政建設促進和諧、創造和諧、保持和諧，是我們每位黨員干部必須思考和必須解決的問題。具體講，當前我們必須在黨風廉政建設工作中找準構建社會主義和諧社會的著眼點、切入點、立足點。我認為：樹立兩個觀念，促進三個和諧，發揮四個作用，可以進一步突出黨風廉政的責任性，突出反腐倡廉的重要性，突出城市管理的多能性，可以有效地推進社會主義和諧社會的建設。

一、樹立兩個觀念，突出黨風廉政的責任性。

和諧作為一個治國安邦的基本理念和基本方略，對于中國社會和文化的發展，甚至對于人類文明，都具有深刻的意義。構建和諧社會是全民的義務，更是我們全黨的責任。我們所有黨員干部都應從兩個高度樹立對“構建和諧社會”的兩個觀念。要從維護社會穩定的高度，樹立大局觀念；從踐行三個代表的高度，樹立服務觀念。

一是樹立大局觀念。我們每個人都生活在社會的大環境中，我們不能以個人的喜怒哀樂來決定自己的行為。只有牢固樹立大局觀念，自己的個人行為才能容入到社會發展與進步的潮流中。所謂大局觀念就是要求我們每個黨員干部，都站在一定高度，考慮自己行為的出發點，這個點必須是有利于社會穩定、有利于團結進步、有利于經濟發展。我們之所以要樹立大局觀念，就是因為大局是穩定的保證，是發展的基礎，也是人心凝聚的關鍵之所，只有出發點符合了社會的整體利益，才說明我們的行為符合了和諧社會的要求。

二是樹立服務觀念。服務觀念是對主權在民、權由民賦、掌權為民這種權力與義務關系的認同和自覺。服務觀念事關干群關系、黨群關系、“官民”關系，事關執政黨和執政者的命運。縱觀歷史上“官民關系”的三種境界，一是火水關系，尖銳對立；二是油水關系，格格不入；三是魚水關系，親密無間。具體達到哪種境界，取決于執政掌權者的權力觀，在于執政掌權者有沒有服務觀念以及服務觀念的真假強弱。我們黨是國家和人民利益的忠實代表，人民的利益高于一切。黨的干部是人民的公仆，提高領導者的公仆意識修養，是中國共產黨人的基本信念和一貫要求。它昭示的是共產黨人樹公心、體民情、順民意、全心全意為人民服務的執政理念。只有不斷樹立服務觀念，才能一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾，一切向人民群眾負責；才能使我黨和人民保持良好的和諧關系。

二、促進三個和諧，突出反腐倡廉的重要性。

在構建社會主義和諧社會的偉大進程中，反腐倡廉尤為重要。只有

健全防范腐敗的體制機制，加強對領導機關和領導干部的監督，深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，才能以優良的黨風，促政風帶民風，才能營造和諧的黨群關系、干群關系。反腐倡廉工作應根據職能特點大力促進政治領域和諧、經濟領域和諧、社會領域和諧等三個領域的和諧。一是促進政治領域和諧。反腐倡廉是加強黨的執政能力和先進性建設的重大任務，也是維護社會公平正義、促進社會和諧的緊迫任務。從反腐敗工作實踐看，一個地方要真正形成并持久保持人民群眾各盡能而又和諧相處、政通人和而又經濟快速發展的政治局面，反腐倡廉工作一刻也不能放松。面對新的形勢和任務，要從鞏固黨的執政地位的高度，按照構建和諧社會的要求，以和諧理念指導黨風廉政建設和反腐敗工作。通過從嚴治黨、治政，嚴肅黨的紀律，尤其是要嚴明黨的政治紀律，堅決制止和糾正有令不行、有禁不止，甚至搞上有政策、下有對策的行為，實現以黨風和諧促進社會和諧；同時要進一步加強和改進城市管理信訪舉報工作，切實保護黨員對黨的工作的建議權和批評權；要繼續保持查辦案件工作力度，嚴肅查處領導機關和領導干部濫用權力謀取非法利益的案件，嚴肅查處以權謀私和損害群眾利益的案件，堅決打擊破壞和影響社會和諧穩定的違法違紀行為。

二是促進經濟領域和諧。社會要和諧，發展是關鍵。我局機關必須樹立和落實科學發展觀，著力在營造與經濟發展相適應的和諧環境上下功夫。要緊緊抓住影響經濟發展的突出問題，加強執紀執法工作，著力打破阻礙經濟發展的腐敗屏障。重點督促各部門認真貫徹落實科學發展觀，圍繞“行政創新、服務創優”，加強明查暗訪，著力解決執法不公、推諉

扯皮和服務不優、效率不高等問題，促進行政提速。督促廣大干部特別是領導干部嚴格執行黨和國家的法律法規和廉潔自律規定，做到依法行政、廉潔從政，確保各項經濟活動正常順利開展。

三是促進社會領域和諧。構建和諧社會，人民群眾是根本。要按照構建和諧社會的要求，堅持把最廣大人民群眾的根本利益作為制定政策、開展工作的出發點和落腳點。一要在指導思想上體現民智。充分發揮人民群眾在反腐倡廉、構建和諧社會中的主體作用，著力把人民群眾參與反腐敗的愿望和行為引導好、組織好。二要在工作部署上體現民意。始終把群眾情緒作為第一信號，把群眾需求作為第一選擇，把群眾利益作為第一考慮，高度重視和維護人民群眾最關心、最現實、最直接的利益。通過維護人民群眾的切身利益，帶動整個社會領域的和諧。

總之，只要我們樹立大局觀念，樹立服務觀念；促進政治領域和諧，促進經濟領域和諧，促進社會領域和諧；發揮“調節器”作用，發揮“助推器”作用。我們就能以發展構和諧，以監督促和諧，以穩定保和諧，以公正謀和諧。我們的黨風廉政建設定能邁出新步伐、取得新成效，我們的黨風廉政建設也定能推動和諧社會跨上新臺階，創出新局面！

謝謝大家！

第四篇：黨支部理論學習組制度

重坊鎮中心小學 黨支部理論學習組制度

黨支部理論學習組是堅持干部在職學習制度的有效形式之一，是不斷提高干部思想理論素質，幫助干部及時、準確把握黨和國家路線、方針、政策，是加強干部能力建設的主要載體和抓手。為切實加強領導干部的理論學習，努力提高素質，適應新形勢新任務的需要，根據本校實際，特制定本制度。

一、健全學習組織

1、理論學習組由學校黨支部支部委員和行政會議成員組成，其他有關人員根據需要經理論學習組組長同意后，可列席學習組學習（例如：學校中層及中層以上干部）。

2、理論學習組組長由學校黨支部書記徐啟龍同志擔任，王明升同志任副組長。

3、理論學習組接受上級黨組織及其主管部門的指導、監督和檢查。

二、制定學習計劃

學習組的集中學習安排由學習組組長確定學習時間和內容。學習內容主要包括：

1、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義和諧社會理論等。提倡讀原著，在全面、準確領會把握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，構建社會主義和諧社會上下功夫。

2、學習黨的路線、方針、政策、黨紀、黨規、中央、市委和教育局黨委的重要會議精神及領導講話和指示精神。

3、圍繞全面推進素質教育，學習教育理論、法規、政策。特別是有關教育工作會議的精神要及時學習。

4、根據工作需要，提高干部的綜合素質，特別是提高干部的業務水平、管理水平和服務水平，學習有關教育、經濟、科技、管理、法律等方面的知識。特別是與學校重點工作相關的教育教學理論和管理理論等等。

三、完善學習形式

堅持集體學習和個人自學相結合，學習討論與導讀相結合，文件學習與輔導報告、觀看影像資料相結合，組內學習與黨員會學習相結合，理論學習與專題調研相結合，采取研討、錄像、專家報告、實地考察調研等多種形式。充分利用校園網絡，提供相關的學習資料。

四、落實學習要求

1、計劃和內容落實：學習組學習要有計劃和主題，主題和材料事先下發，每次學習都要事先確定重點發言人，重點發言人要提前認真準備，力戒空泛議論，保證學習質量。學習討論要有記錄，學習情況列入干部的年終考核中。

2、時間和要求落實：學習組學習原則上每月集中學習不少于一次，在規定的學習時間要妥善安排好工作，學習時做到理論聯系實際，理論指導實踐，認真準備、積極發言、做好學習筆記，并在教工大會上做好述學。

五、嚴格學習制度

1、考勤制度。建立考勤簽到制，學習組成員在集中學習時原則上不能請假，每個學習組成員要做中心發言，全年平均參學率不低于90%。要做好學習記錄。

2、考核制度。學習組成員要聯系自己的工作實際，結合專題學習，每年撰寫1篇以上理論學習文章或調研報告，作為檢驗學習成果的依據。干部參加學習組學習情況作為干部考核的內容，干部述職時要匯報一年學習的主要體會和收獲。

3、檢查制度。學習組組長每年負責對學習組成員的學習考勤、學習筆記、學習成果和其他學習情況進行檢查，檢查結果納入年終考核。要及時推廣總結典型經驗，不定期組織一些理論學習研討和交流活動，積極推薦優秀的理論文章參加各級各類評選。

4、立檔制度。學習組學習情況的原始材料，包括學習制度、學習計劃、簽到簿、學習記錄、學習材料、成員學習筆記和學習成果等都要整理歸檔，妥善保管備查。

重坊鎮中心小學 2017年12月

第五篇：4、黨委中心學習組制度

野洞河鄉萬豐村黨支部學習制度

為全面提高我村黨支部成員的素質，建設一支高效、廉潔、整齊的隊伍，樹立與“勤政愛民、廉潔奉公”的整體觀念，提高為人民服務的能力，推動我村各項事業的發展，為實現小康社會打下堅實的基礎，以“三個代表”重要思想為指導，結合我村實際，制定本學習制度。

一、黨支部中心組成員每月集中參加學習一次，并交流學習心得，匯報學習情況，進行集體評議。

二、除集中學習外，中心組成員還必須加強自學，內容以黨的政治理論、法律法規和“三個代表”重要思想為主，根據成員個人情況，選擇一至二門學科為自學科目。

三、中心組成員必須有學習讀書筆記，撰寫學習心得，要求學習心得有一定的深度和力度，并以此作為學習成績考評的重要依據。讀書筆記每月檢查一次，學習心得兩個季度交一篇，并在下次集中學習時宣讀討論。

四、參加中心組學習的成員還須選擇一項研究課題，撰寫理論文章至少一篇。

五、一年學習期滿，由村黨支部成員綜合評議，認定綜合能力沒有明顯提高的，則責成其加倍努力，經再教育仍無提高的，不得提拔使用。