第一篇：17星級創建自查報告

新安縣產業聚集區實驗學校星級創建

匯報材料

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育改革，積極推行素質教育、培養學生的創新精神和實踐能力，提高教育教學質量和整體管理水平。根據洛陽市教育局關于義務教育學校星級評估工作的精神，對照《新安縣中小學星級學校評估工作考核細則》，我校進行了認真的自查自評。現把自查自評情況報告如下：

一、學校概況

新安縣產業集聚區實驗學校成立于2014年8月，是一所全日制公辦學校。坐落在美麗的澗河北岸，環境幽靜，交通便利，鄰近縣城。規劃占地120畝，現已完成建設用地62畝，建筑面積17515平方米，總投資約3386萬元?！白寖炐愠蔀橐环N習慣”是全體師生的誓言；“志存高遠、超越自我”是學校發展的信念；“嚴謹博學、求實創新”成為60余名教師敬業的音符；“自主合作、樂學善思”展現了每個學子昂揚的學態。高標準的規劃設計，給學校奠定了向更高、更快發展的根基。三棟連通式的教學樓，可容納40個教學班、2200名學生。高、大、上的綜合樓里行政管理、科研活動相互映襯。投資1000余萬元的梅苑、松苑學生公寓、投資300余萬元的思源餐廳讓學生享受著家的舒適和溫暖?；▓@式的校園、高標準的籃球場、田徑場讓學生盡情的呼吸、盡情的釋放。先進的理、化、生實驗室，圖書室、心理咨詢室、音樂教室、美術教室為學生全面發展提供了有力保障；現代化的計算機教室、錄播室、一人一機的辦公室為教育現代化插上了騰飛的翅膀。高雅的環境、現代化的辦公設施、優美的功能室給22個教學班、1200余名學生的學習、生活、張揚個性提供了強有力的保障。

二、特色描述 隨著時代的發展，互聯網已悄然進入了課堂。2014年12月我校借助北京四中的翻轉課堂，開始了課堂教學改革。翻轉課堂、讓質量在課堂起飛。責其所難，則其易者不勞而正；補其所短，則其長者不功而遂。校領導帶領學科組長、骨干教師分批遠赴山西新絳中學、北京四中、南陽菊潭學校、北京56中、長垣一中、洛陽實驗中學等課改名學校參觀學習，汲取課改真經，加快我校課改的步伐。“功夫不負有心人”，在全體師生的共同努力下，借助“翻轉課堂”的教學模式，初步形成具有我校特色的課改模式，“一會兩研、（即：級段集會、每周一次大教研、每天一次小教研）、一案兩課（即：一個導學案，分為自主課和展示課）和四環相扣小組合作”評價機制。

每周三下午第二節的級段集會，成了級段長們的陣地，精心的準備、精彩的演講、大力的表揚迎來陣陣掌聲。

每科每周半天的大教研和每科每天一節的小教研都采用集中教研的方式，領導包科教研。學校設立了理科教研室和文科教研室。大教研通過評課、說課、磨課、研問題、定學案來發揮集體智慧。從而使學案，由原來的“繁、簡、亂”逐步轉變為“精、詳、實”。學生課堂由原來的沉悶低效逐步轉變為現在的積極高效。小教研，教師們通過分享當天上課的收獲和困惑，預設明天上課可能會出現的問題及最佳解決方法，教學任務的分層布置來進行小教研。

小組合作盡善盡美，小組評價通過獎星星，獎紅旗，節記錄，日點評，周晉級，月表彰等措施充分調動了學生的積極性。使整個課堂活而不亂，活而高效，組內分工明確，記錄及時，展示規范。每組一塊兒小黑板用于問題反饋和成果展示，從而達到了整個小組成員人人有事干的目的。

課堂上，師生素質彰大顯風采，“我代表XX組給大家分享第X題,這個題考查了XX知識點,易錯點是XX,請大家注意這類題的關鍵點是XX，我的講解完畢,誰還有補充，謝謝大家?！边@是課堂一個上臺展示同學的全部流程?！澳阒v的比老師講的都清楚，給予三顆星的獎勵?！崩蠋煹亩鄻踊u價給學生了信心。學生語言規范，講解清晰，落落大方，可謂是課堂上的一道風景線。

實施課改以來，學生士氣高漲、各種習慣逐步形成。自主課上，學生學會了自主學習和發現問題。展示課上，學生人人參與合作探究并積極展示。教研活動由粗放變精細，教師由課堂上的講變導。課堂模式由原來的講練結合、滿堂灌，轉變為先學后教、以學定教、問題導學、合作釋疑、師生展示。規范的三步講題、站立釋疑，是學生的士氣更加高漲，課堂上的掌聲經久不斷。師生關系發生了改變，融洽的師生關系、高漲的學習積極性，使整個課堂高效而充實。

三年來，我們在探索中前行，在前行中奮進。一份付出一份收獲。2016年中招上線人數104人，實現了兩年翻一番的目標。課改經驗被洛陽市教育局副局長韓經權局長在2016年中國遠程教育基礎教育信息化高峰論壇上分享，王建鋒校長，被洛陽市中學“互聯網＋課改”聯盟評為2016年年度洛陽智慧課堂全面推動人物。三年來，我縣初中歷史、政治、語文、物理研討會陸續在我校召開。寧夏、宜陽、南陽、山西、開封等教育同仁不斷慕名而來。東方今報以《一所農村學校的變遷》為題，做了專題報道。得到了社會各界的廣泛認可和普遍贊譽。

三、優化管理

1、學校管理：我校全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意的學校為主題，以推進學校發展為主線，以為學生服務為目的，不斷提高管理水平，努力提高教學質量。秉承“讓優秀成為一種習慣”的校訓，打造“志存高遠，超越自我”的校風，營造“嚴謹博學，求實創新”的教風，形成“自主合作，樂學善思”的學風。把“立德樹人”作為教育的根本任務，通過提升學校文化建設、學校辦學水平和辦學品位、創新學校管理、強化安全意識，加強教師業務學習，著力推進學校各項工作持續健康發展。

2、德育管理：學校堅持以人為本，以創建“文明校園、溫馨班級”為基點，不斷完善德育管理機制，扎實開展德育活動。主要通過新生軍訓，強化學生的紀律觀念，利用制度規范學生的行為、利用活動提升德育管理水平；主題班會是德育教育的根基，多種多樣的主題班會成為班主任加強班級管理手段和途徑。每周的升旗活動是學生德育教育的主陣地。通過聆聽師生的道德故事，抒發善心、表達善意,為學校文明創建增光添彩。通過師生演講，學生宣誓等環節，對全體學生進行明理誠信、感恩友善、文明愛國等方面的教育。落實了班級量化考核和問題通報制度。定期開展常規專項檢查、召開家長會、進行安全教育、組織“緊急疏散演練”，開展安全自查自糾，時刻樹立安全意識。德育工作有聲有色的開展，增強了學生集體榮譽感和信心，提高師生對重大事故的應對能力。

3、教學管理：重視過程管理，教導處采取定期與不定期、普查與抽樣相結合的方法，對教學各環節進行適時督查，做到發現問題及時準確，解決問題迅速徹底。主要通過細化常規管理，規范過程考核，明確管理制度，深化課堂改革，推進教研教改，做好教師培訓，提升業務素質，落實教育信息化、實驗教學進課堂等措施和手段。學校每周定期召開教師業務會學習，積極開展“傳、幫、帶”活動。成立語、數、英、綜合四大教研組，每周進行一次大教研：研主題，研學情，研教法。各級段各科成立學科備課組，堅持集體備課。每周舉行公開課，并認真組織聽、評課活動。全面推進“翻轉課堂”教學模式，實行“領導包級段/學科/班級、教師包學生”制度。經常開展豐富多彩的教學活動。

為提升教研水平，強化教學實效性。一直堅持向教研要質量，以學生學習效果為根本。以學生小組自主合作探究學習為中心，教法與學法研究有機融合，通過課堂教學實踐形成本學科實際可行且行之有效的教學流程和教學方法，各教研組、備課組積極制定好各組的活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在教法上、學法上搞研究，在教的輕松與學的愉快中進行試驗探索，實現教師業務有提高，學生學法有改進，師生教與學的效果有明顯改變。

4、體衛藝管理：學校把提高學生的身體素質作為培養目標，大力實施陽光體育活動，堅持“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的現代健康理念。認真落實《國家學生體質健康標準》，規范健康教育、食品安全教育及學生晨檢等工作。并積極開展課內活動與課外活動相結合的陽光大課間“四部曲”活動。整齊的步伐、響亮的口號振奮人心、激情四射；標準的姿勢、整齊的動作團結一心、增強信心；經典誦讀感受國學魅力；激情宣誓點燃夢想、小組點評辨別是非；讓學生在活動中充分感受到運動的快樂、團隊的力量。藝術節上，學生們淋漓盡致、展現才華，舞臺表現，可謂是精妙絕倫、令人眼羨；經典誦讀，選手們的妙語連珠，慷慨激昂，總能激動人心。書畫大賽、舞文弄墨，修心養性；一班一特色、一人一特長更是我校素質教育的體現。

四、取得成績

建校至今，省人力資源和社會保障廳田金剛、市教育局長黃曉玲、市教育局副局長韓經權、賈長河、縣委書記王玉峰、縣長郅書安、縣政協主席樊棟梁、縣人大副主任周會森、教育局局長王獻峰、副局長王元超、陳紅偉、紀檢書記張俊鋒、教研室主任催建選、產業區領導牛志偉、張冬等上級領導多次到校視察、指導工作。

自強不息謀發展、春華秋實結碩果，學校先后獲得省教育系統“依法治教年”活動暨“六五”普法先進單位、省級一級食堂、省示范性家長學校、洛陽市學校管理優秀單位、縣級文明單位、縣級宣傳工作先進單位、縣級教育招生組織工作先進單位、全國門球比賽第十名等榮譽稱號，學校被命名為北京四中網校課改示范基地、洛陽市教育學會中學“互聯網＋課改”聯盟校。中招上線人數，年年增長，2014年中招考入一、二、三高52人，2015年中招75人，2016年中招一、二、三高上線104人，錄取99人，錄取率45.8%，超額縣分指標13人，比2015年中招增加24人，增長率32%。

五、存在問題

1、教師素質參差不齊，新教師較多，教師整體業務能力還有待提高，團結協作精神需要加強；學校管理還待進一步規范，級段工作落實還要進一步細化；教研工作還需要提高層次，課堂效率還要提高，培優補差欠扎實；教學成績亟待提高。

2、在全員德育教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。學校德育特色還不夠凸顯，平時的工作還是停留在淺表層次上。對學生思想教育的工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。在實行學生干部管理方面，還缺乏一系列的管理措施；對學生主體性教育的德育形式尚需完善，因為有不少學生面對學習存在困惑或者有厭學情緒，這說明心理健康教育還不到位，與家長的溝通交流也不足。

3、學校文化建設任重道遠，制度文化、精神文化建設要進一步強化。

4、寢室的管理需要進一步規范，寢室文化還需進一步完善。

六、改進措施

學校在今后發展中，要加快學校文化建設，尤其要加快精神文化的沉淀與積累的進程；加強青年教師培養進程，積極推進“名師工程”，不斷提高教師隊伍的整體素質；不斷修正、完善學校規章制度，加大管理力度，科學定位，求真務實，加快發展，努力把我校辦成一所現代化、高質量、有特色的優秀學校。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們相信，產業區實驗學校有各級領導的關心和支持、有各位同仁建言獻策和鼎力相助，有全體師生凝心聚力和砥礪奮進。定會乘著新安教育大發展的東風，載著轄區父老鄉親的夢想，在探索與引領中，在勵志與奮進間，踐行“讓優秀成為一種習慣”的諾言，譜寫新的篇章、實現新的跨越和騰飛。

新安縣產業聚集區實驗學校

二〇一七年五月

砥礪前行謀發展

創新課改譜新篇

------星級學校創建匯報材料

新安縣產業聚集區實驗學校

二〇一七年五月

第二篇：中學創建星級學校自查報告

B中學

創建星級學校自查報告

一、基本情況

B中學始建于1965年，座落于A市C鎮B村，學校占地面積10861平方米，建筑面積平方2314平方米，現有5個教學班，學生201人，學校專任教師27名，其中本科學歷教師21名，大專學歷6名，學歷達標率100%，本科以上學歷教師比例達77%。中學高級教師3名，一級教師18名，唐山市級骨干教師1名，A市級骨干教師3人。我校以“崇尚美、追求美、做最美”為校訓，努力塑造“團結奮進，爭創一流”的校園精神，求真務實，加快發展。根據市教育局關于十星級學校驗評的通知要求，我校按照《星級學校驗評標準》認真開展各項工作，積極爭創六星級學校，現將有關工作匯報如下：

二、申報等級：提升星

包含評星項目（1）規范辦學星（2）德育效果星（3）隊伍建設星（4）安全穩定星（5）教學質量（6）體育藝術星

三、爭創星級學校措施

1、規范辦學

全面貫徹黨和國家的教育方針，認真貫徹落實省中小學管理規范，認真實施素質教育，努力提高教育質量。按照國家和省頒布的課程計劃編排課程表，開齊開足所有課程，嚴格控制學生在校時間，學生作業量，教師能夠較好地遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，善于因材施教。教師中無侮辱、挖苦、體罰和變相體罰學生現象。無亂辦班、亂補課、亂收費行為和有償家教；學校、教師無直接或變相統一向學生征訂教輔材料。

2、德育教育

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。以《中學生日常行為規范》為內容，以《未成年人思想道德建設實施綱要》為抓手，進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，注重學生的養成教育，前途理想教育。加強班主任工作的管理力度，認真做好青年班主任的培養、指導工作，提高班主任的管理藝術與水平對班集體進行科學管理，認真做好學生的綜合素質評價。規范升降國旗制度制度，定期下班檢查儀表制度，校園班級值日周制度，班級衛生檢查制度；通過班會課、健康課等系列活動等手段，貫穿愛國主義教育、感恩教育、正氣教育等，達到預防目的，培養愛國、愛家、愛校情懷，維護校園的安定和諧，創平安校園。

3、隊伍建設

隊伍建設要以師德師風建設為重點，繼續堅持“重細節，抓落實”的管理工作思路，加強領導班子建設，提高管理水平，改進工作作風。建立師德考核評價長效機制，將日常師德考核制度化。在所有評優樹先活動中，實行“師德一票否決”制。在學生、家長中定期開展評教議教，通過問卷調查，及時發現并整改師德方面存在的問題，促進我校師德整體水平穩步提高。重視教職工政治理論學習，把日常自學和集中學習結合起來。中心組的學習要制度化，把政策理論學習與學校中心工作結合起來，在學習中，發現問題、分析問題和解決問題，不斷尋找和形成新思路、新方法、新途徑，不斷增強工作的主動性和責任感，創造性和富有成效的開展好各項工作。

4、安全穩定

牢牢把握學校安全工作是學校的頭等大事，扎扎實實做好學校的綜治安全工作，進一步加強對學生法制、安全、生存教育，落實教師和教材，做到有教案，效果良好。使學生樹立遵紀守法，自強自立，克服困難意識，防止出現思想行為和學習上的分化，自覺抵制外界不良誘惑的能力。加強學生進出校園和午間紀律的管理，加大校園和周邊安全隱患的排查力度，消除影響師生安全的隱患。完善了各種安全制度，建立了地震等安全工作緊急預案，開展應急疏散演練2次，做到會議有記錄，各種安全工作有記錄。堅持每月一次的排查，及時排除力所能及的安全隱患，建立安全臺帳，重大安全隱患上報及時，排除有具體措施和日程安排，對學校安全，采取了老師值班的措施。本學年，全體師生中無重大安全事故發生。

5、教學質量

不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，繼續以“構建高效課堂”為核心，全面推進“導學案”的教學模式，學生分組學習，充分發揮學生的主體作用，“兵練兵，兵教兵”模式已經初見成效，教室四面墻都配備了黑板，便于學生課上展示自己，并努力形成自己的教學風格。教師的教學觀念發生了根本變化，也充分調動了學生的學習積極性，培養了學生的合作探究能力，實現了全員參與，整體提高，教學成績有了明顯提高。校本教研、區域教研、教師素質比武、崗位大練兵，激發了教師學習的熱情，努力培養一支業務水平過硬的教師隊伍。

6、校園文化

校園文化建設是一項系統工程，我們將持之以恒，長抓不懈，進

一步深化校園文化的延伸范圍和拓展空間，努力構建具有本校特色，能夠展示本校辦學特點的校園文化體系。一年來，在校園基礎建設方面，我們投入很大精力，學校軟硬件建設都跨上新臺階，2013年學校投入26.64萬元，跟更新配備了標準化的理化生3個實驗室、1個微機室、4個班班多媒體教室。微機室學生機30臺，教師機1臺，學校微機總量40臺，生機比為5:1；圖書室藏書14434冊。又投資28.7萬元，更換頂棚1510平方米，更換門窗839平米，更換車棚彩鋼頂500平方米，并對校園內外環境粉刷。在重視環境建設的同時，我們也不斷加強校園文化建設，充分發揮環境育人功能，教學樓一樓走廊以德育為主題，讓學生受到中華民族經典文化的熏陶，二樓走廊以科技為主題，使學生樹立學科學、愛科學的思想，培養學生民族自尊心和自豪感。實驗室外墻懸掛的是“最美人物”，讓學生發現美，崇尚美，追求美，做最美的學生。

今后，我們將繼續深入貫徹“十八大”精神，我們要將以創建“十星級學校”活動為契機，規范辦學，深化改革，蓄勢而發，乘勢而上，扎實工作，再創輝煌。

第三篇：大劉莊中學創建星級學校自查報告

大劉莊中學創建星級學校自查報告

根據上級關于星級學校自查工作要求，我們于本月初組織班子成員、教師代表組成自查評估小組，對照評估細則進行了認真的自查，現將自查情況報告如下： 校園占地20626平方米，建筑面積4803平方米?，F設10個教學班，學生433人，教師37人，教師平均年齡39歲，本科畢業占73%。

一、隊伍建設

（一）辦學方向。

我校辦學思路明確，堅持“以德立校，育人為本”的辦學理念，堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。利用晨會、班會、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育工作計劃。特別開展了以“班興我榮、班衰我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”為主題的集體主義教育活動。

（二）領導班子

1、領導素質。領導成員辦學思想端正，事業心強，充滿改革創新精神，均有一定的管理能力和政治素養，具備教育政策法規、教育理論、學校管理基本知識，作風民主，聯系群眾，顧全大局，清正廉潔。

2、團結協作。班子成員職責明確，條、塊管理分工具體，工作效率高。能獨立行使職權，完成本職工作。重視信息交流，及時做好溝通。

（三）師資隊伍

1、數量與質量。我?，F有在編教職工37人，其中專任教師35

人，各學科教師齊全。師生比例和教師工作量比較合理，專任教師學歷全部達標。

2、任用與考核。我們落實了教師聘任制，崗位責任具體明確，對教職工實施全面考核，每學期末初評，學年末總評，考核資料齊全，獎懲分明。

3、培訓與提高。政治學習經?；⒅贫然?，記錄齊全。教師進修目標明確，業務培訓和繼續教育計劃具體，任務分解到人，大多教師教學能力強，能運用現代教育技術手段教學，對骨干教師、青年教師培訓有計劃、有措施、有成效。

4、師德建設。師德教育列入學校計劃，經常開展師德師風教育，措施落實。教師能夠較好地遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，教書育人，善于因材施教。教師中無侮辱、挖苦、體罰和變相體罰學生現象。

二、教育教學工作管理

（一）德育工作

1、體制與隊伍。建立有校長負責的德育工作領導小組，形成了以黨支部、政教處、班主任為主體的德育工作骨干隊伍，注重班主任隊伍和班集體建設，學校、班級、團隊均有詳細的工作計劃且符合學生特點。

2、實施內容。學校有切實可行的德育工作制度和配套措施，各項活動記錄齊全；重視學生行為規范的養成教育，措施到位，有一整套學生管理方案，并堅持每月評定。

3、實施途徑。重視思想品德課教學，開展有多種形式的興趣小組，對發展學生個性有計劃、有組織，效果顯著。團隊組織健全，活

動豐富多彩。校園環境幽雅，體現了環境育人。

4、全方位育人。各學科、各項工作、各種活動都重視德育滲透；教書育人、管理育人、服務育人方面有典型、有經驗；建立有家校聯系制度，每學期期中考試后召開一次家長會，形成了家庭、社會、學校三結合的教育網絡。

（二）教學工作

1、教學秩序。對備、講、批、輔、考等常規教學環節要求具體，落實有記載，反饋有記錄；重視課堂教學，積極實施新課標，體現以教學為中心，以學生為主體，鼓勵學生探究、合作，重視學生的聽、說、讀、寫、算等項能力；學生學習習慣良好，會說普通話，書寫字跡端正。

2、執行計劃。認真執行課程計劃和新課標，開全了課程，開足了課時，按計劃落實了活動課程。

3、教學過程。建立有教學評估制度，有組織，有一套評估辦法；反饋教學信息及時，不斷改進教學工作；幾名領導輪流進行課堂教學檢查，記錄詳細；領導成員擔課或擔主課，每期聽課30節以上，有聽、評記錄。

4、教研教改。教研組織、制度健全，有專題、有主講人、有記錄；認真組織聽課、評課、說課、觀摩課活動，積極推廣成功的教改經驗并收到實效；制定有新課改實施方案。

5、教材使用。我們嚴格按照上級規定使用教材，不征訂規定以外的教輔讀物或資料，無亂編、亂印、濫用輔助資料或用品的現象。

6、因材施教。注意學生個體差異，在上課、布置作業、課外輔導等方面，對對不同學生有不同要求；對品行有缺陷、學習有困難的

學生幫助輔導有安排，有造成原因分析，有轉化記錄和跟蹤資料；有實施成功教育方案。

7、考試管理。嚴格執行上級關于考試科目、考試次數及有關考試方法的規定，廢除了以考試成績排班級、學生名次的做法。

8、學業負擔。嚴格執行作息時間，課余、夜晚、節假日從不安排學生補課或趕新課，課外作業量嚴格執行上級有關規定。

（三）體、音、美、勞及個性培養

1、體育衛生。認真執行《中小學生健康監測標準》，資料齊全、規范；有衛生工作制度，師生個人衛生和學校環境衛生措施到位；堅持上好“一課兩操”，每年舉行春運動會和陽光體育工程，根據上級要求安排學生體檢；按規定對學生進行健康教育，定期進行防近視講座。

2、美育。按課程計劃上好音樂、美術課，有教學計劃、有教案、有作業、有考核。學校重視在各科教學和各項工作中滲透美育，如音樂進主課堂、音體結合、語美結合等。并積極參加上級組織的各類比賽，成績良好。建立有各種興趣小組，活動定時、定點、經常化。

3、勞動教育。堅持上好勞動課，有教材、有教學計劃、有教師、有教案有勞動教育工作制度。

三、行政管理

（一）管理體制

1、民主管理。工會組織、制度健全，活動正常；堅持每年召開兩次職代會，重大決策讓教職工討論；學校堅持民主監督與制度管理相結合，重要工作、重大活動集體討論，有決議，有記錄。教職工主人翁意識強，積極參與學校管理，積極提合理化建議。

2、校長負責制。校長長期目標明確，中心地位確立，全面負責學校工作；實行班子成員分工負責制，職責目標到位，每學期初簽訂責任書。

3、依法治校。重視學習、宣傳、貫徹國家法律法規，每學期至少進行一次集中法制教育活動。并依據教育法律法規，結合本校實際，建立健全了各項規章制度并注重落實，依法治校已使全體師生形成了照章辦事的好風氣。

（二）計劃制定

有學校5年發展規劃，每學期均有具體計劃，并按計劃實施、檢查和總結。有行政歷、總課程表、作息時間表、教師任課一覽表、校務日志等。

（三）學籍與入學管理

1、入學管理。本學區適齡學生全部入學；鞏固在98%以上，無復讀生。

2、學籍管理。學生學籍檔案齊全、規范，有學生成績冊、學籍冊、畢業生花名冊；學生轉學、休學等資料齊全，無開除學生現象。

（四）檔案管理

1、檔案管理。學校各種活動有記載，原始資料齊全，分類歸檔。檔案表冊數字準確，檔案完好率100%。有完備的管理制度，查找方便無丟失。

2、信息資料。及時收集學校管理、教育教學信息，整理分類、規范。每學年對各種資料進行一次整理，積極為學校決策和教育教學服務。

（五）校園安全

為了有效開展法制教育，我校建立健全法制教育領導組織，認真學習、貫徹落實《 教育法》、《 教師法》、《 義務教育法》、《 未成年人保護法》、《青少年思想道德建設綱要》、《 中小學教師職業道德規范》等有關法律、法規和文件、通知精神，堅持以人為本，努力消除危害學生的社會不良因素，切實維護學生的合法權益，增強學生的法制觀念和自我保護意識。

學校聘請了派出所副所長為法制副校長，定期召開法制報告會，并積極開展“法制教育”活動，有計劃、有系統的對學生進行了法制教育，培養了法制觀念，增強了法制意識，取得了較好的教育效果，維護了師生的合法權益。校園無暴力和違法違紀現象，教師不以教謀私，不向學生推銷教輔用書。

學校的各項教學設施、活動設施安全防范措施到位；校舍、用電、用水、取暖、降溫等無事故發生。有嚴格的門衛值班制度，各種設施、各處室及各種器材等有專人負責，管理嚴格。

（六）財務后勤

1、財務校產。有專職財務人員，均接受過專業培訓。有完整的財務帳目和固定資產帳目，并對實物統一登記。在每期的職代會上，公布財務收支情況，無違反財經紀律及財務制度現象。按標準、按項目收費，無違反上級規定現象。教學供應、校產維修及時，教學設施利用率95%以上，設備完好率98%以上。能夠準確、完整地報送各種報表。

2、后勤服務。后勤人員為教育教學服務思想明確，落實了責任目標，為教育教學、師生服務質量高。

四、辦學條件

（一）校舍場地

1、校舍。校舍建筑物安全、牢固，無危房。有符合標準的教學樓一座，十個教學班，課桌凳齊全。有圖書室、學生圖書閱覽室、實驗室、多媒體電教室、衛生室、微機室等，教師有足夠的辦公室。

2、場地。校園面積20626平方米，生均47.6平方米，環行跑道200米。

3、校園規劃。校園布局合理，室內明亮整潔，空氣流通；外主干道硬化，保護完好；校園內有花壇、花帶，三季有花，四季常青；校園內布置有板報、閱報欄，室內有規范化標語、名人畫像。

（二）圖書儀器

1、儀器器材。教學儀器、音美、電教器材達到標準，體育器材配套，衛生設備及勞動器材能滿足需要，儀器表冊齊全，擺設整齊有序，電教、微機、閉路教學系統完善，2、圖書。圖書室藏書21493冊，生均50冊，分類明確，帳冊齊全；每周每班開設一節閱讀課；工具書、教學參考書能滿足需要。

五、教育質量

（一）德育

在學生行為規范和養成教育中，全校學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。著重培養學生的心理承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。

（二）體育

1、體育衛生習慣。100%的學生參加“一課兩操”，90%以上的學生有體育鍛煉習慣，無隨地吐痰、亂扔廢物、亂涂亂畫現象。

2、體育成績。各年級體育成績合格率98%以上，體育鍛煉達標率95%。

3、發病率。近視及其它多發病防治工作有成效，健康測試及格率95%以上。

（四）能力、興趣、特長

學校認真貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，積極按照上級的指示精神開展陽光體育工程，把大課間以及“一校一品牌一生雙愛好”活動落實到實處，積極開展第二課堂、成立課外小組，并且開展豐富多彩的課外活動，凈化學生心靈，讓學生玩得愉快，學得輕松，使學校真正成為學生學習成長的樂園。

大劉莊中學 2013年11月8日

第四篇：窯場小學星級創建自查報告

窯場小學星級創建自查報告

一、基本情況

校園位于窯場村，占地面積5畝，校舍建筑面積750平方米，教學設施和生活設施齊備。我校校友專職教師8人，學生167人（含鐵李分班教師1人，學生7人），其中小學高級教師4人，初級職務2人，工勤人員2人，平均年齡50歲。學校領導成員均來自一線，工作勤奮務實，辦學思路清晰，校長是市級骨干教師。學校領導班子精誠團結、務實肯干，成為學校的中堅力量。

歷經歲月鉛華的洗禮，我校積淀了豐富而深厚的文化底蘊，凝成了“誠做每件事，善待每一人”的校風，“敬業、崇實、嚴謹、愛生”的教風、“刻苦、踏實、活潑、尊師”的學風和“求正、務實、民主、創新”的政風，形成了“篤實”的校訓和“文化關懷，師生共進”的辦學理念。教育教學管理日趨規范，教育教學質量顯著提高，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

二、實施過程

1、明確發展目標，推進創建工作，力保創星順利成功

學校文化是物質文化、精神文化、制度文化、行為文化等組成的有機整體，是學校教育重要的組成部分，它表現的是學校精神價值取向，呈現的是學校外在的精神風貌，具有強大引導功能的教育資源。因此，校園文化建設要抓好以下幾點：

提升文化品位建設，增強環境感染力。重點做了以下四點：（1)、把校園的凈化作為學校環境工程的大事來抓，做到干凈整潔，一塵不染；學校日常衛生管理常抓不懈，徹底清除校院臟、亂、差現象。（2）、校園綠化、美化實現四季常青，綠樹成蔭；美化達到三季有花，鮮艷怒放。（3）、設置有教育意義的若干個文化主題，突出校園內涵，創建適合學生文藝、體育、科技活動場所，完善校園文化活動設施，為學生文化活動提供必要的場地和條件。（4)、繼續完善校報、宣傳櫥窗、文化墻、文化長廊的建設，繼續加強班級、辦公室、食堂、走廊、樓道、廁所、校園的文化建設，發揮宣傳輿論陣地在學校文化建設中的作用，達到校院到處是文化，耳聞目睹受教育，使師生在濃郁的文化環境中，受到積極地熏陶和感染，是身心和諧健康成長。

2、學校文化建設，突出辦學理念，形成辦學特色。主要抓了以下工作：（1）、根據黨的教育方針，深入挖掘學校傳統文化內涵，把優秀的辦學傳統與現代學校發展結合起來，確定鮮明的辦學理念，明確育人目標和辦學目標。（2）、廣泛進行調查研究，確立學校的辦學特色和內涵發展，全面推進學校的素質教育進程。（3）、樹立良好的“三風”。確立鮮明的“三風”內容，培育積極向上的校風、學風、教風、使師生養成嚴謹求實的治學精神和一絲不茍的工作態度，形成學校以育人為本，教師以敬業為樂，學生以成才為志的良好風氣。（3)設計標志，傳承精神。使校訓、校歌、校服成為凝聚精神的生動標志，引導師生牢記校訓、學唱校歌、佩戴?；?、穿著校服、使用校標的傳承學校文化精神。

完善制度文化，促進規范有序。從以下幾點做起：（1）完善學校制度文化建立，健全師生行為規范和學校管理規章，使學校制度文化真正成為促進學校可持續發展的有力保障。在建立規章制度時要遵循公平、公開、公正的原則，堅持以人為本，使各項制度既有人情味，又有約束力的、規范有效的管理制度。（2）、建立與校風、教風、學風相適應的校規、班規、師生行為常規，形成踐行辦學理念的教師文化、學生文化和管理文化。（3）、在制度文化的完善中充分發揮教代組、少先隊組織等的職能作用，共同推進制度建設，促進師生互動，實現共同發展。（4）、通過制度文化的建立，實現學生實踐能力的增強，教師教育教學能力的提高，將制度文化建設貫穿到具體的教育教學管理中去。

3、課堂文化提升學校教育品位： 1）讓課堂走進學生的心靈世界：

教育教學依據人的生命特征，遵循小學生發展的規律和原則，引導學生進入實踐，創造發展的新天地。因而，在新課程背景下，課堂教學，通過受教育產生“心靈經歷”和心靈化的過程，使學會生存、生活，做有價值、有意義的人。因此，我校以關愛自己入手，讓激情進入課堂。

2）讓課堂走進學生的生活世界：

新課程教學適應學生全面發展，走進學生的生活世界，從學生的生活世界出發，體現新課程的價值、意義；如此，我們把教育教學內容從書本里、課堂中引向學生五彩繽紛的生活世界；把課堂教學過程變成學生實現自己生命價值，提高生命質量的過程；讓學生在生活世界里認識自己，發展自己，塑造自己，在自我優化中體現個體價值。因此，我校以關愛學生入手，讓深情注滿校園。

3）讓課堂走進學生的知識世界：

新課程改革強調，不僅通過課堂教學使學生獲得知識，還要在這一過程中，促使學生形成技能，提高能力，形成正確的情感、態度和價值觀；因而，我們引導學生把學習過程視為生活實踐、生命發展的過程，體驗生活世界本身就充滿知識和需要知識的道理，深刻領悟知識所蘊涵的生活和生命的意義，產生學習知識、運用知識、發現知識、獲得知識的自主性、積極性、靈活性和創造性，把知識內化成內在的人格化的精神力量。因此，我校以關愛社會入手，讓濃情香在社會。

三、存在不足

雖然取得了一定成績，但與社會各界的要求和期待相比，我們的工作還存在著一些遺憾和不足，還需要加倍努力。比如近年來合班并校步伐不斷加大，使我們這些邊遠小學校的創建工作帶來一些消極影響，產生諸多不利因素；全校所有教師年齡普遍偏大，平均年齡在50歲以上，有三位教師臨近退休，工作上心有余而力不足，缺乏創建的自信心；學校生源有限，辦學經費不足，直接制約創建工作的順利進展。

目前，全校師生正以飽滿的工作學習熱情，積極投身迎接星級學校評估的工作，力爭以星級評估為契機，堅持素質教育的信念，拓寬新課程的視野，瞄準目標，腳踏實地，向更高的目標邁進。

窯場小學

2012年3月2日

第五篇：星級學校自查報告

城關鎮武灣小學星級學校創建驗收自查報告

根據汝陽縣教育局關于義務教育學校星級評估工作的精神，對照《汝陽縣小學星級學校評估工作考核細則》，我校進行了認真的自查自評?，F把自查自評情況報告如下：

一、學校概況

武灣小學開辦于1959年，是城關鎮一所小學，學校占地1575平方米，建筑面積847平方米，有教學班6個，學生162名。

學校環境優美，管理有序，學校瞄準21世紀，提出“讓愛滿校園”的辦學目標，認真貫徹“內強素質、外樹形象、從嚴治校、質量興?！钡霓k學方針，精心打造“誠實、勤奮、創新”的校風，努力塑造“團結奮進，爭創一流”的校園精神，求真務實，加快發展。經過全體教職工的艱苦拼博，已初見成效。

二、申報等級，使用指標及自評情況

1、申報等級：三星級

三、主要成績

近幾年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大全會精神，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立“以人為本，一切為了學生的發展”的辦學理念，高舉教育現代化的旗幟，堅持科學發展觀，全面貫徹素質教育的各項要求，全面貫徹落實上級部門的工作精神和思路，努力創建和諧校園、潔美校園、平安校園。

（一）整合教育資源，強化資源管理

1、教育經費管理：學校財務預決算制訂規范科學；學校財務預決算制訂規范科學；學校經費充足，使用合理，又能針對學校薄弱環節和發展要求，撥出資金，增添設備，改善辦學條件。

2、完善教學設施，優化教育資源。學校教學設施逐步完善，安裝了廣播系統。

3、以教師隊伍建設為中心，以人為本，以師為先，打創安教、樂教、善教、團結的教師隊伍。

（1）創設條件，穩定隊伍。學校十分關心教師成長，積極幫助教師解決在教學、生活中遇到的困難?？傊M力給予支持和幫助。

（3）加強教研，強化科研，推進教改。

學校十分重視教科研工作，倡導教師在科研狀態下開展教學工作，并且積極組織聽課評課。

（4）加強師德師風建設，規范教師行為。

重視教職工思想政治工作，政治學習，業務學習制度健全。積極開展職業道德、職業理想、職業紀律教育。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《工作作風轉變》，認真做到“二遵守”、“三熱愛”，即遵守法律法規，遵守社會公德；熱愛事業、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規家教。樹立了良好的社會形象，社會滿意度高。

（二）加強教育教學管理，辦人民滿意教育。

1、加強班子建設，強化監督、以身示范。

（1）領導班子熟悉教育、教學和學校管理業務。圍繞“樹正氣，講學習，做實事”這個主題，努力學習現代教育理論和先進的教育思想，不斷提高自身素質和管理能力，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，按教育規律辦事，有符合教育方針和學校實際的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發展規劃。

（2）以身作則，深入教科研第一線，廉潔奉公，不擺架子，不謀私利。注意深入聯系群眾，走群眾路線，爭取群眾的支持。政治上關心教師，業務上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難，引導廣大教職工積極關心、支持和參與學校管理。

（3）健全制度，加大監督，提高干部責任意識。學校制定了工作責任制，明確規定負責人的職責。每學期學校還開展群眾對干部的民意測評，接受教職工的監督。

2、全面覆蓋，創出德育工作新路子。

學校遵循德育工作法規，根據學生年齡特點、成長規律、社區情況、家庭差異等，制定既面向全體又顧及個性差異、既符合普通規律又適合校情，既有總體目標又有遞進層次的德育工作目標。在實施德育目標的過程中，我們堅持整體推進的原則，在學校總目標下形成各部門、各年級的子

目標。學校強調，德育工作要覆蓋學校工作的方方面面，整體策劃，整體作戰；德育工作要覆蓋全體教職工，倡導“人人都是德育工作者，人人都是學生榜樣”；德育工作要覆蓋全體學生，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。

學校重視全員育人，學校成立校長親自掛帥的德育工作領導小組，來全面負責德育工作；并縱向建立了一層層落實德育工作責任制。有了制度的約束和檢查評比，我校的德育工作出現了“時時處處事事有人管”的良好局面。

3、以質為本，因材施教，實現教學“低進高出”。

（1）學校能遵循教學規律，落實教學環節，按課程計劃開設各類課程，安排作息時間；學籍管理、學生檔案等資料填寫及時、規范。我們從學生學習實際出發，結合自身實際，開展“輔優補差”活動，拓寬了學生成才之路。

（2）積極開展綜合實踐教育，培養學生創新精神和實踐能力。

我校以研究性學習、書法、陽光大課間活動、信息技術教育、勞技教育和社會實踐活動為主要內容，開展綜合實踐教育。

（三）創設條件，提高學生發展水平

1、不斷加強學生的思想道德素養的培養。

學校十分注重學生思想道德素養的養成教學，通過日常教育系列、主題教育系列、文化教育系列等系列活動，從小處抓起，營造有利于學生健康成長的輿論氛圍和社會環境。同時，學校十分重視心理健康教育，倡導心理健康輔導進課堂，熱心為學生排憂解難，解除心理問題。充分發揮學生自我教育能力，培養學生自我管理、自我服務、自我教育，使學生行為規范，遵紀守法有良好的道德觀念和法制觀念。

2、努力提高學生科學文化素養。培養學生樹立正確的學習方法和良好的學習習慣，學生學習思維活躍，主動參與各種有益的學習活動，學習興趣廣泛，學業成績不斷提高。

3、以多種形式開展體育藝術活動，培養學生藝術素養。

開展群眾性體育活動和技能性訓練相結合，學校認真開設二課二操二活動，定期組織小型群體體育活動，每年組織一次田徑運動會，學生體育成績合格率在95%以上，體育競賽成績名列全市前茅。2012年，我校在全鎮中小學生田徑運動會上獲小學組團體第六名，2013年并有8名學生獲個人名次。

4、我校十分重視學生的實踐活動，經常開展國防教育、安全教育，每年對學生進行一次安全演練活動。通過活動和教育，學生具有一定安全知識和消防知識，一定的自我保護和自我約束能力，自信、自立、自強，有健康的心理素質，較強的組織管理及協調能力，良好的人文和科學素養。

四、存在問題及整改措施。

1、存在問題：

（1）我校由于處于農村，學校教師少，檔案資料搜集的還不夠全面，平時學校開展的各項活動記錄，檔案要逐項逐條進一步完善落實。

(2)校園文化建設有待于進一步更新。（3）班級文化建設再進一步完善。

2、整改措施

學校在今后發展中，要加快學校文化建設，尤其要加快精神文化的沉淀與積累的進程；加強青年教師培養進程，積極推進“名師工程”，不斷提高教師隊伍的整體素質；不斷修正、完善學校規章制度，加大管理力度，科學定位，求真務實，加快發展，努力把我校辦成一所現代化、高質量、有特色的優秀學校。

星級創建自查自評報告

城 關 鎮 武 灣 小 學

2013年4月日