第一篇：如何打造幼兒園所特色

如何打造幼兒園教學特色？

近年來，隨著國家各級政府對幼兒學前教育的重視，鼓勵、幫助幼兒園的建設的各項政策相繼出臺，公立、民辦園如雨后春筍，矗立在城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農村。面隊愈演愈烈的幼兒園生存競爭，辦“特色”幼兒園，是不少幼兒園的競爭策略，也可以說是一種避開正面競爭的策略。于是“特色教育”、“特色課程”、“特色幼兒園”等滾滾而來，看上去一片繁榮景象。我們不禁要問這些“特色”是真正意義上的特色嗎？

而無論在何種特學教學背景下，每一所幼兒園在進行特色辦學時，秉持促進幼兒身心發(fā)展和啟蒙幼兒智力的前提下開展。

由世紀萬成教育打造的三大幼教體系，集體能、文化、評估三位一體的教研系統(tǒng)，科學保證特色教學質量的同時助力打造幼兒園特色教學。

一、體能系統(tǒng)：結合多年體智能教學實踐，研發(fā)全套的體育包運動體系，一站式解決幼兒戶外運動難題，并開發(fā)有籃球、足球特色園所的打造方案。

1.體育包幼兒戶外運動體系——幼兒運動一體化解決方案

幼兒體育包依托世紀萬成教育多年的幼兒體育研究成果，以專業(yè)課程為綱，內含多種運動器材、親子游戲手冊、律動操光盤等。多玩具組合，學玩合一，全方位開發(fā)與鍛煉幼兒走跑、跳躍、鉆爬能力及反應平衡等多種潛能。

此外，我們建立了匯集玩具器材、教案參考、師資培訓、活動策劃主持于一體的幼兒運動服務體系，一站式輕松解決幼兒園所體育教學難題。

2.魅力體智能，激發(fā)成長智趣

世紀萬成教育的體智能課程，由一線教研團隊根據(jù)多年實際教學整理匯編，廣泛吸引國內外先進教學成果，課程具有適應性強、有趣好玩、科學系統(tǒng)等優(yōu)點。此外，課程教學由世紀萬成金牌律動團隊培訓考核后選派成績優(yōu)秀的體智能老師上崗教學，經(jīng)過多年實踐，體智能課程教學效果顯著，受到幼教師生的一致好評，體能活動策劃也在各幼兒園節(jié)日匯演、親子互動及幼兒比賽中大放異彩。

3.足球、籃球培訓——玩球高手，特色興園

運動是孩子的天性，球類運動更是深受孩子們的喜愛。

世紀萬成教育體育部研發(fā)的足球、籃球運動教學方案，均由國家級專業(yè)籃球、足球運動員主持編寫，并由資深教練根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點特別編排，匯集運動性、表演性與趣味性于一體。同時配有專業(yè)運動器材和專業(yè)教練團隊，通過球類運動練習及表演賽、競技賽，打造具有籃球、足球體育特色的標桿園所。

二、文化系統(tǒng)：以幼兒武術、幼兒國學為依托，通過文化熏習與武術操練，啟發(fā)幼兒文化基因，塑造剛毅人格。

1.幼兒國學——國學正統(tǒng)，文脈承襲

世紀萬成教育邀請國內一線教育專家合作開發(fā)的幼兒國學課程體系，以教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典教育核心內容，融入健康、社會、語言、科學、藝術五大領域的經(jīng)典教育內容，具有多元智能性和趣味性，能全面開發(fā)幼兒智慧潛能，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良德行，讓孩子受益一生。

2.幼兒武術——武德并舉，礪志育人

世紀萬成教育幼兒武術骨干教練或是傳統(tǒng)武術傳承人，或是知名體育院校武術專業(yè)人才，他們已在世紀萬成教育幼兒教學領域工作數(shù)年，對幼兒教學有著深刻理解。在武術教學中，我們根據(jù)幼兒身心特點，編排武術操、武術課和武術節(jié)目等，注重表演性與健身性相結合，在運動中開啟幼兒心智。

武術是傳統(tǒng)國粹的一部分，幼兒武術項目既能輕松展現(xiàn)幼兒園園所特色，也能作為節(jié)目表演與比賽項目豐富園所文化，同時可以增強孩子自信心，促進孩子身心發(fā)育，獲得家長的支持與認可。

三、評估系統(tǒng)：由一線專家團隊聯(lián)手打造的華中領先的教育評估系統(tǒng)，科學測評實際教育效果，助力幼兒機構品牌提升。

1.園所資質評估——讓品牌用實力說話

世紀萬成教育的教育評估項目在華中科技大學國家治理研究院特聘研究員李祟義教授的指導下，建立了聚合專家教授、研究生、幼教學者等高端人才的智慧團隊，并與武漢新世紀教育科學研究所、華中科技大學國家治理研究院等相關教研機構實現(xiàn)了資源共享與合作，目前已通過國家認可、具有評估資質。

第二篇：打造特色企業(yè)文化

打造特色企業(yè)文化

——中鐵十七集團五公司中南鐵路通道（山西段）項目部精神文明建設紀實

（葛鵬）

中鐵十七集團五公司中南鐵路通道（山西段）項目部承建中南鐵路ZNTJ-5標段全長18.493公里的施工任務，是集路、橋、隧、涵基于一體的綜合性工程。主要工程有9座橋梁，總長4.594千米；7座隧道，總長5.330千米；60座涵洞及區(qū)間路基工程，而這其中的石樓隧道是中南鐵路重難點控制性工程之一。項目部自2010年4月8日進場建點開始，一直把如何認真踐行企業(yè)文化，打造特色項目文化作為首要工作并始終貫徹于施工生產當中。我們通過運用文化的力量來促進施工進度，保證安全質量，以此實現(xiàn)人才、經(jīng)濟和社會三大效應。

在經(jīng)過一年的不斷摸索和創(chuàng)新，項目部著重在如何打造形象文化、創(chuàng)新文化、團隊文化、宣傳文化4個方面下足了工夫；經(jīng)過創(chuàng)新載體，不斷總結和反復提煉，并最終形成了一套完整的具有促進項目整體發(fā)展的文化理念；在生產進度、安全質量、攻堅克難、抗洪救災等方面都取得了不錯的成績。

規(guī)范管理 打造形象文化

我們把抓好形象文化作為項目文化建設的有效載體和重要組成部分。通過抓好形象宣傳和施工現(xiàn)場標準化管理來鼓舞士氣、促進生產、塑造企業(yè)良好形象。

突出形象塑造，優(yōu)化現(xiàn)場輿論環(huán)境。我們從一開始就以“大氣、震撼、永久、唯美”作為現(xiàn)場文化建設的指導思想，始終本著“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標識”的原則，從管段起點和末端開始做起，讓所有的人員一進入工地就能留下深刻印象。為此，我們在主要路口、沿線公路設置了指路牌及宣傳標語，營造出大氣、震撼的文化宣傳氛圍；在項目部安裝了醒目的單位名稱字幅及企業(yè)理念標語；在主要工點設置獨具特色的文化宣傳背景墻，獨具特色并全面展示和宣傳了企業(yè)文化建設；在各個工點設置了“七牌一圖”，并先后制作了近300余幅安全警示標語，讓文化氣息無處不在。

組建迎檢團隊，提高迎檢服務質量。我們把迎檢工作作為項目管理的關鍵工作來抓，成立了固定的內外業(yè)迎檢小組，制定了各項迎檢程序。周到細致的迎檢工作給各級領導留下了“著裝統(tǒng)一整齊、工地彩旗招展，匯報全面及時、服務跟進到位”的深刻印象。此外，我們在項目部建起了整潔、溫馨的小餐廳用于接待就餐，凡是在小餐廳就餐過的各級領導都給予了較高評價，同時項目部還降低了迎檢成本。

倡導現(xiàn)場安全和文明意識，優(yōu)化現(xiàn)場工作環(huán)境。項目部把創(chuàng)建平安現(xiàn)場和文明現(xiàn)場看做是形象文化展示成敗的關鍵所在。為了讓安全和文明扮靚項目形象，我們成立了“標準化工地建設領導小組”，通過合理規(guī)劃施工現(xiàn)場、鋼筋加工、材料堆碼等區(qū)域，使整個工地區(qū)域分明、功能清晰、互不干擾、整齊劃

一、標識明確；

通過過程控制，現(xiàn)場操作人員安全服、安全繩、安全帽穿戴規(guī)范，現(xiàn)場材料堆碼整齊、臨邊防護到位。為樹立全員安全質量意識，項目部先后開展了“消防演練”、“安全演講賽”、“高空墜落應急演練”等活動。

增強文化活力 打造創(chuàng)新文化

創(chuàng)新管理意識。項目部通過創(chuàng)新管理理念來加強項目管控。一是要求全體員工正確樹立隊伍的成本就是項目成本的“成本意識”，要求全體員工通過抓好工序及工序銜接，來提高隊伍的勞動效率；通過抓好隊伍的各種材料消耗，減少浪費；通過配備合理的機械設備，以及各項資源的均衡利用，減少損失；通過抓技術方案、指導來降低隊伍返工、窩工，避免發(fā)生安全質量事故；通過抓好施工組織設計及方案，抓好人工費、材料費、機械費及管理費等措施，最終達到成本受控。二是樹立好“雙贏意識”，想方設法地為項目部降低成本，為項目部提供有效的分析和對比資源，幫助項目部查找自身差距，幫助項目部降低材料浪費等措施，最終達到雙贏。三是樹立為項目部服務就是為自己服務，為項目部解決問題就是給自己解決問題的“服務意識”，努力提高各項服務水平。四是樹立“風險意識”，通過及時了解項目部動態(tài)以及抓好項目部因管理不善造成的窩工、返工所帶來的各種風險，規(guī)避項目風險。

創(chuàng)建和諧氛圍 打造團隊文化

以共同愿景激勵員工。凡是進場員工，項目部都先以主管領

導談話后再召開座談會的形式了解員工的思想動態(tài)及價值取向，有針對性地開展“形勢、目標、權益和責任”教育，將項目利益與員工個人利益結合起來，讓員工們在一開始就給自己定好位，確立好目標，充分認識到如何開展工作，才能最大化地實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)個人目標。

以民主管理凝聚員工。項目部把民主管理作為凝聚人心和打造團隊文化的一項重要手段，在項目部及各個架子隊都設立了企務公開欄、意見箱，及時準確地將各種重大決策和涉及員工利益的重大事項公布出去，并及時收集意見，通過班子會議或職工大會的方式予以及時解決。公開、公正、透明的企務公開機制，有力地凝聚了人心，調動了全員積極性。

以學習培訓提高員工素質。項目部把創(chuàng)建學習型項目部，把培訓工作作為一種投資。先后開展了500余期培訓，培訓人員達4880人次，通過管理理念、管理機制、管理措施、安全質量技術標準、標準化建設、內業(yè)資料等多方面培訓，達到了員工、項目部在培訓中提高，在培訓中成長，在培訓中發(fā)展和壯大；達到了項目員工能夠積極主動地工作，熱情負責地工作，快樂向上地工作和創(chuàng)新努力地工作。

以真情關懷溫暖員工。項目部堅持“以人為本”，尊重員工、關愛員工。面對員工住宿十分緊張這一情況，項目部依然設立了員工探親房、招待所，配備齊全了各種生活必需品，專門提供給探親的家屬；只要有項目部員工或作業(yè)隊伍員工生病住院，項目部

工會都會組織慰問活動。

服務大局 打造宣傳文化

組建宣傳團隊。項目部十分重視企業(yè)文化的宣傳工作，成立了以工會、綜合部成員為核心，以項目及各架子隊青年骨干為成員的宣傳隊伍。利用自身優(yōu)勢和切身體會，從重難點突破、先進典型、心得體會、工藝革新等多方面、多角度進行了宣傳報道。項目部先后在集團公司和公司網(wǎng)站、中南公司《呂指建設》月刊、《中鐵工人》報刊等平臺發(fā)表刊登報道70余篇；利用隰縣電視臺在工地進行現(xiàn)場采訪，大大提升了公司的企業(yè)形象和知名度。開展特色活動。在做好基礎文化宣傳的同時，項目部結合項目施工特點，提出了“奉獻在隰州、創(chuàng)業(yè)在中南，爭當鐵路建設開路先鋒”主題勞動競賽的口號，并結合主題活動階段目標，開展了創(chuàng)先爭優(yōu)及黨員先鋒工程活動，形成了黨旗飄揚、黨員帶頭的良好氛圍。項目部還在施工生產之余積極開展豐富多彩的文體比賽，緩解職工的思鄉(xiāng)情緒。例如2010年6月15日組織了“安全發(fā)展、預防為主”演講比賽；7月30日組織了“迎新學生歌詠晚會”；7月31日建軍節(jié)前夕組織了慶“八一”鐵道兵老兵座談會；9月8日組織了“愛心資助、圓夢大學”捐助活動，向夢圓大學的職工子女資助3000元；10月1日組織了慶“十一”籃球賽、乒乓球賽和撲克比賽等活動；此外，舟曲等地在發(fā)生特大泥石流災害時，項目部開展了“向特大山洪泥石流災區(qū)送溫暖、獻愛心”捐款活動，征得捐款2250元……豐富多彩各種各樣文體活動的廣泛開展，也增強了廣

大干部職工的凝聚力和向心力。

總之，項目文化建設是施工企業(yè)文化建設的基石，是企業(yè)文化建設的落腳點。作為企業(yè)文化建設的特殊層面，項目文化建設亟待完善，需要在實際過程中不斷深入探析，不斷研究出切實可行的措施探索分析，并不斷創(chuàng)新。項目文化建設也只有在實踐過程中不斷完善和提高，才能真正做到通過提升項目文化，提高隊伍素質，達到增強項目的核心競爭力的效果。

第三篇：打造特色品牌

打造特色品牌

服務科學發(fā)展

——蕪湖海外聯(lián)誼會工作回眸

編者按 ：

近年來，蕪湖海聯(lián)會在中共蕪湖市委、市政府堅強領導和關心支持 下，緊緊圍繞“創(chuàng)新驅動、產業(yè)強市、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、開放合作、和諧發(fā)展”五大戰(zhàn) 略需要，積極響應皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗區(qū)

以及“兩岸融合、擁江發(fā)展”的號召，發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色開展招商引資工作，主動作為服務科學發(fā)展，打造活動品牌，彰顯工作活力，被中共安徽省委統(tǒng)戰(zhàn)部

表彰為“海外統(tǒng)戰(zhàn)工作先進單位”。

服務發(fā)展篇

蕪湖海外聯(lián)誼會成立于 1995 年 10 月 22

日，由蕪湖各界人士與臺灣同胞、港澳同胞、海外僑胞、外籍華人自愿組成的、經(jīng)民政部門登記注冊的非盈利性社 會團體。

由中共蕪湖市委統(tǒng)戰(zhàn)部主管，現(xiàn)有理事單位 213 家。

海外聯(lián)誼會是新時

期統(tǒng)一戰(zhàn)線工作創(chuàng)新發(fā)展的組織形式，是開展港澳臺海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要依托，是黨和政府聯(lián)系和團結社會各界人士和港澳臺海外各界代表人士的橋梁和紐帶。

蕪湖海外聯(lián)誼會始終秉承統(tǒng)戰(zhàn)工作為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的宗旨，不斷創(chuàng)新 工作思路，千方百計搭建招商引資平臺，提高海外統(tǒng)戰(zhàn)工作服務經(jīng)濟實效，有力

推動了全市統(tǒng)戰(zhàn)工作的科學發(fā)展。

堅持每年年會、會長會等例會開出特色，以會招商

蕪湖海外聯(lián)誼會自成 立以來，一直堅持每年年初全體理事年會和年中會長會的例會制度，同時力爭每

次例會都圍繞一個中心，突出一個主題，打造一個亮點，通過三個一的會務模式，使各種例會很好的切入全市經(jīng)濟工作大局，有力地提升了蕪湖海外聯(lián)誼會工作的 影響力。

2009 年 2 月 14

日，蕪湖海外聯(lián)誼會在江蘇無錫舉行了盛大的 2009 年年會 和“安徽·蕪湖投資環(huán)境懇談會”，會議特邀 50

多位臺商和外商參加了會議，香

港新界總商會、世界華人華僑總會等 30

多個海外組織發(fā)來了賀函、賀電。2010 年 3 月 11 日，蕪湖海外聯(lián)誼會利用 2010

年年會在碧桂園鳳凰酒店召開契機，響 應市委、市政府“融入長三角、承接產業(yè)轉移”的號召，充分發(fā)揮海聯(lián)會資源優(yōu) 勢，特別邀請了上海盧灣海聯(lián)會常務理事一行 10

人參會，市發(fā)改委領導在會上

深度解說了《皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)規(guī)劃》，會后這些企業(yè)家參觀考察

并與部分縣區(qū)進行重點對接洽談。

為充分發(fā)揮蕪湖海聯(lián)會理事單位的資源優(yōu)勢，做好承接長三角地區(qū)產業(yè)轉移 服務工作，蕪湖海聯(lián)會利用 2010

年會長會議 6 月 3 日至 5

日在浙江寧波隆重召 開的契機，召開承接長三角地區(qū)產業(yè)轉移招商推介會。市四大班子領導及部分海 聯(lián)會副會長與近20

位寧波客商共 60

余人參加了會議并進行了座談交流。市招商

局局長談祚龍作了蕪湖承接長三角地區(qū)產業(yè)轉移的重點招商推介。

2011 年 2 月 14

日，蕪湖海外聯(lián)誼會在浙江平湖召開 2011

年會，利用年會

契機，召開專場蕪湖承接產業(yè)轉移投資環(huán)境推介會。上海均瑤集團等 44 家滬、浙、蘇知名企業(yè)家應邀參加推介會。市四大班子領導及政府相關部門、金融機構、載體單位負責人共 80

余人出席會議。2011 年 9 月 2

日，蕪湖海外聯(lián)誼會在蕪湖

升輝西方財富大酒店舉行閩商進蕪湖暨海聯(lián)會 2011

年會長會。來自南京和合肥近30

位閩商與我市各縣區(qū)招商載體現(xiàn)場對接，就蕪湖投資環(huán)境和來蕪投資創(chuàng)業(yè)

第四篇：打造德育工作特色

打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說

話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，積極把學校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要努力辦好“家長學?！保才乓淮渭惺谡n，不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構建良好的社會環(huán)境氛圍。各個班級不定期召開家長會、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”等多種方式、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現(xiàn)狀，研究農村大量留守兒童，隔代監(jiān)護

人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

（二）、實施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關于義務教育階段減免學生學雜費的規(guī)定，嚴格執(zhí)行上級有關教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學行為，提升校務公開的規(guī)范

性和科學性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，認真學習《 * * 市中小學規(guī)范管理》，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在?；顒蛹白飨r間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學生的健康教育與乘座非法營運車輛接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。

4、深入實施學?！罢K治亂”、“五化三園”和“亮麗工程”，以嶄新的校容校貌、優(yōu)美的校園

環(huán)境迎接“國慶六十周年”。

（三）、加強學習交流，塑造 * * 教師形象。

1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；通過教研組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新

課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術課

題研究。要學會發(fā)現(xiàn)問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“青藍工程”，為她們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐。

（四）、深化素質教育，全面提高教學質量。

1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照貴州省頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展，積極推進新課程的實施。學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規(guī)進行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核，課堂教學力求體現(xiàn)新課標精神，做到雙基落實優(yōu)質化、習慣培養(yǎng)經(jīng)?；?、能力訓練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，做到幾個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，形成合力；統(tǒng)一進度，齊頭并進；統(tǒng)一備課，取長補短；統(tǒng)一練習（包括作業(yè)、復習資料），高效輕負，使教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為

一個學習、交流、研究的共同體。

2、各校要加強學校體育和藝術課程管理，切實開足開齊課時。廣泛開展民族文化、藝術、體育進校園及小學生陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時，繼續(xù)廣泛、深入開展并不斷創(chuàng)新體育大課間活動。結合迎國慶六十周年等重大活動，有計劃、有重點地開展體藝活動，以良好的精神狀態(tài)，豐富的文體活動，活躍師生課余生活，展示師生風采，展示學校教育亮

點。

3、學區(qū)各學校教研組每月必須安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市級課堂教學

評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

（五）、樹立教育科研品牌，形成學校發(fā)展優(yōu)勢。

1、堅持理論學習，提高教師參與科研的積極性。通過教導處組織的各種科研理論學習活動，提高教師對教育科研工作的意識，充分認識科研發(fā)展對自身專業(yè)成長的重要性，變被動為主

動。

2、注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。以課題研究為平臺，做好市級課題研究工作，不斷提高課題研究的實效。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進

教師的專業(yè)發(fā)展。

3、開展教研科研活動氛圍。扎實進行校本培訓。從教育教學的實際問題入手，選擇科研研討主題，在研討中提高教師科研意識和能力，讓每一位教師真正成為教科研活動的參與者、研究者、實踐者與受益者。同時我們要充分發(fā)揮學校已有學科帶頭人、骨干教師的作用，影

響帶動更多的教師成長起來。

4、鼓勵論文撰寫，提升學校科研整體力量。

鼓勵教師參與各級各類教科研論文競賽活動，在活動提高自己的認識。同時學校教導處將提供各類教育教學刊物的地址和信箱，鼓勵教師積極向各類刊物投稿。繼續(xù)辦好教育教學簡報，不斷提高學校整體科研水平。

（六）、突出安全第一，悉心打造平安校園。

學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。不斷加強后勤優(yōu)質服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。通過聘請法制副校長、法制輔導員到校協(xié)助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念。對學生進行經(jīng)常性的安全意識教育；加強防

病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。

（七）、細化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展

1、確立管理就是服務、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務的境界。

2、做好學校的常規(guī)管理，抓好學校各部門、條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態(tài)管理，強化過程管理。進一步完善學校常規(guī)管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領，成為一種激勵，成為一種

動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。

第五篇：團結奮進 打造特色 爭創(chuàng)一流(幼兒園情況匯報)

團結奮進

打造特色

爭創(chuàng)一流

——恩施州民族幼兒園辦園水平綜合評估材料匯報

一、恩施州民族幼兒園簡介

恩施州民族幼兒園直屬于恩施州教育局管理，創(chuàng)建于1952年10月，已有57年的辦園歷史，她坐落在美麗的清江河畔，連綿的五峰山腳下，經(jīng)過多年風雨洗禮，歷經(jīng)一代代職工艱苦創(chuàng)業(yè)，已從最初陳舊簡陋的老園發(fā)展成為具有優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)越設施、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質教育的現(xiàn)代化公立幼兒園?，F(xiàn)占地面積8004平方米，建筑面積6080平方米，現(xiàn)開設18個班，共有幼兒720人。園內各種生活、學習設備配套齊全，設有圖書室、美工室、電腦室、幼兒藝術長廊、多功能活動室及幼兒舞蹈室等。

恩施州民族幼兒園共有教職員工75人，特級教師1名，中教高級教師2名，幼兒園中級職稱有23人，初級職稱27人，具有大專以上學歷的教師占技術人員的85%，園內教師普通話考試達100%。目前，恩施州民族幼兒園擁有一支高素質、業(yè)務強的年輕化教師隊伍。

在恩施州民族幼兒園全體教師的共同努力下，我園的辦園質量得到社會認可，多次榮獲表彰。園內優(yōu)美的環(huán)境、完善的設施、深邃的民族文化底蘊與現(xiàn)代化氣息相得益彰，構成了幼兒、教師、家長共同成長的樂園。

二、改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境

1、外部環(huán)境改造

良好的物質環(huán)境為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展提供了有力的保障，良好的教育環(huán)境是促進幼兒園發(fā)展所必須的條件。2006年8月，我們利用暑假休息時間在幼兒園經(jīng)費緊缺的情況下，自籌資金近７萬元，進行全面改造幼兒舞蹈活動室；10月，我園繼續(xù)為幼兒多媒體教室購置電教設備，地面改鋪木地板，共用去資金3萬多元，為孩子們提供了現(xiàn)代化的，優(yōu)美舒適的、富有兒童化的學習環(huán)境。為讓幼兒能在戶外有豐富多彩的游戲和體育活動設施，我們廢除了舊的大型玩具，在草坪內配置有供幼兒鉆、爬、攀、滑的大型體育運動器械13件，讓他們盡情地玩樂。2008年8月，我們利用暑假時間，本著讓幼兒健康快樂成長的目的出發(fā)，在我園資金十分緊缺的情況下，啟動了幼兒活動室、幼兒食堂，戶外場地等改造項目。加班加點地給幼兒制做美觀實用，便于活動的大柜子和保健箱10組、給幼兒寢室換鋁合金窗60多個、全面整修幼兒食堂，換大功率鍋爐一個、整改新教室一間等，共用資金達26萬多元，改造后良好的教學生活環(huán)境更有利于幼兒健康成長，得到了家長們和社會的好評。

2、內部設施的優(yōu)化。

我園在改造外部環(huán)境的同時也加強了對內部設施的優(yōu)化。添置了空調、消毒柜、熱水器，更新了幼兒生活用品和衛(wèi)生設備，采用全套不銹鋼用具，對保健室、食堂燃氣設備進行改造，改善了孩子的生活條件。完善了幼兒多媒體室、游戲室、檔案室、兒童圖書室、音體室、多功能活動室等，豐富了幼兒的活動設施。園內共有幼兒用書總冊為70000多冊，人均10冊，教師用書3500冊，人均50余冊，園內每人訂閱報刊、雜志1—2冊，這樣拓寬了教師視野，更好地為幼教工作服務。近年來，我園不斷改善幼兒園的硬件設施，班班有電視機、空調、錄音機、DVD、鋼琴、電腦還配備了數(shù)碼相機、幻燈機、投影儀、攝像機等現(xiàn)代化教學設施，為教育現(xiàn)代化奠定了堅實的物質基礎。為孩子們提供安全、溫馨、兒童化的優(yōu)質環(huán)境一直是我們的努力方向。2007年，我們根據(jù)幼兒園的實際情況，進一步改善辦園條件。我們在經(jīng)費十分緊張的情況下，利用暑假按照幼兒的年齡特點，改換教室水關水龍頭，用電開關；利用“十一”休息時間，嚴格按安全衛(wèi)生要求，全面改造幼兒食堂，更換園內各消防設施；我園領導班子動腦筋，想辦法爭取社會各界的捐贈，11月，省書刊社、省少兒出版社和州教育局為我園捐贈7臺價值一萬二的鋼琴和10萬元圖書，改善幼兒教學環(huán)境。

三、辦園理念先進，管理科學規(guī)范

（一）辦園指導思想：

我園辦園思想端正，遵循《幼兒園工作規(guī)程》，落實《幼兒園教育改革指導綱要》精神，積極參加國家性幼兒教育科研課題研究，保育為主，保教并重，實施五大領域的素質教育，為幼兒健康成長奠定基礎。執(zhí)行教育法律、法規(guī)和方針政策，遵循幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，堅持保教并重的原則，實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進全體幼兒健康發(fā)展。保教工作是幼兒園工作的核心。我園以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切，讓孩子開心、讓家長放心。”的辦園宗旨，把提高保教工作質量放在首位。我們的教育目標：使幼兒“學會生活、學會學習、學會做人”尊重兒童，發(fā)展兒童。

（二）實行層次管理，實行制度管理。1.組織機構合理

我園園長一人，主管全盤工作。下設后勤副園長一人，主管衛(wèi)生保健、青年工作、工會、后勤服務和安全工作，業(yè)務副園長一人，主管教學、科研、家長工作。辦公室主任一名，園務委員會11人，各班班組長共18人，實行層級管理。教育教學一條線：業(yè)務副園長→教研組長→骨干教師→班級教師；后勤保障一條線：后勤副園長 →保健醫(yī)生→各班教師、保育員及有關后勤人員。領導班子成員穩(wěn)定團結、目標明確，且分工具體、職責落實，相互能團結協(xié)作、取長補短。目前幼兒園形成了結構合理、凝聚力強的管理隊伍。2.完善制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作規(guī)范化、科學化，我園廣泛征求員工意見，完善制定了各項制度，如園本教研制度、安全工作制度、家長聯(lián)系制度、各項考核制度、會議學習制度等。我園依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育改革指導綱要》精神，結合幼兒園實際情況，制定了各崗位人員的職責，并分發(fā)編印，組織大家學習，讓每個人都對自身崗位的職責做到心中有數(shù)。

3.執(zhí)行制度 保證落實

根據(jù)各項制度，我園建立了相應的檢查考核辦法，確保制度的執(zhí)行。如對班組日常工作，制定了細致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務工作三個方面進行考核。根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實施辦法，制定了具體詳細的考核標準和獎罰制度，實現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。每月評選衛(wèi)生流動紅旗班組。所有的考核結果與個人績效、年終評獎掛鉤。這樣，一方面規(guī)范了管理，另一方面又調動了教職工的積極性，增強了競爭意識。

為了確保安全制度的有效執(zhí)行，我園不僅成立了以園長為核心，副園長、辦公室主任、保健醫(yī)生、各班班長為成員的安全工作領導小組，層層簽定《安全責任書》，而且有專門的安全巡查員，每天進行安全巡查并記錄，及時排除隱患，保證園內大型運動器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習，還經(jīng)常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進行安全知識教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。

3、實行人本管理。

為了使制度在執(zhí)行時發(fā)揮其最大的能量，我園遵循以下原則，實行了人本管理。

（1）遵循能級原則，做到人盡其才。針對不同老師的能力和特長安排工作，使員工能揚其所長，體驗成功感。

（2）遵循合理組合原則。在進行班級人員搭配時，努力做到老師之間性格互補、優(yōu)勢互補，產生強大的合力。

（3）遵循動力原則，鼓勵超越自我。建立動力機制，從物質和精神兩方面獎勵員工，促使員工不斷進步，超越自我。

此外，通過豐富多彩的黨、工、團組織活動增強員工的歸屬感和凝聚力。如節(jié)假日的聯(lián)歡活動、對生病職工的慰問和職工生日會等。

三、強化隊伍建設，煉就精良素質。

培養(yǎng)一支思想覺悟高、業(yè)務技能扎實的教師隊伍是開展幼兒園教學工作的基礎，是提高保教質量的關鍵。為此，我們把建設一支師德高尚、學歷達標、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代化教育水平的、高素質的教師隊伍為工作重點。

1、抓師德師風，提高思想認識

我們組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極倡導以奉獻為榮的人生觀、價值觀，幫助教職工樹立強烈的事業(yè)心和責任心，培養(yǎng)積極的進取心，開拓創(chuàng)新精神，要求教師時刻牢記《規(guī)程》中提出的關于依法治教、敬業(yè)愛崗、熱愛幼兒、嚴謹治學、團結、尊重家長、廉潔從教、為人師表的八項要求，并付之于行動，貫穿于日常的保教工作之中。其次，我們加強了領導班子的思想作風建設，園領導做到身先表率、嚴于律己，做教職工的表率。在我們的影響下，全園教職員工自覺地形成了“和諧、進取、求實、創(chuàng)新”的良好園風，樹立“干一行、愛一行、專一行”的人生觀，喚起教師獻身崗位的責任感、忠于教育事業(yè)的光榮感，以理解、尊重的態(tài)度做到相互間的知心、誠心、關心、熱心、耐心與愛心。并對領導班子進行了重新分工，各項工作做到了有計劃、有落實、有檢查、有分析和改進，充分發(fā)揮了各崗位的職能，調動了全園工作人員工作的積極性主動性，樹立了主人翁的責任意識，進一步規(guī)范了全園的各項工作，強化了全園服務、發(fā)展的意識，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展，工作質量有了進一步的提高。因此，教師們總能以園為家，以集體利益為重，心中有事業(yè)，熱愛幼兒，勤奮工作，較好地實踐著立志奉獻的理想。2.開展多種形式的培訓學習活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（1）鋪路子，提供培訓學習的機會。

請進來：我園多次邀請了州婦幼保健院鄧醫(yī)生及專家講幼兒衛(wèi)生保健知識課；聘請民間藝人為我園教師傳授泥塑，剪紙藝術；聘請湖北省學前研究學會會長王莉婭同志、副會長陳志超同志、省青蒙早期教育研究所的專家、中央教科所教授等來園舉辦專題講座，幫助教師不斷豐富幼兒保健知識，提高教育教學技巧，轉變教育思想，更新教育觀念，深入領會新《綱要》精神。

走出去：先后派出多名教師到上海、武漢等地學習，吸收先進的幼教經(jīng)驗；組織教師參加省市的骨干教師培訓、班主任培訓、課件制作培訓、課題研究培訓等；傾聽全國優(yōu)秀老師的講座；帶領教師觀摩學習全國、省、市的優(yōu)秀教學活動。學習觀摩后要求寫出心得體會或進行課例再現(xiàn)，促使教師把理論學習和教學實踐結合起來。

園本培訓：我園制定了“師徒結隊計劃”、“骨干教師培養(yǎng)計劃”，開展了形式豐富的園本培訓，有參與式培訓、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對性的內容，如：新教師崗前培訓、如何撰寫活動目標、如何開展區(qū)角活動、如何進行有效評價、如何有效回應幼兒、如何處理各種意外事故、如何進行外傷急救等。

我園訂閱了《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》、《學前教育研究》、《幼兒教學研究》、《幼兒教育導讀》等專業(yè)雜志，供教師們隨時可以取閱學習。

（2）搭臺子，提供展示的機會。

幼兒園經(jīng)常開展教學觀摩活動，如全園性的教育觀摩研討、專題教學觀摩研討、幼兒體操比賽、幼兒語言觀摩研討、青年教師演講比賽、賽課活動、班級環(huán)境布置競賽、優(yōu)秀教育論文、隨筆評比、幼兒繪畫比賽、教師五項全能競賽、保育員知識競賽、保育員技能大賽等。鼓勵教師積極參加州、省里組織的各種競賽和學習活動，讓全體教職員工在競爭中學習、成長，提高幼兒園保教人員的整體水平。

（3）壓擔子，提供鍛煉的機會。

給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機會，如擔任班主任、承擔公開課、參與課題研究、擔任團干部、主持幼兒園的各項大型活動等，使教師們動力和壓力同在，不僅提高教育教學能力，同時提高組織能力、協(xié)調能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長。在各項活動中得到全方位的鍛煉，進一步提升自身素養(yǎng)。3.重視科教興園工作的開展，提高保教質量

①建立完善的園本教研制度

我園根據(jù)實際情況，建立了較健全的教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學常規(guī)檢查制度、學習制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報制度等，使園本教研有則可依、有章可循。

②開展針對性的園本教研活動。

我園根據(jù)《綱要》精神，制定全園的保教目標。平常由園長、副園長巡視各班教育教學活動的開展、生活常規(guī)的培養(yǎng)和環(huán)境創(chuàng)設情況，并根據(jù)教師的困惑和問題，開展形式多樣的、有針對性的教研活動，充分發(fā)揮教研組的作用，通過以老帶新、分級開展教研活動、優(yōu)質課觀摩等形式開展教研活動，一年來，全園對語言、社會、藝術、科學、健康各個教育領域進行了教研，在每一次教學活動后，教師們都是集中坐下來認真地研討，首先由執(zhí)教老師說課，再由首席評課官（年級教研組長或高級教師）對照《綱要》肯定其活動中的閃光點并誠懇地指出存在的不足，然后由其他教師集體討論，教師們各抒己見，爭先恐后地闡明自己的觀點，評課活動開展得有聲有色，課后每位教師都圍繞該活動寫出了教育反思，就是這樣，老師們的教學能力都在原有的水平上得到不同的提高。從理論學習——觀摩研討——寫出專題總結，開展了一系列活動，不僅有效地促進了我園教師們的教育水平和技巧的提高。③踏實認真地開展課題研究工作。我園制定了課題研究的相關制度，而且在課題實施過程中認真執(zhí)行。做到有計劃、有目標、有記錄、有總結、有成效。我們把教科研工作作為一個重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣，不斷探索，大膽實踐。2006年10月，我園申報的國家級“十五”課題《幼兒自我保護及安全意識的培養(yǎng)》已圓滿結題。近年來，我園又申報了兩個湖北省研究課題《挖掘民族素材，進行園本課程開發(fā)利用研究》和《以培養(yǎng)“幼兒快樂成長課程”為內容，關注幼兒興趣培養(yǎng)的途徑》，幼兒園濃郁的科研氣氛吸引了大批中青年教師參與到課題研究中來，根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標、教育方法等進行了較全面的思考，結合地方民族特點，建立起具有本園特色的課程體系，這兩個課題均確立專人負責，并已按研究方案開始實施。我們收集大量民族教育素材，設置一些具有本園特色的活動課程，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，促進了我園教育教學質量的提高。

四、狠抓后勤保障工作，為幼兒健康成長建構平臺 1.加強衛(wèi)生保健工作

我園嚴格執(zhí)行托幼機構衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據(jù)實際，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析，園內各教職工堅持每年體檢制，體檢合格率100%。加強晨檢工作力度，把好幼兒入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄、處理。我園還特別注重傳染病預防工作，通過請州婦幼保健院醫(yī)生上課、辦專題宣傳欄等多種形式廣泛開展衛(wèi)生健康教育宣傳活動，在預防幼兒手足口病工作中，為了700多名幼兒的身體健康，全園教職工更是拎成一股繩，克服困難，積極學習預防幼兒手足口病的相關知識以及預防消毒方法及實際操作，并主動爭取家長的配合，對在園、在家的幼兒一個不漏地實行了排查工作，并堅持每日報告制度，認真落實上級的各項指示，使預防幼兒手足口病做到宣傳到位、措施到位、工作到位。同時，要求班級做到幼兒寢室通風、活動室清潔衛(wèi)生、做好被褥及玩具的清洗消毒工作，指導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。我們十分重視園內綠化工作，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的幼兒園，今年6月被評為市級綠色學校。3~6歲幼兒，生長發(fā)育比較旺盛，在制訂符合幼兒營養(yǎng)科學的食譜時，我們遵循營養(yǎng)充足的原則、科學平衡膳食原則、符合幼兒身心特點原則、結合季節(jié)食物原則，每月進行一次營養(yǎng)計算，以滿足幼兒生長發(fā)育的需要。

3.食堂科學管理

飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán)，直接影響著幼兒的身心健康，影響著我園的穩(wěn)定和合諧。本學期，在州、市衛(wèi)生防疫部門的指導下，我園辦公室?guī)ьI食堂工作人員學習食堂衛(wèi)生管理相關知識，并開展業(yè)務考試。我們還利用假期多次對廚房進行整改工作，規(guī)范了更衣室、白案房、紅案房、改切區(qū)、倉庫等物品管理，做到將食堂每樣物品貼上標簽有一個家。讓每一個工作間都有具體責任人，天天處理各項工作。同時加強食堂物質出入臺帳登記，對三無產品拒絕入庫。從促進幼兒身心健康成長出發(fā)，切實加強食堂、食品衛(wèi)生的管理，嚴格食品購買規(guī)定，嚴格按規(guī)定的程序加工、烹調餐點。在制作膳食時，我們注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象，并經(jīng)常調換花色品種，做到粗糧細做，細糧巧做，以促進幼兒良好的食欲，確保幼兒在園飲食衛(wèi)生安全。

4.加強招聘職工的管理，穩(wěn)定教師隊伍

我園現(xiàn)有招聘人員35人，簽訂勞務合同2人。2008年我們認真學習《勞動合同法》，為職工購買養(yǎng)老、醫(yī)療和失業(yè)保險，解決教職員工后顧之憂。同時，我們極大程度地關心、幫助困難職工，年底，我們?yōu)槿徽衅嘎毠ど暾埖街莨l(fā)放的中央幫扶資金

2、安全工作

①我園一直把安全工作放在各項工作之首，建立健全各安全、保衛(wèi)、消防制度和措施。

②安全主管干部參加消防知識培訓班，取得合格證；組織全體教職工學習消防知識及滅火器使用方法等；定期請來消防教官來院普及消防知識；同時向幼兒、家長發(fā)放消防知識宣傳材料，并將安全教育納入教學計劃，使幼兒掌握自救知識，提高自我保護能力。

③我園堅持每學期組織全體教職工開展安全自查工作，在教學樓、廚房等消防重點部位放置足夠數(shù)量滅火器，定期檢查、更換；院內電線、線路及各類電器定期檢查、更換；各班組人員下班前關水電、門，切斷教學樓電源；園領導每日輪流值班，門衛(wèi)二十四小時值班；各教室、大門通道均設有監(jiān)控系統(tǒng)，做好防火、防盜等各項安全防范工作；定期檢查房舍、大型運動器械，及時做好保養(yǎng)、維修工作，陰雨季節(jié)增加檢查頻率；食堂職工做到人走關火斷電鎖門，禁止外人入內及幼兒走失。

④各班使用的洗滌用品均妥善保管，消毒液、滅蟲劑等危險物禁止進班，保育員隨用隨領；教師教學用的剪刀、裁紙刀等危險品用后及時收藏，防止意外事故。

⑤戶外活動時，保教人員的視野不能離開幼兒，幼兒憑卡接送，家長憑卡入院，各班執(zhí)行交接班制度。

五、關注孩子年齡特點，努力為他們營造良好的教育教學環(huán)境

各班教師也根據(jù)自己的教學特色，主題活動布置相應的精美的、兒童化的墻飾；利用廢舊物品和孩子一起自制教玩具，創(chuàng)設了有利于幼兒發(fā)展的活動區(qū)域，充分體現(xiàn)了讓每個孩子都能主動參與環(huán)境創(chuàng)設的原則。開展豐富多彩的各項活動為孩子展示才能搭建平臺，如：幼兒秋季運動會，六一親子園活動，教師們加班加點組織了孩子們十分喜愛的活動，活動中的幼兒園完全是歡樂的海洋，充分的鍛煉了孩子們的多種能力。在努力為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設放在十分重要的位置，我們要求每一位教職員工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容和信任的人際關系，努力優(yōu)化師幼關系，教師與家長關系等，教師切實做到：態(tài)度和藹可親，理解愛護幼兒，使孩子們始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，為孩子快樂成長打下良好的基礎。環(huán)境布置

我們環(huán)境創(chuàng)設的理念是：創(chuàng)設開放的、動態(tài)的、與教育相適應的環(huán)保特色環(huán)境；引導激發(fā)幼兒關注、參與環(huán)境創(chuàng)設的主動性、積極性；讓幼兒在與環(huán)境的相互作用中增進環(huán)保意識、提高環(huán)保行為。

幼兒的健康成長離不開美化、兒童化、趣味化、教育化“四化”為一體的優(yōu)美育人環(huán)境，它能激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，給幼兒美的享受、美的熏陶。我們在完善教育現(xiàn)代化設施的同時，根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》精神，把創(chuàng)設良好的環(huán)境作為教育工作的重點內容，我們發(fā)揮了集體的智慧，集思廣益，為幼兒創(chuàng)設了既美觀，又具有教育性、參與性的教育環(huán)境。步入大廳，新常熟、新面貌盡收眼底；幼兒豐富多彩的活動照片讓家長和幼兒駐足尋找自己的身影；卡通圖案呈現(xiàn)環(huán)保知識?? 我們在做好外部環(huán)境創(chuàng)設的同時，十分重視室內環(huán)境創(chuàng)設。我們根據(jù)主題教育需要創(chuàng)設了環(huán)保主題墻：如“親親綠世界”、“ 生命之水、“ 彩色世界”、“ 保護環(huán)境”、“動物王國”、“親近大自然”、“美麗的家園??”都是幼兒和家長、老師一起收集的相關材料，可以是照片、圖片，也可以是實物、文字、圖畫，通過“我找的??我畫的??我想的??我做的??”形式進行合理、巧妙地布置，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性、參與性。良好的環(huán)境似“春風潛入夜，潤物細無聲”，啟發(fā)了孩子們關心、熱愛、保護環(huán)境的熱情。另外，我們還把教室走廊的空間、角落、玩具柜凡能利用的地方都開辟成飼養(yǎng)角、植物角、種子角等，根據(jù)不同季節(jié)種植一些花卉、蔬菜，飼養(yǎng)泥鰍、龍蝦、螺螄、蝌蚪、蠶寶寶等，孩子們在內容新穎、富有情趣的種植養(yǎng)殖活動中，懂得了動植物的生長離不開陽光、空氣、水，積累了豐富的感性經(jīng)驗，讓他們時刻都能體驗大自然的美，從而熱愛大自然。我們還創(chuàng)設了一些游戲區(qū)（幼兒園、醫(yī)院、超市、美發(fā)廳、菜市場等），操作區(qū)、實驗區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，投放了大量的廢舊物品，如包裝盒、飲料瓶、舊鐘表、彈簧、各種顏料、碎布、舊鈕扣、小石子、蛤蠣殼、磁鐵等，培養(yǎng)了幼兒的動手操作、語言表達能力，培養(yǎng)了幼兒愛美、審美、愛自然的樸素情感；操作材料的投放有量杯、顏色等，激發(fā)了幼兒探索科學奧秘的欲望?；顒邮议T口的環(huán)保之窗，更是內容豐富，圖文并茂；被人們丟棄的廢舊物，在孩子們及老師靈巧雙手的加工下，一件件都變成了精美的工藝品：廢舊的可樂瓶，加工成了美麗的花瓶、蔥郁的枝條，廢舊的泡沫塑料、海綿都能變成幼兒喜歡的游戲材料??

幼兒園的一切活動均在一定的環(huán)境中進行，在充分利用環(huán)境、改造環(huán)境，創(chuàng)設環(huán)境、美化環(huán)境的過程中，教師和幼兒的知識、情感不斷發(fā)展，達到了環(huán)境育人的目的。創(chuàng)和諧，重溝通，真正實現(xiàn)家園共育的目標

1.通過召開家長會，創(chuàng)設家長園地，發(fā)放家園聯(lián)系表，接送交流等形式，幫助家長確立先進的教育理念、評價觀點，正確對待幼兒成長中處理矛盾、解決問題的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子自身的進步，了解班級的教育活動內容，認識到自己的責任和義務。同時充分發(fā)揮家長的教育資源，對幼兒園管理提出建設性意見，對教育、安全衛(wèi)生等工作實行一定的監(jiān)督，支持和配合幼兒園的教育活動，如在環(huán)境創(chuàng)設、探究活動中，家長們積極配合，收集資料，準備材料等等。

2.通過家長開放日，大班畢業(yè)典禮、興趣班匯報、幼兒秋季趣味運動會、六一聯(lián)歡會等形式，讓家長真切感受到幼兒在園的學習和生活；了解到在新綱要指導下，幼兒園的各項教學工作內容；體驗到到教師的辛苦和崇高。讓每個幼兒都有機會展示自己的進步，讓家長對幼兒園放心，進一步促進家園溝通。B、家長工作： 家長工作是幼兒園完成教育任務，提高保教質量不容忽視的一項工作，只有幼兒園、家庭教育步調一致，為幼兒共同創(chuàng)造良好的生活、教育、活動環(huán)境，幼兒才能健康、全面的發(fā)展。

1、我園的家長園地、宣傳櫥窗架起了幼兒園和家庭溝通的橋梁，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解我園的一些教育動態(tài)，讓家長了解我們的教育，從而獲得他們的支持。

2、為了使家長安心地工作，同時也為了寶寶能更快地度過分離焦慮期。做到幼兒園與家庭密切聯(lián)系，共同教育好幼兒。我園于9月29日下午一點整舉行了小班家長座談會。為了培養(yǎng)我園幼兒對體育活動的興趣，使幼兒身體協(xié)調、健康發(fā)展，進而培養(yǎng)其集體榮譽感和競爭意識。為此，于12月1日開展了幼兒韻律操觀摩活動。在活動中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園晨間活動的歡樂情景。給大家留下了深刻的印象。3、4月份舉行了中班家長開放日。教師們結合環(huán)保及節(jié)日主題，根據(jù)本班幼兒特點開展了形式豐富多彩的教學活動，如環(huán)保類：和紙玩游戲；節(jié)日類：媽媽的節(jié)日等，讓家長在活動中了解我們幼兒園教育工作的內容、方法，進一步提高了幼兒園工作的透明度，使家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。爭取讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

4、為慶祝六一兒童節(jié)，我園開展了“我健康、我快樂、快樂六一”大班畢業(yè)匯演以及小班親子活動，孩子們準備了精彩的節(jié)目：舞蹈、韻律活動、大合唱、猜謎語等，都給家長留下了深刻的印象；以及各種家長參與的親子游戲活動，一次次的把歡樂的氣氛推向高潮，園里充滿溫馨諧和的笑語。通過活動，不但使家長與孩子之間增進了感情，同時我園的各項工作也得到了家長的肯定與好評。

4、積極做好家長工作，實現(xiàn)家園共育。

隨著社會的發(fā)展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。我園每學期定期召開家長會，要求教師們對本班幼兒隨時進行家訪，了解幼兒的個性特點，虛心聽取家長們的建議，達到家園一致的教育的目的。12月，中央教科所的專家來我園進行家庭與幼兒成長的專題講座，給小班四百多名家長講課，深入淺出的教育理念，得到了家長的認可，對怎樣為孩子的健康成長提供良好的家庭教育環(huán)境有了理性上的認識。同時，開展多種活動促進家園共育，我園每學期2次地向家長開放活動，展示著孩子日常教育教學情況，；我們利用星期六按照幼兒的年齡特點開展舞蹈、美術、珠心算、寫字等特色教育，每學期進行一次向家長匯報展示活動。我們還進行繼續(xù)創(chuàng)建州級文明單位活動，在百度上創(chuàng)建州民族幼兒園網(wǎng)站，廣泛地宣傳我園的各種教學動態(tài)，受到了社會的好評，進一步促進家園共育。

六、精誠團結奮進，喜獲碩果累累，以科研促發(fā)展，辛勤耕耘結碩果。

為了促進幼兒全面發(fā)展，我園針對孩子的年齡特點，開展了多種富有童趣的活動。2006。5月，我園組織146名幼兒參加湖北省第12屆中小學生、幼兒美術書法作品大賽，幼兒獲金獎的有27名，銀獎33名，銅獎59名，優(yōu)秀獎22人，我園教師譚慧、黃麗李、稅燕等17人獲輔導金獎，范海麗、鄭蜜、胡源柯等五名老師獲輔導銀獎，羅華、陳英、陳雪婧等10名老師獲輔導銅獎，參與這次繪畫大賽不僅提高了孩子們的繪畫技能，還陶冶了他們的情操。7月，稅燕老師的教學活動《我真美》獲全州優(yōu)質課二等獎，羅華同志被省教研室評為幼兒教育優(yōu)秀教師，10月，劉萍等九名教師設計的體育創(chuàng)新活動方案獲全國一、二、三等獎。陳英老師撰寫的論文《淺談教師在促進幼兒主體性發(fā)展中的角色》被中國輕音樂學會評為優(yōu)秀作品，10月，我園被中央教科所 評為“先進實驗園”；曾靜、魏迎春同志被評為“優(yōu)秀實驗教師”，同時曾靜同志還被評為湖北省特級教師。11月，向敏娜老師代表恩施州參加湖北省青年教師技能大賽獲一等獎，提高了恩施州在全省的幼教地位；2007年7月上旬羅華、黃麗李同志在全州舉辦優(yōu)質課評比中脫穎而出，榮獲一等獎；9月，青年教師鄭蜜被評為州級優(yōu)秀班主任，稅燕同志被評為優(yōu)秀教師；11月初，羅華老師以一節(jié)具有民族特色的社會活動《牛王節(jié)》，在參加全省優(yōu)質課評比活動中獲得第一名的好成績；11月15日，陳英、鄭麗娟和陳雪靜同志自制的多功能布藝玩具獲省二等獎；11月20日，曾靜、魏迎春同志撰寫的《從角色轉變看教師成長》、劉萍同志撰寫的《利用民族特色資源，構建園本特色教育》獲湖北省學前教育研究學會論文評比一等獎，并被收入《湖北省幼教研究優(yōu)秀成果集》中；11月底，全園開展教研活動，胡敏、胡源柯等教師的8個活動被評為優(yōu)質活動。一年來，有十幾名教師的教育隨筆陸續(xù)發(fā)表在各種報刊雜志上。

2008年6月，安莉同志被州機關工委評為優(yōu)秀黨員；曾靜、魏迎春、劉萍和許明同志被州政府辦公室評為優(yōu)秀黨員；

幼兒園保教質量的提高離不開教育科研，因此我們把教科研工作作為一個重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣，不斷探索，大膽實踐。我園申報了兩個湖北省研究課題《挖掘民族素材，建立民族教育體系》和《以培養(yǎng)“幼兒快樂成長課程”為內容，關注幼兒興趣培養(yǎng)的途徑》，今年4月在我園順利開題。一年來，幼兒園濃郁的科研氣氛吸引了大批中青年教師參與到課題研究中來，根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標、教育方法等進行了較全面的思考，結合地方民族特點，建立起具有本園特色的課程體系，這兩個課題均確立專人負責，并已按研究方案開始實施。我們收集大量民族教育素材，設置一些具有本園特色的活動課程，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，促進了我園教育教學質量的提高。通過教學科研，使我園教育教學工作碩果累累。5月20日省教育廳基教處副處長張維春同志來我園檢查，對我園的工作給予了高度的評價；7月上旬羅華、黃麗李同志在全州舉辦優(yōu)質課評比中脫穎而出，榮獲一等獎；9月，青年教師鄭蜜被評為州級優(yōu)秀班主任，稅燕同志被評為優(yōu)秀教師；11月初，羅華老師以一節(jié)具有民族特色的社會活動《牛王節(jié)》，在參加全省優(yōu)質課評比活動中獲得第一名的好成績；11月15日，陳英、鄭麗娟和陳雪靜同志自制的多功能布藝玩具獲省二等獎；11月20日，曾靜、魏迎春同志撰寫的《從角色轉變看教師成長》、劉萍同志撰寫的《利用民族特色資源，構建園本特色教育》獲湖北省學前教育研究學會論文評比一等獎，并被收入《湖北省幼教研究優(yōu)秀成果集》中；11月底，全園開展教研活動，胡敏、胡源柯等教師的8個活動被評為優(yōu)質活動。一年來，有十幾名教師的教育隨筆陸續(xù)發(fā)表在各種報刊雜志上。

七、找不足，勤反思，使我園工作不斷開拓進取，再創(chuàng)輝煌

現(xiàn)代學前教育的超前規(guī)律告訴我們，教育改革和發(fā)展不能只滿足于眼前的社會需要，更重要的是著眼于未來，有預見地從教育思想、教育體制、教育結構、教育內容、教育方法、教育手段以及教育環(huán)境、條件創(chuàng)設等全方位進行改革，建立一種著眼于新世紀、系統(tǒng)化的新的幼教模式，從這個意義上來看，我園的教育現(xiàn)代化仍是一項艱巨的系統(tǒng)工程。還有很多不足的地方： 1．科研工作的滯后。

幼教教科研管理及其隊伍的建設，是實現(xiàn)幼教現(xiàn)代化及其重要的一環(huán)，因為它關系到整體的保教質量能否從根本上得到提高。從我們幼兒園的情況看，教科研工作起步晚，經(jīng)驗少，許多方面還需不斷學習，不斷努力。在今后的工作中，我們要改變這種現(xiàn)狀，越難的工作我們越要去做，多上研究課，多撰寫論文，把我們的科研工作做扎實，讓我們的工作有一較大飛躍。2．教師要加強主人翁意識。我們每位教師工作態(tài)度端正，能很負責任的做好每一件事，完成各種教學任務。但我們除了應做的事之外，還應發(fā)揮自己的潛能，認識自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的主人翁意識，使自己成為一個多面手，做事主動，盡善盡美，如果每位教師的實力提高了，那么我們幼兒園的整體水平就是一個飛躍。3．應注重幼兒的均衡發(fā)展。

幼兒是一個獨立的人，每位幼兒有自己的個性特點，我們在注重班級整體提高的同時，應關注個別差異，幫助他們成長，不歧視幼兒，讓我們的幼兒對幼兒園有家的感覺。

1.加強教職員工職業(yè)榮譽感，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，逐步提高職工福利待遇，做好事業(yè)留人、情感留人、待遇留人的相關工作。

2.開展各種活動，鼓勵教師積極參加教育教學教研，消除職業(yè)倦怠感。3.處處以安全第一為己任，把安全工作做得更好。4.更新教師、家長教育觀，讓孩子有一個愉快的童年。

1、由于沒有財政編制，優(yōu)秀教師進不來，招聘人員隊伍的師資力量較差，給我們提高質量帶來了影響。

2、有個別教師的家長工作觀念陳舊，仍停留在教師是導演，幼兒是演員，家長是觀眾的形式上的家園共育。

3、保育員教師理論知識的學習培訓不夠，有個別保育員教師在配合參與班級進行教學活動的主動性不夠。

在新的一年里我們將發(fā)揚成績，把存在的問題做為我們今后工作的重點，改進不足，并制定具有創(chuàng)意的意識發(fā)展目標，與時俱進，走培訓自己，自我發(fā)展之路。

總結這一學年的工作，感觸頗深，在很多方面我們還相當?shù)牟怀墒?，也出現(xiàn)了許多的問題，需要我們在今后的工作中，邊思考邊實踐，邊實踐邊調整，衷心希望隨著這過程的延續(xù)，本園能與時俱進，邁入更美好更燦爛的明天。