第一篇：東南鎮中心小學圖書室工作總結

東南鎮中心小學圖書室工作總結

時光轉瞬即逝，在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結：

一．嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規范化。

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規章制度，并嚴格執行各項規章制度。

2．本學期全校有6個班級，二百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，借閱時，充分發揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。

3．平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，布置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后的注意。

5．各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。去年購進的這批新書價格適中，適合師生口味，上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現藏書20000多冊，生均20冊左右。

6．盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2．認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。

3．學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。

三．緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生 “閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供 讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教導處進行評比。

通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

東南鎮中心小學圖書室

2014年7月10日

第二篇：2013-2014學東南鎮中心小學

2013-2014學東南鎮中心小學

鄉村少年宮活動計劃

一、指導思想

為實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高文化藝術素養，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質作出我們應有的貢獻。

二、活動原則

充分利用好我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作；積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護工作；堅持公益性和普及型的原則，在學校校本培訓的基礎上，鼓勵全體學生自愿參加少年宮的各類活動。學校所有活動場所、器材全面向學生開放，實現鄉村學校少年宮的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、工作重點目標

1．多方拓寬渠道，籌集資金，切實保障鄉村學校少年宮建設的正常運轉。

2．通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好師資培訓，同時采取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

3．突出特色，大力開展普、特同教活動，建設具有較高知名度的鄉村少年宮。

四、計劃及安排

1．不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。（1）加強組織領導，加強機構建設；定期召開專題研討會，積極宣傳爭取社會各界的支持，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。（2）堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的少年宮中長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。（3）加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、專業特長突出的教師、當地的民間藝人、退休教師、精神文明建設先進人物等到學校擔任校外輔導員，充實少年宮的師資力量；建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村學校少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。

積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好設施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村學校少年宮。（1）建設思想道德教育的陣地。鄉村學校少年宮是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。（2）建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展籃球、排球、足球、乒乓球、田徑等傳統體育游戲活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質。開展繪畫、手工制作、唱歌舞蹈等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。（3）建設科技創新能力培養的實習地。鄉村學校少年宮是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校計算機室，開展計算機操作、電腦繪畫、上網瀏覽等課外拓展延伸和電子制作培訓活動；利用科技實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

4．活動時間：每周一至周四下午16：30-17：30,每周六、日上午8：00-12:00，寒暑假上午8；00-12：00,下午14:00-17:00。

5．全校教師都要參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導老師通力配合，完成活動場所的布置和平時的管理；活動前設計編寫好活動方案，組織好學生有序、有效、安全的開展活動。活動結束后要做好活動記錄和小結。

五、活動項目及要求

鄉村學校少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。

1．道德實踐活動。圍繞“做一個有道德的人”這一主題，結合重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，開展對未成年人愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進、引導未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻愛心，讓未成年人在親身體驗和實踐中學會感恩；進一步深化以“感恩祖國培養我、感恩父母養育我、感恩老師教育我、感恩同學幫助我、感恩自然賜予我”的感恩教育系列活動，從小養成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質。

2．科技實踐活動。通過科普知識傳授、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養孩子愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為孩子的成長奠定良好的科學素質基礎。

3．文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動，培養兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好合唱隊、鼓號隊、書畫社、手工泥塑制作室等社隊活動。

4．體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等形式多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、排球、籃球、跳繩、足球、田徑等俱樂部的活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能。

5．游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。

6．生活勞動與社會實踐活動。充分利用社區資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

六、激勵機制

1．學校將向對少年宮發展做出顯著成績的班級或個人定期給予表彰。

2．學校加大工作考核力度，把各級部、各科室以及教師個人參與、支持鄉村少年宮建設工作情況作為評優樹先的重要依據。

第三篇：白沙鎮中心小學2015年秋季期圖書室工作總結

桂平市白沙鎮中心小學圖書室工作總結

圖書室管理員：楊靜

本學期，我以《中小學圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

具體工作如下：

一、積極探索，堅持科學規范管理，嚴格執行各項制度。

科學規范管理圖書，健全執行規章制度是開展優質服務的基礎。工作中，我嚴格執行圖書室各項規章制度，如外借、閱覽、賠償等，使書能迅速轉入流通，各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生，定期對教育教學提供信息，確保圖書在小學素質教育中的作用。

二、按照管理標準進行日常工作運作。

我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

三、開放學生圖書室，組織開架借閱。

為保證讓學生能看上書、看好書。我從四至六年級各班分別選出四名圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然后由學生圖書管理員進行網上登記。圖書的流通率比較理想，學生到館率達到了90%。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，并且保管好。同時我還調整學生借還書的周期，增加借閱量，切實發揮教育教學第二課堂的作用。

圖書室熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了“百拿不厭，百問不煩。”我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿足地走。

四、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，在調研的基礎上，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。

五、利用業余時間認真學習業務知識，端正服務態度。

我邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力，并利用“貴港市圖書信息化建設”這個群進行自學及培訓。在圖書管理中既注重“管”，又不忘“理”，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生到室閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我從沒有怨言，努力圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。我接手圖書室管理工作以來，發現自身能力尚有很多不足，管理工作其實沒有想象中的那么簡單容易。在今后工作中，我要以更加飽滿的熱情努力地投入學習與工作，汲取更多實踐經驗和教訓，遵循為教育教學服務、為廣大師生服務的宗旨，爭取每項工作都做到“嚴、細、實”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我應有的貢獻。

第四篇：淦田鎮中心小學圖書室工作計劃

淦田鎮中心小學圖書室工作計劃

2014年上學期

一、指導思想：

學校圖書室工作應適應當前信息飛速發展的時代，作為圖書管理員更應提高自身的業務和管理水平，更好地為教育教學服務。我校圖書室根據縣教研室的要求，逐步走上現代化管理模式，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用。

二、主要目標任務：

在新的一年中，中心工作是搞好普圖迎檢驗收工作。必須加強學校圖書管理工作，圖書管理員能熟練地，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據縣教研室有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

三、具體工作安排：

1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。

3、整理假期堆積的報刊雜志，發放到學生手中。

4、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。

5、開放好閱覽室，每天做好報刊雜志的上架工作。學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。

6、認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。

7、學生人均每學期借書不少于5本。

8、學生進閱覽室每周不少于一次。

9、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。

10、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每天作好記載。

11、班級圖書角每學期每班借書150余冊。

12、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

13、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

14、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

15、做好期末催還書工作。

16、進一步做好普圖迎檢的各種有關工作，準備迎接省里對我校的普圖工作驗收。

第五篇：鎮中心小學圖書室工作匯報材料

鎮中心小學圖書室工作匯報材料

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校不斷加大投資，不斷改善圖書室條件，充實圖書館設備，加強人員培訓，開展讀書活動，努力打造書香校園，學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現將我校圖書室工作匯報如下：

一、學校領導重視，管理措施規范

學校領導班子十分重視圖書館的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。我們重視圖書管理員培訓，經常參加相關培訓、考察，提高規范化、科學化管理的意識和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經費投入，高標準建設

在區電教站、鎮中心學校的支持下，學校建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，學校還建有電子圖書館網頁，及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作，責任落實到班級，并統一納入學校的衛生評比考核。

三、發揮育人功能，打造書香校園

圖書室本著服務教學、服務師生的宗旨，實行全天開放。采用全開架的提供方式，各班指定2名責任心較強的學生協助圖書管理員進行借閱，保證了學生每學期書刊借閱生均達到借閱數量標準。

為進一步加強圖書館工作，學校開設了閱讀指導課。告訴學生什么樣的書要精讀，什么樣的書可以泛讀。培養學生的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，掌握各種讀書方法。同時，指導學生學會作讀書筆記。這樣，不僅能使學生將收獲記錄下來，而且在書寫中能將讀、思、寫、畫有機的結合起來，既能加深印象，提高寫作水平，也為日后查詢留下寶貴資料。教師

精心挑選精美文章、寓言故事、人物傳記等內容，和學生們共同欣賞、討論文章的寓意以及受到的啟發，使孩子們把讀書當作一種精神境界，一種終身追求，讓孩子們體會到讀書的快樂。在閱讀指導課方面，我校梁建群老師在新市區舉辦的閱讀指導課評優活動當中獲得了二等獎。

利用各種形式宣傳、推薦優秀讀物。學校圖書室每學期編制新書目錄和好書簡介，推薦書目等，向學生們推薦優秀書目，為引導學生讀書教育活動起到宣傳、引導作用。為了激發廣大同學的讀書興趣，圖書室配合教導處，圖書室開展了主題為“書香伴我行”系列讀書活動，取得了豐碩成果。圖書室辦“讀書小報”，發布圖書信息、介紹國內外重大新聞、古今中外名人的學習經驗、同學的優秀作文、教師的讀書、寫作方法??

許多教師充分利用圖書室資源優勢，開展了以摘抄、剪貼為主要形式的讀書筆記活動。另外，我校還憑借圖書室這一載體，開展了內容多樣的手抄報評比知識競賽等系列活動，主題有“八榮八恥”“植樹造林、美化環境”“我愛古詩”“學雷鋒”“交通安全”“創建文明校園、爭做文明學生”“生活新變化”等十幾次活動，小報的內容豐富多彩，版面設計形式多樣；在逢重大節日，都鼓勵學生創作了相應的手抄報和讀書征文活動。另外，還積極參加上級組織的讀書演講活動。通過活動的開展，激發了學生的讀書熱情，有效地培養了學生們良好的讀書習慣。現在讀書活動在校園已蔚然成風，真正使圖書成為了孩子的良師益友，把周莊小學變成了書香校園。

幾年來，我校在圖書室建設、人員培訓、科學管理、健全制度、讀書活動等方面取得了點滴進步，圖書室工作在教育教學、構建和諧校園、書香校園發揮著積極的作用。回首過去，展望未來，我校圖書室工作還存在著有待繼續完善的地方，我們決心腳踏實地，立足于高標準、高要求、高效益，繼續完善圖書室建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，使我校圖書室工作再上新臺階。