第一篇：作文庫大全

作文庫大全

這個(gè)開頭只確定了我獨(dú)愛它的“水”的范圍，下文就只能寫它的“水”如何美，我如何愛，要寫的內(nèi)容就很單一。同樣寫《西湖》，開頭若這樣寫： “西湖是杭州最美的地方，它的水美、樹美、橋美、路美，一切都美得叫人留連忘返。”下文就要分4個(gè)方面去寫→這就叫“多面寫”這個(gè)開頭，確定的寫作范圍較大，就需要分別從 “水美”、“樹美”、“橋美”、“路美”多個(gè)方面去寫。這就叫：定位小，下文單一寫 定位大，下文多面寫這就告訴我們，在審清題意后，你決定寫什么，在開頭就要把“位”定準(zhǔn)，不能隨便亂寫一氣。

二、中間的寫法 承上陳述

詳重點(diǎn)

1.承上，就是接續(xù)開頭的內(nèi)容來寫。因?yàn)殚_頭是要求“扣題”的，當(dāng)然就不會(huì)跑題。中間部分，我們“承上”，接續(xù)開頭的內(nèi)容來寫，也就能保證不會(huì)跑題。作文，不跑題，是很重要的。

舉例：第七冊(cè)課文《頤和園》

開頭：北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。

中間承上：(2—5自然段)承接開頭的“美麗”來詳細(xì)地寫：長廊、佛香閣、萬壽山、昆明湖等，處處體現(xiàn)了頤和園的美麗。

2．陳述，就是有條理地?cái)⑹觯簿褪前匆欢ǖ捻樞驍憽?/p>

萬事萬物的發(fā)展都是有順序的，萬事萬物的發(fā)展都存在于時(shí)空之中，人最能感知時(shí)空的變化，人都是有思想情感的。因此，我們說作文的行文順序一般有以下

3種：①時(shí)間順序 寫事情的發(fā)展，我們必須按照事情發(fā)展的先后順序去寫，這樣才能保證敘述的條理一清二楚，讓讀者一看就明明白白。

如第五冊(cè)課文《雨》，就是按照“雨前”、“雨中”、“雨后”的順序來寫的： 雨前：忽然，天色暗了下來，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。雨中：一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了?? 雨后：云散了，雨住了，太陽照亮了大地?? 再如第五冊(cè)課文《美麗的小興安嶺》，就是按照四季的順序來寫的：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子??夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢??秋天，白樺樹和櫟(lì)樹的葉子變黃??

冬天，雪花在空中飛舞??

②空間順序

就是按照我們游覽或目光移動(dòng)的空間順序來寫。游記文、寫景文和說明文多 采用這種方法。

如第五冊(cè)課文《富饒的西沙群島》的寫作順序：先寫海面：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比??寫一篇作文，就寫出一個(gè)所感，長此下去，我們就會(huì)養(yǎng)成遇事思考和勇于創(chuàng) 新的好習(xí)慣，這對(duì)于增進(jìn)我們的智慧、對(duì)于我們?nèi)松倪M(jìn)取和發(fā)展都將十分有益。

3、對(duì)明理、做人來說，能引導(dǎo)我們明白更多的事理，懂得更多做人的道理。

我們學(xué)習(xí)作文，不僅僅是訓(xùn)練思維和文筆，其終極目標(biāo)應(yīng)該是提高思想修養(yǎng)、學(xué)會(huì)做人、追求成功。因此，我們要求同學(xué)們?cè)谧魑慕Y(jié)尾“寫出所感”，即要求大家從敘寫的人物身上受到有益的教育，從描述的事件中得到人生的啟發(fā)，從講述的故事中悟出做人的道理。這樣，我們每寫一篇作文，就會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟一個(gè)新的道理，思想有個(gè)新的提高。

思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。只有正確、高尚的思想，才 能引導(dǎo)我們走上成功之路。

4、對(duì)邁向成功來說，能引導(dǎo)我們從小養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。許多人常說，“失敗是成功之母”，其實(shí)這種說法是錯(cuò)誤的。請(qǐng)同學(xué)們記住：失敗從來不是成功之母，只有總結(jié)才是成功之母。成功一定有經(jīng)驗(yàn)，失敗一定有教訓(xùn)。成功了，你總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)沒有?今后如何 做得更成功?如何將成功的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展到相關(guān)方面，獲得更多的成功?失敗了，你總結(jié)了教訓(xùn)沒有?今后如何糾正和改進(jìn)那些錯(cuò)誤的想法或做法?只有善于總結(jié)的人，才會(huì)步步邁向新的成功!因此，在結(jié)尾“寫出所感”，是十分必要的，也是咱們“簡快作文法”的一大創(chuàng)意。下面，我們就把“寫出所感”細(xì)分成“寫出感想”、“寫出感受”、“寫出感悟”三部分來講。你如果分不清哪是“感想”，哪是“感受”，哪是“感悟”，也沒關(guān)系，統(tǒng)稱為“所感”即可。

① 寫出感想 感想：

就是你由此想到了什么？(感動(dòng)的話語,感慨的話語,想像的話語,聯(lián)想的話語,萌發(fā)的心愿)例1．第九冊(cè)課文《狼牙山五壯士》 開頭：??經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。

結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫出了感想(感動(dòng)的話語)：這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。例2．第六冊(cè)課文《紙奶奶的生日》 開頭：:??從此，紙就誕生了。

結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫出了感想(感慨的話語)：紙奶奶聽著兒孫們的介紹，十分 感慨地說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀!”

例3．第九冊(cè)課文《夕照》

開頭：小屋的窗子是朝西開的，我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的夕照了。結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫出了感想(想像的話語)： 漸漸地，夕陽在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。我知道，此時(shí)它已經(jīng)到了地球的那一面，又為那里的人 們帶去一個(gè)美麗的黎明。

例4．第五冊(cè)課文《大海的歌》

開頭：早晨，我們一起床就得到通知，今天有船出海。我們馬上向碼頭走去。展現(xiàn)在我眼前的是藍(lán)天，白云，碧綠的大海，正從東方升起的朝陽。

結(jié)尾照應(yīng)開頭，寫出了感想(聯(lián)想的話語)：咱們自己的石油鉆探船!啊，我仿佛聽見大海正在唱著一曲新歌。

第二講：作文的四個(gè)最佳步驟 拿到一個(gè)作文題目后，我們應(yīng)按一個(gè)怎樣的最佳步驟來完成這篇作文呢? 一般按以下四個(gè)步驟來進(jìn)行：

一、審清題意，明確內(nèi)容 1.審清題意

如果沒有給我們一個(gè)完整的作文題目，只是給了一部分，如“第一次××”，或者只是限定了一個(gè)范圍，比如“寫一篇贊美親友的作文”，那我們就要首先擬定一個(gè)具體、完整的作文題目，如：《第一次做飯》、《我的好叔叔》等。如果給我們提供的是一個(gè)完整的作文題目，那我們就用以后要講的“簡快審題妙法”直接審題。2.明確內(nèi)容

審清題意后，我們就要根據(jù)題目的要求來明確要寫的內(nèi)容。如，要求我們以“第一次××”為題寫一篇作文。我們“第一次”經(jīng)歷的事情太多了，選哪件事來寫呢?肯定是選擇印象最深、感受最深的那次來寫。

二、確定觀點(diǎn)，選擇材料

1.確定觀點(diǎn) 明確了要寫哪件或者哪幾件事以后，接下來就要根據(jù)這件或這幾件事確定一 個(gè)觀點(diǎn)(中心)：在選擇的這個(gè)“第一次”中，你主要是想通過寫這件事表達(dá)什么?是表達(dá)充滿了樂趣，還是表達(dá)體驗(yàn)到了辛苦? 這就是要確定的觀點(diǎn)。千萬記住：只能從中確定一個(gè)做觀點(diǎn)。一篇作文只能有一個(gè)觀點(diǎn)，就像我們每個(gè)人只能有一個(gè)腦袋一樣。2.選擇材料

觀點(diǎn)確定以后，就要圍繞這個(gè)觀點(diǎn)選擇最典型的材料來寫。例如寫《第一次做飯》，如果確定的觀點(diǎn)是“做飯也充滿樂趣”，那么就可以從做飯時(shí)“增長了知識(shí)”、“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)”、“受到了表揚(yáng)”等方面選擇材料來寫。若確定的觀點(diǎn)是“體會(huì)到媽媽做飯的辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。

三、按序?qū)懽鳎攲懼攸c(diǎn) 1.按序?qū)懽?/p>

就是按照一定的順序來寫。2.詳寫重點(diǎn)

在敘述中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例，要不惜筆墨詳寫清楚。對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處，要善于抓住主要人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致刻畫，就像電影中的特寫鏡頭一樣。比如，電影中在表現(xiàn)女主角的委屈或悲傷時(shí)，整個(gè)銀幕上只出現(xiàn)女主角那雙淚汪汪的眼睛。詳寫在一篇作文中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例(或段落)，要詳寫；在一個(gè)事例(或段落)中，對(duì)最能突出表現(xiàn)人或物特點(diǎn)的材料，要詳寫。

四、照應(yīng)開頭，寫出所感 1.照應(yīng)開頭

就是聯(lián)系開頭部分的內(nèi)容。最簡單的方法就是：再次使用開頭部分的重點(diǎn)字、詞。2.寫出所感 這里的“所感”，指感想、感受或感悟。

也就是說，通過以上正文部分的敘寫，你取得了什么經(jīng)驗(yàn)?吸取了什么教訓(xùn)?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會(huì)?產(chǎn)生了什么想法?悟出了什么道理?總結(jié)出了一個(gè)什么規(guī)律?等等，這些都是“所感”，選一個(gè)寫出來，就能突出觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)。

動(dòng)筆前：集中精神作文是一項(xiàng)典型的腦力勞動(dòng)。作文的整個(gè)過程，要求作者的精神保持高度集中。在我們的思路啟動(dòng)之前，要排除一切干擾，靜下心來。有什么好辦法嗎? 有!現(xiàn)向大家傳授一種非常簡單、特別有效的絕技——橘子靜心法 1.坐正：頭正身直，全身放松，閉上眼睛。

2.想像：自己的右手中拿著一個(gè)新鮮的橘子，橙黃透亮，橘香四溢。把它拋 起來，用左手接住，感受到它沉甸甸的重量。再拋起來，又用右手接住。3.想像：用右手把這只橘子放到后腦勺上方約

15cm處。放下右手，那只橘子就靜靜地懸浮在那里了。

4.想像：那只橘子變成了一輪金光閃閃的小太陽。它的第一輪光束像瀑布一 樣從頭頂灌入，迅速流經(jīng)體內(nèi)向下沖刷，體內(nèi)的雜念從兩手指尖和兩腳趾尖沖出。第二輪光束又沖刷一遍，第三輪光束再?zèng)_刷一遍。好，一切雜念全被沖走，體內(nèi) 純凈一清。頭腦里只留下用不完的“機(jī)敏”和“智慧”。

5.默念：“我是寫作之神，只有我能寫好這篇作文!”再默念一遍，再默念一

遍。好，慢慢睜開眼睛，開始審題、構(gòu)思?? 動(dòng)筆時(shí)：一氣呵成我們?cè)谧魑牡臅r(shí)候，常會(huì)遇到不會(huì)寫的字，或一時(shí)想不起來的恰當(dāng)詞句，這時(shí)怎么辦? 記住：暫先放下，跳過或繞過它，順著思路趕快往下寫!千萬不要停下來回想或查找這個(gè)字詞句，否則，它會(huì)中斷我們的思路，破壞我們的靈感，延誤我們的時(shí)間。萬萬不可因小失大!等全篇一氣呵成后，再回過頭來琢磨那些字詞句“路障”，往往會(huì)輕松易得。從另一方面講，我們思路的延展是有一定規(guī)律的。在很多情況下，我們所遇到的個(gè)別字詞句“路障”往往正是不必要、不科學(xué)的，跳過它還算跳對(duì)了，也許改用別的字詞句會(huì)更恰當(dāng)。

打個(gè)比方：在跑步比賽途中，你遇到了一塊石頭路障，你是會(huì)迅速跳過它或

繞過它繼續(xù)向前飛奔呢，還是會(huì)停下來先移開它再跑呢?很顯然，只有愚蠢至極的人才會(huì)選擇后者。第二輪光束又沖刷一遍，第三輪光束再?zèng)_刷一遍。好，一切雜念全被沖走，體內(nèi)。

七年級(jí)下作文指導(dǎo)第一單元 JUNYUSIU

人 物 給 描 人 寫 物 之 畫 像

1、王梅，女，20歲，身高1.6米左右，體形偏 胖，方臉型，眉毛粗黑，雙眼皮，高鼻梁，薄 嘴唇，牙齒不太整齊，膚色白晰，曾摔倒受過 傷，頭頂右側(cè)，留下一處約20CM左右的傷疤。

2、麥換娣，女，67歲，身高1.5米左右，神志 有時(shí)不清，穿灰的確涼中式襯衫，黑褲子，燈 芯絨圓口布鞋，耳聾，牙齒已全部脫落，帶一 根木質(zhì)拐杖。

3、吳小雪，女，18歲，身高約1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。

●這幾則尋人啟事中包括 哪些相同的內(nèi)容 ？ ●這在人物的描寫中屬于 什么描寫？

肖像描寫：對(duì)人物外在特征(外貌、神態(tài))描寫。

外 容貌（面容長相，如五官等）貌 身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）神態(tài) 表情（喜、怒、哀、樂）

弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè) 子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴 唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn) 出一雙深深的酒窩。也許是還沒有 上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小 兔子，很少有一時(shí)的安靜。

◆人物的外貌怎樣寫？

人物外貌描寫四大招

描寫人物外貌時(shí)還要合 理安排好描寫順序，一般先 寫整體再寫局部，局部描寫 時(shí)按照從上到下的順序。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見 一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下 的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫 圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。——魯迅《故鄉(xiāng)》

猜猜他是誰? 只見他黑臉短 毛，長嘴大耳，圓 身肥肚，穿一件青 不青、藍(lán)不藍(lán)的梭 布衣服，提一柄九 齒釘耙。

猜猜他是誰? 他身穿金光閃閃的 戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從 東海龍宮掠來的金箍棒, 顯出一副威武霸氣的樣 子。一對(duì)火眼金睛炯炯 有神,透露出鏟除一切妖 魔的決心。渾身透露出 一種天不怕、地不怕的 精神。

猜猜他是誰? 他有三頭六臂，脖子上套著乾 坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。

相貌是千差萬別的，所以我們 在描寫人物時(shí)就要選取最能反映人 物身份與性格的特征，捕捉最能表 現(xiàn)人物內(nèi)心情感與個(gè)性特征的瞬間 畫面，而不要面面俱到。

最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女 教師蔡蕓芝先生。現(xiàn)在回想起來，她那 時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一 塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔 和美麗的人。? 魏巍《我的老師》 ?

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大 病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣 子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根 精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的 隸體“

第二篇：作表率

作表率，我們?cè)趺崔k討論發(fā)言材料

作表率，這三個(gè)字的字面意思不難理解，不過，往深里說，作表率的內(nèi)涵和要求是什么，又該怎么去“作”？這些問題認(rèn)識(shí)和實(shí)踐起來卻并不那么簡單，需要科學(xué)把握和努力踐行。

一、作表率是一種先鋒意識(shí)和模范行為，體現(xiàn)為在行動(dòng)上先于一般黨員干部和普通群眾。“領(lǐng)導(dǎo)”一詞的構(gòu)成和含義很值得琢磨：“領(lǐng)”者，率領(lǐng)之義也；“導(dǎo)”者，引導(dǎo)之義也。不難發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)字都包含了“領(lǐng)先”或“率先”的意思。從這個(gè)角度說，“先行一步”就是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、作表率的題中應(yīng)有之義。具體來說，就是要求一般黨員干部和普通群眾做到的，領(lǐng)導(dǎo)干部自己必須先做到；要求一般黨員干部和普通群眾不做的，領(lǐng)導(dǎo)干部自己必須先不做。“先”字很重要：做到了先想一步、先干一步，才能形成榜樣和示范，發(fā)揮引領(lǐng)和導(dǎo)向作用；如果不能在思想和行動(dòng)上走在前面，也就無所謂“領(lǐng)”和“導(dǎo)”。革命老人謝覺哉曾說過，“要廣大群眾跟著我們走，不是命令或統(tǒng)治他們，而是靠黨員的模范作用。”我們常說，喊破嗓子不如作出樣子，講的就是這個(gè)道理。

二、作表率是一種責(zé)任意識(shí)和負(fù)責(zé)行為，體現(xiàn)為在標(biāo)準(zhǔn)上高于一般黨員干部和普通群眾。責(zé)任幾乎人人都有，非獨(dú)領(lǐng)導(dǎo)干部為然。但相對(duì)于一般黨員干部和普通群眾來說，領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)的責(zé)任更為重大。作為黨和國家事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動(dòng)者，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)于一個(gè)地方、部門或單位的發(fā)展承擔(dān)著重大責(zé)任、發(fā)揮著重要作用。領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)如何、履職情況怎樣，會(huì)對(duì)一般黨員干部和普通群眾產(chǎn)生示范和導(dǎo)向作用，從而在相當(dāng)程度上決定著一個(gè)地方、部門或單位的工作 作風(fēng)和成效。正因?yàn)槿绱耍覀兂０杨I(lǐng)導(dǎo)干部稱作“負(fù)責(zé)人”，正職領(lǐng)導(dǎo)干部或“一把手”更是被稱為“第一責(zé)任人”。有什么樣的責(zé)任，就需要什么樣的工作標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部重任在肩，自然需要在政治覺悟、思想水平、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面具有比一般黨員干部和普通群眾更高的標(biāo)準(zhǔn)和追求。

三、作表率是一種紀(jì)律意識(shí)和自律行為，體現(xiàn)為在要求上嚴(yán)于一般黨員干部和普通群眾。行動(dòng)上的“先”、標(biāo)準(zhǔn)上的“高”，體現(xiàn)在思想認(rèn)識(shí)上，就是要求上的“嚴(yán)”。嚴(yán)于律己是一種境界，也是一種態(tài)度。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“我出來工作，可以有兩種態(tài)度，一個(gè)是做官，一個(gè)是做點(diǎn)工作。我想，誰叫你當(dāng)共產(chǎn)黨人呢，既然當(dāng)了，就不能夠做官，不能夠有私心雜念，不能夠有別的選擇。”以“當(dāng)官”的態(tài)度來立身行事的領(lǐng)導(dǎo)干部，常常容易雜念叢生，把手中的權(quán)力當(dāng)成奢侈享受的資本、謀取私利的工具，從而放松對(duì)自己的要求，最終難免出大事、栽跟頭；以“做點(diǎn)工作”的態(tài)度來立身行事的領(lǐng)導(dǎo)干部，則能把心思集中到工作上，以平和之心對(duì)待“名”，以淡泊之心對(duì)待“位”，以知足之心對(duì)待“利”，以敬畏之心對(duì)待“權(quán)”，以精進(jìn)之心對(duì)待“事”，自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕，始終保持奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的狀態(tài)和一身正氣、兩袖清風(fēng)的品格，扎扎實(shí)實(shí)履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、發(fā)揮好表率作用，不辜負(fù)黨和人民的重托。

下宮中心小學(xué)：金可輝

第三篇：作表率

“作表率，我們?cè)趺崔k”專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言稿

固鎮(zhèn)二實(shí)小黨支部 夏軍

就進(jìn)一步做好“作表率，我怎么辦”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)我講三點(diǎn)意見。一是要充分認(rèn)識(shí)黨員干部作表率的重要意義。黨的先進(jìn)性是黨的生命線，保持黨的先進(jìn)性，必須保持黨員干部的先進(jìn)性，讓黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用。黨員干部作表率，對(duì)于增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力、生命力和凝聚力具有十分重要意義。黨員干部作表率是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷程中，無數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部用他們過硬作風(fēng)和良好形象，贏得人民群眾的信任和擁護(hù)；黨員干部作表率是馬克思主義政黨的必然要求。我們黨是旗幟鮮明的馬克思主義政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，無私奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨人的本色；領(lǐng)導(dǎo)干部作表率是新時(shí)期新時(shí)代發(fā)展的必然要求。

二是黨員干部應(yīng)在哪些方面作表率。黨員干部肩負(fù)著學(xué)校改革與發(fā)展的重任，要在各方面發(fā)揮表率作用。首先要在做人上作表率。黨員干部要具有社會(huì)主流的道德觀，要有高于一般自然人的道德水平，只有道德高尚，才能對(duì)黨忠誠，待人誠懇，光明磊落；其次是在政治上作表率。要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定的政治信念，把握正確的政治立場(chǎng)，只有這樣才能經(jīng)得住考驗(yàn)，抗得住侵蝕，守得住靈魂；再次是在能力上作表率。必須加強(qiáng)能力修養(yǎng)，要具備科學(xué)決策、組織協(xié)調(diào)、知人善任、善抓落實(shí)等各方面的綜合能力；第四是在工作上作表率。要有求真務(wù)實(shí)、公道正派的好作風(fēng)，要有敢抓敢管、雷厲風(fēng)行的牛勁，要有想干事、會(huì)干事、干大事的虎氣；第五是在廉政上作表率。要廉潔奉公，強(qiáng)化公仆意識(shí)，切實(shí)做到為民干事，為政清廉，認(rèn)真履行好“一崗雙責(zé)”。以作風(fēng)正黨風(fēng)，以黨風(fēng)贏民心，努力營造風(fēng)清氣正、政通人和的校園政治生態(tài)。

三是如何作表率當(dāng)楷模。首先是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論和總書記系列講話精神，用先進(jìn)的思想理論武裝自己的頭腦，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；其次是要堅(jiān)定理想信念。要樹立堅(jiān)定的政治信念，作為一名共產(chǎn)黨員就要有共產(chǎn)主義理想信念，這是共產(chǎn)黨員的靈魂所在，失去理想信念，就失去了精神支柱和前進(jìn)的方向；再次是要樹立強(qiáng)烈的規(guī)矩意識(shí)。一名合格的黨員干部必須要有強(qiáng)烈的規(guī)矩意識(shí)。黨員干部要把學(xué)《黨章》、《準(zhǔn)則》和《條例》作為自己的自覺行動(dòng)，時(shí)刻用《黨章》、《準(zhǔn)則》和《條例》規(guī)范自己、約束自己、警醒自己；第四是要不斷提高工作能力。要堅(jiān)持干什么、學(xué)什么、精什么，要注意從工作和實(shí)踐中用心感悟和總結(jié)；最后是要有務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，重在落實(shí)。實(shí)干興邦，空談?wù)`國。各級(jí)干部要真正附下身子，沉下心來，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大群眾，腳踏實(shí)地干事業(yè)，埋頭苦干促發(fā)展。

第四篇：作文書

作文書

這本書讓我知識(shí)增加，作文也好了許多。

在這一本書中，讓我最難忘的是看，我第一次知道原來一個(gè)小小的看字，可以寫成一大篇文章，這讓我十分驚訝，而看有許多種，有盯、瞄、瞧等等之類。而且句子非常優(yōu)美，比如有一句；哦，多少次了，每當(dāng)我向前眺望，種覺得滿目蔥翠，心里宛如注進(jìn)了一泓碧水，可舒暢了。在這一句里作者用了比喻的手法描寫了看，讓句子的字變多了許多，還有一句，也是運(yùn)用了比喻的手法：她的一雙眼睛像黑洞洞的槍口一樣，緊緊的盯著我。還有一句，不是運(yùn)用比喻而是運(yùn)用成語，把句子變得更加具體優(yōu)美：入夜，我們站在賓館的露臺(tái)上，沐浴著這深山的芳香。這句也是運(yùn)用成語；小朋友長時(shí)間仰望著天空，和平鴿迎著陽光在天空中自由的飛翔，五顏六色的氣球系著紅色的飄帶，冉冉升騰，將藍(lán)天打扮得絢麗多彩。氣球越飛越高、越飛越遠(yuǎn)像夜晚天空的星星，大家依然仰望著，真想一眼望穿那無邊的天空……

這一本書讓我知道了，原來一個(gè)小小的字，可以擴(kuò)大成一連串的字，甚至變成一篇文章。

四年級(jí):喜羊羊2002

第五篇：學(xué)作《自薦書》

學(xué)作《自薦書》

陳窕

教學(xué)目的：

1、理解自薦書中所應(yīng)包含的內(nèi)容；

2、掌握Word文字處理軟件并能進(jìn)行應(yīng)用；

3、掌握用Word軟件來制作一份簡單的自薦書

教學(xué)重點(diǎn)：如何對(duì)自薦書進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)計(jì)，以展現(xiàn)自己的個(gè)性

教學(xué)難點(diǎn)：自薦書版面的布局

教學(xué)過程：

一、引入課題

“同學(xué)們，你們知道什么時(shí)候用到自薦書嗎？”“同學(xué)們，你們有沒有見過自薦書？”教師通過學(xué)生畢業(yè)找工作引出自薦書，簡單介紹自薦書的作用，從實(shí)用性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、內(nèi)容設(shè)計(jì)

出示一份已制作好的自薦書，請(qǐng)同學(xué)們先翻閱自薦書，從感官上激起他們的興趣，然后再師生討論自薦書中所應(yīng)包含的內(nèi)容。

第一步：封面。在封面中可包含自薦書三字、圖片以及一些關(guān)于自己信息的文字：如姓名、聯(lián)系方式等。自薦書三字要顯目突出、有一定的風(fēng)格；圖片的設(shè)計(jì)可結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)及性格特點(diǎn)；下面的文字信息要簡要，不可過于冗長。

第二步：青春的宣言。青春的宣言可是一首詩、一句格言、座右銘等等，當(dāng)然也可根據(jù)自己的特點(diǎn)來進(jìn)行設(shè)置。

第三步：自薦信。在自薦信中要寫明自己的專業(yè)、特長、簡單的經(jīng)歷和以及你求職的迫切心理。這封信很重要，要能打動(dòng)單位領(lǐng)導(dǎo)的心。

第四步：個(gè)人簡介。在此項(xiàng)中包含：姓名、性別、籍貫、民族、專業(yè)、個(gè)人經(jīng)歷??等等，在個(gè)人經(jīng)歷中主要寫出你的求學(xué)經(jīng)歷，如：某年某月至某年某月，在哪兒讀書。同時(shí)在這后面還附上你的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、老師（導(dǎo)師）的推薦信。

第五步：個(gè)人成績表。通過表格邏列出自己在學(xué)校時(shí)的專業(yè)成績，并且還要到就讀學(xué)校蓋章。成績后面是你在學(xué)校獲得的榮譽(yù)證書。

第六步：總結(jié)：讓學(xué)生了解一份自薦書中應(yīng)包含的主要內(nèi)容。

“同學(xué)們，我們已大致知道一份自薦書中所應(yīng)含的內(nèi)容，那么如何把它組合起來并打印出來呢？”引出下一步。

三、內(nèi)容排版（師生互動(dòng)）

對(duì)自薦書進(jìn)行內(nèi)容的排版可以采用Word文字處理軟件，因?yàn)樗唵我讓W(xué)、實(shí)用性強(qiáng)。本課中關(guān)鍵用到Word軟件中的藝術(shù)字、字體、段落、圖片、表格的設(shè)置等等。

第一步：頁面設(shè)置。單擊“文件”菜單欄“頁面設(shè)置”，在彈出對(duì)話框中設(shè)置紙張為A4，左右頁邊距為1.5cm，上邊距為2 cm，下邊距為1.5cm。

第二步：封面排版。用藝術(shù)字輸出“自薦書”三字，并同時(shí)設(shè)置它的格式，選擇自己所喜歡的形狀；“圖片”可以來自剪貼畫、文件，還可通過Photoshop進(jìn)行處理，同時(shí)在圖片中還可體現(xiàn)自己的專業(yè)特點(diǎn)；下面的文字信息主要對(duì)其設(shè)置字體、字形、字號(hào)等等。

第三步：對(duì)青春的宣言、自薦信、個(gè)人簡介先輸入內(nèi)容，然后設(shè)置其字體、字形、字號(hào)，段落間距等等，對(duì)“自薦信、個(gè)人簡介”這幾個(gè)字字號(hào)上要設(shè)置得大一些。

第四步：制作個(gè)人成績表。首先制作表頭“學(xué)業(yè)成績一覽表”，設(shè)置其字體、字形、字號(hào)、字間距，接著制作表格，表格的行數(shù)和列數(shù)根據(jù)自己專業(yè)成績的需要來設(shè)定，同時(shí)還可在“格式”菜單欄“邊框和底紋”加粗表格邊框。

第五步：完成以上內(nèi)容自己認(rèn)可后，就可進(jìn)行打印。

四、師生討論

教師設(shè)計(jì)情境，要求學(xué)生通過剛才的講解進(jìn)行討論，對(duì)其進(jìn)行增刪，使自薦書的內(nèi)容更符合自己的專業(yè)和個(gè)性，更大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及創(chuàng)造性。

五、學(xué)生練習(xí)

通過上面的講解和討論，學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際和專業(yè)特長制作一份簡單的自薦書。

六、小結(jié)

教師通過學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行剖析，指出其關(guān)鍵是設(shè)計(jì)自薦書時(shí)要突出自己的個(gè)性，不要全全仿照，難點(diǎn)是對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行排版，使它更美觀、更有特點(diǎn)、更吸引單位領(lǐng)導(dǎo)，為自己的求職成功奠定基礎(chǔ)。