第一篇：“臨沂市教學(xué)示范學(xué)校復(fù)驗”自查報告

“臨沂市教學(xué)示范學(xué)校復(fù)驗”自查報告

平邑興蒙學(xué)校

2003年12月，臨沂市教育局命名我校為“臨沂市教學(xué)示范學(xué)校”，學(xué)校變榮譽為動力，自我加壓，近兩年來進一步以鄧小平同志“三個面向”為指針，堅持“育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

我校按照臨教研字（2003）1號文件《關(guān)于開展創(chuàng)建普通中小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校活動的通知》要求，再次進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

第一部分

自查情況和自查結(jié)果

一、自查情況

我校按文件要求成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部組成的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，用兩周時間對全校的工作進行了全面普查。

二、自查結(jié)果

自查表明，我校辦學(xué)方向是端正的，管理工作基本規(guī)范，教學(xué)初具特色，辦學(xué)條件很好，辦學(xué)效益不斷提高。我校嚴格對照《臨沂市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標準》進行自糾自查，還組織各處室和教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社會人士協(xié)助自查，得分為：

辦學(xué)思想：67分；

教學(xué)管理：133分；

教學(xué)過程：140分；

教學(xué)質(zhì)量：128分。

第二部分

學(xué)校概況與辦學(xué)成果

興蒙學(xué)校擁有一流的設(shè)施。建有高檔的教室、學(xué)生公寓、伙房、餐廳以及各種專用教室，設(shè)有多媒體電子教室、語音室、衛(wèi)星地面站、計算機寬帶網(wǎng)、虛擬電話網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、四機一幕以及大量的音、體、美器材和實驗設(shè)施，另外還建起了高標準的運動場、彩色籃球場、羽毛球場、設(shè)計新穎的大門等。校園環(huán)境優(yōu)美。

興蒙學(xué)校先后被確立為教育部、科技部“現(xiàn)代科技教育研究”實驗學(xué)校，中國教育學(xué)會“嘗試教學(xué)”實驗基地，山東省創(chuàng)新教育、合作教學(xué)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、英語電化實驗教學(xué)、心理健康教育，山東大學(xué)全腦速讀速記研究與實驗等重點課題實驗學(xué)校，臨沂市教科研重點課題實驗學(xué)校。

興蒙學(xué)校實現(xiàn)了與北京大學(xué)

附小的全面合作，成為北京大學(xué)

附小遠程教育示范學(xué)校。

第三部分

主要工作和經(jīng)驗體會

一、辦學(xué)方向明確：

1、近年來，學(xué)校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹各級教育工作會議精神，積極執(zhí)行縣教委《關(guān)于加強學(xué)校管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，面向全體學(xué)生，大力實施素質(zhì)教育，逐步形成了自己的辦學(xué)模式。

2、學(xué)校黨支部發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督作用。堅持組織全體教職員工進行理論學(xué)習(xí)，平時分散學(xué)，寒暑假集中學(xué)。每周一舉行升旗儀式,精心策劃“國旗下講話”。堅持制度管人，全體教職工人手一本《興蒙管理》，教職工政治素質(zhì)不斷提高。目前小學(xué)部有黨員26

人，基本上做到了黨員為教職工作表率，教職員工為學(xué)生作表率。

3、在德育實踐中，我校始終以鄧小平同志的“四有新人”為標準，以江澤民同志“三個代表”為核心，以道德素質(zhì)教育和行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，緊緊圍繞“六育人”（教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、活動育人和形象育人）進行，德育工作做到了“學(xué)期有安排、月月有主題、周周有內(nèi)容”。我校的藝術(shù)教育、法制教育、安全教育、形勢教育、健康教育等工作開展得富有成效。少先隊參與管理學(xué)生日常事務(wù)，德育實踐活動和文體活動豐富多彩。

4、學(xué)校充分發(fā)揮教學(xué)示范學(xué)校的龍頭作用，積極幫扶帶動縣內(nèi)其他學(xué)校共同發(fā)展，先后與縣內(nèi)19所小學(xué)成為聯(lián)誼學(xué)校，為他們提供信息，傳播經(jīng)驗、交流教師。在設(shè)備使用、教研成果交流、推廣等方面做出了一定的貢獻。

二、辦學(xué)條件先進

1、校園環(huán)境優(yōu)美

2、實驗設(shè)施齊備

學(xué)校教學(xué)設(shè)施達到縣級規(guī)范化標準；實驗室設(shè)施、物品齊全完好，儀器擺放規(guī)范整齊、美觀清潔。每年保證5萬元的儀器藥品添置費。

3、信息技術(shù)領(lǐng)先

學(xué)校建有64臺聯(lián)網(wǎng)的微機教室，每個辦公室配有微機，各班都是多媒體教室，小學(xué)部共有微機206臺，平均10名學(xué)生擁有一臺。另外建成多功能報告廳一個、電化教室各1個，實驗設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)施已達到“省內(nèi)一流、臨沂領(lǐng)先”的水平。

4、報刊量大面寬

5、師資隊伍精良

（1）奮斗目標明確

學(xué)校非常重視教師隊伍建設(shè)，提出了“教育是專家，教學(xué)是能手，教研是學(xué)者，教誨是楷模”的奮斗目標，要求每位教師能寫好“三筆字”（硬筆、毛筆字、粉筆字），說好“一口話”（普通話），闖過“三道關(guān)”（師德規(guī)范關(guān)、教材教法關(guān)、組織管理關(guān)），拿到“三優(yōu)”證（優(yōu)案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文）。

（2）樹立終身學(xué)習(xí)觀

學(xué)校強調(diào)與時俱進的終身學(xué)習(xí)觀念，鼓勵教師參加本科及以上學(xué)歷的補償教育。我校每年暑假還對教師進行計算機全員培訓(xùn)、新課程全員培訓(xùn)。現(xiàn)在，我校絕大多數(shù)教師能夠熟練操作計算機，并能獨立進行cai課件制作技術(shù)。為鼓勵教師掌握信息技術(shù)，學(xué)校還對教師個人購買電腦給予2000元獎勵。

（3）走出校園取真經(jīng)

我校各方面條件較東部發(fā)達地區(qū)都有差距，為開拓教師視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校每年都有計劃的選派教師到教育成果顯著的省區(qū)去參觀取經(jīng)，僅2004—2005學(xué)年度就選派60人次到濟南、青島、成都、煙臺、臨沂等地考察學(xué)習(xí)，引進外地學(xué)校全新的教育理念，豐富我校的教學(xué)實踐。

（4）以科研振興學(xué)校

通過課題研究，可以促進教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”、由“教書匠”向“學(xué)者型”的形象和本質(zhì)轉(zhuǎn)變，為此，學(xué)校鼓勵教師申報并承擔(dān)課題研究。我校近年來先后承擔(dān)了七項省市級課題研究，有28位教師是課題組的成員。通過課題研究，不僅取得了科研成果，也使許多教師得到了磨煉，成為教學(xué)和科研的佼佼者。

（5）關(guān)注師生身心健康

學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，有主任醫(yī)師1名，護理醫(yī)師1名。配備有常用藥物，醫(yī)療衛(wèi)生用具達到國家醫(yī)療衛(wèi)生標準，能夠及時對學(xué)生的傷病進行初步處置。醫(yī)務(wù)室按季節(jié)對全校師生進行疾病預(yù)防宣傳，每年對師生體檢一次，并建立健康檔案；定期舉行常見病、傳染病、地方病的防治；根據(jù)學(xué)生年齡組別，開展不同主題的心理和生理健康教育。

6、突出人文關(guān)懷

學(xué)校關(guān)注師生人文精神，以黑板報、文化長廊、警示標語牌等體現(xiàn)“時時事事教育人”，以一年一度的“興蒙學(xué)校科技藝體節(jié)”體現(xiàn)孩子的創(chuàng)新精神。學(xué)校的人文關(guān)懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉、展現(xiàn)自我、力求創(chuàng)新”這個中心展開。

三、學(xué)校管理科學(xué)

科學(xué)的管理是學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。近年來，學(xué)校圍繞教育教學(xué)這個中心，對一些僵化的管理方式和落后的用人機制進行改革，學(xué)校各職能部門也系統(tǒng)全面地進行了一次整章建制工作，目前，學(xué)校內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化、學(xué)校各部門、各類人員職責(zé)明確，為我校各項工作的順利開展，起到了保障作用。

（一）實行校長負責(zé)制，構(gòu)建分層負責(zé)的管理體制。

我校實行校長負責(zé)制。校長負責(zé)全面工作，黨支部發(fā)揮保障監(jiān)督作用，教代會發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督作用。

學(xué)校行政管理分為三級：第一級是黨支部、校長、教代會；第二級是管理職能部門是教導(dǎo)處等；第三級是職能部門下的年級組、教研組。為使校長負責(zé)制落到實處，我們根據(jù)不同的崗位制訂了詳細、明確的職責(zé)。校長對全校和上級主管部門負責(zé)，管理部門向校長負責(zé)，各個教職工對管理部門負責(zé)。這種校長負責(zé)、全員參與、上下協(xié)同，政令暢通的分層管理結(jié)構(gòu)使學(xué)校內(nèi)部管理形成了向心力、凝聚力、又激發(fā)了創(chuàng)造力和競爭力。

（二）實行年級組責(zé)任制，加大過程管理力度。年級責(zé)任制中，年級組長是本年級的第一責(zé)任人，年級分管領(lǐng)導(dǎo)受校長委托監(jiān)督本年級組工作，學(xué)校各管理部門配合年級分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長完成本年級教育教學(xué)的組織和管理工作。管理部門與年級分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長簽訂目標責(zé)任書，各班主任與年級組長簽訂目標責(zé)任書。學(xué)校保證年級教師基本穩(wěn)定，年級組向?qū)W校負責(zé)，按年度向?qū)W校匯報工作，學(xué)校根據(jù)考核成績獎優(yōu)罰劣。

（三）實行量化考核制，規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理。

量化考核是我校多年來行之有效的常規(guī)管理辦法。量化考核的操作流程為：首先，按“德”、“能”、“勤”、“績”四個方面訂出量化考核標準和細則；其次，相關(guān)職能部門按量化考核標準和細則對教師的日常工作進行記載和考核；再次，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)相關(guān)部門的考核和記載匯總并評定每一位教師的考核等級；最后，將考核的成績作為教職工評先選優(yōu)、年度考核、職稱評聘、競聘上崗、福利發(fā)放的主要依據(jù)。

在實施量化考核的過程中，由于我們的具體化、數(shù)字化的管理，客觀、公平、公開的評價管理，極大地激發(fā)了教職工的工作熱情，提高了教職工的工作質(zhì)量和工作效率。

（四）推行民主管理制，賦予教職工民主管理權(quán)

我校民主管理的主渠道是教代會和校務(wù)公開，學(xué)校工作中的重點、難點問題，群眾關(guān)注的熱點、焦點問題，都予以公開，鼓勵教職工參與學(xué)校管理的主要內(nèi)容有：學(xué)校發(fā)展的五年計劃和年度計劃，辦學(xué)目標、改革方案、教學(xué)評優(yōu)、師德建設(shè)、財務(wù)收支及預(yù)算、評職評先、招生方案、飲食服務(wù)、獎金福利、校園建設(shè)等。

民主管理體制使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔、勤政為民，愛校如家，整個學(xué)校輿論正、風(fēng)氣好，有力地推動了我校工作的順利進行。

（五）狠抓教學(xué)過程管理，以分層式教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

近年來，我校在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的摸索中積累了豐富的經(jīng)驗，形成了分層次教學(xué)模式，學(xué)校已走上讓家長放心的良性循環(huán)的新路子。每年的教學(xué)視導(dǎo)、畢業(yè)班抽測都是全縣第一。

第一、切實加強課程管理

在全面實施新課程標準的過程中，我們嚴格按照上級規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，每天有值班領(lǐng)導(dǎo)從早操、早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、缺課或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進行處理。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。

學(xué)校在開足、開全課程的同時，還加強了對活動課程、環(huán)境課程和綜合課程的管理。各年級的信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)欣賞課程，全部開設(shè)到位。另外，還在閱覽室開設(shè)閱讀課，讓學(xué)生跳出題海進入書海。

第二、切實加強課堂教學(xué)管理

（一）教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動各年級、各學(xué)科進行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動。從而進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）對于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高課堂40分鐘的效益，我們的要求是：必須切實加強對課堂教學(xué)的全過程的科學(xué)管理。

1、功夫在課前。我們要求教師要認真鉆研教材，備課組要集體討論，要按學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的教案格式，備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。各備課組都必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。

3、補差在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。我們的具體要求是：（1）建立后進生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動，加重負擔(dān)。從而切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

5、加強過程管理。對教師的教育教學(xué)工作進行認真調(diào)查，包括：一聽（聽課堂教學(xué)），二看（看教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布批等）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，進行民主測試，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出教師在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。這一調(diào)查活動，有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有利于培養(yǎng)教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時也有利于加強課堂教學(xué)管理。

第三，向教研教改要質(zhì)量

面對新課程方案的實施、新教材的使用，教師教育理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改進、對新教材的鉆研顯得尤為重要。為此，學(xué)校要求各位教師要徹底摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變思想觀念，從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；從重視向?qū)W生灌輸向重視學(xué)生主動參與轉(zhuǎn)變；從重視教學(xué)活動的嚴格劃一向培養(yǎng)創(chuàng)造才能和個性差異轉(zhuǎn)變；從單一的考試模式向?qū)W(xué)生全面綜合評價轉(zhuǎn)變。

要求全體教師在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，要把改進課堂教學(xué)作為主攻方向；要大力

提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；提倡學(xué)生動腦、動口、動手、真正把傳授知識的過程當成學(xué)習(xí)交流和自覺探索的過程；要把教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過各教研組組織的公開課、示范課活動，多數(shù)教師新的教育理念在教學(xué)中已初步體現(xiàn)。探討改進教學(xué)方法，已成為大多數(shù)教師的自覺行為。

第四部分

存在的問題與努力的方向

我校在辦學(xué)過程中，雖然取得了很大的成績，但是對照《臨沂市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標準》，仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要在今后的工作中努力改進。

一、專職教師總量不足（還缺教師10人），教師職稱、年齡結(jié)構(gòu)不合理。

二、需擴大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件。我校有著一流的辦學(xué)條件，但由于我縣人民渴望讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育的要求不斷增加，現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模需要不斷擴大，學(xué)校

還需建設(shè)公寓樓、實驗樓、圖書館、標準田徑場及球類活動場所等建筑設(shè)施，并配以硬化、美化、綠化、亮化工程。

三、教育觀念需要進一步轉(zhuǎn)變。近幾年，我校樹立了以素質(zhì)教育和人文精神為特征的促進學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，形成了“課堂為中心，活動為網(wǎng)絡(luò)、德智體美勞、合格加特長”的辦學(xué)特色，但舊的教育觀念并沒有根除，部分學(xué)生家長受應(yīng)試教育的影響仍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量施加高期希望值的壓力。因此，我們要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，堅定不移地探索課堂教學(xué)改革的新途徑，使我校的教育改革得到不斷深入。

興蒙學(xué)校將遵循上級部署和要求，以建設(shè)和諧校園為總目標，出新思路，舉新措施，上新臺階，呈新氣象，為把興蒙建設(shè)成為“科學(xué)興蒙、人文興蒙、學(xué)習(xí)興蒙、數(shù)字興蒙、英語興蒙、綠色興蒙”而努力。

第二篇：“臨沂市教學(xué)示范學(xué)校復(fù)驗”自查報告

“臨沂市教學(xué)示范學(xué)校復(fù)驗”自查報告

平邑興蒙學(xué)校

2003年12月，臨沂市教育局命名我校為“臨沂市教學(xué)示范學(xué)校”，學(xué)校變榮譽為動力，自我加壓，近兩年來進一步以鄧小平同志“三個面向”為指針，堅持“育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

我校按照臨教研字（2003）1號文件《關(guān)于開展創(chuàng)建普通中小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校活動的通知》要求，再次進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

第一部分自查情況和自查結(jié)果

一、自查情況

我校按文件要求成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部組成的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，用兩周時間對全校的工作進行了全面普查。

二、自查結(jié)果

自查表明，我校辦學(xué)方向是端正的，管理工作基本規(guī)范，教學(xué)初具特色，辦學(xué)條件很好，辦學(xué)效益不斷提高。我校嚴格對照《臨沂市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標準》進行自糾自查，還組織各處室和教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社會人士協(xié)助自查，得分為：

辦學(xué)思想：67分；

教學(xué)管理：133分；

教學(xué)過程：140分；

教學(xué)質(zhì)量：128分。

第二部分學(xué)校概況與辦學(xué)成果

平邑興蒙學(xué)校是一所“公辦民助”體制的學(xué)校，原名商城小學(xué)，1998年7月改為興蒙學(xué)校。該體制集合了公辦和民辦兩個優(yōu)勢。目前占地120畝，建筑面積5萬平方米，投資6000余萬元，是全縣乃至全市規(guī)模最大、設(shè)施最全的學(xué)校之一。小學(xué)部現(xiàn)有33個教學(xué)班，在校學(xué)生2336人，任課教師104人，其中國家級骨干教師1人，省級骨干教師5人，市級教學(xué)能手8人，市兼職教研員1人，縣兼職教研員15人，占全縣的1/3。

興蒙學(xué)校擁有一流的設(shè)施。建有高檔的教室、學(xué)生公寓、伙房、餐廳以及各種專用教室，設(shè)有多媒體電子教室、語音室、衛(wèi)星地面站、計算機寬帶網(wǎng)、虛擬電話網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、四機一幕以及大量的音、體、美器材和實驗設(shè)施，另外還建起了高標準的運動場、彩色籃球場、羽毛球場、設(shè)計新穎的大門等。校園環(huán)境優(yōu)美。

興蒙學(xué)校先后被確立為教育部、科技部“現(xiàn)代科技教育研究”實驗學(xué)校，中國教育學(xué)會“嘗試教學(xué)”實驗基地，山東省創(chuàng)新教育、合作教學(xué)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、英語電化實驗教學(xué)、心理健康教育，山東大學(xué)全腦速讀速記研究與實驗等重點課題實驗學(xué)校，臨沂市教科研重點課題實驗學(xué)校。興蒙學(xué)校實現(xiàn)了與北京大學(xué)附小的全面合作，成為北京大學(xué)附小遠程教育示范學(xué)校。

興蒙學(xué)校成立以來，小學(xué)教育教學(xué)綜合評估和學(xué)生學(xué)業(yè)成績一直名列全縣前茅。短短8年時間，受到的國家、省、市、縣級獎勵，學(xué)校集體的有80余項，教師和學(xué)生個人的有1500余項，學(xué)生傅偉根被評為全國科學(xué)小院士，唐龍飛出版了10萬余字的童話小說《蒙比歷險記》。1999年5月，山東省科技教育現(xiàn)場會在此舉行。興蒙學(xué)校先后被評為省“現(xiàn)代科技實驗與研究”示范學(xué)校；省“創(chuàng)新教育實驗與研究”先進單位；省科普示范學(xué)校；臨沂市規(guī)范化學(xué)校，臨沂市文明示范學(xué)校，臨沂市師德建設(shè)十佳學(xué)校；縣級文明單位；縣教育教學(xué)管理先進單位。中央、教育部以及省、市、縣報刊和電視臺曾多次報道興蒙，其中《山東教育》2000年第1、2期合刊以3萬余字的篇幅報道興蒙。前來參觀者已逾5萬人次。

第三部分主要工作和經(jīng)驗體會

一、辦學(xué)方向明確：

1、近年來，學(xué)校高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹各級教育工作會議精神，積極執(zhí)行縣教委《關(guān)于加強學(xué)校管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，面向全體學(xué)生，大力實施素質(zhì)教育，逐步形成了自己的辦學(xué)模式。

2、學(xué)校黨支部發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督作用。堅持組織全體教職員工進行理論學(xué)習(xí)，平時分散學(xué)，寒暑假集中學(xué)。每周一舉行升旗儀式,精心策劃“國旗下講話”。堅持制度管人，全體教職工人手一本《興蒙管理》，教職工政治素質(zhì)不斷提高。目前小學(xué)部有黨員26人，基本上做到了黨員為教職工作表率，教職員工為學(xué)生作表率。

3、在德育實踐中，我校始終以鄧小平同志的“四有新人”為標準，以江澤民同志“三個代表”為核心，以道德素質(zhì)教育和行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，緊緊圍繞“六育人”（教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、活動育人和形象育人）進行，德育工作做到了“學(xué)期有安排、月月有主題、周周有內(nèi)容”。我校的藝術(shù)教育、法制教育、安全教育、形勢教育、健康教育等工作開展得富有成效。少先隊參與管理學(xué)生日常事務(wù)，德育實踐活動和文體活動豐富多彩。

4、學(xué)校充分發(fā)揮教學(xué)示范學(xué)校的龍頭作用，積極幫扶帶動縣內(nèi)其他學(xué)校共同發(fā)展，先后與縣內(nèi)19所小學(xué)成為聯(lián)誼學(xué)校，為他們提供信息，傳播經(jīng)驗、交流教師。在設(shè)備使用、教研成果交流、推廣等方面做出了一定的貢獻。

二、辦學(xué)條件先進

1、校園環(huán)境優(yōu)美

學(xué)校占地120畝，能夠滿足5000名學(xué)生的正常教學(xué)活動，校園建設(shè)規(guī)范，教學(xué)、生活、運動區(qū)域分布合理，無危房。目前有綜合辦公樓一座，綜合實驗樓一座，教學(xué)樓3座，教師宿舍樓5座，學(xué)生公寓樓3座，師生餐廳樓1座。校園主干道全部以柏油路硬化，校園內(nèi)有草坪、有雕塑、有假山、有噴泉，校園整潔，環(huán)境優(yōu)美。運動區(qū)有300米6跑道的塑膠田徑場，有籃球場6個，燈光球場1個，教學(xué)足球場2個，排球場4個，乒乓球、羽毛球場地及體育器材均已達到國家配備標準。

2、實驗設(shè)施齊備

學(xué)校教學(xué)設(shè)施達到縣級規(guī)范化標準；實驗室設(shè)施、物品齊全完好，儀器擺放規(guī)范整齊、美觀清潔。每年保證5萬元的儀器藥品添置費。

3、信息技術(shù)領(lǐng)先

學(xué)校建有64臺聯(lián)網(wǎng)的微機教室，每個辦公室配有微機，各班都是多媒體教室，小學(xué)部共有微機206臺，平均10名學(xué)生擁有一臺。另外建成多功能報告廳一個、電化教室各1個，實驗設(shè)備和信息技術(shù)設(shè)施已達到“省內(nèi)一流、臨沂領(lǐng)先”的水平。

4、報刊量大面寬

學(xué)校圖書館藏書4萬冊，生均15.6冊；訂閱報刊雜志、教學(xué)參考用書250種以上，其中報刊雜志約150種左右；學(xué)生閱覽室可同時容納200人閱讀，教師閱展覽室可滿足30人同時閱覽。學(xué)校圖書資料按類編目，保管妥善，有嚴格科學(xué)的借閱制度，閱覽室全天候開放，利用率較高。

5、師資隊伍精良

小學(xué)部現(xiàn)有任課教師104人，其中本科學(xué)歷73人，專科學(xué)歷31人，教師隊伍的學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)合理；專任教師中，高級教師1人，中級教師42人，絕大多數(shù)教師能夠擔(dān)任相關(guān)學(xué)科的活動課教學(xué)。

（1）奮斗目標明確

學(xué)校非常重視教師隊伍建設(shè)，提出了“教育是專家，教學(xué)是能手，教研是學(xué)者，教誨是楷模”的奮斗目標，要求每位教師能寫好“三筆字”（硬筆、毛筆字、粉筆字），說好“一口話”（普通話），闖過“三道關(guān)”（師德規(guī)范關(guān)、教材教法關(guān)、組織管理關(guān)），拿到“三優(yōu)”證（優(yōu)案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文）。

（2）樹立終身學(xué)習(xí)觀

學(xué)校強調(diào)與時俱進的終身學(xué)習(xí)觀念，鼓勵教師參加本科及以上學(xué)歷的補償教育。我校每年暑假還對教師進行計算機全員培訓(xùn)、新課程全員培訓(xùn)。現(xiàn)在，我校絕大多數(shù)教師能夠熟練操作計算機，并能獨立進行CAI課件制作技術(shù)。為鼓勵教師掌握信息技術(shù)，學(xué)校還對教師個人購買電腦給予2000元獎勵。

（3）走出校園取真經(jīng)

我校各方面條件較東部發(fā)達地區(qū)都有差距，為開拓教師視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校每年都有計劃的選派教師到教育成果顯著的省區(qū)去參觀取經(jīng)，僅2004—2005學(xué)就選派60人次到濟南、青島、成都、煙臺、臨沂等地考察學(xué)習(xí)，引進外地學(xué)校全新的教育理念，豐富我校的教學(xué)實踐。

（4）以科研振興學(xué)校

通過課題研究，可以促進教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”、由“教書匠”向“學(xué)者型”的形象和本質(zhì)轉(zhuǎn)變，為此，學(xué)校鼓勵教師申報并承擔(dān)課題研究。我校近年來先后承擔(dān)了七項省市級課題研究，有28位教師是課題組的成員。通過課題研究，不僅取得了科研成果，也使許多教師得到了磨煉，成為教學(xué)和科研的佼佼者。

（5）關(guān)注師生身心健康

學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，有主任醫(yī)師1名，護理醫(yī)師1名。配備有常用藥物，醫(yī)療衛(wèi)生用具達到國家醫(yī)療衛(wèi)生標準，能夠及時對學(xué)生的傷病進行初步處置。醫(yī)務(wù)室按季節(jié)對全校師生進行疾病預(yù)防宣傳，每年對師生體檢一次，并建立健康檔案；定期舉行常見病、傳染病、地方病的防治；根據(jù)學(xué)生年齡組別，開展不同主題的心理和生理健康教育。

6、突出人文關(guān)懷

學(xué)校關(guān)注師生人文精神，以黑板報、文化長廊、警示標語牌等體現(xiàn)“時時事事教育人”，以一年一度的“興蒙學(xué)校科技藝體節(jié)”體現(xiàn)孩子的創(chuàng)新精神。學(xué)校的人文關(guān)懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉、展現(xiàn)自我、力求創(chuàng)新”這個中心展開。

三、學(xué)校管理科學(xué)

科學(xué)的管理是學(xué)校提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。近年來，學(xué)校圍繞教育教學(xué)這個中心，對一些僵化的管理方式和落后的用人機制進行改革，學(xué)校各職能部門也系統(tǒng)全面地進行了一次整章建制工作，目前，學(xué)校內(nèi)部管理制度化、規(guī)范化、學(xué)校各部門、各類人員職責(zé)明確，為我校各項工作的順利開展，起到了保障作用。

（一）實行校長負責(zé)制，構(gòu)建分層負責(zé)的管理體制。

我校實行校長負責(zé)制。校長負責(zé)全面工作，黨支部發(fā)揮保障監(jiān)督作用，教代會發(fā)揮民主管理、民主監(jiān)督作用。

學(xué)校行政管理分為三級：第一級是黨支部、校長、教代會；第二級是管理職能部門是教導(dǎo)處等；第三級是職能部門下的年級組、教研組。為使校長負責(zé)制落到實處，我們根據(jù)不同的崗位制訂了詳細、明確的職責(zé)。校長對全校和上級主管部門負責(zé)，管理部門向校長負責(zé)，各個教職工對管理部門負責(zé)。這種校長負責(zé)、全員參與、上下協(xié)同，政令暢通的分層管理結(jié)構(gòu)使學(xué)校內(nèi)部管理形成了向心力、凝聚力、又激發(fā)了創(chuàng)造力和競爭力。

（二）實行年級組責(zé)任制，加大過程管理力度。年級責(zé)任制中，年級組長是本年級的第一責(zé)任人，年級分管領(lǐng)導(dǎo)受校長委托監(jiān)督本年級組工作，學(xué)校各管理部門配合年級分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長完成本年級教育教學(xué)的組織和管理工作。管理部門與年級分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長簽訂目標責(zé)任書，各班主任與年級組長簽訂目標責(zé)任書。學(xué)校保證年級教師基本穩(wěn)定，年級組向?qū)W校負責(zé)，按向?qū)W校匯報工作，學(xué)校根據(jù)考核成績獎優(yōu)罰劣。

（三）實行量化考核制，規(guī)范學(xué)校的常規(guī)管理。

量化考核是我校多年來行之有效的常規(guī)管理辦法。量化考核的操作流程為：首先，按“德”、“能”、“勤”、“績”四個方面訂出量化考核標準和細則；其次，相關(guān)職能部門按量化考核標準和細則對教師的日常工作進行記載和考核；再次，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)相關(guān)部門的考核和記載匯總并評定每一位教師的考核等級；最后，將考核的成績作為教職工評先選優(yōu)、考核、職稱評聘、競聘上崗、福利發(fā)放的主要依據(jù)。

在實施量化考核的過程中，由于我們的具體化、數(shù)字化的管理，客觀、公平、公開的評價管理，極大地激發(fā)了教職工的工作熱情，提高了教職工的工作質(zhì)量和工作效率。

（四）推行民主管理制，賦予教職工民主管理權(quán)

我校民主管理的主渠道是教代會和校務(wù)公開，學(xué)校工作中的重點、難點問題，群眾關(guān)注的熱點、焦點問題，都予以公開，鼓勵教職工參與學(xué)校管理的主要內(nèi)容有：學(xué)校發(fā)展的五年計劃和計劃，辦學(xué)目標、改革方案、教學(xué)評優(yōu)、師德建設(shè)、財務(wù)收支及預(yù)算、評職評先、招生方案、飲食服務(wù)、獎金福利、校園建設(shè)等。

民主管理體制使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部清正廉潔、勤政為民，愛校如家，整個學(xué)校輿論正、風(fēng)氣好，有力地推動了我校工作的順利進行。

（五）狠抓教學(xué)過程管理，以分層式教學(xué)模式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

近年來，我校在如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的摸索中積累了豐富的經(jīng)驗，形成了分層次教學(xué)模式，學(xué)校已走上讓家長放心的良性循環(huán)的新路子。每年的教學(xué)視導(dǎo)、畢業(yè)班抽測都是全縣第一。

第一、切實加強課程管理

在全面實施新課程標準的過程中，我們嚴格按照上級規(guī)定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足，學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，每天有值班領(lǐng)導(dǎo)從早操、早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、讓課、缺課或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)學(xué)校獎懲條例進行處理。把教師在課程計劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。

學(xué)校在開足、開全課程的同時，還加強了對活動課程、環(huán)境課程和綜合課程的管理。各年級的信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)、藝術(shù)欣賞課程，全部開設(shè)到位。另外，還在閱覽室開設(shè)閱讀課，讓學(xué)生跳出題海進入書海。

第二、切實加強課堂教學(xué)管理

（一）教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校要求各年級、各學(xué)科根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。我校提出“以課堂教學(xué)為主陣地，全面推進素質(zhì)教育”的教改要求，以此推動各年級、各學(xué)科進行課堂教學(xué)改革。學(xué)校組織教師積極參加市、縣教研室組織的各種業(yè)務(wù)活動。從而進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）對于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高課堂40分鐘的效益，我們的要求是：必須切實加強對課堂教學(xué)的全過程的科學(xué)管理。

1、功夫在課前。我們要求教師要認真鉆研教材，備課組要集體討論，要按學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的教案格式，備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)在教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計。各備課組都必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。

2、著力在課內(nèi)。我們要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點原則必須遵守：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固；必須推動學(xué)生主動學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。（4）我們對課堂質(zhì)量的管理辦法是：①不打招呼，隨堂聽課，聽后及時點評，個別交換意見，提出要求和建議；②每個教研組每學(xué)期至少安排兩節(jié)公開課，全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。每學(xué)期教師聽課20節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)40節(jié)以上。

3、補差在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。我們的具體要求是：（1）建立后進生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

4、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，造成學(xué)生重復(fù)勞動，加重負擔(dān)。從而切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

5、加強過程管理。對教師的教育教學(xué)工作進行認真調(diào)查，包括：一聽（聽課堂教學(xué)），二看（看教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布批等）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，進行民主測試，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)教師成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出教師在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。這一調(diào)查活動，有利于全面了解“教”和“學(xué)”的實際情況，有利于學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有利于培養(yǎng)教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時也有利于加強課堂教學(xué)管理。

第三，向教研教改要質(zhì)量

面對新課程方案的實施、新教材的使用，教師教育理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法的改進、對新教材的鉆研顯得尤為重要。為此，學(xué)校要求各位教師要徹底摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變思想觀念，從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；從重視向?qū)W生灌輸向重視學(xué)生主動參與轉(zhuǎn)變；從重視教學(xué)活動的嚴格劃一向培養(yǎng)創(chuàng)造才能和個性差異轉(zhuǎn)變；從單一的考試模式向?qū)W(xué)生全面綜合評價轉(zhuǎn)變。

要求全體教師在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟新的教學(xué)思想和方法，促進教育觀念的轉(zhuǎn)變，要把改進課堂教學(xué)作為主攻方向；要大力提倡啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；提倡學(xué)生動腦、動口、動手、真正把傳授知識的過程當成學(xué)習(xí)交流和自覺探索的過程；要把教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生好奇心、求知欲、幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過各教研組組織的公開課、示范課活動，多數(shù)教師新的教育理念在教學(xué)中已初步體現(xiàn)。探討改進教學(xué)方法，已成為大多數(shù)教師的自覺行為。

第四部分存在的問題與努力的方向

我校在辦學(xué)過程中，雖然取得了很大的成績，但是對照《臨沂市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標準》，仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要在今后的工作中努力改進。

一、專職教師總量不足（還缺教師10人），教師職稱、年齡結(jié)構(gòu)不合理。

二、需擴大辦學(xué)規(guī)模，改善辦學(xué)條件。我校有著一流的辦學(xué)條件，但由于我縣人民渴望讓子女享受優(yōu)質(zhì)教育的要求不斷增加，現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模需要不斷擴大，學(xué)校還需建設(shè)公寓樓、實驗樓、圖書館、標準田徑場及球類活動場所等建筑設(shè)施，并配以硬化、美化、綠化、亮化工程。

三、教育觀念需要進一步轉(zhuǎn)變。近幾年，我校樹立了以素質(zhì)教育和人文精神為特征的促進學(xué)生全面發(fā)展的教育理念，形成了“課堂為中心，活動為網(wǎng)絡(luò)、德智體美勞、合格加特長”的辦學(xué)特色，但舊的教育觀念并沒有根除，部分學(xué)生家長受應(yīng)試教育的影響仍對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量施加高期希望值的壓力。因此，我們要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，堅定不移地探索課堂教學(xué)改革的新途徑，使我校的教育改革得到不斷深入。

興蒙學(xué)校將遵循上級部署和要求，以建設(shè)和諧校園為總目標，出新思路，舉新措施，上新臺階，呈新氣象，為把興蒙建設(shè)成為“科學(xué)興蒙、人文興蒙、學(xué)習(xí)興蒙、數(shù)字興蒙、英語興蒙、綠色興蒙”而努力。

第三篇：示范窗口復(fù)驗匯報

****收費站行風(fēng)建設(shè)示范窗口創(chuàng)建工作復(fù)驗匯報

檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來到****收費站檢查指導(dǎo)工作，這是對我們工作的關(guān)心、支持和鞭策，下面我將本單位這幾年來在加強行風(fēng)建設(shè)示范窗口方面的一些工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡要匯報。

在行風(fēng)建設(shè)示范窗口創(chuàng)建活動中，****收費站按照交通廳要求，結(jié)合自身工作實際，開展了以“熱情服務(wù)，文明收費”為主要內(nèi)容的行風(fēng)建設(shè)活動，進一步提升廣大干部職工的職業(yè)道德水平，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，切實塑造出良好的文明窗口形象。現(xiàn)將工作匯報如下：

一、加強組織，重視行風(fēng)建設(shè)

****收費站現(xiàn)有職工，現(xiàn)有工作人員31人，其中機關(guān)借調(diào)人員2人，管理崗位5人，收費人員16人，后勤8人，少數(shù)民族職工11人，黨員7人；大中專文化程度22人；平均年齡37歲，由漢、維、回、東鄉(xiāng)四個民族組成。2006年獲自治區(qū)級行風(fēng)建設(shè)示范窗口的榮譽稱號，+++++++++年獲得++++++++++++單位榮譽稱號。

為了進一步規(guī)范各項工作，****收費站以文明創(chuàng)建活動和“行風(fēng)評議”工作為載體，加強對創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以站長為首，以各收費班班長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實，定期召開創(chuàng)建工作會議，研究、部署創(chuàng)建工作，及時地提出創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想和創(chuàng)建工作標準。這幾年認真組織學(xué)習(xí)了交通廳、建設(shè)局、管理處工作會議精神，高度重視行風(fēng)創(chuàng)建工作，并制定了每年的創(chuàng)建工作規(guī)劃、措施、實施細則和計劃。

二、美化站區(qū)，注重環(huán)境建設(shè) ****收費站隸屬******，成立并于2000年11月，位于高速公路185公里處，擔(dān)負著****至***子39.5公里通行費收取和營運管理工作的匝道收費站之一。站區(qū)環(huán)境達到整潔優(yōu)美，秩序井然。****收費站為了凈化、美化環(huán)境，給職工創(chuàng)造一個舒適的工作環(huán)境，不斷加大綠化、美化站區(qū)的投入。同時為了豐富職工們的生活，****收費站配備了乒乓球、羽毛球等娛樂設(shè)施，為****收費站全體職工提供了一個良好的工作、生活、娛樂的環(huán)境。

三、制度健全，完善服務(wù)標準

****收費站通過深入開展行風(fēng)建設(shè)示范窗口工作，教育全站職工牢固樹立“熱情服務(wù)、文明收費”的服務(wù)意識。站上深入開展星級評定服務(wù)之星工作,立足于窗口行業(yè)，通過星級服務(wù)的評選，讓收費員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)走進千家萬戶；站上通過開展了一系列文明服務(wù)和文明創(chuàng)建活動，涌現(xiàn)出許多好人好事，建站至今共做好人好事百余件，得到了社會各界的好評。

1、延伸服務(wù)內(nèi)容。為過往車輛免費提供“三箱兩書一桶水”；要求收費員做到熱情周到、有問必答、不刁難司乘人員、舉止端莊、態(tài)度和藹、無吵架和污言穢語現(xiàn)象發(fā)生。提倡委屈服務(wù)，即使司乘人員態(tài)度惡劣，故意刁難，收費員也要做到不計較對方言行態(tài)度，始終保持“請”字開頭。

2、提高服務(wù)質(zhì)量。為了進一步激發(fā)職工愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻的工作熱情，不斷提高崗位技能，站上每月開展了“優(yōu)秀班組”、“服務(wù)之星”等一系列評選活動工作，對責(zé)任心強，文明服務(wù)、微笑服務(wù)做得好的班組和個人進行公示。

3、轉(zhuǎn)變服務(wù)職能，為社會提供更多更好的服務(wù)。****收費站通過先進的監(jiān)控設(shè)備，為公安，交警等部門多次提供肇事車輛信息，抓 捕逃犯線索；為有關(guān)政府部門“黃金周”期間的車流量控制提供實時數(shù)據(jù)和決策依據(jù)。

4、抓好班組文化建設(shè)，以收費一線職工為主在各收費班中開展班組文化活動。在活動中著重強調(diào)向社會奉獻高質(zhì)量服務(wù)，并建立一系列的激勵競爭機制，極大增加了全站職工的工作積極性和主動性，工作質(zhì)量和服務(wù)水平得到有效提高，社會滿意度逐步上升。

5、做好其它收費工作，塑造示范窗口形象 自建站以來，助學(xué)的事+++++++

四、辦事公開，加大監(jiān)督力度

1、公開服務(wù)承諾。****收費站在工作中將各類收費標準、服務(wù)承諾向廣大群眾進行公開。在收費站醒目位置設(shè)置了投訴信箱，對外公布監(jiān)督投訴電話；公開服務(wù)承諾、首問責(zé)任制及便民服務(wù)項目公布舉報電話、懸掛征求意見本、意見箱，接受群眾投訴接受社會監(jiān)督。****收費站大力開展微笑服務(wù)、雙語服務(wù)、親情化服務(wù)、委屈服務(wù)、感動服務(wù)，單車放行速度不超過8秒；嚴格執(zhí)行收費標準。

2、通過走訪行風(fēng)監(jiān)督員和舉辦行風(fēng)義務(wù)監(jiān)督員座談會的形式，向監(jiān)督員征求對服務(wù)質(zhì)量、隊伍建設(shè)等方面的意見和建議，不斷改進工作方法。每年進行兩次以“熱情服務(wù)、文明收費”為主題的社會問卷調(diào)查活動，提高了我站的文明服務(wù)質(zhì)量，對文明服務(wù)評價滿意率達到98%。

3、認真做好綠色通道相關(guān)工作。****收費站按上級部門轉(zhuǎn)發(fā)的關(guān)于落實鮮活農(nóng)產(chǎn)品“綠色通道”的相關(guān)文件精神，做好對綠色通道免費車輛的服務(wù)工作，截止目前為止共免費通行車輛為 ++++++輛，免費金額為+++++元。

4、站上實行站務(wù)公開制度，給職工一個明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個清白，每月定期召開黨支部會議上會討論財務(wù)支付情況和支付計劃，根據(jù)我站的實際情況在公示板上公開站務(wù)，公開考勤，公開伙食，公開各項活動經(jīng)費，購買1000元以上的設(shè)備物資均召開站黨支部會議集體研究決定，并做好大額資金開支情況會議記錄，凡是同職工利益相關(guān)的事都公開辦事依據(jù)，公開辦事結(jié)果，做到內(nèi)容充實。

五、加大宣傳，增強廉政意識

****收費站把“廉政工程”列為重點，狠抓違章違紀行為和反腐敗工作，認真貫徹上級有關(guān)會議精神，針對收費工作的特殊性進行各種方式的思想教育和警示教育，從源頭上遏制腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。對內(nèi)加強管理力度，擴大稽查范圍，進一步拓寬工作思路，改進工作方法，努力提高工作水平，找出腐敗易發(fā)部位和環(huán)節(jié)，堵塞漏洞，積極預(yù)防。同時站上成立了專門的稽查組，加大稽查工作力度，采取自查與互查相結(jié)合、全面與單項相結(jié)合、明查與暗查相結(jié)合的方法。站上同時設(shè)立投訴舉報信箱，加強全站職工對領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督和約束，增強工作透明度，結(jié)合民意調(diào)查評議和站務(wù)公開活動，就群眾反映的問題一抓到底，有效地改進了工作作風(fēng)，截止目前,****收費站未發(fā)生一起貪污挪用票款，站內(nèi)各類有理由投訴為零。

以上是****收費站在開展行風(fēng)建設(shè)示范窗口工作的一些做法，在工作中雖然取得了一定成績，但是離上級要求還有一定距離，我們有決心、有信心在上級部門的指導(dǎo)和要求下，把糾正行業(yè)不正之風(fēng)工作作為一項長期的制度開展下去，真正做到嚴格管理,規(guī)范服務(wù),團結(jié)進取,再創(chuàng)佳績，使****收費站創(chuàng)建工作再上一個新臺階。

二○一○年十一二月二十八日

第四篇：示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)復(fù)驗工作匯報

自XX年創(chuàng)建濟南市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)以來，平陰鎮(zhèn)黨委、政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)實施“科教興鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略，履行政府職責(zé)，強化政府行為，更新觀念，依法治教，全面推進素質(zhì)教育，促進了全鎮(zhèn)教育事業(yè)的持續(xù)均衡發(fā)展。

一、強化政府行為，確保教育優(yōu)先發(fā)展

鎮(zhèn)黨委、政府繼續(xù)牢固樹立“科教興鎮(zhèn)、教育強鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略思想，置教育于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。堅持為教育辦實事，將教育發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展整體規(guī)劃，并把教育改革和發(fā)展中的重大問題列入政府重要工作議事日程，通過專題會議研究教育工作，及時解決教育工作中的重點、難點問題。

在以縣為主的教育管理體制背景下，鎮(zhèn)黨委、政府對教育工作重視依舊，為落實鎮(zhèn)、村兩級辦學(xué)責(zé)任，將教育工作列入鎮(zhèn)政府全方位目標考核，健全了執(zhí)法檢查和考核評估制度。一方面政府與教育辦公室簽訂了目標管理責(zé)任書，另一方面政府與村（居）簽訂了目標責(zé)任書，每年進行檢查考核，量化打分，依據(jù)考核結(jié)果對為教育做出突出貢獻的部門、村（居）和個人進行表彰獎勵。每年教師節(jié)，鎮(zhèn)黨委、政府都召開慶祝大會，并隆重表彰獎勵尊師重教和教書育人先進單位、先進個人。每年“六一”兒童節(jié)都舉行慶祝活動，鎮(zhèn)黨委、人大、政府領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)校和幼兒園進行慰問。

學(xué)前教育、義務(wù)教育、成人教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育發(fā)展，為教育發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的外部環(huán)境和氛圍。積極構(gòu)建“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，集體辦園為主體，個人辦園為補充”的學(xué)前教育管理模式，改善辦學(xué)條件，并注重了幼兒園的管理和考核。至2010年，全鎮(zhèn)24處幼兒園全部按規(guī)定注冊登記，有11處幼兒園評為縣規(guī)范化幼兒園。鎮(zhèn)成教中心形成了以科技普及教育為依托的社會主義新農(nóng)村大課堂，功能完備，各類培訓(xùn)堅持正常。成教中心聯(lián)合辦學(xué)的路子受到表揚，多次獲“濟南市成人教育工作先進單位”稱號。全鎮(zhèn)以成教中心為龍頭的農(nóng)村文化大課堂網(wǎng)絡(luò)已初步形成。

二、改善辦學(xué)條件，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

幾年來，我們按照薄弱學(xué)校抓配套建設(shè)，標準學(xué)校抓規(guī)范管理，規(guī)范學(xué)校抓內(nèi)涵提升的工作要求。首先實施了學(xué)校標準化建設(shè)工程，通過“危房改造工程”、“校舍改造提升工程”、“教學(xué)儀器配備更新工程”、“現(xiàn)代遠程教育工程”等，實現(xiàn)了校校有項目，年年有投入，全鎮(zhèn)教育建設(shè)共投入650萬元。城西小學(xué)自XX年建校以來，不斷加大經(jīng)費投入，按照現(xiàn)代化教育要求，配齊學(xué)校配套設(shè)施，2010年3月順利通過濟南市規(guī)范化學(xué)校驗收。XX年投資110萬元新建胡莊小學(xué)辦公實驗樓1800平方米。XX年投資100多萬元改造平陰中學(xué)、子順、博士、洪口、蠻子等小學(xué)學(xué)校校舍3000平方米；中學(xué)、北山小學(xué)投資25萬元實現(xiàn)集中供暖。10年子順小學(xué)投資100多萬元的辦公實驗樓現(xiàn)正積極施工，五月份可驗收竣工；投入50多萬元改造兩中心學(xué)校的廁所；東三里小學(xué)投資近10萬元硬化了校園路面；東三里小學(xué)、博士小學(xué)、子順小學(xué)三所學(xué)校投資17萬元實現(xiàn)鍋爐取暖，全鎮(zhèn)取暖工程基本完工；南門小學(xué)、城西小學(xué)投資40萬元為每位教師配置了電腦，實現(xiàn)教師人手一機；中學(xué)、橋口小學(xué)建起了數(shù)字備課室和閱覽室，中學(xué)、南門、城西、橋口新裝了校園網(wǎng)，遠程教育配套網(wǎng)絡(luò)覆蓋全鎮(zhèn)。09年橋口小學(xué)投資近30萬元整修教學(xué)樓、裝修功能室。幾年來，全鎮(zhèn)共新建校舍4000平方米，改造維修校舍10000平方米，綠化、美化校園25000平方米，新建多媒體教室10個，新建微機室12個，更新課桌椅3500套，配置新課改配套儀器近50萬元，新增圖書1.4萬冊計20萬元，新增音體美器材10萬元，學(xué)校配套基本完善，這些不斷完善的教育設(shè)施為師生搭建了展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，為創(chuàng)造教育強鎮(zhèn)奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。全鎮(zhèn)鎮(zhèn)域教育一體化發(fā)展的新局面初步形成。

三、加強隊伍建設(shè)，增強教育活力

近年來，我鎮(zhèn)立了發(fā)展教師的理念，努力探索教師專業(yè)化成長的新路子。一是強化教師培訓(xùn)工作。幾年來，大力推進教師素質(zhì)提升工程、讀書富腦活動，突出學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng)，充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師引領(lǐng)作用，教師素質(zhì)整體提升。各校專列了教師培訓(xùn)費，專門用于教師的培訓(xùn)和提高，為教師專業(yè)化成長提供物質(zhì)保障。二是深化人事制度改革。不斷完善校長負責(zé)制和教師聘任制，按照“按需設(shè)崗、平等競爭、雙相選擇、擇優(yōu)聘用”原則，實行教師竟聘上崗，初步建立了“能進能出、能上能下”，“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的用人機制。為激發(fā)廣大教師的工作積極性，我們率先在全縣為教師實現(xiàn)了大病統(tǒng)籌，落實了檔案工資，山區(qū)教師生活補助和教師績效考核補貼。三是加強師德師風(fēng)建設(shè)。開展“師德標兵”評選活動、優(yōu)秀教師事跡報告會、優(yōu)秀教師觀摩活動，活動的開展洗滌了教師的心靈，提高廣大教師整體素質(zhì)。目前，全鎮(zhèn)有市優(yōu)秀教師12人，縣骨干教師135人，縣學(xué)科帶頭人20人，鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人42人。

四、強化素質(zhì)教育，厚重學(xué)生全面發(fā)展底蘊

近年來，我們嚴格按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和深入實施素質(zhì)教育的要求，堅持以落實“低負擔(dān)、高質(zhì)量”為抓手，著力構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式，促進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

第五篇：綠色學(xué)校復(fù)驗工作匯報

迎接徐州市綠色學(xué)校復(fù)驗工作匯報

——00000小學(xué)

為使學(xué)校環(huán)境教育工作落到實處，切實引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，成立了以吳平校長為組長的“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，分工協(xié)作，學(xué)校的環(huán)境教育工作因而搞得有聲有色，扎實有效。

一、完善管理體制，構(gòu)筑環(huán)保教育組織網(wǎng)絡(luò)。

合理的管理體制，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。我們學(xué)校“多管齊下”，建立良性運行機制。

1、成立以校長為組長的學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)組。做到分工明確、責(zé)任到人、內(nèi)容落實、考核檢查得力。相互協(xié)作，齊抓共管，形成上下合力的組織網(wǎng)絡(luò)。

2、每學(xué)年初要制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，把環(huán)保教育、綠色學(xué)校建設(shè)有效地納入學(xué)校整體工作中去，借助學(xué)校教導(dǎo)處、德育處和少先隊這一組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動。

3、利用教師學(xué)習(xí)和教研活動時間，進行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí)，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策，從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性。

4、設(shè)計一系列的環(huán)境教育活動，在不同層面的活動中，使學(xué)生樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。

5、協(xié)調(diào)各部門工作不定期召開創(chuàng)建環(huán)境教育活動的動員宣傳會，研討會，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)，使環(huán)境教育落到實處。

二、深化“綠色校園”建設(shè)，營造良好的教育氛圍。

校園綠化本著因地制宜、突出人文內(nèi)涵的原則，結(jié)合建筑布局,采用個性花壇、規(guī)則草坪和富有靈氣的雕塑等手法,創(chuàng)造豐富的校園空間景觀。

1、亮化校園，做到校園整潔衛(wèi)生，室內(nèi)窗明幾凈，室外無亂拋亂

扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象，無攀折摘校園花草樹木行為。把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。

2、美化環(huán)境。不惜投入大量資金進行植樹、栽花種草等，校園綠化逐步提高。主干道兩旁桂花樹掩映，校園里月季、桂花等芬芳四溢。這都給師生們創(chuàng)設(shè)了一個清新整潔、舒適高雅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境；

3、重視文化建設(shè)，把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），給樹木掛牌、給花草留言。充分利用各功能室、課室、學(xué)校走廊，布置展示學(xué)生特長作品及環(huán)保作品的展示廊。

校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點，達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。鮮花、手工制作、繪畫作品都烘托出濃濃的校園文化，給人一種和諧之美。一走進學(xué)校就讓人感受到濃郁的環(huán)境教育氛圍。

三、在課堂教學(xué)中積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。任何一項教育活動只有與課堂教學(xué)相融合，才能收到顯著的成效。學(xué)校將狠抓課堂教學(xué)這一主渠道，各學(xué)科在教學(xué)時要把環(huán)境教育進行有機地“嫁接”和“滲透”，要求教師們根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容制訂出詳實的環(huán)保教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，從不同角度、不同層次恰當進行“環(huán)保”滲透，從而使綠色教育、環(huán)保教育與課堂教學(xué)融為一體，讓抽象的環(huán)保教育能在學(xué)科滲透間達到“四化”，即形象化、具體化、現(xiàn)實化、生活化。讓學(xué)生潛移默化間受到環(huán)保教育。其次，在學(xué)期末教導(dǎo)處結(jié)合教材內(nèi)容在測試題中設(shè)計環(huán)保知識試題，將環(huán)保知識納入考評范圍之內(nèi)。此外，每學(xué)期在綜合實踐課、匯報課、評優(yōu)展示課中都會有1—2節(jié)環(huán)境教育內(nèi)容。學(xué)生能認真聽課，記好聽課筆記。在交流傳授環(huán)保科學(xué)知識的同時，要緊密聯(lián)系實際，及時將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，知識水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。第三，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，要發(fā)揮鄉(xiāng)土

優(yōu)勢，與農(nóng)村和農(nóng)業(yè)相結(jié)合；發(fā)揮生活化、實踐化優(yōu)勢，與日常生活相聯(lián)系。要充分挖掘本校、本地區(qū)的人力、物力、財力、信息、資源，把各種課程資源合理地統(tǒng)籌安排，積極研發(fā)學(xué)校自己的校本教材。有計劃有步驟地對學(xué)生進行系統(tǒng)的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，促使學(xué)生形成較強的環(huán)境意識、環(huán)境道德品質(zhì)和行為規(guī)范，樹立知環(huán)境、愛環(huán)境、衛(wèi)環(huán)境、創(chuàng)環(huán)境的思想和愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)的感情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，增強社會責(zé)任感。

為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動，有十多位教師獲得不同名次的獎勵。另外我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育。《活動課實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進行綠色教育和環(huán)境教育”。各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環(huán)保活動的開展籌集了費用，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識。

四、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動。

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進行環(huán)境教育。建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展“綠色班級”創(chuàng)建活動。

去年，我們開展了“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上，又開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動，將其納入了《“文明班級”評比細則》，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動，不僅使學(xué)生學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難，更使學(xué)生學(xué)習(xí)緊張的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調(diào)節(jié)的目的，提高了學(xué)習(xí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

（二）開展“一日兩掃活動”

把綠色學(xué)校建設(shè)與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。學(xué)校對學(xué)生提出了明確的環(huán)境衛(wèi)生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛(wèi)生區(qū)“劃片負責(zé)，包干到戶，責(zé)任到人”。在學(xué)生中開展“一日兩打掃”活動，結(jié)合每天一日常規(guī)工作，對班級環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生加大檢查評比力度，力促整個校園全天候保持干凈、整潔。這不僅讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，而且美化了校園，樹立了環(huán)保意識和文明意識，也培養(yǎng)了學(xué)生們的衛(wèi)生觀念和勞動觀念，促使了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）積極開展植綠護綠活動

學(xué)校每年都參與鎮(zhèn)黨委政府發(fā)動的植樹造林活動，白馬河西有我校的“植綠護綠基地”。這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我官山的社會責(zé)任感。并在縣環(huán)保局的協(xié)助下，每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動。請環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生作環(huán)保知識講座，使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育，真正感受到了環(huán)保的重要。開闊了學(xué)生的視野，增長了見識，而且增強了同學(xué)們的憂患意識，更重要的是堅定了同學(xué)們保護環(huán)境的信心和決心。

（四）開展興趣探究活動

組建學(xué)生興趣活動小組，開展綠色環(huán)保研究性活動。首先學(xué)校組織3-6年級學(xué)生成立了“綠色小衛(wèi)士”興趣小組，利用綜合實踐活動課等機會走出校園，對學(xué)校周邊的環(huán)境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進行調(diào)查和分析，獲得第一手材料，增強環(huán)境保護的感性認識。其次學(xué)校每年都開展“走進大自然、擁抱大自然”為主題的春游、秋游活動，組織學(xué)生到垃圾處理廠、躍進河、勞動教育基地、敬老院地參觀、考察、護綠等實踐活動。增進學(xué)生親近大自然、熱愛大自然的情感。第三，大力鼓勵學(xué)生參加農(nóng)村勞動，了解農(nóng)作物的生長條件和種植技術(shù)，體驗種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動的快樂。

（五）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動。

學(xué)校堅持利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保教育宣傳。經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導(dǎo)綠色消費，學(xué)校組建了環(huán)保志愿服務(wù)小隊，帶領(lǐng)環(huán)保小衛(wèi)士走上街頭發(fā)放宣傳單、義務(wù)演出等進行環(huán)保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費一滴水、一度電。還組織隊員到街道、社區(qū)等地開展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動，用實際行動使周圍的環(huán)境變得更美。我們旨在通過每個學(xué)生輻射一個個家庭，繼而連接整個社區(qū)，讓環(huán)保行為與每個人相伴。學(xué)校每年都在學(xué)生中舉行“環(huán)保星家庭”評選活動，激發(fā)學(xué)生和家庭的環(huán)保意愿，使之變成自覺的行動。

（六）綠色學(xué)校建設(shè)有效地同閱讀和藝術(shù)教育相結(jié)合。我們學(xué)校有學(xué)生有酷愛讀書的傳統(tǒng)，在每年4月23日世界讀書日，學(xué)校都要舉行一系列的讀書活動。3至5年級學(xué)生都有堅持寫讀書筆記的好習(xí)慣，各班建立讀書角，學(xué)校圖書室常年對學(xué)生開放。我們將把學(xué)生閱讀引導(dǎo)到環(huán)保書籍上來。開展“環(huán)保小書迷”評選活動，鼓勵學(xué)生運用學(xué)到的知識畫環(huán)保畫、寫環(huán)保作文。定期舉行以環(huán)保為主題的作文競賽，演講比賽等。

學(xué)校還把環(huán)保教育融入到歌舞、課本劇、書法、繪畫等作品中，以此增強學(xué)生環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生對自然的喜愛之情，每年的6月5日這一周，確定為環(huán)保教育藝術(shù)周，舉辦一臺以“用我們的小手，擁抱綠色地球”為主題的歌舞表演，展示學(xué)校在環(huán)保教育方面取得的成果，另外還要舉行“環(huán)保繪畫”、“環(huán)保手抄報”、“環(huán)保征文”、“環(huán)保黑板報”等比賽和展覽，并積極組織學(xué)生參加各級各類環(huán)保藝術(shù)活動。這些活動的開展不僅普及了環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。

（七）環(huán)保教育與主題日活動緊密結(jié)合。

結(jié)合每年的植樹節(jié)、愛鳥周、世界地球日、環(huán)境日、無煙日、土地日等環(huán)保教育主題日，充分發(fā)揮晨會、隊會和班會的宣傳教育作

用，在學(xué)生當中廣泛開展“愛護花草樹木”、“寧栽一棵樹，勿折一枝花”等方面的教育。每年的植樹節(jié)，學(xué)校都要開展小樹認養(yǎng)活動，被評為班級“環(huán)保小衛(wèi)士”的同學(xué)都可以為自己認養(yǎng)的小樹澆水、除草、剪枝、冬季保暖；為紀念世界水日、地球日和環(huán)境日，學(xué)校組織開展“水是生命之源”、“只有一個地球”、“保護環(huán)境，從我做起”等主題班隊會，并通過社會宣傳、書畫作品、演講征文、環(huán)保標語征集、簽字儀式等多種形式，使學(xué)生在活動中增強環(huán)保意識。結(jié)合我校節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建的，號召全體師生大力開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙活動，各班級將日常垃圾進行分類，廢品變賣，積極節(jié)能增效。每學(xué)期學(xué)校將組織開展“變廢為寶”模范班級評選活動。此外，學(xué)校還要號召全校同學(xué)把回收的廢舊材料利用起來，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨特的手工作品，在校園科技節(jié)活動中展出。

五、環(huán)保意識增強，教育效果顯著

通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建，加快了環(huán)境教育工作的開展，師生的環(huán)保意識不斷增強，養(yǎng)成了不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等良好的文明習(xí)慣。雖然如此，這僅僅只是個好的開頭，距上級領(lǐng)導(dǎo)和省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。