第一篇：2011年10月28日關于對2011年中小學教學能手審核評價工作進行審核的通知

通知

各普通高中：

現將濰坊教育科學研究院《關于對2011年濰坊市中小學教學能手評審認定工作進行審核的通知》轉發，請做好相關準備工作。

諸城市教育局教研室

二〇一一年十月二十八日

附：濰坊市教育科學研究院

關于對2011年濰坊市中小學教學能手評審認定

工作進行審核的通知

各縣市區教研室、市直有關學校：

根據市教育局《濰坊市教學能手評選認定管理規范》（濰教字[2008]49號）、《關于評審認定2011年度濰坊市教學能手的通知》（濰教辦字[2011]53號）和《濰坊市教育局專題會議紀要》（十六）精神，為切實做好濰坊市中小學（含學前、特教）教學能手評審認定工作，經研究，決定對各單位2011年濰坊市中小學教學能手評審認定工作進行審核，現將有關工作通知如下：

一、審核的主要內容

1、各縣市區制定的指標分配方案。指標分配方案要求將市教育局分配的推薦指標分到學校。方案要明確分配的原則、程序，流程要清晰，責任要明確。同時，要兼顧城鎮學校和農村學校、各學科和學段之間的均衡。

2、學校自主制定的推薦方案。推薦方案須經全體教職工85%以上同意。學校推選出的教學能手必須公示5天以上，教職工知曉率要達到100%。

3、滿意度測評。對學校推薦人選，縣市區要分別組織（學生評價、教師評價、學生家長）滿意度評價，滿意度均需達到90%以上。市直學校由學校直接組織滿意度測評。

4、市教學能手推薦工作報告。縣市區匯總推薦結果和滿意度測評情況，完成推薦和公示報告。推薦的人選，均要在當地教育局、學校網站上予以公示，公開接受群眾監督，群眾無異議。

二、審核的步驟

1、聽取縣市區（市直學校）市教學能手推薦工作匯報。

2、審查縣市區（市直學校）總體指標分配方案、學校自主制定的推薦方案、縣市區滿意度測評情況以及市教學能手推薦公示情況。

3、依照縣市區推薦方案，從分配有名額的學校中抽簽選取小學、初中、高中各1所學校，進行審核。

（1）審核學校自主制定的推薦方案，通過調查問卷的形式，確定推薦方案是否經全體教職工85%以上同意。如低于85%，須重新制定方案，重新推薦。

（2）對所抽查學校推薦的市教學能手進行教師、學生滿意度測評，抽取的教師、學生數由評審組與學校商定，滿意度均需達到90%以上。如有1位或多位推薦人選滿意度達不到標準要求，則取消不達標準教師的推薦資格，取消相應的指標，并對其余人選重新推薦上報。

4、以縣市區為單位，分學段統計推薦人選構成情況（教師、學校領導干部、教研員各自的人數及所占比例）。

5、各審核評價小組自行確定時間，聯系各縣市區教研室進行審核評價工作，各項工作需于10月31日、11月1日兩天完成，并形成審核評價工作報告，說明各縣市區（市直學校）推薦市教學能手工作基本情況及存在的問題，于11月2日上午12點前報市教科院評鑒中心。

請各縣市區根據審核評價工作的主要內容及相關要求，切實做好濰坊市中小學、學前、特教、實踐基地教學能手推薦材料的準備工作，協助市教科院做好各項審核、評價工作。

聯系人：李宏緋 電話：8892613,***

2011年10月28日

第二篇：關于對《公務員登記表》進行集中審核的通知

關于對《公務員登記表》進行集中審核的通知

組通字〔2009〕40號

公務員登記是實施公務員法的基礎性工作，《公務員登記表》是確認公務員身份的依據。《<中華人民共和國公務員法>實施方案》（中發〔2006〕9號）對《公務員登記表》的填報、審核和歸檔工作作出了規定，我部《關于做好公務員登記中干部檔案相關工作的通知》（組通字〔2007〕4號）進一步明確了具體要求。最近，我部會同國家公務員局在檢查工作中發現，一些地方和單位在《公務員登記表》制作、填寫過程中存在信息不真實、手續不健全以及未按要求歸檔等問題。為確保公務員登記信息真實、準確、規范，經研究決定，由地方各級組織人事部門和中央機關組織人事部門對《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》進行一次集中審核。現將有關事項通知如下：

一、審核內容 1.《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》是否按規定時限要求及時歸檔。2.《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》信息是否真實準確。《公務員登記表》

和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》的內容須與干部檔案的記載相一致。對個別干部的出生日期、參加工作時間等信息，檔案記載前后不一致的，應當以干部檔案中最先記載的內容為依據。

3.《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》制作填寫是否規范。《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》必須符合標準樣式，表內項目必須填寫齊全，并經所在機關、審核機關、審批機關填寫意見并加蓋公章。

二、工作要求

1.凡是《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》沒有歸入干部檔案的，必須在2009年8月31日前送干部檔案管理部門歸檔。今后公務員登記辦理完畢，登記管理部門必須在1個月內將《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》送交干部檔案管理部門歸檔。2.在審核檢查過程中，《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》信息不真實的，特別是干部的出生日期、參加工作時間和學歷學位等重要信息與本人檔案記載不一致的，要將《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》從本人檔案中撤出，并以干部檔案為依據重新

填寫，在履行相關審核、審批手續后，歸入本人檔案。《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》不符合標準樣式或者缺少有關機關意見及公章的，要重新填寫制作，補辦相關手續。《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》項目填寫缺漏的，要補充完善相關項目。

3.各地各部門要認真履行審核檢查職責，對發現的典型案例要認真進行分析，情節嚴重、影響惡劣的，要依據相關規定嚴肅處理。4.集中審核工作須在2009年8月31日前完成。

各級組織人事部門要高度重視，加強對《公務員登記表》和《參照公務員法管理機關（單位）工作人員登記表》集中審核工作的組織和領導，按照本通知要求對存在的問題進行整改。干部檔案管理部門要認真履行公務員登記信息的審核職責，按照有關法律法規和中央要求認真抓好本通知精神的落實，嚴肅紀律，加強管理。集中審核工作完成后，各省區市黨委組織部和中央機關組織人事部門要向我部信息管理中心書面報告工作完成情況，我部將進行巡檢抽查，并對抽查結果進行通報。

中共中央組織部

2009年6月21日

第三篇：正確認識審核評價切實做好迎評工作-本科教學審核評價

在本科教學審核評估工作動員會上的講話

校黨委書記

樊京玉（2016年10月21日）

同志們：

今天上午，校黨委審議并原則通過了學校的本科教學審核評估工作方案。下午，我們迅速召開動員大會，就迎接審核評估工作進行全面動員部署。這種工作安排和工作節奏，也是向大家傳遞一個信息：審核評估這場硬仗已經打響，我們要只爭朝夕、全力以赴，力爭取得審核評估的優秀成績！

2006年，我校以優秀的成績順利通過了教育部本科教學工作水平評估，極大地推動了本科教學質量的提高，促進了學校各項事業的快速發展。按照《教育部關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》（教高[2013]10號）要求，凡是通過本科教學工作水平評估的高校均應參加本科教學工作審核評估。為切實推進高等教育內涵式發展，提高本科教學水平和人才培養質量，教育部在2014年對18所學校進行審核評估，2015年對約30所高校進行了審核評估。根據教育部安排，我校將于2018年參加審核評估。這是當前和今后兩年學校本科教學工作乃至全校工作中的一件大事。今天，我們隆重舉行本科教學審核評估動員會，主要任務，就是是對“全面啟動審核評估、全面開展迎評促建”進行參戰動員部署，爭取高質量完成審核評估任務，努力實現“部黨委滿意、校黨委滿意、全體師生滿意”的目標。剛才，曹詩權校長、汪勇副校長、羅振峰教務長分別就此項工作的有關背景、— 1 — 要求和方案等進行了部署說明。下面，我代表學校黨委，就做好審核評估工作談三點意見。

一、進一步提高對審核評估工作重要性認識，確保思想認識到位

第一，審核評估是教育主管部門加強對高校宏觀管理和分類指導的重要手段。黨的十八大報告明確要求，“努力辦好人民滿意的教育”“著力提高教育質量”“推進高等教育內涵式發展”。黨的十八屆三中全會進一步強調，“深化教育領域綜合改革”“推進高校辦出特色爭創一流”“深入推進管辦評分離”。推動高等教育內涵式發展，是黨中央在我國高等教育由大國向強國轉變的關鍵時期作出的重要部署。促進高等教育步入以提高質量為核心的內涵式發展道路，是一項系統性工程，教學評估是關鍵抓手。系統組織對高校進行評估，發揮評估的診斷作用、引導作用、評價作用和反饋作用，也是我國高等教育領域在新時期新階段貫徹落實黨的十八大以來中央有關高等教育改革發展有關要求、貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》精神的重要體現，是為全面提高本科教學質量和人才培養質量、強化高校內涵建設、促進特色化發展的一項重要舉措，具有十分重要的戰略意義。

第二，審核評估是深化學校招錄培養制度改革、加強內涵建設、提升辦學競爭力和社會影響力的重要機遇。人才培養是高等學校的根本任務，教學工作是學校的中心工作，培養質量是學校生存與發展的生命線。公安大學有著重視本科教育的優良傳統，長期以來始終以服務公安工作和公安隊伍建設為宗旨，在專業人才培養、在職民警培訓、公安科學研究、服務公安實戰等方面實現了跨越式發展，為公安事業的長遠發展進步提供堅實的智力支

— 2 — 持和人才保障。當前，隨著全面深化公安改革和公安院校招錄培養制度改革的深入推進，學校迎來了難得的歷史性發展機遇。校黨委根據總書記和孟建柱書記、郭聲琨部長關于加強公安教育訓練實戰化的重要指示要求，以及全國政法隊伍建設工作會議、全國公安隊伍建設工作會議精神，確定了建設“國內一流、世界前茅”警察大學的奮斗目標，提出了“黨校”標準、“旗幟”標準“世界一流學科建設”標準等三個辦學基本標準，明確了“信息化、實戰化、國際化、警務化”等四個重點建設突破方向，各項工作呈現新的發展格局。

審核評估本著“替國家把關、為學校服務”的宗旨，匯集評估專家為學校會診把脈，幫助學校判斷辦學定位和發展目標是否合理，從而引導學校找準方向、科學定位，彰顯特色、創新發展，更加有效提升學校的辦學水平和人才培養質量。接受國家的教育教學質量評估，是每所高等學校應盡的基本義務。我校在當前階段下開展審核評估工作，既是推進招錄培養制度改革的重要抓手，也是學校總結辦學經驗、查找存在問題的良好契機，更是凝心聚力、全面深化綜合改革、提升發展核心競爭力的強大引擎，具有根本性、長遠性影響。

第三，審核評估是對教學水平評估的轉型升級，與學校的自身建設和后續發展影響深遠。本次審核評估的核心，是對學校人才培養目標與培養效果的達成狀況進行評價。其內涵是依據高校自身設定的人才培養目標來評價其人才培養目標與效果的實現情況，強調用自己的尺子量自己，即用學校自己確定的標準進行評估（即一校一標準）；按照學校自己設定的目標和定位進行分類（即一校一類）；對影響人才培養質量的每一個項目、要素、要

— 3 — 點做出評價（即一事一評價）；關注學校自身質量體系建設怎么樣、運行怎么樣、效果怎么樣（即三個怎么樣）。審核評估重點關注“五個度”，即人才培養效果對目標的達成度；辦學定位和人才培養目標與社會需求的適應度；教師和教學資源條件對人才培養的保障度；教學質量保障體系運行的有效度；學生和社會用人單位對教學質量的滿意度。從評估范圍來看，主要包括“6＋1”個審核項目、24個審核要素、64個審核要點，涉及學校的定位與目標、師資隊伍、教學資源、培養過程、學生發展、質量保障、特色項目等，涵蓋了學校的辦學定位及人才培養目標，教師及其教學水平和教學投入，教學經費、教學設施及專業和課程資源建設情況，教學改革及各教學環節的落實情況，招生就業情況、學生學習效果及學風建設情況，質量保障體系的建設及運行情況等。這些項目、要素、要點三者之間是一個有機整體，是人才培養工作的核心內容，體現了人才培養工作的系統性和規律性。審核評估還使用了新的數據分析方法，采用了新的考察模式、新的專家工作方式，并且加大了社會參與力度，完善了組織管理機制，更加注重學校的教學基本建設。總的來看，審核評估引導高等學校合理定位、辦出水平、辦出特色，突出了“分類指導、分類評估”的理念，標準要求更高，難度更大。

與十年前大家都經歷過的教學水平評估相比，本輪審核評估更強調高校作為評估和質量保障主體的地位，轉變原來學校只能被動接受評估的弊端；更加突出分類評估和分類指導，轉變原來按照統一標準對全國高校進行評價的弊端；更加關注以評促建設、促管理、促教改、促發展的過程，轉變原來過于關注結果和排名的弊端。它既是對學校教學建設、教學改革、人才培養等整體狀

— 4 — 況的針對性檢驗，也是對學校綜合實力、辦學水平的一次全面考察。審核評估結論經教育部評估專家委員會審議后，將在適當的范圍內公開發布，有關教育行政部門會在政策制定、資源配置、財政撥款、項目審批、學科學位點建設、專業設置及招生計劃等方面予以參考。因此，審核評估與學校的自身建設休戚相關，對學校的后續發展影響深遠。能否順利通過審核評估，關系到學校的社會聲譽和辦學品牌，事關“國內一流、世界前茅”的警察大學發展目標的實現，事關“世界一流學科建設大學”建設的成敗。因此，我們說，這是一場輸不起的硬仗，這是一塊必須啃下的硬骨頭！

二、進一步加強對審核評估的研究部署和責任分工，確保責任落實到位

審核評估雖然被評的是本科教學工作，但看的卻是全校的整體工作，涵蓋了學校的辦學定位、辦學思路、辦學條件、師資隊伍、科研、管理、服務和校風、校貌、校園文化、學生素質等方方面面，涉及到學校各級黨政領導、所有職能部門、所有學院、全體師生員工。審核評估同時也是對我校各級組織、各級干部的凝聚力、戰斗力以及能否發揮思想政治優勢的重要檢驗。

第一，加強領導，建立健全審核評估三級組織架構。為保障評估工作順利實施，學校成立本科教學審核評估的三級組織架構。校級審核評估領導小組施行雙組長制，組長由樊京玉書記和曹詩權校長擔任，副組長由其他校領導擔任，全面領導學校審核評估工作。領導小組下設評估建設辦公室，組長由羅振峰教務長兼任，負責學校評估的組織實施工作。評估建設辦公室下設綜合協調組、數據采集組、支撐材料組、報告撰寫組、后勤保障組和各學院評

— 5 — 建組等六個專項工作組。同時，學校成立由校內外專家組成的審核評估專家委員會，由汪勇副校長擔任組長，負責對審核評估工作進行專家咨詢、指導和檢查。

第二，嚴格責任，實行“一把手”負責制和問責制。審核評估作為今后一段時間內學校本科教學的重點工作，各級黨政領導都要高度重視，親臨一線、靠前指揮，實行“一把手”責任制。學校黨政一把手是學校總體評建工作的第一責任人，各職能部門、教學院部是本單位的第一責任人，要帶頭學習、認真領會評估的精神和內涵，在評估工作中起到核心作用和表率作用。每位師生員工都是各自承擔具體評估任務的直接責任人，要以強烈的事業心和責任感投入到評估工作中。要嚴明紀律、獎優罰劣，絕不能因個人原因拖延單位部門的工作，更不能因單位部門的原因拖延全校審核評估工作，對出現問題的單位部門領導和干部教師將嚴格執行“問責制”。特別要強調的是，專家進校考察期間，如發現畢業論文（設計）、試卷及課程檔案等材料存著較大問題、造成較嚴重影響和后果的，學院主要領導要承擔連帶責任。

三、進一步加強對審核評估的統籌安排和對標建設，確保任務落實到位

審核評估工作是一項系統工程，既需要學校的頂層設計、統籌安排，也需要各教學單位的精心組織、具體落實，更需要廣大師生積極參與、主動作為。因此，迎評工作要充分匯聚大家的智慧、凝聚大家的力量，多謀善思，真抓實干，按照嚴之又嚴、細之又細、實之又實的要求，抓好各項工作的貫徹落實。

第一，注重標準導向，強化基礎內涵建設。要將評估作為學校近兩年工作的重中之重，一切圍繞評估、一切服務于評估，按

— 6 — 照“一個堅持”、“兩個突出”、“三個強化”的思路要求開展評估工作，即堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，“突出學校內涵建設、突出特色發展”，“強化辦學合理定位、強化教學中心地位、強化質量保障體系建設”。要按照審核評估指標體系內涵和實質要求，通過自評、自建、自改，查漏補缺，突出以評促建，夯實我校順利通過評估的各項基礎。要保持“平常心、正常態”，牢固樹立教學工作的中心地位，將迎評工作滲透到日常工作的每個細節，虛心學習、積極作為，踏實改進，不做表面文章，切忌急功近利。

第二，注重問題導向，補齊薄弱環節“短板”。審核評估重點關注學校辦學定位與發展目標的確定、學校自評自建的開展、教學基本狀態數據的監測等工作，而凝練學校自身辦學特色，展現學校的發展優勢和綜合實力，走出適合自己的發展之路，也是學校審核評估的應有之義。正確理解和把握這些重點工作，是實施和做好審核評估的關鍵。把握深化公安院校招錄培養制度改革精神和部署，著力解決教學、科研與實戰的融合還不夠緊密，師資隊伍結構有待優化，質量監控和教風學風建設相對薄弱等“短板”。要按照“硬件達標、軟件從嚴，軟件硬件一起抓”的要求，落實各項整改任務，務求取得實效，保質保量地完成評估各階段工作任務。

第三，注重協同導向，形成全校工作合力。評估不單單是教務部門的事，而是全校共同的大事。各個部門各單位要立足全局，服務大局，加強溝通，密切配合，通力合作，協同推進。學校黨委將繼續發揮好政治核心作用，遵循黨管干部、黨管人才的原則，教育好、培養好、使用好干部，評估工作要納入對班子和黨政主

— 7 — 要干部的考核。評估建設辦公室和各專項工作組要做好頂層設計，做好任務分解，制定科學合理的時間安排，按照“以評促建,以評促改,以評促管,評建結合,重在建設”的基本原則，有組織、有計劃、有步驟地推進評建各項工作。教務管理部門要嚴格規范日常教學行為，注重平時過程管理，注重挖掘教學亮點，注重凝練辦學特色，注重深化教育教學改革，注重總結人才培養經驗，把評建工作和日常教學管理工作有機的結合起來。各學院要組織廣大教師和學生學習評估文件、吃透精神、理解含義，從一堂課、一張試卷、一個畢業論文（畢業設計）做起，從一個案例、一本教材、一份檔案做起，將各項基礎性工作做實做好。各有關部門和單位都樹立“評估標準意識”和“服務評估意識”，按照五個符合度的要求、按照學生滿意的要求，來全面對照檢查本單位的現狀、查缺補漏，改進自己的工作。沒有與評估無關的部門，沒有與評估無關的人，要充分調動全校師生參與學校建設、改革和發展的積極性，在提高培養質量上下真功夫，在提高學生滿意度上下真功夫，切實做到“人人關心、人人知曉、人人參與、人人擔責”。

第四，注重質量導向，突出抓好當前的基本狀態數據填報工作。審核評估的硬仗已經打響。按照我校《本科教學審核評估工作方案》總體部署，上級管理部門要求11月30日前完成2016年本科教學基本狀態數據填報工作。教學基本狀態數據填報是審核評估的基礎性、規定性工作，也是一項非常嚴肅、不能出現紕漏的工作。填報內容涉及學校基本信息、學校基本條件、教職工信息、學科專業、人才培養、學生信息、教學管理與質量監控等7大類、78張表、674項數據。采集數據將自動生成學校教學基本狀況分析報告，供教育部專家進校考察前審閱，并作為學校撰寫

— 8 — 寫實性自評報告的重要數據支撐。因此，各單位要認真對待、嚴格把關，主要負責人是數據填報工作的第一責任人，要擔起領導責任，對填報數據的真實性、準確性負責。要安排懂業務、責任心強的同志擔任聯絡員，專人負責數據填報工作。當前，鑒于數據采集工作時間緊、任務重、難度大、要求高，校辦公室、組織人事處、教務處、科研處、學生工作處、團委等幾個主要相關部門的聯絡員要組成數據填報工作小組，從現在起到11月30日前實行聯合辦公，密切配合、通力協作，嚴格工作流程，確保全校數據填報工作按時、保質、保量完成。

同志們，審核評估是辦學的指揮棒，是促進學校發展的助推器。這既是對學校辦學質量的一次全面檢驗，也是整體提升學校辦學層次和水平的一次難得機遇。全面參與并贏得審核評估優異成績，是每個公大人義不容辭的責任。希望全校同志們積極行動起來，把思想統一到教育部、公安部的要求和學校黨委的要求上來，統一到學校關于審核評估工作的總體部署上來，進一步強化主人翁意識，舉全校之力，集全校之智，用最好的狀態，最好的環境，最好的氛圍，積極投入到審核評估工作中，扎扎實實做好各項工作，為進一步提高我校的社會影響力和社會彰顯度、圓滿完成審核評估、推動學校建成“國內一流、世界前茅”警察大學的奮斗目標做出新的更大貢獻！

第四篇：優勢教學資源的審核評價制度

優質教學資源的審核評價制度

為進一步提高我校教師編制學案，課件制作的質量與水平，使優秀學案，精品課件具有傳承性，特此制定此制度。一.優質資源類型

包括優秀學案、精品課件等資源。

二、上報要求

每個備課組每個月交2份優秀學案，1個課件。每個月28號之前，備課組教案，學案交教研室，每個月的月末由專門人員負責打分評價。

三、審核評價

1、參與者：年級部分管教學副主任，教研室干部，教研組長，備課組長代表，教師代表。

2、標準：依據學案和課件的評價標準量化打分，同科次比較，學案的前六名和課件的前三名認定為優秀資源。

3、賦分：學案每個賦分3分，精品課件賦分4分。

四、公示

每個月都對評價結果進行張貼公示。

五、優秀教學資源的獎勵：

1、年級部獎勵

每個學期末，教研室評根據優秀教學資源的審核情況，對每個年級部進行考核，方式是依據本學期各級部的9個備課組的優秀教學資源的平均分，分成三個等次，依次賦分10分，8分，6分，增加年級部績效分。

2、備課組獎勵 每個學期末，教研室評根據優秀教學資源的審核情況，對年級部的每個備課組進行考核，方式是依據本學期每個級部的9個備課組的優秀教學資源的平均分，分成五個等次，依次賦分10分，8分，6分，4分，2分，增加備課組績效分。

3、教師個人獎勵 每個學期末，教研室評根據優秀教學資源的審核情況，對入選學校優秀資源庫的資源編制教師進行獎勵，依據數量分成五個等次，依次賦分10分，8分，6分，4分，2分，增加個人績效分。

教研室

2017/9/5

第五篇：河北科技師范學院關于審核評價預評價工作

河北科技師范學院關于審核評估預評估工作

組織機構的通知

依據《河北科技師范學院關于調整本科教學審核評估工作組織機構的通知》（校教字〔2017〕20號）和《關于公布調整后本科教學審核評估工作專項組具體人員組成的通知 》（評估辦〔2017〕1號），結合干部崗位變化和迎接審核評估預評估工作實際需要，對原本科教學審核評估工作組織機構進行調整和補充。

一、學校領導小組

組

長：書記 校長

副組長：分管教學工作、宣傳工作、后勤工作、人事工作、財務工作的校領導

成 員：教務處處長、兩辦主任、人事處處長、組織部部長、學生處處長、科研處處長、財務處處長、工會主席、研究生部主任、國際交流與合作處處長、后勤與國有資產管理處處長、招生就業處處長、宣傳部部長、網絡技術中心主任、安全工作處處長、審計監察處處長、圖書館館長

主要職責：領導、組織、部署和協調全校審核評估工作，討論決定審核評估工作的重大問題，審定《學校自評報告》、《校長報告》、《教學基本狀態數據》，提出我校本科教學工作建設、改革、發展的指導意見等。

二、迎評促建工作辦公室

主 任：分管教學工作校領導 常務副主任：教務處處長

副主任：兩辦主任、人事處處長、科研處處長、財務處處長、學生處處長、宣傳部部長、后勤與國有資產管理處處長、教務處副處長 辦公室：設在教務處

主要職責：按學校審核評估工作領導小組的要求，落實審核評估的各項內容和要求，負責審核評估各項工作的組織、溝通、協調、實施、推進、檢查，以及督辦各種材料的撰寫、整理、建檔等工作。

三、預評估工作專項組

1.綜合指揮協調組 組長：武士勛

成員：蔣愛林 閆立英 李艷坡 唐代清 戴 維 王宏偉

主要職責：直接完成學校審核評估工作領導小組組長與學校審核評估工作辦公室主任交辦的工作；統一協調指揮學校專家聯絡員，服務協調各專項工作組。發揮溝通、協調、督辦的橋梁與紐帶作用。

2.自評報告撰寫專家組 組 長：李佩國 副組長：武士勛

成 員：崔萬秋 趙寶柱 宋士清 馬愛林 蔣愛林 張立彬

閆立英 張曉軍 戴 維;評估辦工作人員。

主要職責：對學校審核評估工作進行咨詢、指導、檢查、評估并提出整改建設意見。按照教育部審核評估工作要求，在學校審核評估領導小組的領導下，全面負責學校特色項目凝練、學校匯報材料及審核評估自評報告的撰寫工作。

3.評估材料準備組

組 長：戴 維(***)成 員：田秀紅 吳向宇 許 莉 劉正林 劉思延 孫蔓科

李梓汐 郝永健 徐景升 李娟娟

主要職責：負責評估材料、專家案頭材料、支撐材料、專項材料等材料的收集、催辦、整理、歸檔；支撐材料目錄制作及時向專家提供。

4.專家考察規劃組

組 長：張立彬(***)副組長：王樹元(***）

成 員：閆立英 李 軍 喬亞科 齊永順 于紅軍 劉 超

侯金柱 鄧西錄 崔萬秋 劉國良 趙寶柱 張曉軍

董麗娟 王瑞云 郝永健

主要職責：負責規劃專家集體考察時線路、考察地點確定；專家獨立考察的實驗室（中心）、實踐教學基地（用人單位）線路規劃、考察地點確定；專家擬考察單位的相關工作及項目介紹，路線規劃等；協調各被考察單位的接待、禮賓迎送、項目介紹解說；標牌、展牌、企業宣傳冊的驗收把關；基地（企業）接待、人員訪談座談、會議安排、PPT匯報及途中小憩安排等與專家考察相關工作。

5.專家接待組

組 長：趙彥軍（***）

成 員：姚淑波 張 靜 尚玉峰 胡鐵峰

主要職責：負責專家的前期聯系、聯絡，在秦期間的住宿、用餐、交通接待工作；服務安排專家駐地會議室及專家辦公文具等。

6.會務協調組

組 長：蔣愛林（***）

成 員：于海印 孫曉濤 顏冰 李梓汐

主要職責：負責專家工作需要的學校內會議時間（根據專家下達任務安排）、會議室地點確定、會場設施布置與服務、專家名牌制作擺放、禮儀迎賓、與會人員通知等接待工作；通知宣傳報道組。

7.聽課、訪談工作協調組 組 長：戴維（***）

7.1聽課安排小組

成 員：陰立群 張文軍 雷小慶 劉思延 孫蔓科

主要職責：負責根據聯絡員傳達的專家確定聽課、看課、訪談指令的集中匯總，分類下達；核定專家聽課時間、對象、地點；及時通知任務所在單位負責人（二級單位負責通知到每一位被聽課、看課的教師）。

7.2訪談協調小組

成 員：徐景升 李娟娟 劉志飛 李建紅 付曉娜

主要職責：負責根據聯絡員傳達的專家確定訪談工作指令的集中匯總，分類下達；核定專家訪談對象、時間、地點；安排訪談會議室，通知會務組準備相應會議室；及時通知任務所在單位負責人（二級單位負責通知到每一位被訪談的領導、教師和學生）。

8.后勤服務保障組 組長：朱天志

成員：吳子國 秦樹廣 郭立昌 李宏梅

主要職責：保障校園環境整潔衛生，保障師生餐飲、衛生醫療安全，保障通勤安全。制定迎評準備經費計劃，負責學校教室、實驗室（中心）墻壁粉刷，窗簾清潔及更換；教室學生桌椅修繕、整潔；公共辦公區域（樓道、衛生間、外墻、玻璃等）的清潔；水、電力保障；校園內道路標識，環境綠化美化；車輛管理、自行車有序存放及安全巡視等后勤服務保障工作。9.網絡通訊保障組 組長：趙建平

成員：齊玉斌 彭 妍 薛文輝

主要職責：保障校園網絡安全通暢，保障通訊暢通。保障專家駐地上網。制定網絡、通訊應急方案計劃，為學校各單位網站更新提供技術支持，督查各單位網站更新。

10.宣傳報道組 組長：唐代清

10.1宣傳報道小組

成員：王榮加 彭 妍 朱洪亮 王艷娟 牛靜強 李學鋒 各院（系、部）迎評信息員

主要職責：負責學校審核評估工作的相關報道宣傳及按照相關要求及時對專家主要會議、專家活動及相關工作進行音視頻照片留存或宣傳報道工作。

10.2轉型發展成果宣傳展板制作小組 成員：吳向宇 許 莉 孫艷敏

主要職責：負責學校應用型大學建設轉型發展成果展板制作工作。

上述專項工作組實行組長負責制，組長作為第一責任人直接對學校審核評估工作領導小組組長負責；小組內實行分工負責制和分工合作制，由組長根據工作需要對組內各成員安排、分配工作任務。

請各專項組根據學校整體工作安排，按照本科教學審核評估領導小組及黨委理論中心組學習擴大會議精神積極謀劃，認真做好各項工作的詳細工作方案和實施辦法。要有工作規劃和預案。需要其他職能部門和單位協助和配合的工作，提前布置，并提出具體要求和聯系方式。