第一篇：南集中心小學教育現代化創建方案

南集中心小學

教育現代化建設工作實施方案

為加快我校教育現代化建設工作，確保我校于2013年全面完成縣局各項指標任務，順利通過省教育現代化評估驗收，根據創建工作需要，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以“十八大”會議精神和“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”為指導方針，以提高師生素質為根本宗旨，以實施素質教育為工作重點，抓好網絡設施建設、信息資源建設、師資隊伍建設，提高全員現代教育技術應用水平，加速教育、教學、管理的現代化，深化教育改革，全面實施素質教育，適應信息社會的發展需要，依托現代教育設施，努力實現我校的跨越式發展。

二、總體目標

通過努力，使我?；緦崿F教育現代化。建成開放、動態、豐富的校園網和教育資源庫；建成一支掌握現代教育理論和教育信息技術進行教育教學和科研的師資隊伍；信息技術及教育信息資源在教育教學中得到廣泛應用；建立一整套行之有效的管理體制和運行機制，從而全面提高學校的教育教學質量。

三、具體目標

我校教育現代化工作將從硬件、軟件的建設入手，從而促使我校在教育、教學、管理工作中實現現代化。

1.硬件建設目標： 的電子化、學校辦公的無紙化、教學管理的信息化、檔案管理的電子化、學校財產管理的網絡化。

3.師資隊伍建設目標

建設一支適應教育信息化的師資隊伍，是推進我校教育信息化、實現教育現代化的關鍵。因而學校將通過校本培訓，培養一批能深刻理解、掌握現代化教育思想，能熟練進行信息技術與學科教學、實驗技術與學科教學有機整合的學科骨干教師。根據我校實際，制定如下培訓目標：

第一階段：掌握一般計算機操作及基本技巧，如文字處理、瀏覽互聯網、網上下載、收發電子郵件，以及能操作現有的多媒體教學設備及應用常用的教學軟件。

第二階段：能利用多媒體制作工具制作簡單課件，能使用互聯網及校園網上的教學資源進行電子備課，以及能夠充分理解不同信息技術和教學資源的特點及用途。

第三階段：較好地掌握計算機技術，熟悉網絡的維護和管理，能在信息技術方面輔導其他教師，能獨立開發各種課件和簡單的信息技術系統。

經過一系列培訓，使廣大教師不僅掌握現代教育技術，促進信息技術在教育教學中的全面應用，而且促進教師圍繞自己的教學任務主動學習現代教育理論，探索新的教學模式，尋求提高教學質量的新途徑的主動性和積極性，從而逐步形成一支具有現代教育意識、具備多元化的知識結構和復合化的教學能力、能夠適應和滿足應用現代教育技術需求的教師隊伍。

四、教育現代化建設的措施

1.統一認識，轉變觀念

教育現代化建設的前提是教育設備、教育設施的現代化，但教師教學觀念的轉變和教學思想的現代化則是教育現代化建設的關鍵。為了使教師轉變觀念，進一步認識到教育現代化的重要意義。學校將以校園網為依托，組織教師學習先進的教育思想、教育理論和現代教育技術，通過印發學習資料、組織專家講座、開展專題討論、撰寫心得體會等途徑，幫助教師提高思想認識，使全校教師認識到21世紀的社會高度發展，激烈的競爭需要高素質的人才，這一切都需要我們積極推進教育現代化，要實現教育現代化，教師務必要改變現有的落后的教育教學方法。而信息技術、實驗技術和教育教學的整合，能改變傳統教育教學模式，可以彌補教師與教師之間的教育教學差異，有利于大面積提高教學和學習效率。2.加強領導，明確責任

為了推動教育現代化的順利發展，學校成立學?，F代教育技術領導小組，并按照教育現代化的建設要求進行分組，各組都有專人負責，分工目標、職責明確，分步實施。

組 長：黃加浪

副組長：劉伯峰 中心小學書記（負責現代化創建工作）

宋士清 教研員 張 元 輔導員

分設以下工作組： 普教、幼教、師資組 組 長：宋士清

成 員：趙棟、郭健、禹建芳

工作目標：指標一，學前教育毛入園率達90%以上；指標二，九年義務教育鞏固率達99%以上；指標六盲聾啞及智障兒童少年義務教育入學率達95%以上，外來務工子女義務教育入學率達99%以上；指標七，做好“江蘇省優質幼兒園”相關資料等工作；指標十，素質教育全面實施；指標十一，小學教師具有?？萍耙陨蠈W歷的比例達70%；

工作職責：全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，做好常規管理工作；抓好學前教育毛入學率、九年義務教育鞏固率、殘兒入學率等，確保全部達標；進一步做好省優質園相關資料準備工作；規范招生行為；統計好學校教師基本情況；制訂教師培訓計劃，做好教師培訓培養工作；收集整理相關檔案資料。

經費組： 組 長：魏雨來

成 員：馬文兵、羅 敏

工作目標：完成指標

十三、指標十五中的部分。

工作職責：負責學校創建經費的爭取、協調、使用與管理工作；建立健全相關經費賬冊，確保達到標準；收集整理相關檔案資料。

基建、監察組

從業人員的培訓工作；協助處理、規范民辦教育機構的辦學行為；做好19周歲人口高等教育入學率的資料建設工作；收集整理相關檔案資料。

綜治組 組 長：禹成和

成 員：趙棟、禹建芳、郭健、羊金、羊兵 工作目標：指標十五；

工作職責：制訂安全工作制度與方案；做好學校安全教育、安全防范等工作；定期開展校園安全工作檢查；發現安全隱患及時予以整改收集整理相關檔案資料。

體衛組 組 長：馬文兵

成 員：單高進、嚴從新、郭新廣、李佳會、陳金梅 工作職責：

（1）．做好學校體衛藝工作。（2）．開齊開足上好音體美課程。（3）．認真推行“體育藝術2+1項目”。（4）．建立健全衛生管理制度和應急機制。（5）．收集整理相關檔案資料。3.增加投入，更新設備

實現教育現代化，必然需要相應的設備作保證。學校將繼續努力，爭取更多的幫助，多方籌措資金，加強對軟件、硬件的投入，同時積極鼓勵教師參與資源庫建設。

來我校對全體教師進行培訓指導，使教師能利用已有的資源進行教育教學。

學校將選送一些教師到校外專業計算機培訓中心學習，參加信息教育技術的系統學習，然后進行分級培訓中，分層指導。

（3）重視對學生的培訓

教育的對象是學生，幫助學生掌握信息技術技能，是提高教育現代化效率的重要組成部分。對學生的培訓將采用以下幾個層次：

普及型培訓：以課堂教學為主陣地，對全體學生進行系統的計算機課程教育，讓他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能。在完成三年級以上學生的信息技術課的任務的基礎上，我們將逐步進行全校學生的信息技術教育，真正做到“計算機從娃娃抓起”。其主要任務由學校信息技術任課教師負責；

提高型培訓：在學校信息技術任課教師的帶領下，以興趣小組為主體的活動課程形式，在全面普及教育的基礎上，對一些有才華有潛質的學生進行個別教學，讓他們廣泛參加計算機興趣小組以及其他課外活動，在全面發展基礎上發展其特長。

拔尖型培訓：以個別輔導形式展開，通過有專業特長的教師的個別輔導，鼓勵他們走上“興趣－特長－專長”的成才之路。

5.加強資源庫建設，提高運用效益

教育信息化建設不只是簡單的現代化的硬件設施建設，更應是軟硬件的協同作用，缺少軟件的支持，硬件只能是簡單的擺設，不可能發揮出其對教育教學的強大支持作用。教育資源庫建設已經成

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第二篇：張集中心小學教育現代化創建工作情況簡介

張集中心小學教育現代化創建工作情況簡介

我校是一所原鄉鎮所在地的中心小學（2010年9月張集鄉撤銷成立了張集中心社區），學校占地面積18880平方米，建筑面積5323平方米，其中教學用房2102平方米，全校教職工51人，專任教師44人，學歷全部達標，現有13個班級，在校學生625人。我校下轄一所完小（回民小學）、四所教學點（月港小學、夾套小學、大圩小學、何溝小學），在校學生254人，18個教學班。全社區共有在職教職工107人，其中小學高級教師55人，本科學歷25人，專科學歷76人。全社區共有集體幼兒園9所，民辦園1所，在園幼兒近394名。目前學校布局調整基本到位，在今后我們還將進一步整合教育教學資源，使全社區的學校布局進一步優化。

一年來，我校積極籌措資金，改善學校辦學條件。為各個班級配置更新了視頻展臺等現代教學設施，購進的20臺電腦和6臺液晶投影機，已全部投入教學一線使用。目前我校每個班級都用上了電腦投影儀設備，極大地提高了課堂教學效率。2012年1月我校投入近九萬元資金對食堂進行改造，使全校師生的飲食條件得到了基本改善。

近年來，在上級政府和主管部門的正確領導下和全體老師的共同努力下，我校教育教學質量進一步提升，辦學規模日漸擴大，教育特色日漸突出，各項工作也得到了各界的認可，先后獲得了一些榮譽：

2009年還被省教育學會列為“和諧教育基地”，2010年被省教育學會評為“和諧校園”；

2009年12月被評為“縣綠色校園”；

2010年1月被評為“鹽城市家校名言征集優秀集體”； 2011年3月，我校被縣文明辦表彰為“文明單位”；

2011年5月通過了市“依法先進校”驗收，同期被評為縣平安創建“先進集體”。

對照江蘇省縣（市、區）教育現代化創建主要指標（簡稱十六項），涉及到我們小學方面的有12項，目前，經過我們努力，已初步達成了其中的8項。達成的項目和內容有：

1、學前教育毛入園93.2℅。中心園所轄施教區范圍4——6周幼兒人數212人，中心園2012年春學期在園人數197人，2012年秋學期在園人數194人，達到省學前教育毛入園率90℅以上的標準。

2、義務教育鞏固率100℅。2012年春學期六年級畢業學生91人，與2006年秋學期一年級新生人數相吻合（其中含轉出6人）。

3、困難群體享有平等教育的權利，目前施教區內有一名肢體殘疾兒童（施洋洋），一名視力殘疾兒童（周如旺）均在我校隨班就讀。

外來務工子女六人（崔程、張德燦、肖波、徐聯英、徐聯軍均來自四川，李雄星來自貴州的穿青族人）都在我校讀書。

4、中心幼兒園已于2011年10月順利通過“市優質園”驗收。目前正在積極創造條件申報“省優質園”。

5、素質教育全面實施，學校制定了章程，按規定開齊開足各類課程，學生在校時間嚴格控制在6小時內，嚴格執行了“省五嚴”規定，確保學生每天一小時的體育鍛煉，但由于學校經費問題，目前還沒有足夠的、標準的學生課外活動場所，我們會在以后加以整改。

6、目前在崗教師全部具有相應的教師資格，教師綜合素質較高，具有?？萍耙陨蠈W歷的比例達100℅。

7、辦學行為規范，依法辦學，嚴格招生政策，無亂收費行為，未分重點班，教育管理行為規范。

8、學校安全保障體系完備，學校定期對校舍進行安全檢查，有完善的安全臺帳資料。校舍的維修納入了學校的預算。校園周邊無不健康、不安定因素。學校制定了安全、衛生等管理制度和應急預案。以上8項是我們在創建過程中自認為初步達成的項目，在今后的工作中我們還會進一步完善和加強。

在教育現代化創建工作中我們也還存在一些困難，具體表現在以下方面。

1、辦學條件還未達到《江蘇省小學基本辦學條件標準》，主要有： ①學校沒有平整適用的操場，體育設施器材不能滿足學生活動的需要，目前學校需投入建設以下場地：300米的環形塑膠跑道的操場，（其中含50米直跑道）籃球場、足球場、排球場各1個，室外乒乓球場地3塊等體育設施。

②現只有1間圖書儲藏室，無圖書閱覽室、等候室、辦公室等一切配套設備，現有圖書1964冊，生均3.3冊，與規定的標準生均還差16.7冊，雖然數量不多、沒有場地但我們還對學生開放，讓學生借閱。

③無科學實驗室、儀器室等功能教室，需建設。④目前學校有簡陋的音樂室（大會堂合用）、美術室（借用張中的教室）。

⑤學?，F有68名住校生和77名中膳生，目前學校有簡陋的衛生食堂和餐廳，不能滿足師生就餐需要，與標準還有差距，無標準的宿舍，住宿條件差，需建設。

2、教育信息化建設與標準仍有差距。目前學校建立了學校網站和區域網，正準備將區域網與各個班級相接。學校有學生電腦室1個，有龍芯電腦45臺，生機比達14：1。與省定標準相比尚缺學生機40臺，教師用機有21臺，師機比達2：1，但校園網絡的各種應用系統（備課平臺、教學平臺、教務管理、校務管理、圖書管理等），因經費困難，均未建立。

3、隨著生數的反彈，目前學校的教室還不能滿足教學需要，還缺教室3口，老師辦公室2口，需建設。

目前我校環境整潔優美，自四月份縣局召開教育現代化創建工作動員會以來，我校立即行動起來，成立了教育現代化創建工作領導小組，廣泛開展宣傳活動，召開會議統一思想，提高認識，并對學校現有的軟硬件設施進行摸底排查，做到心中有數，同時對照教育現代化創建標準，制定切實可行的創建方案，目前我校的教育現代化創建工作正在有序的進行中。

第三篇：大東中心小學創建教育現代化工作推進情況匯報材料

大東小教創建教育現代化工作推進情況

匯 報 材 料

我校始建于1952年，占地面積約23畝，校舍面積5880平方米，現有18個教學班，951名學生，教職工106人，專職教師91人。我們高度重視教育現代化創建工作，自教育局召開創建工作動員會議以后，我校就成立了創建工作領導小組，制定了實施方案，認真開展創建工作，現簡要匯報如下：

一、主要做法：

1、統一思想 加強領導

學校成立了以校長為組長的創建工作領導小組，要求小組成員提高認識，統一思想，時刻和縣教育局創建辦保持高度一致，對各項指標任務進行細化分解、層層落實，不折不扣完成上級交給的創建任務。創建工作做到抓住關鍵，突出重點，解決難點，放大亮點，強化推進，確保各項工作有步驟、按計劃地推進。

2、加強宣傳 擴大影響

全校動員，積極行動。年初，學校召開動員會，認真組織教職工學習教育現代化創建各項指標，學校還充分利用了校園廣播、告家長書、櫥窗等載體，開展多層次、多渠道、多形式的教育現代化創建的宣傳教育活動，使創建工作的目標、任務、意義能深入千家萬戶，切實做到了家喻戶曉、人人皆知，引導廣大教職工積極投身到創建工作中來。

3、責任到人 分工明確

迎接驗收工作時間緊，任務重。小教根據教育現代化16項指標分配給七個創建小組，并與各組組長簽訂目標責任狀，組長再把各項指標中的每一條分解到每位教師手中，并督促檢查質量、進度，及時總結各項任務的完成情況，獎勤罰懶，目前正處于全面收集整理資料階段，為保證各項創建工作能按時、保質保量地完成，三月份開始，我們每周一7:30都召開一次教育現代化例會，在會上認真總結上周各項工作進展情況，部署下一周的目標任務。

4、它山之石 可以攻玉 3月8日我們參加了縣教育局統一組織的赴已經通過教育現代化驗收的灌云等地觀摩學習，回來以后立即制定各種方案并組織創建工作領導小組全體成員赴

清浦區五墩學校和金湖實小考察學習，熟悉創建流程，并和兩校負責創建工作的同志進行了一對一的交流。通過考察學習，大家對創建工作有了進一步的認識，堅定了創建工作的信心。

5、積極推進 穩步實施

在縣政府和縣教育局的關心支持下，辦學條件得到了不斷的改善，2010年投入200多萬元改造了中心幼兒園，2011年順利通過省優質園驗收，2012年投入300多萬元對原有校舍進行加固改造，同時新建了一棟綜合樓，目前我校幼兒園食堂、小學的廁所、硬化路面、下水道、開放式圍墻、大門、傳達室、綠化等附屬工程已經進入了預算招標階段，四月初將全面啟動。所有工程將在八月上旬全部完成。

二、相關指標達成情況

1、學前教育毛入園率（在園人數與4-6歲年齡組人口數之比）達92%以上。

2、九年義務教育鞏固率達100%。

3、19周歲人口高等教育入學率（19周歲人口進入各類高等教育機構學習的比例）達54%。

4、社區教育中心陣地鎮政府正在協調中。

5、困難群體享有平等接受教育的權利。經濟困難家庭子女義務教育資助體系健全；盲聾啞及智障兒童少年義務教育入學率達98%，外來務工農民的子女義務教育入學率達100%。

6、2011年6月通過“江蘇省優質幼兒園”驗收。

7、我校加固和新建工程正在進行之中，幼兒園食堂、小學的廁所、硬化路面、下水道、開放式圍墻、大門、傳達室、綠化等附屬工程已經進入了預算招標階段。在八月底各項建設全部完工，到時辦學條件將達到省標準化建設要求。

8、素質教育全面實施。我校認真貫徹國家教育方針，面向全體學生，促進學生全面發展；基本形成學校、家庭、社會相結合的思想道德教育體系。

9、在崗教師全部具有相應的教師資格，具有專科及以上學歷的比例達72%以上。93%的教師掌握現代化教育技術，我校有校本培訓計劃，每周組織聽課、評課和集體備課。通過實施校內名師工程、青藍工程、專家引領、科研課題研究、案例觀摩反思等途徑，加速教師的專業化成長。

10、教育信息化建設工作。中心小學校園網已在正常運行之中，教學輔助系統、教育管理系統和城域網在新建與加固工程完工后即可達標。

11、教育經費已納入政府財政保障范圍。學生生均公用經費逐步增長，義務教育階段學生生均公用經費達到省定標準，教師的平均工資水平略高于當地公務員的平均工資水平。

12、義務教育階段學校布局合理，與城鄉學校的教育經費、辦學條件和師資力量基本均衡。

13、辦學行為規范。學校開齊開足規定課程；學生在校時間不超過6小時，積極開展陽光體育活動，制定了學生課外活動計劃，編排了學生課外活動表。確保學生每天開展一小時體育鍛煉。嚴格按規定開齊開足課程，高度重視體育課、藝術課的教學。教育法律法規普遍得到貫徹落實，符合《江蘇省中小學管理規范》的要求；收費行為規范，無違規和亂收費現象。

14、學校安全保障體系完備。我校始終把安全教育放在重要位置，有安全工作管理網絡和安全工作臺帳。學校經常組織以安全教育為主題的各種班隊活動，觀看“安全教育圖片展”，進行全校性緊急疏散演練和滅火消防演練，聘請法制副校長來校上安全課，還利用升旗儀式和班會進行安全教育，定期開展安全教育講座，增強學生的安全防范意識，幾年來，學校未發生一起安全責任事故。

三、存在問題

1、缺乏常技科專業任課老師。

2、社區教育中心陣地鎮政府正在協調中。

四、下一步打算：

1、對照十六項指標繼續查漏補缺檔案資料。

2、加強對新建與加固工程的質量管理，督促其在規定時間內按時完工。

4、嚴格按照《大東小教教育現代化周序時進度表》安排工作。

5、加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。

6、努力推進學校特色教育，在課程設置、校園文化氛圍中有明顯體現。

7、與當地鎮政府落實社區教育中心陣地問題。

8、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質量。

評估促建設，創建促發展。思考今后的工作目標，我們深感責任重大，我們將一如既往地踏實工作，努力使我校的辦學水平再上新臺階。

以上匯報，不當之處，敬請批評指正。

漣水縣大東中心小學

2013年3月20日

第四篇：創建教育現代化工作匯報

凝神聚力謀發展

創建教育現代化

——盱眙縣五墩實驗小學創建教育現代化工作匯報

一、學校概況

我校創建于1970年，是一所城區村辦小學，2004年被淮安市教育局命名為市級實驗小學，2005年被江蘇省教育廳命名為省級實驗小學。學校現有50個教學班，2935名學生，專任教師170名，其中大專81人，本科64人；中級以上職稱 147人，縣級以上骨干教師 35名。學校占地面積、建筑面積、綠化面積和教育技術裝備均達到省級標準。

學校附屬一所幼兒園，擁有教學班19個，幼兒1116名，教職員工48名。2010年6月，被評為江蘇省優質幼兒園。

近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行《江蘇省中小學管理規范》，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，以提高有效課堂，創建學校特色為抓手，以教育信息化帶動學校現代化為重點，走出了一條學校發展的成功之路。學校多次被授予“淮安市文明單位”稱號，先后被評為“淮安市規范管理先進?！?、“淮安市教育裝備現代化先進學?！?、“淮安市文明校園”、“淮安市藝術教育先進?！?、“淮安市德育先進?！薄ⅰ敖K省體育工作先進單位”、“江蘇省小學英語教材課程改革先進學校”等榮譽稱號。

二、創建規劃

學校堅持 “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人” 的育人準則，以“和諧、特色、品牌”的辦學宗旨, 秉承“養德、啟智”之校訓，力爭近三年把學校建設成為校風

優良、環境優美、教學設備和教學手段現代化、學校管理規范化、“高質量，輕負擔”、人民群眾滿意、家長放心、學生歡心的省級實驗小學。

（一）做強一所現代化的人文校園

我們以實施現代化育人校園為目標，三年來，在現有基礎上進一步完善教育現代化所必備的教育與教學設施，不斷進行舊樓維修改造，添置教學儀器、教學設備和課桌凳。根據校情，結合特色創建，科學合理進行校園布局，先后實施校園出新工程和校園文化建設工程，努力使學校的每一塊石、每一棵樹、每一堵墻，每一項實施，都具有豐富的文化內涵和育人意蘊，創設情景型育人環境。

（二）打造一支現代化的師資隊伍

堅持以師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、樂于奉獻為目標，積極加強教師培訓，實施“名師工程”、“青藍工程”，通過結對幫扶、課堂教學大比武、同課異構、推門聽課等活動，提升教學水平、科研能力、多媒體操作能力。采取創新校本教研形式、豐富教研活動內容、強化常態課研討等一系列措施，有力促進教師隊伍整體水平的提高。學校爭取6人成為市級骨干教師；3人成為市級特色教師；5人成為市級學科帶頭人；20人為縣級學科帶頭人；2名特級教師。

（三）規范一所現代化的學校管理

全面貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》和省教育廳頒布的“五嚴規定”，建立健全各項規章制度，定期加強督促檢查，以過程管理為核心，建立長效管理機制，不斷促進學校規范化管理，注重學校管理工作的內涵式發展。深化教學改革，強化教育科研，有序開展有效課堂和創建 2

特色學校活動，逐步將學校各項管理走向民主化和法制化的軌道。

（四）創建一所現代化的幼兒園

幼兒園秉承“以人為本”、“師幼共同成長、和諧發展”的辦學理念，堅持“真心為孩子，全心為家長”辦園宗旨，瞄準“建設一流的農村幼兒園”的辦學目標，以“早期閱讀”為特色，努力讓幼兒園成為益智健體、快樂成長的家園。2006年通過淮安市教育局現代化幼兒園驗收，2007年被淮安市評為優質幼兒園，2009年通過省農村合格幼兒園驗收，2010年順利通過江蘇省優質園驗收，2011年被淮安市政府授予“學前教育先進集體”稱號。

（五）建立一套完善的臺賬資料

我校將進一步認真研究省定的16項指標，落實具體措施，認真梳理創建工作中遇到的困難和問題，不斷分析研究應對措施，明確任務，落實責任。邀請縣局創建辦領導來校督查與指導，并根據反饋意見及時做好整改，強力推進創建工作。在實際工作中，按照“鞏固強項、提升弱項、統籌兼顧、協調推進”的工作思路，認真對照縣局創建目標分解表，逐一審核材料，逐項逐條“補缺、補短、補軟”，力爭資料的精致完美。

三、創建投入

我們五墩實驗小學、五墩實驗小學幼兒園，教育現化建設累計投入分別為815萬元、130萬元，合計945 萬元。學校有多功能報告廳1口，學生機房3口、音樂室3口、美術室3口、科學實驗室3口、體育器材保管室1口、科學器材室1口、音美器材室1口、舞蹈房1口、圖書室1口、閱覽室2口、電子閱覽室1口、電子備課室1口、網管中心1口和教師計算機培訓中心1口。圖書53244冊，電子圖書7.8萬冊。所有教室全部配備了電子白板、實物展臺、投影等現代化教學設備。還建成了百兆光纖的校園網絡，教師人手1臺筆記本電腦，學生用機293臺，做到了班班相通，實現了辦公自動化。

四、課堂創新

全面推進素質教育、提高教育教學質量是教育現代化的核心內容。有效課堂是我校的一個重要抓手，我們把學科課程、地方課程、校本課程融為一體，注重有效教學，高效課堂，改變傳統的教學模式，創新了“二三四教學模式”，充分發揮了學生的主觀能動性，培養了學生的研究意識、合作意識、競爭意識、創新意識和實踐能力，率先實現教育內容現代化，通過一段時間的試點、實踐，打磨，在全縣得到了推廣，并取得了顯著的成績，二年均獲得縣教育局頒布的“特殊貢獻”獎。

五、特色創建

內涵樹人，環境育人是我校不懈的追求，獨創性的校園文化是我校創建教育現代化的特色名片。近期，我們先后改造了彰顯國學特色的讀書長廊、裝點了格調雅致兩樓相間的連廊、刷新了國學小書院和“思齊軒”、“志學報廊”，扮靚了 “敬一書院”，營造了一個充滿生機，催人奮進的育人氛圍。

從我們對校園的規劃、布置、無處不體現出我們五墩小學是一個“國學”的校園。校園內有大幅張貼的“三字經”“論語（學而）”等經典文章，有出自中國古代典藉的名人故事，如《曾子殺豬》《孔融讓梨》《聞雞起舞》等，有傳統的書法藝術、剪紙藝術，有古色古香的木刻楹聯等，讓學生時時都能夠與經典零距離接觸。創建了優雅大方、富有文化氣息，凸現古典文化特色的校園環境。

學校以創建教育現代化為契機，致力于國學精髓挖掘與中國傳統文化的傳承，把國學經典誦讀引入課堂，引向家庭，輻射社區，讓全校師生在誦讀經典中涵養心靈，在傳承傳統中升華情感，從而達到“讀圣賢書，立君子品，做有德人”的發展目標。全校師生同心同德、大膽嘗試，走出了一條適合校情的特色教育發展之路。已經形成了“書香校園”的校園環境文化，“國學滿園”的校園活動文化，“百花齊放”、“百舸爭流”的校園生態文化。近三年來，我們不斷拓寬國學特色教育的深度和廣度，通過創建黃梅戲苑、武術團、足球俱樂部、民族舞蹈隊等常態化活動來推動國學特色教育向縱深發展，積淀成學校獨特的文化底蘊，創建充滿生機與活力的生態校園。

六、創建指標達成度

我校積極對照教育現代化的十六項指標自查，現已基本達到相關要求：3-5周歲幼兒入園率均達 100%；九年義務教育三年鞏固率均達100％，盲聾及智障兒童入學率達100％，外來務工農民的子女義務教育入學率達100％，本地戶籍小學生跨學區入學率達100％。學校多方籌措資金改善辦學條件，初步建立教育思想先進、管理水平較高、辦學質量優良的義務教育體系，建成省優質幼兒園一所。全面實施素質教育，認真貫徹教育方針，堅持面向全體學生，促進學生全面發展，基本形成學校、家庭、社會相結合的思想道德教育體系。教師綜合素質普遍較高，在崗教師全部具有相應的教師資格。建設教育信息化體系，不斷豐富網上資源，提高利用率，完善校園網絡建設。教育經費納入財政保障范圍。學生生均公用經費550元，達到省定標準。教師的平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平。學校布局合理，教育經費、辦學條件和師資力量基本均衡。辦學行為規范，認真貫徹落實教育法律法規，招生收費等行為符合規定。建立完備的安全保障體系，定期對校舍進行安全檢查，有健全的安全、衛生管理制度和應急機制。

歲月不居，天道酬勤。如今，“內強素質、外樹形象，發展內涵、彰顯特色”已成為五墩實驗小學全體人員的共識。我們堅信，五墩實驗小學在未來的發展中，一定能夠銳意進取、開拓創新、與時俱進。細節決定成敗，成功源于付出，我們將乘著教育現代化的東風，共同譜寫教育事業新篇章。

第五篇：教育現代化創建匯報材料

連云港市田家炳中學 教育現代化創建工作匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導：

感謝你們蒞臨我校，督查指導我校創建工作，在此，我代表學校全體教職工，對你們的光臨表示熱烈歡迎?，F在我就學?，F代化創建工作作簡要匯報。

一、思想上高度重視創建工作

創建伊始，學校成立了以校長為組長，各部門主要負責人為組員的創建領導小組。多次分層召開專門會議，學習創建文件，領會創建精神，研究制定了學校教育現代化創建工作實施方案。

二、物質上保障創建工作

2009年，學校以創建江蘇省三星級高中、連云港市現代化裝備實驗學校為契機，投入近3000萬元，不斷加強基礎設施建設，極大地提高了學校的現代化裝備水平。近來學校又斥資200多萬，購買了教師筆記本電腦10臺、電子白板3套、圖書2萬冊、多媒體移動車1臺、信息中心服務器2臺、多媒體展臺3個、理化生儀器共240包。教育技術裝備的不斷投入建設，為學校創建工作的有效、高質開展提供了強有力的支撐。

三、措施上落實創建工作

1．學校創建領導小組認真對照縣級任務指標及責任分解表，理清思路，制訂工作計劃，落實工作推進表，認真履行創建職責。

2．學校成立宣傳組，利用多種形式宣傳教育現代化創建工作，使全校都能重視、關心、支持創建工作，在全校積極營造加快建設教育強縣、率先基本實現教育現代化的輿論環境。

3．學校還成立了材料組、物資接收組、器材裝配組、基建工程組等，各部門密切配合、齊抓共管、協作聯動，形成強大的創建工作合力，確保創建工作的有序推進。

4．責任到人，落實到位，各處室、組根據各自工作的重點及特點，把任務分解到具體的教研組長、班主任、管理人員，加強工作的指導和督促，確保工作按期完成。

四、現階段創建成果

1．辦學條件不斷改善，育人環境不斷優化

目前，我校已建成了連接教室、辦公室、圖書館的千兆主干校園網、閉路電視和廣播系統?，F有網絡活動室4個，計算機資料室1個，多媒體課件制作室1個，中型多媒體教室2個，多媒體投影教室46個，信息中心1個，教師每人一臺筆記本電腦，學生用電腦218臺，生機比例達8:1。

學校設有物理實驗室4個，化學實驗室3個，生物實驗室3個，另有物理儀器室、化學儀器室、生物儀器室、藥品室、準備室各若干個。實驗設備、標本品種齊全，能按課程標準開出全部實驗，學生分組實驗具備2人一組的條件，演示實驗儀器具備每4個平行班配備一套的條件。理、化、生實驗符合實施新課程的需要。教師的演示實驗與學生分組實驗開出率為100%。

學校設有音樂、美術、書法、舞蹈形體和勞技和通用技術專用教 室。其中音樂教室3個，配有鋼琴、電視機、音響設備及聲樂輔導等教具；美術標準教室5個，配有展示臺、靜物臺、寫生燈、石膏像、畫板、畫架等教具；書法室1個，配有電子白板一套；有勞技教室1個，舞蹈形體教室和舞蹈形體準備室各1個；還有音樂器材室1個、美術器材室1個、舞蹈服裝室1個；為學生的特長發揮和個性發展提供良好的條件。

學校圖書館、閱覽室布局合理，使用面積1126.2㎡。藏書總量為73720萬冊，生均藏書41.5冊/生。工具書及教參440種，訂閱報刊雜志164種，音像資料豐富齊全，涵蓋每學科至少14種，每種2套。學?，F有學生閱覽室1個，座位數424個，閱覽室座位與學生的比例為1:4.7；學生電子閱覽室1個，座位數60個。教工閱覽室1個，座位數80個；教工電子閱覽室1個，座位數18個。圖書館、閱覽室均實行全天候開架借閱，圖書系統管理自動化，圖書館網頁接入校園網，實現網上資源共享。

經過多年建設，整個校園劃分為教學、運動和生活三個區域。教學區內教學樓、綜合樓設施先進，功能完備；運動區內，標準的田徑運動場、塑膠跑道、籃球場；生活區內，學生宿舍寬敞明亮，師生食堂清潔衛生。另外，多處景觀點綴校園，樓臺亭閣、小橋流水、花草樹木錯落有致，名人名言、學生書畫隨處可見。學校以合理的布局、優美的環境、濃郁的文化氛圍、優越的辦學條件營造了良好的育人環境。給學生、家長、社會各界留下了深刻的印象。

2．課程改革不斷推進，素質教育不斷深化 為切實推行素質教育，我校組織教師大力進行課堂教學改革嘗試。從縣教研室提出的“全優課堂”到市教研室提出的“六模塊建構式課堂”我們認真學習并研討，總結出了適合學校自身特點的教學模式。在嚴格執行課程計劃、開足開齊必修課程的同時，我校十分重視研究性學習、社會實踐活動和校本課程開發。引導學生根據自己的興趣和已有的知識經驗,從接觸的生活世界出發，從熟悉和關注的社會實際中自主選取活動主題和內容。我校先后舉辦了“校園十大歌手大賽”、“廣播操大賽”、“美術肖像畫比賽”、“校園藝術節”等一系列主題活動。還以公益勞動、助殘幫困等形式開展了社區服務活動。

我校組織學生開展研究性學習活動，提高了學生自主學習的能力；組織學生開展社會實踐活動，培養了學生的創新精神和實踐能力；還開設了多種校本課程，如《舞蹈》、《宋詞欣賞》等，滿足了學生的興趣愛好，提高了學生的綜合素質。

此外，我校還對學生綜合素質評價工作給于了高度重視。在評價工作中做到深入學習、健全組織、明確責任、嚴密構思、詳實計劃、重在落實、注重實效。采取了詳實、科學的措施，確保了該項工作的規范性、科學性、引導性和可操作性，為素質教育的深入開展創造了有利的條件。

3．隊伍建設不斷強化，管理水平不斷提高

我校現已組建了一支具有開拓進取、率先垂范精神的教干隊伍，他們年富力強、服務在先、以身作則，力求以優秀的品質影響教師，以精湛的業務帶動教師，以高超的管理水平領導教師。得到了全校師 生員工的廣泛好評。

學校啟動新一輪教師個人成長三年規劃，開展多種層次的培訓。除了校本培訓外，學校還將選送部分優秀青年教師攻讀教育碩士、到高等院校短期進修或赴國外培訓。另外學校實施“青藍工程”、“名師工程”，繼續發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，使一批青年教師迅速成長起來。

同時加強班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓、指導工作，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍。

我校堅持以制度治校，各項工作“有規、有章、有序”進行，形成了“嚴謹、務實、高效”的學校管理特色。一方面加強常規性制度建設，制定了《連云港市田家炳中學教職工考勤制度》、《連云港市田家炳中學教職工辦公制度》等制度，明確了職責，落實了責任，使各項常規工作步入了規范化、制度化的軌道；另一方面加強民主化制度建設，在規范運作的基礎上，制定并實施《連云港市田家炳中學教職工代表大會制度》和《校務公開制度》等，有效地調動了廣大教職工參與管理的積極性，充分發揮了教職工在學校管理中的民主監督作用；第三是加強綱領性制度建設，制定并實施《連云港市田家炳中學中學發展規劃》，促進了學校的高起點定位、超常規發展和可持續發展。

4．教育質量不斷提高，學校內涵不斷豐富

在推進素質教育的過程中，學校以“讓學生學有所長”為辦學理 念，“一切從做人開始”為校訓，注重德育工作，初步形成了“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的良好局面。教學質量穩定提高。2007年本科錄取人數78人，2008年本科錄取人數84人,本?？其浫÷蔬_80%以上；2009年高考本科錄取107人；2010年高考本科錄取121人。共有二十余名學生考取了山東大學、重慶大學、天津大學、中國地質大學、西安美術學院、南京藝術學院等全國著名高校。2009年我校陳旋、金鐘婷兩位同學分別榮獲16000元“田家炳獎學金”。高考綜合考評在灌南位居前列。

與此同時，一批優秀學生在各類學科競賽和藝術比賽中脫穎而出。校舞蹈隊在灌南縣三八健美操比賽中榮獲特等獎。音樂生王菁獲縣“動感地帶”杯十佳，音樂生徐伊凡、吳曉龍、劉克慧、王菁等20余名同學獲得連云港市高中生音樂比賽一、二等獎。美術生唐夢霞、姜洪躍、楊杰、劉晶晶、孟雪峰等30多名同學獲得連云港市中學生美術大賽一、二等獎。倪權、周文、陳文、王茜、丁俊杰、陳陽等19名同學獲得全國中學生繪畫、書法作品比賽一、二等獎。2010年8月的連云港市西游記卡通形象畫設計大賽是，我校有2人獲一等獎、6人獲二、三等獎。

為實施科研興校戰略，學校以課題研究為抓手，廣泛開展教育科研工作。目前我校擁有國家級課題1個，省級課題1個，市級課題5個，縣級課題11個，校級課題21個，基本做到了組組有課題，人人有研究。上學期我校教師發表省級論文19篇，獲得省師陶杯獲獎論文26篇，其中二等獎5篇，省教育學會獲獎論文32篇，其中一等獎 論文6篇，二等獎12篇。獲得市級一二等獎6篇。縣級論文一二等獎50篇。

堅持不懈搞建設，凝心聚力抓教學，圍繞“優化學校管理，提升教育質量”兩個重點，把握“優化過程，強化管理，深化改革”三個關鍵，學校逐步形成了“一切從做人開始”的校訓、“向誠、尚美”的校風、“敏思、高效”的教風、“主動、有恒”的學風。學校的辦學水平與教育質量已逐漸令社會公認，家長信任，學生滿意。學校先后被授予“江蘇省和諧校園”、“連云港市合理使用優質教學資源先進學?！薄ⅰ斑B云港市現代化教育先進學?！?、“灌南縣政府高中教學質量進步獎”、“灌南縣教育局綜合評估進步獎”、“市五四紅旗團委”、“灌南縣優秀基層工會”和“灌南縣全員讀書先進集體”等多項榮譽稱號。目前，學校在市、縣教育局的帶領下，向著“市內領先的藝術特色顯著的省三星級學?！蹦繕诉~進，為灌南縣率先基本實現教育現代化不斷做出自己的努力與貢獻。

五、創建工作中的不足和下階段工作措施 創建中存在的不足：

1．教師隊伍年輕化：一些學科缺少學科帶頭人，嚴重制約教學質量。

2．學校建設資金有很大缺口，很多設備的運用與維修很難維持。3．學校特色建設內涵有待于進一步豐富。4．生源質量較低，影響學校的持續發展。下階段主要工作措施： 1．繼續根據評估細則查漏補缺。

2．多方面籌措資金，進一步提升辦學條件。

3．加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。

4．努力豐富學校特色教育內涵，在課程設臵、校園文化、專業多元化中有所體現。

5、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質量。教育現代化是一項系統工程，它有著豐富的內涵。我校在市、縣教育局的領導下，堅持以科學發展觀為指導，開拓創新，求真務實，做了大量細致而富有實效的工作，也取得了一定的成績。當然，面對教育現代化這項系統工程，我們還有很多工作需要更深入、更完善的去落實。我校將以這次評估為契機，齊心協力，團結一致，全力以赴，埋頭苦干，高揚教育現代化旗臶，進一步提高我校教育現代化的層次和水平，為灌南縣率先基本實現教育現代化繼續努力、不斷貢獻！