第一篇：大班語言《我喜歡的動畫片》說課稿

大班語言《我喜歡的動畫片》說課稿

莊浪三幼

張潔

尊敬的各位評委老師：

你們好！我是莊浪縣第三幼兒園的張潔，今天我說課的題目是談話活動《我喜歡的動畫片》，下面我將從說教材、說目標、說重點難點、說教法學法、說活動準備、說活動過程六個方面進行說課！

談話活動是一種有目的、有計劃的組織幼兒學習的語言教育活動，這種活動旨在創造一個良好的語言環境，幫助幼兒學習傾聽別人談話，圍繞一定的話題進行談話，學習與別人進行交流的方式、規則，培養與人交往的能力。

《我喜歡的動畫片》是幼兒園大班下冊、語言表達領域的內容，教材提供了四幅動畫片的插圖，分別是《喜洋洋與灰太狼》、《西游記》、《大頭兒子小頭爸爸》、《貓和老鼠》，大班幼兒活潑好動，想象力豐富，他們的觀察、分析能力有了一定的發展，并且對外界的一切充滿了好奇心和探究的欲望，能夠用自己表達方式將觀察到的變化表述出來，已經具備了初步的語言表達能力和理解能力。

基于以上教材內容和學情的分析，依據《綱要》，結合幼兒的認知基礎和本 次活動的內容，我制定了以下活動目標：

1、知識目標：引導幼兒生動的描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象（重點）

2、能力目標：引導幼兒用“因為……所以”的句式說話，培養幼兒的講述能力。（難點）

3、情感目標：培養幼兒耐心傾聽同伴談話的好習慣。

根據幼兒的認知基礎和本次活動的內容，我把“知識目標”設為活動的重點，把“能力目標”設為本次活動的難點。

對于這樣活動重難點的落實，活動目標的實現，我運用以下教法和學法。《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者，在活動中，教師不僅要用生動的語言、形象的動作來感染幼兒，還要充分調動幼兒的積極性，于是我運用以下教法：

1、多媒體教學法：我嘗試打破僅用圖片進行教學的傳統模式，而是采用動畫的形式，使所呈現的內容更直觀更形象，更能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。

2、啟發式提問法：通過設置一系列啟發性的問題，激發幼兒的想象力，發展幼兒的語言表達能力。

教育心理學認為：學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道能更準確、更有效的掌握學習對象。所以我運用以下學法：

1、傾聽表述法：讓幼兒帶著問題有目的有針對性的認真傾聽，激發幼兒“想說”的愿望，通過激勵性的語言，讓幼兒“敢說”。

2、交流討論法：引導幼兒針對提出的問題主動探索、發現學習，調動幼兒的多種感官參與活動，在說一說的輕松氛圍中掌握學習的重難點。

為了更好的服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備：

1、空間準備：引導幼兒以馬蹄形的座位排列做好

2、知識準備：

3、物質準備：多媒體課件，小動物頭飾

根據本次活動的內容以及幼兒的認知基礎，圍繞活動目標和活動重難點，我把活動過程設計為以下環節：

一、談話導入，激發興趣

“小朋友們，你去過電影院嗎？去看什么了？”通過談話，激發幼兒的興趣，調動幼兒的積極性，激發幼兒的想象力。

二、觀看圖片

通過多媒體逐出示圖片一，提問: 畫面中的形象是誰？他們分別是哪部動畫片中的主人公？ 引導幼兒相互討論，鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法，培養幼兒的觀察能力，發展幼兒的語言表達能力

三、自由講述

“引導幼兒描述自己喜歡的動畫片”是本次活動的重點，為了有效的實現重點的活動目標，我首先通過啟發式提問法，引導幼兒思考：你最喜歡的動畫片是什么？它講了什么有趣的事情？你為什么喜歡這個動畫片？ 讓幼兒先兩人一組，互相講述，然后請個別能力好的幼兒起來講述，對于幼兒的表現我會給予積極評價，調動其他幼兒的積極性，激發其想說的欲望。四：欣賞講述

播放比較受幼兒喜愛的一個動畫片的片段，讓幼兒欣賞，請幼兒講述一下動畫片里講了個什么事情？說一說自己喜歡誰，引導幼兒嘗試用“因為。所以”的句式講述喜歡它的原因，培養幼兒耐心傾聽別人說話的能力，發展幼兒的語言表達能力。

五、游戲活動

“引導幼兒用“因為……所以”的句式說話是本次活動的難點，為了順利的實現活動難點的教學，我首先出示綴滿各種卡片、小禮物的愛心樹，然后交代游戲規則：幼兒喜歡樹上的什么禮物，只要用句型“因為……所以”說出喜歡它的原因，就可以取走禮物。通過游戲，調動所有幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中實現難點的活動目標。

六、小結

今天小朋友們都互相介紹了自己喜歡的動畫片，還學會了用“因為…所以”的句式來說話，大家表現的非常棒，回家也說給爸爸媽媽聽吧

總之，在本次活動的設計過程中，我積極地為幼兒營造一種輕松愉快的活動氛圍。充分調動幼兒的積極性和主動性，最大限度的激發了幼兒的好奇心和探究欲望，為幼兒的全面發展奠定基礎！我的說課完畢，謝謝大家！

第二篇：大班語言活動《我喜歡的動畫片》

大班語言活動《我喜歡的動畫片》

活動目標：

1．愿意與老師、同伴圍繞話題進行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗語言交流的樂趣。

能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。

3.嘗試用動作、游戲大膽表現動畫片里的角色。活動準備：

1.課件：有趣的卡通形象。

2．字卡：貓和老鼠；黑貓警長；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。

3．游戲音樂。活動過程：

1．看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色？

2.圍繞話題進行交談：

（1）自由結伴交談：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？（2）集體交流：幼兒說出自己看過的動畫片，教師出示相應的字卡。（3）小組交談：你最喜歡哪部動畫片？跟大家說說它的內容。（4）集體談話：你最喜歡動畫片里的哪個角色？為什么? 3.游戲：黑貓警長。

第三篇：幼兒園大班語言教案《我喜歡的動畫片》

《大班語言教案《我喜歡的動畫片》》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

一、活動目標

1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。

2.培養幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

二、活動準備

1.動畫片畫面。

2.準備各種動畫片短小片段。

三、活動過程

1、創設情境，教師帶領幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們去動畫城看動畫片了哦。（將很多的動畫片畫面呈現在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現在就想看的呢？

2、觀看動畫片

（1）根據幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片

（2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什么喜歡他？請你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？

（3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片

3、游戲模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）

教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現在讓我們聽著歌曲，休息一下。

大班語言教案《我喜歡的動畫片》這篇文章共1656字。

第四篇：幼兒園大班語言優秀教案《我喜歡的動畫片》

《大班語言優秀教案《我喜歡的動畫片》》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

一 活動目標

1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。

2.培養幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。

3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二 活動準備

1動畫片畫面。

2.準備各種動畫片短小片段。

三 活動過程

1、創設情境，教師帶領幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎?現在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們去動畫城看動畫片了哦。，!來源:屈,老，師教.案網"(將很多的動畫片畫面呈現在幼兒面前)教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片?這么多的動畫片，哪一個是你現在就想看的呢?

2、觀看動畫片

(1)根據幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片

(2)教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什么喜歡他?請你們告訴我好嗎?假如你是他，你最想干嘛?

(3)向伙伴分享自己還看過的其他動畫片

3、游戲 模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來模仿自己喜歡的角色呢?(請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等)教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現在讓我們聽著歌曲，休息一下。

大班語言優秀教案《我喜歡的動畫片》這篇文章共1579字。

第五篇：說課稿談話活動 我喜歡的動畫片

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是*號考生，今天我說課的題目是談話活動《我喜歡的動畫片》，下面我將從說教材、說目標、說重點難點、說教法學法、說活動準備、說活動過程六個方面進行說課！

談話活動是一種有目的、有計劃的組織幼兒學習的語言教育活動，這種活動旨在創造一個良好的語言環境，幫助幼兒學習傾聽別人談話，圍繞一定的話題進行談話，習得與別人進行交流的方式、規則，培養與人交往的能力。

《我喜歡的動畫片》選擇青島出版社、幼兒園中班下冊、語言表達領域的內容，教材提供了四幅動畫片的插圖，分別是《喜洋洋與灰太狼》、《西游記》、《大頭兒子小頭爸爸》、《貓和老鼠》，中班幼兒活潑好動，想象力豐富，他們的觀察、分析能力有了一定的發展，并且對外界的一切充滿了好奇心和探究的欲望，能夠用自己表達方式將觀察到的變化表述出來，已經具備了初步語言表達能力和理解能力。

基于以上教材內容和學情的分析，依據《綱要》，結合幼兒的認知基礎和本次活動的內容，我制定了以下活動目標：

1、知識目標：引導幼兒生動的描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象（重點）

2、能力目標：引導幼兒用“因為。。所以”的句式說話，培養幼兒講述能力。（難點）

3、情感目標：培養幼兒耐心傾聽同伴談話的好習慣。

根據幼兒的認知基礎和本次活動的內容，我把“”設為重點，把“”設為本次活動的難點。

對于這樣活動重難點的落實，活動目標的實現，我運用以下教法學法。《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者，在活動中，教師不僅要用生動的語言、形象的動作來感染幼兒，還要充分調動幼兒的積極性，于是我運用以下教法：

1、多媒體教學法：我嘗試打破僅用圖片進行教學的傳統模式，而是采用動畫的形式，使所呈現的內容更直觀更形象，更能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。

2、啟發式提問法：通過設置一系列啟發性的問題，激發幼兒的想象力，發展幼兒的語言表

達能力。

教育心理學認為：學習者同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道能更準 確、更有效的掌握學習對象。所以我運用以下學法：

1、傾聽表述法：讓幼兒帶著問題有目的有針對性的認真傾聽，激發幼兒“想說”的愿望，通過激勵性的語言，讓幼兒“敢說”。

2、交流討論法：引導幼兒針對提出的問題主動探索、發現學習，調動幼兒的多種感官參與活動，在說一說的輕松氛圍中掌握學習的重難點。

為了更好的服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備：

1、空間準備：引導幼兒以馬蹄形的座位排列做好

2、知識準備：

3、物質準備：多媒體課件，小動物頭飾

根據本次活動的內容以及幼兒的認知基礎，圍繞活動目標和活動重難點，我把活動過程設計為以下環節：

一、談話導入，激發興趣

“小朋友們，你去過電影院嗎？去看什么了？”通過談話，激發幼兒的興趣，調動幼兒的積極性，激發幼兒的想象力。

二、觀看圖片

通過多媒體逐出示圖片一，提問: 畫面中的形象是誰？他們分別是哪部動畫片中的主人公？ 引導幼兒相互討論，鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法，培養幼兒的觀察能力，發展幼兒的語言表達能力

三、自由講述

“引導幼兒用生動的語言描述自己喜歡的動畫片”是本次活動的重點，為了有效的實現重點的活動目標，我首先通過啟發式提問法，引導幼兒思考：你最喜歡的動畫片是什么？它講了什么有趣的事情？你為什么喜歡這個動畫片？ 讓幼兒先兩人一組，互相講述，然后請個別能力好的幼兒起來講述，對于幼兒的表現我會給予積極評價，調動其他幼兒的積極性，激發其想說的欲望。

四：欣賞講述

播放比較受幼兒喜愛的一個動畫片的片段，讓幼兒欣賞，請幼兒講述一下動畫片里講了個什么事情？說一說自己喜歡誰，引導幼兒嘗試用“因為。所以”的句式講述喜歡它的原因，培養幼兒耐心傾聽別人說話的能力，發展幼兒的語言表達能力。

五、游戲活動

“引導幼兒用“因為。所以”的句式說話是本次活動的難點，為了順利的實現活動難點的教學，我首先出示綴滿各種卡片、小禮物的圣誕樹，然后交代游戲規則：幼兒喜歡樹上的什么禮物，只要用句型“因為。。所以。。”說出喜歡它的原因，就可以取走禮物。通過游戲，調動所有幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中實現難點的活動目標。

六、小結

今天小朋友們都互相介紹了自己喜歡的動畫片，還學會了用“因為。。所以。。”的句式來說話，大家表現的非常棒，回家也說給爸爸媽媽聽吧

總之，在本次活動的設計過程中，我自覺地運用《幼兒園教育指導綱要》的教育理念，積極地為幼兒營造一種輕松愉快的活動氛圍。充分調動幼兒的積極性和主動性，最大限度的激發了幼兒的好奇心和探究欲望，為幼兒的全面發展奠定基礎！

以上是我說課的全部內容，謝謝各位評委老師！