第一篇：北航黨校總結-彭付芝老師講座感想

4-23聽彭付芝老師講座感想

關于兩岸關系現狀及未來趨勢的思考

昨天在黨校課上聽了彭付芝老師講的《探析臺灣政治陣營中的藍綠對立》，老師在其中非常系統而全面的分析了，臺灣政治陣營分為藍綠兩派的歷史原因和現實原因。因為藍綠陣營對立導致臺灣導致了一些非常，令人詫異的現象產生。

我想就其中我印象深刻的幾點，結合我所了解的知識，以及查閱到的資料談談我的觀點看法。

首先比較感興趣也是，比較關注的一點就是臺灣島內的族群。首先我們說臺灣自古以來就屬于中國，這一點從臺灣島內的族群人數占比就可以很明顯來看出來。在臺灣島內，來自大陸遷徙過去的閩南人占到了百分之73，客家人則占到了百分之十三，剩下的不到百分之十的人群構成中只有很少一部分是臺灣的本土居民，剩下的則是嘴國民黨在1945年以及49年所帶去的。

如果單純從人口組成來看，在臺灣如果政治陣營一定要劃分成為統和獨兩派的話，那么應該絕大部分人都是傾向于統一的才對。可是結果卻是現在形成的藍綠兩大陣營，幾乎是勢均力敵的現狀，這中間我們就應該看到一個問題，在本土居民和外來大陸人的對立以及在臺灣島內族群之間的對立這兩個矛盾之中，起到主要作用的是，臺灣人和外省人的對立。

我們可以得到一個非常顯著的結論，就是基于228的事件在臺灣島內至今非常深刻的影響，那么我們就可以想象到兩蔣在臺灣有很多的政策都是極其不得民心的。本來，如果在臺灣島內出現的和海南島類似的紅色娘子軍的組織能夠在當時推翻白色恐怖的統治，那么如今也不會存在臺灣問題了。這是由于在臺灣島內當時存在的類似的組織所遭受到的慘絕人寰的壓迫，才導致了后來臺灣島內的本土居民對外來人口的極度排斥。所以這個才是如今臺灣島內藍綠陣營對立的根本原因，也是最主要的原因。我們的注意力應該更多的放在這一點上。二二八事件的重要性也在于此。

彭付芝老師在這一事件上所提到了非常一個重要的觀點就是說這本來只是一個底層人民反對白色恐怖的類似階級斗爭的矛盾，而被臺獨分子渲染成為了臺灣本省人和外省人的矛盾，這一點非常重要，很多時候我們也被臺獨分子的這種宣傳所誤導。

值得注意的是在臺灣本島內的，族群之間有不同的統獨傾向，客家人似乎較閩南人更加支持統一，這可能和他們本來比較保守的特點有關。

另外一點就是說從兩千年到兩千零八年臺獨分子執政的時候對臺灣島內輿論導向以及意識形態操控。這對臺灣和大陸完成和平同一的進程產生的非常不利的影響，以至于到今天在臺灣人當中可能真的已經占不到一半以上同意統一。但是有一點我們，必須注意到就是，隨著全球化的過程不斷深入臺灣和大陸遲早要完成經濟上的一體化，而經濟上的一體化必然也會導致兩岸之間的關系出現十分重大的改善。民眾之間意識形態的對立，以及相互之間的誤解會因為溝通的更多一和更加順暢而及時得到化解。當然這也不是沒有任何潛在的危險的，因為隨著全球化過程的進行，其實在很多地方因為輿論影響的加深反而導致了誤解更加深入，這個現象已經屢見不鮮了，或許是因為全球都在慢慢地接受西方價值觀念的傳播。

聽了老師的講座，我對于兩岸之間的關系的看法，是兩岸必然會隨著經濟的愈加廣泛以及深入的合作而最終更加緊密，但是能否完成土地以及價值觀上面的完全統一，這還是很有難度的。

現在臺灣島內有一種輿論，說是中國傳統文化在中國大陸已經絕跡而真正擔負著傳承中國傳統文化的地方是臺灣，這一點大陸很少和臺灣爭論，因為我們可以知道，中國傳統文化首先就是對臺灣和大陸統一在整體上的一種無形之中的推動。也許中國傳統文化才是，最終讓臺灣與大陸真正統一的根本所在。

第二篇：北航黨校中期實踐感想

堅定理念,揚帆起航

Xd53020813 沈立冬

11月15日，總書記在答記者問時說了這樣一段話：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”有時候人們認為國家領導人所說的這些有時候只是空話，但是在這次黨校中期實踐過后，我對這段話有了進一步的理解與思考：只要我們堅定信念，這些美好的設想便會實現。

一、實踐概況

微電影是形式新穎，八小班同學選擇這一個形式，通過展示北航學子生活中的一些片段來展示當今我國社會的一些現狀，并且從中也寄托著未來美麗中國的期盼。

無論做何事，嚴謹的規劃是必不可少的。8小班同學在班長的帶領下進行了第一次小班會議，將討論此次實踐的主要任務主題活動和主要分工。通過全體的討論后，決定將我們中期實踐活動的中心活動確定為自制微電影的拍攝，并且招募了相關導演編劇。在之后的會議中，8小班內部明確分工，討論中確定了劇本，拍攝時間，演員等細節問題。11月11日，在這個很多人慶祝光棍節的日子里，我們的微電影展開拍攝。雖然那個周日沙河妖風盛行，但是我們拍攝的熱情只增不減。拍攝結束后，進入了實踐的后期階段。由于十八大開幕時同學課程沖突，因此在班長組織下，我們進行了一次集體的觀看十八大開幕式的活動。在后期制作視頻過程以及展示準備過程中，八小班同學再次聚到一起共同討論相關內容。

二、實踐感想

這次實踐活動，我受益匪淺。

首先，這次活動加深了我對八小班同學的了解，而且我深刻感受到了團結合作的重要性。“一個籬笆三個樁”，因為班長的合理組織，我們才得以順利進行實踐活動；因為編劇的辛苦編寫，才有了一個個生動的劇本；因為導演的一次次糾正，我們的拍攝效果才能生動鮮明；因為每個同學的熱情配合，整個微電影才得以展現在我們的面前。列夫·托爾斯泰曾說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業”。這充分說明了團結協作的重要性。同心山成玉，協力土變金。成功，不僅需要克難攻堅的精神，更需要團結協作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力這次實踐的活動，我們每個人缺一不可。

其次，我對十八大內容有了更深的理解。總書記同志在報告中指出：十八大的主題是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。中國正處于并將長期處于社會主義初級階段，這是一個不爭的事實。對于我們如今所取得的成就，我們是值得自豪的。我們不能因此驕傲自滿，因為依然有很多問題等待我們去解決。以人為本，是黨的宗旨，也應該是整個中國社會的宗旨。任何問題離開了群眾，便只是紙上談兵而已。

那么作為一名新青年，我們在這當中需要扮演什么樣的角色？

北航黨員行為規范32字正確回答了這個問題：學習理論，堅定信念，牢記宗旨，勇挑重擔，艱苦樸素，勤奮好學，嚴以律已。十八大報告中指出：廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大 的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業中，讓青春煥發出絢麗的光彩。這并不是幾句空話，是需要我們付諸實際行動的。一個地區的青年力量也許薄弱，但是中國有著成千上萬的青年，便是一股巨大的推動力。作為一名新青年，我們要有社會責任感，為自己、為社會、為祖國奉獻自己的力量！

所以，讓我們牢記自己的信念，從這一刻起，揚帆起航！

第三篇：北航體育課個人總結感想(萬能)

大學體育課感想及個人總結萬能模板

八年前我喜歡上了羽毛球，從開始的隨便打打到希望能夠系統了解以圖盡快提高，于是選上了這門課。羽毛球當然還是要靠練的，僅僅熟讀兵書是不可能打贏別人的，關鍵是要學以致用，活學活用。作為業余愛好者，沒有太多的時間或條件進行專門的訓練，如何更好的利用有限的時間來提高羽毛球水平，從我的個人觀點來看，“多思考、多領悟、多總結”同時進行“目的明確，有針對性的練習”是很重要的。不知不覺中，這學期的體育課已經接近尾聲了，回顧一下這十幾節課程，自己真是受益匪淺，進步很大。

這個學期，在老師的悉心教導下，我終于很好的掌握技巧和動作，感覺收獲較大。不但如此，這學期的課還給自己提供了一個鍛煉身體的機會。通過這一學期的學習過程，我覺的體育課是一門實踐性很強的課程，沒有系統的指導和有針對性的練習很難學得好。總結一學期來的學習體會，我覺得要想學好，迅速掌握技術，要注意一下幾個方面：

一是要有良師指導。羽毛球是一項技術性很強的體育運動，沒有一位良師的指導，很難迅速掌握正確地動作和技術，甚至會“誤入歧途”。

二是要多看。看老師的動作示范，看網上的視頻教學，看書上的技術講解，看球館里其他人的動作。多看，才能讓打球的動作過程深印腦海，才能去好好模仿熟練掌握。

三是要多思。思考動作的技術內涵，思考不同人的動作孰優孰劣，思考學習的過程。這樣才能知其然并知其所以然，才能明白為什么要這樣打，為什么不那樣打，才能知道怎么才能學得又快又好。

四是要多練。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，作為實踐性極強體育運動，只有靠勤學多練才能找出問題的所在并不斷的去加以完善。

五是要多問多交流。在練習的過程中遇到不明白的地方，多向老師、同伴、他人請教，這不失是一種好方法，可能困擾自己很久的問題，其他人一點就通，大家學習中相互交流，才能事半功倍，共同進步。打球也要多動腦子。沒事的時候經常看看別人切磋，注意別人如何處理各種球，了解各人的球風、球路，同時結合自己學的技術，不斷地研究：這個球處理得好，好在哪里？這個球處理得不好，不好在哪里？如果是我，應該怎么打？

第六是注意思而不學則殆。經常在網上可以看到別人關于如何打好羽毛球的帖子，還有不少口訣。但是，不要太在意這些，因為想多了只會束縛手腳、增加負擔。光背熟了這些是打不好球的。只有先有了感性認識，才能進行理性升華。那些訣竅都是別人在自己打球有了一定基礎的情況下總結出來的。只有當有了一定的羽球基礎，再來看這些訣竅，才會對你更有幫助。

羽毛球課是即將告一段落，可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結束。今后我將發揚這種體育競技的精神，做好每一件事，保持健康的生活習慣。

注: 將羽毛球三個字改成對應運動項目即可….因為一般也沒什么老師會仔細看…

（作者：BUAA39032415）

第四篇：聽付學軍老師英語講座有感

一個講座，開啟一扇窗

聽北外付學軍老師英語講座有感

2014年6月21日上午，我有幸地聽到了來自北京教育學院付學軍老師的講座。付老師以輕松、幽默語言，生動詮釋了如何從孩子的角度，以孩子喜歡的方式來進行英語課堂教學。讓我這位“菜鳥”英語老師得到一次短暫的充電。

付老師是一名精神矍鑠，充滿激情的老前輩。講座過程中她的說唱、表演贏得了的臺下一陣陣掌聲，她的講座不是那種高高在上、板著面孔講課。這使我們感覺很親近、很真實。她這種講課的激情鼓舞了我，激勵了我。我覺得她身上體現最多的是教師的責任、激情、堅持。今后的教學中，我也要用自己的激情和人格的魅力去影響和教育學生。

聽了這次講座解決了我許多的困惑，也為我的英語教學指明了方向。

困惑一：在“先學后教，當堂訓練”的教學模式下，需要導入嗎？聽了這次講座明確了導入是十分有必要的，有趣的課堂導入就是整堂課的縮影，讓學生在愉快的氛圍下知道這節課要學什么。在設計導入的時候要遵循四個原則：激勵原則、目標原則、相關原則、簡潔原則。記得付老師在對教材處理的時候說了這么一句話：“課文內容就是導入的話題，第二部分就是重點操練的句型，第三部分就是拓展延伸。困惑二：是一開始就讓學生聽錄音學課文還是讓他們自己討論，再反復糾正？答案是跟錄音或老師讀課文，因為小學生有較強的模仿能力，一開始就告訴他們最正確的發音，他們會不斷地模仿從而加強記憶。反而，等錯誤的出現了再糾正會浪費大量時間。所以一開始就該正確的聽，正確的示范，也能減少錯誤讀音出現的機會。困惑三：在讀課文時總是要求聲音洪亮是高效課堂的體現嗎？不是，適當的要求聲音洪亮可以把走神的同學拉回課堂，如果總是這樣就忽視了語言的語音語調。困惑四：當在用英語講課，學生聽不懂的時候怎么辦？我通常會用漢語解釋，付老師說這是不負責任的表現。我們可以借助肢體語言，語音語調，動作，簡筆畫等來輔助，我們要更多的給孩子創造說英語的機會不到萬不得已的時候是不用漢語解釋的。困惑五：怎么教英語歌曲或chant？英語歌曲、chant是來鍛煉語音語調，語速語感的，不需要先讀再翻譯再學唱，每次上課前多跟唱幾遍就會了。付教授講到要保證英語課堂教學的有效性，首先要走出英語課堂教學的四大誤區：

一、教學流暢代表教學效果良好；

二、教師語言素質代表有效程度；

三、優秀生代表了整體水平；

四、完成教學計劃就認為有了效果。這些都不是真正的課堂教學的有效性。真正的高效課堂是：全員的參與互動，真實的學習過程、自然的預設和生成，科學的教學方法。讓學生從現有水平“滑動”到教師幫助下達到的水平。所以，在教學設計時，要以充分尊重學生已有知識經驗為前提，教師設計的教案要符合學生的實際情況，周密地考慮到學生存在“已有知識經驗和思想方法基礎”的事實。要做到整體把握教材的能力，對教材的調整和整合能力。付老師強調課堂教學中方法創新能激發學生學習興趣。她在講座中說的最多的一句話就是：把枯燥的學習變的有趣一點，她講了她的做法。

1、唱。付老師說英語教學中可以運用唱的方式來解決疑難句子和單詞如: I have two hands, I have two hands, Where are they ? Where are they ? Here is the right hand , Here is the lift hand.Here they are , Here they are.把它編成《兩只老虎》的調子，并可以多次運用，歌唱往往讓人們感到快樂，像唱單詞唱句子也是我經常用到的。

2、演。表演的形式更是多種多樣，可以是學生之間，也可以是師生之間，也可以是學生個人，擺脫了死記硬背的舊模式，用表情、動作、眼神和學生交流，使學生情緒興奮，快速進入“角色”，沉浸在濃厚的英語氛圍中，不知不覺地積累、應用所學語言，還提高了學生的思維、表達能力。語言就是需要在情景中運用的，如果語言是用來記憶的，豈不又一批“啞巴”英語的學習者出現了？

一上午的講座沒有讓我感到疲倦，反而離別時留下的是老師們對付老師深深的敬意和眷戀。課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次講座猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。當一名小學英語老師任重而道遠……

第五篇：彭老師視頻授課總結

彭老師視頻授課總結

授課時間：2014年1月4日，星期六，晚7:30——9:30 授課內容：立定三級跳遠的訓練方法 授課地點：訓練與競賽交流群 授課作者：彭江彪老師 彭老師簡介：

彭江彪老師，男，現任湖南省體工隊跳躍組教練，兼任湖南湘潭市一中體育老師，其培養的學生多次在全國性比賽項目中獲得前三名，他的多名學生被我國名牌重點大學特招。授課過程：

一 彭老師首先自我介紹，近幾年群的成績 二 立定三級跳遠的訓練方法

單臂擺與雙臂擺的優缺點：單臂擺動作自然，三跳動作流暢，雙臂擺要求腿部力量要足，對身體的協調性要求高，學生不好掌握，尤其對初學者來說，不易做到。

彭老師通過圖片介紹了三跳的動作方法：

第一跳：

第二跳動作：

第三跳動作：

落地動作： 核心力量訓練方法：核心力量很重要，不要老是上腿部力量，把人訓練殘疾，造成頭輕腳重，上下不協調，應該加強核心力量的訓練，上下協調，均衡發展。主要方法有：1 2 4 7

三 100米訓練方法 彭老師有個學生，8月進隊是11秒8，加強核心力量之后，長成績很快，12月份就到了10秒7 大家感覺不相信。2 彭老師重點介紹了100米擺臂技術，要求腕關節前擺時達到與肩同高，即使別人感覺錯了也不怕，有他自己的目的，彭老師重點跑50米節奏跑，不怕慢，必須保證技術不變形，再逐漸加快。彭老師的土方法，讓學生穿小號鞋，提高足弓的高度，縮小力矩，提高腳著地的過度速度，及提高蹬地速度。四 800米訓練方法

彭老師注重沖刺訓練，在距離終點還有150米處，準備一把大掃把，用來變成沖刺跑步起來的學生。五 互動過程： 隊員的管理問題，彭老師不僅訓練獨到，管理學生細致，他自己查學生作業，不合格的不讓訓練，并及時與家長溝通，做到了：抓得細 管得嚴 練得高 考的優。

2講解動作：

要求臀部高抬，大小腿折疊的速度要快，兩腳同時擺動。3 其它：略 六 總結：

感謝彭老師犧牲自己的休息時間，給全國各地的老師講解自己的親身體會，他的很多訓練方法是教科書上沒有的，都是彭老師根據隊員的實際情況開發自己的智力創作出來的，創新出真知呀，彭老師用自己創造出來的方法也在自己的隊員身上一個個驗證了其正確性，時效性。

同時也感謝各位到場的朋友，這也證明大家都是愛學習的積極向上的老師，也希望大家經常到一起切磋訓練方法，共同提高我們的訓練水平。