第一篇:申報(bào)教學(xué)示范學(xué)校自查報(bào)告
xxx中心小學(xué)始辦于xxxx年,自06年11月搬遷至此(原中學(xué))后進(jìn)行了整體改選,xxx年12月創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校占地近60畝,校舍總面積xxx平方。現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生xxxx余人,教職工xxx人。
近幾年來,我校堅(jiān)持“書香之本,文明之根,生命之韻,陽光之心”的辦學(xué)理念,以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo),從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、考核評(píng)價(jià)等角度入手,輔助必要的硬件 建設(shè),積極落實(shí)教學(xué)的中心 地位,不斷強(qiáng)化教學(xué)過程管理,向管理要效益,靠管理促發(fā)展,教育教學(xué)管理逐步走向制度 化、規(guī)范化和科學(xué)化,現(xiàn)在學(xué)校已發(fā)展成一所校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的農(nóng)村小學(xué),被評(píng)為xxx市教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、xxx市先進(jìn)教研室、xxx市少先隊(duì)工作紅旗單位、xxx市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校等。
為繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,我校認(rèn)真按照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》改善辦學(xué)條件,落實(shí)課程方案,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校。現(xiàn)將對(duì)照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》自查自評(píng)匯報(bào)如下。
一、辦學(xué)思想
本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)3個(gè),權(quán)重為70分,我校自評(píng)得分67,C級(jí)指標(biāo)7個(gè)都已達(dá)標(biāo)。
1、面向全體學(xué)生20分,自評(píng)得分19分。我校全面貫徹教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,開齊課程,開足課時(shí),特別積極研究開好綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程及校本課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以小組合作教學(xué)研究及書包工作研究為抓手,提高小組合作學(xué)習(xí)效率,有效地落實(shí)因材施教,對(duì)學(xué)生分類要求、分層推進(jìn),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在落實(shí)好藝術(shù)、體育、科學(xué)等課程的基礎(chǔ)上,每學(xué)年度開展四個(gè)主題節(jié)活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),自03年以來一直堅(jiān)持探索落實(shí)活動(dòng)課、走班課、特色課等課程,如舞蹈、跆拳道、體操、歌詠、美術(shù)、乒乓球、電子琴、書法、小作家、小記者等。
2、開展 教學(xué)創(chuàng)新30分,自評(píng)得分29分。我校開展了書包工程、課堂全日制開放、主題節(jié)、校內(nèi)名師培養(yǎng)等名項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新工作,實(shí)施了名師聘任及青年教師基本功大賽為主體的教師培養(yǎng)機(jī)制,進(jìn)行了以集體備課及課堂教學(xué)開放為主體的教學(xué)過程改革,進(jìn)行了以書包工程及小組合作學(xué)習(xí)為主體的學(xué)生素質(zhì)提高創(chuàng)新,形成了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的良好機(jī)制。教學(xué)設(shè)施達(dá)到省級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)儀器設(shè)備、電化教學(xué)設(shè)備等均按照1類標(biāo)準(zhǔn)配備,特別是電教設(shè)備,現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)配有電腦、網(wǎng)絡(luò)、展臺(tái)等,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育設(shè)備的班班通。學(xué)校現(xiàn)有藏書量為 冊(cè),生均 冊(cè)。報(bào)刊種類達(dá)到100余種。音像資料、計(jì)算機(jī)軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校還被評(píng)為xxx市優(yōu)秀圖書館、xxx市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校等,是全區(qū)硬件設(shè)施最好的學(xué)校之一。
3、創(chuàng)建教學(xué)特色20分,自評(píng)得分19分。創(chuàng)建教學(xué)特色,打造學(xué)校名片。我校自01年開展學(xué)生作業(yè)過程研究,逐步形成了“書包整整潔潔,文具整整齊齊,書本平平整整,作業(yè)工工整整”的學(xué)生書包工程特色,同時(shí)形成了“自主發(fā)展、合作研究”教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制,形成了較為穩(wěn)定的、鮮明的教學(xué)特色,承辦了區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、在區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做典型介紹,相關(guān)課題研究及材料先后數(shù)十項(xiàng)獲省市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì),有效地推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展。得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,在全區(qū)內(nèi)起到較好的示范作用和輻射帶動(dòng)作用。
二、教學(xué)管理
本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)4個(gè),權(quán)重為140分,自評(píng)得分133分,C級(jí)指標(biāo)11個(gè)都已達(dá)標(biāo)。
1、管理者素質(zhì)20分,自評(píng)得分19分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確,凝聚力、事業(yè)心強(qiáng),具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校由校長(zhǎng)親自分管教學(xué)教研工作,有7位區(qū)級(jí)教學(xué)骨干及能手,有5人兼任區(qū)兼職教研員。內(nèi)部加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)及年級(jí)學(xué)科組、備課組建設(shè),形成了較為穩(wěn)定的教學(xué)研究及管理機(jī)制,《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí),教學(xué)工作高效有序運(yùn)行。學(xué)校制訂了發(fā)展規(guī)劃和校長(zhǎng)任期目標(biāo),提出了自己的辦學(xué)理念,并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度,匯編《走向名校的管理》。
2、管理機(jī)制35分,自評(píng)得分33分。搞好教研教改工作是提高教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)實(shí)施,提高教學(xué)成績(jī)的重要保障,如何引導(dǎo)和促進(jìn)教師自覺重視并積極投入教學(xué)研究、教學(xué)改革之中,是我們的主要工作目標(biāo)。在這方面,我們一是加強(qiáng)教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo),致力于教研活動(dòng)的制度化建設(shè),落實(shí)目標(biāo),保障時(shí)間;尤其重視和支持教師參加 各級(jí)各類教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn) 等活動(dòng),“學(xué)習(xí)匯報(bào)”制度 的制訂和實(shí)施,加快了信息資源共享和經(jīng)驗(yàn)交流傳播。學(xué)校 教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全,設(shè)置合理,教學(xué)管理制度健全,內(nèi)容符合素質(zhì)教育要求;突出教學(xué)工作的中心地位;后勤保障措施得力;《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí),教學(xué)工作高效有序運(yùn)行;教研工作組織健全,活動(dòng)制度化,時(shí)間有保障;學(xué)校支持教師外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,并有效進(jìn)行過程管理。教師熟知《教學(xué)常規(guī)》,很好地把握課標(biāo)、教材、學(xué)生和教改要求。
3、教研教改40分,自評(píng)得分37分。教師教改意識(shí)強(qiáng),教學(xué)理念新。全體教師都有很強(qiáng)的教育科研意識(shí),并積極參與教育科研活動(dòng),學(xué)校的教科研氛圍濃郁。教研工作組織健全,每周有固定的時(shí)間組織教學(xué)研究活動(dòng),活動(dòng)制度化,時(shí)間有保障。積極組織外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,健全培訓(xùn)檔案,有效開展二級(jí)培訓(xùn)。幾年來,市級(jí) 課題2個(gè),區(qū)級(jí)課題 個(gè),校級(jí)課題有序開展。教師教研成果豐富、價(jià)值高:2008年以來,教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文 多篇,論文獲獎(jiǎng) 多人次。
4、教師隊(duì)伍建設(shè)45分,自評(píng)得分44分。學(xué)校現(xiàn)有在編教師78名,中專以上合格學(xué)歷100%,全部符合國(guó)家規(guī)定學(xué)歷。學(xué)校加強(qiáng)教師師德工作,教師愛崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽,形成了有效的名師成長(zhǎng)機(jī)制,加強(qiáng)了青年教師的培訓(xùn)成長(zhǎng),實(shí)施科學(xué)、完備的教師培訓(xùn)培養(yǎng)的規(guī)劃、措施,教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備,管理規(guī)范。嚴(yán)格考核,我們對(duì)教師的師德、出勤、教學(xué)過程和教學(xué)成績(jī)進(jìn)行全面考核。全體教師教書育人,為人師表,尊重、愛護(hù)和信任每一位學(xué)生,做孩子們的良師益友。我校各年級(jí)中均有在本地有一定影響的骨干教師,其中有1人參加骨干教師省級(jí)培訓(xùn),區(qū)級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、兼職教研員 名。近兩年來,教師承擔(dān)的縣級(jí)以上公開示范課、比賽一二等獎(jiǎng)?wù)n等達(dá) 多節(jié)。
三、教學(xué)過程
本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)5個(gè),權(quán)重為150分,學(xué)校自評(píng)得分142分,C級(jí)指標(biāo)10個(gè)都已達(dá)標(biāo)。
1、備課10分,自評(píng)得分9分。學(xué)校重視集體備課,而且集體備課制度化,重實(shí)效,落實(shí)好。以教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)使用為抓手,規(guī)范教師的教學(xué)過程。集體備課組每周固定組織教研,活動(dòng)制度化,加強(qiáng)并優(yōu)化教案編寫、打印及使用過程,形成了教案達(dá)標(biāo)責(zé)任制度。教師備課認(rèn)真充分,注重實(shí)效,不搞形式化。教師能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;按要求布置作業(yè),并積極進(jìn)行作業(yè)改革,批改、反饋、輔導(dǎo)認(rèn)真及時(shí),耐心細(xì)致,針對(duì)性強(qiáng)。改善了教學(xué)質(zhì)量過程分析保障體制,重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理,成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。建立了教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系及學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,充分促進(jìn)教師、學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。以四大主題節(jié)日活動(dòng)為載體,有效組織課外科技、藝體活動(dòng)及課外閱讀、課外練筆、辯論會(huì)、演講會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、2、課堂教學(xué)70分,自評(píng)得分65分。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,落實(shí)課堂教學(xué)管理,提升學(xué)生日常學(xué)習(xí)效率。積極組織開展課堂全日制開放辦法,組織學(xué)習(xí)實(shí)踐市課堂策略,開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)40%以上,優(yōu)良率達(dá)80%以上,合格率達(dá)100%。制訂和完善了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)、新機(jī)制,通過開展“達(dá)標(biāo)課”、“課堂教學(xué)比賽”、“公開示范課”等活動(dòng),促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高,自去年來承擔(dān)區(qū)級(jí)公開課及區(qū)以上一二等獎(jiǎng)?wù)n 人次。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)10分,自評(píng)得分9分。作業(yè)與輔導(dǎo)是反饋教學(xué),促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展和全面 發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。積極開展作業(yè)效率的研究,努力促進(jìn)學(xué)生對(duì)作業(yè)過程的自主監(jiān)督與反思,使學(xué)生作業(yè)過程及作業(yè)效果得到極大的改善。教師注重課內(nèi)外作業(yè)輔導(dǎo),形成了有效的作業(yè)課堂處理機(jī)制及課外作業(yè)批改機(jī)制,使作業(yè)水平得到提高。我校在《教學(xué)常規(guī)管理制度 》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求,并通過“學(xué)生評(píng)價(jià)”、“學(xué)校檢查”等方式進(jìn)行全程監(jiān)督和促進(jìn),廣大教師都能按要求、按規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置、批改和課外輔導(dǎo)。
4、課外活動(dòng)10分,自評(píng)得分10分。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的必要延伸和補(bǔ)充,也是發(fā)展個(gè)性,培養(yǎng)特長(zhǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動(dòng),在活躍校園 生活 的同時(shí)使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶;二是注重開展學(xué)科興趣探究活動(dòng),讓學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)得到延伸和深化;三是注重開展各類社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng),豐富教育資源,拓展育人天地。各種活動(dòng)的廣泛開展,對(duì)于提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)起到了良好促進(jìn)的作用。
5、考試 與評(píng)價(jià)50分,自評(píng)得分49分。我校在新的教育價(jià)值觀指導(dǎo) 下,重新審視考試 與評(píng)價(jià)的作用和功能,推行以人為本,以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)的整體性、綜合 性和發(fā)展性考試評(píng)價(jià)策略,把好單元關(guān)、階段關(guān),積極嘗試考試 命題改革和評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的對(duì)教師的目標(biāo)管理體系及評(píng)價(jià)機(jī)制。把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,注重發(fā)展和變化過程,使發(fā)展變化的過程成為評(píng)價(jià)的組成部分。不再單純以學(xué)科考試成績(jī)的高低來評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲教師,不以此排列班級(jí)和學(xué)生的名次。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)發(fā)生的多樣性,突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)。重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,對(duì)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體的要求,提高一項(xiàng)就肯定一項(xiàng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)肯定。學(xué)生評(píng)比通過開放式的多項(xiàng)評(píng)比,使絕大部分學(xué)生都學(xué)有所獲,獲有所獎(jiǎng)。在平時(shí)我們十分重視學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況。多年來,我們一直采用鼓勵(lì)式評(píng)語評(píng)價(jià)學(xué)生,扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
四、教學(xué)質(zhì)量
本項(xiàng)共B級(jí)指標(biāo)4個(gè),權(quán)重為140分,學(xué)校自評(píng)得分130分,C級(jí)指標(biāo)8個(gè)都已達(dá)標(biāo)。
1、“德育水平”15分,自評(píng)得分14分。每年第一季度開展“文明之根”杯思想習(xí)慣節(jié),落實(shí)規(guī)范守則要求,突出“三評(píng)(三做)”主題,培養(yǎng)“三個(gè)三”習(xí)慣,打造書包工程特色,幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀,學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度,合群、活潑,各種生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良,無違法犯罪行為發(fā)生。
2、“智育水平”100分,自評(píng)得分94分。強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,提高學(xué)科學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率。每年四季度開展書香杯教學(xué)節(jié)活動(dòng),統(tǒng)籌開展教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。學(xué)校以語文教學(xué)為特色,強(qiáng)化英語教學(xué)管理,努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績(jī),三科教學(xué)成績(jī)居本縣區(qū)上游。認(rèn)真組織學(xué)科單元學(xué)習(xí)分析保障工作,定期評(píng)比學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng),學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)抽測(cè)合格率達(dá)90%以上,優(yōu)秀率達(dá)50%以上。學(xué)生思維活躍,問題意識(shí)強(qiáng),動(dòng)手能力強(qiáng),具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,抽測(cè)合格率達(dá)90% 以上。
3、“體育 水平”15分,自評(píng)得分13分。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng),提高學(xué)生體育健康水平。每學(xué)年第一季度開展陽光杯體育節(jié)。積極配備體育專職教師,按統(tǒng)一計(jì)劃加強(qiáng)體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練,抽測(cè)合格率達(dá)90%以上。組織開展大課間鍛煉活動(dòng),保障每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),組織開展體育吉尼斯運(yùn)動(dòng),激發(fā)學(xué)生日常自主鍛煉熱情,學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上。
4、“美育水平”10分,自評(píng)得分9分。落實(shí)藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開設(shè)好藝術(shù)課程,開展好美育活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類藝術(shù)人才。我重視在各種藝術(shù)活動(dòng)中,讓學(xué)生得到認(rèn)識(shí)和情感 的升華,得到技能和水平的提高。學(xué)校積極改善藝術(shù)課程開設(shè)條件,充實(shí)各類器材,學(xué)生音美基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能合格率達(dá)90%以上。每年五六月份集中開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng),校園文藝活動(dòng)廣泛、正規(guī),藝術(shù)課外興趣活動(dòng)小組活動(dòng)正常化,學(xué)生藝術(shù)成果豐富,藝術(shù)活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異。“藝術(shù)興趣小組活動(dòng)”讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了發(fā)展,藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡等又使很多學(xué)生得到嶄露頭角的機(jī)會(huì),參加各級(jí)組織的藝術(shù)創(chuàng)作展評(píng)或表演,使不少學(xué)生走上了藝術(shù)成材之路。
五、存在問題與努力方向。
對(duì)照市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校的要求,學(xué)校工作中存在一些薄弱的環(huán)節(jié)和問題,要在以后的工作中注重攻堅(jiān),積極進(jìn)取,不斷提高辦學(xué)水平。
1、學(xué)校特色機(jī)制與品牌意識(shí)還不足,未能形成持續(xù)有效的教學(xué)特色創(chuàng)建機(jī)制,使工作創(chuàng)新點(diǎn)不能盡快的轉(zhuǎn)化為教學(xué)特色或品牌。要提升學(xué)校管理的品位,必須注重項(xiàng)目特色及品牌建設(shè),要明確工作創(chuàng)新點(diǎn)的建設(shè)目標(biāo),要以教學(xué)科學(xué)研究的要求規(guī)范調(diào)研及推進(jìn)過程,并堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。我們要在書包工程、主題節(jié)等工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,繼續(xù)突出重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,全面打造各項(xiàng)教學(xué)特色,發(fā)揮好的“創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)、示范”的作用,形成品牌,打造名校、特色學(xué)校。
2、隨著學(xué)校轄區(qū)工業(yè)進(jìn)程的加快和社會(huì)聲譽(yù)提高,外來務(wù)工人員子女要求入學(xué)的越來越多,每年都要新增務(wù)工子女100名左右,學(xué)校班額逐年擴(kuò)大,大部分班級(jí)超過45名,對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量、師資力量等方面的影響都很大。如何妥善的處理好這對(duì)矛盾,成為我們新的課題。
3、因教師隊(duì)伍的兩極化現(xiàn)象較重,學(xué)校名師隊(duì)伍建設(shè)的效率不高。我校的教師呈現(xiàn)老齡化及年青化的兩極特點(diǎn),25年教齡以上教師及近五年畢業(yè)新教師占到80%多,增加了名師隊(duì)伍建設(shè)的難度,我們要在教師隊(duì)伍建設(shè)中注重?fù)P長(zhǎng)避短,繼續(xù)積極實(shí)施“名師(學(xué)科帶頭人)——骨干教師——合格教師”工程,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理發(fā)揮各階段教師的專業(yè)發(fā)展主動(dòng)性,形成促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的有效機(jī)制,促進(jìn)名師成長(zhǎng)。
4、作為學(xué)校工作核心的課程體系還不夠完善,學(xué)校的課程開發(fā)及管理還處于低水平階段。學(xué)校中最穩(wěn)定的系統(tǒng)是課程體系,辦學(xué)理念最有效的方式是在課程中落實(shí)。但作為農(nóng)村小學(xué)及新擴(kuò)張學(xué)校,在課程方面的建設(shè)效率還不足,對(duì)國(guó)家統(tǒng)一課程的開設(shè)效率有待提高,地方課程與校本課程的開發(fā)特色性還不強(qiáng),要努力在以后的工作中簡(jiǎn)約課程設(shè)置,突出課程特色,培養(yǎng)課程名師及優(yōu)秀學(xué)生。
5、工作考核機(jī)制的效率仍不高,要以堅(jiān)決推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新的過程中落實(shí)辦學(xué)理念。最終對(duì)工作影響最大的是內(nèi)部機(jī)制,沒有機(jī)制的創(chuàng)新就無法有效地落實(shí)日新月異的教學(xué)工作。我們?cè)诠ぷ髦凶⒅仨?xiàng)目創(chuàng)新,但機(jī)制創(chuàng)新的效率還不高,在推進(jìn)工作創(chuàng)新中面臨很多困難、困惑,既需要領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)、支持,也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學(xué)改革的推進(jìn)工作,從課堂大聽評(píng),到推門聽課,一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題,現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行全日制課堂開放的實(shí)驗(yàn),使每一節(jié)課都成為大家監(jiān)督、學(xué)習(xí)、交流的對(duì)象,需要很多考勤、工作量、備課、評(píng)估等配套性機(jī)制,面臨的機(jī)制性矛盾很多,需要我們不斷探索完善。
對(duì)照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我校進(jìn)行了全面 自查和認(rèn)真總結(jié),最后自評(píng)得分為472分。
第二篇:申報(bào)“管理示范學(xué)校”自查報(bào)告
申報(bào)“管理示范學(xué)校”自查報(bào)告
學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于評(píng)選2004年管理示范學(xué)校”的通知要求,成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,認(rèn)真進(jìn)行了自查,并形成了自查報(bào)告。
一、管理目標(biāo)
學(xué)校以“為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),為祖國(guó)的未來準(zhǔn)備”為辦學(xué)思想,制定并完善了學(xué)校章程,確立了近期、中期、遠(yuǎn)期五年發(fā)展規(guī)劃;從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),確立本校有特色的校風(fēng)、校訓(xùn),并能充分反映學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)方向,在日常學(xué)習(xí)和工作中得到體現(xiàn)。
學(xué)校以學(xué)生和教師的發(fā)展為本,從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),從學(xué)校管理人員到一般教師、從大隊(duì)委到各小隊(duì)員,在學(xué)校和班級(jí)中,在力所能及的情況下,進(jìn)行明確的人員管理分工,并細(xì)化實(shí)施。
二、教職工管理
根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,在上級(jí)各種管理性文件的指導(dǎo)下,加強(qiáng)了教職工管理,并形成各種相關(guān)管理制度、考核評(píng)估制度,有效促進(jìn)教師的工作積極性。在“事事有人管,人人有事干,工作無死角和精細(xì)化”的要求下,實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,分工具體明確日常工作,涵蓋學(xué)校個(gè)方面工作,學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,民主互動(dòng)”的策略,實(shí)行“校務(wù)委員會(huì)制”,重大事故實(shí)行“教工代表大會(huì)”參政、議政制,共同參與管理學(xué)校,實(shí)行校務(wù)政務(wù)公開。
三、學(xué)生管理
1、學(xué)校對(duì)學(xué)生有健全的常規(guī)管理制度,如小學(xué)生一日常規(guī)、紀(jì)律檢查、值勤值日、評(píng)比獎(jiǎng)懲、學(xué)籍管理、問題學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化制度等,各項(xiàng)制度都能體現(xiàn)“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)”的思想,效果明顯。
2、成立大隊(duì)委員會(huì),下設(shè)中隊(duì)委員會(huì),大、中隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生的日常導(dǎo)護(hù)、紀(jì)律檢查等工作,能較好的發(fā)揮自我教育、自我管理和參與學(xué)校的管理作用。
3、重視學(xué)生的安全工作,安全教育、安全檢查制度化,成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開安全會(huì)議,學(xué)生的人身安全得到保障。
四、德育管理
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行并達(dá)到了《平度市中小學(xué)德育工作實(shí)施規(guī)范》的相關(guān)要求。
2、我校堅(jiān)持了“內(nèi)外結(jié)合,德滿校園”的指導(dǎo)思想,通過校內(nèi)與校外結(jié)合的策略進(jìn)行工作。思想上堅(jiān)持一個(gè)“首”字,行動(dòng)上貫徹一個(gè)“齊”字,方式上注重內(nèi)外“聯(lián)合”,結(jié)果上講求兩個(gè)“有效”,目的上實(shí)現(xiàn)三方“共同”。
3、重視學(xué)生的行為養(yǎng)成、法制教育和心理健康教育,無違法亂紀(jì)行為,效果良好。
五、教學(xué)管理
嚴(yán)格執(zhí)行市教體局規(guī)定的課改方案和教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)校不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度,定期和不定期進(jìn)行檢查督促。以新課改為總要求實(shí)施課堂教學(xué),學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)秩序井然,教師實(shí)行嘗試教學(xué)法、愉快教學(xué)法,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,教育教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列,社會(huì)滿意度較高,學(xué)校有市級(jí)教育科研課題《嘗試創(chuàng)新教學(xué)模式的研究》,并在全校進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、自然三科的校級(jí)課題研究,在教學(xué)過程中效果良好。
六、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育管理
認(rèn)真貫徹執(zhí)行兩個(gè)《條理》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,切實(shí)把體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和整體工作計(jì)劃,列入學(xué)校的重要工作之一,認(rèn)真落實(shí)相關(guān)措施;實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求,大力開展大課間體育活動(dòng),保證了學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng),并達(dá)到《山東省中小學(xué)藝術(shù)教育基本要求》,在全校內(nèi)成立了音樂、美術(shù)、書法和體育興趣小組,按規(guī)定進(jìn)行活動(dòng);學(xué)校有田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、利用興趣小組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,小型競(jìng)賽每學(xué)期兩次,每年召開校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)和參與鎮(zhèn)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。成立校級(jí)舞蹈隊(duì),定期舉辦校級(jí)演出。積極改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)環(huán)境,學(xué)生食堂有專人管理,加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查,對(duì)學(xué)生常見并的預(yù)防和治療有宣傳、措施,效果明顯。學(xué)生“防近”工作有專人分管,效果明顯。
七、校園環(huán)境管理
1、能嚴(yán)格執(zhí)行并能達(dá)到《平度市校園環(huán)境管理十項(xiàng)規(guī)定》要求,校園達(dá)到美化、綠化、凈化、教育化水平。
2、建立學(xué)生導(dǎo)護(hù)制度,積極聯(lián)系、配合有關(guān)部門,加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理。
八、后勤財(cái)務(wù)管理
1、熟知并認(rèn)真執(zhí)行《山東省中小學(xué)校舍設(shè)施維護(hù)管理暫行規(guī)定》。
2、財(cái)務(wù)人員有合格證,業(yè)務(wù)熟練,嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》。
3、后勤財(cái)務(wù)管理制度健全,帳目清楚規(guī)范,帳物相符,管理有序,充分體現(xiàn)為師生、為教育教學(xué)服務(wù)的思想。
九、圖書、儀器、檔案管理
儀器管理人員熟知上級(jí)對(duì)該項(xiàng)工作的管理標(biāo)準(zhǔn),并能認(rèn)真執(zhí)行。工作中,對(duì)各種儀器的存放和使用規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)儀器的開出率、電教儀器的使用率均達(dá)95%以上。實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)。并做到有條不紊的實(shí)施。
圖書管理員能夠熟知上級(jí)有關(guān)部門的管理規(guī)定和要求。學(xué)校圖書配備及圖書室、閱覽室建設(shè)已達(dá)標(biāo)。圖書管理有專人負(fù)責(zé),制度健全。圖書室全天對(duì)師生開放,教師可隨時(shí)到圖書室借閱,學(xué)生以班為單位在指定時(shí)間進(jìn)行借閱;閱覽室實(shí)行開架閱讀。每學(xué)期至少進(jìn)行一次全校性的讀書活動(dòng)比賽。假期中學(xué)生至少每人借閱一冊(cè)圖書。
根據(jù)有關(guān)文件要求,建立健全學(xué)校教育、教學(xué)和管理檔案。檔案專人管理、專人負(fù)責(zé)。并形成各項(xiàng)制度,平日注重對(duì)材料的收集、整理,保證檔案的完整性。
申報(bào)“管理示范學(xué)校”自查報(bào)告
平度市長(zhǎng)樂鎮(zhèn)澀埠小學(xué)2004、11
第三篇:申報(bào)榆林市教育信息化示范學(xué)校自查報(bào)告
榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于申報(bào)榆林市教育信息化
示范學(xué)校的自查報(bào)告
榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于2003年8月,是一所市屬完全小學(xué)。學(xué)校占地面積14300m,建筑面積7600 m,綠化面積6854 m。現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班,2393名學(xué)生,107名教職工。近年來,學(xué)校確定了信息技術(shù)教育“重點(diǎn)建設(shè)、規(guī)范管理、全面普及、課研結(jié)合、服務(wù)教學(xué)”的指導(dǎo)思想。近幾年來,在上級(jí)部門特別是市電教館的大力扶持和指導(dǎo)下,我校的電教設(shè)施、電教教材等方面已初具規(guī)模,信息技術(shù)管理及教學(xué)已有了較高水平。信息技術(shù)教育在我校的運(yùn)用已基本達(dá)到全面普及,教師對(duì)信息技術(shù)教育教學(xué)手段已投入極大的熱情,學(xué)生也逐漸適應(yīng)了現(xiàn)代化的教學(xué)手段。對(duì)照《榆林市教育信息化示范學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,現(xiàn)將自查自評(píng)匯報(bào)如下:
一、把握機(jī)遇,加快建設(shè),努力營(yíng)造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境
(一)理清思路,明確目標(biāo)
信息化教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)有力武器,是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心的課程改革的趨勢(shì)所在。在學(xué)校的五年規(guī)劃中,針對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀,我們提出要加大對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用與開發(fā),建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、信息中心主任為副組長(zhǎng)、信息技術(shù)老師為成員的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過管理員的培訓(xùn),了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與
222促進(jìn)學(xué)校管理之間的關(guān)系;通過自學(xué),初步掌握了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本技術(shù),為推進(jìn)學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)能力提高起了培養(yǎng)作用。通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)為信息化教育的重點(diǎn)并不是要讓師生學(xué)會(huì)使用因特網(wǎng),掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)本身,而是要通過計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式,培養(yǎng)出能適應(yīng)信息時(shí)代需求的具有較強(qiáng)信息能力的新型人才。這才是我區(qū)大力開展信息化教育的目標(biāo)所在。
(二)珍惜資源,合理應(yīng)用
在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下,我們學(xué)校現(xiàn)有微機(jī)室2間,面積為90平方米,共有計(jì)算機(jī)180臺(tái)。為了更好地促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用,學(xué)校給每名教師均配備了臺(tái)式電腦和筆記本電腦各1臺(tái),所有教室均配備了電子白板。為了規(guī)范管理,學(xué)校制訂了《教學(xué)資源建設(shè)管理規(guī)范》、《教學(xué)資源建設(shè)人員職責(zé)及評(píng)比辦法》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)工作管理規(guī)范》、《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》、《電教設(shè)施管理規(guī)范》,使工作有依據(jù),評(píng)定有標(biāo)準(zhǔn)。
(三)扎實(shí)培訓(xùn),優(yōu)化隊(duì)伍
推進(jìn)教育信息化建設(shè),關(guān)鍵在于建設(shè)一支具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng),與網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)具有親和力的現(xiàn)代化師資隊(duì)伍。我校積極開展教師信息化技能培養(yǎng)的工作。作到以課件制作驅(qū)動(dòng),以理論培訓(xùn)支撐,以課程整合發(fā)展。
二、不斷探索,認(rèn)真實(shí)踐,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新突破 教育信息化建設(shè)的最終對(duì)象是學(xué)生,因此我們認(rèn)為它必須以各種形式,貫穿于素質(zhì)教育的整個(gè)實(shí)施過程,促進(jìn)教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。教育思想的轉(zhuǎn)變使信息化教學(xué)成為可能,而信息化教學(xué)的推進(jìn)又使網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)成為可能。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化以后的平臺(tái)不再是講臺(tái)、課本、教師,而是互聯(lián)網(wǎng),跨越了時(shí)間和空間,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)平臺(tái)的跨越。現(xiàn)在,我們學(xué)校的所有班級(jí)都實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué),使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習(xí)成為可能。學(xué)生對(duì)學(xué)校門戶網(wǎng)站和科學(xué)院特色網(wǎng)站的瀏覽,都使學(xué)生增進(jìn)了主動(dòng)學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中,老師提供的是交互式的、自主化的學(xué)習(xí)環(huán)境,教師一方面可以示范,一方面可以借助“分組討論“、“開展學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習(xí)”,適時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的思維和學(xué)習(xí)進(jìn)程,恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)習(xí)過程的調(diào)控。通過教育信息化的工作逐步推進(jìn),教師對(duì)于教學(xué)的傳統(tǒng)觀念發(fā)生了變化:黑板不是教學(xué)板書的唯一,電腦實(shí)物投影不再是簡(jiǎn)單的書本知識(shí)的再現(xiàn),教師手中不再只依賴粉筆。教學(xué)的信息讓學(xué)生自己去搜集,獲取有用的信息,然后教師幫助他們一起去整理信息,分析信息是教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。教師在應(yīng)用教學(xué)軟件或是課件時(shí),將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,通過大屏幕解決,使教學(xué)內(nèi)容及過程形象、直觀、生動(dòng),易于教學(xué)雙方的情感交流,生動(dòng)的講授加上恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代媒體的輔助成為最受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。通過信息化的教育,教師可以使課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合。例如在信息科技課上,老師可以一邊利用電子白板進(jìn)行示范遙控演示,一邊可以利用“聯(lián)想傳奇”等機(jī)房管理軟件將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理,及時(shí)廣播、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。這樣,將諸多的教學(xué)環(huán)節(jié)連成一個(gè)有機(jī)的整體,優(yōu)化了課堂教學(xué)內(nèi)容的組織形式,提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
三、完善建設(shè),服務(wù)師生,推進(jìn)信息化教育建設(shè)
(一)我校推進(jìn)信息化工作建設(shè)的成果
1、教學(xué)環(huán)境得到了優(yōu)化
信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅涉及到老師的培訓(xùn)工作,使教師的觀念得到一個(gè)質(zhì)的跨越,另外還需建立一個(gè)整合程度比較高的計(jì)算機(jī)化教學(xué)環(huán)境,讓科學(xué)技術(shù)成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。教室內(nèi)配備了電子白板、投影儀、藍(lán)牙麥克風(fēng)等,讓教師教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用;學(xué)生在上課的時(shí)候,可以根據(jù)需要,通過瀏覽查閱資料,豐富知識(shí)。由于信息化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了很多信息具有獲取的隨意性,因此我們還開展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)安全”的教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)抵制不良網(wǎng)站,學(xué)校網(wǎng)管室還進(jìn)行了有害信息的技術(shù)屏蔽,保障學(xué)生的安全。現(xiàn)在,學(xué)校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺(tái),為師生提供信息化處理的多樣化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)對(duì)象資源,逐步開始實(shí)現(xiàn)信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息處理智能化。課堂的教學(xué)手段得到了豐富:
教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理念,學(xué)習(xí)了多媒體的技術(shù),就是要在教學(xué)中體現(xiàn)出來,我們知道把現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合后的教學(xué)產(chǎn)生的效果,和教師在臺(tái)上演示電腦,學(xué)生在下面認(rèn)真聽的所謂多媒體輔助教學(xué)是不一樣的,孰優(yōu)孰劣一目了然。于是我們就提倡真正的多媒體教學(xué)是互動(dòng)的,學(xué)生能參與現(xiàn)場(chǎng)演示和應(yīng)用的。于是在課堂上,我們的老師就自己設(shè)計(jì)了課件,借助Flash、Photoshop等軟件技術(shù)手段為語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù),呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的情景,讓學(xué)生不在是簡(jiǎn)單地看黑板老師進(jìn)行演示,而是參與設(shè)計(jì)、填色、作曲,嘗試參與和成功的喜悅。
2、交流的平臺(tái)得到了拓展
電話、家訪是老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的主要形式;和學(xué)生坐下來談心更是老師常見的交流方式,隨著社會(huì)的發(fā)展,這些手段是需要繼承和發(fā)揚(yáng)的,但是教育信息化也包含了交流的“與時(shí)俱進(jìn)”,還“網(wǎng)上論壇”進(jìn)行交流不受形式、時(shí)間、人數(shù)的限制,真正可以在遵守社會(huì)公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門戶網(wǎng)站的建設(shè)上我們?cè)O(shè)置了師生、生生、家校交流的平臺(tái),還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結(jié),同時(shí)學(xué)校的管理也能有效地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)施。
2.今后推進(jìn)信息化工作建設(shè)的思考
信息化教育能適合各種學(xué)科并滿足終身教育、全民教育的需求。如何結(jié)合現(xiàn)有的教育情況,以超前的膽略和創(chuàng)新的精神大力開展信息化教育,急需我們教育工作者思考、實(shí)踐、探索和總結(jié)。
(1)加強(qiáng)師資培訓(xùn)是開展信息化教育的基礎(chǔ)
在教師培訓(xùn)上,使教師能夠熟練地使用計(jì)算機(jī),真正把計(jì)算機(jī)當(dāng)作自己備課、授課、組織學(xué)生活動(dòng)的工具;還要加強(qiáng)教師的學(xué)科修養(yǎng),幫助教師更進(jìn)一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì);更要增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的意識(shí),找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn),從而為學(xué)生信息能力的培養(yǎng)開辟道路。
(2)信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開展信息化教育的核心
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程的結(jié)合。課程整合是教學(xué)改革的一個(gè)方向,同時(shí)也是一項(xiàng)艱難的工作。我們與其把整合稱為是一門技術(shù),還不如說是一種態(tài)度。因?yàn)榧夹g(shù)與課程的整合除了需要時(shí)間和精力外,還要求教師以一種嶄新的觀念來看待所教的課程,并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要明確課程的目標(biāo),了解技術(shù)在這方面的能力。
(3)對(duì)外交流的平臺(tái)要擴(kuò)展
學(xué)校的網(wǎng)站盡管有家長(zhǎng)的參與,師生的交流,但是由于很多家長(zhǎng)受到經(jīng)濟(jì)和文化水平的限制,不能參與交流,只是在論壇中作為旁觀者或是根本無法獨(dú)立開機(jī),點(diǎn)擊瀏覽,我們只能通過學(xué)校提供資源教會(huì)家長(zhǎng)初步和網(wǎng)絡(luò)接觸,同時(shí)我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是世界的,是屬于外部的開放世界,要積極和社區(qū)進(jìn)行互動(dòng),互相交流,這是我們下一階段要做的。
榆林實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息中心
2014.10.14
第四篇:桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)足球示范學(xué)校自查報(bào)告
桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào)足球示范學(xué)校自查報(bào)告
為了深入貫徹《全民健身計(jì)劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》,推進(jìn)學(xué)校的體育工作,增進(jìn)學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展,提高全員體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和體育競(jìng)技水平,我校申報(bào)足球特色學(xué)校的評(píng)選。
現(xiàn)將我校自查的情況報(bào)告如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全面加強(qiáng)體育特色校的建設(shè)
我校自2006年創(chuàng)辦以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,開展陽光體育、提高校師生的體育運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)全民體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的辦學(xué)理念始終沒有變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視學(xué)校體育工作,重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并于2006年創(chuàng)辦了學(xué)校體育節(jié),將足球工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中,納入到學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中,納入到日常學(xué)校的議事日程之中。
二、舍得投入,創(chuàng)造條件,積極營(yíng)造良好的體育環(huán)境
幾年來,學(xué)校按照《山東省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》的要求,不斷加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施的建設(shè),我校建有體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè),足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)、足球門6副(包括2副活動(dòng)球門)。同時(shí),學(xué)校還節(jié)約資金,積極購(gòu)進(jìn)各類體育器材。目前學(xué)校擁有足球80余個(gè),訓(xùn)練標(biāo)志錐40套,訓(xùn)練標(biāo)志盤70個(gè),其它足球訓(xùn)練設(shè)施均安全到位,從而為開展足球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造了有利條件。
三、加強(qiáng)管理,培訓(xùn)隊(duì)伍,不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)
我校現(xiàn)有體育教師16人,專職足球教練員2人,外聘教練員2人,有研究生學(xué)歷體育教師1人,其他人都具有本科學(xué)歷。為了提高足球訓(xùn)練水平我校特與淄博市地平線足球俱樂部簽訂訓(xùn)練合同,利用俱樂部的專業(yè)知識(shí)水平來提高我校足球隊(duì)的水平。為提高我校體育教師的專業(yè)理論水平,學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)新大綱及《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程改革方面的資料;學(xué)校圖書室、閱覽室向全體教師開放,并為教師訂購(gòu)了體育方面的相關(guān)雜志。然鼓勵(lì)和支持教師們外出學(xué)習(xí),組織教師參加區(qū)、市及省一級(jí)的足球培訓(xùn)活動(dòng),其中王波老師順利通過亞足聯(lián)C級(jí)教練員培訓(xùn),李慎華老師順利通過中國(guó)足協(xié)“校園足球指導(dǎo)員培訓(xùn)”。
為全面貫徹我校足球工作,提高學(xué)生的身心素質(zhì)和競(jìng)技水平,學(xué)校引導(dǎo)體育教師在平時(shí)的教育教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新教材、新教法,積極探討合作性、研究性學(xué)習(xí)及快樂足球的教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的主人。
四、突出特色,抓住重點(diǎn),切實(shí)提高足球運(yùn)動(dòng)水平
近兩年學(xué)校體育工作得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,學(xué)生的足球競(jìng)技水平不斷提高。
1.以特色傳統(tǒng)項(xiàng)目為重點(diǎn),提高全員體育競(jìng)技水平
(1)足球運(yùn)動(dòng)成為我校師生的第一運(yùn)動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的拼搏精神,增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高文化修養(yǎng)、高綜合素質(zhì)、高運(yùn)動(dòng)水平的足球運(yùn)動(dòng)人才,學(xué)校把加強(qiáng)足球重點(diǎn)校的建設(shè)作為學(xué)校的重要工作,注重采取形式多樣的方式方法,使得學(xué)校的足球事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,學(xué)生的足球競(jìng)技水平得到不斷提高。
為了營(yíng)造足球氛圍,我們針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),小學(xué)部我們積極開展足球節(jié)。從培養(yǎng)學(xué)生足球興趣出發(fā),針對(duì)一二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),組織他們進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)并開展射空門比賽;
三、四年級(jí)學(xué)生有了一定的足球基礎(chǔ),我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽,讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)傳球、學(xué)會(huì)交流;對(duì)于即將有的五年級(jí)學(xué)生我們針對(duì)孩子們逐漸有了配合意識(shí),有能力組織九人制或十一人制的比賽,學(xué)生通過比賽在技術(shù)、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。對(duì)于初中部我們積極開展班級(jí)足球聯(lián)賽。如今,這已經(jīng)成了我校的傳統(tǒng)體育比賽項(xiàng)目。全校各班級(jí)不僅有自己的球隊(duì),而且每個(gè)球隊(duì)還有自己設(shè)計(jì)的響亮的名字。如:“霹靂之火”、“火箭風(fēng)暴”、“黑暗軍團(tuán)”等等。還有的班級(jí)為自己的球隊(duì)設(shè)計(jì)了漂亮的隊(duì)徽。每學(xué)期,學(xué)校足球比賽的日子是學(xué)生最激動(dòng)、最活躍的時(shí)候。每當(dāng)?shù)奖荣惖娜兆樱靼嗉?jí)足球隊(duì)員身著運(yùn)動(dòng)裝,活躍在比賽場(chǎng)上;其他學(xué)生則站在體育場(chǎng)外,吶喊加油。當(dāng)比賽結(jié)果出現(xiàn)時(shí),優(yōu)勝班級(jí)歡呼跳躍,互相擁抱;戰(zhàn)敗的班級(jí)則會(huì)痛哭流涕,不勝惋惜。
為了提高學(xué)生的足球競(jìng)技水平,我們?cè)谒摹⑽迥昙?jí)學(xué)生以及七、八年級(jí)中組成了校級(jí)足球隊(duì),付帥和李慎華老師擔(dān)任教練。足球隊(duì)每天堅(jiān)持1個(gè)小時(shí)的常規(guī)化訓(xùn)練,并在每周末舉行一次比賽。在訓(xùn)練的過程中,以張延安老師著的《現(xiàn)代足球訓(xùn)練方法》為依據(jù),將一些外國(guó)的先進(jìn)足球理念傳輸給學(xué)生,從而達(dá)到訓(xùn)練內(nèi)容系統(tǒng)化的要求。的確,足球作為世界第一運(yùn)動(dòng),早已深深地扎根于桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園之中,成為師生心中的第一運(yùn)動(dòng)。
三年來,學(xué)校學(xué)生足球隊(duì)在全市足球比賽中取得了較好的成績(jī):2007年市傳統(tǒng)校比賽中第五名、2008年市長(zhǎng)杯比賽中第四名、2009年桓臺(tái)縣學(xué)校聯(lián)賽中第三名,并連年榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
(2)青少年體育俱樂部成為學(xué)生們訓(xùn)練的基地
2008年,學(xué)校開始籌建桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校雛鷹起飛足球俱樂部。在省、市、區(qū)體育局的幫助指導(dǎo)下,我們健全了俱樂部的組織機(jī)構(gòu),制定了俱樂部的章程、實(shí)施計(jì)劃、入會(huì)簡(jiǎn)章、教練員工作守則等一系列規(guī)章制度,并于今年與淄博市地平線足球俱樂部簽訂協(xié)議組建友好單位。
體育俱樂部的創(chuàng)辦過程是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展的過程。近年來,學(xué)校不僅重視足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,而且還注重抓好排球、乒乓球、籃球、武術(shù)等多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),各類訓(xùn)練隊(duì)、特長(zhǎng)班堅(jiān)持常年開展活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诨@球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)等訓(xùn)練中,提高了競(jìng)技水平。
桓臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
2009-11-30
第五篇:德育示范學(xué)校申報(bào)驗(yàn)收的自查報(bào)告
德育示范學(xué)校申報(bào)驗(yàn)收的自查報(bào)告
我校按照毛澤東、鄧小平、江澤民關(guān)于政治思想工作的重要指示,堅(jiān)持把德育工作放在首位,以“三建設(shè)”“兩途徑”為德育工作路子,打造文明學(xué)校品牌。
一、“三建設(shè)”
1、組織建設(shè)。為加強(qiáng)對(duì)全學(xué)區(qū)德育工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),工會(huì)主席為副組長(zhǎng),少先隊(duì)輔導(dǎo)員、村主任教師為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了以特別支教家長(zhǎng)為主任,含村長(zhǎng)為成員的家長(zhǎng)委員會(huì)。形成了“四線五級(jí)”德育管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制度建設(shè)。不以規(guī)矩,不成方圓。為使德育工作有章可循,我校制定了一系列德育工作規(guī)章制度。諸如:《教師職業(yè)道德量化考核辦法》《值周工作考核細(xì)則》《教職工代表大會(huì)制度》《升降國(guó)旗制度》《學(xué)校安全十不準(zhǔn)》《學(xué)生文明禮儀常規(guī)十條》等。把教師的德育納入教師繼續(xù)教育登記計(jì)分,且按20%的比例進(jìn)行教師工作量化考核,在教師晉級(jí)、晉職,調(diào)資等方面具有一票否決權(quán)。把學(xué)生的德育作為評(píng)選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀班干部”“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)之星”等的重要條件。同樣具有一標(biāo)否決權(quán)。
3、陣地建設(shè)。
(2)、辦好“兩報(bào)”“一刊”。由學(xué)校部門負(fù)責(zé)人和班主任負(fù)責(zé)主辦,每期2次,通過從報(bào)刊上摘取,利用報(bào)刊原件,從網(wǎng)上下載,……收集選用資料,面向全體師生廣泛宣傳,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)頭腦,更新觀念,增長(zhǎng)見識(shí)。“一刊”即:校刊。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),將教師的經(jīng)驗(yàn)論文和學(xué)生習(xí)作收集起來選編成刊,展現(xiàn)本校教師、學(xué)生水平和風(fēng)范。
(3)、掛好“兩像”“一畫”落實(shí)“六上墻”。營(yíng)造良好的校園、班級(jí)育人環(huán)境,用環(huán)境引導(dǎo)人,教育人,培養(yǎng)人。
二、“兩途徑”
1、政治學(xué)習(xí)途徑。我校成立了中心學(xué)習(xí)小組,學(xué)校班子成員率先加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自身政治思想素質(zhì)。每周三和暑寒假第一周時(shí)間,由工會(huì)負(fù)責(zé)組織教師集中政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范,學(xué)習(xí)“兩個(gè)條例”等,學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。要求教師做到學(xué)用結(jié)合,想為學(xué)生之所想,用為學(xué)生之所用,忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”,使教育讓人民滿意。班隊(duì)課由班主任不定時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》《安全十不準(zhǔn)》《文明禮儀常規(guī)》學(xué)時(shí)事,學(xué)先進(jìn),努力提高學(xué)生思想素質(zhì)。
2、教育活動(dòng)途徑。我校開展了豐富多彩的師生教育活動(dòng)。由工會(huì)負(fù)責(zé)組織教師開展“行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)”通過征集意見,自查自糾,增強(qiáng)教師的自我認(rèn)識(shí),讓教師自我改造,自我完善,樹立教師良好形象,樹行業(yè)新風(fēng)。通過學(xué)生評(píng)教、社會(huì)評(píng)教、教師互評(píng),進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè);“我是光榮的人民教師征文活動(dòng)”增強(qiáng)了教師的光榮榜感、使命感和責(zé)任感。“觀看十六大”“游三峽大壩,展祖國(guó)未來”激發(fā)了教職工愛黨、愛國(guó)情感。在學(xué)生中,大力推進(jìn)學(xué)校小公民道德建設(shè)的實(shí)施,積極開展“小幫手”“小標(biāo)兵”“小伙伴”“小衛(wèi)士”“小主人”五小主題教育。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)文明、弘揚(yáng)正氣,逐步克服了一些學(xué)生不善合作,自制力不強(qiáng)等現(xiàn)象,使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明、誠(chéng)信,勤學(xué)、守紀(jì),愛國(guó)、愛黨的良好品德。
總之,我校堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的宗旨,實(shí)行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人,創(chuàng)建了縣級(jí)文明禮儀示范學(xué)校,縣級(jí)模范職工之家,營(yíng)造出金坪小學(xué)靚麗形象。特再次申請(qǐng)縣級(jí)德育示范學(xué)校的評(píng)比
。望批準(zhǔn)。