第一篇：羅莊區實驗幼兒園省十佳復驗自查報告

臨沂市羅莊區實驗幼兒園復驗報告

為更好的迎接山東省省級十佳幼兒園復驗工作，在各級領導的高度重視下，我園全體教師群策群力，嚴格對照《山東省省級示范性幼兒園辦園標準》，依據山東省省級十佳幼兒園評估標準，全面完善了我園的各項工作，并針對標準組建迎檢小組，合理進行分工，認真梳理每一項要求，并針對我園的實際進行自查，現將自查情況匯總報告如下：

一、園舍建筑設施科學合理（A1—園舍設施 135分）園舍建筑我園是由華盛江泉集團投資興建的，始建于 1990年3月，占地面積15600平方米，建筑面積6747平方米，綠化面積1900平方米。我園嚴格按照省十佳園的配備標準，不斷充實完善了幼兒園的內外建設，園舍整體建筑為獨立建筑群體，符合國家建筑標準，建筑風格高端大氣、布局合理，充分體現了幼兒活潑娛樂游戲的理想場所。每月一大檢，每周一小檢，并定期進行大型玩具的維修及整改，有詳細的維修記錄。

曲徑通幽，花木馨香，我園綠化面積1900㎡、種植園地300㎡，合計2200㎡。有利于開展各種體育、游戲等活動。戶外活動場地達2000㎡。室外8個大中型運動器械均固定安裝在軟質地面上，器械之間有足夠的安全距離，游戲場地、活動器械場地、30m直跑道、沙池、玩水設施、種植園地及飼養區等一應俱全，寬闊的育人環境為幼兒提供了良好的教育環境。

有獨立的活動室、休息室、衛生間。面積符合要求。廁所采用水沖式蹲便器和水槽式。男女未實行分廁，但實行男女分組如

一

廁。多功能活動室、圖書閱覽室、科學發現室、衛生保健室、圖書教具資料室、辦公及輔助用房等面積均符合標準要求。多功能活動室及專用活動室按照標準配備，有使用記錄，幼兒參與率高。生態專題室的構建為幼兒快樂健康成長提供了有機條件。廚房面積400㎡。廚房主副食加工間、配餐間、烹飪間、消毒間、更衣間、倉庫等齊全，主副食在倉庫內分區域放置。操作間瓷瓦到頂，吊頂使用巖棉板，無脫落現象。

我園設施配備符合《山東省城市幼兒園基本辦園條件標準（試行）》的要求，幼兒床、桌椅、玩具櫥、圖書架等均按照要求配備。使用冬有暖氣，夏有空調，冬季室內溫度不低于16度。配備高檔飲水機。每生一個不銹鋼杯，并有明顯區分標記。玩教具及活動器械等種類豐富，適合幼兒年齡特點，能滿足幼兒游戲活動需要。玩教具擺放合理，取放方便，使用率高。

現代化教育及辦公設備配備齊全，電腦、多媒體一體機、電視機、數碼照相機、攝像機、實物投影儀、打印機、復印機、多媒體等，能滿足教師教學所需。鋼琴28臺。設有獨立網站，內容及時更新。園長、教師每人一臺電腦，能有效運用現代化教育設施進行管理和教育活動。教師教學參考用書8種，圖書資料教師人均15冊以上，幼教刊物13種，音像資料能滿足保教工作需要。適合幼兒閱讀的圖書人均不少于10冊（不含復本），班級幼兒圖書生均不少于5冊。圖書體現幼兒年齡特點，以繪本為主并定期更新補充。

衛生保健室按照《山東省城市幼兒園衛生保健器械配備基本標準》備足配齊了相應的設施設備及燙傷、擦傷等應急外用藥品。

二

有兒童觀察床、桌椅、藥品柜、資料柜、流水洗手設施等。

廚房配備和面機、絞肉機、烤箱、冰箱、恒溫箱、消毒柜、蒸飯車等必要的設備。有防蠅紗窗、防鼠板、防塵罩、滅蚊蠅燈、消毒柜等設施。

二、園所管理科學規范（A2—行政管理185分）

我園嚴格按照有關法律、法規和規定，堅持依法辦園。各項規章制度齊全，并嚴格執行，有配套落實措施、有記錄有考評。實行園長負責制，崗位責任制，教師聘任制，結構工資制。2014年12月，被臨沂市教育局評為“臨沂市市級十佳幼兒園”；2012年12月，被臨沂市教育局評為“學前教育先進集體”；2015年6月，被臨沂市教育局評為“幼兒教師培訓實踐基地”；2015年6月，被中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽山東省藝委會評為2016年度山東省音樂教學“十佳名?！薄５谒氖邔檬澜鐑和嬚褂[“百佳藝?！薄跋冗M單位”等榮譽稱號。

我園共設8個班，園長1名、副園長1名。成立了園務委員會，每周一次。參與教職工代表大會制度，充分發揮民主監督與決策功能，民主管理效果良好。我園制定了詳細的近期、中期、長期發展規劃，促進幼兒園可持續發展。各部門工作有計劃、有檢查、有總結、改進措施完善。各崗位人員職責明確，制定了詳細的《教師考核細則》，措施到位，反饋及時，獎懲分明。

在辦園規模上，我園現有8個班，每個年齡段都有2個或以上平行班。無學前班。嚴格執行當地有關招生政策，每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。嚴格按照國家及省有關規定編班，沒有大班額現象。小班（3--4歲）不超過25人、中班（4--5

三

歲）不超過30人、大班（5--6歲）不超過35人。

業務檔案、行政檔案、衛生保健檔案、財務檔案、家長工作檔案、安全工作檔案齊全。檔案內容詳實、準確，能體現過程性。有專人負責管理，專櫥存放，分類科學，查找方便。

固定資產、賬簿設置規范，有關手續完備，產權明晰、賬物相符。建立資產產權登記與監督管理制度，財產保管制度完善、責任到人。幼兒園財務，單獨設賬，賬目清楚。幼兒伙食費?？顚Ｓ茫c成人伙食嚴格分開。幼兒伙食賬目每月向家長公布，且有記錄。有穩定的經費來源，能滿足幼兒園運轉及發展需要。有《收費許可證》并嚴格按照規定項目和標準收費，沒有亂收費現象。收費情況及時向家長公示，接受社會監督。幼兒園經費支出合理，辦園經費有一定比例用于改善辦園條件和教職工培訓。無贊助費等濫收費行為。

成立家長委員會，家長積極參與幼兒園的管理和教育。能定期組織家長開放日、親子活動、家長志愿者等家園共育活動。利用專題研討、家長交流、家教宣傳欄、家訪、家教平臺、入戶指導等多種形式，指導、幫助家長掌握科學育兒知識。能充分利用社區教育資源，與社區開展有益的文化教育活動，爭取社區的支持與配合。積極面向社區宣傳科學育兒知識，開展靈活多樣的早期教育服務。

我園充分發揮示范園的帶動作用，與5處幼兒園結對并定期開展幫扶活動，幫扶工作有計劃、有落實、有記錄、有效果。并定期向當地幼兒園開放，組織教育觀摩及環境創設等活動。每學期不少于2次。

四

建立相關檔案，關注留守兒童、流動兒童、殘疾兒童，關愛及服務的措施到位。按照規定為家庭經濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童等減免了相關費用。

營造民主和諧的人文環境，形成較為鮮明、獨特、穩定的園所文化和辦園特色。在規范管理的基礎上，注重內涵建設，形成具有推廣價值的有效經驗，并在市級及以上會議上交流或提供觀摩。

三、教職工隊伍配備到位，整體素質高（A3—隊伍建設128分）

按照教育部《幼兒園教職工配備標準》，配足配齊教職工。教師：我園有教師保育員28人，每班配備3人。衛生保健人員1名。教職工配備符合《山東省公辦幼兒園編制標準》我園教職工配備。

2名園長（含副園長）均具備大專以上學歷，具有教師資格，有3年以上幼兒園工作經歷，有一定的組織管理能力，均獲得市級及以上幼兒園園長崗位培訓合格證書。專任教師取得教師資格證比例為100%，其中取得幼兒園教師資格證比例為98%。我園醫師已取得了衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》，炊事人員上崗前均取得了《食品從業人員健康證》，并受過幼兒膳食營養知識培訓。

我園教職工隊伍建設規劃目標明確、制度健全。教師隊伍比較穩定，流失率低。結構合理，素質良好。按照《幼兒園教專業標準》等進行培養培訓，有計劃、有層次、有落實、注重實效，并注重職業道德培訓。培訓形式多樣，內容符合本園實際，注重

五

實操性，有過程性資料。計劃五年內對園長和教師完成一輪全員專業培訓。培養培訓經費保障到位，有激勵教職工參與培養培訓的具體措施。

我們按照《勞動合同法》要求，職工工資待遇方面，與教職工簽訂了聘用合同，并按照有關規定辦理了社會保險。非公辦教師工資高于當地最低工資標準，工資平均2300元以上，逐步做到與公辦教師同工同酬。

四、安全工作扎實有效，保障有力（A4—安全工作87分）幼兒園安全管理制度健全。建立了幼兒一日活動班級安全制度。建立常見事故預防與急救制度，安全預警機制健全，有突發事件的應急預案，出現重大事故能妥善處理并及時上報。幼兒園每年均投保校方責任險。

我園安全工作在上級領導的指導下，開展地扎扎實實。安全工作領導小組健全，分工明確，責任到崗、到人，層層簽訂了安全目標責任書。安全工作有計劃、有檢查、有記錄、有總結、有改進措施。安全工作檔案規范，內容齊全，有專人管理。

安保人員的配備嚴格按照《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》要求，我園在園人數210人，配備2名專職安保人員。監控、消火栓、應急照明燈、對講機、警棍、鋼叉、防割手套、辣椒水等安保、消防設施設備和器械齊全，并按要求嚴格保管和使用。

我園所用材料、設施設備、玩教具、器械等無毒、無安全隱患，有專人負責，定期檢修維護，有記錄。室內設施設備堅固、耐用、安全，無棱角，地面鋪設地膠防滑，裝修符合衛生安全要

六

求。

幼兒在園一日活動中的安全工作環節扎實，并有記錄。教師密切關注幼兒的安全，保證幼兒在教師視線范圍內活動，及時發現上報并消除安全隱患。管理人員按要求巡檢各項活動，協助教師發現問題及時妥善處理，消除安全隱患。

每學期開學初，我園都組織對教職工進行專項安全教育培訓，幫助教職工掌握幼兒常見突發事故（燙傷、驚厥、異物入體，摔傷、鼻出血、脫臼和突發疾病的處理辦法，以及避險自救等基本方法。

有安全教育計劃并納入課程內容,以多種方式對幼兒進行安全教育，引導幼兒掌握必要的自我保護常識與方法，并能進行簡單的自護和自救?；馂?、洪水、建筑物坍塌、交通事故等應急疏散預案健全，定期開展應急疏散演練活動。方法科學正確，符合幼兒年齡特點和能力水平，并有實效。

五、A5—衛生保健130分

按照《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》要求，我園建立了健康檢查制度、疾病及傳染病預防制度、衛生消毒制度、飲食制度、晨午檢制度、全日觀察制度、病兒隔離制度、家園聯系制度、特殊幼兒管理制度等。各項制度責任到人，分工明確，執行嚴格，有記錄。

教職工每年進行1次健康檢查，炊事人員每半年查體1次，查體率及合格率均為100%。新錄用的教職工一律取得《托幼機構工作人員健康合格證》后才上崗。

新入園幼兒一律經縣區級以上醫療衛生機構進行健康檢查，七

合格后方可入園，查體合格率達100%。在園幼兒每季度健康檢查1次，包括測身高、視力、測體重，及時進行分析、評價，并向家長反饋檢查結果。對特殊幼兒（肥胖、偏食、體弱、有殘疾等）予以特殊照顧，進行有效干預，建立了管理檔案。細心觀察并及時糾正幼兒偏異行為，建立了幼兒心理健康教育檔案。

嚴格執行晨午檢及全日觀察等各項制度，發現問題及時處理并有記錄。按有關規定嚴格管理幼兒攜帶藥品，規范填寫服用藥品記錄，并請家長簽字確認。

配合衛生防疫部門，督促家長按免疫程序和要求完成幼兒預防接種，幼兒預防接種建檔率達100%。定期對教職工和家長進行衛生保健知識宣傳和培訓。

定時通風，保持室內空氣新鮮流通?；顒邮?、寢室、室內外玩教具、餐具、被褥等衛生清潔。消毒設施設備齊全，工作人員熟知各項消毒制度，能采用紫外線、84消毒液、暴曬、高溫等相應方式進行消毒。消毒流程規范，責任到人，有記錄，有評估監督機制。幼兒每人兩巾一杯、一床位一被，分人標識。及時清洗、消毒，擺放合理，無交叉感染。流水洗手設施齊全，數量充足。幼兒飲用水符合國家《生活用水衛生標準》，保證幼兒按需用水。教職工儀表整潔，個人衛生狀況良好。食堂工作人員工作期間和保教人員給幼兒分餐時，要穿工作服、戴餐帽和口罩。

食堂嚴格執行《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等要求，《餐飲業服務許可證》有效，廚房衛生清潔，布局合理，生進熟出，無避免交叉。食堂工作人員熟知各項有關制度與要求，并能嚴格執行。食品采購票證制度健全，無

八

“三無”食品流入，月盤點記錄、食品存放、出入庫管理等科學規范。嚴格使用帶量食譜，按人按量配餐。食譜葷素、干濕、蔬果、營養等搭配科學合理，花樣豐富，正餐一葷一素一湯。食譜每周更換并及時公布。幼兒兩餐間隔時間3.5小時。每季度對幼兒進行營養評價，方法科學，營養評價資料與食堂原始資料相符。食堂保持整潔，各種用具按要求消毒。生熟分開，標識明確，定位存放。庫存食品分類存放，無過期食品。食品48小時留樣，記錄齊全。成立了伙委會，每學期召開一次會議一次并做好記錄。每學期膳食收支盈虧不超過2℅。

六、教育工作體現平等、尊重，彰顯幼兒個性，較好地促進幼兒全面發展（A6—教育教學230分）

保教人員認真學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學習與發展指南》的基本精神并運用到了教育實踐中，有培訓、學習、研討、反思等過程性資料。樹立了正確的兒童觀、教育觀，全面實施素質教育，無小學化現象。

教師能夠平等地對待每一位幼兒，尊重和接納其個體差異；個性化教育方面稍欠缺。尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，無諷刺、挖苦、歧視幼兒及體罰、變相體罰幼兒等現象。我園為幼兒建立了幼兒成長檔案，及時觀察、記錄分析幼兒的行為和發展水平，滿足幼兒身心發展的不同需求。

教師能尊重、理解、接納幼兒的各種情緒，其行為態度和管理方式有助于形成安全、溫馨的心理環境。班級氣氛寬松、和諧，幼兒對教師有親近感，并樂于與同伴交往。

九

班級空間布局科學合理，整潔有序，體現兒童生活情趣，具有教育性、參與性、互動性，并體現審美價值，能滿足幼兒一日生活中游戲、學習、生活等需要。班級室內外環境布置能體現教育目標，并能根據教育內容、季節變換、幼兒興趣和發展水平等及時更換，有利于幼兒互動，能體現教育活動的過程。每班創設5個及以上幼兒活動區域，能滿足幼兒區域選擇與活動的需要。玩具、操作材料符合本班幼兒年齡特點和發展水平，種類豐富、數量充足，具有較強的操作性。根據教育目標、幼兒興趣需要等隨時調整材料的投放，能持續滿足和支持幼兒主體性活動和個性發展的需要。

教材使用方面，我園一直免費給幼兒提供省編教材使用。從來沒有要求家長統一購買各種幼兒讀物、教輔材料、活動材料等現象。

我園制定了符合本園實際的課程實施計劃（學期計劃、月計劃、周計劃等），有落實、有檢查、有指導、有記錄。教育內容符合幼兒年齡特點和身心發展規律，無提前教育和過度教育現象。課程內容能保護和激勵幼兒的好奇心和求知欲望，能充分發揮幼兒的想象力和創造力。建立了課程管理和評價體系，還需要進一步科學化、民主化。進一步實施動態、彈性的課程管理模式。

幼兒園作息時間與一日活動安排科學合理，符合各年齡段幼兒身心發展規律及季節特點，有相對的穩定性與靈活性。幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，努力減少不必要的集體行動和過渡環節，減少消極等待現象。每日集體教學活動時間小班約30分鐘，中大班約1小時；戶外活動時間達到了2小時（含

十

體育活動1小時）；室內游戲時間1小時（含區域活動）。

園本教研工作方面，我園根據級部、領域、課題等構建不同教研組。教研計劃具體、明確，落實到位。教研內容與保教實踐相結合，與教師發展需求相結合；組織形式靈活多樣，充分發揮教師主體性，教師參與積極性高。教研活動（含集體備課）每月兩次以上，每次約1小時，注重實效。園長能定期參與教研活動。在研究課題解決教育實踐中的真實問題方面，我園能立足本園實際，針對保育教育實踐中的問題開展行動研究，課題選擇與研究能有效地解決保育教育工作中的重點和難點問題，能有效地促進教師專業成長和幼兒健康發展。近3年有7次在市骨干教師培訓、市語言教研組活動、全區教師大講堂中分享、交流我們的教研經驗。

七、培養全面發展的人才（A7—幼兒發展78分）幼兒身心健康發展中，95%以上幼兒身體發育各項指標達到《指南》提出的健康體態標準。視力不良兒童、肥胖兒童以及營養不良兒童等發生率低。全園幼兒全年平均出勤率不低于80%。幼兒身體素質良好，具有一定的力量、耐力和適應能力，走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作發展良好，有參加體育活動的興趣；喜歡幼兒園生活，日常生活中情緒穩定、愉悅、輕松、滿足。愿意與人交往，主動分享、合作和交流。喜歡和信任教師，接納和親近同伴。喜歡并適應群體活動，具有自尊、自信、自主表現。幼兒心理健康，性格活潑開朗，個性得到健康發展。

我園幼兒都有良好的生活、衛生、行為、學習習慣及良好的規則意識，幼兒有初步的生活自理能力，有良好的進餐、盥洗、十一

睡眠、入廁等生活衛生習慣，掌握正確的刷牙、漱口和洗手方法，餐前便后洗手，餐后擦嘴洗手。坐、行、讀、畫等行為習慣良好，知道保護視力。能做好力所能及的事情，有一定的規則意識和任務意識。理解并遵守日常生活中基本的行為規則，知道必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識和能力，具有初步的歸屬感。

在幼兒情感、態度方面，我園幼兒親近自然，對周圍的事物和現象感興趣，有強烈的好奇心和求知欲望。喜歡動手動腦，具有初步的探究能力和邏輯思維能力。樂于與人交談，講話有禮貌，具有文明的語言習慣。能注意傾聽，并清楚表達自己的想法。喜歡聽故事、看圖書，具有初步的閱讀理解能力。初步感知生活中數學的有用和有趣，能感知數、量及數量關系，感知形狀與空間關系。通過學習，我們還鍛煉了幼兒喜歡、發現和欣賞自然美及藝術美的能力。

能用自己喜歡的方式進行藝術活動和表現。幼兒的表現力還不夠大膽；具有初步的藝術表現力。想象力與創造能力較弱，還需要我們給與孩子更多的空間、支持和鼓勵。

綜合以上各級指標，我園自查得分為973分，今后要對照差距找不足，以省十佳幼兒園的標準嚴格要求，不斷進步。

臨沂市羅莊區實驗幼兒園

2017年6月29日

十二

第二篇：市文明單位復驗自查報告(中心小學)

市文明單位復驗自查報告（中心小學）

一、以市文明單位為起點，深化創建工作。

1.進一步強化對創建工作的領導

學校成為日照市文明單位后，我們在成績面前找差距，進一步明確創日照市文明單位的目標，把創建工作列入學校的中長期發展規劃。制定了學校精神文明發展五年規劃。

2.規范開展系列評創工作。

在前幾年系列文明創建的基礎上，進一步規范操作，開展了文明校園、文明班級(文明辦公室)、文明師生評比。一是制定了《閻莊鎮中心小學文明校園評比辦法》、《閻莊鎮中心小學文明辦公室評比細則》、《閻莊鎮文明班級評比標準》等一系列規章制度;二是落實措施保證創評工作的開展，加大過程管理力度。

3.在教室外墻壁上繪制墻皮文化，設立宣傳櫥窗，增添固定標語牌，每班門前設立溫馨話語小黑板等，在讓全校師生參與創建、體驗創建的同時受到教育，使學校的每個角落都具有感人、育人的教育功能，同時，加快了學校圖書館的建設，完善了德育室和榮譽展室，促進校園文化建設的良好發展。

4.建立、健全了學校、家庭、社會三級的教育網絡。成立了家長委員會，開展了教師家訪活動。定期邀請交警、交通等有關人員做安全講座，讓學生的能力和品質在活動中得到鍛煉和提升。

二、進一步突出內涵發展。

1、加強師德建設，提高心理素質。學校加強教師的職業道德教育，建立健全了師德考評機制和師德建設監督體系，努力建設一支學為人師、行為世范的高素質教師隊伍。學校同時也從各方面充分關注教師的心理健康，成立了心理咨詢室。

2、構建學習型組織，促進教師成長。強化團隊意識和團隊精神，努力建設學習型組織。積極鼓勵教師終身學習，學校購置了大量書籍，大力支持教師外出學習。

3、加強校本培訓，加快專業發展。采取走出去、請進來的辦法，多途徑開展對教師的培訓。通過技能培訓、集體備課、課題研究等形式努力造就一批具有創新精神的骨干教師和學科帶頭人。開展了課堂教學開放周、骨干教師送課到村小等活動，促進了教師的自主發展。

三、堅持德育創新，注重自主發展。

德育工作堅持以愛國教育為主線，注重人的全面發展和生命質量的提高。重視加強德育規范化建設，注重加強少學生的思想道德建設。

1、加強德育隊伍建設。成立了以校長為組長的德育領導小組，定期開展班主任、輔導員培訓交流，切實提高德育隊伍的教育水平，抓實抓好學生的思想道德教育。

2、加強行為規范養成教育。有計劃的組織行為規范條例的學習，每天對學生一日常規進行檢查，使學生的行為更加符合規范，促進了學生思想素質的提高。

3、深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。把對學生的思想道德教育與他們喜聞樂見的德育實踐活動結合起來，把思想道德教育溶于各項活動之中，讓學生在活動中體驗，在活動中受到潛移默化的教育。認真做好每周一的集體升國旗儀式。

四、堅持以人為本，促進和諧發展。

我校切實把和諧校園建設擺在更加重要的位置，積極開展了創建和諧校園活動，營造有利于學生成長成才的和諧的物質環境和人際環境，在和諧校園建設中增強學校的凝聚力和戰斗力。

1、進一步加強黨團建設。加強對黨員干部的教育、管理和監督。在黨員中開展了作風建設年活動，進一步加強了對工會、少先隊、女工委等群團組織工作的領導，切實發揮作用。工會繼續落實學校民主管理制度，進一步完善教職工(代表)大會制度，每年召開一次教代會。

2、切實做好綜合治理和學校安全穩定工作。以創建平安校園為抓手，重點開展了交通安全、拒絕毒品、安全生產月系列教育等主題教育，增強師生的法制意識和安全意識。學校多次被評為莒縣平安和諧校園先進單位。

第三篇：小學創強復驗自查報告

寶塔區南泥灣中心小學創強復驗自查報告

為了不斷加強我校“硬件”建設和“軟件”配套工作，進一步加快我們創強復驗工作的步伐，使學校的育人環境不斷得到優化。我們對照《寶塔區創建教育強區評估細則》對我鎮幾年來的創強復驗工作認真進行了自查自評。在創強復驗自查領導小組的檢查中，分別對照創強指標，逐項查漏補缺?，F將自查自評情況報告如下：

一、基本情況

南泥灣鎮中心小學位于南泥灣鎮紅土窯村，距延安城南40公里處，服務半徑8公里，服務區域14個行政村，5000多人口，其中學區內學齡兒童288人。

學校創辦于1972年，在各級領導的關懷和支持下先后三次擴建。占地面積10800平方米，有教學樓、綜合實驗樓、學生公寓樓各一幢，教師宿辦室20間，學生食堂6間，建筑面積3300平方米。

學?，F有教職工12人，大專學歷1人，本科11人，學歷達標率100%，小學高級教師1人，鎮級骨干教師3人。開設6個教學班，學生251人，其中住宿生158人。

學校有“一部十七室”（即：少隊部、儀器室、圖書室、閱覽室、電子備課室、紅領巾播音室、多媒體教室、語音室、科學實驗室、準備室、勞技室、體育器材室、音樂室、美術

室、衛生室、會議室、微機室、警務室），設施齊全，強化了實驗教學，學生實踐能力進一步提高。“兩免一補”和“蛋奶工程”惠民政策的落實，遠程教育及寬帶網的開通，使教育均衡發展已成為現實。教育現代化、信息化發展，逐步與城市教育接軌，教育教學質量穩步提升。

二、自查達標情況

（一）普及程度

幾年來，我校各項工作鞏固提高，確保了適齡兒童按時入學，按時畢業，入學率100%，輟學率為0，近視率、犯罪率為0。

（二）師資水平

學?，F有教職工12人（其中校長1人，專任教師11人），大專學歷1人，本科11人，教師崗位合格率為100%，學歷達標率100%，小學高級教師1人，鎮級骨干教師3人。開設6個教學班，學生251人（女108人），其中住宿生158人（女56人）。師生比1:21。校長崗位合格率100%。

（三）辦學條件

1、我校布局合理，便于學生就近入學和共享教育資源。

2、學校占地面積10800平方米，有教學樓、綜合實驗樓、學生公寓樓各一幢，教師宿辦室20間，學生食堂6間，建筑面積3300平方米。

3、學校有“一部十七室”（即：少隊部、儀器室、圖書

室、閱覽室、電子備課室、紅領巾播音室、多媒體教室、語音室、科學實驗室、準備室、勞技室、體育器材室、音樂室、美術室、衛生室、會議室、微機室、警務室），項目投資桌凳及體育器材(械)足以滿足兒童活動所需。

4、教學儀器、電教器材、體育器材、衛生器材、音樂器材、美術器材共計2215件，總價值307085.00元。教學儀器均達到了省頒Ⅰ類標準。學校藏書16015冊，其中教師用書1030冊,師均86冊。學生用書14985冊,生均60冊。

（四）教育經費

我校在“兩免一補”和“蛋奶工程”工作中，落實方面做到一絲不茍，實施到位，?？顚Ｓ?，財政支付的教育經費也逐年增長，確保了學校工作的正常開展。學校無一例亂收費的現象。

（五）教育質量

我校不斷提高教育教學質量，狠抓學校內部管理，改變陳舊的管理模式，切實把素質教育提上管理日程，促進學生在德、智、體、美、勞、技等方面全方位培養和發展，教育教學質量穩步提高。

連續幾年來，小學畢業生合格率100%，近視率、犯罪率均為0。

三、創建工作的主要做法和經驗

（一）加強領導、成立領導小組

為使省級教育強區復驗順利開展，學校成立了省級教育強區復驗工作領導小組，具體如下：

組長：李燕（中心小學校長）

副組長：劉永兵（中心小學副校長）

成員：馮進（中心小學教務主任）

蘇志耀（中心小學工會主席）

郭延明（中心小學總務主任）

劉勇（中心小學德育主任）

（二）在區教育局、鎮黨委、鎮政府的領導和指引下，學校加大宣傳力度，決策及時，責任明確，措施得力。

我校創強復驗工作領導小組多次召開專題會議，使廣大教職工對創強復驗工作的重大意義、標準要求有了更清楚的認識，強化了領導干部的責任感和使命感。學校抓查漏補缺，抓校園綠化、美化、文化建設，抓信息反饋及處理。制定了《寶塔區南泥灣中心學校創強復驗實施方案》，對各項工作做了具體安排。

（三）突出抓好校舍建設，不斷充實學校內部設施。在消除危漏校舍的基礎上，利用暑假這一有利時機，著力于校園環境改造。硬化了操場，翻修了學校廁所，宿舍樓地基下陷修復，新建了職工之家，體育之家，購置垃圾箱20個，共投資40余萬元。

（四）學校管理得到加強，教育教學質量不斷提高。

1、狠抓了學校內部管理：一是形成了一套行之有效的管理制度；二是建立了科學規范的管理機制及相關檔案；三是確立了強有力的競爭機制，實行質量未尾淘汰制，極大地調動了教職工教書育人的積極性。

2、學生得到了全面發展。一是從課程設置上確保了門類齊全；二是加強了學?！耙恍闪?、一人兩項”和“陽光體育”活動開展；三是從設施上進一步充實體音美等學科常用器材都能滿足教學需要。

3、加強教學管理，提高教學水平，認真落實區教育局關于“校長八個一” 和“教師十個一”要求，教育教學質量穩步提高。

四、存在的問題

盡管我們多方爭取資金，干群齊心協力，已使各項指標均已達標，但是由于學校資金有限，目前還存在以下問題：

（一）學校微機室的計算機已全部老化、損壞，現無一臺可用于教學，計算機實踐課已處于癱瘓狀態。

（二）學校2004年擴建、維修至今，外墻和內墻墻皮已嚴重脫落，影響著校園環境建設。

（三）幼兒園現有幼兒122人，開設大、中、小三個班，每班生額40人，窯洞現無法容納眾多幼兒，只能擠占小學部室充當幼兒園教室。

寶塔區南泥灣中心小學

二〇一二年六月五日

第四篇：201505省均衡發展復驗匯報

義務教育均衡發展工作匯報材料

泰安市岱廟辦事處東關小學

2015年5月

科學管理

特色立校

——東關小學義務教育均衡發展工作匯報

泰安市岱廟辦事處東關小學是岱廟辦事處中心小學，市級規范化學校。學校堅持“小學校，大教育”的辦學理念，以“辦學生喜歡的學校，做學生喜歡的教師”為目標，不斷深化教育教學改革，強化師資隊伍建設，積極開展各項教學教研活動，全面推進素質教育，辦學水平不斷提升。

一、學校基本情況及辦學條件標準化達標自評情況

學校始建于1948年,總占地6273平方米，建筑面積4508平方米，生均5.4平方米。目前，學校擁有15個教學班，835名學生，36名教師，其中小教高級教師28人，大專以上教師36人，學歷達標率100%。

學校現使用的教學樓建于1994年，校舍面積小。學校堅持內部挖潛，綜合利用，合理安排，配齊了各專用教室及公共教學用房，內設配備達省一類標準。自2011年起為各班配備了高標準的一體機設備，健全校園網，實現了班班通，較好地滿足了教學需要。受條件制約，學校運動場地不足；實驗室、微機室及部分公共教學用房面積小于省定標準。在大班額問題上，學校共15個教學班，835名學生，平均班額55，最大班額62人。近年來經過不斷努力，克服困難，班額逐年縮減，大班額現象主要集中在四五年級。

二、特色發展

為彌補硬件方面的不足，學校充分發揮自身優勢，立足師生成長，銳意改革，走出了特色發展的道路。我們把“辦學生喜歡的學校，做學生喜歡的教師”的辦學目標和“小學校，大教育”的辦學理念貫穿于教育教學各項活動，因地制宜，小中見大，開展特色活動，取得了顯著成效。

1．小課堂，大天地，促教師專業發展。

立足小課堂，多層次，求突破，努力貫徹落實新課程標準精神，逐步構建大課程教學觀念。我們采取“教研訓一體”的校本培訓模式，促進教師專業成長。成立“名師工作室”，開展“多媒體輔助教學”、“有效教育課堂改革”、“青年教師n+1培訓”、“半天無課日集體備課”等培訓活動，促進教師教育理念、業務能力全面提升。

改革課堂教學。緊緊抓住課改脈搏，加入泰安市數字化校園慕課聯盟學校，開展了“基于慕課的翻轉課堂教學”課題研究，全面深入推進了語文“單元組整體教學”、數學“先學后教當堂達標”、班級小組合作學習方式的探索等教學改革實踐。同時，開展“半天無課日”集體備課活動，將備與上統一起來，教與研統一起來，求真務實，逐步探索出適合我校的課改之路。

2．小文化，大育人，打造“儒雅家”校園勵志文化。

我們傾力打造“儒雅家”校園勵志文化，從樓層文化、班級文化、功能室文化及校園小角落文化，處處精心設計，讓每一面墻壁都說話，讓每一個角落都育人。在各項教育教學活動中，也努力將儒雅家文化理念滲透其中，注重傳統文化傳承，形成學校特色勵志文化。開展了經典美文誦讀、古詩文誦讀考級、漢字書寫大賽、校園課本劇、勵志手語操、校園吉尼斯大賽等豐富多彩的文化活動，提升了學生文化藝術品味。

3．小場地，大運動，關注學生身體健康。

雖然校園活動場地受局限，但是，我們在小場地上做足了陽光體育的大文章，以“小場地，大運動”為理念的陽光體育活動豐富多彩。一是在體育名師工作室的帶領下開展“小場地體育教學資源的開發與創新研究”培訓工作，積極開發體育課程資源；二是因地制宜以活動促發展，開展豐富多彩的陽光體育系列活動，如：春季趣味運動會、秋季“校園體育吉尼斯”、冬季花樣長跑、籃球、輪滑、跳繩、乒乓球等體育校本課程選修課，還有勵志手語操、陽光亮眼操、以班級為單位的豐富多彩的大課間活動等，這些活動逐步構筑起學校特色體育文化，成為城區學校小場地體育教學的典范。我們的花樣長跑、彩帶操、勵志手語操、快樂籃球操多次在區處運動會開幕式上展示。

4．“小舞臺，大人生”，加強藝術教育。

充分挖掘師本資源，自2010年起，我校在全區率先創造性地開展了校本課程選修課活動。設置了四大類21種校本課程選修課，每周五下午統一時間上課。有體育類的輪滑、籃球、乒乓球、極速飛盤、國際象棋；音樂類的民族舞蹈、街舞、聲樂、話劇表演；美術類的素描、兒童畫、國畫、書法、手工編織、泥塑及學科類的古詩詞誦讀、文學名著賞析、趣味英語等。這些項目的設置，又與體育藝術“2+1”相結合，內容豐富多彩，凸顯了學生興趣與特長，彌補了國家和地方課程的不足。

校園吉尼斯活動是學校德育活動的特色品牌，已連續舉辦了四屆，每年11月份，一周一個主題，從體育競技、個人才藝大賽、學科知識競賽等三大方面競技，通過自由報名和海選的方式，讓每個有特長的孩子有機會登上展現自我的舞臺，深受學生及家長的喜愛?；顒佑绊憦V泛，山東省教育電視臺、大眾日報、光明網、齊魯晚報、泰安市電視臺、報社等各大媒體多次報道。“星光話劇團”活動是學校藝術教育的優秀品牌，排演的話劇曾參加全國“星星火炬”青少年才藝大賽并榮獲金獎。4年來，已排演了30多幕話劇，為喜愛話劇和表演的孩子創造了學習和表現的機會。

2012年我校承辦了全區“精彩每一天”活動現場會，全面展示了我校的常規管理、課堂教學、陽光體育大課間活動成果。

5．小學校，大資源，開展社會實踐活動。

我們鼓勵學生積極參加綜合實踐活動，將校內教育活動延伸至社會廣闊空間。學校聘請了園林、檢察院、派出所、消防等系統的領導、干警做學校校外輔導員，為學生做法制、安全、環保等報告。與社區聯手開展校外實踐活動，岱廟小導游、東湖小義工、祭掃烈士墓活動等，都受到社會各界的關注和支持。在今年泰山區“生活小當家”活動中，我校學生的木工、泥塑、布藝及書法繪畫、征文等多個作品榮獲一等獎。“廚藝大賽” 活動在市區電視臺、報社等媒體報道。學校成立家長委員會，舉辦家長學校，邀請家長進校評教議教，聽課參觀，并參與運動會、掃墓、校本課程研發等各項活動中來。家委會工作效果顯著，提高了學校管理效能。學校被評為泰山區示范性家長學校。

6．小習慣，大品格，關注學生養成教育。

關注細節的養成習慣，促進學生良好品格的形成，是學校德育精細化管理的重要方面。在養成教育方面，我們從路隊、兩操、課間活動、課堂行為習慣等細處著手，將學生行為習慣要求細化為養成教育百花獎，一月一主題，一周一評比，一日一檢查，效果顯著。同時，結合節假日，開展演講、征文、幸福中隊、百花好少年等評比活動，培養學生的優秀品質和良好行為習慣。

三、主要成績

近年來，學校先后被評為山東省省級教學示范校、省級語言文字工作示范校、泰安市教學標準化學校、市級課程與教學先進單位、市級首屆中華優秀文化藝術傳承學校、地震教育示范校、教育系統行風建設先進集體以及泰山區師德建設先進集體、泰山區示范性家長學校等稱號。

今后，我們將進一步開拓進取，創新工作，為泰城教育做出自己的貢獻！泰安市岱廟辦事處東關小學 2015年5月

第五篇：羅莊區實驗幼兒園防溺水活動總結（本站推薦）

羅莊區實驗幼兒園防溺水總結

根據《臨沂市教育局關于進一步加強預防學生溺水工作的通知》，我園結合教育實際，圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題在園內開展了一系列的安全教育活動，在全體師幼中樹立“安全工作重于泰山”的思想，做到警鐘長鳴，防患于未然。現將階段防溺水安全教育情況總結如下：

一、召開防溺水安全教育會議

本次防溺水專項活動時期較長，我園針對防溺水活動專門召開了商討會議。由園長傳達文件精神，宣傳文件內容，并組織相關人員根據本園實際情況，詳細安排防溺水活動的具體內容，將防溺水的活動主題、內容貫徹到每個班級、落實到每一位老師、每一位幼兒身上。

二、針對幼兒開展的防溺水教育活動

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，并通過各種形式的教育活動，達到人人積極參與的氛圍中來，并達到了較好的效果。

（一）國旗下講話

國旗下講話以“安全在我心”為主題，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式提高了老師和小朋友們在日常生活中遵守安全和預防溺水事故的意識，并宣布了“幼兒園防溺水安全宣傳教育”正式啟動。

（二）防溺水教學觀摩 安全是幼兒園教育工作的基石，是幼兒幸福成長的起點。根據上級部門“防幼兒溺水事故”的文件指導精神，把安全教育放在首位，我園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動。各年段除常規的安全教育之外，根據年段防溺水主題開展了相關的學習活動，各班教師認真的參與了學習活動，通過教案設計、教學觀摩、撰寫體會等各項主題活動，提高了教師、幼兒對防溺水重要性的認識，理解并謹記安全第一的原則。

（三）大班以“預防溺水”為主題開展繪畫比賽

在老師前期的教育引導后，大班幼兒圍繞主題，揮動畫筆，以奇妙的構思，獨特的想象，描繪出溺水的緊張與援救畫面。通過繪畫的表達方式，使大班幼兒表達自己對預防溺水，珍愛生命的理解。更進一步使他們了解應怎樣珍惜生命，遠離溺水。我們更通過大班的作品，請中小班的小朋友來參觀的形式，請中、小班的弟弟妹妹看一看，大班的哥哥姐姐說一說，讓這個活動成為全園性的防溺水安全教育活動。

（四）防溺水教育圖片展

在各班的家園欄中，設置一塊防溺水專項宣傳教育欄，16個班級宣傳展板通過生動形象的卡通圖片向幼兒詳細講解防溺水安全知識。展板圖文并茂，形式多樣，讓安全的意識滲透到每個孩子的心田。此外，也利用這一平臺營造了班班參與的宣傳的氛圍，充分展現了我園扎實開展防溺水教育的過程。

三、家園聯動 家長是幼兒的監護人。幼兒在家的時間較多，家庭的教育、監管此時顯的尤為重要。所以在做好幼兒安全教育的同時，特別要注重家園聯手，共同筑起安全的防線。

（一）簽訂承諾書。

加強幼兒園與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，通過簽訂承諾書的形式向家長通報學生應遵守的事項等，請家長做好學生離校期間的安全監管。幼兒園承諾書的簽訂率達到了100％。

（二）發放防溺水《告家長書》。

宣傳近段時間各省相繼發生多起中小學生溺水事件，造成多人學生死亡，給家庭帶來了巨大的悲痛。為防止此類悲劇再次發生，倡議家長朋友們要加強防溺水意識，教育孩子不要單獨前往池塘、河邊、井邊行走和玩耍；要加大家庭監護監管力度，不要把6歲以下的孩子單獨留在浴缸中，也不要讓12歲以下的孩子看管浴缸里的孩子洗澡，有些家庭的各種水井和蓄水池的蓋子必須蓋好，家里的水缸要加蓋。

通過系列的防溺水安全教育活動，促進了教師、家長幼兒對防溺水的重視，在教育引導中，幼兒的安全知識面廣了，安全意識強了，對安全的理解更深刻了。暑假是防溺水工作的重要階段，特別需要我們家長做好防范工作，牢固樹立“安全第一”的意識。