第一篇：中心學校量化目標考核自查報告

丁里鎮中心學校

2011年度主要工作目標管理量化考核

自查報告

一年來，我鎮中心校按照《縣教育局對鄉鎮中心學校2011年度主要工作目標管理量化考核表》的要求，扎扎實實而又卓有成效地做好了各項工作。置至年末歲尾之際，鎮中心校組織考核組，根據《量化考核表》的具體目標要求，參照平時檢查、考評積累的資料，對全鎮各項工作逐項進行了自查考評。我們欣喜地看到中心校各項工作都達到了目標要求，圓滿完成了任務，某些工作還創出了特色。現綜合歸納報告如下：

一、基礎教育方面：

（一）、事業發展達到各項指標

根據自查報告有關資料統計，我鎮各學校幼兒園，學前班學前兒童入學率均超過了60%，學前一年入園率不低于95%，我鎮中心校還設立了郭莊公辦中心幼兒園。經過多年的努力創建，經驗收達到了縣級示范園的標準。丁里中心初中經過狠抓控輟保學工作學校管理，初中在校學生年輟學率控制在3%以下，升入高中階段的畢業生達到了70%以上。

（二）、義務教育達到了均衡發展

經自查，我鎮中心校制定了詳細而又切合實際的均衡教育發展規劃，并制定了均衡教育發展的實施方案，提出了均衡配置教育資源的具體政策和落實措施。在我鎮處于淮北和蕭城夾縫的劣勢下，排除生源競爭的嚴重干擾，保持了全鎮各樣生源穩定，班班學額充足，基本上達到不流失。

此外，鎮中心校還制定了鎮中小學標準化建設規劃，規定了完成每年度的規劃任務。全鎮各中小學及教學點也相應制定了三至五年的標準化建設規劃，并付諸實施，丁里初中標準化建設成績斐然，各項建設項目如期完成，確保了全鎮1000多名學生就近入學的學習、伙食和住宿需求。

（三）、教育教學改革與管理成績卓著

為了促進各學校工作的有效開展，形成良好的競爭局面，鎮中心校制定了以素質教育為導向的各項學校年度考核制度。如對教育教學工作，班主任工作，教科研工作都有各自的詳細具體的考評措施及獎懲標準，并付諸實施。按照考評方案對教師進行考評，作為評優、評先、晉級、年終評發績效工資的依據，為了增強學生的身體素質，鎮中心校在全鎮各校廣泛開展了“千名學生陽光體育活動”，每天堅持長跑不間斷，并認真落實了大課間活動，各校都制定了大課間活動方案，對每天各班的活動都有具體安排。各校都按計劃活動并有活動記錄，并舉辦小型的長、短跑比賽，跳繩比賽，乒乓球比賽等，來檢測大課間活動的開展情況。

農遠工程的管理和應用都達到了制度化、正常化、規范化，各布點小學及完小都設立了多媒體教室，大部分中青年教師都能使用多媒體教學，不少教師還能制作精美的課件。

為了促進學校藝術活動的開展，各校都舉辦學生藝術節和學校藝術月活動。如“六一”節舉辦少年兒童聯歡會。在今年建黨80周年前后，各校舉辦了“唱紅歌”比賽活動，丁里初中還選拔了歌唱能手參加縣舉辦的“唱紅歌”比賽；同時還舉辦元旦聯歡會等活動。

在多年堅持不懈開展“五好”活動的基礎上，我鎮中心校今年又繼續全面深化“五好”活動，中心校及各學校都制定了“五好”星級學校三年創建規劃。今年注重突出了“讀好書”、“寫好字”為重點，樹立了許堂小學為“寫好字”試點學校，張山頭小學為“讀好書”試點學校。經過這兩個學校一年來的積極努力，年底經縣教育局驗收時，這兩個學校的創建項目均達到了標準。此外，教師的“三字一畫”基本功訓練也都落實到位，堅持不間斷。于此同時，我鎮的小學管理升級賽活動也大幅度地往前推進，在已創建成一所市級示范、三所縣級示范的基礎上，今年又申報了瓦河小學、丁里小學創建縣示范小學，兩校創建活動都有規劃，有舉措、有進展。經過鎮中心校多次有力督導和學校的積極努力，今年12月，縣教育局驗收時，兩校都達到了合格標準。尤其是瓦河小學創建效果顯著，受到縣教育局領導的高度贊揚。

為了把教育質量檢測作為提高教育質量的杠桿，近年來，我鎮中心校堅持實行月考制度化。每學期實行兩次月考，鎮中心校統一命題制卷，各學校自己組織嚴格考試、閱卷，作出成績統計，寫出質量分析報告，并上報給中心校。此外，每學期末，中心校還組織一次1至6年級質量檢測，今年，由原來只考語、數兩科，又加考英語、常識。考試成績作為教師評優評先，評發績效工作的重要依據，有力地促進了教學質量的全面提高，大大激發了教師的工作的積極性。

校園文化建設是我鎮的一大特色。去年以來，我鎮在組織校長、主任參觀、學習馬鞍山校園文化建設的基礎上，全面推行了校園文化建設。各校都制定了校園文化建設的規劃和實施方案。在樹立武寺小學班級文化示范典型的基礎上，全鎮各校掀起了班級文化建設的高潮。班級文化形成了我鎮校園文化地特色。此外，還打造了一些文化品牌學校。如許堂小學是手抄報、板報特色學校，瓦河小學是壁字、導行標語特色學校，郭莊小學是制度文化特色學校。尤其是各布點小學的校園文化資料匯編，有力見證了各樣校園文化建設的輝煌成就。

（四）教育教學工作綜合考評嚴格實施

經自查，這方面的工作突出表現在以下幾個方面：

1、嚴格實行了月查制度。中心校每學期實行三次月查。學期初，重點查教學計劃及開學工作，查作業、集體備課。學期中兩次月查，一次是業務工作的專項檢查，一次是學期末的全面工作檢查。對每個學校，每個教師都有月查記錄，每次查后還寫出月查總結，通過教育簡報的形式發到各校，有力促進了學校的工作開展。各校也都實行了相應的月查制度，有記錄，有總結、有評比。

2、校長的“三個兩”工作堅持不懈，經自查，中小學校長每學期兩輪檢查教師教學設計，作業批改情況及期中、期末教學質量分析報告的資料齊全，檢查表記載真實，清楚，報告分析透徹。

3、聽評課達到規定要求。經自查全鎮中小學校長和教師的聽課本。校長、主任和教研組長的聽課記錄均達到了30節以上，任課教師的聽課記錄均超過15節，聽課本項目填寫齊全，聽課意見中肯，評價與磋商到位。

（五）、教科研工作形成“三級教研網絡”

經自查我鎮中心校的教科研資料，可看出我鎮的教科研工作已形成“中心校教研為中心，片區教研為抓手，校本教研為主陣地”的三級教研網絡。各級教研都有制度，有計劃、有活動記錄、活動總結。今年以來，語文教研重點實施《怎樣提高作文教學質量》的能力的專題研究，數學教研重點實施《怎樣提高學生解決應用題》的專題研究。通過專家引導、經驗交流、上示范課等形式，大大提高了教師的課堂教學水平，對課改和教學工作有明顯促進作用。教師的多篇教研論文在省、市級獲獎。鎮中心專門匯編了教研論文的冊子。

（六）、師資隊伍建設得到加強

經自查，我鎮中小學崗位設置合理，做到因事設崗，職崗相符。全鎮的義務教育績效工作改革有很大成效，各校都制定了切實可行的考核評發制度，激發了教師的工作積極性。各校確保了5%的經費專項用于教師培訓。在教師培訓上，一方面，保證了教師在職地培訓進修，增強了業務素質；另一方面注重加強師德師風建設，通過創先爭優、開展家訪、社會調查等活動，有效開展了師德師風教育活動。

（七）中小學辦學行為嚴格規范

經自查，我鎮各校都能嚴格執行國家課程方案，全面開齊課程，開足課時。嚴格執行了學籍管理制度，轉學、休學手續齊全。嚴格規范了收費制度，實行教育收費公示制度，杜絕了亂收費行為。科學安排了學校的作息時間，保證學生每天在校不超過6小時，依法保障了師生休息權利。沒有利用節假日為學生集體補課的現象。

二、民生工程方面

經自查，民生工程方面切實做好了以下幾個方面：

1、義務教育經費得到保障。各項義保經費的政策宣傳到位，制度健全。義保資金統一管理，分校核算，義保檔案資料完善，專柜存放。

2、留守兒童之家建設得到加強。活動室按省規定的標準建設，制度齊全，器材、設備、圖書管理得好，使用得好，活動正常有序。

3、免費教科書按規定發放。各校教科書上報數字真實，準確，無虛報。教科書發放及時到位。循環教科書得到有效使用，保管和消毒。

4、校安工程建設確保質量。

經自查，我鎮各校校安工程建設項目得到合理安排，如期完成項目任務。嚴格建設程序，工程監管到位，工程質量合格，受到上級領導表彰。各種工程檔案資料齊全，管理規范。

三、職業教育方面：

經自查，鎮中心校、丁里初中都有專人負責職業教育，并且能很好地完成中職招生任務。中心校建立了合格的成人文化技術學校，不斷舉辦各種專項農業技術培訓，為農業技術的推廣，農村勞動力轉移創造了條件。

四、安全教育方面

經自查。我鎮安全機構健全，中心校和各學校都建立了安全工作領導組，制定了安全工作責任制，責任追究制和各種防范制度及預案。各校按照安全日歷，切實做好安全管理和教育工作。中心校定期對校長、班主任進行安全和應急培訓、嚴格落實安全隱患排查制度，規范安全臺帳。每月28日前，各校都要向中心校報送安全總結和安全隱患排查表，全面推行了校方責任保險。校園及周邊治安秩序得到治理，狀況良好。各校有效開展“安全年”活動，活動內容一月一主題，定期開展各種安全演練活動。

五、信訪與穩定方面

鎮中心校成立了信訪領導組，建立了信訪工作制度，定期排查本轄區內信訪隱患，及時做好離退休教師的思想工作，把矛盾及時化解，無越級上訪事件。

總之，經過自查、評析，我鎮中心校在各項工作中都取得了可喜的成績，開創了新的局面。尤其是校園文化建設是我鎮中心工作的主要特色和亮點。當然，在肯定成績的同時，也存在著一定的差距，我們決心在下一年度，不斷完善，鞏固成績，彌補差距，再創輝煌。

丁里鎮中心校

二O一一年十二月二十八日

2011年度主要工作目標管理量化考核

自查報告

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二O一一年十二月二十八日

第二篇：圍屏中心學校2010目標考核自查報告

圍屏中心學校2010目標考核自查報告 2010年學校工作已經接近尾聲了，我校按照縣教育局有關會議精神，結合實際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保學校各項工作有條不紊的落實到位，現將我校本工作情況匯報如下

一、學校基本情況介紹。

本學校實有上崗教師36人，（教師變動為：退養5人，調出3人，調入1人，死亡1人）。班級數13個，其中學前班1個，1至6年級共12個班，每個年級有兩個平行班。

二、及早安排，規劃新學期各項工作。

為使學校工作做到早安排，嚴落實，學校行政班子在本每學期開學初召開了行政會議。在會上，校長對工作做了部署和安排，并提出學校工作的思路及要點，各部門根據要求制定工作重點。學校辦公室根據校各部門的計劃，及時整理出學校工作計劃，并及時上報教育局。

本，學校在行政會后及時召開全體教師新學期開學工作會議。會上，學校各部門匯報了上學期的工作情況。校長帶領教師學習了績效工資相關文件，并重點說明了《圍屏中心學校教師績效工資考核方案及實施細則》，會上還組織教師學習了上級有關文件及新學期工作思路和要點。

學校因處于姑孰鎮工業園，農民工子女較多，也有借讀生，但手續齊全，確保入學率達到100%，沒有流生現象。

三、強化師德師風建設和班主任工作。

本我校繼續開展 “學規范、強師德、樹形象”師德主題教育，并認真開展姑孰鎮黨委和縣教育局黨委開展的“創先爭優”活動，開展評選優秀黨支部，優秀黨員和先進教師及先進班主任的活動，認真落實班主任負責，語數教研組長負責制，加強班主任和大隊部輔導員隊伍建設，完善班主任評價機制，繼續推行班主任工作例會制度，繼續完善落實學校的德育考評制度。

四、規范辦學行為，禁止亂收費。

本，會計處及時每學期當涂縣開學收費公告，嚴格按照上級文件精神執行收費。本收取每生10元的作業本費。同時學校加強免費教科書的發放、循環教科書保管和2011教材的征訂工作。

五、落實課程計劃，嚴格執行國家課程標準。

學校根據國家課程標準，開足開起學校的課程，落實了生態環境教育、法制教育、安全教育等“綜合課”課程安排情況。學校教導處制定科學的作息時間表，制止增減課程和隨意調課和換課行為。嚴格控制學生在校集中教學活動時間，積極倡導堅持健康第一，安全第一，確保師生休息權利。嚴格貫徹落實有關禁止在職教師搞有償家教，有償補課等違規行為。認真開展大課間活動，增強學生的體質。

六、落實教學常規，促進教學質量再提升

學校堅持課堂教學為主渠道，積極推行素質教育，促進學生的全面發展，教師要認真學習新的課程理念，并將之滲透到課堂之中。教導處要將教學質量作為自己的工作中心，重點抓教師的課堂教學和培養學生良好的學習習慣；要抓實三項工作：①、狠抓課堂教學的常規管理。②、加強校本研修力度。③、重視教學質量的監測。另為學校教導處要加強對備課與反思、作業布置與批改、業務學習與體會，論文撰寫與參評的檢查反饋。

七、落實學校標準化建設

本我校開展了“圍屏中心學校標準化建設”創建工作，在創建中，我們積極策劃、精心準備，基本完成了軟件和硬件的建設，有些硬件正在建設之中。創建工作順利通過了當涂縣教育局的檢查和驗收。在創建的同時，我校利用教育整合和標準化建設之契機，改善了學校的環境，增添了學校的硬件設施，使學校辦學綜合水平和教育教學質量明顯提升。

八、建設“留守兒童之家”

我校在去年的基礎上突出服務特色，逐步完善“留守兒童之家”的運行、管理，在對進入我校就讀的留守兒童實行集中托管教育，在設施設備投入、課程設置安排、教育教學管理、心理健康輔導、“手拉手”一對一的幫扶上突出一切工作以服務留守兒童為主要特色。

1、摸底造冊。由于學校附近有姑孰工業園，農民工多，學生流動也比較頻繁，所以，每學期開學，學校就對留守兒童進行了重新摸底調查，摸清了底數，并對留守兒童本人情況、監護人情況及家長情況重新登記造冊，并整理歸檔，同時，學校下大力加強對留守兒童管理，有比較完善管理制度和管理人員。

2、完善制度建設。為了保證我校留守兒童服務中心各項工作的正常、規范運行，我校制定了“留守兒童之家”的各項規章制度。

3、設施配置。我校根據現有的條件，配置了“留守兒童之家”活動室一個，室內軟硬件基本配套齊全。

九、開展“國培計劃”活動

根據縣教育局的要求，我校今年開展了“中西部農村中小學遠程教育培訓” 我校及時制定了“國培計劃”領導小組和指導小組，召開學員動員會，根據學校現有的器材配置設備并進行調試，教導處定期上網檢查學員的學習情況。目前我校參加“國培計劃”的老師已基本按時完成相應的學習內容。

十、狠抓幼兒園安全整治工作

我校對轄區的幼兒園進行多次安全整治督察，排查幼兒園的安全隱患，特別是對接送幼兒的校車等記造冊，對園內的食堂、活動室、活動器械等地方重點檢查，確保幼兒在園內的安全。

十一、狠抓學校的安全衛生工作

學校在暑期對學校的三棟教學樓進行了加固，加固面積共計1712平方米。校安工程雖然順利地通過了驗收，但掃尾工作依然比較繁瑣，比如轉移的校財產要清理到位，毀壞的教育教學器材要進行檢修，這些工作在學校各部門的通力合作下順利完成，為開學各項工作的順利開展提供有力的保障。

本學校繼續落實安全責任制，學校校長和學校各部門簽訂安全工作責任狀，進一步加強安全管理的組織領導，明確了職責，加大了安全管理考核制度。繼續堅持行政執周和教師值日制度，并將教師值日到崗情況列入教師考勤；堅持學生路隊制度，確保每日學生安全。認真制定學校的各項安全規章制度，切實保障全體師生的人身安全。

學校要加強對安全隱患的排查工作，突出安全教育，聘請姑孰鎮派出所所長藏二龍為學校的法制副校長。學校重視校園的環境衛生工作，將學校的衛生責任區劃分到各個班，每周進行衛生文明班評比，努力將校園變成花園式學校，讓學生在美好的環境里學習。本學校繼續做好春秋季流行病的晨午檢登記工作，要將春秋季的流行病擋在校園外。

十二、做好教師定編定崗工作

根據縣人事局、教育局的要求，我校開展了“定編定崗”工作。首先，學校成立了“定編定崗”工作領導小組，組織教師認真學習縣人事局及教育局的文件精神。其次，在廣泛聽取教師意見的基礎上，根據縣教育局的考核細則，對教師進行定編定崗，并將定編定崗的結果張榜公布。目前此項工作正在有序開展。

十三、暑假慰問活動及典型事例

暑假其間，學校領導班子一如既往地對學校的困難教職工進行了慰問并送上了慰問金，本校教師尚祖萬病逝，學校全面主持了該教師的喪葬儀式，該同志在病重期間，學校多次為其組織捐款，學校領導班子代表多次探望，該同志的親屬感到十分的溫暖。

學校在假期組織學生進行假期綜合實踐活動，增強學生的綜合能力，開拓學生的眼界，讓學生渡過了一個健康有益的暑假。

十四、存在的問題

我校作為一所農村小學，教學資源匱乏，學校空間狹小，校舍破舊，雖然暑期學校對三棟教學樓進行了加固，但學校仍然缺少校舍，學校必須配置的階梯教室，圖書室、電教室等沒有，中午大部分有休息的地方，只好到辦公室的椅子上

休息，艱苦程度可見一般。

信息技術課程是國家規定的，但目前我校的電腦早已淘汰，師生課堂教學根本不能正常使用，常常死機，教師辦公室的電腦配置太差，教師查閱資料十分不便，而這一切都需要巨額資金去解決，單靠學校國撥經費是沒法解決的，希望上級給予重視和關心

學校辦學特色還不能凸現，自主創新辦特色還未能找到適合學校實際途徑和辦法。我校將在上學期上報的“創建安全衛生校園”、“校園規劃遠景”的基礎上，繼續探索新的特色。

圍屏中心學校 2010年12月

第三篇：花山鄉中心學校2014目標考核自查報告

花山鄉中心學校

2014年教育事業目標考核自評報告

縣教育局考評組：

花山鄉位于縣城西部，地處烏蒙腹部，距鎮雄縣城92公里，距昭通市165公里，東與本縣牛場鎮接壤，西與彝良縣樹林鄉、海子鄉毗鄰，南與本縣以古鎮和貴州省赫章縣河鎮鄉、安樂鄉相連，北鄰碗廠鎮、杉樹鄉，是鎮雄的“西大門”，素有“小西藏”之稱，也屬于革命老區鄉鎮之一。花山因其面積大，海拔高，經濟貧困，文化落后而遐名，國土面積188.67平方公里，平均海拔近2100米。地勢山谷相間，溝壑縱橫，“一山分四季，十里不同天”，平均氣溫 9.6℃，終年大霧彌漫，年平均日照1051小時，霜凍期長達5個月，無霜期200天，概括起來可以說是集“高、冷、寬、瘦、窮”為一體的五最之鄉。全鄉轄6個村100個村民小組6504戶29268人，居住著漢、彝、苗等民族。上年農民人均純收入為3980元。

全鄉目前有各級各類小學21所，其中花山鄉中心小學1所，村級完小點11所（楊家寨小學、老毛菇小學、黃秧棚小學、黃連小學、大河小學、放馬小學、野豬灣小學、大火地小學、聯合小學、馬路小學、小米地小學），村級單小點9所（黃連中壩小學、黃連大廠小學、大河碳坪小學、大河申家營小學、大河新村1 小學、大火地牛二坡小學、大火地陳家寨小學、小米地薅壩小學、大火地新村小學）。

全鄉小學占地面積49157平方米，小學生均占地13.48平方米；全鄉小學校舍建筑總面積15398平方米，小學生均校舍面積4.22平方米。

一、教育管理

（一）組織領導

為確保花山鄉教育工作順利開展，按時完成各項指標任務，花山鄉黨委、政府調整和充實了以鄉長宋燚為組長，相關部門負責人為成員的教育工作領導小組。除鄉長主抓外，還專門安排了鄧副鄉長分管教育工作。中心學校領導班子分工明確：校長劉昆主抓學校全面工作，分管學校辦公室、財務處。副校長張梨主抓教育政工、后勤工作，分管政教處、總務處，聯系大火地小學。副校長許紹偉主抓教育教學、安全工作，分管教務處，聯系花山中心小學、楊家寨小學、黃秧棚小學、老毛菇小學。

各處室職責完善并將各處室職責裝框上墻。

學校領導班子團結進取，求真務實，清正廉潔，富有朝氣和活力，有較高的群眾威信。

學校制度健全，2014年秋季學期修訂了《花山鄉中心學校教育教學管理制度》、《花山鄉中心學校教育教學獎懲辦法》、《花山鄉中心學校績效工資管理辦法》、《花山鄉中心學校考勤管理辦法》2 等管理制度。

一年來，花山鄉中心學校教育工作在教育局的領導、關心和指導下，以教書育人為宗旨，認真貫徹黨的路線、方針、政策，以德育為首，教學為中心，育人為目的，規范教育行政行為，轉變教師工作作風，促進我校的教育教學工作持續、健康、協調發展，進一步健全和完善對學校教育工作的管理和考評機制。

此項自評分5分。

（二）管理措施及成效 1.依法辦學

堅持依法治校，社會對學校、學校對師生無亂攤派、亂集資、亂收費、亂罰款現象。

此項自評分5分。3.教育環境

學校校風、教風、學風良好，學校整體健康和諧；加強學校周邊環境治理和文化市場管理，取締接納未成年人的網吧、電子游戲室、非法攤點等。學校周邊無網吧、電子游戲室，無亂擺攤點現象。

此項自評分7分。4.學生營養改善計劃工作（1）加強領導，確保責任落實

根據省市縣有關文件及會議精神，確保我鄉營養改善計劃工3 作順利開展，立了以鄉長為組長，分管教育的副鄉長鄧光周為副組長，鄉紀委、中心校、衛生院、各村兩委等為成員的全鄉農村義務教育階段學生營養改善計劃實施工作領導小組。領導組具體安排、落實“營養改善計劃”的實施工作，制定學校實施方案和配餐指南，確定供餐模式和供餐內容，制定工作管理制度，加強食品安全和監督檢查等工作，對本校學生食品安全和資金安全負總責。

各村學校成立了以村支書為組長，學校負責人為副組長的工作領導小組，負責落實本校“學生營養改善計劃”工作的具體實施。

各校組織學生家長召開家長會，成立了學校營養餐家長委員會；成立學校營養餐學生會。以加強對營養餐實施過程的全程監督。

（2）進一步完善各項管理制度

各校逐步完善了食堂管理制度，對食堂的全面工作進行了制度化、規范化。從人員聘用、設備、采購、保管、加工、出售等所有管理環節進行了細化并狠抓落實。

3.加大宣傳，全民參與，營造和諧供餐氛圍

為確保學生營養餐的安全性，花山中心學校在3月17日，組織全鄉50余名食堂工作人員到花山鄉衛生院進行體檢，12月6日花山鄉中心學校組織召開了全鄉所有學校負責人、食堂管理人員和食堂從業人員參加的花山鄉中心學校營養改善計劃工作4 培訓會，分管教育副鄉長鄧光周，中心學校副校長張梨分別在會上作了重要講話，就全鄉營養餐工作做了全面安排和部署。會上，營養辦工作人員張燚對參加食堂工作人員進行衛生知識和食堂餐具操作規范作了培訓，對學校食堂管理人員做了相關業務培訓。

一年來，我鄉供餐學校食堂操作規范，物件擺放合理整齊，食堂衛生干凈整潔，營養餐供餐無縮水想象。我校接《鎮雄縣教育局關于轉發省市學生營養辦學生營養改善提標文件的通知》（鎮教通[2014]131號）后即按照文件要求，以4元的標準供餐。

此項自評分11分。

(三)入學鞏固

2014年春季學期全鄉小學生3495人，其中一年級659人，二年級560人，三年級588人，四年級622人，五年級530人，六年級536人。

2014年秋季學期有小學生3646人，其中一年級569人，二年級704人，三年級582人，四年級602人，五年級642人，六年級517人。

（1）全鄉有7-12周歲健康適齡兒童3156人，入學3155人，適齡兒童入學率99.9%。

（2）2014年春季學期1-5年級共2959人，2014年秋季學期2-6年級3047人，年輟學率為0%。

（3）全鄉有7-12周歲殘疾兒童20人，已入學18人，殘疾5 兒童入學率90% 此項自評分為5分。

教育管理項目以上自評分合計33分。

二、經費保障

（一）義教經費劃撥

嚴格執行《鎮雄縣農村義務教育保障經費管理規定》、《鎮雄縣教育局大宗物品購臵管理規定》、《鎮雄縣學校基建、修繕工程管理辦法》等，中心校按時到教育局足額劃撥義務教育保障經費，按規定直接配套到一線學校，無截留、挪用現象。無舉債辦學情況發生。

認真落實“兩免一補”政策，嚴格執行收費政策，堅持義務教育階段零收費的政策，積極籌措貧困學生助學經費，無因貧輟學現象發生。科書到位后，以學校為單位造冊登記免費科書發放花名冊，學生簽字領取科書。

實行校務公開，開展教育經費執行情況自查，通過召開全鄉學校負責人會議的方式向全鄉教師公開學校經費的使用情況。

此項自評分10分。

（二）培訓經費

重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。2014年秋季學期國培計劃——云南省農村義務教育骨干教師培訓項目42人；教師計算機能力培訓4人；2013年新聘教師入職培訓7人；學校內涵發展省、市、縣級培訓15人次；校長放學繼續教育培訓23人；學校校級管理干部縣級培訓3人。

2014年春季學期曲靖師范學院“省培（2013）”農村村完小小學語文骨干教師培訓1人，2014年昭通市中小學班主任德育工作培訓5人，2014年昭通市鎮雄片區少先隊輔導員培訓4人，參加昭通市音樂教師鋼琴培訓1人，到成都參加益博公益閱讀種子教師研習營1人。

全年義教經費1841865.00元，培訓經費126114.00元，占義教經費的6.8%。

此項自評分5分。

（三）減免政策落實

嚴格落實針對學生的減免政策和家庭經濟困難學生資助政策。根據《鎮雄縣財政局

鎮雄縣教育局關于下達2014年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助資金的通知》（鎮財教?2014?14號）的文件要求，我校擬訂《花山鄉中心學校2014年義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助資金實施方案》下發到各學校，并嚴格落實。

此項自評分5分。

以上經費保障自評分合計20分。

三、教育質量

1.轄區內學校按要求開設課程，完全小學按計劃開設課程合格率100%。

2.上學年末小學在校生3495人，品德評定合格3495人，小學在校學生品德評定合格率100%。

3.小學年初畢業班學生536人，實際畢業536人，小學畢業班學生畢業率100%。

4.小學畢業班學生體育參評人數536人，按體育合格標準合格536人，小學畢業班學生體育合格率100%。

此項自評分30分。

四、其他工作

1.完成上級下達的招生計劃。全鄉學前班11個458人，其中花山小學學前班143人；

2.完成上級下達學校建設任務，認真監管好項目工程建設的質量和進度，做好協調服務工作，保證項目的順利實施。

目前在建工程點有大火地小學綜合用房，已經裝修，待2015年春季學期可以投入使用；花山小學教師周轉房主體工程已經完工，待2015年秋季學期可投入使用。兩個工程點目前因氣候寒冷，保證工程質量，已經停止施工。

聯合小學食堂、馬路小學食堂和教師周轉房、放馬壩小學食堂和教師周轉房、大河小學食堂和教師周轉房、野豬灣小學食堂8 和教師周轉房、黃連教師周轉房已經驗收并投入使用。

3.積極籌措資金，做好校舍的維修改造工作，2014年秋季學期拆除了楊家寨老教學樓、修建了聯合小學校園通道堡坎、修建了老毛菇后陽溝堡坎圍墻等工程；

4.各類考試嚴格按照教育局通知要求執行，試卷保密工作萬無一失，考紀考風良好；

5.加強電教室、圖書室、理化生實驗室硬件建設及人員培訓，各室工作正常開展，檔案資料齊全、記錄完整計2分；

6.設備采購、工程建設等方面嚴格按照一項一審和招投標的要求實施，我鄉無違紀違規現象；

7.按時組織教職工接受一年兩次的醫學監護，無漏查漏報現象發生，計生臺帳運轉正常，本單位教職工的生育情況政教處均長期監控；

8.教職工中無違反規定大操大辦等行為發生；

9.切實做好來信來訪工作，及時、妥當處理好信訪工作，一年來，全鄉無群體性上訪和非正常上訪事件發生；

10.積極開展勤工儉學活動，各學校根據實際，積極改善校園環境，硬化、美化、綠化校園；

11.配足音體美器材，積極開展文藝活動，全鄉共有9所學校配齊音體美器材，轄區內學校根據實際組織學生開展“六一”慶祝活動，畢業學生文藝匯演等活動； 12.校園內師生均使用普通話交流，課堂上全鄉教師均使用普通話進行教學。根據《鎮雄縣教育局關于做好2014年普通話水平測試的通知》（鎮教通[2014]10號）積極發動教師報名參加測試；

13.一年來，中心學校按時上報各類材料。此項自評分17分。其他工作自評分17分。以上自評分合計100分。

五、存在問題

過去的工作在縣教育局的正確領導和關懷下，在全體教職工的共同努力下取得了一些成績。但離上級的要求還存在一定的差距，通過反思，學校的工作還存在以下一些問題。

1.學校硬件條件適應不了教育發展的需要，制約著我鄉教育質量、學校管理。

2.學生素質參差不齊，潛力生比例過大，給教育教學工作帶來很大挑戰。從學校整體情況來看，還要進一步加強學風建設，在校園內要大興讀書之風，充分發揮學校圖書室的作用，鼓勵學生開展自主學習。在課外活動的開展方面還有待加強，要用積極健康的校園文化生活占領學生的心靈，引導學生全面、和諧發展。營造積極進取、快樂學習、自我教育、自由發展的學風和校風。

3.對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮好應有的10 作用，致使教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。

4.制度建設，初見規范，但配套、落實、修改，還需進一步完善，校園文化比較單一，校園文化建設還需進一步加強。

花山鄉中心學校 2015年1月6日

第四篇：學校目標考核自查報告

學校目標考核自查報告

本，我校工作總體情況是：認真貫徹落實了黨的xx屆五中、六中全會和省市“兩會”精神，堅持用科學發展觀統領學校工作大局，大力加強了黨的建設、廉政建設、隊伍建設、安全穩定和工會法制、政務督辦工作。狠抓了領導管理、教育教學、后勤保障和“四育人”工作，全面推進了以質量為主題的素質教育，促進了學生全面發展和健康成長，學校高考、招生工作超額完成了教育局下達的指標任務，獲得了“xx年xx市直屬學校高中教育工作綜合一等獎”，被評為了“xx高中教育教學工作先進集體”，xx被中國教育部基礎教育課程改革發展中心授予命名為“網絡實驗學校”，全面完成了本各項目標任務。

一、共同目標

（一）黨建工作一是繼續堅持黨支部、黨員、教職員工學習和中心組理論學習制度。學校為黨員干部出資購買了《科學發展觀讀本》《xx文選學習導讀》《樹立社會主義榮辱觀學習讀本》《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》《新時期師德精神的頌歌》等學習資料，采用分散自學和集中探討的方式領會其理論內涵。除此之外，學校還認真組織全體教職員工學習了xx屆五中、六中全會和市委五屆六次全會、省市“兩會”精神，領會精神實質，重點貫徹落實。本中心組集中學習共12次，每次學習都有中心發言，有討論，有記錄，中心組成員的理論水平和學習理解能力得到不斷提高，并運用指導自己的實際工作。學校黨總支書記、校長陳華東同志參加黨支部、黨總支雙重組織生活達12次，通過深入調研，撰寫了《實施校本管理，構建和諧校園》的理論文章，進一步將理論學習和學校工作實踐有機結合了起來。二是全面落實黨建工作責任制，充分發揮了黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范作用。首先，學校黨總支、黨支部緊緊抓住《黨支部教育教學安全質量責任制》的執行，進一步規范了黨支部的工作標準，促使支部工作與行政工作進一步結合，增進了處室負責人和支部書記的相互理解和相互配合，使思想政治工作進一步融入教育教學，支部在安全質量中的戰斗堡壘作用得到進一步發揮，黨組織對學校的領導監督作用得到進一步體現；其次，進一步完善了黨支部工作考核辦法，堅持了“三會一課”、民主評議黨員等制度。一方面對支部基礎工作提出了基本要求，作了進一步規范，另一方面給支部留出自由發揮空間，為各支部發揮優勢、展示特色創造了必要條件。第三，積極開展了黨內創崗建區、黨建帶團建、技術練兵、創先爭優和表彰先進等活動，對黨員在教育教學安全質量中更好地發揮黨員先鋒模范作用起到了較大的促進作用。第四，完成了“愛心幫扶行動任務”，對困難職工、學生進行愛心幫扶，全年累計金額5000多元，充分發揮了黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范作用。三是繼續深入開展精神文明建設創建工作，形成了“一個良好的工作機制”，搞好了“兩項工程”，運用好了“一個載體”。一個機制：學校成立了以陳華東校長為組長的領導小組，落實了專兼職人員，分工負責，步調一致，齊心協力，齊抓共管，文明建設工作與處室班組工作質量掛鉤，制度完善，責任落實，措施到位。形成了以隊伍為基礎，以陣地為依托，以制度為保證，以活動為載體，以投入為保障的良好的工作機制。兩項工程：一是“教職工隊伍思想建設”工程。教師隊伍和干部隊伍是學校精神文明建設的主體，學校堅持“教育者先受教育”的思想，積極開展了“干部作表率，黨員樹旗幟，職工塑形象”的教育。二是“學生思想道德建設”工程。學校始終將德育工作放在首位，把加強學生的思想道德建設作為學校精神文明建設的重點。形成了以課堂教育、日常管理、課外活動為主的全方位育人工作網絡。一個載體：重點發揮了活動載體功能。為了強化學校文明建設，我校開展了評選“文明班級”、“文明寢室”、“文明班組”、“優生優干”、“文明住校生”、“共青團無人監考”等活動，這些活動的開展，陶冶了師生道德情操，收到了良好的效果。學校高xx年級組順利通過市中區團委驗收，獲得了“青年文明號”稱號。

（二）黨風廉政建設一是積極開展了“反商業賄賂”和“專項資金五項清查”工作。學校按照教育局的統一安排，及時建立了以校長為組長，副職為副組長，處室主任為成員的“反商業賄賂”、“專項資金五項清查”工作領導小組；利用教職工大會向全體教職工進行了“反商業賄賂”、“專項資金五項清查”的重要性及其要求的宣傳教育、動員，建立了“意見箱”，設立了監督電話并認真按照市教育局的文件要求，進行了檢查，全體教師均在承諾書上簽了字。同時，學校收費落實了“一證、一冊、一據、一單”和“三公開、三監督”，在各項、各部門的工作檢查中沒有發現自立項目、提高標準、擴大范圍等違規違紀現象。二是認真落實了黨風廉政建設的各項規定。學校繼續執行了《xx鐵中領導干部廉潔自律規定》、《xx鐵中關于貫徹落實黨風廉政建設責任制規定的實施辦法》、《學校校務公開實施細則》等制度。對領導用車、學校收支、招生工作、物品購買、接待以及學校收費等事項做出了具體規定，使我校領導干部進一步明確了自己在黨風廉政建設中的任務和責任，提高公仆意識，樹立立黨為公、執政為民的意識。三是加強了師德師風、校風、工作作風為主要內容的教育行風建設。首先，學校利用開學之初、期末放假前的時間，集中教職員工開展師德師風、工作作風的學習教育活動，通過剖析典型案例，讓廣大教職員工接受了心靈的洗禮。其次，認真執行市效能辦關于作風效能建設的有關要求，開展了學校全員工作競賽活動，通過比干勁、比效率、比作風、比貢獻，讓教師代表參與考核和測評，培育了學校積極向上，比、學、趕、超的優良工作作風。本教師依法執教，廉潔從教，為人師表，無私訂教輔資料和亂收費現象。

（三）隊伍建設一是積極開展創“四好”班子活動。年初，學校制定了《xx鐵中領導班子創“四好”活動規劃》，緊緊圍繞“辦人民滿意學校”工作中心，實施“排頭兵”戰略，開展了比學習、比勤政、比務實、比廉潔、比創新的好班子創建活動，收到了明顯成效，班子的表率和榜樣作用得到了進一步的發揮。二是切實加強了干部隊伍建設。中層以上干部利用每周的行政辦公會，組織學習“科學發展觀”和“構建和諧社會”理論、學習教育相關的法律法規和管理理論、學習黨的教育方針及黨和國家領導人的教育理論。領導班子堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，推行素質教育，求真務實，有較強的戰斗力和凝聚力，作風嚴謹、勤政、高效。三是積極推進教師繼續教育。學校積極推進教師繼續教育，鼓勵和支持教職工參加上級舉辦的各類培訓班”，確保了教學培訓兩不誤。學校撥有專款用于教師培訓，選派教師參加成都七中的專題教育教學研討會，取得明顯效果。每學期學校專門為教師訂購50元的教育教學專業雜志。職工隊伍精干高效，后勤人員圍繞教育教學中學，熱心為教育教學服務。學校基本上形成了一支師徳優良、責任心強、業務技能高、戰斗力強的教職工隊伍。我校初、高中教師學歷達標率均在95%以上，人均繼續教育課時超過100學時，信息技術培訓面達到90%以上。

（四）安全穩定工作一是繼續認真貫徹落實教育局安全穩定“十條高壓線”制度，納入方針目標，實行“一票否決”。年初，學校把安全穩定工作納入黨政工作的重要議事日程，并層層簽訂責任書，分別是：辦公室、總務、教導、德育，年底考核兌現。同時，加強安全穩定工作重要性的宣傳，把安全穩定工作與個人和部門評先結合起來，實行“一票否決”。本無責任性安全事故和重大安全事故。二是堅持每月安全大檢查制度，及時添置安全設施設備。每月底，學校安全工作領導小組對學校的教學設備、場地、學生宿舍、食堂等進行安全檢查，在檢查中出的問題，并及時進行了整改。本，共投資近5000元購置了滅火器、消防器材、設置安全標志等，確保了學校的安全。今年學校又投資15萬余元，安裝了校園安全監控系統，對學校存在安全隱患的地方實現了有效監控。三是繼續實行“封閉式”管理，確保了校內人員和財產安全。學校進一步完善了“門衛登記制度”、“門衛人員崗位職責”，“門衛管理規定”，定期不定期對門衛人員進行業務學習和安全教育；門衛人員嚴格按照規定、制度辦事，按規定嚴格控制學生出入，認真登記來人來訪，控制外來閑雜人員進入校園，確保了校內人身財產的安全。四是強化思想政治工作，促進職工、學生隊伍穩定。首先，堅持輿論先行。重大決策前校領導班子、各處室、各支部上下聯動，在職工中進行廣泛宣傳，力求使全體職工認識上趨于統一、感情上能夠接受、執行中減少阻力。其次，堅持情理交融。工作做到以理服人，主要是經常開展黨的路線、方針、政策的宣傳，灌輸改革開放、學校移交地方等相關的政策規定的宣傳教育，通過校情發布會、形勢任務宣傳等形式，使職工在對當前形勢和本校基本情況加深了解的基礎上，統一思想認識，為各項工作的全面開展奠定思想基礎。同時在工作中注重以情感人，以情交人，要求職工做到的自己帶頭做好，要求職工不做的自己堅決不做，通過表率作用帶動全校職工與校黨政工團各級組織一道，同心同德全面完成各項工作任務。再次，職工、家長、學生有疑問時，各級管理人員都盡力給予耐心細致、不厭其煩的解答，加深了職工、家長、學生對單位的理解和信任，將一些影響穩定的事件化解于萌芽狀態。本無集體上訪和師生群體事件發生。

（五）法制、工會和政務督辦工作

1、法制工作：制定了《xx鐵中“五五”普法規劃》，積極開展普法教育，提高法制觀念。本主要開展了《未成年人保護法》、新《刑罰》、《治安處罰條例》為主的法制宣傳教育，并聘請了xx市壕子口派出所所長黃貴奎為學校法制副校長。全年進行以法制主題的“主題班會”8次，全校性大型法制教育3次，黑板報3期；購買了xx多元的法制教育資料，標語橫幅5幅；學校還充分利用升旗儀式、教職工大會、校園廣播站、板墻報對師生進行法制宣傳教育。

2、工會工作：加強工會自身建設，充分發揮“民主管理、民主監督”作用。首先，確保教職工行使民主權利，發揮主人翁作用，調動廣大教職工積極性和創造性，始終堅持教代會制度，凡涉及到教職工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的決定等，都提交教代會或教代會聯系會討論、審議，通過后方才落實執行。如：今年學校制定的《教職工考勤辦法》、學校添置的教學設備、校園監控設備均先后提交學校工會第六屆一次教代會聯系會和第六屆二次教代會聯系會審議通過后方才執行的。其次，工會堅持督促行政利用各種形式進行校務公開，如教職工大會、教代會、教代會聯系會、校務公開欄公示等向教職工公開學校的財務收支、評比先進、晉升職稱、收入分配、基建大修等情況。第三，工會組織代表開展民主評議干部活動、開展合理化建議活動，還開展了對代表的培訓工作，均取得較好的成效。如：學校校名征集，均充分發揮了教職工的作用，代表了學校絕大多數教職工的意愿。第四，工會聯合黨總支、行政在全校員工中持續不斷地開展了有效創新活動，教職工紛紛獻計獻策，提出了30多條建議及整改措施，對學校工作起到有力的推動作用。

3、政務督辦工作：學校認真貫徹執行教育局黨委、行政的各項決定，按時、較好地完成了各部門交辦的工作任務。學校辦公室及時傳閱教育局各類文件，并由校長統一簽發各部門辦理；按時按要求參加教育局召開的各種會議，及時傳達上級會議精神，及時認真完成教育局臨時交辦的各項工作任務，做到“事事有人辦、件件有回音”；能按照規定程序請示、報告工作，確保上級機關政令暢通。

二、業務目標

（一）領導管理一是學校領導一班人全面貫徹執行了黨的教育方針，堅持了“以德立校、依法治校、人和興校、科研強校”的辦學方針，確立了“辦精品學校、育優秀人才”的辦學目標，發展了“以人為本：以學生發展為本、以教師發展為本、用未來時代的要求應對今天”的辦學理念，形成了學校開放式辦學、民主化管理、智能化教學、個性化教育四大辦學特色。二是進一步完善了學校的各項規定、制度和辦法，學校各級各類人員有明確的崗位職責；現在正在執行的各類《條例》和《守則》5個，各類《辦法》28個，各類《規定》25個，各類《制度》9個。并且執行情況良好，落實逗硬，截止11月共計扣款6067.00元。

（二）德育工作一是認真執行《四川省義務教育階段學生素質教育八條規定》，突出德育首位。學校設立了以校長為組長，德育副校長為副組長，德育主任、團委書記、保衛科長、教導主任、德育干事、關工委常務副主任為成員的常設德育工作領導小組。本共召開德育工作會5次，傳達教育局學校徳育工作安排，討論學校徳育工作計劃，明確學校徳育工作重點和目標，分析解決教育和管理中存在的問題。二是認真落實德育工作，取得了較好效果。首先，加強德育管理。充分發揮調動年級組、班主任工作的積極性、主動性，推動年級組、班級管理工作規范化、有序化，定期召開年級組長、班主任工作會及年級組會等各種會議，加強經驗交流，從而提高班級管理藝術。其次，繼續落實了生活老師管理職責和《xx鐵中生活老師工作常規》、《xx鐵路中學住校生管理條例》，加強了對生活老師的培訓、考核，注重常規工作的檢查，實行獎懲掛鉤，使得住校生管理工作再上臺階。第三，在原有基礎上進一步完善了家長委員會的建設工作，成立了“家長學校”和以年級、班級為單位的“家長委員會”，通過家長學校，舉辦講座等形式，普及家庭教育知識，共同研究探討教育子女的經驗，幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀。共同完成對青少年思想道德教育的重要任務。第四，堅持落實了各種檢查評比制度，做到每月上旬一大查、每周一小查，同時又以年級為單位進行專項抽查，每天早中晚進出校門檢查校牌，“兩操”、衛生，讀報課、班會都進行嚴格的考勤，遲到、早退有記載，衛生、兩操每周有評比。值周干部經常性巡視學校，及時糾正學生中出現的不良行為，培養學生講究衛生、愛護公物、遵守秩序等良好的行為習慣。有效地強化了校風，營造了學生思想道德建設教育的良好氛圍。第五，努力做好后進生的轉化工作。建立了后進生檔案，注意社會、學校、家庭的三結合教育，利用家長委員會聯系會通報學校工作，取得家長的配合支持，發揮家長委員會的作用，及時把學校、學生取得的成績、榮譽等通過家長委員會、社區關工委傳達給單位、家長、學生，促進了后進生的轉化工作。第六，學校充分發揮學生的主體作用，讓學生干部參與學校的教育管理工作，學生遲到、佩戴校牌的情況均由學生進行考核，逐步培養學生學會自我教育、自我管理、自我服務。本取得了違法犯罪率為0%、違紀率低于5%、學生品德操行優良率92%、文明班級95%、初中畢業生鞏固率98%的較好成績。班集體受到市級表彰的有7個，學生個人受到省級表彰的1人，市級表彰的27人。三是積極開展了“四育人”工作，學校校容、校貌、校風、學風再上新臺階。首先，根據《中學生德育綱要》和《德育工作規程》的要求，在學生中開展了《中學生守則》、《住校生日常行為規范》的學習教育；堅持了每月各班一次主題班（隊）會活動，堅持了每月以年級為單位的主題班會觀摩課活動，要求學生愛護公物、遵守紀律，從身邊做起，從小事做起，養成良好的人格品質和道德行為，養成講文明、懂禮貌的習慣。其次，學校開展了豐富多彩的德育活動，堅持“寓教于樂”。結合“六一”、“七一”、“十一”等重大節日，開展系列活動，今年學校成功舉辦了“杯校園籃球賽”、28屆運動會。開展了以“青春·誠信”、“理想·信念”為主題的國旗下演講活動、征文活動以及“12·9”等重大歷史事件的紀念活動。今年11月學校聯合xx市關工委藝術團、壕子口社區開展了“構建和諧社會，打造平安校園”大型文藝演出，積極選派學生參加了市團工委組織的“青春風采”和“才藝表演”，學校肖蕊君同學獲得古箏彈奏一等獎，胡丹、趙一聰等獲得小提琴演奏一、三等獎的佳績，極大地豐富了學生的精神生活，陶冶了情操。第三，進一步改善了校園環境，學校花團錦簇、綠樹成蔭，校園隨時保證了干凈、整潔。今年11月學校接受了省級“校風示范學校”的驗收檢查，檢查組領導對學校的綠化、凈化、美化情況給予了贊賞，對學校校風、學風給予了充分肯定和較高評價。

（三）教學工作一是堅持了以教學為中心，建立了教學崗位責任制，教學工作“六認真”常抓不懈。首先，學校教學工作目標明確，教學計劃周密，課程設置合理，任課教師安排科學。教學工作領導小組和“畢業班工作指導小組”機構完善，教學質量考核獎懲兌現；班子成員分工明確，責任到人，“聯系制度”和“教學崗位責任制”得到了落實。其次，進一步加強了教學常規管理。設置了專人對教學過程進行巡查、督促、考勤，對違反紀律的情況均進行了說服教育和嚴肅處理；進一步規范了教師彈性坐班制度，較好地制止和杜絕了違紀情況的發生，以往個別教師隨意調課、上班遲到、課堂變相體罰學生等現象基本克服。為加強教師的職業道德建設，增強教師工作責任心，繼續進行了學生對教師的測評工作，共完成測評統計3588人次。學校有效控制了輟學現象，輟學率低于4%。第三，本進一步完善了《xx鐵中教學工作視導試行辦法》，集中組織了管理干部、年級組長、教研組長、教學骨干分別對各年級進行了為期一周的教學“視導”，通過聽課、檢查教案、檢查學生作業批改、召開學生座談會、家長座談會、問卷調查等方法對以上年級的教育教學狀況進行全方位的檢查和認真分析，發現問題并及時解決問題，使教學過程進一步規范，把教學管理落到實處。第四，學校“教學工作領導小組”經常利用休息時間，召開“各年級階段情況質量分析會”和“初

三、高三任課教師會”，認真分析各年級的教學進度和教學計劃落實情況，解決師生在“教”和“學”中出現的問題。并對上屆的高、中考情況進行分析和總結，對本屆中考進行分析預測，對現在高三年級情況進行認真的分析研究，把教育局下達給我校的高考指標落實到年級、班，同時制定相應的獎懲辦法。二是認真開展實驗、電化、現代信息技術教育，進一步提高了學校的教學質量。學校按教材開設并完成理、化、生學生分組實驗，完成了初xx級畢業班理、化、生實驗考試；完成高xx級理、化、生畢業會考實驗。“成都七中網絡直播教學系統”運行狀況良好，“直播班”教學效果明顯。今年，學校又投資30萬元將學校所有教室開辦成了多媒體教室，學校和教師共同出資購買了教學用筆記本電腦，真正實現了全現代化的備課和教學。三是學校重視教研教改工作，教研教改課程效果明顯。學校支持和鼓勵教師參加各級各類教研活動，全年參加省級及以上教研活動36余人次，參加市級教研活動150余人次，參加校內教研活動420余人次，收到“心得體會”50余篇，投入經費8000余元；學校支持和鼓勵教師撰寫和發表教研教改論文，全年收到論文50余篇，其中23篇在各級刊物上發表和各級會議上交流；學校支持和鼓勵教師參加各級各類技能比賽，有吳磊等12人次獲獎；學校支持和鼓勵教師輔導學生參加學科競賽，全年有43人次獲獎。學校選派26名教師參加了成都七中專題教育教學研究課，學校還明確規定相關教師每期聽成都七中直播教學課的節數；在成都七中優秀教師的引領下，我校部分教師的教學水平和技能都有較大提高。今年，學校省級重點資助課題《初中階段對學生的發展性評價》正在結題中，已經形成了可供操作的經驗，學校還在新浪網上建立了“xx鐵中課題組”博客，形成了良好的影響力，社會反響強烈。今年我校教育教學質量穩步提高，畢業年級在任課教師的努力和各方面的大力協助下，圓滿完成上級下達指標。初中畢業生會考優生率33.1%，平均及格率73.9%，體育及格率100%，升學成績500分以上27人。高中畢業生鞏固率94.1%，畢業生合格率88%，高中體育達標率100%。高三畢業年級（高xx級）253（含藝體）人參加高考，上線237人，上600分的3人，上線率高達93.7%。其中上重點線人數18人，超教育局下達重本任務3倍，本科也超額完成局直屬指標66%。

（四）體、衛、藝、后勤工作一是堅持兩操、兩課，積極推進《學生體質健康標準》。學校專職體育教師齊備，嚴格按規定開齊體育課，每天堅持做廣播操、眼保健操，每周上好2節課外活動課，體育達標率90%、體育合格率82%。開展了“籃球”“拔河”、“羽毛球”、“乒乓球”比賽等70余場次。舉辦了學校一年一度的動會，激發了學生熱愛體育運動，主動鍛煉身體的熱情。二是加強常見病、多發病、傳染病預防，認真開展了健康教育。學校設有醫務室，配有專業資質合格的校醫，常用器械和藥品配備齊全，進一步完善了《xx鐵中傳染病防治預案》，學校每年撥款8000元以上購置常用藥品和器械，免費為學生治病；學生常規體檢每年一次，視力新發病率初中小于4%（其中高中低于5%）。傳染病防治宣傳教育每期多次，學校消毒每半月一次，清潔衛生每天檢查。全年無傳染病發生。三是學校加大了對學生食堂的監管力度，定期對校舍和微機、實驗、圖書器材進行檢查。總務處專門有一人協助管理食堂，學校校醫、總務主任、分管后勤校長還定時不定時地對食堂進行檢查，食品留樣檢查每周一次，全年無食物中毒事件發生。總務每學期還協同政教處、教導處對學校校舍、微機、實驗和圖書器材進行檢查登記，發現損壞，追究責任，并按照規定進行賠償，確保了學校教育教學的需要。

（五）招生情況。今年學校嚴格按照上級文件進行招生宣傳，學校招收學生470人，超計劃完成教育局招生任務。

三、存在的問題

1、學生宿舍已經不能滿足學校發展需要，明年將面臨著學生無宿舍可住的窘境；

2、學校食堂已經被鑒定為“d”級危房，食堂安全急需上級領導給予解決；

3、直播教學班的招生、宣傳、錄取工作存在一些具體困難。

第五篇：中心學校目標考核工作總結

2011目標管理工作自評總結

龍興鄉中心學校

2011年12月15日

龍興鄉中心學校

2011目標管理工作自評總結

回顧學校2011的各項工作，在臥龍區教體局的領導下，學校支部行政一班人帶領全體教職工，一心一意謀發展，聚精會神抓教育，為學校工作的協調發展、跨越式推進譜寫了一篇濃墨重彩的篇章。

一、抓學習提高

創建優質隊伍

學校以開展“創建學習型組織，爭做專家型教師”活動為契機，在全體教職工中掀起了比思想、比學習、比能力的學習提高活動，形成了工作學習化，學習工作化機制。

在抓教職工政治思想方面。采取中心校集中學習、各校分散學習和平時自覺學習相結合的辦法。間周由中心校支部行政組織集中學習，全年累計達38次，其余各周由各教學點負責人組織教師約2小時的政治學習，學習時人人自覺做筆記。在10至12月，全體黨員參加了學習實踐科學發展觀活動，每位黨員按照上級組織的要求完成了規定的學習任務，并結合自身思想實際寫出心得體會、個人分析報告和整改提高報告，深刻剖析自身存在的問題，提出自我改進的辦法。

在提高教職工業務方面，學校一方面鼓勵教職工參加學歷進修，一方面派教職工參加上級組織的各種繼續教育、課改培訓和教學研討會。一年來教師參加課改培訓累計達30余人次；參加上級組織的教學研討會、繼續教育培訓達25人次； 18名同志參加了教師信息技術培訓及等級考試，全部取得合格證；16名同志參加了普通話升級測試，并順利取得二乙證書；30余名同志參加教師心理健康培訓。另一方面組織教職工在本校進行業務學習活動。學校教導處不定期地組織教職工學習新課程標準，學習教育雜志上的先進經驗，了解先進的教學理念，研究教學中的新問題。

通過開展多種形式的學習活動，全體教職工思想覺悟提高了，業務能力增強了，一支愛崗敬業、無私奉獻、教學技能精湛的師資隊伍正活躍在教學第一線，默默地耕耘。今年教師節，36名教師被鄉黨委政府表彰為優秀教師。

二、抓班子建設

清正廉潔謀發展

班子成員在校長的帶領下，互相尊重，互相支持，實行了集體領導下的分工負責制，既各司其職，各負其責，又通氣商量，協同配合，形成了團結協作，和諧共事的局面。定期召開行政會、校務會，研究諸如晉職、評優、人事調動、學校發展、獎金發放等學校的重大事宜，并力求做到公開、公平、公正。

三、抓制度建設

規范學校管理

本學校根據縣教育局制定的《臥龍區2011目標管理工作考核評估體系》，建立和完善了學校的各項規章制度。

首先對教師考勤、班級管理評價方案進行了創新制訂，通過學校教代會討論通過后，制度運作良好。獎懲月月兌現，教職工的組織紀律，學校的環境衛生較往年相比躍上了一個新的臺階。

全面落實綜合治理責任制，由學校校長親自掛帥，以開展教育行風建設促學校綜治工作。同時學校將信訪工作納入了綜合治理范圍，成立了調解委員會，切實做好信訪工作，將一切問題處理在基層，做到不越級上訪。

四、抓安全管理

促校園平安

在抓校園安全方面，學校做到了常抓不懈，確保校園平安。一是學校與每位教職工簽定了《安全工作目標責任書》，目標落實、責任到人；二是制定了《學校安全制度》《樓道管理制度》《住校生管理制度》《校園管理制度》等，以制度管理；三是做到了安全教育四保證，即：時間有保證、內容有保證、預案有保證、執勤有保證。四是對校舍安全、飲水安全、飲食安全、消防設施等進行定期與不定期檢查，將一切安全隱患處理在萌芽之中。五是加大了校園周邊環境的治理力度。六是在校園舉行了一次“消防安全教育”圖片展。這些措施有力地增強了師生的安全意識，杜絕了校園安全事故的發生。

五、抓學校發展

改善辦學條件

花大力氣進行校園建設。一年來，中心學校多方籌措資金對鄉小學廁所進行了改建，現水沖式廁所已投入使用。新建了龍興一中水沖式廁所。硬化了楊堂、楊河、周溝、閆溝教學點校園，維修了李莊、溝口教學點的院墻。中學部運動場和磻坑教學點圍墻等工程正在有序進行，中學部宿舍樓改造工程也正在積極籌備中，中學部新增了一個多媒體教室。除大力改善辦學條件外，我校還配合派出所、交警中隊、鄉黨委、政府對校園周邊環境進行了綜合整治，讓學校環境處處體現育人風貌。

六、抓德育工作

強化思想教育

學校以加強和改進未成年人思想道德建設契機，立足學校教育主渠道，構建德育教育大網絡，全面推進素質教育，把學校德育工作落到了實處。

貫徹行為規范，強化養成教育。認真組織學生學習《中小學生守則（修訂）》《小學生日常行為規范（修訂）》，緊緊抓住養成教育這個基礎環節，開展以“‘學《守則》《規范》’做合格學生”為主題的學、比、爭活動，設立安全、衛生監督崗，監督學生的養成習慣，真正使《守則》《規范》入腦、入心。

與家庭教育接軌方面，設立家長接待日，召開家長座談會，開展家庭訪問，實現了家庭、學校、社區的良性互動。本學期學校接待家長200余人次，召開家長座談會，出席家長380余人次，開展家訪活動300余人次。

充分發揮學生會的作用。由學生會牽頭，設立紅領巾監督崗，開展小記者社會實踐調查等，學生思想在潛移默化中受到教育，思想得到啟迪，能力得到提高，智力得到發展。由于構建了德育教育網絡體系，增強了德育的實效性，學生增強了紀律性，養成了良好的道德習慣，更沒有違法犯罪的學生出現。

七、抓教學教研

提高教育質量

學校把教學質量的提高作為工作的重心和核心。教學由教導處具體抓。開齊了課程，開足了課時，保證了教學時間，嚴格了教學常規管理。行政領導經常深入各校各班查教師備課、查教師改作、聽老師上課，一年來，累計聽課200節，檢查備課、改作500余人次，發現問題，及時處理。由于狠抓了教育教學的管理，學校的教學質量在我區名列前茅。2011年春期期末教研室調研考試，鄉小五年級成績名列全區前列；2011年中招考試鄉中108位考生，一、二、五、八中過線43人，成績喜人。

學校切實抓好教研教改工作，大力實施“科研興校”戰略。在基礎教育課程改革浪潮的涌動下，開展了以科研促課改，以課改促教育質量提高的實驗，10月，中心校舉行了青年教師優質課展示活動，8位教師以現代教育理念貫穿于教學之中，并采用現代教育技術，讓學生感受到了優質的教育資源。11月下旬，組織青年教師進行了教學設計比賽，評出一、二、三等獎共7名。12月上旬，組織全體教師進行了教學反思和教學論文征文活動。

八、抓好兩免一補

鞏固兩基成果

全面落實上級有關“兩免一補”政策，加大對貧困生的資助力度。通過扎實有效的工作，學校兩基工作成績斐然：3——6歲幼兒入園率87%，小學輟學率0%，小學入學率100%，初中年輟學率0.5%，初中入學率100%。視聽殘少兒入學率100%，智殘少兒入學率100%。

九、抓校務公開

促進民主建設

學校支部加強了對工會工作的領導，給工會搭建了寬松和諧的平臺，使工會依法履行“四項”職能，維護教職工的合法權益，關心教職工疾苦，加強自身建設。在學校校務公開工作中，教代會認真參與了學校的民主管理和監督，并由教代會和學校經審小組成員組成校務公開領導小組，具體負責校務公開的工作。

學校的經費管理作為最敏感的話題，一直是教職工最關心的問題。學校在校務公布欄，對收支進行了上墻公開。教職工對學校的校務，通過看專欄，聽領導、會計匯報，紛紛覺得學校校務公開性強，透明度高，財經紀律嚴格，經費管理清清楚楚。

十、抓教育宣傳

提升辦學聲譽

學校著力抓了學校辦學業績的宣傳，及時將學校發生的重大活動或有價值有意義的教育信息向外發布。一年來，學校向市區報送信息15條，被區教體局《臥龍教育信息》采用1條。同時，學校還將學校的辦學業績和舉行的重大活動錄制成光碟存檔。一年來，學校向社會散發宣傳學校辦學思想、辦學條件、辦學業績的傳單1000余份。通過這些有一定影響力的教育宣傳，讓學校走向了社會，讓社會了解了學校。

十一、其他工作

1、職教招生工作落實到位，超額完成本下達的生源目標。

2、教師專業技術職務評、聘工作和崗位設置工作公開、公平、公正而有序開展，且順利完成。教師滿意度較高。

3、組織中小學生參加了區教體局體質監測，取得了較好成績。

4、唐河縣有關學校三十余人兩次來到我校參觀學習，對我校的養成教育贊不絕口。

5、組織開展了創先爭優活動、“以人為本、執政為民”主題教育、“黨員奉獻日”等活動，積極參加市委組織的“創先爭優”征文大賽和市級“爭先創優文明單位”活動。

6、我校師生 “黨在我心中”讀書教育活動、26屆“科技創新大賽”、“愛之韻、心之聲”歌詠比賽等活動中都取得了優異的成績。

十一、不足之處

我校在謀求發展的道路上，深深感到有一些困難：

1、學校管理機制需要改進。多年來，我校摸索出了不少成功的學校管理經驗，然而，近幾年，學校內、外部環境都發生了改變，在這種新形勢、新環境下，農村學校的管理如何去適應，如何去滿足需求，亟需我們探索出一些新思想、新辦法。

2、穩定教師隊伍需有新舉措。我校地處淺山丘陵區，條件較艱苦，這對于山區的發展是極為不利的。如何改變這一現象，不能不引起管理者的深思。

3、中心幼兒園人手太緊，缺乏專業教師，亟需增加兩名年輕幼師專業教師。

十二、自評結論

根據以上回顧和總結，認真對照考核細則，我們認為，我校雖然在某些工作上還有不足之處，有待于不斷的努力改進，但與自己相比，本的進步還是非常明顯的。根據我中心校的實際，我們給自己的評分為 分。望教體局領導考查。

龍興鄉中心學校 2011年12月15日