第一篇：音樂教學(xué)質(zhì)效提升實(shí)踐與體會(huì)

音樂教學(xué)質(zhì)效提升實(shí)踐與體會(huì)

音樂是一種聲音的藝術(shù),又是表達(dá)思想感情的藝術(shù)。正如偉大的音樂家貝多芬所說(shuō):“音樂是陶冶人性情的熔爐,它能使人的精神迸發(fā)出火花。”音樂學(xué)科的教學(xué)是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它既能充實(shí)學(xué)生的文化生活,還能陶冶學(xué)生的情操,有利于學(xué)生優(yōu)秀品德的形成和良好素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)前,正在大力開展以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育,音樂作為一門富有情感的學(xué)科,教師應(yīng)善于應(yīng)用各種形象直觀的教學(xué)方法和手段,在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行創(chuàng)新,講好每節(jié)音樂課,使學(xué)生在聲與情的藝術(shù)氛圍中受到美的陶冶和啟迪。在此,筆者就如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、巧設(shè)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師,它是人的心理內(nèi)容不斷豐富,人的需要不斷發(fā)展,人的潛能不斷得到開發(fā)的重要條件。興趣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的欲望。在教學(xué)過(guò)程中,筆者采用了以下幾種導(dǎo)入新課的方法: 1.游戲?qū)敕?用“開火車”接唱和“抓俘虜”聽音,導(dǎo)入聽辨節(jié)拍重音的節(jié)奏練習(xí)。

2.故事導(dǎo)入法:結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用音樂故事導(dǎo)入。如在教學(xué)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》一課時(shí),我首先講述音樂家聶耳的小故事,引出《義勇軍進(jìn)行曲》的產(chǎn)生及成為國(guó)歌的來(lái)歷,導(dǎo)入教唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。這樣的導(dǎo)入,使學(xué)生受到情的感染,產(chǎn)生情感的共鳴。

3.謎語(yǔ)導(dǎo)入法:用猜謎語(yǔ)形式導(dǎo)入新課。如在教學(xué)《小燕子》一課時(shí),我出示這樣的謎語(yǔ):“一條飛魚空中飄,腦袋圓圓向上翹,翅膀彎彎尖又長(zhǎng),尾巴分開像剪刀。”學(xué)生聽后,爭(zhēng)先恐后地回答,當(dāng)學(xué)生說(shuō)了謎底后,教師再出示畫有小燕子的教學(xué)掛圖,看到漂亮的掛圖,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。這樣的導(dǎo)入會(huì)使學(xué)生感到既新鮮又有趣。

4.復(fù)習(xí)導(dǎo)入法:通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的與新課有關(guān)的知識(shí)和技能導(dǎo)入新課。

5.簡(jiǎn)介情況導(dǎo)入法:從作者或主要內(nèi)容入手。如在教學(xué)《歌唱二小放牛郎》一課時(shí),我從王二小的故事入手導(dǎo)入新課,使學(xué)生受到了感染,激情昂揚(yáng),抑制不住唱的沖動(dòng)。

6.模仿導(dǎo)入法:老師念或拍擊一些節(jié)奏,讓學(xué)生模仿,然后予以分析更正,導(dǎo)入節(jié)奏訓(xùn)練課。

二、抓好常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

音樂教師要在思想上充分重視自己的課程,明確音樂課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)置意圖、設(shè)計(jì)思路,領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材的實(shí)施建議,并熟悉教材、認(rèn)真?zhèn)湔n,科學(xué)地制訂教學(xué)目標(biāo),找出教材中的重、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的關(guān)鍵。另外,音樂教師應(yīng)充分發(fā)揮自身的藝術(shù)特長(zhǎng),用藝術(shù)的眼光和智慧對(duì)教案精心設(shè)計(jì)、科學(xué)安排,創(chuàng)設(shè)藝術(shù)性、創(chuàng)造性及操作性強(qiáng)的教學(xué)方案,這樣付諸實(shí)施時(shí)方能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教師還要了解學(xué)生的個(gè)體差異,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,分層次設(shè)計(jì)教學(xué)。除了認(rèn)真?zhèn)湔n外,音樂教師要采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分發(fā)揮音樂器材的作用,確立“以學(xué)生為中心”的主體性教學(xué)觀,面向全體學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,變“以教代學(xué)”為“以教導(dǎo)學(xué)、以練促學(xué)”。

三、精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),加強(qiáng)師生互動(dòng)

課堂提問(wèn)是課堂上常用的師生互動(dòng)的一種方式,但并不是任何提問(wèn)都會(huì)收到預(yù)期的效果。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題,有時(shí)不僅要能有效地生成,反而使課堂陷入尷尬局面。提問(wèn)是一種藝術(shù),教學(xué)中提供給學(xué)生的問(wèn)題應(yīng)難易適中,從而使問(wèn)題具有探討的價(jià)值。教師應(yīng)將問(wèn)題設(shè)計(jì)得像階梯一樣,由淺入深、由易到難,一步步地打開學(xué)生的思路,不斷啟迪學(xué)生思考,激活學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),引起學(xué)生的認(rèn)識(shí)沖突,激發(fā)他們的探究欲望,促進(jìn)不同程度學(xué)生的思維自然地向縱深發(fā)展。

四、提倡賞識(shí)教育,營(yíng)造和諧氛圍

賞識(shí)學(xué)生,給他們以鼓勵(lì)和信心,在教學(xué)中是最有效的“靈丹妙藥”,它能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。好的賞識(shí)方法就像潤(rùn)滑劑,能和諧師生關(guān)系,營(yíng)造良好的教育氛圍,保證教師教學(xué)的順利進(jìn)行。

1.給學(xué)生期待的目光。每一次學(xué)生勇敢地起來(lái)回答問(wèn)題,我都面帶微笑地看著他們,目光中充滿鼓勵(lì)和期待,讓他們知道老師正在認(rèn)真聆聽,老師相信他們一定能行;當(dāng)學(xué)生在聆聽音樂的時(shí)候,我就對(duì)認(rèn)真聆聽的學(xué)生送上自己的微笑,及時(shí)傳達(dá)出教師對(duì)他的贊譽(yù)。雖然老師什么也沒有說(shuō),但卻與學(xué)生在心與心交流,達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果,培養(yǎng)了學(xué)生良好的聆聽習(xí)慣。

2.送學(xué)生夸獎(jiǎng)的拇指。無(wú)論是在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教師都不要吝嗇自己的大拇指,因?yàn)樗鼞?yīng)用起來(lái)非常方便。學(xué)生紀(jì)律表現(xiàn)好了、問(wèn)題答對(duì)了、學(xué)習(xí)進(jìn)步了,我都會(huì)及時(shí)地伸出大拇指夸獎(jiǎng)他;不僅自己夸獎(jiǎng),還號(hào)召全班同學(xué)一起夸,讓他們享受到成功的喜悅,也給其他同學(xué)樹立了榜樣,明白自己應(yīng)該怎樣做。

3.送學(xué)生夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言。古人說(shuō):“水不激不躍,人不激不奮。”如果課堂上有正確的激勵(lì)措施,學(xué)生的能力就有可能發(fā)揮到80%~90%以上,所有這些都說(shuō)明了“激勵(lì)”是課堂教學(xué)中不可輕視的重要手段。對(duì)學(xué)生的賞識(shí)最直接的方法就是說(shuō)話表?yè)P(yáng)他,語(yǔ)言的應(yīng)用可以直白、夸張一些,對(duì)學(xué)生夸獎(jiǎng)的話不要僅僅是“嗯,不錯(cuò)”“很好”“真棒”,教師還可以這么說(shuō):“你是怎么想到的?太厲害了”“你真是個(gè)聰明的小天才”“真不錯(cuò),如果下次再準(zhǔn)備充分些,一定會(huì)更好”等,同時(shí)結(jié)合微笑表情和贊許的目光,給學(xué)生一個(gè)平等、寬松的環(huán)境,使他們?cè)谫澴u(yù)中漸漸愛上音樂。

4.用小組競(jìng)賽的形式。古人云:“并逐曰競(jìng),對(duì)辯曰爭(zhēng)。”小學(xué)音樂課堂教學(xué)要達(dá)到高效率,應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制。特別是課堂紀(jì)律,通過(guò)在競(jìng)賽加星制的活動(dòng)中,讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律是自己應(yīng)盡的責(zé)任,進(jìn)而產(chǎn)生積極的紀(jì)律態(tài)度,慢慢他們就形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。我們可以根據(jù)班級(jí)的人數(shù),制定小組,可以是四大組,也可以是十二個(gè)小組,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,分成一個(gè)一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),根據(jù)這個(gè)環(huán)節(jié)中,小組成員的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài),給予加星的獎(jiǎng)勵(lì),刺激他們積極的心態(tài),從而保證高效的學(xué)習(xí)。如果成員有違紀(jì)的行為,以扣星懲罰。在下課時(shí),教師要對(duì)優(yōu)勝小組進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng),通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生享受到成功,樹立自信。

提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量是我們音樂教師緊迫且急需解決的課題之一。作為一線的音樂教師,我們有義務(wù)繼續(xù)探索、研究提高音樂課堂教學(xué)效益的有效方法,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為他們終生享受音樂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：提質(zhì)提效體會(huì)

學(xué)習(xí)體會(huì)與剖析整改

為進(jìn)一步深化以“忠誠(chéng)+能力”為主題的“雙提雙創(chuàng)”活動(dòng)，加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、履職盡責(zé)、真抓實(shí)干、高效執(zhí)行的能力和水平，我全程參加了單位專門開展的“重塑紀(jì)檢形象，爭(zhēng)當(dāng)執(zhí)紀(jì)表率”主題教育月活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話精神和參加討論使我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，這次活動(dòng)是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。同時(shí)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的差距與不足，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真剖析了思想根源，明確了整改的方向，制定了相應(yīng)的整改措施。

一、主要心得體會(huì)

1、關(guān)于“三為”。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，本人得出這樣一個(gè)結(jié)論。在“為誰(shuí)執(zhí)紀(jì)”上，我認(rèn)為我們是在為黨執(zhí)紀(jì)。因?yàn)槲覀兪紫仁屈h的一個(gè)組織上的人，我們是黨的干部，特別是我們的職業(yè)是紀(jì)檢人，紀(jì)檢機(jī)關(guān)是黨的一個(gè)機(jī)關(guān)，《黨章》賦予了紀(jì)檢機(jī)關(guān)維護(hù)黨的紀(jì)律的重要職能，所以，作為紀(jì)檢機(jī)關(guān)的一名干部，我們的職責(zé)是為黨執(zhí)紀(jì)。那么，如何才能履行好為黨執(zhí)紀(jì)這一神圣職責(zé)呢？我們本人的體會(huì)是，首先要做到忠誠(chéng)，就是對(duì)黨忠誠(chéng)，做到對(duì)黨的事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)黨的紀(jì)律忠誠(chéng)，對(duì)黨的路線方針政策忠誠(chéng)，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察組織忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)。其次要盡職盡責(zé)。要在其位謀其政，在其崗謀其職。不但要謀其政、謀其職，更要謀好政，謀好職。1 工作上嚴(yán)格要求，高站位、高質(zhì)量。在“為誰(shuí)執(zhí)法”上，我認(rèn)為我們是在為國(guó)執(zhí)法。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家干部，是一個(gè)監(jiān)察機(jī)關(guān)的干部，我們的主要職責(zé)，也是一項(xiàng)最重要的職責(zé)就是執(zhí)行《行政監(jiān)察法》，這是人民和國(guó)家賦予的神圣職責(zé)，代表國(guó)家行使著行政監(jiān)察職能。在“為誰(shuí)服務(wù)”上，我認(rèn)為我們是在為民服務(wù)，即為人民服務(wù)。因?yàn)榧o(jì)檢監(jiān)察人，首先是一名黨員，而黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我們所從事的工作是黨的事業(yè)，也是國(guó)家的事業(yè)，歸根結(jié)底是人民的事業(yè)，我們只有忠于黨，為黨執(zhí)好紀(jì)，忠于國(guó)家，為國(guó)執(zhí)好法，才能更好的實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)。

2、關(guān)于“雙十”。通過(guò)討論《十項(xiàng)工作程序》和《十項(xiàng)工作紀(jì)律》使我深深的體會(huì)到，第一，嚴(yán)格的工作程序是我們準(zhǔn)確、保質(zhì)保量地完成工作的基礎(chǔ)，它是工作流程，是工作方法，也是工作要求。工作程序本身就是一種工作，是規(guī)范工作運(yùn)行的工作，只有嚴(yán)格程序，按照要求走好程序，才能切實(shí)劃分好一項(xiàng)工作的責(zé)、權(quán)、利，才能使一項(xiàng)工作按照它應(yīng)該有的軌跡運(yùn)行，才能保證一項(xiàng)工作要求的最終實(shí)現(xiàn)。否則，工作就會(huì)有遺漏，工作質(zhì)量就會(huì)低下，就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，甚至導(dǎo)致工作的完全失敗，更嚴(yán)重的會(huì)造成不可挽回的損失，給我們的事業(yè)帶來(lái)傷害。第二，嚴(yán)格的工作紀(jì)律是我們保證履職盡責(zé)的重要保證。中國(guó)有一句古訓(xùn)：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。事物的變化都是從小到大，由少到多，2 由量變到質(zhì)變，日積月累，逐漸形成的。“千丈之堤，以螻蟻之穴潰，百尺之室，以突隙之煙焚。”所以，必須認(rèn)識(shí)到工作紀(jì)律問(wèn)題不是小節(jié)，要有認(rèn)識(shí)上的自覺，時(shí)刻做到照章行事，按章辦事，做到不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事兒不做，不該聽的不聽，不該拿的不拿，管好自己的口、腳、手，努力爭(zhēng)當(dāng)遵守紀(jì)律的好干部。

二、自身存在主要問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)理論知識(shí)的系統(tǒng)性、深度和廣度還不夠。

雖然平時(shí)自己較為注重理論學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠系統(tǒng)，不夠廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上存在著只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的思想，理論同實(shí)踐結(jié)合還有一定差距，實(shí)踐的具體化還有待進(jìn)一步深化和加強(qiáng)。總的說(shuō)，存在只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，偏于形式化、教條化的現(xiàn)象。

2、工作中缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。

在工作中，認(rèn)識(shí)事物只看到了表面，看不到實(shí)質(zhì)，對(duì)事物的理解不夠深刻、全面，不善于運(yùn)用科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法發(fā)現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，欠缺從講政治的角度來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題。

3、工作創(chuàng)新方面的主觀能動(dòng)性沒有完全發(fā)揮出來(lái)。

在工作中，有時(shí)存在就紀(jì)檢監(jiān)察工作抓紀(jì)檢監(jiān)察工作的思想，而且有瞻前顧后心理，工作心理負(fù)擔(dān)重，放不開手腳，3 自信心不足。有些工作作風(fēng)、方式方法上思路不寬、創(chuàng)新不夠，方法守舊。對(duì)于上級(jí)文件的實(shí)際貫徹落實(shí)缺少新的工作思路，在破解難題和創(chuàng)新方法上存在差距。

4、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力有待進(jìn)一步提高。

紀(jì)檢監(jiān)察工作復(fù)雜而多變，在工作中有時(shí)缺少危機(jī)意識(shí)，對(duì)于已經(jīng)基本把握的工作項(xiàng)目缺少快速應(yīng)變能力。有時(shí)急于把工作做好，過(guò)于急躁，遇事不夠冷靜，心直口快。

5、需要進(jìn)一步培養(yǎng)扎實(shí)的工作作風(fēng)。

在工作中，有時(shí)存在被動(dòng)執(zhí)行的思想，對(duì)于工作職能的準(zhǔn)確定位和發(fā)展方向缺少新的認(rèn)識(shí)。特別是表現(xiàn)在對(duì)上級(jí)交辦的任務(wù)不能完全理解上級(jí)精神的基礎(chǔ)上就急于抓落實(shí)，致使工作走樣、不符合要求。如在落實(shí)《河北省落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施辦法》一項(xiàng)工作上，在沒有充分解讀、領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)指示精神的基礎(chǔ)上，急于下手，簡(jiǎn)單地理解為按照省委《實(shí)施辦法》起草出臺(tái)一個(gè)我縣的《實(shí)施細(xì)則》就算落實(shí)了這項(xiàng)工作，結(jié)果導(dǎo)致片面地抓工作，致使落實(shí)的質(zhì)量低下、領(lǐng)導(dǎo)不滿意。

三、存在問(wèn)題的原因

以上問(wèn)題的存在，根源在主管思想部解放，主要有以下幾點(diǎn)：

1、不注重理論學(xué)習(xí)和政治教育。

自己在讀書學(xué)習(xí)的同時(shí)，雖然不少下功夫，但是未能掌 4 握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。平時(shí)的學(xué)習(xí)都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是形而上學(xué)，并沒有達(dá)到真正的學(xué)習(xí)效果。平時(shí)政治理論學(xué)習(xí)偏于放松，而且學(xué)習(xí)缺乏深度，對(duì)于現(xiàn)代理論知識(shí)的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)，影響了理論水平的提高。而且政治思想教育缺乏實(shí)踐性，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉。

2、缺少大局意識(shí)。

自身不注重理論意識(shí)的的解放，對(duì)于新形勢(shì)下的要求和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部，從而帶來(lái)了工作責(zé)任的弱化，致使自己缺少了開拓進(jìn)取精神。

3、想做好人，缺少原則性。

有時(shí)不能站在政治的和對(duì)工作負(fù)責(zé)的高度觀察和思考問(wèn)題，缺乏政治敏感性，有時(shí)會(huì)把自己等同于一名普通人員，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

4、宗旨觀念有所淡化。

有時(shí)滿足于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而造成工作上淡漠了群眾，為群眾想得少，服務(wù)群眾意識(shí)淡化。

四、整改措施

通過(guò)此次活動(dòng)的開展，經(jīng)過(guò)對(duì)照檢查、分析，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中我將從以下幾方面進(jìn) 5 行改進(jìn)：

1、加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高自身理論素養(yǎng)，增強(qiáng)政治的敏銳性，分析存在問(wèn)題、探討工作方法、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)好理論知識(shí)、崗位知識(shí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，成為善于學(xué)習(xí)、善于思考的楷模。

2、加強(qiáng)解放思想、更新觀念的修養(yǎng)。

在工作上解放思想，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做工作的強(qiáng)者，當(dāng)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率，干一流的工作，創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，牢固樹立奮斗思想。

3、加強(qiáng)積極工作的修養(yǎng)。

扮演好自己在工作中的角色，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排與調(diào)遣，搞好協(xié)調(diào)與配合，樹立大局意識(shí)，增強(qiáng)集體觀念，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

4、增強(qiáng)宗旨意識(shí)。

理想信念是人安身之命的根本。我作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，更應(yīng)該堅(jiān)持自己的理想信念，立黨為公、甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)決克服那種態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為群眾排憂解難，為紀(jì)檢監(jiān)察工作樹立良好的形象。

5、求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。

在工作中，以誠(chéng)待人，時(shí)時(shí)鞭策自己，嚴(yán)格要求，以身作則，率先垂范，不斷轉(zhuǎn)變工作方法，提高工作效率。

6、樹立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗精神。

在今后的工作中，我會(huì)牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固樹立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。要把個(gè)人的追求融入到紀(jì)檢監(jiān)察工作中來(lái)，保持一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利。在思想上，自覺抵制腐朽文化和生活方式的影響；在工作上，吃苦耐勞，不畏艱難，始終保持一股勇氣、一股銳氣，勇往直前；在用權(quán)上，克己奉公，廉潔執(zhí)法，不以權(quán)謀私。

總之，這次主題教育月活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次重新審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)，更讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感和壓力感。通過(guò)學(xué)習(xí)討論和對(duì)照檢查不足，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己存在的不足。在今后的工作中，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守“雙十”規(guī)定，實(shí)現(xiàn)好“三為”，下大力氣改正“5種紀(jì)檢人”在自己身上的體現(xiàn)，工作上注重把握“三性”，以實(shí)際行動(dòng)做檢驗(yàn)，做一名合格的紀(jì)檢監(jiān)察干部。

第三篇：提升窗口辦稅服務(wù)質(zhì)效的實(shí)踐與思考

提升窗口辦稅服務(wù)質(zhì)效的實(shí)踐與思考

何秋生

今年以來(lái)，資興市局辦稅服務(wù)廳積極探索，模擬企業(yè)計(jì)件工資方式，建立了一套既能有效計(jì)算窗口工作人員的真實(shí)工作量，又能客觀評(píng)價(jià)其工作質(zhì)量的績(jī)效評(píng)價(jià)和激勵(lì)辦法，從而既調(diào)動(dòng)了窗口工作人員的積極性，又提升了內(nèi)部管理和納稅服務(wù)水平。筆者結(jié)合計(jì)件工資運(yùn)行一段時(shí)間來(lái)的實(shí)踐，就提高窗口辦稅服務(wù)質(zhì)效談點(diǎn)淺顯的看法。

一、窗口辦稅服務(wù)中存在的主要問(wèn)題

一是認(rèn)識(shí)上的偏差。由于對(duì)辦稅服務(wù)廳不夠重視，認(rèn)為辦稅服務(wù)廳就是收一下申報(bào)、買賣發(fā)票、開張稅票，只要按部就班處理好日常業(yè)務(wù)就行了。因此，習(xí)慣性地將業(yè)務(wù)好、能力強(qiáng)的干部調(diào)往其他崗位，一些年輕人的、高素質(zhì)人才引進(jìn)難，使得繁多的業(yè)務(wù)與人手不夠、素質(zhì)欠缺成為一對(duì)尖銳對(duì)立的矛盾，從而影響納稅服務(wù)工作的持續(xù)發(fā)展。二是外部環(huán)境不優(yōu)。目前，納稅人依法誠(chéng)信納稅意識(shí)還比較淡薄，在實(shí)際辦稅過(guò)程中，個(gè)別素質(zhì)不高的納稅人不懂政策，遇到問(wèn)題就疑是稅務(wù)干部故意刁難，說(shuō)難聽話，甚至導(dǎo)致情緒失控，影響辦稅服務(wù)廳工作人員心理，從而使得部分辦稅服務(wù)廳人員認(rèn)為納稅服務(wù)工作任務(wù)重、責(zé)任大、權(quán)力小，態(tài)度消極，缺乏主動(dòng)服務(wù)、平等服務(wù)的意識(shí)。三是工作壓力大。辦稅服務(wù)廳大廳辦稅業(yè)務(wù)量大、工作責(zé)任重，除了要應(yīng)付日常的煩瑣事務(wù)，還要面對(duì)來(lái)自方面的“明查暗訪”檢查，在崗在位管理嚴(yán)格、辦稅服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)高。同時(shí)，自綜合征管信息系統(tǒng)上線運(yùn)行以來(lái)，對(duì)征管模塊的操作和各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入要求實(shí)現(xiàn)“零差錯(cuò)”，導(dǎo)致辦稅服務(wù)崗位的“受罰率”比較高。而其各項(xiàng)待遇卻相對(duì)較低，致使一些人不愿在辦稅服務(wù)廳工作或工作積極性不高。

二、提升窗口辦稅服務(wù)質(zhì)效的實(shí)踐

2010年，隨著“一站式”服務(wù)、“全職能窗口”辦稅模式的推進(jìn)，以前的考核激勵(lì)機(jī)制嚴(yán)重影響辦稅服務(wù)廳工作人員的積極性，制約了辦稅服務(wù)質(zhì)量的得提升：一是窗口整合后，隨著“全職能”的辦稅模式的推進(jìn)，如果沒有很好的激勵(lì)機(jī)制，就不能解決忙閑不均的問(wèn)題。二是“一人多能”、“一窗多職”辦稅模式，是得所有涉稅事項(xiàng)在任一“窗口”辦結(jié)已成為可能，如果不能建立“多勞多得，少勞少得，不勞不得”激勵(lì)機(jī)制，就會(huì)影響辦稅服務(wù)人員的積極性，造成相互推托，互相扯皮的現(xiàn)象。三是在正常的辦稅涉稅事項(xiàng)外，辦稅廳人員還承擔(dān)了在CTAIS系統(tǒng)錄入很多數(shù)據(jù)的任務(wù)，而對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量上又有“零差錯(cuò)”的高要求，如果不能解決“多勞未必多得，多勞反而多扣”的問(wèn)題，就會(huì)造成份內(nèi)工作應(yīng)付干，份外工作不愿意干，需要協(xié)作的工作無(wú)人過(guò)問(wèn)的局面。

為此，資興市局率先參照企業(yè)的“計(jì)件工資”計(jì)算方法，同時(shí)，輔以行政、業(yè)務(wù)質(zhì)量連帶考核為補(bǔ)充的考核模式：一是確定考核基數(shù)。根據(jù)辦稅廳業(yè)務(wù)總工作量、操作難易程度、工作責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)程度，在遵循全局崗位權(quán)重系數(shù)考核原則的前提下，拿出大廳 “計(jì)件工資”專項(xiàng)崗位績(jī)效獎(jiǎng)懲考核基數(shù)，實(shí)行當(dāng)月考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，季、年開展綜合績(jī)效測(cè)評(píng)考核。二是明確考核內(nèi)容。將辦稅廳征收崗位職責(zé)所涉及的中國(guó)稅收征管系統(tǒng)、金稅工程防偽稅控系統(tǒng)等業(yè)務(wù)分為綜合服務(wù)、申報(bào)、發(fā)票和數(shù)據(jù)質(zhì)量、納稅服務(wù)及其他臨時(shí)工作等四大類，設(shè)計(jì)《辦稅服務(wù)廳績(jī)效考核匯總表》, 明確43項(xiàng)工作考核內(nèi)容。三是科學(xué)設(shè)臵各項(xiàng)業(yè)務(wù)分值。按不同業(yè)務(wù)的難易程度，分別設(shè)臵各項(xiàng)業(yè)務(wù)受理每戶（次）的分值，按月將每位同志實(shí)際承辦的業(yè)務(wù)量換算成相應(yīng)分值，乘以當(dāng)月平均分值報(bào)酬（當(dāng)月平均分值報(bào)酬=考核人數(shù)總獎(jiǎng)金數(shù)額/考核人數(shù)實(shí)際完成工作總分值），得出每位征收人員個(gè)人當(dāng)月應(yīng)得獎(jiǎng)金數(shù)額。四是明確扣款項(xiàng)目。

防止被考核人員重“量”不重“質(zhì)”。針對(duì)征收工作中容易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，從工作要求、工作質(zhì)量和工作紀(jì)律方面明確3項(xiàng)加分項(xiàng)目和16項(xiàng)扣分項(xiàng)目，以確保每項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理質(zhì)量。五是規(guī)范日常考核。堅(jiān)持能者多勞，多勞多得的分配原則，不怕拉開獎(jiǎng)勵(lì)分配的差距。辦稅廳成立績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，分管局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由辦稅廳主任為副組長(zhǎng)，每月定期統(tǒng)計(jì)每個(gè)人員的業(yè)務(wù)量，對(duì)考核對(duì)象上月完成43項(xiàng)考核指標(biāo)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，填寫《績(jī)效考核匯總表》，按照規(guī)定的各項(xiàng)考核分值，計(jì)算出每位被考核人員應(yīng)分配獎(jiǎng)金。同時(shí)，將每月績(jī)效考核統(tǒng)計(jì)、計(jì)算考核結(jié)果及時(shí)進(jìn)行信息公布，由被考核人員對(duì)《績(jī)效考核匯總表》內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)，修正誤差，并簽字認(rèn)可。

由于實(shí)行“計(jì)件工資”將勞動(dòng)報(bào)酬與勞動(dòng)成果最直接、最緊密地聯(lián)系在一起，直接、準(zhǔn)確地反映出勞動(dòng)者實(shí)際付出的勞動(dòng)量，使不同勞動(dòng)者之間以及同一勞動(dòng)者在不同時(shí)間上的勞動(dòng)差別在勞動(dòng)報(bào)酬上得到合理反映，從而取得了一定有成效：一是有效調(diào)動(dòng)了窗口工作人員積極性和主動(dòng)性。在新的考核模式下，辦稅廳干部干多和干少、干和不干所得經(jīng)濟(jì)利益不一樣，新的激勵(lì)機(jī)制解決了原來(lái)工作分配主要靠領(lǐng)導(dǎo)安排，難以調(diào)動(dòng)干部工作積極性和主動(dòng)性的問(wèn)題。二是辦稅廳服務(wù)質(zhì)量和效率明顯提高。新的考核模式促使窗口工作人員由過(guò)去的“被動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“主動(dòng)服務(wù)”，現(xiàn)在他們爭(zhēng)著為納稅人辦理業(yè)務(wù)，服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，工作效率明顯提高。三是促進(jìn)了窗口工作人員綜合素質(zhì)的提升。過(guò)去往往是單位逼著干部學(xué)業(yè)務(wù)，現(xiàn)在辦稅廳工作人員是主動(dòng)學(xué)，他們紛紛想方設(shè)法提高自己的業(yè)務(wù)技能，誰(shuí)也不愿落后。這種競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了辦稅廳工作人員綜合素質(zhì)的提升，為工作的長(zhǎng)足發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

三、提升窗口辦稅服務(wù)質(zhì)效的幾點(diǎn)建議

實(shí)行計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)，盡管對(duì)辦稅服務(wù)廳的工作人員按每個(gè)月完成各種業(yè)務(wù)的數(shù)量，結(jié)合數(shù)據(jù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度等進(jìn)行差別獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了多勞能夠多得。但它也只是在一定程度上解決窗口內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。我認(rèn)為要提升窗口服務(wù)水平還需做好以下幾個(gè)方面的工作。

（一）轉(zhuǎn)變觀念。俗話說(shuō)“上面千根線，下面一根針”。辦稅服務(wù)廳不僅是個(gè)辦稅場(chǎng)所，還是各業(yè)務(wù)科室辦稅職能的集合。基層的征管業(yè)務(wù)都需靠辦稅服務(wù)廳落實(shí)。為此，要堅(jiān)決克服重管理、稽查，輕征收的錯(cuò)誤思想，把加強(qiáng)辦稅服務(wù)廳整體建設(shè)提高到一個(gè)新高度。在人員選配上，要選配政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、年紀(jì)輕的稅務(wù)干部分配到辦稅服務(wù)一線；待遇上優(yōu)先對(duì)大廳工作人員予以照顧。只有轉(zhuǎn)變觀念，在人力、物力上加大向辦稅服務(wù)廳的傾斜力度，對(duì)辦稅服務(wù)廳干部在精神上、經(jīng)濟(jì)上多給予幫助照顧，才能使辦稅廳人員產(chǎn)生自豪感，熱愛自已崗位，安心本職工作。

（二）建立適當(dāng)激勵(lì)機(jī)制。適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制能有效地激發(fā)辦稅廳的工作活力。對(duì)辦稅服務(wù)廳工作人員工作待遇要采取積極措施，加大改善力度，酌情提高辦稅廳工作人員的補(bǔ)助和崗位津貼。在條件許可的時(shí)候推行辦稅工作人員雙班輪崗休息制，多方位地關(guān)心和解決職員工作、生活上的困難，體現(xiàn)組織溫暖，讓每一個(gè)工作人員愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，真誠(chéng)服務(wù)，努力為辦稅服務(wù)廳建設(shè)盡自己的綿薄之力，使辦稅服務(wù)廳成為一個(gè)人人向往的地方。

（三）健全培訓(xùn)學(xué)習(xí)和崗位輪換機(jī)制。要通過(guò)集中開展公共知識(shí)、技能及服務(wù)崗位知識(shí)的培訓(xùn)、崗位練兵、技能競(jìng)賽和“傳、幫、帶”等活動(dòng)，真正為建立一支業(yè)務(wù)熟練、服務(wù)規(guī)范、文明高效的納稅服務(wù)干部隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，要建立崗位輪換制度，經(jīng)常性進(jìn)行崗位、職責(zé)之間的輪換，尤其是辦稅服務(wù)廳人員和稅收管理員崗位之間，要加

大交流的力度，避免因崗位職責(zé)的不同潛在的不公平，建立一套干部能上能下、能進(jìn)能出、充滿生機(jī)的管理模式，增加大廳活力，彰顯“窗口”形象。

（四）注重情感教育。在嚴(yán)抓制度管理的基礎(chǔ)上，還需以人為本，注重調(diào)動(dòng)人的能動(dòng)性，使人的聰明才智得到尊重和最大限度發(fā)揮。為此，要通過(guò)情感教育，使每一名辦稅服務(wù)廳的工作人員都真正享受到大家庭的溫暖，使他們感受到自身的價(jià)值，從而增強(qiáng)干好辦稅服務(wù)工作的向心力、凝聚力，堅(jiān)定干好納稅服務(wù)工作的信心和決心，達(dá)到思想同向，工作同步，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。

（作者系資興市局副局長(zhǎng)）

第四篇：提升提案辦理質(zhì)效（提案工作經(jīng)驗(yàn)材料）

創(chuàng)新提案工作方法

提升提案辦理質(zhì)效

政協(xié)XX縣委員會(huì)

提案工作是政協(xié)的重頭戲。近年來(lái)，XX縣政協(xié)將提案作為推動(dòng)政協(xié)工作的重要抓手，突出提案工作“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，不斷探索提案工作新思路、新方法。

一、多措并舉，撰寫提案由重?cái)?shù)量向重質(zhì)量轉(zhuǎn)變

如何抓提案工作？新一屆政協(xié)對(duì)前幾屆的提案進(jìn)行了樣本分析，得到的結(jié)論是，整體情況良好，件數(shù)每年比較穩(wěn)定，但精品力作呈現(xiàn)遞減的趨勢(shì)。其原因主要是少數(shù)委員不想寫、不會(huì)寫、寫不準(zhǔn)。為改變這種局面，新一屆政協(xié)推出一套“組合拳”：一是開展提案寫作系統(tǒng)訓(xùn)練，幫助委員解決“如何寫”的問(wèn)題。即，提案委集中授課，系統(tǒng)培訓(xùn)；老委員“傳幫帶”，以界別委員組為單位，“二老加一新”編成提案單元，以老帶新；開展政協(xié)委員和人大代表互幫互學(xué)活動(dòng)，相互借重，合力提升。二是提供豐富素材，幫助委員解決“寫什么”的問(wèn)題。提案委認(rèn)真研讀每年全國(guó)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，省、市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議報(bào)告，結(jié)合縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議報(bào)告、縣政府工作報(bào)告、各單位年終總結(jié)報(bào)告、年初務(wù)虛報(bào)告，提煉出與XX、與XX老百姓息息相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，按照全縣性和部門性事項(xiàng)、XX內(nèi)部事項(xiàng)和外界關(guān)聯(lián)事項(xiàng)、重點(diǎn)事項(xiàng)和緊急事項(xiàng)等整理分類，編印成《提案參考提綱》，為委員琢磨出精品提案預(yù)備“粗糧”。三是開展情景訓(xùn)練，幫助委員解決“寫得準(zhǔn)”的問(wèn)題。比如，邀請(qǐng)縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)按制度向政協(xié)通報(bào)“三重一大”事項(xiàng)，拓寬政協(xié)委員的知情渠道；多形式組織委員學(xué)習(xí)、走訪、調(diào)研，讓大家更多掌握情況，了解民意，為準(zhǔn)確撰寫提案找準(zhǔn)第一手資料。

二、調(diào)動(dòng)多方力量，提案督辦由“獨(dú)唱”向“合唱”轉(zhuǎn)變

一是黨政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜督辦。

今年60件提案，分別由10位縣黨政領(lǐng)導(dǎo)包案督辦，縣委書記掛帥督辦《關(guān)于加強(qiáng)礦產(chǎn)資源稅費(fèi)征管工作的建議》提案，縣長(zhǎng)大力推進(jìn)《關(guān)于在縣城城區(qū)新建一所小學(xué)的建議》提案的落實(shí)。黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與共同參與，使提案辦理進(jìn)度明顯好于過(guò)去，9月底，60件提案全部辦結(jié)。二是電視追蹤提案辦理。從今年立案的60件提案中，選出6件社會(huì)關(guān)注度高、群眾求解愿望迫切、辦理?xiàng)l件不十分復(fù)雜，又很具新聞價(jià)值的提案，與縣電視臺(tái)一道打造一檔黃金節(jié)目——《追蹤政協(xié)委員提案辦理》，引進(jìn)媒體監(jiān)督力量，探索提案辦理新路子。三是提案辦理對(duì)口督辦。根據(jù)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工和各辦委聯(lián)系工作的實(shí)情，將全年所有提案分解到人、到辦委，形成提案委統(tǒng)攬，其他專委會(huì)對(duì)口督辦的新機(jī)制。四是民主評(píng)議提案辦理工作。民主評(píng)議會(huì)采用提案辦理單位責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)述，參評(píng)委員問(wèn)，負(fù)責(zé)督辦的專委會(huì)查，最后綜合評(píng)價(jià)打分，評(píng)議結(jié)果由縣政協(xié)向縣委縣政府通報(bào)，并在辦理單位公示，擴(kuò)大影響力。

三、完善評(píng)價(jià)體系，提案工作由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，新一屆政協(xié)通過(guò)對(duì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的分析，提出一套新的評(píng)價(jià)體系。一是增加委員履職考核權(quán)重。出臺(tái)《委員履行職責(zé)管理規(guī)定》、《委員履行職責(zé)考核辦法》，將委員撰寫提案納入委員履職考核內(nèi)容，并作為優(yōu)秀委員評(píng)選的重要依據(jù)，明確規(guī)定委員屆內(nèi)沒有提交提案，將不得推薦為下一屆委員；委員無(wú)故不去基層視察、不完成調(diào)研報(bào)告、不參加提案辦理通報(bào)會(huì)，累計(jì)3次將談話誡勉；委員收到提案辦結(jié)回復(fù)要迅速作出客觀評(píng)價(jià)，及時(shí)向承辦單位和提案委、界別組反饋信息。二是改進(jìn)考核提案辦理方式。縣委、縣政府將提案辦理工作作為承辦單位工作綜合目標(biāo)考核內(nèi)容，分值30分。“兩辦”督查室對(duì)提案辦理實(shí)行全程督查，綜合測(cè)評(píng)。對(duì)提案辦理效果不佳，重新辦理不積極的單位主要負(fù)責(zé)人接受電視問(wèn)政。三是追求社會(huì)高滿意度。將提案辦理效果，由追求委員滿意延伸到追求社會(huì)滿意，在廣泛聽取委員及社會(huì)各界對(duì)相關(guān)提案落實(shí)情況的評(píng)價(jià)之后，把提案辦理效果按ABC定等，分類管理，側(cè)重對(duì)老百姓關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題緊盯不放，如提案《關(guān)于加強(qiáng)衡岳路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的建議》，該提案已連續(xù)提了3年，今年初被列入C類管理，承辦單位縣住建局迫于壓力，投資1000萬(wàn)元終于辦結(jié)了該提案，贏得了廣大市民的肯定。

第五篇：提升基層黨建工作質(zhì)效

提升基層黨建工作質(zhì)效

基層黨建工作千頭萬(wàn)緒,任務(wù)繁重,抓住了重點(diǎn)就抓住了關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，要建強(qiáng)支部，才能帶領(lǐng)群眾增收致富，實(shí)現(xiàn)樂業(yè)安居。

一是抓班子，強(qiáng)化自身建設(shè)。

嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度要求，通過(guò)收看廉潔教育警示片、外出參觀學(xué)習(xí)、讀書分享會(huì)、座談交流等方式，規(guī)范開展豐富多樣的黨內(nèi)組織生活。實(shí)行“老帶新”和“傳幫帶”，通過(guò)結(jié)對(duì)帶教、教學(xué)相長(zhǎng)、實(shí)際操作指導(dǎo)等，幫助年輕同志政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)素養(yǎng)迅速提升，不斷跑出成長(zhǎng)加速度。

二是抓隊(duì)伍，提高黨員素質(zhì)。

開展“重溫入黨誓詞”、黨員先鋒模范評(píng)比、黨員掛牌上崗服務(wù)等活動(dòng)，激發(fā)參與黨組織建設(shè)的積極性。針對(duì)外出學(xué)習(xí)務(wù)工的黨員，每月聯(lián)系一次了解思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)微信群傳達(dá)每月學(xué)習(xí)任務(wù)，流動(dòng)黨員在微信群分享學(xué)習(xí)心得和個(gè)人體會(huì)，為支部發(fā)展建言獻(xiàn)策。針對(duì)年老體弱的老黨員，進(jìn)行逐戶走訪，為他們送書送學(xué)，確保在學(xué)習(xí)路上一個(gè)都不掉隊(duì)。

三是抓服務(wù)，提升管理水平。

把服務(wù)群眾作為黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。抓住群眾這一服務(wù)主體，通過(guò)完善服務(wù)功能，整合服務(wù)資源，激發(fā)全民參與鄉(xiāng)村治理的積極性，構(gòu)建多元主體參與鄉(xiāng)村治理的新格局，全面提升居民群眾幸福感、獲得感和安全感。

四是抓重點(diǎn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)。

圍繞基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、黨員教育管理、社會(huì)治理等基層黨建重點(diǎn)任務(wù)，精準(zhǔn)發(fā)力，疏堵點(diǎn)破難點(diǎn)，將工作落實(shí)見效。