第一篇：2017年江西法檢行測作答技巧：抓準對策句,攻克行測主旨題

2017年江西法檢行測作答技巧：抓準對策句，攻克行測主旨題

主旨觀點題在近年來的行測考試中中幾乎占據全部言語理解的“半壁江山”，而且所占的比重越來越多了，但是由于文段結構多樣且富于變化，因此，中公政法干警考試網認為，對于較為復雜的題干我們可以從對策入手。

對策句，顧名思義，指針對某一問題、現象所提出解決辦法的句子，在文段結構中解決問題的對策也常常被看作是重中之重，因為在主旨觀題提中突出的一種思想及時提出問題--分析問題--解決問題，而解決問題往往是段落中最最核心的部分，所以基本等同于主旨句。抓準了對策句，很多問題就可以迎刃而解了。

【例題】人們一般認為，誠信與否是個人品德問題，與他人無關。但是個人品德卻不僅僅是個人問題，它還會通過外部性產生社會效果——個人的道德虧欠，最終可能會“報應”到整個社會頭上。從制度經濟學的角度來看，一個好的經濟制度和治理機制應當能夠抑制負外部性，否則經濟秩序可能走向崩潰。要通過制度和機制使始作俑者承擔應有的責任，而不是讓他人或者整個市場為之埋單。對這段文字的主旨概括最準確的是：

A.個人品德缺失將由全社會埋單 B.經濟制度對經濟秩序意義重大 C.誠信既是社會問題又是經濟問題 D.需用制度抑制不誠信的負外部性

【中公解析】答案D。本題為分總結構，前面文段主要介紹的是個人品德帶來的負面影響，但是這些都是分析問題的范疇，只有到了尾句“要通過制度和機制使始作俑者承擔應有的責任......”才點明了文章主旨，應該怎樣做才能解決誠信所帶來的負面影響，而此句正是結局問題的對策，所以必然為文章的主旨句，我們發現對策是“利用制度和機制”，因此只有D項是主旨句的同意轉換項，故D為正確選項。

第二篇：抓準對策句,攻克2018國家公務員考試行測主旨題

抓準對策句，攻克2018國家公務員考試行測主旨題

主旨觀點題在近年來的省考、國考中幾乎占據全部言語理解的“半壁江山”，而且所占的比重越來越多了，但是由于文段結構多樣且富于變化，因此，中公教育專家認為，對于較為復雜的題干我們可以從對策入手。

對策句，顧名思義，指針對某一問題、現象所提出解決辦法的句子，在文段結構中解決問題的對策也常常被看作是重中之重，因為在主旨觀題提中突出的一種思想及時提出問題--分析問題--解決問題，而解決問題往往是段落中最最核心的部分，所以基本等同于主旨句。抓準了對策句，很多問題就可以迎刃而解了。

【例題】人們一般認為，誠信與否是個人品德問題，與他人無關。但是個人品德卻不僅僅是個人問題，它還會通過外部性產生社會效果——個人的道德虧欠，最終可能會“報應”到整個社會頭上。從制度經濟學的角度來看，一個好的經濟制度和治理機制應當能夠抑制負外部性，否則經濟秩序可能走向崩潰。要通過制度和機制使始作俑者承擔應有的責任，而不是讓他人或者整個市場為之埋單。對這段文字的主旨概括最準確的是：

A.個人品德缺失將由全社會埋單 B.經濟制度對經濟秩序意義重大 C.誠信既是社會問題又是經濟問題 D.需用制度抑制不誠信的負外部性

【中公解析】答案D。本題為分總結構，前面文段主要介紹的是個人品德帶來的負面影響，但是這些都是分析問題的范疇，只有到了尾句“要通過制度和機制使始作俑者承擔應有的責任......”才點明了文章主旨，應該怎樣做才能解決誠信所帶來的負面影響，而此句正是結局問題的對策，所以必然為文章的主旨句，我們發現對策是“利用制度和機制”，因此只有D項是主旨句的同意轉換項，故D為正確選項。

時政熱點：莫讓“打人”成為城管的關聯詞

7月29日，一段名為鎮雄城管打人的視頻流傳在當地網友的朋友圈，引發熱議和關注。事發后，云南鎮雄當地政府連夜通報稱男子在縣城亂扔垃圾，被城管發現制止時雙方發生沖突。目前，男子被送往醫院救治，涉事城管已作停職檢查。(7月30日 澎湃新聞)近年來，隨著城市化的不斷發展，城市管理受到極大重視，相應的制度不斷完善，但是當前城市管理手段和商家市民自覺維護城市面貌的行為存在一定的不同步，導致了城市管理

群體和商家市民群體矛盾的產生。而互聯網讓信息快速傳播，讓這類矛盾加劇，類似于“城管打人”的新聞詞條越來越多地出現在公眾的視線，甚至百度搜索“城管”，默認詞條大都離不開“打人”二字。

筆者認為，“城管打人”等類似新聞的高曝光，存在幾方面的原因。一方面，城市管理范圍大、任務重，城管執法隊伍需求量大，且專業素養參差不齊，導致城管部門對外勤人員的管理存在缺陷，因此，在與商家群眾溝通的時候，執法人員一旦方式方法不恰當，就可能會使雙方發生語言、肢體沖突，導致“暴力執法”;另一方面，部分商家市民的法律意識不強，自覺維護市容秩序的意識也有待提高，法律意識淡薄的他們不可避免地從自身利益出發，暴力抗法，進而加劇與城管的矛盾;再一方面，網民的過度關注和傳播，讓憤怒模糊了一些真相。網友們常常同情弱者，而圍觀視頻大多是“城管打人”的場面特寫，攤販、商家暴力抗法的行為常有意無意的被省略，因此，視頻雖真，但也只是碎片，難以進行正確的判斷。

而筆者相信，不論是城管還是群眾，都不希望“城管打人”事件的出現，因此，不僅群眾需要公道，城管也希望能得到公正的對待。

加強自身建設是城管部門行使執法權的基礎。要想擺脫“打人”這頂帽子，城管部門還是應該從自身建設做起，完善內部管理機制，加強業務培訓和思想教育，明確獎懲措施，對于知法犯法的管理人員必須嚴格問責，嚴肅處理。

強化法律意識是商家市民應盡的義務和責任。作為被管理方，商家、攤販應該學法、懂法、用法，自覺履行維護市容環境秩序的義務，采取法律手段維護好自身的正當權利。

健康的網絡環境需要每一個網民的共同守護。網友常說“無圖無真相”，但是也請大家記住，“眼見未必為實”，無論是圍觀者還是屏幕另一端的網友，都要時刻注意，保持清醒中立的態度，不偏頗不任性，公正地發聲，才是對雙方的尊重，也更有利于事情很好地解決。

稿源：湖北日報網 作者：石宇軒

第三篇：2018國家公務員考試 行測能力及主旨題分析

2018國家公務員考試

行測能力及主旨題分析

一年一度的國家公務員考試又要開始，很多考生已經開始準備復習。相對于省考來說，國家公務員的考試難度要高一些，而資料分析又是行測考試中比重非常大的一部份，不僅需要列式，還需要掌握估算的方法和技巧，才能保證在有限的時間里又快又準的選出答案。很多同學數學不是特別好，但是資料分析相對于數量來講，要容易很多，它的公式較少，方便記憶，再熟練掌估算方法，能夠在短時間內提升自己的成績。具體來講，中公教育專家認為，資料分析主要考查考生四方面的能力。

一、查找數據。和數量不一樣，資料題型都是給你很長一篇資料，里邊有很多名詞和相關數據，而我們做題的時候不可能每一個數據都能夠用上，只要選取和計算相關的數據就可以，而在資料中相近的名詞又很多，這就需要我們平時多練習，找好關鍵字，關鍵詞，代入相關數據即可。

二、列式能力。找到數據之后，需要立即把式子列出來。列式這塊就需要我們平時多積累，要將增長，比重，百分點，倍數等概念和公式熟記于心。看到相關的題型時，能夠馬上把式子列出來，而不是在草紙上現推導公式。這部份需要我們花一點時間，一點精力，切實把相關知識點記牢。

三、計算能力。我們以往的學習經歷，主要是掌握精算的方法，經常是精確到小數點后二位。可是資料分析，我們要精算的話，會導致時間比較緊迫。因為資料中的數據都比較大，動不動就是五位數，六位數，如果一點一點去計算的話，時間肯定是不夠用的。這就需要我們掌握一些估算的方法，比如特征數字，錯位加減，有效數字等。

四、統籌能力。資料分析一共是四篇,主要是文字類,圖表類和綜合類。每篇四道題,總共二十道題。正常的答題時間應該是控制在三十分鐘，每一篇資料平均下來也就是七八分鐘。如果我們每一道題都做的話，很難在這么短的時間內做完，特別是每一篇的最后一道題，經經常問以下各項哪一項是正確的，或者我們能夠通過材料推出以下哪一項。表面上是一道題，實際我們需要把四個選項都看到，無形中增加了三道題。對于最后這道題，我們最好的方法是從后往前做，大多數情況下正確選項都是C或D選項，因為出題人的意圖也就是通過這道題拖延我們的做題時間，所以從后往前做，能夠減少我們的計算時間。

主旨觀點題在近年來的省考、國考中幾乎占據全部言語理解的“半壁江山”，而且所占的比重越來越多了，但是由于文段結構多樣且富于變化，因此，中公教育專家認為，對于較為復雜的題干我們可以從對策入手。

對策句，顧名思義，指針對某一問題、現象所提出解決辦法的句子，在文段結構中解決問題的對策也常常被看作是重中之重，因為在主旨觀題提中突出的一種思想及時提出問題--分析問題--解決問題，而解決問題往往是段落中最最核心的部分，所以基本等同于主旨句。抓準了對策句，很多問題就可以迎刃而解了。

【例題】人們一般認為，誠信與否是個人品德問題，與他人無關。但是個人品德卻不僅僅是個人問題，它還會通過外部性產生社會效果——個人的道德虧欠，最終可能會“報應”到整個社會頭上。從制度經濟學的角度來看，一個好的經濟制度和治理機制應當能夠抑制負外部性，否則經濟秩序可能走向崩潰。要通過制度和機制使始作俑者承擔應有的責任，而不是讓他人或者整個市場為之埋單。對這段文字的主旨概括最準確的是：

A.個人品德缺失將由全社會埋單 B.經濟制度對經濟秩序意義重大 C.誠信既是社會問題又是經濟問題 D.需用制度抑制不誠信的負外部性

【中公解析】答案D。本題為分總結構，前面文段主要介紹的是個人品德帶來的負面影響，但是這些都是分析問題的范疇，只有到了尾句“要通過制度和機制使始作俑者承擔應有的責任......”才點明了文章主旨，應該怎樣做才能解決誠信所帶來的負面影響，而此句正是結局問題的對策，所以必然為文章的主旨句，我們發現對策是“利用制度和機制”，因此只有D項是主旨句的同意轉換項，故D為正確選項。

第四篇：2019江西法檢考試行測理科題備考指導

2019江西法檢考試行測理科題備考指導

在公務員考試中絕大部分考生對于理科部分總是抱有一種畏懼心理，很多時候都會主觀上把數量關系和資料分析放在最后來做，這樣就導致每次考試數量關系只做了一兩道題就基本沒時間了。當然還有更多的考生對于數量關系部分基本上全靠猜，從開始備考到考試結束壓根就沒有考慮過做數量關系，對于數量關系持有放棄的態度對于考試可能確實難以構成致命的打擊，但是還有一部分考生連資料分析也只是做一兩道題，況且全猜也不一定都是錯的，所以從備考階段的一開始就沒想直面難題，攻克理科部分。在這里我想鄭重地提醒所有考生理科部分雖然不會是行測分值的重頭，但是絕對是考好行測關鍵，所有行測成績好的考生理科部分絕對不差，最起碼資料分不差。所以對于備考公考行測理科部分我個人總結了一些辦法，希望對廣大考生有一定的指導意見。

一、數量關系部分備考方法

1.熟悉題型，公考數量關系很大程度上考察的知識面是比較基礎的，它不可能涉及到很高端的知識點，所考察的內容為高中及以下，所有具備參考公務員資格的人員在讀書階段是一定接觸過相關知識點的，只是時間太長遺忘的太多或者是當時就沒有學好。不管出于哪一種情況，想要攻克數量關系，在考試時得到一定的分數我們第一步是必須認清行測最常考的知識點為哪些。數量關系常考題型有行程問題、工程問題、利潤問題、排列組合、概率問題、容斥問題、幾何問題、極值問題和日期年齡問題等。在這些問題中普通行程問題、利潤問題和工程問題可能相對較為費時，難度很難把握;容斥、極值問題一般學會做題方法比較容易解決;概率、幾何和一些基本計算類問題題目難度一般居中，當然有時候幾何問題可能是較難的題目類型。

2.嘗試做題，目的是讀題目，熟悉題型特征，了解題型。開始做題的時候可能一道題都做不出來，這個時候不要慌張，屬于正常現象，我們要做的是購買相應的輔導資料或者適當的報一些補習班，來學習簡單的題型。確保每一類題型都能解答最簡單的問題，這個階段只要達到讀懂參考答案或聽懂老師講解的目的即可。

3.總結做題方法，把每一類題型的解題方法進行歸類，比如容斥問題，極值問題，排列組合等常見題型的解題思路，這個階段依舊不需要達到很高的要求。

4.重復練習做過的題目，剛開始看著答案練習做題，看懂答案后開始自己從頭解答一遍，不斷重復類似的動作，當你可以很好的理解題型和能夠自主解答做過的題目以后，開始嘗試做一些新的題目，依舊重復相同的動作。

5.挑題目并堅持，前期每天堅持做2至3道數量關系，后期找到相關的輔導書籍，每天從10道題里面挑出4至5道題解答并做對即可，時間控制在12分鐘左右。當達到穩定時，考試過程中剩余題目全猜一個選項。這樣考試時數量一般可以正確五道題及以上，當然對于理科特別優秀的考生而言，這些備考方式都不是最好的選擇。

二、資料分析備考方法

1.所求量的認識和公式的記憶，要知道所求的量代表的含義以及可以用到的公式，特別是公式非常重要，要熟練掌握增長，比重，倍數，平均量四大章節的公式。了解現期和基期的公式推導達到熟練運用的程度。

2.讀題訓練，這個環節的目的是確保能讀懂題目意思并找到相關聯的量確定列式，可以適當總結題型以及問法。

3.計算能力培養，熟練掌握各列式的計算方法，最主要是要學會估算，可以很大程度上降低計算量。比如首數法，尾數法，有效數字發和特征數字等。

4.刷題，國考資料分總題量為四篇20題，建議用時25分鐘正確率為80%，前期準備階段每次做一篇并總結;中期提升階段每次做六篇時間控制在50分鐘，長時間一次性做六篇資料分析，當開始只做四篇的時候會覺得速度提升的很快;后期每次做四篇，時間可以根據正確率做適當調整，長期備考后如果在30分鐘內資料依舊很難突破正確率80%以上，此時建議改變策略，每次模擬資料分析每篇選擇3道題并確保做對，時間控制在7分鐘每篇，最后剩余六個選項全猜同一個選項。

大家要學會用最有效地練習獲得盡可能高的分數，特別是行測理科部分挑選題目的能力對于考好行測有著至關重要的作用，適當的取舍才是獲得高分的有效手段。上述經驗為中公教育專家歸納總結。

第五篇：公務員行測技巧：快解主旨題之尋主題

公務員行測技巧：快解主旨題之尋主題

行測真題行測答案行測答題技巧行測題庫模擬試題出國留學網公務員考試頻道為您整理《公務員行測技巧：快解主旨題之尋主題》，希望廣大考生們都能及時報考2018年公務員考試，并好好復習，通過考試!公務員行測技巧：快解主旨題之尋主題

片段閱讀一直是國考、省考等公務員考試的一大題型，給出一段文字，可以設置不同的問法，使得題型種類多樣化，成為了出題人的最愛。而其中又以詢問主旨的題目偏多，受到出題人的偏愛，每一年的國考、省考中都會考察十多道。那么如何更快、更準確的尋找到答案，成為了廣大考生的“必修課”。今天給大家介紹的是利用題干主題快解這類題型。對主旨題有所涉及的同學應該了解到，題目的題干主要有三種類型：議論文、說明文和記敘文，其中以議論文最多。那么這個時候我們來思考這樣一個問題：當我們自己說一段話的時候，是不是大多時候都是圍繞某一核心進行論述的?大多同學的回答都是：是的。同樣的我們的題干也是這個樣子，它會圍繞一個核心進行論述，找到這個核心，我們就找到了這段文字的要點。所以題干的核心就是我們今天要說的“主題”。接下來就具體了解一下每種類型的題干它們的“主題”有什么特征：

一、議論文

議論文的特點通常是：作者對某個議論對象發表見解，表明觀點、態度，所以它的主題是：文段議論的話題。例：信息時代里的企業就像一個完整的人，組織如骨骼，資金如血液，信息如神經。信息流是生命線，信息系統是神經系統，顧客需求是刺激源。在統一的數字神經系統下，從決策者到管理者再到執行者，從人到機器，如果信息可以一路順暢，整個企業就能用一個大腦思考。這顆數字大腦不僅要對多樣化、個性化的顧客需求做出及時準確的反應，還要在對這類信息資源的篩選和分析中不斷尋找新的機遇，拓展進步的空間，打造時刻貼近顧客需求的無縫隙的服務品牌。這段文字意在強調：

A.打造知名品牌是企業長遠發展的基礎 B.應高度重視企業各個環節的有效整合 C.如何對顧客需求做出及時準確的反應 D.信息系統對企業具有至關重要的意義

解析：通過閱讀，了解到題干屬于議論文，全篇都在圍繞的核心話題是“信息”二字。找到主題之后，觀察選項只有D涉及到了“信息”，所以答案就是D。

二、說明文

說明文的特點通常是：簡明扼要的文字解說事物形狀、性質、特征和功用等，所以它的主題是：說明對象及其特征。例：地球上的巖石可以分為火成巖、沉積巖、變質巖。由硅酸鹽溶漿凝結而成的火成巖構成了地殼的主體.按體積和重量計算都最多。但地面最常見到的則是沉積巖，它是早先形成的巖石破壞后。又經過物理或化學作用在地球表面的低凹部位沉積，經過壓實、膠結再次硬化，形成具有層狀結構特征的巖石。在地殼中，在大大高于地表的溫度和壓力作用下，巖石的結構、構造或化學成分發生變化，形成不同于火成巖和沉積巖的變質巖。

這段文字主要介紹了地球上各類巖石的： A.形成條件 B.結構特征 C.地址分布 D.化學成分

解析：閱讀文段可以了解到這是說明文，所以我們重點尋找題干的說明對象及其特征。通過第一句話，可以了解到對象是：地球上的巖石;通過后文“凝結而成”、“形成”等詞，可以了解到，文段主要講的是其形成問題。所以答案選A。

三、記敘文

記敘文的主要特征是：表達人物經歷、事物發展變化過程，所以它的主題是：記敘的事物或者抽象的道理。

例：有個登山的人在途中遇到暴風雪，不久就迷路了。而他的御寒裝備又不足，他明白.如果不找到避風處，非凍死不可。在他四肢已凍得麻木時，他發現了一個快要凍僵的人。登山人毅然停下來，甩掉手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。那個人的血脈流通了，而登山隊員在不斷的按摩中獲得了溫暖。于是奇跡出現了，兩個幾乎凍僵的人相互攙扶著，終于艱難而又十分慶幸地走出了死亡的雪山。這段文字意在說明：

A.毫不吝惜的付出，必有毫不吝惜的回報 B.給予是相互的，幫助別人也就是幫助了自己 C.惡有惡報，善有善報 D.我為人人，人人為我

解析：通過閱讀了解到文段里講述的是一個登山者的事例，通過他向我們傳遞某一個道理。這個道理我們通過登山者的行為，以及最終的結果可以了解到，那就是我們要相互幫助。所以選擇B。

那么以上就是針對我們考試中常見的三種文段，給大家剖析了一下，讓廣大考生了解到我們可以通過尋找主題的方式更快的確定答案。

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