第一篇：關于申請文明單位復驗的報告1

烏蘇市西湖鎮中心學校關于申請地區

文明單位復查驗收的報告

烏蘇市精神文明建設指導委員會：

我校2004年被評為區級文明單位。我校全體師生以此激勵，不斷提高思想認識，并做了大量細致的工作。并把此項工作與“創建工作”有力的結合起來。

一、學?；厩闆r

西湖鎮中心學校位于烏蘇市以北12公里處。學校始建于1959年，歷經50多年發展至今，歷史悠久。中心學校為九年一貫制學校，下轄馬場湖完全小學一所。全鎮共有16個教學班，學校校園占地面積65124平方米，綠化、硬化面積近4.5萬平方米。全校有教職工63人，黨員23人。學校有學生451人，住宿學生200人。

二、學校主要工作及成效

1、實行領導責任制，嚴把關口

為建設鞏固“文明單位”工作有條不紊地進行，我校根據每學期的人事變動，及時調整相關工作，使各項工作體制得以一貫執行。校長為第一責任人，對學校工作做全盤負責。堅持依法治校，依法從教，加大教師隊伍的素質的提高，采取多樣措施促進文明單位工作得以鞏固，各項工作責任具體到人。在安全防范方面，學校與各個班級簽訂了安全責任書。把安全教育的好壞與職評、晉級和評優掛鉤，增強了教師的責任感。由于多方合作、上下聯動，出現了良好的局面，也

收到了較好的效果。

2、建立健全各項規章制度

針對每學期、每學年度的學校工作安排，我校都把日常工作責任到人。由“文明單位”到創建平安校園，在安全、德育、少先隊等工作上。都有計劃、有安排、有總結。學校對各項工作都監督到位，對各個時段的工作力求做實做細。確保創各項工作得以正常順利的開展。

3、堅持管理到位，嚴格制度

為最大限度減少安全事故的隱患我校從實際出發，加強安全日常工作的管理。強化學校設施的安全管理，經常檢查學校用房、用電、防火等安全，及時消除各類事故隱患。積極配合政府及各部門加強對學校周邊環境的集中整治，營造學校一個寧靜與安全。宣傳教育提高師生的自我安全意識；提高自我法制保護意識。堅持依法治校，依法從教。把安全工作納入學校的考核，個人的晉級、考核等以此提高全體師生的認識，從而引導各自的行為。

4、豐富教育形式，確保警鐘長鳴

提高我校的文明形象，促進我校的文明建設，加強師生“文明單位”、“和諧校園”創建意識，養成良好自覺行為是主導。學校在實施素質教育過程中，堅持學用結合、內外并舉的方針，全方位多角度地開展了“平安校園”創建教育“文明單位”的營建等活動。

重視校園環境建設。利用有效資金，制作校園宣傳標語牌、專欄、橫幅，綠化、美化、硬化了校園，使校園校舍布

局更合理、干凈、整潔。同時利用學校板報、專欄、標語、紅領巾廣播等陣地充分展示為學生成長服務的理念。

開展班級文化建設。我校的班級文化建設內容主要包括：如班級目標、班級風氣、一日常規、課堂常規等；另外主要是教室布臵。如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓等教室內環境的布臵。

注重育人文化建設。充分利用一些傳統節日，對學生進行愛國主義教育；利用入學、畢業、入隊儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育；堅持每周一次的升國旗儀式，發表緊密聯系學生實際、內容生動具體的國旗下講話；保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學、對集體的情感；組織了各種形式的讀書、讀報、朗誦、演講等活動，融知識性、科學性、教育性、娛 樂性、趣味性于一體，最大限度地調動和發揮了學生的積極性、主動性和創造性。

5、完善規章制度，確保長治久安

幾年來，學校先后建立了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。主要有“校園安全值班制度”、“應急事件預防制度”、“班主任常規管理制度”等等。各項工作不斷走向制度化、正規化的軌道。一是加強值班，無論是雙休日還是節假日，學校實行二十四小時不間斷地輪流值班；二是設臵了應急預案，要求各班定時報告學生數，學生有無正常事由不到校的，老師及時電話聯系或上門了解情況，確保校園教學秩序的正常進行。

6、不斷完善校園辦學條件。學校近幾年陸續設立了專門的圖書室、會議室、電子白板教室、科學實驗室，儀器室、留守兒童之家及心理咨詢室等各一間；學生活動場所也有所改變，現有體育器材較齊全。不定期地對校園進行一定規模的維修，通過多方努力，我們不斷優化了育人環境，還提高了全校師生的文明素質。

幾年來，我校在鞏固提高“文明建設”和創建方面做了不懈的努力。接受了各級部門的檢查驗收，也曾受到各級領導的表彰和嘉獎。但成績只能說明過去，“文明營建、創建平安”之路還很長，我們將不斷努力，不斷創新，為打造一個“文明平安、和諧校園”而繼續努力。

最后，請地區精神文明建設指導委員會對我校的文明創建工作進行復查驗收。

特此報告。

西湖中心學校

2014年3月

第二篇：關于申請文明單位復驗的報告1

關于申請自治區級文明單位復驗的報告

xxx精神文明建設指導委員會：

xxx局于（2002）年被自治區精神文明辦命名為自治區級文明單位，（2005）年順利通過屆滿復驗。近年來，我局始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面深入地學習貫徹十七大精神，堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，大力推進精神文明建設。在精神文明創建活動中，加強組織機構建設，充分發揮領導小組在精神文明建設中的領導作用，在積極開展“三觀”、“三德”、“公民道德教育”的同時，還開展了“黨風廉政教育月”、“迎奧運、講文明、鑄誠信、樹新風”等活動，通過一系列群眾性的精神文明創建活動，培養和造就了一支素質好、作風正、紀律嚴、公道正派的干部隊伍，帶動和提高組織工作不斷創新和發展。

xxx局是和xxx局主管的，主要負責國道xxx線的養護與管理。我局內設5個辦公室：xx公室、xx公室、x辦公室、xx公室;2個：xx、xx;現有干部職工xx人。

在歷年的創建活動中，我局以“三個代表”重要思想為指導，緊密結合組織工作實際，以建設求真務實、開拓創新、務實高效、清正廉潔的組織機關為宗旨，以培養一支思想過硬、作風優良、業務精湛、團結和諧、服務一流的隊伍為目標，以“講黨性、重品行、作表率”

為重點，按照重在建設、貴在堅持、注重實效的原則，全面動員，人人參與，以人為本，精心組織，開展了扎實有效的創建活動，有力地推進了“三個文明”建設的協調發展，全面提升了隊伍的文明素質和機關的文明形象。我部多次受到自治區、市委的表彰，連續九年獲精神文明建設、計劃生育、黨建目標管理先進單位等榮譽稱號。

自2002年我部自治區級文明單位屆滿復驗已滿三年，現申請自治區級文明單位復驗。

特此報告。

xxx

xxx

第三篇：文明單位復驗匯報材料（定稿）

創建文明單位

打造品牌學校

尊敬的各位領導：

大家好，我代表外國語學校1200余名師生熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作。下面我從兩個方面向各位領導匯報上次屆滿復驗以來學校精神文明創建工作。

第一部分 基本情況

哈密石油外國語學校是一所以英語特色教育、傳統文化教育為主要特色的九年一貫制學?！，F有教學班24個，在校學生1100名，教職工108名。學校自2001年成立以來，始終堅持以精神文明建設為動力，以爭創文明單位為抓手全面推進各項工作，并于2009年順利通過了地區級文明單位的屆滿復驗。學校依法治校，以德育人，堅持?一高一厚、文理并重、均衡發展、品牌強校?的辦學理念和?以人為本、特色立校、服務社會、面向世界?的辦學宗旨，大力推進素質教育，以?愛國、勤學、尚美、求實?為校訓，形成了?團結、和諧、奮進、守紀?的優良校風，英語特色教育、傳統文化教育效果顯著。

多年來，學校堅持?三個文明?建設一起抓，增強了全體師生員工創建文明單位的意識，提高了教職工的凝聚力、戰斗力和創造力，為學校教育事業持續健康發展構筑了一個更新、更穩、更高的平臺。全校100名專任教師中有36名教師獲得地區級以上特級教師、教學能手、學科帶頭人等稱號和教學競賽一等獎，占專任教師的百分之三十六。教育教學取得了顯著成績，為高一級學校輸送了大批優秀學生。近年來，先后有10名學生跨入清華、北大，1名學生考取香港大學，平均每學年有400多名學生在各級各類學科

競賽中獲獎。學校也多次榮獲地區、自治區乃至國家級各種獎項，也多次受到地區、自治區和國家督學的高度評價。2009年榮獲哈密地區?兩基?迎?國檢?先進集體；2010年榮獲自治區、地區首批未成年人思想道德建設先進集體；2011年榮獲自治區基礎教育課程改革工作先進集體，自治區教育科技系統模范職工之家標兵，自治區首批國際漢語推廣中學基地，哈密市平安校園稱號，自治區?五五?普法先進集體，自治區優秀志愿者服務隊。學校黨支部連續2次榮獲地區教育系統先進基層黨組織和分局特色黨支部稱號，取得了哈密地區慶祝建黨90周年?唱支紅歌給黨聽?三等獎、吐哈教育分局?六史?知識競賽二等獎。在兩基國檢中，國家教育部督學葛華評價說：?這樣的學校在北京也不多見。?

第二部分 文明單位創建情況

一、黨的建設：

1、貫徹落實黨組織領導下的校長負責制。學校領導班子始終堅持?集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定?這一議事和決策制度，重大問題堅持通過學校支委會、教代會、黨政聯席會等集思廣益、集體決策。領導班子黨性強，作風正，勤政廉潔,開拓創新。黨政作到團結協調，正職、副職配合默契，班子成員感情融洽，高度重視精神文明建設工作，形成了黨支部統一領導，校長依法行政，黨、政、工、團、婦齊抓共管的良好局面。

2、扎實開展創先爭優活動。學校黨支部立足崗位創先爭優，立足課堂創先爭優，立足教育教學活動創先爭優。一是學校開展?探索高效課堂，課改實驗我先行?的課堂教學研討與實踐，通過黨員教師展示課，?道德課堂?的思考與示范，編撰?高效課堂?教研之窗等推進?121?學、講、練高效課堂教學模式。二是以?精細化德育管理?為載體開展創先爭優活動，樹立

一個特色，激活兩個層面，做實三項常規，開展生活教育?四個一?。一個特色：國學禮儀教育；兩個層面：學校、家庭；三項常規：環境保潔?三個一?：校園環境無一片垃圾、自行車擺放一條線、樓道教室一塵不染，在校禮儀?三統一?：統一發型、統一著裝、統一問候語，公物保護?三個無?：桌凳無涂鴉、墻壁無污跡、草木無攀折；生活教育四個一：每周協助父母做飯一次、每周在家洗鍋碗一次、每周在家拖地一次、每周徹底整理自己臥室及衣物一次。三是致力于促進教師政治、業務發展開展創先爭優活動。堅持發揮黨小組、年級組兩個協作共同體作用，開展政治理論、專業知識和教師業務培訓，使得一批年輕教師脫穎而出。

3、扎實推進學習型組織建設。通過組織召開學校領導班子學習會、黨員干部學習會、知識大講堂、黨支部書記上黨課和開展?好書伴我行?活動等形式推進學習型黨組織建設。在教師層面分局和學校通過配發?窮樣撫養不如愛養?、?水知道答案?、?我是老師?、?教學革命?、?班主任工作的九種能力?等書籍，開展政治理論學習、教學業務研討活動、組織班主任、組長論壇、教師學習心得交流等形式開展學習。

4、推進黨務（校務）公開加強黨風廉政建設。學校積極推行黨務公開，深化校務公開，全面推行以權利公開透明運行為重點的廉政風險防范管理工作，學校領導班子、各部門、各重點崗位逐一開展廉政風險點的排查，制定廉政風險防范措施和廉政風險防范管理工作流程，形成了以制度約束、流程控制、結果公開、群眾監督、責任追究為體系的廉政風險防范網絡，提高了權力公開運行的透明度。

二、道德建設

1、以多種形式開展社會主義核心價值教育。堅持以誠信教育為核心，通過主題班會、升國旗儀式下講話、主題黑板報、假期綜合實踐活動、新疆

精神大討論等形式開展道德宣傳教育，充分利用每年9月20日?全國公民道德宣傳日?和每年3月的?自治區公民道德建設月?對全體師生進行公民意識教育，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，弘揚社會主義榮辱觀和中華民族傳統美德，在廣大師生中唱響共產黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好、民族團結好、人民軍隊好的時代主旋律。積極倡導?愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻?20字公民基本道德規范。尤其在踐行?八榮八恥?教育活動中，我們將學生日常行為要求編成了?八榮八恥?歌謠在校園傳唱，受到原地委委員、宣傳部長陳鋒的高度評價，并要求全地區各學校學習借鑒。

2、深入開展文明禮儀教育。一是以禮儀訓練，規范學生言行。每學期開學第一周，學校利用大課間時間對全體學生集中進行禮儀訓練，做到禮貌用語統一、規定動作統一。在樓道、樓梯、校園里遇到老師和來賓，學生統一用語——老師您好！統一動作——小學生立正行隊禮，中學生立正并深鞠躬；上課伊始，學生統一用語——老師，您好！下課了，統一用語——老師，您辛苦了！遇到老師和來賓聽課，全班同學由班長喊：?向后轉?，統一向聽課老師說:?老師，謝謝您！?，并深鞠躬，表示感謝和歡送。在行禮中，讓學生生敬生情。二是知曉各種禮儀，樹立文明形象。學校在《校本德育讀本》，詳細制訂學生在各種特定場合應有的禮儀規范，對學生開展廣泛的禮儀教育，爭做文明、有禮的外校學子。像就餐禮儀、待客禮儀、做客禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、購物禮儀、賽場禮儀、網絡禮儀、外出禮儀……都是學校禮儀教育的內容。三是規范儀容儀表，展現良好風貌。學校在《校本德育讀本》中，寫進了?日常行為規范三字歌??著裝儀表規范歌?，并將發型、著裝制作成形象標準展板，掛在主教學樓大廳醒目位臵，讓學生時刻對照形象標準規范自己的言行和儀容儀表。四是開展?文明每一天?踐行活動。學校堅持開展?文明在我口中?、?文明在我手中?、?文明在我腳下?、?文明在我心中?實踐活動，使文明禮儀之風吹遍

校園、家庭和社會的各個角落。

3、重視教師師德師風建設。師德是教師立身之本。在師德師風建設年活動中，學校嚴格執行地區教師行為?五條禁令?和?八個不準?。堅持?每周一條師德格言? 激勵和引導教師進一步樹立高尚的師德形象；?每月兩則正反師德案例?給教職工以榜樣示范和警示教育。學校在師德師風建設中倡導：以人為本，關愛學生；依法從教，陽光興教；深刻剖析，以身作則；加強監督，及時整改；知榮明恥，共鑄和諧。

4、加強未成年人思想道德教育。學校未成年人思想道德建設工作的工作思路是：?一個堅持、突出二個重點、做到三個面向、抓好四個建設、發揮五個作用、開展‘五心’教育活動?。一是堅持把愛國主義教育、民族團結教育貫穿學校工作的始終。二是突出兩個重點：《守則》、《行為規范》的教育和國學禮儀為特色的德育教育，培養遵紀守法的合格公民。三是做到三個面向：面向全體學生；面向學生的每個方面；面向學生的未來。四是抓好四個建設：德育隊伍建設、育人體系建設、校園文化建設、育人環境建設。五是發揮五個作用：黨團組織的思想政治核心作用，黨支部的戰斗堡壘作用，學校教育的主陣地作用，班主任教育的主力軍作用，教師課堂教育的主渠道作用。六是通過家庭生活教育?四個一?、?社區教育手拉手?、志愿者服務、獻愛心活動等，在中小學生中廣泛開展忠心獻給祖國、愛心獻給社會、熱心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己的?五心?教育實踐活動?？傊?，學校按照吐哈教育分局黨委要求積極開展各項活動，主動配合街道辦和社區做好未成年人思想道德建設，通過開展各項活動提高道德水平，形成了良好的社會風氣。

三、文化建設

1、開展國學禮儀教育，滋養學生人格。學校從國學禮儀教育為實踐活動載體，傳承中華傳統文化，繁榮校園文化，從人格和靈魂深處塑造和影響師生擁有熱愛祖國的情懷，做自豪的中國人。我校學生從一到九年級熟背誦

《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》、《論語》等的六部經典和200多首古詩詞近7萬字，積淀了較厚的文化底蘊。學校采取學生喜聞樂見的形式把國學教育貫穿于日常教育教學活動中，采取?誦經典、寫經典、唱經典、演經典?等四種形式，把國學教育落到了實處。2011年經教育廳批準建立了?自治區漢語國際推廣中學基地?。目前，正積極外聯工作，條件成熟后，有望實現引進外國留學生學漢語和師資、品牌、傳統文化輸出，使國學經典走出國門，走向中亞和上海合作組織。另外，家長通過親子誦讀，對中華文化也有所了解和認同，石油基地人文環境得以優化。

2、開展書法寫字教育，提升師生內涵。學校按照《教育部關于中小學開展書法教育的意見》，扎實推進書法教學，探索?三種課型?：書法微型課、書法大課、書法活動課；實現?四有?：有固定書法教育基地、有專業書法教學老師，有書法教學課時保證，有固定的書法教材；做到?五個一?：各班學生和全體老師每周上一次書法教學課，老師每周交一份粉筆字作業，每月交一份硬（毛）筆字作業，學生每周交一份硬筆字作業，學校每學期舉行一次師生硬（毛）筆書法作品展。2012年5月，學校承辦了地區中小學美術、書法教學觀摩交流活動。

3、開展特色社團活動，豐富學生生活。在推進校園文化建設中，學校組建了文學、藝術、科技、體育類特色社團20多個，由特長突出的老師擔任社團輔導老師。為了擴大社團活動影響力和社團文化的感召力，學校采取?誰創辦冠誰名?的辦法，全校學生根據自己的興趣特長和愛好積極參加社團活動，豐富了學生課外生活，繁榮了校園文化。一部分由教師組織的社團活動已經形成特色，如中華書畫社已納入了校本課程。在學校社團文化蓬勃發展過程中，學校為了發揮學生特長，鍛煉學生的組織能力，學校讓組織管 6

理能力強、特長突出的學生組建社團，學校團總支負責管理，學生自行組織社團會員，自主開展活動。

4、教職工文化生活豐富多彩。學校采取多種方式和利用各種陣地倡導文明、健康的生活方式。一是分局和學校為全校教職工配發人文、哲學、專業類書籍20余本，鼓勵大家多讀書、讀好書。二是積極開展各類文體活動。在慶祝?

三、八?婦女節和?

五、一?勞動節之際，開展女職工手工作品展、教職工廚藝大比拼、硬筆書法作品展、趣味田徑運動會等活動；在教師節和國慶節開展讀書交流活動；在每年元旦組織開展教職工?迎新年?趣味活動。三是積極組隊參加分局男子籃球賽和女子排球賽趣味運動會，堅持開展職工排球、羽毛球、乒乓球比賽活動，積極開展與兄弟學校的球類聯誼活動，豐富教職工業余生活。四是堅持文體活動場所、圖書閱覽室全天為教職工開放，方便教職工學習和鍛煉。五是充分利用傳統節日開展民俗活動。清明節組織開展網上祭英烈活動，春節前夕開展寫春聯、送溫暖、獻愛心活動，少數民族傳統節日慰問少數民族教師。

四、民族團結

學校黨支部按照吐哈教育分局黨委的統一安排部署，充分發揮課堂教學主渠道和主陣地作用，開展了豐富多彩的民族團結教育活動。每學期堅持舉行一次民族團結教育主題升國旗儀式，向全校師生發出了?熱愛偉大祖國，建設和諧哈密?倡議；組織開展一次?我是民族團結小衛士?講故事比賽活動和主題團隊會。2010年，推薦蔣佳楠同學參加地區民族團結演講比賽榮獲一等獎；學校組隊代表哈密地區參加新疆中學生?愛祖國、愛新疆，民族團結一家親?歷史知識電視大賽獲一等獎第一名。2011年，開展了?做祖國統一、民族團結的擁護者和維護者?為主題的師生簽名活動，召開了?愛祖國，愛家鄉?、爭做?三好?（好孩子、好學生、好公民）學生主題團隊

會，開展了?感恩偉大祖國、唱響和諧中華?紅歌賽活動，舉辦了“愛我偉大中華、建設美好新疆”主題板報展。學校與哈密市陶家宮中心校結為?民族團結手拉手共建校?，連續三年開展了結對共建活動。同時，學校按照民族團結進課堂的要求，堅持在全校范圍內分年級舉辦民族團結知識講座，讓學生了解民族知識?？傊瑢W校非常重視民族團結工作，認真貫徹執行黨的民族宗教政策和《民族區域自治法》，民族團結深入學校師生人心，?三個離不開?思想深入人心，單位無非法宗教活動。

五、社會治安

學校緊緊圍繞?創建平安校園、建設和諧學校?這一主題，深入開展平安宣傳教育、法制宣傳教育、科普宣傳教育活動，完善了各類應預案，落實了吐哈教育分局?365×24=8760?的數字化安全管理理念，（八降風險，七項措施，順利推進，事故為零），天天講安全，時事能防范。堅持開展消防安全教育，學期組織兩次消防疏散演練。學校以?法治進學校?活動為契機，編寫了學校?法治教育?讀本，大力開展法制宣傳教育活動，職工普法率達到100%，學校無民族分裂主義、非法宗教和邪教組織。學校綜治機構健全，安全防范措施落實到位，從未發生異常現象，無一例安全責任事故，單位無?黃賭毒?等社會丑惡現。另外，全校學生參加了學生意外傷害保險，教育分局為學校購買了校方責任險，為學校善后處理提供了保障。

六、環境建設：

近幾年，教育分局為學校每個教學班配備了多媒體教學設備，搭建了數字校園網絡管理平臺，建立了數字語音教室，配備了多功能學術報告廳和多媒體階梯教室，建成了塑膠田徑運動場、改造了塑膠小球館，十年校慶建成了校史館，增添了校園花壇，美化了教學樓道墻壁，在校園設立文化景觀石、胡楊濃縮景觀和勵志雕塑。教育分局和學校重視師生健康教育活動，分局每

年組織一次教職工健康體檢，學校每年組織一次學生常規體檢，學校多次邀請專業醫生開展健康教育講座和女職工身體保健講座，增強師生預防疾病意識，維護師生健康素質。學校衛生管理制度健全，有專業隊伍負責衛生保潔，校園內環境清潔整齊，實現了硬化、綠化、亮化和美化。

七、業務工作

學校教育，質量為本。我們不斷推進課程改革，追尋道德課堂，全面實施素質教育。一是推進?121?學講練高效課堂教學。在兩年多的時間中，學校開展?高效課堂?的理念引領和方法培訓10余次，開展高效課堂研討交流展示活動3次，使全校70%以上的課堂教學發生了很大的轉變，使50%以上的教師和學生因?121?高效課堂而受益。二是加強教學常規管理。學校教學常規管理要按照標準化的要求，改革教師教案模式，提倡教師按照?學講練?模式進行教學設計。學校通過隨機聽課、蹲班聽課、作業抽查和檢查教案等方式加強教學核心環節的管理。三是采取措施減輕學生課業負擔。學校嚴格執行課程標準，科學合理地安排學生的課業量，減少考試次數，嚴禁開展月考排名，積極開展?最會布臵作業?的老師評選及表彰活動，進一步減輕學生課業負擔。四是開展?體育藝術2+1活動?。堅持開展陽光體育活動、大課間活動和社團、興趣小組活動，組建了三支少年足球隊和10余個體育藝術社團，保證了學生每天鍛煉一小時，每位學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。五是實行多元評價方式。學校定期開展評選了國學小博士、校園十大歌星、十大舞星、十大笑星及科技創新之星，堅持每學期評選學習之星、體藝之星、守紀之星、勞動之星和文明禮儀之星等，促進了學生的多元發展和均衡發展。

在全體師生的共同努力下，學校教育教學質量穩步提升，各級各類學科競賽成斐然。全國中學生英語能力競賽成績不斷攀升，尤其在2011年全國

中學生英語能競賽中，全地區進入決賽的19名學生全部被我校包攬，決賽中，初中三個年級共10名同學進入自治區前十名。2011年全國初中學生數學競賽（九年級）和2011年自治區中學數學競賽（七、八年級）獲獎面大幅度提升，共有156名學生獲獎，九年級14人獲全國一等獎，七、八年級33人獲自治區一等獎。在連續兩屆地區青少年講解員大賽中，我校多名學生進入決賽并取得了優異成績，學校也榮獲優秀組織獎。自治區?書寫經典，傳承文化??華春杯?新疆首屆硬筆書法作品展中，我校4名學生的作品獲獎，15名學生的作品入展，40名學生的作品入選，學校被自治區授予集體特等組織獎。

教師專業素質不斷提高。自2009年以來，學校費克丁校長被評為全國特色教育先進工作者；何麗娟副校長被評為自治區兩基工作先進個人；黃萍老師評為自治區特級教師（享受自治區政府津貼）；劉冬梅老師入圍全國優秀英語教師；李慧霞老師榮獲自治區優秀教師稱號；鄧五全在教育部舉辦的第四屆全國中小學美術教師基本功大賽中榮獲中學組綜合二等獎；曹彩虹老師在自治區第一屆思想政治課教師專業素養大賽上獲一等獎；徐進池、張軍偉兩位老師分別在自治區兩次物理教學課堂大賽中榮獲一等獎；李生澤老師在第六屆全國中小學美術教師基本功大賽自治區選拔賽中獲小學組綜合一等獎，并將代表新疆小學美術教師參加全國總決賽；馬海燕老師在人教社舉辦的全國初中地理優質課評選活動中獲一等獎；梁博、吳春菊老師在2011年中央電視臺英語演講風采大賽哈密賽區初賽中，分別獲得小學組和中學組第一名，梁博老師晉級央視 ?希望之星?總決賽，獲教師組三等獎；尤娟娟老師在自治區英語教學與觀摩大賽中獲二等獎；周曉燕、王佳兩名輔導員參加地區輔導員技能選拔賽，王佳老師獲?最佳才藝獎?，周曉燕老師取得地區第一名，周曉燕代表地區參加?自治區第四屆少先隊輔導員技能技巧大

賽?獲二等獎，除此之外，還有部分教師在各級各類比賽中脫穎而出，獲得了不同獎勵和好評，充分顯示了學校師資隊伍實力和發展水平。

八、學?？傮w創建活動

學校黨支部切實加強對精神文明建設的領導，不斷調整和充實學校精神文明建設領導小組成員，建立和完善目標管理責任制，做到了組織領導、人員機構、管理協調、資金投入、檢查監督和獎懲激勵?六到位?。始終堅持把精神文明建設工作列入到支部的重要議事日程，納入到教職工平時和考核內容之中，作為考核評優和干部選拔任用的重要條件。學校堅持每年至少召開兩次全校性的精神文明建設工作會議(包括綜合治理和平安學校建設)，學習傳達上級有關文件精神。精神文明創建工作堅持?一把手?負總責和其他領導分工負責制度，并以黨、政、工、團（隊）、婦為基本框架，策劃開展多種形式的活動，推進不同年齡段、不同層面的教職工和學生的精神文明建設，保證全體師生人人參與，共同創建。學校堅持開展德育常規示范年級、示范班級、文明禮儀示范班級、優秀教研組和各類先進個人的評選活動。

各位領導，哈密石油外國語學校將以此次迎接地區級文明單位復驗為新契機，在上級黨組織和主管部門的正確領導下，堅持以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，堅持貫徹黨的教育方針，緊緊依靠全體教職工，深化教育改革，扎實開展精神文明創建工作，鞏固地區級文明單位成果，不斷開拓創新，努力贏得新的發展，創造出更大的業績，為創建自治區級文明單位努力奮斗。

二〇一二年九月四日

第四篇：復驗申請

建筑工程消防驗收復查申請

致：衡水市公安消防支隊

貴支隊對我單位申報的龍熙順景B區20#樓工程（受理憑證文號：衡公消驗憑字【2017】第0016號，審核意見書文號為衡公消審字【2014】第0229號）進行了消防驗收，提出了整改意見，我單位立即確定了整改方案，馬上落實整改措施，按照要求整改，現將整改內容及整改后照片附下：

1.存在問題：電梯轎廂是用可燃材料裝修，不符合《高規》規定。

改正：拆除電梯轎廂裝修用的可燃材料。

2.存在問題：部分感煙探測器的安裝間距超過15m,不符合《火災自動報警系統設計規范》。改正：對于部分間距過大的感煙探測器予以重裝或者增設。

3.存在問題：西側封閉樓梯間風井被拆除，導致防煙樓梯間內無防煙措施。

改正：重建被拆除的樓梯間風井，保證防煙樓梯間的的防煙設施。

4.存在問題：末端試水未設置排水設施，不符合《自動噴水滅火系統設計規范》。改正：在末端試水處設置可以引流的排水設施。

5.存在問題：消防設施的供電線路未采用金屬管保護完全。

改正：對部分裸漏線路采用金屬軟管保護完全。

6.存在問題：部分消防設施的末端配電箱未設自動切換裝置，不符合《高規》規定。

改正：更換具有自動切換功能的排煙風機的末端配電箱。

7.存在問題：火災確認后，地下排煙風機未啟動，不符合《火災自動報警系統設計規范》。改正：重新調試地下排煙風機，保證其在火災確認后正常啟動。

8.存在問題：管道橋架穿過隔墻樓板時，未采用不燃燒材料將其周圍的縫隙填塞密實。

改正：采用水泥不燃燒材料將管道穿墻留下的縫隙填塞密實。

9.存在問題：臨時高壓給水系統的每個消火栓處未設置直接啟動消防水泵的按鈕。

改正：在臨時高壓給水系統的每個消火栓處設置直接啟動消防水泵的按鈕。

10.存在問題：地下車庫疏散指示標志設在疏散出口的頂部或者疏散通道及其轉角處，距地面高度1M以下的墻面上。改正：地下車庫設計圖紙中隊疏散指示標志的設計為采用吊鏈安裝的方式。

11.存在問題：采用自然通風排煙的走廊，可開啟窗口面積不足走廊面積的2％.改正：增加開窗數量，并更換樓梯前室窗戶的型式。

12.存在問題：噴頭濺水盤與頂板的距離大于150毫米。改正：噴頭濺水盤改為向上，與頂板的距離小于150毫米

13.存在問題：排煙風機軟連接無法保證在280度環境下堅持30分鐘。改正：排煙風機軟連接全部采用硅鈦防火布重新安裝。

14.存在問題：消防電梯內未設專用電話，無法供消防員使用。

改正：在消防電梯內設置專用電話，可以與消防控制室直接通話，供消防員使用。

15.存在問題：消防泵防火門應急照明燈具與其形式檢驗報告不一致。改正：更換消防泵、防火門與應急照明燈具使其型式與檢驗報告一致.16.存在問題：未設置室外消火栓系統。

改正：設置有供消防員使用的室外消火栓。

現已按整改意見的要求整改完畢，特申請貴支隊對我單位申報的龍熙順景B區20#樓工程現場復驗。

衡水輝騰房地產開發有限公司

****年**月**日

第五篇：消防申請復驗報告

申請復驗報告

XXXXX市公安消防支隊：

我公司于2015年10月 28 日收到編號為XXX消驗字[2015]第XXX號的《建設工程消防驗收意見書》后，對存在不符合消防法規和技術標準要求的問題認真做了整改，現整改完畢，申請重新驗收。

整改情況如下：

1、2、申報單位：

聯系人：

電

話：

日

期：