第一篇：張華珠總結修訂后

農業科技進村入戶 農民作物增產增收

羊頭崖鄉農技站技術指導員 張華珠

2009年，我榮幸的成為壽陽縣農技推廣體系改革示范縣的一名技術指導員。作為一名指導員，我深感責任重大，我大學時候所學的是畜牧業，對農業生產種植知道的不是很多。此次我擔負著羊頭崖鄉堡底村鞏昧維等10戶示范戶的指導工作，擔負著幫助示范戶在農業生產中增產增收的使命。這一年以來，我在這個崗位上兢兢業業，因為自己是個門外漢，所以一切都從零開始。閑暇時間，我虛心向種植大戶學習，在網絡上自己學習谷子生產管理技術，不懂就問，使得自己對谷子生產知識有了長足的了解。這一年中，我先后下村指導50余次，時刻關注谷子生長及農民知識需求方向，并且耐心的向他們做指導，互相學習，受到了村里人的熱情歡迎。經過這一年的努力，堡低村今年農民谷子普遍增收50公斤到80公斤不等，創了農民歷年種植記錄。在下鄉工作期間，我沒把農民增產增收作為主要目的來抓，除向他們講解谷子生產管理技術知識外，我還主動幫助他們了解畜牧業增產方向，引導他們利用自有的資源優勢，養殖山羊，豬、發展好養殖業。使得農業和畜牧業有機的聯系在一起。

堡底村位于壽陽縣南部，由三個自然村組成，堡底小組有村民240人，李生院小組有村民121人，許家莊小組有村民51人，全村共有村民412人，幾乎全村95%的農戶依靠土地為主要生計。全行政村占地面積400千余畝，耕地面積2500畝，2500畝均為旱地，幾乎是靠天吃飯，這就對農民的生產技術有更高的要求。2009年，全村種植谷子面積達700余畝，其中我所承包的10戶科技示范戶種植面積達90余畝。按照2009年以前農民生產耕作經驗，年產量均在545到700斤每畝之間。2009年這一年，壽陽縣作為農技推廣示范縣，給農民增產增收又帶來了新的生機，項目給農戶發放了噴霧器，還有優良的種子、地膜，這些都給農戶提供了非常大的幫助。在我2009年的悉心指導下，在10戶科技示范戶的輻射帶動下，全村谷子畝產均產量達到了750公斤以上。項目的實施帶動了農戶種植谷子的熱情，示范戶的增產增收激發了全村人種谷子的熱情，加之現在農產品市場供不應求的大環境，農戶生產的小米達到了每公斤3元的價格。預計2011年，堡低村谷子種植面積將達到1000余畝。

以下是我這一年來所主抓的幾項工作：

一、按照農技推廣科技示范項目精心部署

1、主推生產技術

主要有：谷子春播技術、谷子田間管理技術、谷子地施藥技術、測土配方技術（谷子施肥技術）谷子收割及儲藏技術

2、品種選擇

依據羊頭崖鄉堡底村生產環境、土壤結構等條件，結合在群眾中調查研究，確定晉谷21號和晉谷29號為主要推廣品種。

3、抓好示范戶資料的完善

按照縣農業局的部署，在指導示范戶科學種植的同時，我提前制定10戶科技示范戶的分戶指導方案，并且認真填寫技術指導員指導記錄，每次下村培訓都讓農戶認真填寫《科技示范戶手冊》。

二、不恥下問，積極向有實踐經驗的同志學習專業技術。

在技術指導過程中，由于我本人非農業專業出身，對農業生產缺乏必要的了解，對谷子生產更是知之甚少，因此我用工作之外的時間，自己鉆研業務知識，提高自己的理論水平，并且根據自己知識點的不足認真向有經驗的同志請教專業技術知識，從而彌補了自己的欠缺之處，提高了業務素質，增強了指導科技示范戶的能力。同時積極參加縣技術培訓，如縣農業局組織的在山西太谷果樹研究所的培訓，認真聽講，細作筆記，復習咀嚼吸收。

三、明確目標、了解方向，搞好谷子技術培訓。

在對堡底村10戶科技示范戶培訓過程中，我堅持以增產增收、提高效益為中心，以提高農民科學種田水平，提高農民的生產經營能力為重點。積極利用農業科技書屋、互聯網、科技期刊等方法，搜集谷子種植、施肥、灌溉及病蟲害防治等方面新技術，集成組織成培訓材料，在谷子生長發育的不同時期進行多次培訓，解決了農民在生產中存在的技術疑難點。如測土配方平衡施肥技術，一播保全苗技術、谷子病蟲害防治技術、谷子一噴“三防”技術等技術的推廣和傳播，促進了科技示范戶的增產增收，特別是受去年天氣干旱的影響，今年我積極指導科技示范戶早澆水、早施肥，一促到底，谷子在今年出現的干旱天氣中也有了非常可喜的效果，10戶科技示范戶谷子長勢整齊健壯，表現良好，為高產打下基礎，大大降低了災害造成的損失，受到了他們的好評。

四、改變傳統觀念，大力推廣谷子測土配方施肥技術。

不少農民在肥料使用上存在盲目性，過量施肥的現象較為普遍，不僅造成肥料利用率低，生產成本增加，長此以往更有導致環境污染的可能，還會不同程度的降低農產品品質。推廣測土配方平衡施肥技術，不僅有利于農業節本增效，提高產品質量，而且有利于保護生態農業及農業經濟的可持續發展。為了讓廣大農民認識和接受測土配方施肥技術，首先在10戶科技示范戶中進行了推廣，取得了良好的效果，同時，多角度、全方位對測土配方施肥技術進行宣傳。通過扎實有效的宣傳、培訓以及科技示范戶的輻射帶動作用，廣大農民的施肥觀念正在逐步改變，認知和接受了測土配方施肥這一技術，并變成他們的自覺行動。

通過我跟科技示范戶的共同努力，2010年我所指導的科技示范戶谷子單產比前三年增加10%左右。我的工作得到了大家的認可，但是依然存在不少的問題，主要有以下幾方面

1、農民普遍知識水平低下，接受新事物能力低，需要一個很長的過程。

2、堡底村農業生產依然局限性低，需要引進一些新的機具。

3、進一步加大對示范戶的扶持力度，使其發展大規模示范種植

4、基層農技站條件差，下鄉入戶難，還需要進一步加強對農機站扶持力度

5、農技推廣工作與本人其他工作時間安排有沖突，做到多項工作都不誤難度大。

成績是看的見的，問題也是摸得著的，我相信，在縣農業局的正確領導下，在鄉黨委政府的關心幫助下，農技推廣工作慢慢會走上正軌，農民增產增收的日子不會太過遙遠。

第二篇：2010張華珠半年個人總結

2010年基層農技推廣階段性工作總結

為貫徹落實上級有關會議和文件精神，加強基層農技推廣體系改革與示范縣建設工作，全面推進農業科技進村入戶，提升農民科學種養水平，促進農業科學技術成果轉化應用，增強農民經濟效益。在壽陽縣縣委、政府和各級部門不懈努力下，爭取到全國科技推廣示范縣，而我有幸成為一名谷子產業技術指導員，安排到羊頭崖鄉堡底村任指導員，深感責任重大。擔任堡底村技術指導員以來，我及時深入到示范戶家中，在家里、在地頭上，與他們交朋友、談心，虛心聽取目前所面對的實際困難，商討解決的辦法和方案，探討今后發展方向等等。在我一年多以來的努力了工作下，10戶科技示范戶種植谷子積極性高，且在去年取得了很好的成績。現將我個人作為技術指導員半年的工作總結如下：

一、參加了呂梁農校農技推廣技術指導員培訓班學習。在呂梁農校進行了為期七天的培訓，按照要求修完了所有科目和課程，考試合格，取得了技術員的指導資格。在學習中專心聽講，切實掌握好技術指導的各項知識要領。在呂梁農校的七天，我學到了很多關于谷子種植的知識，特別是由山西省農科院被譽為黃土高原的谷子育種專家的陳瑛老師的精彩講解給我留下了深刻的印象，陳瑛老師一輩子從事谷子育種工作，她和我們面對面的交流，和藹可親，我們從她那里學到了好多實際生產中用到的知識，這些知識對我們的一生，是受益無窮的。

二、參加了縣里組織召開的壽陽縣基層農技推廣體系與示范縣建設工作動員大會。會上有關領導安排部署了各項工作和任務要求。首先,每個技術指導員要聯系10個示范戶，每個示范戶輻射帶到20戶農戶；其次,要制定出自己的詳細指導方案，并嚴格按照方案執行，技術員要求有150天的時間下鄉入戶指導，認真作好指導記錄，填寫示范戶指導手冊。最后,通過專家組加指導員加示范戶的形式輻射帶到整個地區農業的發展。我作為一名指導員，按照要求，圓滿完成了各項任務。

三、入戶指導的具體工作：

對示范戶的種植情況入戶調查摸底，及時了解示范戶生產中遇到的問題、需要的技術，并且根據這些制定可行的指導方案，并按方案進行入戶指導工作。

1、對示范戶科學種植谷子技術的培訓。主要通過通知示范戶現場開會學習的形式，讓示范戶懂得了更多的谷子生產技術，改變了他們傳統的、不合理的種植方法，特別是谷子生產管理，使得示范戶有章可循，有辦法可依，能夠用正確的方法使得谷子增產增收

2、對示范戶進行了谷子病蟲害防治知識的重要性和必要性宣傳講解，提高了他們的防病防蟲意識。谷子病蟲害時谷子規模化生產的瓶頸,沒有強大的防治體系作后盾就談不上谷子產業發展。通過近半年來的努力宣傳、講解，示范戶觀念徹底改變了，由過去不注重防病治病轉變為現在家家戶戶都主動噴施農藥、同時，也輻射帶動了同村 的農戶，給我們進一步大范圍開展農技推廣工作鋪平了道路。

四、分階段性聽取示范戶的反饋意見和建議，了解入戶指導的效果，及時改正自己的不足，整改提高，便于作出下階段更好、更切實際的入戶指導計劃。

五、取得的成績和分析存在的問題。

通過一年入戶科技指導、技術培訓，提升了谷子示范戶的科學種植水平，農業科技成果在本地區進一步得到了轉化應用，農技推廣工作取得了成效。但也有部分示范戶文化素質低，學習和利用現代科學技術知識的觀念和意識比較淡薄，接受新技術新知識的能力比較差，、方法上還存在盲區，停留在傳統的種植方法上，達不到現在科學種植的要求，導致種植谷子的產量低、困難大、經濟效益差。

六、努力的方向。

1、作為個人，今后一定要多學習農業生產知識，使自己首先成為農業產業發展的帶頭人、領頭雁。多向技術專家、種植大戶取經，完善自己的理論體系，并且主動將所學與農業生產實踐緊密結合，達到學以致用，以備將來能把自己所掌握的東西生動的、形象的反應給農民朋友。

2、利用專家講解+技術員入戶指導+科技示范戶的輻射帶動+示范戶成果顯著的示范作用，把廣大養殖戶的觀念轉變到現代科學養殖技術上來。

總之，我作為一名基層農技推廣工作者，深感責任重大。我會信心滿懷的投入到農村生產生活中去，用自己的所學，真正為農技推廣事業貢獻自己的一份力量。

二〇一一年三月

張華珠

第三篇：張華珠農技推廣個人總結

農技推廣示范縣技術指導員總結

2009年壽陽縣被列為全國農技推廣示范縣，我被聘為谷子產業的技術指導員，具體指導羊頭崖鄉堡底村鞏昧維等10個科技示范戶的谷子生產指導工作，根據項目的精神和要求，為全面深入做好這項利民惠農工作，我在以下方面做出了努力：

一、深入農村一線，了解農村所需

在做培訓工作之前，我親自去堡底村了解當地的土地資源，農業產業概況，農民種植經驗和不足的地方。堡底村是一個以山地資源為主的純農業村，土壤條件一般。根據這些調查，我從實際出發，制定了周密的分戶技術指導方案和農業技術需求重點。這些為下一步做好農技推廣，促進農民增產增收奠定了良好的基礎。

二、不恥下問，積極向有實踐經驗的同志學習專業技術。

在技術指導過程中，由于我本人非農業專業出身，對農業生產缺乏必要的了解，對谷子生產更是知之甚少，因此我用工作之外的時間，自己鉆研業務知識，提高自己的理論水平，并且根據自己知識點的不足認真向有經驗的同志請教專業技術知識，從而彌補了自己的欠缺之處，提高了業務素質，增強了指導科技示范戶的能力。同時積極參加縣技術培訓，如縣農業局組織的在山西太谷果樹研究所的培訓，認真聽講，細作筆記，復習咀嚼吸收。

三、明確目標、了解方向，搞好谷子技術培訓。

在對堡底村10戶科技示范戶培訓過程中，我堅持以增產增收、提高效益為中心，以提高農民科學種田水平，提高農民的生產經營能力為重點。積極利用農業科技書屋、互聯網、科技期刊等方法，搜集谷子種植、施肥、灌溉及病蟲害防治等方面新技術，集成組織成培訓材料，在谷子生長發育的不同時期進行多次培訓，解決了農民在生產中存在的技術疑難點。如測土配方平衡施肥技術，一播保全苗技術、谷子病蟲害防治技術、谷子一噴“三防”技術等技術的推廣和傳播，促進了科技示范戶的增產增收，特別是受去年天氣干旱的影響，今年我積極指導科技示范戶早澆水、早施肥，一促到底，谷子在今年出現的干旱天氣中也有了非常可喜的效果，10戶科技示范戶谷子長勢整齊健壯，表現良好，為高產打下基礎，大大降低了災害造成的損失，受到了他們的好評。

四、發放技術材料。

我在認真填寫技術指導員手冊，制定分戶技術指導方案的同時，幫助科技示范戶填寫好《科技示范戶手冊》，指導他們各月的農事安排，及時發放了谷子施肥技術、病蟲草綜合防治技術等技術資料，并向科技示范戶公開自己的聯系電話，方便他們技術難題的咨詢。與他們交朋友，拉家常，共同探討谷子增產的技術措施，制定示范帶動的技術方案，鼓勵其肩負起輻射帶動的責任，我分戶把示范戶牌子釘在門口的顯眼位置，強化了他們的責任感和自豪感。

五、改變傳統觀念，大力推廣小谷子測土配方施肥技術。

不少農民在肥料使用上存在盲目性，過量施肥的現象較為普遍，不僅造成肥料利用率低，生產成本增加，長此以往更有導致環境污染的可能，還會不同程度的降低農產品品質。推廣測土配方平衡施肥技術，不僅有利于農業節本增效，提高產品質量，而且有利于保護生態農業及農業經濟的可持續發展。為了讓廣大農民認識和接受測土配方施肥技術，首先在10戶科技示范戶中進行了推廣，取得了良好的效果，同時，多角度、全方位對測土配方施肥技術進行宣傳。通過扎實有效的宣傳、培訓以及科技示范戶的輻射帶動作用，廣大農民的施肥觀念正在逐步改變，認知和接受了測土配方施肥這一技術，并變成他們的自覺行動。

通過我跟科技示范戶的共同努力，2010年我所指導的科技示范戶小麥單產比前三年增加10%左右。我的工作得到了大家的認可。但自己也深知技術指導工作還有不足之處，我要靜下心來梳理一年來的成績和缺點，和同行交流工作經驗，探討創新工作新招，不斷取得技術指導工作的新業績。

張華珠 2010年9月

第四篇：2010半年總結--珠

2010年就業上半年總結

時間飛快，2010年的上半年即將過去，回顧這半年來的就業工作，是在艱辛與快樂中走過來。通過學習與工作，各方面有了較大的提高，較好的完成學校下達的任務，就業率達到98%以上。這半年的總結如下：

一、就業工作中的總結

回顧剛接手就業這方面的工作，覺得是小菜一碟，但慢慢得深入工作后，覺得不可輕視。學生就業時間是有旺季與淡季之分的，何為旺季與淡季呢？10月到5月份則為旺季，其他季節則為淡季。一般企業在年底與年初的時間儲備人才，春節，人才的流動性會比年中的更大，崗位的變動也大，如果不抓緊時間，過了這村就沒有這個店，因此，這時間段的學生與招聘單位的比例是1：3。

在旺季的時候，即國慶過后就得忙乎起來，聯系單位，準備好學生的基本資料，包括學生的就業推薦表，學生的電子版的資料等，組織學生面試，與單位保持密切的聯系，跟蹤學生面試情況，安排錄用學生體檢，送學生到單位實習等工作。許多的招聘會或者單位要人，在年初幾的時候就開始了，就業辦老師往往在別的老師還在享受春節假期的時候就要回到工作崗位上開始工作了，周末更不例外。按計劃進行，在過年前，完成就業率的45%，2-3月份完成就業率40%，4-5月份完成就業率的13%以上。到了6月份，總的來說就完成98%以上。

在淡季的時候，雖說沒那忙，但壓力大，因為這些時間必須作一個全年的計劃，二來，開拓單位。必須趁現在能抽出時間去拜訪單位，與用人單位保持緊密的聯系是關鍵。用人單位也不是集中一處，分布在珠三角等地區，我們必須通過多渠道一一突破。例如招聘會，我們就印刷好學生的專業及相關證書的資料拿到招聘會，物識到與學生相關專業的就交換資料等。在招聘會跑了一圈回來后我們再資料整理，對于知名企業、大企業進行一個跟蹤與交流，去單位考察等。去跑單位的時，臉皮要厚，特別對于一些用人要求高的單位，得要多方面去了解，讓用人單位答應試著用你的學生，這樣就算成功了。

因此，學校用人單位資源是豐富的。現在我校的畢業生有481人，交推薦費的402人，按已交推薦費的來計算，396人已推薦就業：基中廣鋼集團錄用80多人；知名企業，如本田錄用15人、豐田錄用3人、美的集團錄用63人；外資企業，如日立壓縮機錄用16人、日立電梯錄用12人，還有部分學生就業于雙橋集團、馬口鐵、東方國際，東方重機等等其他單位。就業后跟蹤，大部分學生都有2000-3000元/月，最低的不少于1500元/月，學生反映不錯，這就證明了我們的努力是肯定的。

二、就業中作中存在的不足

就業方面雖然取得了喜人的成績，但存在的問題也是不容忽視的。總的來說以下幾點。

1、學生就業觀念存在的問題

學生期望值極高，例如，有部分學生，自身的因素就一般，各科成績60分的較多。態度不端正，面試拖拉遲到。學生動手能力差，通過專業老師及以往的用人單位反映，有個別學生學生動手能力極差，學電氣的學生，連火線，零線都難與分清；學天車的學生，對于廠里的天車無從下手，變得緊張，嚇得出汗等等。學生就業觀念不正確，如專業不對口，學天車的不愿去做生產工，實習補貼少不干等。

2、家長就業觀念存在的問題

望子成龍，望女成鳳，有部分家長是非常主張的，自己的孩子不喜歡這個專業，但家長卻感覺這個專業熱門，必須讓孩子讀這個，俗話說興趣就是最好的老師，沒興趣，自然學不好的原因。還有部分過于擔心，孩子學電工，怕被觸電；學天車，怕被車到；學汽修，怕臟怕累。學校是企業辦學，想必畢業后一定要進本企業工作，要是畢業后就業單位達不到理想的話，就感覺被騙一樣。

3、班主任工作中存在的問題

據觀察，現在的中技生一般年齡都是16-20歲，這時的他們，正處于一個無憂無慮的時期。班主任也以課時多為由，沒熱情與學生定時交流。本來技校生成績相對來說是較差的，上課遲到，開小差，講話也是很正常不過。即將畢業時，也是一種滿不在乎的態度，更不會說主見、就業觀。許多學生是人云亦云，一個知名企業來校招聘，有幾個綜合能力強的學生報名，其他的學生跟著都報名，面試結果一出來，人家選上，自己落選了，心里像受了打擊一樣。

4、就業指導中存在的不足

就業指導在第二年下學期才開始進行教學，一周只有1-2節課。就業指導老師只有3-5個老師進行教學，缺乏統一的教學大綱、教案、教學目標等，教學過程也是獨立為政，缺乏效果監控等等。另一方面，就業老師的水平也有限，老師沒有實踐，只有理論是不切合實際的。學校范圍窄，老師各方面的見識得不到拓展，自然影響上課效果。

三、就業工作中的解決方法。、樹立學生的正確就業觀念

對于態度散漫，毫無就業意向的畢業生，我們要要采取特別措施，例如，利用下課后的時間，請到辦公室，談談心，或者叫過來幫老師忙等。從心理學的角度來分析，這種學生是成績較差，卻渴望得到老師注意的人，讓他覺得我們是在重視他的存在。校方可在周末或者寒暑假期，組織學生進廠實習，一邊可了解社會，一邊可補貼生活費用。據調查結果顯示，99%的用人單位喜歡用有經驗、聽話的學生。由了這次社會經驗，就業觀念就比較容易端正。對于技能不過關的，應該覺得與教務科反映這個問題，讓教務科在開班主任會議上特別強調教學質量方面，應該做到隨時抽查，發現一個問題，就解決一個問題。還應多舉行專業技能競賽，培養學生興趣，調動學生積極性，讓每一個學生的專業技能都能過關的。

2、家長與學校出發點保持一致

我們要與家長溝通，了解孩子自身的優缺點，從孩子的興趣來入手。例如孩子喜歡汽車，搞維修等的，就按他的喜好，報讀汽修專業；有些喜歡電腦的，就報讀計算機與物流。有了興趣，學起來事半功倍。事事讓孩子去獨位完成，處處為孩子著想，溫室里的花朵是經不起風雨的，這樣只是害了孩子。選擇工作的時候，也不要隨便幫孩子選擇，人家處處都是十字路口，你幫了一時，也幫不了一輩子。我們建議家長應培養孩子的吃苦耐勞的品質，萬事高樓從底起，先把奠基扎實，后享樂。家長通過與老師配合，把孩子培養成頂天立地的棟梁。

3、班主任應發揮重要作用

在家靠父母，在校靠班主任，在學校，學生是很信任班主任的，班主任也要與學生建立密切的關系，掌握學生的思想動向，對于單位選擇，要做到有主見，量力而行，好的不一定適合自己，適合自己的才是最好。幫助學生正確認識自身的角色，從而樹立起畢業后的就業定位，遵循先就業后擇業的觀點。班主任要定時組織以就業為主題的班會，也可通過就業辦這塊協助模擬招聘會。讓學生提前感受招聘壓力，據平常學生面試觀察，很多學生缺乏技巧，面試官問一句，學生答一句，學生沒有意識去將被動變主動。成功是留過有準備的人，這句話是肯定的。班主任可將社會或其他學校的招聘會時間公布給學生，也可讓學生自己去體驗招聘會，這樣能讓學生明確自己的在社會上的位置。

4、加強就業指導

學生的文化與專業課固然重要，但就業指導課也不能忽略。就業指導課應該從學生一年級開始實行。一年級側重宣傳、職業規劃、使學生了解專業的技能的重要性，必然全面發展。二年級可側重實踐，學校與企業進行校企合作，為學生提供一個實習場地，讓學生提前熟悉社會。三年級可側重面試技巧、社會禮儀等等。合理分配內容，課時，膽確教學目標，結合學生的自身情況做到及時調整教學內容、重點等。在加強就業指導課的同時，指導老師的水平也是有待提高。學校應加大資金投入，定期組織教師到企業參觀，出外進修等。讓教師與市場的信息時刻保持一致，提高上課質量。

總的來說，時間是不等人的，過去的就讓它過去，重要的是未來怎么去做。通過這半年學習和總結，相信有了這個基礎，樂于敬業，以后的日子會更精彩！

第五篇：張華工作計劃（精選）

研究生分會人文院組織部工作計劃

新學期的開始，迎來了組織部新的征程。組織部將積極貫徹黨的重要思想路線和科學發展觀，在十八大到來之際，以全新的面貌開展全新的工作。在研究生分會成立以來，組織部成員必須積極配合分會的工作，同時做好自己的本職工作，增強凝聚力，促進研究生分會的工作在各個方面都能順利完成。

一、積極做好組織部納新工作

隨著新生的到來，組織部和其他部門一樣將迎來換屆納新，新生的加入也將給我們注入新鮮的活力，成為中流砥柱的重要一部分。所以新學期開始，首先要積極做好工作計劃和納新計劃。加強思想宣傳，使廣大團員黨員的思想認識始終與黨組織保持一致。接納一些優秀黨員作為組織部干事，以促進組織部工作的正常順利完成。

二、開展校級院級黨課培訓

新的學期將要迎來又一批學習黨課知識的同學，安排院級黨課培訓與校級黨課學習的順利有序進行。加強學習黨的氛圍，同時，進一步發展培養對象黨員，促進學生以黨員的標準要求自己，并盡快加入黨組織的隊伍中來。

三、積極宣傳并開展有關黨的新思想新政策的活動

密切關注黨的思想路線發展，積極參加黨的活動，并及時宣傳黨的新思想新政策，緊緊地跟著黨走，始終與黨保持一致。組織黨員進行專題談話，開展“我入黨的日子”正文活動，科學發展我先行活動，大力組織宣傳，認真搞好策劃，深刻挖掘內涵，強化黨員意識。

四、其他方面：

(1)要求黨員團員按時交納黨費、團費，積極配合各班團支書的工作。

(2)配合研究生分會的工作和活動計劃，監督活動各個環節，確保工作的順利進行。

(3)定期在發展黨員方面加強思想和行動的考核，嚴格按照黨員的要求去做。

(4)在活動中虛心接受可行的反饋意見，采納好的建議，并在工作中積極改正。

在本學期里，我們組織部將積極配合其他部門，增強與各部門的聯系，一步一個腳印、扎扎實實地工作，發揮組織部應有的作用。在積極工作、揚長避短的同時，主動了解其他部門的需要，并及時給予協助，力爭做到真誠，切實服務于學生會，服務于老師、同學，讓我們的分會得到更好的發展。