第一篇：學校工作年度綜合目標考核自查報告

學校工作年度綜合目標考核自查報告

金竹山鄉中心學校

二00九年十二月

一年來，我校以“三個代表”重要思想為指針，堅持科學發展觀，認真貫徹黨的教育方針，堅持科研為先導，質量為根本，扎實穩步地開展“師德師風教育活動”，全面推進素質教育，以教育教學為中心，以學生為中心，強化目標管理，深化教育科研，創設育人環境和科研氛圍，依法民主管理學校，全面提高教育質量，不斷提高辦學水平和辦學效益，逐步形成了“團結、求真、創新、奮進”的校風，“敬業、愛生、嚴謹、優教”的教風，“尊師、守紀、博學、善思”的學風。以優秀的教育教學質量培育合格學生，圓滿完成本年度的各項工作，并取得了較好的成績，贏得了社會各界的好評，社會影響日益擴大，今年先后被評為省級“留守兒童示范家長學校”、婁底市“示范家長學校”、市級“愛祖國”讀書活動先進單位、鄉級“優秀黨支部”。椐據市教育局目標管理考核細則，逐條自查，自查得分98、5分，現將自查情況匯報如下：

一、基礎性目標

（一）、方向管理：滿分9分，自查得9分

1、學校堅持素質教育辦學方向，面向全體學生，無違規補課現象。本年度在實施素質教育過程中，我們注重學生創新精神和實踐能力的培養，注重保護學生對新生事物的好奇心和對各類知識學習的興趣，充分利用好學校“三室”，培養學生動手動腦能力，開放圖書室，擴大學生的閱讀面、知識面。舉辦好每年一次的“秋季體育運動會”活動，充分發揮學校體藝課在活潑學生的性格、培養高雅的審美情趣和健康的學生心理、豐富學生課余生活中的重要作用。

2、學校對學困生幫助有具體規定，教師對學困生有輔導計劃，情況記載，家訪記錄，學校有檢查，無歧視學生現象發生。

3、認真做好流生勸學工作，學生流失有勸回、報告制度，中心學校與各校校長簽訂了控流保學責任書，各學校均與班主任、任課教師簽訂了責任書，有獎勵制度，因此，學生鞏固率中學達98、7%，小學達100%。

4、嚴格執行新課改課程計劃，課程課時開齊開足，科科有教師擔任，無隨意占課現象。

5、學校按市局工作思路有切合實際的工作計劃，各部門有具體的部門工作計劃，切實可行，效果好。

6、學校嚴格按上級文件亮證收費，期初公示，行為規范，無亂收費行為，無群眾舉報，經婁底市減負辦檢查受到表揚。

7、重視教育宣傳報道工作，有專人負責，全年在市級以上發表報道1篇，市教育網站發表2篇，黨報黨刊、教育報刊訂閱圓滿完成上級任務。

8、招生工作嚴格按教育局規定進行，無違規招生行為。

二、組織管理：滿分6分，自查得6分

9、學校領導班子分工明確，團結務實，開拓精神強，整體功能發揮好，無任何內耗現象。

10、學校領導按要求兼課，以身作則，校長、專干能深入一線，各人蹲點一所學校。同時經常下校聽課，如工會主席、輔導專干謝曙光同志每年聽課均在80節以上。

11、全鄉各校上下政令暢通，師生和諧，對教育局的每一項指示和決定均能不折不扣地執行。

12、工會機構健全，活動經常。今年五月召開了全鄉性教代會，中學、中小均由工會參與召開了教代會，全年開展教工球類活動五次，召開退協會議2次，老教師座談會1次，對老教師走訪慰問2次，對教職工紅白喜事均能及時參與，教師滿意。校務公開是推行陽光校園的一項舉措，我們能做到有機構、有場地、有制度、有計劃、有總結、有檔案，全年涉及教師培訓、評優評先、職稱評聘、困難補助、入黨、財務收支等切身相關和熱點問題公開15次。同時對群眾來信來訪均 3 有記錄和答復，無越級上訪行為。黨支部活動有制度、有計劃、有總結，經常能結合實際充分發揮好核心和黨員先鋒作用，今年，結合維穩、師德教育、實踐科學發展觀、十七屆四中全會學習，上黨課4堂，連續五年被鄉黨委評為“先進基層黨支部”。

三、教師管理：滿分6分，自查得6分

13、有健全的教師管理制度，學校有考勤記載，中心學校每期進行績效考核，與評優評先掛鉤，教職工請假按教育局規定嚴格審批手續，專人登記。

14、教師師德教育有計劃、有總結，有考核評價制度，全年結合市教育局活動對教師個人師德評價1次，組織師德教育活動4次，簽訂師德承諾120份，無教師違法行為。

15、教師政治學習筆記本由中心學校統一印制，學校有學習計劃，教學檢查時有檢查記載。

16、教師業務學習筆記本由中心學校統一印制，學校有學習計劃，教學檢查時有檢查記載。

17、教師依法執教，無體罰與變相體罰學生現象，無罰抄作業行為。

18、教師無打牌賭博、有償家教、上課接聽手機等違規教育行為。

四、德育管理：滿分10分，自查得10分

19、以德育管理機制為依托，全面提高學生道德素養。首先我們圍繞著德育工作隊伍建設、德育工作制度建設、校園文化建設等方面展開。各學校均有校牌、校訓、教室布置及時更新。

20、我們致力于開發各種德育資源，創建強調實踐的德育特色。堅持以體驗活動與主題教育為載體，進行入情入理、入心入腦的教育，以求達到潛移默化、春風化雨的效果，使“在組織中接受教育，在活動中進行體驗，在實踐中接受鍛煉，在社會中學會運用”的德育特色更加明顯。因此對德育常規有制度，學校校紀校風好。

21、嚴格國旗升降制度。

22、國旗下講話經常，結合時事開展主題教育，效果好、資料齊備。

23、團、隊工作機構健全，中心學校開展“愛祖國”讀書活動、陽光少年評選、六、一表彰、愛國主義手抄報評比等全鄉性團隊主題活動四次，同時舉辦少先隊輔導員培訓班1次，學生思想品德評價合格率達100%。

24、本年度在兒童節、教師節、國慶節均開展了全鄉性師生活動。

25、學生衣飾得體，文明禮貌。

26、班主任均有工作計劃、總結，對家訪有明確要求。

27、全鄉本年度選送了5名班主任參加省級遠程培訓，召開班主任經驗交流會1次，表彰優秀班主任9名，對班主任工作有考核細則。

28、各班班隊活動經常。

五、教學管理：滿分17分，自查得16分

29、中心學校有教學管理制度匯編，教師及時備課，經檢查教案優良率一直在95%以上。

30、中心學校對作業該設置與批改有明確要求，每期進行專項檢查，因此批改及時、認真。

31、能按要求上好體育課，有教材、有教案、有教師。

32、教師上課實行行政領導巡課制。

33、中學、中小演示實驗開出率達100%。

34、教師聽課能按要求完成。

35、各校教研活動能及時開展，中心學校今年組織全鄉性公開課、教學比武等教研活動四次。同時為加強區域間交流，在全鄉建好三個教研片，使片、學校、班級教研活動互相補充，今年中心學校還對片、組教研活動進行了評比，評出了中心學校語文組、中學政史地組等幾個優秀教研組。

36、堅持抓教學常規管理，全年對全鄉教師教學工作檢查4次，每次有檢查總結、情況通報，教師教學工作等次評定，作為考核教師績效的依據。

37、本年度中心學校組織全鄉中小學學生開展了數學競賽2次，作文競賽1次，手抄報評比競賽1次。

38、各學校均有課外活動小組，中學的體育課外活動，中小的美術課外活動均有特色。

39、中學、中小、中心學校均召開了校園運動會，全鄉運動隊在市田徑運動會上取得了第六名的好成績。中學生籃球隊在全市中小學籃球賽中獲得第五名。

40、學校兩課兩操開展正常，學生積極參加，效果好。今年全鄉新建沙坑3個，修建高標準水泥球場3個，中心學校運動場也正在修建中，已初具規模。

41、中心學校今年投資10多萬元新建了多功能室。

六、后勤管理：滿分5分，自查得4分

42、學校有規范的財務管理制度，各校成立財務審核小組，向全體教師公開，帳目清楚，中心學校對各校財務檢查2次，有記載。中心學校歷行節約，對上級拔給學校的經費從不截留，也不向學校收取任何費用，因此，學校十分滿意。對全鄉財務開支情況通過校長會、教代會公開2次。

43、學校經費專款專用，嚴格按財經制度及規定辦理，手續齊備。

44、各校校產管理有制度、有登記。

45、各校圖書室能規范管理，及時開放。

46、教學設備有專人負責、保管，帳務清楚，管理規范，為教學服好了務。

47、財務公開，小學人人參與學校財務審帳，中學、中小、中心有財審小組，每期審核1次，中心學校對各校財務檢查2次，有記載，對全鄉財務開支情況通過校長會、教代會公開2次，教師滿意度高。

七、其他管理：滿分7分，自查得7分

48、計劃生育專人管理，有規章制度，有計生協會領導小組，中心學校與各學校年初簽訂了責任書，全年落實育齡婦女“三查一治”2次，完成了本校范圍內教職工家庭的全員人口信息采集，舉辦婚育新風進校園知識講座1次，各校配備了計生信息員，舉辦理論政策培訓班1次，各種報表及時，“四率” 均達100%，連續15年無計劃 外生育等違計現象發生，同時，定期向領導匯報計劃生育工作，投入計生活動經費5000元。

49、積極辦好家長學校，中心學校全年召開家長會4次，組織家校活動2次，被評為婁底市“示范性家長學校”，被省婦聯授予“留守兒童教育示范性家長學校。認真完成關工委布置的各項工作，《家教周報》的發行、讀書活動的開展均受到關工委的表揚，今年在“愛祖國”讀書活動中我校被評為市級先進集體。

50、安全工作常抓不懈。學校安全工作有制度匯編、有臺帳、有檢查記載。全年每月召開一次安全工作會，每月一次安全隱患排查，每期不少于3次安全專題報告，扎實有效。同時各校配齊安全信息員，舉辦培訓班1次，中心學校與各校簽訂了安全、維穩、綜治等責任書，安全工作連續15年實現“零死亡、零事故、零犯罪”，確保了學校正常教學秩序和聲譽提高。

51、成人教育能根據本地特點辦好培訓班。今年舉辦了養豬、水果栽培培訓班3期，培訓學員152人。

52、檔案及時整理入檔，真實規范。

二、發展性目標

八、改善辦學條件：滿分10分，自查得10分

1、學校制定了近五年的發展規劃，并提交今年教代會討論通過，集思廣益，為全鄉教育的發展繪制了切實可行的藍圖。

2、學校基建項目：

（1）、中心學校教學樓如期完工，在完工交付后，學校又廣集資金，添置了卷閘門4張，教室全部裝上窗簾。

（2）、寄宿生宿舍樓提前完工，在完工交付后，學校新建了食堂。

（3）、修繕了中心學校校園內堡坎、公路、及下水道等工程。（4）、配備好了中心學校行政辦公電腦系統。

（5）、建好了中心學校多功能教室。其中包括多媒體、桌椅等。（6）、中心小學走廓加固護欄，同時修繕了廁所。（7）、新田小學修繕了圍墻、建好了水泥球場。（8）、資江小學修繕了屋面、天棚。

九、師資培訓：滿分5分，自查得5分

(1)、校本培訓中心學校有計劃、有措施，各校均積極開展培訓，培訓面達100%中學的學生德育校本教研，中心的農村應用文校本教 10 研均開展得有聲有色，校本教材開發已經市教科所審閱進入印刷階段。

（2）、教師學歷合格率達100%，小學教師擁有大專學歷58人，學歷拔高率72%，中學教師擁有本科以上學歷13人，學歷拔高率52%，計算機培訓合格率100%，普通話培訓合格率92%，繼續教育年檢合格率100%。

（3）、骨干教師培訓按教育局規定完成了培訓目標，舉辦了一次班主任經驗交流會，選送了5名珀班主任參加了全省培訓，選送了3名中學教師，10名小學教師參加了全省遠程培訓。

十、教育科研：滿分5分，自查得5分

（1）、認真落實了新課改精神，提倡“科研興教”、“科研興校”。提高科研的地位，鼓勵教師積極探索，努力創新，逐步把自己培養成“科研型教師”，把教育科研與學校實際結合起來我校堅持以教育科研為先導，不斷深入開展課改工作，從而深化學校的教育科研工作，全面提高學校教育教學質量。在教育科研工作中，我們主要抓好以下幾點工作：第一，強化教研制度。第二，在教科研工作中強調教學反思與評價的過程，提倡撰寫教后記和教學案例，記載教學中的精彩片斷，交流研討。全體教師注重總結課改實踐經驗與心得。第三，為教師搭建教科研交流學習的平臺，組織教師去外地聽課，有效地開展多種教學研究活動。教學工作突出一個中心：教育教學質量是學校 11 發展的生命線，教學工作是學校工作的中心、重中之重，向全體教師明確地提出了提高教學質量的重要性，明確地提出了以素質教育為價值取向的正確質量觀，在全校形成了講質量有理、抓質量光榮、提高質量有功的良好氛圍。教研工作做到三個加強：一是加強過程管理；二是加強教師間團結協作；三是加強教研組建設。因而實現四個突破：一是教學管理有突破；二是教學科研有突破；三是師資隊伍建設有突破；四是教育質量有突破。本年度，中心學校家教課題經婁底市專家評審完成了結題工作，中學的學生德育實踐課題經市立項，正在卓有效地開展研究活動。

（2）、本年度師生在市以上各級各類競賽獲獎38人次。（3）、本年度教師在市以上各級各類教學論文評比競賽獲獎16人次，其中國家級1篇，省級3篇，地、市級12篇。

十一、學校特色：滿分5分，自查得3分

（1）、學校發展有特色是我們一直追求的目標，本年度，中心學校的家庭教育，中學的體育課外活動，中小的美術課外活動均形成了自己的辦學特色，也取得了明顯效果，中心學校的家庭教育先后被評為省、地先進，中學的體育教學先后有20人次在地、市運動會上獲獎。

十二、教學質量：滿分15分，自查得15分

12（1）、中學在今年中考中居全市笫八位。

十二、專項加分：自查得2、5分

（1）、本年度中心學校獲省婦眹“留守兒童示范家長學校”、婁底市“示范性家長學校”兩項稱號。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績只能說明過去，未來還得從零開始。盡管我們積極努力地做了一些工作，卻離上級的要求還有很大差距，我們堅信在市教育局領導的關心下，我們的明天一定會更加輝煌。

金竹山鄉中心學校 二00九年十二月

第二篇：學校工作目標考核自查報告

學校工作目標完成情況

——督導評估匯報材料

為了全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意教育，根據莊河市督學會議精神和《2009---2010學中小學校工作責任目標考核方案》，對學校各項工作進行自查，結果如下：

一、主要成績：

（一）在學校管理方面：（規定36分，實得36分）

1、辦學思想：能全面貫徹黨的教育方針，有符合校情的學校長遠規劃和工作計劃，并付諸實施。辦學理念清晰，校訓及“三風”明確，校訓及“三風”都以牌匾的形式鑲嵌在教學大樓的外墻和大廳的墻壁上，且師生熟知。注重校園文化建設，尤其重視走廊文化建設，一樓走廊文化創設以“省”為主題，二樓以“行”為主題，三樓以“星”為主題，對學生的道德養成起到了熏陶作用。（規定9分，實得9分）

2、依法治校：教職工大會制定的學校章程已經得到教育局的批準，成為學校的行動綱領。學校實行校長負責制，各項制度完善，尤其是績效工資制，成為調動教師積極性的有效制度。學校沒有輟學生，沒有亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂教輔材料的現象。（規定11分，實得11分）

3、科學管理：領導機構健全，職責明確并上墻，領導班子團結合作，同心同德。校長及班子成員熱愛學習，其管理水平和研究能力不斷提高，德育報告和教學專題報告每學期2次，教學研究每

學期4次，所有領導聽課次數都在50節以上。學校有重要事情都按《章程》規定召開教代會，堅持民主管理和校務公開，每學期召開1次民主生活會。（規定16分，實得16分）

（二）在教師管理方面：（規定26分，實得21分）

1、制度規范：依據《大連市中小學德育工作管理意見》和《大連市初中小學教學管理意見》文件，制定了學校教學管理制度，按照制度規定，語數英三科按低中高三個學段進行每周一次的集體備課，圍繞有效課堂教學進行研究，教導處每學期進行2次教案和作業批改檢查，并有恰當評語，教師在期中、期末考試中都做試卷分析。注重青年教師的培養，有時間和經費保證，培訓率達100%，學時達標。（規定14分，實得11分）

2、師德師風：學校召開班主任工作經驗介紹會，表彰先進教師，學校教師師德高尚，教師無違法亂紀行為，能尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生，沒有從事有償家教和第二職業的行為。教師運用電子備課，提高效率，語文作業按課設計，3到6年級均有字詞句篇的訓練，監測效果好，教師互相聽課，并能提出問題，互相學習。（規定12分，實得10分）

（三）在學生管理方面：（規定19分，實得19分）

1、德育管理：以校長為組長的德育機構健全，計劃總結真實齊全。每學期至少召開班主任工作例會4次、家長會2次。學校上學期邀請法制副校長進行法制講座和自我保護講座。（規定7分，實得7分）

2、學生規范：每學期開學初都要進行重溫《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，讓學生明理、導行。每周一早晨進行升旗儀式，結合重大節日開展德育活動。班主任工作手冊記錄齊全。（規定12分，實得12分）

（四）在教學科研管理方面：（規定81分，實得81分）

1、課程管理：執行國家課程計劃，開足學科、上足學時。體育、音樂、美術學科都配有專職教師，課堂教學科學規范，學生每天課外體育活動時間不少于1小時，學校召開陽光體育運動會，每學期單項比賽達8次。（規定9分，實得9分）

2、教學方法：所有教師都能利用農遠資源實行電子備課，而且學情分析深刻、到位，課堂教學效率有明顯提高。有專職教師任教科學學科，實驗開出率達到100%。教師之間互相學習氣氛濃厚，相互聽課評課每學期達到15節以上。（規定6分，實得6分）

3、學生減負：嚴格按照教育局的規定訂閱教輔材料，沒有多訂和濫訂的現象。堅決執行上級主管部門規定的學生作業時間，作業設計有趣味性、監測性，教師能提前預作，并能全批全改。（規定5分，實得5分）

4、科學評價：學校從品德、成績等方面對學生進行評價，作業、監測都實行等級制，從不對學生的成績進行排名。（規定6分，實得6分）

5、校本教研：學校校本教研制度健全，教研活動按計劃和制度進行。以有效課堂教學為主課題，進行了“教學模式探究”、“課堂

有效問題設計”等一系列專題研究，效果明顯。在小學升初中編班考試中，我街道各小學成績名列前茅。（規定48分，實得48分）

6、學籍管理：學籍檔案有專職教師負責，實行電子化管理，各種手續規范齊全。沒有學生被開除。（規定7分，實得7）

（五）在安全管理方面：（規定9分，實得9分）

在教育局安全科的指導下，學校有突發事件領導小組和預警機制，有預案，各項制度健全，責任到人，不定期對學生進行安全知識教育和防護演練，學校安全防護達到一級水平。

（六）在校園管理方面：（規定8分，實得8分）

學校有中長期規劃，科學合理。校園整潔，沒有衛生死角。學校操場設有3個垃圾桶，學生養成了不亂丟垃圾的習慣。學校櫥窗紅領巾廣播站發揮與人功能，效果好。

（七）在后勤服務方面：（規定16分，實得16分）

學校有校產管理制度，固定資產登記造冊，各專用教室資產管理責任到人。按規定使用公用經費，實行預算、決算公示制，有教代會稽核經費使用情況，實行校務公開。

（八）在檔案管理方面：（規定5分，實得5分）

有檔案專用室，有檔案專管員，實行電子管理，各種檔案存儲規范。

（總記得分95分）

二、存在的不足及整改措施：

（一）教師超編。由于我校地處莊河市開發區核心區域，大量居民動

遷致使學生數驟減，導致教師超編。學校采取內涵發展的模式，辦人民滿意教育，擴大學校辦學影響，吸引外省市民工到開發區打工定居，增加學生數，緩解教師超編壓力。

（二）學生參加社會實踐活動流于形式。出于對學生安全考慮，學校組織的學生社會實踐活動淺嘗輒止，沒有達到目的。學校將加大組織學生參加社會實踐活動的力度，制定詳細的安全預案，周密組織，責任到人，達到學生既安全又參加了社會實踐活動的目標。

昌盛街道中心小學 2010年5月10日

第三篇：2015學校工作目標考核自查報告

學校2015黨建及教育體育工作目標任務

完成情況自查總結

為了全面貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的教育，根據《渭濱區教育體育系統基層黨建工作目標任務考核辦法》、《中共渭濱區教育體育局黨組2015年工作要點》、《渭濱區教育體育工作目標任務考核辦法》、《渭濱區教育體育局2015教育體育工作目標任務的通知》、《渭濱區教育體育局加強學校體育后備人才建設考核辦法》對學校各項工作進行自查，現總結如下：

一、黨建部分：

（一）加強政治思想工作常抓不懈。

1、利用周三政治業務學習日認真組織教職工學習黨的十八大和十八屆四中、五中全會精神。

2、緊緊圍繞教育教學開展政治思想工作，使全體教師樹立正確的教育觀，人才觀。

3、注重師德教育，典型示范啟發教育，在校內樹典型，取長補短，相互學習。

4、發揮黨小組和黨員思想政治工作優勢，調動全體教師人人參加思想政治工作。形成全方位育人體系，繼續開展一助二活動（一名黨員幫助兩名學困生的學習。寫出幫教記錄，定期向支部匯報。）

（二）加強黨風廉政建設，做好干部管理工作。

校黨支部按照中共十八大和十八屆四中全會、五中全會的工作部署，抓核心，也就是始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。

1、對照黨的奮斗目標看共產主義信念是否增強。

2、對照全心全意為教職工服務，看廉潔奉公，艱苦奮斗精神。

3、思想上政治上同志中保持一致。工作中黨員作用發揮怎樣（教育教學，教學管理）。

（三）基礎建設工作扎實有效，開展“三嚴三實”活動

1、黨支部組織黨員重溫黨的誓詞，堅定理想信念。學習先進典型。黨支部組織全體黨員干部觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等電影，并撰寫心得體會。

2、建立健全支部的組織機構，工作制度及工作資料。其中學校干部廉潔自律條例等4項、黨支部各項工作制度17項，黨支部書記等各項崗位職

責7項，黨員讀書等活動要求4項。

3、定期召開領導班子會，以總書記關于加強黨的廉政建設的一系列重要講話為指導，以加強黨風廉政建設為切入點，加強領導干部的理論學習，增強政治敏銳性，并要求每名領導干部都要做好學習筆記。

4、進一步完善“三會一課”制度；

領導班子成員每個季度為黨員和黨外積極分子上一次黨課，每個月召開一次黨員大會，支委會和黨小組會，隨時了解黨員的思想動態及工作情況，組織全體黨員認真學習黨的路線、方針、政策，及時傳達上級部門的文件精神，會上充分征求廣大黨員的意見，有問題及時解決，有針對性地開展批評與自我批評，使“三會一課”落到實處。

（四）師德師風建設

1、加強師德教育的組織工作制度建設，提高對師德教育重要意義的認識。

為了加強師德師風建設，學校成立了師德師風工作領導小組，支部書記擔任組長，負責主抓學校師德師風建設的整體工作。副校長任副組長，負責相關的法律法規學習，宣傳教育工作和思想政治工作，以及家長調查反饋的信息整理。學校在《教職工工作考評方案》《教職工聘用工作方案》《班主任工作考核方案》等方案中都突出了師德條款的重要作用，并堅決實行一票否決。從根本上約束了每位教師的行為，規范和保障了師德建設年活動的順利實施，同時在落實這些制度的過程中，學校又專門召開不同類型的會議，強調中層以上干部和黨員要積極帶頭遵守，凡是要求教師做到的黨員干部要帶頭做到。

2、深入開展“十查八反思”活動。

在開展“十查八反思”活動中，每位教師都認真按照教師行為規范，對照先進人物的事跡，檢查自己存在的問題，進行自我認識，自我提高，自我整改，不僅在認識師德重要性的能力水平上有很大提高，而且寫作能力、分析問題的能力也有了很大的提高。

學校在師德師風建設工作中，堅持把學生和家長評價同教師工作考評結合起來，同教職工聘用工作結合起來，同教師繼續教育工作結合起來，同評優評先工作結合起來，從根本上杜絕了一切違法違規行為，遏制了有償家教和體罰變相體罰學生的現象，使良好的校風、教風、學風得以發揚光大。

3、抓班子帶隊伍，樹典型，實現全員育人。（1）抓領導班子率先垂范的作用。

學校班子成員在師德師風建設中，制定了領導干部崗位職責、干部廉潔自律條例、領導干部自身職業道德修養準則。在領導班子成員中進行職業道德修養的自查自檢活動，每位班子成員分別到各教研組參加教研活動和教育思想大討論。深入各年級各班級聽課、評課，堅持以新課改為契機，用高尚的師德教育人，用精湛的業務水平帶動人，發揚了改革創新民主實干廉政奉獻的精神，堅持用高尚的人格魅力影響每一位教職工。

（2）樹師德典型，發揮榜樣的示范作用。

學校時刻以堅持師德師風建設的理論與實踐相結合的重要性為根本，特別用身邊的榜樣給教師以信服。學校及時發現師德方面成績較突出的教師給予宣傳表揚，對涌現出來的師德方面的先進典型大力予以表揚。

二、教育體育工作部分：

（一）在學校管理方面：

1、辦學思想：我校能全面貫徹黨的教育方針，有符合校情的學校長遠規劃和工作計劃，并付諸實施。辦學理念清晰，校訓及辦學理念明確，校訓及辦學理念都以標語的形式鑲嵌在學校大樓的外墻上，且師生熟知。注重校園文化建設，每個樓前都有其名字寓意的標牌，墻壁上有滿意學生和滿意校園的標準，尤其重視走廊文化建設，一樓公寓走廊創設以榮辱教育為主題，二樓教室走廊以“習慣養成”為主題，對學生的道德養成起到了熏陶作用。

2、依法治校：我校教職工大會制定的學校章程已經得到教育局的批準，成為學校的行動綱領。學校實行校長負責制，設執行校長，各項制度完善，尤其是期中期末考試質量獎懲制度，成為調動教師積極性的有效制度。學校沒有輟學學生，沒有亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂教輔材料的現象。

3、科學管理：我校領導機構健全，職責明確，領導班子團結合作，同心同德。執行校長及班子成員熱愛學習，其管理水平和研究能力不斷提高，有完善的、富有特色的管理制度。德育報告和教學專題報告每學期2次，每周召開教師例會，積極開展教研活動，所有領導聽課次數都在30節以上。堅持民主管理和校務公開，每學期召開2次家長會，密切家校聯系。

4、學風校風：我校學風濃厚，校風文明和諧。注重學生習慣養成教育，對學生進行學習目標教育，培養學生刻苦學習的精神，以好學風促好校風的形成。

（二）教師隊伍建設方面：

1、制度規范：根據課堂教學規范和高效課堂基本理論，我校制定了

《學校教學管理制度》及《教學常規管理細則》，按照制度規定，要求教師超前備課、認真批改作業，個別輔導學生，特別是對學困生一個都不放棄，圍繞高效課堂教學進行研究，教務處每學期進行2次教案和作業批改檢查，并有恰當評語，每學期進行2次月考和期中期末質量檢測，教師在每次考試后都做試卷分析。

注重青年教師的培養，讓青年教師與中老年教師結對拜師，一對一的幫助提高，并對青年教師采取走出去聽課、培訓等方式，提高青年教師的課堂教學能力。每年舉行2輪的評課賽課活動，讓教師在互相學習中提高。

2、師德師風：我校召開班主任工作經驗介紹會，表彰先進教師，學校教師師德高尚，教師無違法亂紀行為，能尊重學生人格，不體罰和變相體罰學生，沒有從事有償家教和第二職業的行為。教師均能發揚無私奉獻精神，利用課余時間為學生無償補課，能深入學生中間，與學生談心，關心學生的生活，在學校中，既是老師，又是父母。教師能認真備課，運用多媒體手段上課，積極鉆研高效課堂模式，提高了教學效率。在學生中進行的教師民主測評，滿意率90%以上，監測效果好，教師能互相聽課，并能提出問題，互相學習。

（三）在學生德育工作方面：

1、德育管理：我校以副校長為組長的德育機構健全，下設政教處、團委、少先隊，計劃總結真實齊全。每學期至少召開班主任工作例會4次、家長會座談會2次，各類學生座談會6次。學校在每學期初都進行了為期一個月的“入學教育活動”，制定了“校園之星”評比辦法，每月評選出“校園之星”進行表彰，制定了優秀班級、優秀宿舍評比辦法，每周評選2個優秀班級、2個優秀宿舍進行表彰獎勵。每學期舉行一次新團員入團儀式和新隊員入隊儀式，接收新同學加入團隊組織。

2、學生規范：我校每學期開學初都要進行重溫《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，讓學生明理、導行。每周一早晨進行升旗儀式，結合重大節日開展德育活動。班主任工作手冊記錄齊全，并有家校聯系手冊，每月與家長聯系。

3、學生教育中實行教師包抓制度，踐行“一生一策”的教育理念，每個教師包抓5名學生，與學生談心、輔導作業、督促內務整理、一起就餐，既當老師，又當父母。

4、學青化經驗，進一步創新德育教育形式。在學生中打造“激情跑操”、“勵志晨會”，每天清晨，用激情激勵學生，讓嘹亮的口號響徹操場，讓學生感到意氣風發，鍛造不一樣的精、氣、神。

5、積極探索寄宿制學校學生行為習慣養成教育的新模式。開學初學校對學生進行行為規范和學校紀律教育，讓學生明白該做什么，不該做什么，專門針對公寓樓，就餐規范進行訓練，班主任、包抓教師跟班督促，檢查評比。學期中進行文明行為養成教育，樹立榜樣，家校互動，及時跟進表揚。

（四）在教學管理方面：

1、課程管理：我校執行國家課程計劃，開足學科、上足學時。體育、音樂、美術學科都配有專職教師，課堂教學科學規范，學生每天課外體育活動時間不少于1小時，學校每學期召開一次運動會，注重“一課兩操”的規范管理。開設特色校本課程，本學期開設了書法、舞蹈、剪紙、繪畫、籃球、乒乓球等15個特色課程，每周4個課時，培養學生的興趣特長。

2、教學方法：我校所有教師都能認真備課，而且學情分析深刻、到位，能主動學習運用高效課堂教學模式，課堂教學效率有明顯提高。有專職教師任教物理、化學學科，演示實驗率達到100%。教師之間互相學習氣氛濃厚，相互聽課評課每學期達到15節以上。

2、學生減負：我校嚴格按照教育局的規定訂閱教輔材料，沒有多訂和濫訂的現象。堅決執行上級主管部門規定的學生作業時間，作業設計有趣味性、監測性，教師能提前預作，并能全批全改。

3、科學評價：我學從品德、成績等方面對學生進行評價，作業、監測都實行等級制，從不對學生的成績進行排名。

4、校本教研：學校校本教研制度健全，教研活動按計劃和制度進行。以高效課堂教學為主課題，進行了“教學模式探究”、“課堂有效問題設計”等一系列專題研究，效果明顯。特色興趣課程深受學生喜愛，學生參與程度高，熱情高。

5、學籍管理：學籍檔案有專職教師負責，實行電子化管理，各種手續規范齊全。

（五）課改教研方面：

1、重點抓教師教育理念的轉變。借助全市“學青化、促內涵、提質量”活動的東風，結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變;在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變;在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變;在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變;在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

2、以“一人一課”的評教賽教為平臺，扎實而有成效地開展聽評課活動。我們根據寶雞創新教育研究所的要求，指導并落實三類課：新授課，復習課、試卷評講課的教學，努力提高初三年級復習課、試卷評講課的課堂40分鐘的效率，著力于學生的學法指導、能力培養。絕大多數教師能夠制作教學課件，豐富教學手段。此活動活動為教師展示個人風采提供了舞臺，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進。

3、深入扎實的“學青化、抓課改、提質量、促內涵”，轉變課堂教學模式。組建學生學習討論的互助小組，教師改變教學方法，讓學生在課堂上自主探索、自主討論，用學生學的狀態評價老師教的狀態，通過校領導的深入課堂的過程督促，加上教師在教研組上的相互討論，逐步采用新的教學方法和教學模式組織課堂教學。

4、積極探索“日日清”活動。通過理論學習，現在部分班級進行試點，探索經驗，再組織全體教師觀摩討論，全面展開“日日清”活動，即學生結對幫學，學優生當老師幫助學困生解決當天所學知識的難點，一對一進行，學生興趣高，效果明顯，是大面積提高教學質量的有效手段。

（六）體衛藝勞方面：

1、學校開展豐富多彩的學生活動，促進學生綜合素質的提高。一年來，開展了慶六一節目匯演、趣味運動會、演講比賽、漢字聽寫大賽、經典誦讀比賽、元旦文藝匯演等校園活動，成立了演講組、書畫組等十個學生社團和興趣小組，組建的校園廣播站和小小記者站，充分張揚了學生的個性。

2、學校認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，同時在師生中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，校團委、少先隊、體育組也在學生中開展豐富多彩的文娛活動。衛生工作以預防常見病、多發病，提高師生的健康意識和衛生意識為重點，抓好了校園衛生、食品衛生、教學衛生和個人衛生的監督、檢查工作，確保師生的身體健康。

（七）在安全管理方面：

在區教體局的指導下，學校有突發事件領導小組和預警機制，有預案，各項安全制度健全，責任到人，每周放學前和周日學生到校后都對學生進行安全教育，做到逢會必講安全，學校工作首保安全。定期對學生進行安全知識教育和防護演練，門衛制度健全，措施得力，防衛器械到位，電子監控設施到位，學校安全防護達到標準。

（八）在校園管理方面：

我校有中長期規劃，科學合理。校園整潔，沒有衛生死角。學校操場

四周設有多個垃圾桶，學生養成了不亂丟垃圾的習慣。學校櫥窗及紅領巾廣播站充分發揮育人功能，效果好。

（九）在后勤服務方面：

我校設有后勤處，負責管理公寓、食堂，有食堂衛生各項制度及采購制度，有校產管理制度，固定資產登記造冊，實行校務公開。學生伙食實行三餐兩點，科學營養，深得師生好評。學生住宿采用公寓制，有2名生活老師專門管理，有制度，有記錄，有評比。

三、存在的問題及不足：

1、學生數量少，生源質量差。由于我校搬遷新址，致使學生數量驟減，現有學生生源差，主要是家庭難以教育及顧不上管理的學生。學校采取內涵發展的模式，加大學校管理力度，提高教學質量，擴大學校辦學影響，吸引優秀學生來校學習，增加學生數量。

2、學生參加社會實踐活動流于形式。出于對學生安全考慮，學校組織的學生社會實踐活動淺嘗輒止，沒有達到目的。學校將加大組織學生參加社會實踐活動的力度，制定詳細的安全預案，周密組織，責任到人，達到學生既安全又參加了社會實踐活動的目標。

3、學校青年教師比重大，教學管理應驗不足，有待進一步培養提高。

4、教師的專業化培養還不夠，市區級的教師培訓還未將我校教師納入其中，與兄弟學校之間的交流還遠遠不夠。

四、2016年打算：

1、進一步加強基礎管理，在“細”字上下功夫，在“實”字上見成效。學校的管理制度已基本健全，但在實施的過程中，還發現這樣那樣的問題，一方面要繼續修改完善規章制度，另一方面，要加大教師教學的過程管理，增強管理團隊的凝聚力和執行力。

2、旗幟鮮明的學青化、抓課改，堅定不移的進行高效課堂改革，努力提高學校教育教學質量，創辦質量一流的學校。

3、強化英語教學，提高整體英語教學水平，凸顯外語特色。

4、繼續加大學校“三大特色”的建設，用“一口流利的英語口語”、“一筆漂亮的鋼筆字”和“人人好讀書的習慣”，努力打造特色學校。

寶雞市外國語學校 2016年1月12日

第四篇：學校工作目標考核自查報告

學校工作目標考核自查報告

xx，我校在上級教育主管部門的正確領導下，扎實開展各方面工作，把各項責任目標的落實與辦人民滿意的學校緊密結合起來，認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育,堅持“以人為本”，貫徹以“學生為主體”的思想,努力創設和諧的育人環境，大力推進校本教研活動的開展，不斷提高教育教學水平和辦學效益。根據目標責任書的相關要求，學校進一步進行目標責任分解，定期組織匯報與檢查工作，確保了相關制度和責任的落實，保證順利實現年初教育局下達的各項工作目標，現就一年所作的主要工作自查如下：

一、辦學行為規范有序

各中小學嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，按全鎮統一作息時間，合理確定學生休息、學習、體育鍛煉、活動時間，無利用節假日、雙休日組織學生補課、有償家教現象。規定各年級課外作業量，為學生減壓放壓。嚴格按照上級要求，規范考試科目與次數，加強中考信息管理，嚴禁學校炒作中考成績，虛假宣傳。堅持劃片招生，就近入學原則。學校實行平行編班，不準開設重點班。學前教育管理規范，學前教育信息報送及時、準確、規范。“兩基核心指標”內容具體，檔案資料規范齊全，防流控輟措施得力，“三率”指標達到規定要求。學校維穩工作措施到位，全年無越級上訪、聚眾上訪事件。廉政文化進校園，源頭治腐工作落實到位，嚴格執行義務教育“零收費”政策，學校無任何收費行為，無亂征訂教輔資料行為。扎實開展“解放思想大討論，糾風正紀促跨越”活動，確保活動有實效。（自查得分18分）

二、隊伍建設不斷加強

1.加強領導班子思想、組織、作風建設，引領學校各項工作的健康發展。

（1）進一步強化校長負責制，認真貫徹民主集中制原則，實行每周一次的學校領導班子議事制度。

（2）學校組織機構健全，班子成員職責分明，分塊負責，團結協作，運轉有序。

（3）要求班子成員加強理論學習，把學校各項事業的發展與科學發展觀學習實踐活動結合起來，全面掌握教育改革與發展的最新動向，不斷提高科學決策能力。

（4）要求領導班子以身作則，牢固樹立服務育人的意識，經常深入教師、學生、社會了解情況，廣泛聽取各方面的意見建議。學校要求值日校長全面負責學校的常規管理，必須每天深入學生寢室、深入學生食堂，關心學生的冷暖，不斷發現問題，解決問題。學校領導班子以務實的作風、良好的服務意識贏得了廣大師生的信任和支持。

（5）要求學校班子成員帶頭任課，積極參與并主持學校教育教學活動的開展，參與并指導學科教研活動的開展，要求校長每學期聽課20節，教師每學期聽課15節以上。2.加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的整體素質。

（1）廣大教師轉變學習觀念，積極組織教師參加各種培訓活動，樹立終身學習的思想，把學習與教育教學實踐結合起來，接受新思想，掌握新方法，解決新問題，不斷提高理論素養和實踐能力。

（2）結合“重師德、樹師風、鑄師魂”活動及“民主評議行風”

活動的開展，要求廣大教師模范履行《教師職業道德規范》，以《大悟縣教師十不準》嚴格要求自己，主動接受學生、家長、社會的監督，學校堅持一學期兩次的學生評教活動，把學生是否滿意作為評價教師的一項重要指標，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，并實行師德教風一票否決制，有力地規范了教師的從教行為。

（3）學校始終堅持“以德育人”的治校方略，以人格塑造人格，以優良的師德教風帶動優良學風的形成。

（4）對廣大教師進行職業理想教育，克服功利思想，堅定職業信仰，幫助教師獲得更多的職業幸福感，在育人的過程中不斷完善自己。

（5）結合“創先爭優”活動的開展，激勵廣大教師的工作積極性，力求業務一流、師德一流，比貢獻大小，講工作實效。建立健全教職工考勤、考核、獎懲等制度，并將考勤、考核結果與教師待遇掛鉤，目前學校師風正、教風嚴、學風濃，呈現蓬勃發展的良好局面。

（6）加強教育宣傳工作，展現學校風采，彰顯教師魅力。（自查得分18分）

三、教育教學工作成績顯著

1.重視校園文化建設，形成特色。學校努力打造彰顯自己特色的校園文化建設，做到每面墻、每個角都能起到隱形育人的作用。班級文化、寢室文化和經典誦讀建設成效明顯。各班自己給班集體、宿舍裝扮，張揚個性，彰顯特色。

2、重視養成教育，促進學生身心的健康發展。學校以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為標準，大處著眼，細處著手，狠抓學生養成教育，不斷完善學生操行評定管理考核辦法，嚴格按照《中學生綜合素質評價方案》對學生進行綜合素質評價，形成了一整套較為完整的學生評價體系，取得顯著的教育成效。

3、繼續深入推進課內比教學工作，現已實現常態化。各校都制定了比教學的方案和長效機制，有學科評委和教師評委，有講、說、評課評分細則，有講課稿、說課稿、評課稿，每人一檔，有分數匯總、分等定級等工作開展扎實，成績顯著。xx被縣教育局評為比教學先進單位。各校有計劃、有落實、有總結、有記錄，推廣了先進典型經驗，訪萬家工作成為日常工作。

第五篇：學校教育工作綜合目標考核自查報告

2011年車頭中心小學綜合考核自查報告

車頭中心小學在各級黨委、政府和教育主管部門的堅強領導下，認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以教育教學為中心，以學生為中心，強化目標管理，創設育人環境和科研氛圍，不斷提高辦學水平和辦學效益。通過外樹形象，苦練內功，牢固樹立“傳承文明、潤澤童心、啟航智慧”的教育理念，堅信“態度決定一切，細節決定成敗，奮斗成就未來”，努力營造“讓讀書成為習慣，讓學習充滿情趣，讓書籍點亮人生，讓感動溢滿校園”的文化氛圍。通過全體師生的共同努力，我校的教育管理工作步入良性和可持續發展的軌道。

一年以來，我校工作繼續以“三個代表”重要思想為指針，堅持科學發展觀，認真貫徹落實黨和國家的教育方針，堅持科研先導，質量為本，扎實穩步地開展 “師德師風教育活動”，全面實施素質教育。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法民主管理學校，全面提高教育質量等方面，圓滿完成本的各項工作，并取得了較好的成績。現將有關工作匯報如下：

一、抓建設，夯實素質教育基礎

首先是加大教育投入，改善了辦學條件。本在抓好校園建設，包括校園文建設化、校園衛生建設、校園基礎設施建設等的同時，還多方努力，爭取上級主管部門的支持，加大辦學條件改善力度，加強其他軟硬件設施的建設。今年學校校安工程相繼建了綜合樓和學生宿舍，裝備了一個多媒體教室以及相關的功能室配置基本完善。

二、德育工作是學校工作之魂

以德育管理機制為依托，全面提高學生道德素養。首先我們圍繞著德育工作隊伍建設、德育工作制度建設、校園文化建設等方面展開。其次，我們致力于開發各種德育資源，創建強調實踐的德育特色。堅持以體驗活動與主題教育為載體，進行入情入理、入心入腦的教育，以求達到潛移默化、春風化雨的效果，使“在組織中接受教育，在活動中進行體驗，在實踐中接受鍛煉，在社會中學會運用”的德育特色更加明顯。第三，要完善德育網絡，構建三位一體的德育新機制。我們不斷加強家校聯系，與學生家長建立經常性聯系，及時交流情況，認真聽取家長對學校管理與教育教學的意見、建議，并適時指導家庭教育。精心組織學生走出學校，走向社會，開展實踐活動，讓學生在社會中接受教育，增長才干，抓好共建工作，取得了良好的效果。

三、要注重學生創新精神和實踐能力的培養

本在實施素質教育過程中，我們注重學生創新精神和實踐能力的培養，注重保護學生對新生事物的好奇心和對各類知識學習的興趣，充分利用好學校“三室”，培養學生動手動腦能力，開放圖書室，擴大學生的閱讀面、知識面。舉辦好每年一次的“春季體育運動會”等活動，充分發揮學校體藝課在活潑學生的性格、培養高雅的審美情趣和健康的學生心理、豐富學生課余生活中的重要作用。

四、完全準確地落實課程方案

以新課程改革為載體，不斷深化教育科研工作。我校堅持以教育科研為先導，不斷深入開展課改工作，從而深化學校的教育科研工作，全面提高學校教育教學質量。在教育科研工作中，我們主要抓好以下幾點工作：第一，強化教研制度。第二，在教科研工作中強調教學反思與評價的過程，提倡撰寫教反思和教學案例，記載教學中的精彩片斷，交流研討。全體教師注重總結課改實踐經驗與心得。第三，為教師搭建教科研交流學習的平臺，組織教師去外地聽課，有效地開展多種教學研究活動。

五、重課改、興科研，力爭教學工作有新突破

首先是落實了新課改精神，把“三位一體”教研活動落到實處，鼓勵教師積極探索，努力創新，逐步把自己培養成“教研型教師”，把教育科研與學校實際結合起來。其次，教學工作要“加強一塊基石、突出一個中心、做到三個加強、實現四個突破”。① 加強一塊基石：安全是學校安危的命脈，是一切工作的基石，必須全力加強，確保萬無一失。②突出一個中心：教育教學質量是學校發展的生命線，教學工作是學校工作的中心、重中之重，向全體教師明確地提出了提高教學質量的重要性，明確地提出了以素質教育為價值取向的正確質量觀，在全校形成了講質量有理、抓質量光榮、提高質量有功的良好氛圍。③做到三個加強：一是加強過程管理；二是加強教師間團結協作；三是加強教研組建設。④實現四個突破：一是教學管理有突破；二是教學教研有突破；三是師資隊伍建設有突破；四是教育質量有突破。

六、加強教育法律法規的學習和宣傳

我校利用各種方式和途徑，組織全體教職員工深入學習、宣傳教育法律法規，增強法律意識，抓好師生普法教育,執行教育法律法規。嚴格履行保護未成年學生身心健康的法律職責，堅決制止侵犯學校師生合法權益的行為，自覺抵制妨礙學生健康成長的各種社會不良影響。

七、廉政教育常規化

遵循學校教育教學規律和中小學生成才規律，在課堂教學、社會實踐和校園文化中有機融入廉潔教育內容，幫助學生從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣，促進學生健康成長，引導廣大學生努力把自己培養成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。堅持與學校德育工作相結合。在愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統美德、民主法制等教育中體現廉潔教育。通過正面引導，讓學生在潛移默化、潤物無聲的廉潔教育中，樹立廉潔意識和觀念。積極借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展校園廉政文化活動，寓教于樂，讓學生在豐富多彩的文體活動中受到廉潔教育和熏陶。將廉潔教育滲透到學校教育管理和師生日常管理的各個環節，建立起廉潔文化育人的長效機制。同時，注重發揮師德建設在廉潔教育中的示范引領作用。

八、常規管理常規化

認真執行國家《課程標準》，全面實施素質教育。嚴格控制學生在校活動總量，踏踏實實做好學生“減負”工作，嚴禁未通過審定的教科書及輔導教材進入校園，嚴禁舉辦各種形式的收費補習班。各科教師認真學習教學大綱、認真備課、認真上課，積極參加教育科學研究活動，努力提高教學水平，向40分鐘要質量。不斷健全學校常規管理制度，實施規范化管理。首先，嚴格學校教育教學計劃管理，明確學校工作方向，保障教育教學工作協調有序地開展，并力求做到制訂計劃，德、智、體、美、勞全面統籌安排；在時間安排方面，要使學年、學期、周工作計劃相符合；在組織方面，校、組、班及教師個人及各年級工作計劃協調一致；其次，健全學校常規管理制度，使各項工作有章可循。

九、體衛工作及圖書管理常規化

加強體育衛生工作，認真貫徹體衛工作《條例》，上好體育課和健康教育課，并利用星期一早晨“國旗下的講話”、班會和學校“紅領巾廣播站”等時間遵循分散滲透性原性，搞好《國防教育》的教學工作，并專項檢查，保證此課程落到實處，推廣并普及校園集體舞和眼保健操，積極開展各類小型體育活動競賽，配合衛生防疫部門做好地方病、常見病的預防、普查、治療工作。

1、加強體育工作，認真貫徹執行體育工作條例，堅持“兩課兩操兩活動”，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間，班主任要對全班學生的健康水平負責，教導處和體育組要根據場地、器材情況妥善安排好課外體育活動，嚴禁利用活動時間補課。

2、加強衛生保健工作，認真貫徹執行衛生工作條例，認真貫徹“預防為主”的方針，提高學生健康水平，培養學生良好的衛生習慣，使學生身體得到正常的發育成長。學校建立了衛生制度，訂立了《衛生公約》，設立“衛生角”，有專人負責衛生工作。各班級建立室內外衛生保潔責任制，堅持每天一小掃，每周一大掃制度，積極開展“衛生突擊月”活動。堅持做好眼保操。教導處合理安排作息時間，嚴格控制學生作業量，保證學生有十小時睡眠時間和一小時體育鍛煉時間。

3、搞好圖書室建設，發揮現有圖書的閱讀效益。

十、校園建設重在“德”

本我校積極進行校園環境建設，加強校園環境管理，使學生受到了良好校園文化的熏陶和影響。我們充分發揮校訓、校風及《中小學生守則》、《中小學生行為規范》對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、壁報、廣播、圖書室、少先隊活動室等多種形式與專用場所，創造良好的教育環境。

十一、工會建設系統化

學校工會積極組織全體教職工系統學習《義務教育法》、《教師法》等教育法律和規范性文件，學法、懂法、守法，規范自己的教育、教學行為，維護自己的合法權益。

十二、安全工作不放松

本我校認真貫徹執行了“以防為主，安全第一”的指導思想，牢固樹立安全無小事的觀念，認真貫徹《 “平安校園”的創建及管理辦法》的各項安全要求，為學校各項工作的順利開展打下良好基礎。

十三、以現代教育技術為載體，抓好新課程實驗工作

緊緊抓住新課程改革實驗的契機，搞好新課程的通識培訓和校本培訓，努力營造教師“勤課改、勤教研、勤思考、勤動筆、勤思考”的氛圍。

（一）課題研究與學科整合：

在課題中認真落實了現代教育技術與學科教學的整合，充分發揮現代教育技術手段的作用，努力提高教育教學質量。

（二）全面普及現代遠程教育：

1、現代遠程教育工程是實現“城鄉優質教育資源共享，提高農村教育質量和效益”的重要途徑。要與各類學校教育發展規劃調整相結合。與課程改革、加強學校管理、教師繼續教育相結合。

2、加強現代遠程教育工程項目的管理工作，規范遠程教育資源的下載和應用，把遠程教育資源應用到學科教學中。

十四、少先隊工作是學校德育工作的常規載體

加強少先隊的常規建設：⑴訓練一支高質量學生管理隊伍。⑵抓好愛國主義教育讀活動。⑶抓好中隊輔導員隊伍建設。⑷抓好學生的“衛生及安全教育”。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績只能說明過去，未來還得從零開始。盡管我們積極努力地做了一些工作，卻離上級的要求還有很大差距，還有一些困難學校無力解決，但我們堅信在各級領導的重視下，車頭中心小學的明天一定會更好。

車頭中心小學 2011-12-27