第一篇：南辰中學3.9教育現代化創建工作匯報

南辰中學3.9教育現代化創建工作匯報

近期已做工作：

1、繼續布置薈真文化長廊。

2、組織班主任設計班級文化，現已完成初稿。

3、組織教干對教育現代化創建工作進行徹底檢查，并針對問題找到辦法解決辦法，分工到個人。

4、進行各級宣傳，將現代化創建工作的重要性傳達到位，取得師生、教職工的支持。

5、跑馬燈舞訓練恢復，提高演出水平。

6、綠化面積已達到要求，現按照上級要求進行更高標準的規劃。

7、舊房已拆掉兩處，改建一處，按要求完成舊房拆除問題。

二、各室配套用房

應有配套用房21 實有配套用房 19，少圖書室候借室和軟件制作室

三、內部管理

首先，對拆除的舊房進行規劃，改建成綠化區

其次，完成班級文化布置，班級文化上墻;規范校園文化用語。再次，加強宣傳和管理，切實提高師生的精神面貌，提升學校在三操等方面的管理水平。

最后，學校逐條落實自查的問題 附自查問題：

1綜合樓水樓頭。2大門口欄墻3大門口內陸，瓷磚 4教學樓門樹的更換。樹周圍做護欄

5門口楊樹做防護欄標志。墻紅局標志。大門維修 6大門口路整平門口水泥路維修7樓前瓷磚的清理 8西花園監控清理掉碎磚頭清理

9藝術長廊內龍頭的打造，修一個臺子供放水龍頭 10展板上的字符損壞

11水池內清理花園內修一條路（水池邊）看門老王制造一個撈子打掃水池，池面衛生

12買一個地上踩(水池邊)13水池邊大樹修剪

14食堂門邊花園的清理，洗手洗碗食堂門邊臺階損壞食堂頂下水管道

15教學樓電纜線處理16修理個別餐桌17餐廳窗口開個小門

18餐廳內柜子的處理19水池邊石頭的清理種竹林20文化長廊北邊墻頭加高 21茶水房的遺址問題22疏菜基地瓷磚損壞23廁所防水管理制度 24廁所瓷磚廁所外面墻上文化25餐廳門損壞26背景墻后面的處理 27餐廳線路改造28花園石頭清理29女生宿舍花園的處理化糞池邊損壞

30宿舍樓排水管加長。女生宿舍樓后面的衛生31操場整平

32男女宿舍樓之間文化墻的打造33餐廳東北角的損壞34餐廳東邊花園內整理

35會計室門前花園整理瓷磚整理下水道損壞36跑馬東牌子(2塊)37體育室門前花園修理

第二篇：南辰中學關工委工作匯報材料

南辰中學關工委工作匯報材料

近年來，我校關工委在上級關工委和學校黨總支、行政的正確領導下，全面落實上級關工委的文件精神，圍繞學校的中心工作，扎實有效的開展青少年的思想建設工作，用社會主義核心價值體系提升青少年的綜合素質，促進青少年健康發展。現將我校關工委工作情況匯報如下：

一、提高思想認識，健全組織機構

關心青少年健康成長是全黨全社會的共同任務。學校領導高度重視關工委的組織建設工作，把其作為重要內容列入學校的工作計劃，作為學校整體工作的一部分予以重視。成立了以孫軍校長為主任、孫行華（退二線）、周文軍為常務副副主任、中層干部和部分退休老同志為委員的關工委組織，做到分工負責，責任落實，使學校的關工委工作規范化、制度化。制定、完善工作制度并認真做好工作計劃。

二、發揚奉獻精神，搞好隊伍建設

加強“五老”隊伍建設，充分發揮老同志工作的積極性、主動性，提高關心下一代工作的實效。在隊伍建設上，我們的做法是：首先，做好隊伍人員的選聘工作。一是選聘離退休老干部（如原副校長孫行華同志擔任關工委常務副主任）、老教師（如王宗富、王紹舉等）、老黨員（如陳玉良、陳玉茂等），使他們離崗不離心，能夠繼續發揮“余熱”，全方位的搞好學校教育。二是選聘在崗老教師（如陳軍等）。在崗教師與離退休老同志相比，有多方面的優勢，他們在校時間長，與學生和教師接觸多，對教育形勢和學校情況掌握得更加全面，更加準確及時。三是選聘校外輔導員（周梅、付仁伍等）。其次，定期召開關工委會議，經常溝通信息，交流經驗，最大限度地貢獻自己的有生力量。第三，為了感謝老教師對關心下一代工作付出的心血，春節、教師節、中秋節等相關節日，學校領導和共青團員代表都要上門去慰問，充分調動了他們干好關工委工作的熱情和干勁。

三、突出工作重點，開展幫教活動

學習上的學困生、經濟上的貧困生和留守學生是關心扶助的重點對象，我們以此作為工作重點，協助教務處、政教處等部門，有計劃地開展了幫教助學活動。

1、扶助貧困生。在我校關工委的倡導下，我校實施了“送溫暖，獻愛心”助學工程。在救助資金來源方面，一方面，學校校內減免貧困學生的各種費用；另一方面，校關工委發揮社會聯系廣泛的優勢，多方聯系向社會尋求幫助，結合縣局貧困學生補助，我校2012年秋季學期家庭經濟困難學生資助人數106人，總金額是10萬余元，2013年秋季學期家庭經濟困難學生資助人數95人，總金額是7萬余元。

2、關愛留守學生。由關工委牽頭對我校留守學生的生活、思想、學習和家庭教育情況進行調查摸底，逐一登記造冊，把留守兒童父母的家庭地址、打工地址、聯系方式、臨時監護人的住址、聯系電話登記在冊，建立了成長記錄檔案，收集他們學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，記錄他們成長過程中的有關評價，實施動態跟蹤、及時歸檔、分類管理、定期分析，準確掌握留守兒童的成長脈搏。

3、抓好法制安全教育。我校關工委始終把青少年的法制安全教育作為工作的首要方面，配合公安等部門，對青少年進行法制和紀律教育，增強他們法制觀念，養成良好的遵紀守法行為，為此，聘請了南辰派出所副所長王立昭學校法制副校長，定期為我校學生講解法律知識和法制案例、法治安全教育講座，同時加大對校園周邊環境和網絡化活動場所的整治和監管力度，全力協助學校凈化青少年成長的社會環境，保衛青少年的正當權益，增強青少年的自我保衛能力。

4、加強對學生的心理健康教育和心理咨詢輔導。中學階段正值青春發育期，是一個生理與心理發生巨變的時期。針對新形勢下青少年成長的特點，普及青少年的心理健康知識，關注并解決進城務工人員子女、單親家庭子女和殘疾學生的心理健康問題，校關工委積極組織青少年心理咨詢輔導室，協助開展形式多樣的心理健康教育和心理咨詢輔導，把各種影響青少年心理健康的苗頭問題消滅在萌芽狀態，教育、引導青少年有健康的心理。

四、抓好“學校、社會、家庭”三結合教育陣地——家長學校 形成教育合力是做好關工委工作的必要條件。學校教育、家庭教育、社區教育是教育的三大支柱。學校教育是教育的起點和基點，社區教育和家庭教育是青少年成長的外部環境和直接環境，三者相互聯系且有機結合。因此，學校關工委努力構建學校、社會、家庭“三結合”教育網絡，為青少年營造良好的教育環境做了大量工作：

1、會同學校工會、政教處、團委建立完善了學校家庭教育委員會，指導學校家庭教育工作。

2、協助學校辦好家長學校，開展好家庭教育指導，定期召開家長會，舉辦講座，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學育人的規律，提高了家庭教育水平。

3、前兩年我們用的是老教材，今年，我校專門從新華書店訂購《家長必讀》新教材，班主任、家長學校老師人手一冊，來促進家長學校各項活動的開展。

五、經費落實

學校孫軍校長一直支持重視關工委的工作，經濟上給予大力支持。積極落實關工委的各項活動經費，按照市縣關工委要求，切實做好關工委經費及時到位，每年不低于1萬元的標準。2013年我校關工委專項經費共16144元用于學生購買“托起我的中國夢”主題教育讀本、活動獎品、3

辦公設施的更新、資助貧困學生等等。

在學校的領導下，在全體教職工的支持與參與下，在全體關工委成員的努力下，我校的關心下一代工作取得了點滴成績。總結工作成績的同時，我們也清楚地看到工作中存在很多的不足，在今后的工作中，不管情況如何，我們都會在上級關工委的領導與指導下努力工作，依靠我校全體教職員工的共同全力，積極探索關心下一代工作的新形式、新途徑、新要領，將我校的關心下一代工作做得更有成效。

東海縣南辰中學關工委

2014年11月

第三篇：中學創建區域教育現代化工作匯報

中學創建區域教育現代化工作匯報

Xx中學始建于本世紀初,為Xx縣首家民營寄宿制完全中學,Xx地區第一家民辦星級學校。多年來,學校秉承“辦人民滿意教育”宗旨,勇于開拓,敢為人先,在創建區域教育現代化道路上留下光輝的業績。

我校采取多種措施并通過深化教育教學改革控制流生,臺帳翔實,記錄清楚,辦學以來學生鞏固率始終高達98%以上;我校初中部各項指標均達到《Xx省初中基本辦學條件標準》,管理水平較高,辦學質量優秀;初中畢業生升學率達96%,普通高中50%以上,職高、中專、技校46%左右,穩居全縣同類學校前列。

資助經濟困難家庭子女教育體系健全,確保不讓一位學生因經濟困難而輟學,扶危濟困成為我校光榮傳統,外出務工子女教育入學率高達100%。

嚴格執行國家課程標準,開足開齊應用課程,自覺執行“五嚴”、“十禁”;體衛工作體現學生可持續發展,陽光體育活動常態化開展,學生每天鍛煉一小時,深入實施素質教育,定期召開家長會,通過“開門辦學”、《家校連線》等活動形式,辦人民滿意教育。

在崗教師全部具有相應的教師資格,有3名高中教師達研究生學歷。

教育信息化建設達標,學校建有校園網絡、教學輔助系統和教育管理系統,網上資源豐富,利用率高。

我校辦學條件、師資力量配置均衡,信息化、圖書館、專用教育設備達到或超過省II標準。

辦學行為規范,全面貫徹落實上級教育主管部門方針、政策、意見,辦學許可、教育教學管理、招生收費行為等符合規定。

學校高度重視安全教育工作,安保體系完備,有健全的安全衛生管理制度和應急機制,安全值班臺帳資料完備,專人負責。

學校設施設備全面趨于現代化,實行科學化管理,教育教學質量高,為Xx縣“第二升學大戶”,連續多年獲教育局頒發的“素質教育成果獎”、“教學管理優秀獎”,達到“省優”標準,XX年3月被評為“省三星級高中”。目前,學校正在加大教育教學硬、軟件設施資金投入,廣招人才,初步規劃在3年內建成Xx省“四星級高中”。

第四篇：創建教育現代化工作匯報

凝神聚力謀發展

創建教育現代化

——盱眙縣五墩實驗小學創建教育現代化工作匯報

一、學校概況

我校創建于1970年，是一所城區村辦小學，2004年被淮安市教育局命名為市級實驗小學，2005年被江蘇省教育廳命名為省級實驗小學。學校現有50個教學班，2935名學生，專任教師170名，其中大專81人，本科64人；中級以上職稱 147人，縣級以上骨干教師 35名。學校占地面積、建筑面積、綠化面積和教育技術裝備均達到省級標準。

學校附屬一所幼兒園，擁有教學班19個，幼兒1116名，教職員工48名。2010年6月，被評為江蘇省優質幼兒園。

近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行《江蘇省中小學管理規范》，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，以提高有效課堂，創建學校特色為抓手，以教育信息化帶動學校現代化為重點，走出了一條學校發展的成功之路。學校多次被授予“淮安市文明單位”稱號，先后被評為“淮安市規范管理先進校”、“淮安市教育裝備現代化先進學校”、“淮安市文明校園”、“淮安市藝術教育先進校”、“淮安市德育先進校”、“江蘇省體育工作先進單位”、“江蘇省小學英語教材課程改革先進學校”等榮譽稱號。

二、創建規劃

學校堅持 “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人” 的育人準則，以“和諧、特色、品牌”的辦學宗旨, 秉承“養德、啟智”之校訓，力爭近三年把學校建設成為校風

優良、環境優美、教學設備和教學手段現代化、學校管理規范化、“高質量，輕負擔”、人民群眾滿意、家長放心、學生歡心的省級實驗小學。

（一）做強一所現代化的人文校園

我們以實施現代化育人校園為目標，三年來，在現有基礎上進一步完善教育現代化所必備的教育與教學設施，不斷進行舊樓維修改造，添置教學儀器、教學設備和課桌凳。根據校情，結合特色創建，科學合理進行校園布局，先后實施校園出新工程和校園文化建設工程，努力使學校的每一塊石、每一棵樹、每一堵墻，每一項實施，都具有豐富的文化內涵和育人意蘊，創設情景型育人環境。

（二）打造一支現代化的師資隊伍

堅持以師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、樂于奉獻為目標，積極加強教師培訓，實施“名師工程”、“青藍工程”，通過結對幫扶、課堂教學大比武、同課異構、推門聽課等活動，提升教學水平、科研能力、多媒體操作能力。采取創新校本教研形式、豐富教研活動內容、強化常態課研討等一系列措施，有力促進教師隊伍整體水平的提高。學校爭取6人成為市級骨干教師；3人成為市級特色教師；5人成為市級學科帶頭人；20人為縣級學科帶頭人；2名特級教師。

（三）規范一所現代化的學校管理

全面貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》和省教育廳頒布的“五嚴規定”，建立健全各項規章制度，定期加強督促檢查，以過程管理為核心，建立長效管理機制，不斷促進學校規范化管理，注重學校管理工作的內涵式發展。深化教學改革，強化教育科研，有序開展有效課堂和創建 2

特色學校活動，逐步將學校各項管理走向民主化和法制化的軌道。

（四）創建一所現代化的幼兒園

幼兒園秉承“以人為本”、“師幼共同成長、和諧發展”的辦學理念，堅持“真心為孩子，全心為家長”辦園宗旨，瞄準“建設一流的農村幼兒園”的辦學目標，以“早期閱讀”為特色，努力讓幼兒園成為益智健體、快樂成長的家園。2006年通過淮安市教育局現代化幼兒園驗收，2007年被淮安市評為優質幼兒園，2009年通過省農村合格幼兒園驗收，2010年順利通過江蘇省優質園驗收，2011年被淮安市政府授予“學前教育先進集體”稱號。

（五）建立一套完善的臺賬資料

我校將進一步認真研究省定的16項指標，落實具體措施，認真梳理創建工作中遇到的困難和問題，不斷分析研究應對措施，明確任務，落實責任。邀請縣局創建辦領導來校督查與指導，并根據反饋意見及時做好整改，強力推進創建工作。在實際工作中，按照“鞏固強項、提升弱項、統籌兼顧、協調推進”的工作思路，認真對照縣局創建目標分解表，逐一審核材料，逐項逐條“補缺、補短、補軟”，力爭資料的精致完美。

三、創建投入

我們五墩實驗小學、五墩實驗小學幼兒園，教育現化建設累計投入分別為815萬元、130萬元，合計945 萬元。學校有多功能報告廳1口，學生機房3口、音樂室3口、美術室3口、科學實驗室3口、體育器材保管室1口、科學器材室1口、音美器材室1口、舞蹈房1口、圖書室1口、閱覽室2口、電子閱覽室1口、電子備課室1口、網管中心1口和教師計算機培訓中心1口。圖書53244冊，電子圖書7.8萬冊。所有教室全部配備了電子白板、實物展臺、投影等現代化教學設備。還建成了百兆光纖的校園網絡，教師人手1臺筆記本電腦，學生用機293臺，做到了班班相通，實現了辦公自動化。

四、課堂創新

全面推進素質教育、提高教育教學質量是教育現代化的核心內容。有效課堂是我校的一個重要抓手，我們把學科課程、地方課程、校本課程融為一體，注重有效教學，高效課堂，改變傳統的教學模式，創新了“二三四教學模式”，充分發揮了學生的主觀能動性，培養了學生的研究意識、合作意識、競爭意識、創新意識和實踐能力，率先實現教育內容現代化，通過一段時間的試點、實踐，打磨，在全縣得到了推廣，并取得了顯著的成績，二年均獲得縣教育局頒布的“特殊貢獻”獎。

五、特色創建

內涵樹人，環境育人是我校不懈的追求，獨創性的校園文化是我校創建教育現代化的特色名片。近期，我們先后改造了彰顯國學特色的讀書長廊、裝點了格調雅致兩樓相間的連廊、刷新了國學小書院和“思齊軒”、“志學報廊”，扮靚了 “敬一書院”，營造了一個充滿生機，催人奮進的育人氛圍。

從我們對校園的規劃、布置、無處不體現出我們五墩小學是一個“國學”的校園。校園內有大幅張貼的“三字經”“論語（學而）”等經典文章，有出自中國古代典藉的名人故事，如《曾子殺豬》《孔融讓梨》《聞雞起舞》等，有傳統的書法藝術、剪紙藝術，有古色古香的木刻楹聯等，讓學生時時都能夠與經典零距離接觸。創建了優雅大方、富有文化氣息，凸現古典文化特色的校園環境。

學校以創建教育現代化為契機，致力于國學精髓挖掘與中國傳統文化的傳承，把國學經典誦讀引入課堂，引向家庭，輻射社區，讓全校師生在誦讀經典中涵養心靈，在傳承傳統中升華情感，從而達到“讀圣賢書，立君子品，做有德人”的發展目標。全校師生同心同德、大膽嘗試，走出了一條適合校情的特色教育發展之路。已經形成了“書香校園”的校園環境文化，“國學滿園”的校園活動文化，“百花齊放”、“百舸爭流”的校園生態文化。近三年來，我們不斷拓寬國學特色教育的深度和廣度，通過創建黃梅戲苑、武術團、足球俱樂部、民族舞蹈隊等常態化活動來推動國學特色教育向縱深發展，積淀成學校獨特的文化底蘊，創建充滿生機與活力的生態校園。

六、創建指標達成度

我校積極對照教育現代化的十六項指標自查，現已基本達到相關要求：3-5周歲幼兒入園率均達 100%；九年義務教育三年鞏固率均達100％，盲聾及智障兒童入學率達100％，外來務工農民的子女義務教育入學率達100％，本地戶籍小學生跨學區入學率達100％。學校多方籌措資金改善辦學條件，初步建立教育思想先進、管理水平較高、辦學質量優良的義務教育體系，建成省優質幼兒園一所。全面實施素質教育，認真貫徹教育方針，堅持面向全體學生，促進學生全面發展，基本形成學校、家庭、社會相結合的思想道德教育體系。教師綜合素質普遍較高，在崗教師全部具有相應的教師資格。建設教育信息化體系，不斷豐富網上資源，提高利用率，完善校園網絡建設。教育經費納入財政保障范圍。學生生均公用經費550元，達到省定標準。教師的平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平。學校布局合理，教育經費、辦學條件和師資力量基本均衡。辦學行為規范，認真貫徹落實教育法律法規，招生收費等行為符合規定。建立完備的安全保障體系，定期對校舍進行安全檢查，有健全的安全、衛生管理制度和應急機制。

歲月不居，天道酬勤。如今，“內強素質、外樹形象，發展內涵、彰顯特色”已成為五墩實驗小學全體人員的共識。我們堅信，五墩實驗小學在未來的發展中，一定能夠銳意進取、開拓創新、與時俱進。細節決定成敗，成功源于付出，我們將乘著教育現代化的東風，共同譜寫教育事業新篇章。

第五篇：馬溝中學教育現代化創建工作匯報

馬溝中學教育現代化創建工作匯報

一、思想上高度重視，不斷強化創建意識

根據創建目標和任務要求，學校從實際出發，認真梳理工作思路，把加快實現“教育思想、發展水平、辦學條件、師資隊伍、教育管理”現代化等方面的工作作為突破口，一手抓教學硬件設施的建設，一手抓數據資料的完善。為使創建工作能夠在規定的時間節點內達到驗收標準，成立了“教育現代化創建”工作小組，制訂了適合我校創建實際的工作計劃，做到人員明確、任務明確、時間明確、責任明確，在創建工程中及時跟蹤了解創建進度，解決創建難題。

二、教育設施逐步改善，教學設施煥然一新

通過創建工作，學校教學環境得到改觀。校園文化氛圍更加濃厚，學校宣傳櫥窗、墻壁文化、班級文化全部出新，具備現代人文氣息。學校按“現代化建設評估標準”配備了多媒體教室、計算機網絡教室、音樂教室、美術教室、學生閱覽室、廣播室、體育器材室、衛生保健室、會議室等各類專用教室，安裝了技術先進的監控系統并落實了安全防范措施。學生教室窗明幾凈、寬敞舒適，有符合標準、規格統一的課桌椅。八九年級10個教室新置了多媒體，七年級5個教室配置了筆記本和簡易多媒體。學校因需重新規劃，運動場地未改造除外，其他體育器材按標準配置。學校生均圖書10冊以上。學校有必備的教學參考資料，工具書和教學掛圖、課件。學校基本實現教育信息化，寬帶進校進班級。目前，校園網覆蓋率100%，生機比達5.9：1，師機比達1.2：1，充分滿足了師生現代化教育教學的需要。學校對教育現代化設施和各專用教室制定了管理使用制度，落實管理責任人及崗位職責考核制度，并對各儀器設備定期進行檢查維修，保證正常使用。

我校努力加強教育現代化建設，不斷優化學校教育資源，有效地推進了我校教育的優質發展。

三、抓住發展機遇，調整發展思路

借助創建教育現代化這一機遇，我們按照《江蘇省中小學管理規范》和《江蘇省區域教育現代化主要指標》，適時調整學校管理思路，創新辦學理念，緊跟教育發展步伐。一是加強校園文化建設，提高學校的文化品位。繼承和發展了學校精神，明確“路在腳下”作為校訓，設計了學校名片，編印了學校德育校本教材等。二是細化管理措施，提高管理效能。校園實行全程值班管理，各個崗位職責明確。三是加強教學研究，提高教師專業水平。全面推進課堂改革，積極組織

教師業務培訓和競賽。四是加強學生常規管理，促進學生素養的提高。面對教育改革的新形勢，我校全體教職員工凝心聚力，迎難而上，以高度的責任感、緊迫感和使命感完成創建工作。

四、探索學校辦學特色，辦人民滿意的教育

實現教育現代化，不僅要實現硬件上的現代化，更要實現辦學思想的現代化。一是打造良好的校風、教風、學風，促進學校及師生和諧發展，讓學生通過三年年系統的、全面的教育和訓練，成為具有良好學習習慣和方法的學生，成為不斷進取、積極競爭、有理想的學生。二是以觀摩課、示范課等形式，引導教師提高課堂教學效益。以校本培訓為契機，引導教師在科學施教上下功夫，不斷提高教師的教育教學水平。三是以活動為載體，豐富學生課余生活。每天組織學生參加一個小時的文體活動，注重學生特長的培養。四是加強師資隊伍建設，打造適應新課程改革的教師團隊。鼓勵教師積極參加學歷進修和業務培訓，積極組織教師外出學習觀摩，汲取先進的教學經驗。實施“青藍工程”，開展師徒結對活動。開展形式多樣的教學研究活動、教學基本功競賽，促進了教師專業成長。

近幾年，我校一直在力求全面實施素質教育，實現減負增效，努力提高教育教學質量。目前，學校教學質量在不斷提升，社會評價不斷提高。同時，涌現出許多優秀教師，教育教學實績得到家長認可。教師論文發表或獲獎100多篇，百名學生在市、區各類競賽中獲獎。

學校先后榮獲全國科技教育“十一·五”規劃專項課題實驗學校、市表彰黨基層組織先進集體、市德育先進學校、市依法治校先進校、市平安校園、區學校安全防范與管理工作先進集體、區初中畢業升學體育考試先進單位、安全保衛工作先進集體等稱號。2010年喜獲區初中教育教學質量二等獎。

五、目前創建中存在的問題

盡管我校在創建中取得了一定的成績，但對照省教育現代化創建標準及“一校一案”要求，還有不少問題，主要表現在硬件投入不足。由于經費困擾著學校發展，加之學校將面臨移址新建，現校舍極其陳舊；功能室設施不達標；現有圖書數量不足，種類不全；實驗儀器、藥品也較缺乏等等。解決的途徑：

1、克服等、靠、要思想，自籌經費解決部分問題。

2、爭取有關部門的支持。

總之，我們將進一步加大投入，切實做好整改工作，繼續加大創建力度，按上級部門的規定完成創建任務。

二〇一一年九月二十日