第一篇：市文明單位復驗自查報告(中心小學)

市文明單位復驗自查報告（中心小學）

一、以市文明單位為起點，深化創建工作。

1.進一步強化對創建工作的領導

學校成為日照市文明單位后，我們在成績面前找差距，進一步明確創日照市文明單位的目標，把創建工作列入學校的中長期發展規劃。制定了學校精神文明發展五年規劃。

2.規范開展系列評創工作。

在前幾年系列文明創建的基礎上，進一步規范操作，開展了文明校園、文明班級(文明辦公室)、文明師生評比。一是制定了《閻莊鎮中心小學文明校園評比辦法》、《閻莊鎮中心小學文明辦公室評比細則》、《閻莊鎮文明班級評比標準》等一系列規章制度;二是落實措施保證創評工作的開展，加大過程管理力度。

3.在教室外墻壁上繪制墻皮文化，設立宣傳櫥窗，增添固定標語牌，每班門前設立溫馨話語小黑板等，在讓全校師生參與創建、體驗創建的同時受到教育，使學校的每個角落都具有感人、育人的教育功能，同時，加快了學校圖書館的建設，完善了德育室和榮譽展室，促進校園文化建設的良好發展。

4.建立、健全了學校、家庭、社會三級的教育網絡。成立了家長委員會，開展了教師家訪活動。定期邀請交警、交通等有關人員做安全講座，讓學生的能力和品質在活動中得到鍛煉和提升。

二、進一步突出內涵發展。

1、加強師德建設，提高心理素質。學校加強教師的職業道德教育，建立健全了師德考評機制和師德建設監督體系，努力建設一支學為人師、行為世范的高素質教師隊伍。學校同時也從各方面充分關注教師的心理健康，成立了心理咨詢室。

2、構建學習型組織，促進教師成長。強化團隊意識和團隊精神，努力建設學習型組織。積極鼓勵教師終身學習，學校購置了大量書籍，大力支持教師外出學習。

3、加強校本培訓，加快專業發展。采取走出去、請進來的辦法，多途徑開展對教師的培訓。通過技能培訓、集體備課、課題研究等形式努力造就一批具有創新精神的骨干教師和學科帶頭人。開展了課堂教學開放周、骨干教師送課到村小等活動，促進了教師的自主發展。

三、堅持德育創新，注重自主發展。

德育工作堅持以愛國教育為主線，注重人的全面發展和生命質量的提高。重視加強德育規范化建設，注重加強少學生的思想道德建設。

1、加強德育隊伍建設。成立了以校長為組長的德育領導小組，定期開展班主任、輔導員培訓交流，切實提高德育隊伍的教育水平，抓實抓好學生的思想道德教育。

2、加強行為規范養成教育。有計劃的組織行為規范條例的學習，每天對學生一日常規進行檢查，使學生的行為更加符合規范，促進了學生思想素質的提高。

3、深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。把對學生的思想道德教育與他們喜聞樂見的德育實踐活動結合起來，把思想道德教育溶于各項活動之中，讓學生在活動中體驗，在活動中受到潛移默化的教育。認真做好每周一的集體升國旗儀式。

四、堅持以人為本，促進和諧發展。

我校切實把和諧校園建設擺在更加重要的位置，積極開展了創建和諧校園活動，營造有利于學生成長成才的和諧的物質環境和人際環境，在和諧校園建設中增強學校的凝聚力和戰斗力。

1、進一步加強黨團建設。加強對黨員干部的教育、管理和監督。在黨員中開展了作風建設年活動，進一步加強了對工會、少先隊、女工委等群團組織工作的領導，切實發揮作用。工會繼續落實學校民主管理制度，進一步完善教職工(代表)大會制度，每年召開一次教代會。

2、切實做好綜合治理和學校安全穩定工作。以創建平安校園為抓手，重點開展了交通安全、拒絕毒品、安全生產月系列教育等主題教育，增強師生的法制意識和安全意識。學校多次被評為莒縣平安和諧校園先進單位。

第二篇：文明單位復驗匯報材料（定稿）

創建文明單位

打造品牌學校

尊敬的各位領導：

大家好，我代表外國語學校1200余名師生熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。下面我從兩個方面向各位領導匯報上次屆滿復驗以來學校精神文明創建工作。

第一部分 基本情況

哈密石油外國語學校是一所以英語特色教育、傳統文化教育為主要特色的九年一貫制學校。現有教學班24個，在校學生1100名，教職工108名。學校自2001年成立以來，始終堅持以精神文明建設為動力，以爭創文明單位為抓手全面推進各項工作，并于2009年順利通過了地區級文明單位的屆滿復驗。學校依法治校，以德育人，堅持?一高一厚、文理并重、均衡發展、品牌強校?的辦學理念和?以人為本、特色立校、服務社會、面向世界?的辦學宗旨，大力推進素質教育，以?愛國、勤學、尚美、求實?為校訓，形成了?團結、和諧、奮進、守紀?的優良校風，英語特色教育、傳統文化教育效果顯著。

多年來，學校堅持?三個文明?建設一起抓，增強了全體師生員工創建文明單位的意識，提高了教職工的凝聚力、戰斗力和創造力，為學校教育事業持續健康發展構筑了一個更新、更穩、更高的平臺。全校100名專任教師中有36名教師獲得地區級以上特級教師、教學能手、學科帶頭人等稱號和教學競賽一等獎，占專任教師的百分之三十六。教育教學取得了顯著成績，為高一級學校輸送了大批優秀學生。近年來，先后有10名學生跨入清華、北大，1名學生考取香港大學，平均每學年有400多名學生在各級各類學科

競賽中獲獎。學校也多次榮獲地區、自治區乃至國家級各種獎項，也多次受到地區、自治區和國家督學的高度評價。2009年榮獲哈密地區?兩基?迎?國檢?先進集體；2010年榮獲自治區、地區首批未成年人思想道德建設先進集體；2011年榮獲自治區基礎教育課程改革工作先進集體，自治區教育科技系統模范職工之家標兵，自治區首批國際漢語推廣中學基地，哈密市平安校園稱號，自治區?五五?普法先進集體，自治區優秀志愿者服務隊。學校黨支部連續2次榮獲地區教育系統先進基層黨組織和分局特色黨支部稱號，取得了哈密地區慶祝建黨90周年?唱支紅歌給黨聽?三等獎、吐哈教育分局?六史?知識競賽二等獎。在兩基國檢中，國家教育部督學葛華評價說：?這樣的學校在北京也不多見。?

第二部分 文明單位創建情況

一、黨的建設：

1、貫徹落實黨組織領導下的校長負責制。學校領導班子始終堅持?集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定?這一議事和決策制度，重大問題堅持通過學校支委會、教代會、黨政聯席會等集思廣益、集體決策。領導班子黨性強，作風正，勤政廉潔,開拓創新。黨政作到團結協調，正職、副職配合默契，班子成員感情融洽，高度重視精神文明建設工作，形成了黨支部統一領導，校長依法行政，黨、政、工、團、婦齊抓共管的良好局面。

2、扎實開展創先爭優活動。學校黨支部立足崗位創先爭優，立足課堂創先爭優，立足教育教學活動創先爭優。一是學校開展?探索高效課堂，課改實驗我先行?的課堂教學研討與實踐，通過黨員教師展示課，?道德課堂?的思考與示范，編撰?高效課堂?教研之窗等推進?121?學、講、練高效課堂教學模式。二是以?精細化德育管理?為載體開展創先爭優活動，樹立

一個特色，激活兩個層面，做實三項常規，開展生活教育?四個一?。一個特色：國學禮儀教育；兩個層面：學校、家庭；三項常規：環境保潔?三個一?：校園環境無一片垃圾、自行車擺放一條線、樓道教室一塵不染，在校禮儀?三統一?：統一發型、統一著裝、統一問候語，公物保護?三個無?：桌凳無涂鴉、墻壁無污跡、草木無攀折；生活教育四個一：每周協助父母做飯一次、每周在家洗鍋碗一次、每周在家拖地一次、每周徹底整理自己臥室及衣物一次。三是致力于促進教師政治、業務發展開展創先爭優活動。堅持發揮黨小組、年級組兩個協作共同體作用，開展政治理論、專業知識和教師業務培訓，使得一批年輕教師脫穎而出。

3、扎實推進學習型組織建設。通過組織召開學校領導班子學習會、黨員干部學習會、知識大講堂、黨支部書記上黨課和開展?好書伴我行?活動等形式推進學習型黨組織建設。在教師層面分局和學校通過配發?窮樣撫養不如愛養?、?水知道答案?、?我是老師?、?教學革命?、?班主任工作的九種能力?等書籍，開展政治理論學習、教學業務研討活動、組織班主任、組長論壇、教師學習心得交流等形式開展學習。

4、推進黨務（校務）公開加強黨風廉政建設。學校積極推行黨務公開，深化校務公開，全面推行以權利公開透明運行為重點的廉政風險防范管理工作，學校領導班子、各部門、各重點崗位逐一開展廉政風險點的排查，制定廉政風險防范措施和廉政風險防范管理工作流程，形成了以制度約束、流程控制、結果公開、群眾監督、責任追究為體系的廉政風險防范網絡，提高了權力公開運行的透明度。

二、道德建設

1、以多種形式開展社會主義核心價值教育。堅持以誠信教育為核心，通過主題班會、升國旗儀式下講話、主題黑板報、假期綜合實踐活動、新疆

精神大討論等形式開展道德宣傳教育，充分利用每年9月20日?全國公民道德宣傳日?和每年3月的?自治區公民道德建設月?對全體師生進行公民意識教育，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，弘揚社會主義榮辱觀和中華民族傳統美德，在廣大師生中唱響共產黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好、民族團結好、人民軍隊好的時代主旋律。積極倡導?愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻?20字公民基本道德規范。尤其在踐行?八榮八恥?教育活動中，我們將學生日常行為要求編成了?八榮八恥?歌謠在校園傳唱，受到原地委委員、宣傳部長陳鋒的高度評價，并要求全地區各學校學習借鑒。

2、深入開展文明禮儀教育。一是以禮儀訓練，規范學生言行。每學期開學第一周，學校利用大課間時間對全體學生集中進行禮儀訓練，做到禮貌用語統一、規定動作統一。在樓道、樓梯、校園里遇到老師和來賓，學生統一用語——老師您好！統一動作——小學生立正行隊禮，中學生立正并深鞠躬；上課伊始，學生統一用語——老師，您好！下課了，統一用語——老師，您辛苦了！遇到老師和來賓聽課，全班同學由班長喊：?向后轉?，統一向聽課老師說:?老師，謝謝您！?，并深鞠躬，表示感謝和歡送。在行禮中，讓學生生敬生情。二是知曉各種禮儀，樹立文明形象。學校在《校本德育讀本》，詳細制訂學生在各種特定場合應有的禮儀規范，對學生開展廣泛的禮儀教育，爭做文明、有禮的外校學子。像就餐禮儀、待客禮儀、做客禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、購物禮儀、賽場禮儀、網絡禮儀、外出禮儀……都是學校禮儀教育的內容。三是規范儀容儀表，展現良好風貌。學校在《校本德育讀本》中，寫進了?日常行為規范三字歌??著裝儀表規范歌?，并將發型、著裝制作成形象標準展板，掛在主教學樓大廳醒目位臵，讓學生時刻對照形象標準規范自己的言行和儀容儀表。四是開展?文明每一天?踐行活動。學校堅持開展?文明在我口中?、?文明在我手中?、?文明在我腳下?、?文明在我心中?實踐活動，使文明禮儀之風吹遍

校園、家庭和社會的各個角落。

3、重視教師師德師風建設。師德是教師立身之本。在師德師風建設年活動中，學校嚴格執行地區教師行為?五條禁令?和?八個不準?。堅持?每周一條師德格言? 激勵和引導教師進一步樹立高尚的師德形象；?每月兩則正反師德案例?給教職工以榜樣示范和警示教育。學校在師德師風建設中倡導：以人為本，關愛學生；依法從教，陽光興教；深刻剖析，以身作則；加強監督，及時整改；知榮明恥，共鑄和諧。

4、加強未成年人思想道德教育。學校未成年人思想道德建設工作的工作思路是：?一個堅持、突出二個重點、做到三個面向、抓好四個建設、發揮五個作用、開展‘五心’教育活動?。一是堅持把愛國主義教育、民族團結教育貫穿學校工作的始終。二是突出兩個重點：《守則》、《行為規范》的教育和國學禮儀為特色的德育教育，培養遵紀守法的合格公民。三是做到三個面向：面向全體學生；面向學生的每個方面；面向學生的未來。四是抓好四個建設：德育隊伍建設、育人體系建設、校園文化建設、育人環境建設。五是發揮五個作用：黨團組織的思想政治核心作用，黨支部的戰斗堡壘作用，學校教育的主陣地作用，班主任教育的主力軍作用，教師課堂教育的主渠道作用。六是通過家庭生活教育?四個一?、?社區教育手拉手?、志愿者服務、獻愛心活動等，在中小學生中廣泛開展忠心獻給祖國、愛心獻給社會、熱心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己的?五心?教育實踐活動。總之，學校按照吐哈教育分局黨委要求積極開展各項活動，主動配合街道辦和社區做好未成年人思想道德建設，通過開展各項活動提高道德水平，形成了良好的社會風氣。

三、文化建設

1、開展國學禮儀教育，滋養學生人格。學校從國學禮儀教育為實踐活動載體，傳承中華傳統文化，繁榮校園文化，從人格和靈魂深處塑造和影響師生擁有熱愛祖國的情懷，做自豪的中國人。我校學生從一到九年級熟背誦

《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》、《論語》等的六部經典和200多首古詩詞近7萬字，積淀了較厚的文化底蘊。學校采取學生喜聞樂見的形式把國學教育貫穿于日常教育教學活動中，采取?誦經典、寫經典、唱經典、演經典?等四種形式，把國學教育落到了實處。2011年經教育廳批準建立了?自治區漢語國際推廣中學基地?。目前，正積極外聯工作，條件成熟后，有望實現引進外國留學生學漢語和師資、品牌、傳統文化輸出，使國學經典走出國門，走向中亞和上海合作組織。另外，家長通過親子誦讀，對中華文化也有所了解和認同，石油基地人文環境得以優化。

2、開展書法寫字教育，提升師生內涵。學校按照《教育部關于中小學開展書法教育的意見》，扎實推進書法教學，探索?三種課型?：書法微型課、書法大課、書法活動課；實現?四有?：有固定書法教育基地、有專業書法教學老師，有書法教學課時保證，有固定的書法教材；做到?五個一?：各班學生和全體老師每周上一次書法教學課，老師每周交一份粉筆字作業，每月交一份硬（毛）筆字作業，學生每周交一份硬筆字作業，學校每學期舉行一次師生硬（毛）筆書法作品展。2012年5月，學校承辦了地區中小學美術、書法教學觀摩交流活動。

3、開展特色社團活動，豐富學生生活。在推進校園文化建設中，學校組建了文學、藝術、科技、體育類特色社團20多個，由特長突出的老師擔任社團輔導老師。為了擴大社團活動影響力和社團文化的感召力，學校采取?誰創辦冠誰名?的辦法，全校學生根據自己的興趣特長和愛好積極參加社團活動，豐富了學生課外生活，繁榮了校園文化。一部分由教師組織的社團活動已經形成特色，如中華書畫社已納入了校本課程。在學校社團文化蓬勃發展過程中，學校為了發揮學生特長，鍛煉學生的組織能力，學校讓組織管 6

理能力強、特長突出的學生組建社團，學校團總支負責管理，學生自行組織社團會員，自主開展活動。

4、教職工文化生活豐富多彩。學校采取多種方式和利用各種陣地倡導文明、健康的生活方式。一是分局和學校為全校教職工配發人文、哲學、專業類書籍20余本，鼓勵大家多讀書、讀好書。二是積極開展各類文體活動。在慶祝?

三、八?婦女節和?

五、一?勞動節之際，開展女職工手工作品展、教職工廚藝大比拼、硬筆書法作品展、趣味田徑運動會等活動；在教師節和國慶節開展讀書交流活動；在每年元旦組織開展教職工?迎新年?趣味活動。三是積極組隊參加分局男子籃球賽和女子排球賽趣味運動會，堅持開展職工排球、羽毛球、乒乓球比賽活動，積極開展與兄弟學校的球類聯誼活動，豐富教職工業余生活。四是堅持文體活動場所、圖書閱覽室全天為教職工開放，方便教職工學習和鍛煉。五是充分利用傳統節日開展民俗活動。清明節組織開展網上祭英烈活動，春節前夕開展寫春聯、送溫暖、獻愛心活動，少數民族傳統節日慰問少數民族教師。

四、民族團結

學校黨支部按照吐哈教育分局黨委的統一安排部署，充分發揮課堂教學主渠道和主陣地作用，開展了豐富多彩的民族團結教育活動。每學期堅持舉行一次民族團結教育主題升國旗儀式，向全校師生發出了?熱愛偉大祖國，建設和諧哈密?倡議；組織開展一次?我是民族團結小衛士?講故事比賽活動和主題團隊會。2010年，推薦蔣佳楠同學參加地區民族團結演講比賽榮獲一等獎；學校組隊代表哈密地區參加新疆中學生?愛祖國、愛新疆，民族團結一家親?歷史知識電視大賽獲一等獎第一名。2011年，開展了?做祖國統一、民族團結的擁護者和維護者?為主題的師生簽名活動，召開了?愛祖國，愛家鄉?、爭做?三好?（好孩子、好學生、好公民）學生主題團隊

會，開展了?感恩偉大祖國、唱響和諧中華?紅歌賽活動，舉辦了“愛我偉大中華、建設美好新疆”主題板報展。學校與哈密市陶家宮中心校結為?民族團結手拉手共建校?，連續三年開展了結對共建活動。同時，學校按照民族團結進課堂的要求，堅持在全校范圍內分年級舉辦民族團結知識講座，讓學生了解民族知識。總之，學校非常重視民族團結工作，認真貫徹執行黨的民族宗教政策和《民族區域自治法》，民族團結深入學校師生人心，?三個離不開?思想深入人心，單位無非法宗教活動。

五、社會治安

學校緊緊圍繞?創建平安校園、建設和諧學校?這一主題，深入開展平安宣傳教育、法制宣傳教育、科普宣傳教育活動，完善了各類應預案，落實了吐哈教育分局?365×24=8760?的數字化安全管理理念，（八降風險，七項措施，順利推進，事故為零），天天講安全，時事能防范。堅持開展消防安全教育，學期組織兩次消防疏散演練。學校以?法治進學校?活動為契機，編寫了學校?法治教育?讀本，大力開展法制宣傳教育活動，職工普法率達到100%，學校無民族分裂主義、非法宗教和邪教組織。學校綜治機構健全，安全防范措施落實到位，從未發生異常現象，無一例安全責任事故，單位無?黃賭毒?等社會丑惡現。另外，全校學生參加了學生意外傷害保險，教育分局為學校購買了校方責任險，為學校善后處理提供了保障。

六、環境建設：

近幾年，教育分局為學校每個教學班配備了多媒體教學設備，搭建了數字校園網絡管理平臺，建立了數字語音教室，配備了多功能學術報告廳和多媒體階梯教室，建成了塑膠田徑運動場、改造了塑膠小球館，十年校慶建成了校史館，增添了校園花壇，美化了教學樓道墻壁，在校園設立文化景觀石、胡楊濃縮景觀和勵志雕塑。教育分局和學校重視師生健康教育活動，分局每

年組織一次教職工健康體檢，學校每年組織一次學生常規體檢，學校多次邀請專業醫生開展健康教育講座和女職工身體保健講座，增強師生預防疾病意識，維護師生健康素質。學校衛生管理制度健全，有專業隊伍負責衛生保潔，校園內環境清潔整齊，實現了硬化、綠化、亮化和美化。

七、業務工作

學校教育，質量為本。我們不斷推進課程改革，追尋道德課堂，全面實施素質教育。一是推進?121?學講練高效課堂教學。在兩年多的時間中，學校開展?高效課堂?的理念引領和方法培訓10余次，開展高效課堂研討交流展示活動3次，使全校70%以上的課堂教學發生了很大的轉變，使50%以上的教師和學生因?121?高效課堂而受益。二是加強教學常規管理。學校教學常規管理要按照標準化的要求，改革教師教案模式，提倡教師按照?學講練?模式進行教學設計。學校通過隨機聽課、蹲班聽課、作業抽查和檢查教案等方式加強教學核心環節的管理。三是采取措施減輕學生課業負擔。學校嚴格執行課程標準，科學合理地安排學生的課業量，減少考試次數，嚴禁開展月考排名，積極開展?最會布臵作業?的老師評選及表彰活動，進一步減輕學生課業負擔。四是開展?體育藝術2+1活動?。堅持開展陽光體育活動、大課間活動和社團、興趣小組活動，組建了三支少年足球隊和10余個體育藝術社團，保證了學生每天鍛煉一小時，每位學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。五是實行多元評價方式。學校定期開展評選了國學小博士、校園十大歌星、十大舞星、十大笑星及科技創新之星，堅持每學期評選學習之星、體藝之星、守紀之星、勞動之星和文明禮儀之星等，促進了學生的多元發展和均衡發展。

在全體師生的共同努力下，學校教育教學質量穩步提升，各級各類學科競賽成斐然。全國中學生英語能力競賽成績不斷攀升，尤其在2011年全國

中學生英語能競賽中，全地區進入決賽的19名學生全部被我校包攬，決賽中，初中三個年級共10名同學進入自治區前十名。2011年全國初中學生數學競賽（九年級）和2011年自治區中學數學競賽（七、八年級）獲獎面大幅度提升，共有156名學生獲獎，九年級14人獲全國一等獎，七、八年級33人獲自治區一等獎。在連續兩屆地區青少年講解員大賽中，我校多名學生進入決賽并取得了優異成績，學校也榮獲優秀組織獎。自治區?書寫經典，傳承文化??華春杯?新疆首屆硬筆書法作品展中，我校4名學生的作品獲獎，15名學生的作品入展，40名學生的作品入選，學校被自治區授予集體特等組織獎。

教師專業素質不斷提高。自2009年以來，學校費克丁校長被評為全國特色教育先進工作者；何麗娟副校長被評為自治區兩基工作先進個人；黃萍老師評為自治區特級教師（享受自治區政府津貼）；劉冬梅老師入圍全國優秀英語教師；李慧霞老師榮獲自治區優秀教師稱號；鄧五全在教育部舉辦的第四屆全國中小學美術教師基本功大賽中榮獲中學組綜合二等獎；曹彩虹老師在自治區第一屆思想政治課教師專業素養大賽上獲一等獎；徐進池、張軍偉兩位老師分別在自治區兩次物理教學課堂大賽中榮獲一等獎；李生澤老師在第六屆全國中小學美術教師基本功大賽自治區選拔賽中獲小學組綜合一等獎，并將代表新疆小學美術教師參加全國總決賽；馬海燕老師在人教社舉辦的全國初中地理優質課評選活動中獲一等獎；梁博、吳春菊老師在2011年中央電視臺英語演講風采大賽哈密賽區初賽中，分別獲得小學組和中學組第一名，梁博老師晉級央視 ?希望之星?總決賽，獲教師組三等獎；尤娟娟老師在自治區英語教學與觀摩大賽中獲二等獎；周曉燕、王佳兩名輔導員參加地區輔導員技能選拔賽，王佳老師獲?最佳才藝獎?，周曉燕老師取得地區第一名，周曉燕代表地區參加?自治區第四屆少先隊輔導員技能技巧大

賽?獲二等獎，除此之外，還有部分教師在各級各類比賽中脫穎而出，獲得了不同獎勵和好評，充分顯示了學校師資隊伍實力和發展水平。

八、學校總體創建活動

學校黨支部切實加強對精神文明建設的領導，不斷調整和充實學校精神文明建設領導小組成員，建立和完善目標管理責任制，做到了組織領導、人員機構、管理協調、資金投入、檢查監督和獎懲激勵?六到位?。始終堅持把精神文明建設工作列入到支部的重要議事日程，納入到教職工平時和考核內容之中，作為考核評優和干部選拔任用的重要條件。學校堅持每年至少召開兩次全校性的精神文明建設工作會議(包括綜合治理和平安學校建設)，學習傳達上級有關文件精神。精神文明創建工作堅持?一把手?負總責和其他領導分工負責制度，并以黨、政、工、團（隊）、婦為基本框架，策劃開展多種形式的活動，推進不同年齡段、不同層面的教職工和學生的精神文明建設，保證全體師生人人參與，共同創建。學校堅持開展德育常規示范年級、示范班級、文明禮儀示范班級、優秀教研組和各類先進個人的評選活動。

各位領導，哈密石油外國語學校將以此次迎接地區級文明單位復驗為新契機，在上級黨組織和主管部門的正確領導下，堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，堅持貫徹黨的教育方針，緊緊依靠全體教職工，深化教育改革，扎實開展精神文明創建工作，鞏固地區級文明單位成果，不斷開拓創新，努力贏得新的發展，創造出更大的業績，為創建自治區級文明單位努力奮斗。

二〇一二年九月四日

第三篇：司法局文明單位復驗匯報材料

司法局文明單位復驗匯報材料

*縣司法局肩負著全縣法制宣傳、普法教育、人民調解、兩勞釋放人員安置幫教、普法依法治縣規劃的實施和基層司法所、法律服務所、公證處、律師事務所的管理。在縣委、縣人民政府的正確領導及縣、鎮兩級文明辦的指導下，以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，以思維創新為前提，以機制創新為保障，以實踐創新為基點，堅持司法行政工作面向基層，面向群眾，面向實踐，抓基層、打基礎，苦練基本功，強本固基，上為政府提供法律服務和決策、依據，下為百姓排憂解難。堅持求真務實、創新環境、加快發展，認真做好新形勢下的精神文明建設工作，取得了顯著成績。為加快依法治縣進程，維護社會穩定，保障人民安居樂業做出了貢獻。

近兩年來，我局連續被評為*縣政法先進單位、綜合治理先進單位、平安單位、衛生、保密、老齡工作等先進集體。*年被州文明委命名為自治州文明單位。單位的環境面貌煥然一新，干部職工的思想素質、政治素質、工作作風和精神面貌都發生了深刻的變化，文明創建工作開展得更加廣泛、深入和扎實，有力地推動了各項工作的順利開展。兩年來，我局的精神文明建設工作堅持以人為本，以全面建設小康社會為目標，以構建平安和諧*為己任，按照鞏固、提高、延伸、輻射的思路把精神文明創建工作不斷引向深入。現將工作情況匯報如下：

一、基本情況

*縣司法局成立于*年7月，現有在職干部職工15人，由漢、蒙、維、回四個民族組成，其中漢族7人，維族1人，蒙古族5人，回族2人，大專以上文化程度15人。中共正式黨員12人；女黨員2名；少數民族黨員6名。局領導班子健全，下設行政辦公室、法制宣傳辦公室、法律援助中心、七個鄉鎮司法所和六個法律中介服務機構（公證處、騰格斯律師事務所、四個法律服務所）。

二、抓好領導班子建設，發揮核心作用

我局黨支部在縣委的正確領導下，緊緊圍繞縣委、縣人民政府的中心工作，從抓好領導班子自身建設入手，建立健全了司法局領導班子和成員責任制，對機關政務、財務等重大事項堅持民主集中制，重大問題集體討論研究，集體決策，形成了良好的機關民主作風。在研究制定創建基層滿意縣直部門工作中充分調動了機關黨員干部工作積極性、主動性，使工作思路更加清晰，做到了以抓黨建促業務工作，以抓精神文明建設促機關作風轉變，以抓黨風廉政建設促勤政為民服務意識。

堅持兩手抓，把精神文明建設納入目標管理。局黨支部高度重視并加強對精神文明建設工作的領導，始終堅持兩個文明一起抓，兩個成果一起要。局黨支部主要領導親自動員部署精神文明建設工作任務，并要求同其他業務工作一起布置、一同考核，一并驗收。從而加強了對精神文明創建工作的領導。做到了主要領導親自抓，分管領導具體抓，將精神文明建設工作任務逐項分解，責任到人，層層抓好落實。

局領導班子對精神文明建設工作的經費投入力度不斷加大，每逢節假日，黨支部組織黨員、干部走訪慰問包聯貧困戶，并送去了面粉、清油等生活必需品；每年與包聯學校師生們舉辦文藝匯演、體育比賽等活動共慶“六·一”兒童節，共度“教師節”，并給學校師生送去助學金和食品等折合人民幣2000余元；為困難群眾獻愛心捐款、抗震救災等捐款3750元。通過這些有意義的活動，增進了干群關系，推進我局“三個文明”建設健康發展。并積極完成黨報、黨刊及干部學習資料的征訂工作。在日常工作中，積極參加宣傳部、環保局等單位、部門組織的板報展等宣傳活動。兩年來共出專題黑板報10余期，編報各類信息222期。

三、加強黨的建設，領導干部清政廉潔，作風民主。

局黨支部班子是一個有較高馬列主義理論水平、較高科學決策水平的戰斗集體。班子領導成員認真貫徹實踐“*”的重要思想，始終保持與時俱進的精神狀態，不斷學習探索馬克思主

義理論的新境界，不斷帶領全局廣大干部職工開拓司法行政工作的新局面。

我局把加強黨員干部隊伍建設，提高隊伍整體綜合素質放在突出的位置。近年來，*縣司法局堅持素質育警，科技強警，外樹形象，內強素質，把建設一支高素質的司法行政隊伍作為重點工作來抓。對全局干警進行鄧小平理論、“*”重要思想教育，加強廉政和道德法制教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。采取每月召開一次司法行政工作會議，研究解決基層司法行政工作中的問題，做到上情下達，政令暢通。每半月召開一次司法助理員例會，利用以會代訓的方式加強政治和業務培訓，開展崗位練兵和互幫互學活動。堅持每星期五組織全局干警進行法律業務知識學習，由局領導和法律服務工作者授課，提高干警的法律素質和業務能力。

不斷加強和改進工會自身建設。深入開展創建“職工之家”活動，在“三·八”、“五·一”等重要節日，組織干部職工召開座談會、茶話會，開展撲克、象棋、跳棋比賽等有意義的活動，同時積極參加縣上舉辦的各類文體活動。開辟“學習園地”警示教育、法制之角、公示欄等，極大地豐富了我局干部職工的文化生活。

局黨支部一直十分重視老干部工作，定期組織老干部參加政治學習，定期邀請老干部進行座談、交流，懇請老干部對我局的工作多提意見和建議，以利于促進各項工作的開展。為了便于加強對離退休老干部的管理，我局成立了老干部黨支部，每年召開司法行政工作總結大會上，局領導都派車專程從庫爾勒市把老干部賽爾杰、鄭玉蘭、許世岳接來參加總結會，定期召開老干部座談會，虛心聽取老干部提出的意見和建議。

局黨支部認真執行黨的民主集中制原則，定期召開民主生活會，學習理論、交流思想，開展批評和自我批評。同時，在全縣范圍內廣泛征求對局黨支部及班子成員在執行領導干部廉潔自律若干規定等方面的意見和建議。在此基礎上，才正式召開民主生活會。會后，又在一定范圍內召開情況通報會，反饋群眾意見，制定整改措施，不斷改進工作。

近兩年來，我局全面落實“抓住源頭、重點突破、規范自我，整體推進”的黨風廉政建設和反腐敗工作的指導方針，抓好黨紀黨風的學習教育，加強副科級以上領導干部的廉潔自律意識，教育廣大黨員干部貫徹執行黨風廉政建設責任制，積極探索從源頭上預防和治理腐敗的辦法，取得了顯著的成效。領導干部都能自覺保持團結協作、勤政廉政的優良作風。

制定創新發展環境監督評議工作實施方案，認真開展轉變工作作風，樹立行業新風活動，堅持每季度深入各鄉鎮、村進行一次調研活動。組織公證員、律師、普法辦人員深入各鄉鎮開展法律咨詢服務活動，舉辦法律知識培訓班，印發各種普法宣傳材料等。積極推行“首問負責制”、“承諾服務制”、“限時辦結制”、“信訪接待制”等，圍繞創新發展環境向社會公開承諾，公布舉報電話，對公證、法律服務事項，公開政策，公開辦理程序，公開收費標準和依據，自覺接受群眾監督，增強工作透明度。我局聘請縣人大、政協、法院、檢察院、公安局的同志為監督員，定期召開監督員座談會，對我局創新發展環境工作進行監督評議，并深入政法部門和各鄉鎮、村進行明查暗訪及調查問卷活動，通過評議群眾滿意度良好。

四、立足本職，認真開展普法宣傳教育和司法行政工作。

（一）積極開展法制宣傳教育，認真落實“五五”普法規劃，為我縣改革發展穩定營造和諧的法制環境。

近年來，我局積極開展法制宣傳教育工作，認真制定法制宣傳教育計劃，舉辦各類普法培訓班，積極完成上級部門規定的普法教材的落實。采取群眾易于接受的方式對群眾進行法制宣傳教育。如每年利用科技、文化、衛生、法制下鄉活動和法制宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，開展法律咨詢、法制圖片展、法制板報展、法制文藝演出、送法下鄉、入戶宣傳、開設法制節目等法律宣傳活動，法制宣傳教育的形式不斷豐富，法制宣傳教育的氛圍逐漸濃厚。協助安監、公安、民政、城建、人事、工商、教育等部門對外來務工人員、個體工商戶、青少年學生法制教育培訓。縣普法辦突出以每年“12·4”憲法宣傳日和4月份“憲法、法律宣傳

月”活動為契機，邀請自治區、自治州法律專家分漢、維兩種語言進行《憲法》、《刑法》、《行政法》為主要內容的法律法規專題講座，舉辦知識競賽等活動，受教育人數達萬余人。法制宣傳教育形式多樣，宣傳氛圍濃厚，宣傳水平和社會效果明顯提高，為我縣改革發展穩定營造了和諧的法制環境。局工會廣泛組織開展對新《工會法》的學習宣傳周活動，幫助職工運用新《工會法》，自覺依法維護自己的合法權益。此外，還安排了《檔案法》、《保密法》、《統計法》等法律法規的學習教育活動。

“法治六進”工作開展得有聲有色。我縣“法治六進”工作總體上呈現出“加強領導、扎實推進、重點突出、層次分明、突出特色、力求實效”的特點。一是在普法宣傳的深度、廣度上進一步拓寬，在普法的普法形式上“求新、求異、求變”。今年以來，我縣將普法的視角拓寬到廠礦企業、農牧郊區、機關單位、湖區水域的角角落落，力求不留死角，在普法形式上采用廣播電視、新聞報刊、板報展覽、法制講座、快板書普法、法制小品、法制相聲、法制書法等多種普法宣傳方式，力求使法律法規入耳、入腦、入心，如烏蘭再格森鄉成立法制文藝宣傳隊，采取了群眾喜聞樂見的快板書普法，取得了事半功倍的普法效果。我縣建立了建立起了覆蓋全縣農牧區的法制宣傳“五大員”隊伍網絡，即”普法員、調解員、治安員、信息員、宣傳員，維護了社會治安穩定。以“3·15”國際消費者權益日、“3·22”世界水日、“3·23”世界氣象日、“6·5”世界環境日、“6·26”國際禁毒日、“12·4”全國法制宣傳日等活動為載體，開展了形式多樣的法制宣傳教育。二是延伸“依法治理”的鏈條，在“進”的前提下，突出“治”字，在“治”字上“求新、求異、求變”，各行各業根據自身的不同特點，狠抓“民主法治實踐”工作，做到學用結合，學有所用，具體到實際工作上就是表現為切實提高工作效率，轉變工作作風，依法行政力度加大，人民群眾的滿意度不斷提升。如各鄉鎮在第七次村委會換屆選舉中，嚴格貫徹執行《選舉法》，依法選舉，杜絕了“賄選”等社會問題，選舉結束后，各鄉鎮對村干部結合本鄉實際，出臺了新的管理和考核辦法，烏蘭再格森鄉對“村官”實行“競爭上崗”，打破了村干部傳統的干好干壞一個樣的“吃大鍋飯”的現象；查干諾爾鄉出臺了《查干諾爾鄉村干部績效考核辦法》，對村干部進行科學考核。同時，我縣大力開展“民主法治村”的創建工作，涌現出了全國“民主法治村” 才坎諾爾村。縣公安局在法治實踐中，大膽改革和創新，推行警務區民警擔任“村官”制度，全縣各派出所已有11名警務區民警由鄉政府下文擔任了轄區村委會的綜治副書記、村委會副主任、村委會主任助理等職務，自警務區民警擔任村官以來，在法制宣傳、治安案件調解、民事糾紛調解、維護轄區穩定、依法治村方面發揮了不可替代的作用。*縣工商局在“3·15”活動中，將奧林匹克專用權列入知識產權重點保護項目開展專項檢查，查處了一起侵犯奧林匹克專用權案件，教育群眾樹立知識產權意識。縣國稅局、縣審計局、縣安監局、縣衛生局、縣工商局等單位將法制宣傳活動與法治實踐有機結合，并圍繞群眾反映強烈的涉法難點問題開展專項治理的法治實踐活動依法解決事關群眾民生的熱點問題，受到人民群眾的歡迎和認可，成為我縣“法制進機關”的突出亮點。青少年法制宣傳活動展形式多樣內容豐富的，如舉辦法律知識競賽、法制作文比賽、法制板報評比、模擬法庭庭審等形式，使“法治進學校”工作扎實開展。通過深入開展“法治六進”工作，全縣呈現出依法行政、依法辦事，民主法治精神深入人心的良好局面。

積極穩步推進“民主法治村”創建工作。縣司法局做為我縣“民主法治村”、“法治進社區”創建工作的成員單位，積極配合縣民政局工作，主動將“民主法治村”、“民主法治社區”創建工作納入基層司法所工作目標考核責任書，與基層司法助理員簽訂目標責任書，明確規定基層司法助理員每月不少于2次指導各村、社區民主法治建設工作。對司法助理員實行每月工作量化考核，季度檢查評比，半年綜合考評，嚴格執行獎懲制度，要求各司法所在指導“民主法治村”、“民主法治社區”創建工作中，年內實現創建達標率在80%以上。通過以上具體工作和措施，使“民主法治村”、“民主法治社區”創建工作在落實“四個民主”、“兩個公

開”有效地與法制宣傳、法治實踐、人民調解、刑釋解教人員幫教、社會治安綜合治理等具體工作結合起來，共同嚴抓落實，對促進社會主義新農村，文明法治社區建設工作起到積極的推動作用。

（二）加強司法行政基層基礎工作，充分發揮職能，不斷開創工作新局面

1、全面加強司法所建設，進一步發揮職能作用

幾年來，縣司法局緊緊抓住司法行政的基礎工作不放松，強化了基層司法所建設，取得明顯成效。一是加強司法行政干警的素質教育，強化服務大局意識。采取以會代訓和集中培訓的方法，對司法行政干警進行素質教育和法律知識培訓工作。由局領導和公務員之家http://業務骨干準備專題教案，集中上課，對工作中涉及的問題進行座談討論，幫助干警在提高政治業務知識的同時，不斷提高業務工作能力，增強解決實際問題的能力。通過以會代訓和集中培訓工作，使機關干部特別是基層司法助理員隊伍綜合素質得到了明顯提高，服務意識進一步增強，司法行政的職能作用得到進一步發揮和拓展。二是加強了司法所硬件建設，司法所規范化建設邁上了新臺階。近兩年抓住基層司法所建設國債資金項目大好時機，各鄉鎮均建起100平方米以上的司法所辦公室，同時爭取自治區財政資金10萬元，爭取縣財政資金12萬元，為基層司法所配備了電腦、打印機、檔案柜、摩托車，并高標準配置了人民調解庭，同時，為縣局增添了三臺電腦、三臺打印機，更新了一臺復印機，實現了辦公自動化。

2、加強對公證員、律師、法律服務人員教育培訓工作，確保隊伍整體素質的提高。幾年來，我局積極開展公證員、律師、法律工作者法律服務隊伍教育規范樹形象活動，采取以局培訓為主和自治州、自治區培訓為輔的方法，對公證員、律師、法律服務人員的職業道德、職業紀律、法律專業知識進行培訓，確保了公證、律師、法律服務人員無亂收費、無錯證、無錯案、無被投訴人員，樹立了司法行政機關良好外部形象。

3、以化解矛盾為主線，進一步加強人民調解工作

我縣不斷加強基層人民調解工作力度，把人民調解工作作為基層工作的重中之重。為調動人民調解員的工作積極性，今年落實人民調解工作“一案一補”政策，結合工作實際，出臺《*縣人民調解工作“一案一補”實施辦法》。該辦法對實行“一案一補”經費獎勵的人員范圍、標準、審批程序等做了嚴格的規定，采取物質獎勵與精神獎勵相結合的形式，極大的激發了人民調解員的工作熱情。縣委、縣人民政府對“一案一補”政策的實施給予了大力支持，在縣財政十分緊張的情況下，專門下撥人民調解“一案一補”經費20000元，為此辦法的貫徹實施提供了經費保障。

建立黨委、政府統一領導，法院、司法、綜治、公安、信訪、工青婦、工商等相關部門相互協作的“大調解”工作體系，不斷加強人民調解工作，切實發揮人民調解在構建“平安和諧*”中的“第一道防線”作用。為提高人民調解員的業務素質，與縣人民法院建立了聯系、培訓制度，在農閑季節組織律師、法官、司法行政干警“送法下鄉”，深入鄉鎮對調委會主任及委員進行人民調解工作知識的培訓。我們在建立健全基層人民調解組織的基礎上，充分發揮人民調解組織“一職三責”作用，開展了“人民調解大走訪”、“十鄉百村無激化”活動，通過宣傳擴大了人民調解工作的知名度和影響力，達到了預期的效果。農村的人民調解工作，基本實現了“兩完善（完善調解組織的網絡化建設、完善調解工作的制度化建設）”、“一提高”（提高人民調解員的政治業務水平）、“一規范（規范人民調解工作程序）”、“一落實（落實人民調解員的工作報酬）”、“一依托（依托基層司法所的規范化建設，發揮好司法所對調解工作的指導作用）”和“二銜接（與行政調解銜接、與司法調解銜接）”，人民調解工作實現了新的突破。兩年來，全縣共調解各類民間糾紛1542件，調解成功率為97%。

4、強化司法所在刑釋解教人員安置幫教工作中的指導和管理職能，推進安置幫教工作社會化發展

繼續加大了對刑釋解教人員的安置幫教工作力度，切實預防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪。我縣現有刑釋解教人員49人，均落實了責任田，并及時建立了幫教檔案，對刑釋解教人員做到了底數清、情況明。為做好刑釋解教人員的安置幫教工作，我們建立了縣、鄉（鎮）、村（居）三級幫教組織，建立了一人一檔幫教檔案，制定幫教制度，實行社會、家庭共同幫教。鄉（鎮）、村（居）幫教組織堅持對轄區內的幫教對象每季度開展一次談心活動，及時了解掌握幫教對象的思想狀況，對預防和減少重新犯罪起到了積極的作用。

5、法律服務工作不斷得到拓展。

兩年來，我縣法律服務工作者共代理民事訴訟案件403件，代理刑事訴訟案件14件，辦理法律援助案件54件，代寫法律文書126件，解答法律咨詢500余人次，公證處辦理各類公證案件484件，實現了無群眾投訴和錯案、假案、瑕疵案件的目標，有效地發揮了法律服務、法律援助的職能作用，法律服務質量，效率得到提升在各級黨委政府和群眾中的公信力得到提高，滿意率得到增強。

6、青少年法制教育工作進一步落實，法制副校長工作步入規范化、制度化。

目前我縣加大了教育資源的整合，教育改革步伐加快，合并組建學校后現有23所中小學校，落實法制副校長13名。近兩年，我縣教育部門、選派法制副校長的政法各部門以及各學校對青少年學生法制教育“四落實”及法制副校長的工作重視，協調配合有力，青少年學生違法違紀案件明顯下降，青少年學生法制教育的形式多樣，法治氛圍濃厚，師生法治觀念顯著增強。

五、加強民族團結教育，提高對民族團結工作重要性的認識

我局積極教育、引導全局干部職工廣泛深入地學習了馬列主義民族理論，黨的民族政策和《民族區域自治法》，深入開展了馬列主義“五觀”教育、愛國主義、集體主義教育，牢固樹立馬列主義的民族觀和宗教觀。牢固樹立“穩定壓倒一切”和“三個離不開”的思想，嚴格遵守《民族團結公約》，使大家形成了人人講團結、人人愛團結、人人維護團結的氛圍，全局上下愛護民族團結，自覺維護民族團結。

在每年5月民族團結教育月，我局按照縣委、機關工委的要求，結合本局工作實際，組織開展了以“追根溯源、認同中華”為主題的“四個認同”和“五觀”知識學習教育，并要求干部寫讀書筆記兩篇，寫心得體會一篇。通過召開動員大會、專題學習、座談討論、交流心得、出板報等形式認真開展民族團結教育和社會主義榮辱觀教育，使干部職工牢固樹立民族團結意識和榮辱觀思想。為深化學習效果，組織干部職工開展民族團結知識測試和社會主義榮辱觀知識競賽答題活動。突出“雙擁共建”這個主題，結合我局實際，廣泛開展宣傳教育活動。組織全局干部職工、退休老干部、律師召開民族團結座談會，交流經驗，暢談體會，增進各民族間的團結。積極組織參加縣上舉辦的民族團結運動會。通過組織參加民族團結運動會，不僅愉悅了干部職工的身心，展示了干部職工的精神風貌，而且增進了干部職工的團結和友誼，增強了干部職工的向心力和凝聚力，推進了我局的“三個文明”建設。

六、積極開展“創先爭優”和“文明創建”活動。

在近幾年的“創先爭優”活動中，我局廣大黨員發揮了較好的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，涌現了一批優秀共產黨員，在建黨周年之際，受到上級黨組織的表彰和獎勵。

進一步提高對單位精神文明細胞創建工程工作的認識，切實加強對單位精神文明細胞創建工作力度。每年開展兩次評選文明科室、文明家庭、文明職工的文明創建活動，并及時對文明細胞進行了命名和表彰。

七、思想道德教育扎實，效果明顯，內部作風端正，風氣良好。

我局廣泛開展干部職工社會公德、職業道德教育，取得了顯著的成效。我們將《公民道德建設實施綱要學習讀本》組織了學習討論，專題講座。對機關黨員干部進行職業道德，職業紀律專題教育，并組織公民道德知識測試。要求在全體干部、職工中全面推進公民道德建設實

踐活動，切實把公民道德建設的各項任務落實好。

繼續堅持以深入開展政治理論學習為基礎，打造思想過硬的黨員干部隊伍，進一步轉變學習態度，端正學習目的，徹底擺脫以前那種只應付檢查，完成任務的思想，讓每名干部職工都能夠充分認識到政治理論和業務學習的重要性和必要性，同時，強化了學習效果，要求干部職工在學習的過程中都要寫出心得體會，進行相互交流，從而使學習效果得以引深，在全局干部職工中營造了濃厚的學習氛圍。

在“公民道德建設月”活動中，利用政治理論學習日和司法行政干部例會日，通過集中學習、座談討論、撰寫心得體會、參加答題活動等形式，深入學習黨的*大精神、社會主義榮辱觀、《公民道德實施綱要》等內容，并組織對所學內容進行測試。組織干部職工深入開展“迎奧運、講文明、鑄誠信、樹新風”活動，教育干部職工在文明禮儀、公共秩序、社會服務、城鄉環境、旅游出行等方面倡導文明言行、增強誠信意識、普及禮儀知識教育，形成人人講文明、講禮貌的良好局面。繼續開展了公民道德實踐“八個不”活動，即不隨地吐痰、來亂扔垃圾、不橫穿馬路、不損壞公物、不說臟話粗話、不傳播小道消息、不發送不文明的短信、不鋪張浪費，引導干部職工從身邊小事做起，從點滴做起，養成良好的行為習慣。組織有關單位開展法律宣傳活動，營造良好的法律宣傳氛圍。通過開展法律宣傳等活動，體現了我局全體黨員干部在公民道德建設月活動中，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的要求，積極參與公民道德實踐活動，把公民道德建設月活動各項工作任務落到了實處。

通過學習教育活動，把理論學習同解放思想、與時俱進、開拓進取，提高效率結合起來，把理論學習同思想作風建設結合起來，提高了干部職工的思想政治素質，有力地推動各項工作的順利開展。

八、重視教育、科技文化建設，倡導文明、健康、科學的生活方式

為了適應信息時代和迎接知識經濟的挑戰，增強行業競爭實力，提高干部科技文化素質。我們做到有計劃、分層次、分步驟地組織安排干部職工參加各種科技、專業培訓學習。一是組織系統的理論學習和研討。二是在業務培訓上我們采取每月兩次例會集中培訓，送入自治區、自治州進行崗位培訓形式，組織干部參加人民調解、計算機、財會知識、檔案管理、信息管理等培訓。三是積極鼓勵干部職工加強文化知識的深造學習。有6名中青年干部參加法律本科函授班學習。通過多種方法使一部分干部成為司法行政工作各個崗位上的骨干力量，使機關作風有了明顯轉變。機關上下掀起了學科學、學文化、鉆研業務、愛崗敬業的熱潮，為促進三個文明建設奠定了堅實基礎。

充分發揮工青婦等群眾組織的作用，活躍職工業余文化生活，陸續購置了象棋、跳棋、乒乓球案，在積極參加縣上組織的各項活動的同時，開辟“學習園地”警示教育、法制之角、公示欄等，組織黑板報比賽、撲克比賽等豐富多彩的有意義的活動，同時積極參加縣上舉辦的各類文體活動，極大地活躍了我局職工的文化生活。

九、開展社會治安綜合治理，治安措施落實，治安秩序良好

為認真貫徹黨的*大及中央關于進一步加強社會治安綜合治理工作的文件精神，我們把維護社會穩定放在首位，結合 “平安*”創建工作，積極配合公安機關和綜治委，結合我們的工作實際切實抓好法制宣傳教育和依法治理，創建無毒單位，平安單位，抓好內部治安管理。同時認真開展社會治安專項治理，加強法制副校長的管理，積極開展創建“平安校園”活動，加強青少年法制教育等各項工作，取得了一定的成績，維護了社會的穩定。

十、辦公和生活環境整潔有序，綠化、美化、凈化好

把愛國衛生工作納入創建文明單位的重要內容中，及時調整了愛國衛生工作領導小組，制定了切實可行的工作計劃和工作制度，加強愛國衛生工作的宣傳教育，不定期刊出衛生與健康知識宣傳專欄，提高干部職工的衛生健康意識。組織干部職工學習《愛國衛生工作條例》并進行測試，增強學習效果。

隨著創建工作的不斷發展，司法局黨支部非常重視對機關必要設施的投入和辦公環境及職工生活條件的改善，狠抓“倡導文明新風，共建美好家園”活動，逐步加大對生活環境及創建工作的物質保障和建設力度，近兩年，我局籌資3萬余元對辦公室進行了裝修，購置了電腦、打印機、檔案柜、辦公桌椅等辦公設施，改善了辦公條件，提高了辦事效率，方便了辦事群眾。通過積極改善辦公、生活環境，努力為干部職工創造一個清潔、優美、整齊、舒適的工作生活環境。今年已申報創建自治州級衛生紅旗單位。

十一、建立健全各項規章制度，實行文明辦公，嚴格執行計劃生育國策，加強計劃生育宣傳教育工作

修訂和完善了一套切合當前各項工作實際、比較完備的外部工作制度和內部管理制度，使各項工作有章可循，切實做到了以制度管人、用制度管事，實行文明科學辦公，提高了辦事效率和服務水平，干部職工的民主權利得到充分體現。

重視加強對計劃生育的教育和管理，建立健全了計劃生育工作領導小組和辦公機構。將計劃生育工作列入黨支部的議事日程，制定計劃生育優惠政策，每年召開專題會議不少于兩次，開展經常性的宣傳教育不放松。嚴格按《計劃生育條例》的規定辦事，把“三為主”作為常抓不懈的工作重點。抓好依法管理，規范日常工作，單位計劃生育率達100%，綜合節育率達100 %。

社會主義精神文明建設是一項長期性的任務，任重而道遠。今后，我們決心在上級黨委的領導下，在縣、鎮兩級文明辦的指導下，一如既往地堅持黨的基本路線，以經濟建設為中心，加大精神文明建設力度，繼續抓好創建文明機關的活動。做到三個文明互相促進、協調發展，使我局精神文明建設邁上一個新的臺階。

參考資料: http://

第四篇：通渭供電公司通過市文明委文明單位復驗

通渭供電公司六個亮點通過市文明委文明單位復驗5月31日下午，經過定西市文明委和通渭縣文明辦聯合審驗，確認通渭縣供電公司順利通過2010年文明單位復驗，從而連續5年保持這一榮譽稱號。

在檢查過程中，市文明委主任充分肯定了該公司文明單位創建的六個亮點。一是黨建工作有特色。把生產經營工作與黨建工作結合，把建立現代企業制度與黨建工作結合，把考核評比與黨建工作結合，完善的黨建資料越看越有味；二是單位網站內容豐富，欄目設置合理。《通渭供電公司》網站條理分明 ,界面形象簡潔，內容充實，便于檢索，資料齊全，更新及時；三是文化建設突出，新聞宣傳工作出色；四是環境面貌有新變化；五是經營管理有新成果；六是文明細胞建設豐富，組織開展了系列爭先創優活動和喜聞樂見的職工文娛活動，既陶冶了職工情操，又鼓舞了士氣。

據悉，近年來，該公司精神文明建設與業務工作同步安排、相互促進，在創建工作中做到了組織機構健全，創建目標明確，創建措施具體，創建活動廣泛經常。全公司各項工作、職工隊伍建設都呈現出蓬勃向上的良好發展態勢。職工隊伍素質明顯提高，內部管理不斷規范，良好的學習秩序、服務秩序、工作秩序、生活秩序逐步形成，工作環境、生活環境和服務環境進一步改善，保證了黨風廉政建設、行風建設、綜合治理、計劃生育和主要業務工作的圓滿完成。

滴滴甘露潤心田

在“六一”兒童節來臨之際，通渭供電公司為了給全縣的幼兒園提供良好的娛樂環境，對幼兒園的電力設施進行了全方面安全排查，確保校園供電安全，讓孩子們過上一個安全和悅的“六一”兒童節。

該公司與幼兒園共同攜手確保校園電力安全，保證校園的正常用電秩序。對院區用電設備進行拉網式的排查，認真仔細的排查每一個隱患，檢驗每一個低壓漏電保安器，還針對該院0.4KV電源為單電源，提出了實行雙電源供電的方案，確保幼兒慶祝活動期間供電正常。

第五篇：文明單位復驗匯報材料

創建文明單位 打造品牌學校

尊敬的各位領導：

大家好，我代表北庭鎮小學全體師生熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。我校在各級黨委政府的正確指導下，在上級行政主管部門的傾斜下，特別是在縣文明辦的大力支持和關心幫助下，學校黨建、德育教育、民族團結及精神文明創建等活動得到了深入開展，成績顯著。一直以來，我校始終堅持兩個文明一起抓，積極開展“創先爭優”活動，深入廣泛地進行了“熱愛偉大祖國、建設美好家園”宣教活動。特別是近年來，學校廣大教職工同心同德，真抓實干，傾力鑄師魂，精心育桃李。全校上下團結一致，已達成共識：把創建文明單位，搞好精神文明建設當成學校的龍頭工作，并以此帶動其它工作的順利開展！通過努力，廣大師生的精神面貌大為變化，校園環境明顯改觀，教育教學質量顯著提高，為我校的教育事業和社會發展做出了積極的貢獻，取得了顯著成效。

下面我從兩個方面向各位領導匯報上次屆滿復驗以來學校精神文明創建工作.一、基本情況

北庭鎮小學建立于1954年。學校2008年經布局調整，由九年一貫制學校調整為一所完全小學。上級對我校投資300余萬元，建成了教學樓、升旗臺、改造維修了師生食堂、校門圍墻，可以說打造了一所新學校。整個校園雖然是通過原校園擴改建而成，但通過精心設計，仍然小巧而玲瓏，外觀體現了整體美。學校占地面積31766平方米,建筑面積3834平方米,綠 1

化面積10317平方米。現有6個教學班，在校學生118名（其中漢族學生114人，民族學生4人）。現有在職教職工41人，平均年齡46歲。其中，漢族教師37人，回族教師2人，哈族教師1人，蒙古族1人；女教師26人，男教師15人；小學高級講師7人，小學高級教師31人，小學一級教師2人，工勤1人。教職工85%具備大專及其以上文化水平。學校現有黨員17人。學校屬州級文明單位。

學校堅持把創建文明單位工作作為學校教育教學工作的有效載體，作為提升學校形象、提高素質教育美譽度、擴大學校影響的有效途徑，使創建工作成為“和諧校園”建設的最佳結合點和著力點。

學校堅持“抓全面，重素質，出特色，促發展”的辦學理念，對學生全面開展德育教育。形成了“明德 尚美 博學 創新”的校風，“關愛 善教 嚴謹 求實”的教風，“樂學 善思 探究 合作”的學風，不斷提升學校發展品位。

在創建文明單位工作實踐中，學校始終堅持把創建工作與素質教育內涵提升、教育教學中心工作有機結合起來，同學校的常規管理有機結合起來，真正做到通過創建文明單位推動學校各項工作，提高師生素質。

二、學校精神文明建設工作主要做法(一)、黨的建設：

1、貫徹落實黨組織領導下的校長負責制。學校領導班子始終堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”這一議事和決策制度，重大問題堅持通過學校支委會、教代會等集思廣益、集體決策。領導班子黨性強，2

作風正，勤政廉潔,開拓創新。班子成員感情融洽，高度重視精神文明建設工作，形成了黨支部統一領導，校長依法行政，黨、政、工、齊抓共管的良好局面。

2、扎實開展創先爭優活動。學校黨支部立足崗位創先爭優，立足課堂創先爭優，立足教育教學活動創先爭優。以“創先爭優”為載體，圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員形象，全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用。黨員教師爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課、示范課，并成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。堅持發揮黨小組、年級組兩個協作共同體作用，開展政治理論、專業知識和教師業務培訓，使得一批年輕教師脫穎而出。

3、扎實推進學習型組織建設。通過組織召開學校領導班子學習會、黨員干部學習會、知識大講堂、黨支部書記上黨課等形式推進學習型黨組織建設。開展政治理論學習、教學業務研討活動、組織班主任、教師學習心得交流等形式開展學習。

4、推進黨務（校務）公開加強黨風廉政建設。學校積極推行黨務公開，深化校務公開，全面推行以權利公開透明運行為重點的廉政風險防范管理工作，學校領導班子、各部門、各重點崗位逐一開展廉政風險點的排查，制定廉政風險防范措施和廉政風險防范管理工作流程，形成了以制度約束、流程控制、結果公開、群眾監督、責任追究為體系的廉政風險防范網絡，提高了權力公開運行的透明度。(二)、道德建設

1、結合自治區精神文明單位創建活動，以“公民道德建設月”活動為契機，深化學習、貫徹、落實《公民道德建設實施綱要》精神，堅持以誠信教育為核心，通過主題班會、升國旗儀式下講話、主題黑板報、假期綜合實踐活動、校園廣播站等形式開展道德宣傳教育，充分利用每年3月的“自治區公民道德建設月”和每年9月20日“全國公民道德宣傳日”對全體師生進行公民意識教育。以“講文明、樹新風、促和諧”為主題，在教職工中開展了形式多樣、內容豐富的公民道德實踐活動。通過“讀愛國教材、唱愛國歌曲、看愛國影片”活動，增強教職工的愛國信念和團隊凝聚力；通過道德講堂，突出“四德”主題，做到唱歌曲、學模范、誦經典、發善心、送吉祥，形成濃厚的道德文化氛圍；通過“文明禮儀”電教片提升教師禮儀規范??此外，我校積極按照教科局黨委部署，組織實施“教師素質提升年”，“校園文化建設年”，“質量與管理年”及“內強素質 外塑形象”等主題實踐活動，強化完善了文明創建的各項管理機制體制，進一步推動了師德師風建設，校園文化建設各項工作，成為提升文明單位創建水平的重要途徑。

2、深入開展文明禮儀教育。學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學文明禮儀，做文明少年。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》以及《文明禮貌讀本》，讓學生明白做文明學生的準則。二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，弘揚講文明、懂禮貌的傳統美德，養成良好的文明禮儀習慣，做四好少年。三是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講 4

普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“愛護花草 從我做起”等，讓環境感化人。四設立紅領巾禮儀監督崗。全校各中隊的隊員輪流值崗，進行禮儀知識宣傳教育，使文明禮儀伴我行。五是學校定期將思想品德優秀、文明守紀的典型學生評為“文明禮貌”之星、“民族團結”之星、“樂于助人”之星等若干校園之星，學期末，學校張榜公布“魅力之星”，彰顯當代小學生的文明風采。

3、重視教師師德師風建設。學年之初，學校與全體教職工簽訂了《師德師風目標責任書》。以責任書的形式，嚴格要求教師重道尚德，恪守師德規范。作為一名教師，要嚴格師德師風規范，認真履行教師職責，教書育人、管理育人、服務育人，尊重學生人格，關心愛護每一個學生健康成長，絕不體罰和變相體罰學生、侮辱學生，絕不辜負家長和社會的信任。

4、加強未成年人思想道德教育。學校未成年人思想道德建設工作的工作思路是：“一個堅持、突出二個重點、做到三個面向、抓好四個建設、發揮五個作用、開展‘五心’教育活動”。一是堅持把愛國主義教育、民族團結教育貫穿學校工作的始終。二是突出兩個重點：《守則》、《行為規范》的教育和國學禮儀為特色的德育教育，培養遵紀守法的合格公民。三是做到三個面向：面向全體學生；面向學生的每個方面；面向學生的未來。四是抓好四個建設：德育隊伍建設、育人體系建設、校園文化建設、育人環境建設。五是發揮五個作用：黨團組織的思想政治核心作用，黨支部的戰斗堡壘作用，學校教育的主陣地作用，班主任教育的主力軍作用，教師課堂教育的主渠道作用。總之，學校積極開展各項活動，主動配合和社區做好 5

未成年人思想道德建設，通過開展各項活動提高道德水平，形成了良好的社會風氣。

5、實施“愛心簽約”，培養陽光學生。我校十幾年來堅持推行“首遇責任制”和 “愛心簽約制”。我們始終認為，尊重、教育學生不是停留在理念式概念上，而是必須落實在教育行為中，“愛心簽約制”為師生和諧發展搭建了平臺，每位教師承包了五至六名學生，每周一次的談話心，每月一次的與家長溝通，全方位的關注每個學生的成長和德、智、體、協調發展，忙碌而艱辛卻體驗著幸福的改革之路。在我們的校園中，師生在林蔭路上漫步，日記，周本上與簽約老師的交流，簽約手冊上的教誨、鼓勵與學生的反思、覺悟，在看似平常，聽似平淡的教育教學現象背后，執著地洋溢著一種教育的博愛精神，對學生的關懷與賞識及信任精神，這種精神從校領導到教師，從教師到學生，層層張揚開來，演化作教學改革的實踐之路。

6、學校通過“我們的節日”活動，大力宣傳弘揚中華傳統文化，教育學生學習傳統文化，培養學生對傳統文化的自豪感。每年舉辦“我們的節日·春節、清明節、端午節、中秋節、重陽節”和少數民族的重要傳統節日文化活動，通過講座或主題班隊會，了解傳統節日，弘揚傳統美德，增強學生傳統文化底蘊。

7、為了充分發揮教學骨干教師以及老教師的教育教學優勢、示范、輻射和引領作用，通過傳、幫、帶、導、提、教，切實加快教師成長，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平，促進教師專業成長，以實 6

現教師隊伍素質的動態提升。溫情攜手，互助成長。通過導師的“誠心教，熱心幫，全心帶”，新教師的“虛心學，潛心悟，用心干”，我校在教研活動中演繹著別樣的風采。

8、學校通過個個微小的細節體現文明。一是通過座談、學習、聽報告會、看專題片、實踐活動等形式引導細節文明：隨手關燈、關水、拔插頭，文明上下樓梯，節約一滴水、一度電、一張紙，文明著裝，文明辦公等。積極開展“細節決定成敗”等活動。二是暢通信息渠道，精細解決群眾反映的問題。通過意見箱、政風行風評議活動，加大黨風廉政建設、杜絕亂收費問題，暢通干群思想、信息渠道，切實解決好群眾關心的熱點難點問題和影響職業教育發展的瓶頸。三是進一步完善干部聯系點、黨群聯系制度。校領導聯系各教研組和教學班級，每個黨員和群眾結對子定點聯系，有效地促進了文明建設的各項工作。四是倡導“節儉、衛生、安全、健康”的生活理念，厲行節約，反對浪費，開展以“不剩飯、不剩菜”為主要內容的文明餐桌行動。總之“細節”文明活動的開展，對于凝聚力、向心力提升起到了積極意義，學校的社會評價也越來越好。

9、今年是我縣開展創建國家級園林縣城、國家級衛生縣城和自治區文明縣城（以下簡稱“三城同創”活動）的活動年。為充分調動廣大師生參與“三城同創”活動的積極性，迅速掀起創建熱潮，促進創建工作扎實有效開展，我校充分利用宣傳欄、宣傳手冊、開展主題班會“爭做文明小公民”等方法做好宣傳造勢工作。一是向師生發出參與“三城同創”活動倡議書，教育廣大師生知創建、懂創建、積極參與創建。二是積極開展健康知識教育；引導學生以繪畫、手抄報等形式，開展“文明衛生小衛士”宣 7

傳教育活動，糾正“闖紅燈”、“隨地吐談”“亂丟垃圾”“踩踏綠地”“攀折花木”等不文明、不衛生行為，使學生從小養成“講道德、講文明、講衛生”的好習慣。三是開展爭做“環保小衛士”活動，組織學生深入街道、社區。踴躍參加環境清掃，植樹護綠、環保宣傳等活動，手牽手，共建美好家園。四是利用宣傳單等形式，積極開展“小手拉大手”創建活動。通過“小手拉大手”帶動廣大居民共同遵守居民公約、行為規范等城市文明衛生管理規定。引導廣大師生和家長共同認真學習公約，增強文明意識，做文明吉木薩爾人，共同參與宣傳教育活動。五是教育學生主動向家人、親戚、鄰居宣傳“三城同創”的意義，促進創建意識進社區，文明美德進家門，用小手牽大手，共同打造和諧家園。

10、為積極貫徹落實縣委縣人民政府，對民生工程宣傳工作的精神，進一步提高廣大師生及家長，對我縣經濟社會發展充分了解，我校開展了豐富多彩的活動，一是加強網絡宣傳，二是印發宣傳材料，學生人手一份，提高家長對民生建設的知曉度。三是以班為單位召開民生建設宣傳主題班會，以老師講、學生讀、談感受等形式感受到我縣取得的輝煌成績。四是召開黨員會議、班主任會議，全體教師會議宣傳相關內容并作為政治學習內容，讓教師明確此次宣傳工作的重要性。五是利用紅領巾廣播站進行廣播，加深影響，提高知曉率。

三、文化建設

古代經典文化與現代文化在校園中融合貫通，鮮明正確的導向引領、鼓舞師生，內在的力量凝聚、激勵師生，獨特的氛圍影響、規范師生。（1）、浸潤傳統文化，弘揚民族精神。北庭鎮小學座落在西域歷史上享有盛名的北庭都護府所在地----北庭故城，這里富有獨特的魅力和育人靈 8

輝，散發著一種濃郁的人文氣息和祥和的育人氛圍。我們的教學樓建筑是仿唐風格，古色古香，為了承襲故城渾厚悠久的歷史文化積淀，我校主題雕塑“古代書簡”矗立于校園最醒目的位置，體現傳承傳統文化的環境氛圍，書簡上刻有《論語》選句，都是關于做人、做事、學習方面的名句。底座四周分別雕刻 “晨誦、午讀、暮省”六個大字，是我校倡導的學生生活方式，培養學生大氣、正氣、書卷氣，使學生在與經典的對話中打造人生底色,豐厚學生的文化底蘊和人文素養。

樓道以經典詩文和中華美德故事為主體內容，有“弟子規”、“三字經”、“千字文”等內容，營造出濃郁的書香氣息，讓孩子們抬頭能見，隨口可誦，讓師生直接了解民族與人類文化的成就，直接進入精神文化的制高點。

（2）、播種良好習慣，收獲健康人生。一樓版面以養成良好行為習慣教育系列為主，將生活中相關的禮儀規范、學習方法、安全教育、心理健康教育等內容用“三字歌”“五字歌”形式，引導學生建立正確的道德判斷意識，使學生理解“習慣就是良好素質”的內涵，從小養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。

（3）、打造書香校園，塑造健康心靈。一進教學樓，大廳中央橫梁前書有，“誦讀千古美文，塑造美好心靈”，橫梁后書有“腹有詩書氣自華，最使書香能致遠”以此點燃師生讀書激情。

學校每年舉行一次讀書節，在學生中開展“讀書伴我快樂成長”系列活動，以古詩文背誦大賽、讀書感悟征文、讀書手抄報、向別人推薦一本 9

書、美文誦讀等活動形式促進學生學習、健康、快樂、成長。為保證學生閱讀落到實處，推出“六個一”，即：清晨一誦：午間一讀；晚間一記；每周一課；每班一集；學年一展；讓閱讀成為師生最日常的生活方式。擴大了學生的知識面，培養了學生獨立閱讀的能力和良好的讀書習慣。（4）、全面推進素質教育，我校在開好國家課程和地方課程的基礎上，根據學校情況和學生的實際，開發設置了《科學探秘》、《形體與健美》、《古詩欣賞》、《兒童簡筆畫》、《科技小制作》等10余門校本課程。校本課程的開發體現了北庭鎮小學師生對素質教育理想的執著追求，展現了師生迷人的風采，綻放出學校辦學特色的絢彩之花。

（5）、教職工文化生活豐富多彩。學校采取多種方式和利用各種陣地倡導文明、健康的生活方式積極開展各類文體活動。一是在慶祝“

三、八”婦女節和“

五、一”勞動節之際，開展教職工趣味田徑運動會活動；二是在教師節和國慶節開展讀書交流活動；在每年元旦組織開展教職工“迎新年”趣味活動。三是積極組隊參加縣教科局組織的男子籃球賽和女子排球賽趣味運動會，堅持開展職工排球、羽毛球、乒乓球比賽活動，積極開展與兄弟學校的球類聯誼活動，豐富教職工業余生活。四是堅持文體活動場所、圖書閱覽室全天為教職工開放，方便教職工學習和鍛煉。五是充分利用傳統節日開展民俗活動。清明節組織開展網上祭英烈活動，春節前夕開展寫春聯、送溫暖、獻愛心活動，少數民族傳統節日慰問少數民族教師。

四、民族團結

學校黨支部按照吉縣教科局的統一安排部署，充分發揮課堂教學主渠 10

道和主陣地作用，開展了豐富多彩的民族團結教育活動。每學期堅持舉行一次民族團結教育主題升國旗儀式，向全校師生發出了“熱愛偉大祖國，美好家園”倡議；組織開展 “我是民族團結小衛士”講故事比賽活動和主題團隊會。2011年，舉辦了“愛我偉大中華、建設美好新疆”主題板報展。學校與縣三小結為“民族團結手拉手共建校”，連續兩年開展了結對共建活動。今年，我們搞的手拉手活動非常成功。在廣場上，同學們學習了民族舞蹈，做了游戲，相互溝通，加深了民族同學之間的友情。同時，學校按照民族團結進課堂的要求，堅持在全校范圍內分年級舉辦民族團結知識講座，讓學生了解民族知識。總之，學校非常重視民族團結工作，認真貫徹執行黨的民族宗教政策和《民族區域自治法》，民族團結深入學校師生人心，“三個離不開”思想深入人心，單位無非法宗教活動。

五、社會治安

學校緊緊圍繞“創建平安校園、建設和諧學校”這一主題，深入開展平安宣傳教育、法制宣傳教育、科普宣傳教育活動，完善了各類應預案，天天講安全，時事能防范。堅持開展消防安全教育，利用“法制宣傳日”、“ 掃黃打非行動日”，請法制副校長開設法制講座,開展拒絕網吧和拒絕黃、賭、毒簽名活動,全面提高學生的法制意識。還在校園中開展了“遠離盜版、從我做起”活動，加大宣傳教育的力度，促進了學校健康、和諧的發展。學期組織兩次消防疏散演練。學校以“法治進學校”活動為契機，大力開展法制宣傳教育活動，職工普法率達到100%，學校無民族分裂主義、非法宗教和邪教組織。學校綜治機構健全，安全防范措施落實到位，從未發生異常現象，無一例安全責任事故，單位無“黃賭毒”等社會丑惡現。另外，全校學生參加了學生意外傷害保險，學校購買了校方責任險，為學 11

校善后處理提供了保障。

六、環境建設：

近幾年，教科局為學校每個教學班配備了多媒體教學設備，搭建了數字校園網絡管理平臺，配備了多功能報告廳。美化了教學樓道墻壁，在校園設立文化景觀石、各種文明提示標語。教科局和學校重視師生健康教育活動，每年組織一次教職工健康體檢，學校每年組織一次學生常規體檢，學校開展心理健康教育課，增強師生預防疾病意識和心理健康常識，維護師生健康素質。學校衛生管理制度健全，校園內環境清潔整齊，實現了硬化、綠化、亮化和美化。

七、業務工作

學校教育，質量為本。我們不斷推進課程改革，追尋道德課堂，全面實施素質教育。一在兩年多的時間中，學校開展“高效課堂”的理念引領和方法培訓10余次，開展高效課堂研討交流展示活動多次，使全校課堂教學發生了很大的轉變。二是加強教學常規管理。學校教學常規管理要按照標準化的要求，改革教師教案模式，提倡教師按照“學講練”模式進行教學設計。學校通過隨機聽課、蹲班聽課、作業抽查和檢查教案等方式加強教學核心環節的管理。三是采取措施減輕學生課業負擔。學校嚴格執行課程標準，科學合理地安排學生的課業量，減少考試次數，嚴禁開展月考排名，四是小課題研討工作盡井然有序地開展著，數學組開展的州級課題“用有效地練習提高學生的計算能力”已順利結題。語文組研究的校級課題也已順利結題。五是開展“體育藝術2+1活動”。堅持開展陽光體育活動、大 12

課間活動和社團、興趣小組活動，組建了少年足球隊和10余項校本課程，保證了學生每天鍛煉一小時，每位學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。

八、學校總體創建活動

學校黨支部切實加強對精神文明建設的領導，不斷調整和充實學校精神文明建設領導小組成員，建立和完善目標管理責任制，做到了組織領導、人員機構、管理協調、資金投入、檢查監督和獎懲激勵“六到位”。始終堅持把精神文明建設工作列入到支部的重要議事日程，納入到教職工平時和考核內容之中，作為考核評優和干部選拔任用的重要條件。學校堅持每年至少召開兩次全校性的精神文明建設工作會議(包括綜合治理和平安學校建設)，學習傳達上級有關文件精神。精神文明創建工作堅持“一把手”負總責和其他領導分工負責制度，策劃開展多種形式的活動，推進不同年齡段、不同層面的教職工和學生的精神文明建設，保證全體師生人人參與，共同創建。

各位領導，北庭鎮小學將以此次迎接州級精神文明單位復驗為新契機，在上級黨組織和主管部門的正確領導下，堅持貫徹黨的教育方針，緊緊依靠全體教職工，深化教育改革，扎實開展精神文明創建工作，鞏固州級文明單位成果，不斷開拓創新，努力贏得新的發展，創造出更大的業績，為創建自治區級文明單位努力奮斗。

吉木薩爾縣北庭鎮小學 2013.9.18 13

創建文明單位 打造品牌學校

——吉木薩爾縣北庭鎮小學州級文明單位復驗情況匯報材料

吉木薩爾縣北庭鎮小學

2013年9月18日