第一篇：中心小學圖書室工作計劃

2018-2019學年第一學期新集中心小學

圖書室工作計劃

一、指導思想

圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎上加快素質教育的步伐。同時，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

三、工作目標

1.積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2.開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。

3.不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4.利用圖書館網站和櫥窗介紹推薦新書，調動學生讀書積極性。

5.報紙雜志及時整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

四、具體措施

1、完善圖書館常規工作管理

落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點及借書、閱覽等管理制度。并在工作中不斷完善，嚴格執行。往意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。

2、進行科學、規范的文獻管理

認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。

3、抓好流通管理，發揮圖書育人功能

（1）提高學生圖書管理員的管理質量。進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，本學期重點進行三年級的小圖書管理員的培養。明確職責，提高服務水平。

（2）重視圖書借閱陣地建設落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通。

4、積極推動讀書活動的開展。（1）指導學生選擇好書。

開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書。使其充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。（2）進行讀書方法的指導。

引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。

5、根據學校圖書館的實際情況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，更好地為教育教學工作服務。

五、工作安排

九月份：

1、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2、做好假期出借圖書的還書工作。

3、開放學生閱覽室，進行課外閱讀的指導，組織好學生的閱讀。為中華傳統文化經典誦讀比賽做準備。

4、推普周宣傳工作。

十月份：

1、對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡介，推薦書目。

3、讀科普書籍，講科學故事。

4、圖書館活動：與詩同行。

十一月份：

1、對小圖書管理員進行再培訓。

2、讀書活動：圖書館學國學。

3、整理學生閱覽室圖書。

十二月份：

1、讀書活動：經典對聯欣賞。

2、清理圖書、資料（收回）。

3、圖書室工作總結。

4、做好假期借閱安排。

第二篇：中心小學圖書室工作計劃

隔蒲潭鎮中心小學圖書室工作計劃

李琬寧

一、指導思想

圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。因此，我校圖書館在原有的基礎上加快素質教育的步伐。同時，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發展。

三、工作目標

1.積極配合學校各項活動，做好服務工作。

2.開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。

3.不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。

4.利用圖書館網站和櫥窗介紹推薦新書，調動學生讀書積極性。

5.報紙雜志及時整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜志年底裝訂。為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

四、工作安排

九月份：

1、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2、做好假期出借圖書的還書工作。

3、開放學生閱覽室，進行課外閱讀的指導，組織好學生的閱讀。

十月份：

1、對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡介，推薦書目。

3、讀革命書籍，講革命故事。

4、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。

十一月份：

1、對小圖書管理員進行再培訓。

2、讀書節活動：好書推薦，班級故事會。

3、真理學生閱覽室圖書。

十二月份：

1、清理圖書、資料（收回）。

2、圖書室工作總結。

3、做好假期借閱安排。

第三篇：淦田鎮中心小學圖書室工作計劃

淦田鎮中心小學圖書室工作計劃

2014年上學期

一、指導思想：

學校圖書室工作應適應當前信息飛速發展的時代，作為圖書管理員更應提高自身的業務和管理水平，更好地為教育教學服務。我校圖書室根據縣教研室的要求，逐步走上現代化管理模式，使圖書室在素質教育中發揮更大的作用。

二、主要目標任務：

在新的一年中，中心工作是搞好普圖迎檢驗收工作。必須加強學校圖書管理工作，圖書管理員能熟練地，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據縣教研室有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

三、具體工作安排：

1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。

2、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第二周起學生開始借閱圖書。

3、整理假期堆積的報刊雜志，發放到學生手中。

4、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。

5、開放好閱覽室，每天做好報刊雜志的上架工作。學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。

6、認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。

7、學生人均每學期借書不少于5本。

8、學生進閱覽室每周不少于一次。

9、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。

10、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每天作好記載。

11、班級圖書角每學期每班借書150余冊。

12、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

13、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。

14、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

15、做好期末催還書工作。

16、進一步做好普圖迎檢的各種有關工作，準備迎接省里對我校的普圖工作驗收。

第四篇：稅郭鎮中心小學圖書室工作計劃2011——2012

稅郭鎮中心小學圖書室工作計劃

一、現狀分析

書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，克服種種困難，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。在過去的一學年里，盡管經費困難，學校仍加強了圖書室的基本建設：安排圖書管理員參加業務培訓，注重其素質的提高；用于藏書建設的資金增加了，配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設施，環境布置幽雅舒適……如今的圖書室，已成為校園里最吸引人的場所，知識容量最大的課堂。“讓師生走進校園，感受書香潛移默化的感染與熏陶”，此校園環境建設目標初步達成，學校的每一幢樓、每一面墻、每一片園、每一間房都散發出文化的氣息，健康和諧的發展空間使人心情激蕩，感受到一種魅力和詩意。

為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：

二、工作目標：

1、按照省示范區標準添購新書17200冊，報刊種類45種，書架12個，使藏書在品種和數量上達到省示范區標準。

2、開展圖書剔舊工作，將復本較多、破舊不堪、思想落后、更換教材的圖書全部剔除。高標準的完成新舊圖書的整理規整工作，新書到位后圖書室將實現數字化管理。

3、學校正在建設新教學樓，待新教學樓建好后圖書室面積將增加到70平方米，學生閱覽室將達到115平方米，新增教師閱覽室35平方米，三室面積將真正達到省標準。

4、營造“書香校園”氛圍，張貼有關標語、地圖、字畫等。通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣。

5、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能。室內外衛生掃除徹底、干凈整潔，各種制度健全、牌匾制作及懸掛整齊劃一。

三、工作措施

1、調整藏書結構，服務與師生。

只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面，加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發展和變化，結合書刊發行

選擇新書，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物，是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力，采取師生共享的辦法，以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。

2、全方位的借閱方式。

圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉，形同虛設，談何發揮作用和參與教育教學？因此，從這學期起，圖書室將由集體借閱、半開架節約過渡到全開架借閱，讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發展，做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區和閱覽區，功能既有不同，二者又相合一。學生讀者可以空手進圖書室，可以還了書進去，也可以自帶學習資料進。在這個空間里，可以借書，可以找了書在一旁閱讀不借走，也可以找了資料自主學習。這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現了以讀者為本，以學生為本的辦館思想。

3、制度化的學生管理員隊伍。

現任圖書室管理員除了圖書的采編及教學工作外，還要對近八百位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個人，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學期起，對學生管理員需經過選拔、培訓，相對固定，形成制度，輪流值日，對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫助，同時在學校及圖書室開展的各項讀書活動中，要以他們為主力軍，這既能促使這些學生更加熱愛圖書室工作，又形成了圖書室的特色

4、掌握讀者心理，提供優質服務。

我們的學生從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發展。這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。（當然，這范圍也不是孤立的，有時也相互滲透。）孩子們不滿足于課堂上所學知識，急切需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書，而且，他們對書不會“饑不擇食”，什么都喜歡，開始挑剔圖書室藏書品種，追求新的品位，因此，為學生讀者的服務不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學生甚至可以開展預約登記、特殊借閱、重點輔導等服務。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色

此外，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料，因此，圖書室要在教師繼續教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養新一代的學生。

第五篇：水母中心小學圖書室第二學期工作計劃

水母中心小學圖書室第二學期工作計劃

圖書室是“人生的大學”，是自學成才必需的場所。它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書室，學生要全面發展.探索各類科技知識同樣離不開圖書室。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書室應積極配合學校進行素質教育，充分發揮其基本職能。作為學校的圖書管理員，我將進一步發展和完善為教師服務和為學生服務的功能。

圖書室工作在校級領導的關心和各位老師的支持下，開展得很順利，但是還存在許多方面的不足，本學期工作計劃如下：

一、指導思想

以 “為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。

二、工作要點

1、引導閱讀，培養道德感

(1)閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。

(2)引導他們閱讀***、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領導人產生愛戴之情。

2、讀書活動與實踐相結合，培養理智感。

讓學生當小室員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書室的工作規律，激發他們到圖書室閱讀的興趣。

3、搞好宣傳工作

如果學校新購買了圖書，一定要及時出示信息，這樣才能使教師和學生以最短的時間，借到最滿意、最需要的書，只有這樣，才能使圖書的價值得到充分的發揮。

4、加強學習，優化服務

圖書管理員一定要擠出時間，刻苦鉆研，博覽群書，不斷充實自己，還要培養信息觀念，提高自己的觀察力和分析能力，要以優質的服務，在書與讀書之間架起一座橋梁，營造濃厚的讀書氛圍。認真參加業務學習，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。

5、本學期將繼續培養和督促各班的圖書管理員的圖書管理工作。

（1）、針對學生閱讀情況，繼續培養有愛心，積極負責的圖書管理員，（2）、進行借閱專業知識的培訓。提出要求：

1）有專門的本子進行記錄。

2）學生姓名，書目，借閱時間，還書時間一律寫清楚。

3）對于借閱之中書籍破損情況要及時地給予修補。

（3）、書籍遺失，要及時匯報，查清價錢后讓該生進行賠償。

（4）、圖書館也會根據要求進行定期的檢查。不出差錯。將采取獎罰措施，讓好的管理員帶動作的不夠的管理員，以此共同做好這項工作。