第一篇：2018宜春大學(xué)生村官行測言語題技巧：閱讀敏感,解題關(guān)鍵

2018宜春大學(xué)生村官行測言語題技巧：閱讀敏感，解題關(guān)鍵

言語理解與表達(dá)中片段閱讀部分是我們考試中一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)，可以說是幾乎必考，而且題量一般都在15道題左右，相對來說比重較大，而且這個(gè)部分往往就是考生之間拉開差距的地方，但很多同學(xué)在這個(gè)部分得分率很低，卻又自認(rèn)為做的很好，覺得自己完全把握住了作者的觀點(diǎn)，但最終卻與答案相去甚遠(yuǎn)，究其原因是對于文段的判斷出現(xiàn)了偏差，并沒有找到文段想要告訴我的中心主旨，接下來，就與各位考生朋友們分享一下如何能夠通過對于題干中的敏感信息的把握，從而快速準(zhǔn)確的找到作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)。

表達(dá)方式的敏感

所謂表達(dá)方式主要包括三種：議論性的表達(dá)方式、說明性的表達(dá)方式、記敘性的表達(dá)方式。

所謂議論性的表達(dá)方式，就是作者對于某一個(gè)現(xiàn)象或者事物做出自己主觀上的評議，比如評價(jià)某一個(gè)現(xiàn)象、針對某個(gè)問題提出解決辦法等。而對于議論性文段，我們關(guān)注的敏感點(diǎn)應(yīng)該就是作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)了。

例如：相對于政府公關(guān)，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。當(dāng)前，越來越多外國民眾來華參觀訪問，中國越來越多的公民走出國門，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導(dǎo)，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團(tuán)等渠道，引導(dǎo)國內(nèi)公眾主動(dòng)配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統(tǒng)和價(jià)值理念，維護(hù)國家形象。

文段首先介紹了民間外交相對于政府公關(guān)的優(yōu)勢，然后指出普通公眾在當(dāng)前背景下對輿論的重要影響，最后由“因此”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)應(yīng)引導(dǎo)公眾發(fā)展民間外交。可見文段是對“民間

外交”的一種評議，那么我們就可以快速的找到其敏感點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)。也就是文段中的最后一句話。

大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們通過文段的表達(dá)方式的判斷，就能夠快速的幫助我們找到想要的信息，從而快速鎖定正確選項(xiàng)。

說明性的表達(dá)方式，主要是對于某類食物的簡要描述，而要關(guān)注的敏感點(diǎn)就是描述的對象以及相關(guān)內(nèi)容。

例如：地球上的巖石可以分為火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖。由硅酸鹽溶漿凝結(jié)而成的火成巖構(gòu)成了地殼的主體，按體積和重量計(jì)算都最多。但地面最常見到的則是沉積巖，它是早先形成的巖石破壞后，又經(jīng)過物理或化學(xué)作用在地球表面的低凹部位沉積，經(jīng)過壓實(shí)、膠結(jié)再次硬化，形成具有層狀結(jié)構(gòu)特征的巖石。在地殼中，在大大高于地表的溫度和壓力作用下，巖石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造或化學(xué)成分發(fā)生變化，形成不同于火成巖和沉積巖的變質(zhì)巖。

文段中主要描述了巖石的分類，以及不同種類的巖石的構(gòu)成條件。而這些就是說明的內(nèi)容以及相關(guān)內(nèi)容。

大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里我們也是通過對于文段表達(dá)方式的判斷，就能夠快速的鎖定敏感點(diǎn)。記敘性的表達(dá)方式，在我們考試中一般多以故事的形式來進(jìn)行展現(xiàn)的，而一個(gè)故事往往是要告訴我們一個(gè)道理。

例如：有個(gè)登山的人在途中遇到暴風(fēng)雪，不久就迷路了。而他的御寒裝備又不足，他明白，如果不找到避風(fēng)處，非凍死不可。在他四肢已凍得麻木時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)快要凍僵的人。登山人毅然停下來，甩掉手套，開始給那個(gè)凍僵的人全身按摩。那個(gè)人的血脈流通了，而登山隊(duì)員在不斷的按摩中獲得了溫暖。于是奇跡出現(xiàn)了，兩個(gè)幾乎凍僵的人相互攙扶著，終于艱難而又十分慶幸地走出了死亡的雪山。

這段文字就是一個(gè)小故事，主要講的是登山人在挽救了一個(gè)快要凍僵的人的同時(shí)，也使自己獲得了溫暖，挽救了自己。由此可知，文段意在說明的是給予是相互的，幫助了別人就是幫助了自己。來些題目吧

1.2013年11月18日國家主席習(xí)近平在會(huì)見美國前總統(tǒng)克林頓時(shí)指出，中美兩國正在共同致力于中美“新型大國關(guān)系”。下列對于中美兩國關(guān)系發(fā)展歷程中的歷史事件，時(shí)間排序正確的是

①簽訂《中美貿(mào)易關(guān)系協(xié)定》 ②尼克松訪華 ③中美聯(lián)合發(fā)表“八一七公報(bào)” ④乒乓外交 A.④③②① B.③①④② C.④②①③ D.④②③①

2.2007年老百姓衣、食、住、行、學(xué)的價(jià)格和費(fèi)用有漲有落，牽動(dòng)著民生憂喜，針對物價(jià)上漲我國政府采取了多種措施，下列有利于抑制物價(jià)上漲的措施是()。

A.增加財(cái)政支出 B.擴(kuò)大消費(fèi)需求 C.提高工資水平D.提高存貸款利率

3.第二次世界大戰(zhàn)以后，資本主義國家采取福利經(jīng)濟(jì)政策，國家參與國民收入的再分配過程，使社會(huì)上“弱勢群體”的生活得到了基本保障，在一定程度上消除了極端貧困的現(xiàn)象。資本主義國家的這一政策源于()。

A.工業(yè)革命以來的生產(chǎn)社會(huì)化

B.羅斯福新政中的社會(huì)福利措施 C.二戰(zhàn)后的國民經(jīng)濟(jì)非軍事化 D.歐共體勞務(wù)、資本的自山交流 4.緊縮性財(cái)政政策的功能在于()。A.實(shí)現(xiàn)社會(huì)總供給與總需求的基本平衡 B.抑制社會(huì)總需求的增長 C.增加財(cái)政收入 D.減少財(cái)政支出

5.2006年12月5日—12月7日舉行的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議對2007年經(jīng)濟(jì)工作進(jìn)行了具體部署。在“經(jīng)濟(jì)增長、就業(yè)、物價(jià)、國際收支平衡”四大宏觀調(diào)控目標(biāo)中，()，被放在2007年經(jīng)濟(jì)工作的突出位置。

A.經(jīng)濟(jì)增長 B.就業(yè) C.物價(jià) D.國際收支平衡 1.答案: C 解析: 簽訂《中美貿(mào)易關(guān)系協(xié)定》是1979年7月，尼克松訪華是1972年2月21日，中美聯(lián)合發(fā)表“八一七公報(bào)”是1982年8月，乒乓外交是1971年。所以選C。

2.答案: D 解析:

提高存款利率，存款就會(huì)多，消費(fèi)就要減少，買的少了，東西就要降價(jià)，反之，物價(jià)就會(huì)回升。提高貸款利息，人們就不愿意去銀行貸款，由此就降低了人民幣的流動(dòng)性，就抑制了通脹。所以提高存貸款利率有利于抑制物價(jià)上漲，故正確答案為D。

3.答案: B 解析: 福利國家是資本主義國家通過創(chuàng)辦并資助社會(huì)公共事業(yè)，實(shí)行和完善一套社會(huì)福利政策和制度，對社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行干預(yù)，以調(diào)節(jié)和緩和階級矛盾，保證社會(huì)次序和經(jīng)濟(jì)生活正常運(yùn)行，維護(hù)壟斷資本的利益和統(tǒng)治的一種方法。

20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)孕育了世界大戰(zhàn)，但也催生了英國的“人民預(yù)算”和美國的“羅斯福新政”。在戰(zhàn)爭廢墟上建立起的是新的福利制度，后被泛稱為“福利國家”。故正確答案為B。

4.答案: B 解析: 緊縮性財(cái)政政策又稱盈余性財(cái)政政策，其表現(xiàn)是政府財(cái)政支出小于政府財(cái)政收入，功能是抑制社會(huì)總需求的增長，從而抑制通貨膨脹。所以選B選項(xiàng)。A選項(xiàng)是宏觀調(diào)控的基本目標(biāo)。C選項(xiàng)和D選項(xiàng)，增加財(cái)政收入和減少財(cái)政收入不是財(cái)政政策的功能。因此，本題選擇B選項(xiàng)。

5.答案: D 解析: 時(shí)政要聞。故正確答案為D。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

國際收支平衡，指一國國際收支凈額即凈出口與凈資本流出>的差額為零。即：國際收支凈額=凈出口-凈資本流出。

第二篇：公益崗行測技巧：言語理解題的點(diǎn)睛之筆

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公益崗行測技巧：言語題的點(diǎn)睛之筆

在作答行測言語題目時(shí)，詞語的含義除了理性義以外，還有附著在理性義上的色彩義。理性義使語言表達(dá)得準(zhǔn)確，色彩義則使語言的表達(dá)更生動(dòng)、更形象。所以，我們在做邏輯填空時(shí)，不僅要仔細(xì)辨析詞語的理性意義、搭配習(xí)慣，還需要認(rèn)真體會(huì)詞語的色彩義，揣摩其在具體語境中的獨(dú)特含義。中公教育專家認(rèn)為，在詞語的理性義非常相近，或者無法從理性義判斷答案時(shí)，辨析詞語的色彩義將是解題的一個(gè)重要方法。

1.詞語的感情色彩

根據(jù)感情色彩，詞語可分為：褒義詞、貶義詞、中性詞。大家在做題時(shí)，需要根據(jù)現(xiàn)有句子所提供的語境，判斷作者的感情態(tài)度和褒貶意味，從而選出與作者感情色彩最相符合的詞語。

【例題1】瘋狂擴(kuò)散的藍(lán)藻起初并沒有使人們感到()。往年正常情況下，它頂多影響太湖的一些景觀，不會(huì)帶來什么騷亂。雨季一來，這些小生物會(huì)被大量的雨水沖刷稀釋，人們會(huì)漸漸()它，直到第二年的來臨。還有一些農(nóng)民把它們撈起來當(dāng)肥料，()地稱之為“海油”。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A焦慮 淡忘 親切 B擔(dān)憂 漠視 形象 C異樣 適應(yīng) 生動(dòng) D奇怪習(xí)慣 幽默

【中公解析】此題答案為A。藍(lán)藻存在多年，人們都習(xí)以為常，所以第一空填“異樣”、“奇怪”不恰當(dāng)，排除C、D。第三空中，“形象”、“親切”看起來都可以填，但由“一些農(nóng)民把它們撈起來當(dāng)肥料”可知，藍(lán)藻能夠?yàn)檗r(nóng)民所用，因此從感情色彩的角度來看，“親切”更符合句意，它比“形象”更能表達(dá)出藍(lán)藻對農(nóng)民有利的那層含義。

2.詞語的語體色彩

根據(jù)語體色彩，詞語可分為口頭語和書面語兩大類。口頭語的主要特點(diǎn)是：自然、通俗，常用于日常交談，或比較口語化的文學(xué)作品。書面語的特點(diǎn)是：文雅、莊重，多用于比較正式的場合、理論性強(qiáng)的文章等。從試題選材來看，公務(wù)員考試大多考查考生對書面語的掌握情況。

【例題2】中國國家質(zhì)檢總局將繼續(xù)加強(qiáng)對企業(yè)的監(jiān)督管理，要求企業(yè)進(jìn)一步完善其質(zhì)量安全自控體系，確保出口日本產(chǎn)品質(zhì)量安全;同時(shí)將繼續(xù)加強(qiáng)與日

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方()，()其盡快解除對其余三十七家企業(yè)產(chǎn)品的檢查命令，保證輸日食品貿(mào)易的進(jìn)展順利。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A協(xié)商 要求 B商量 催促 C磋商 敦促 D洽談 懇請

【中公解析】此題答案為C。第一空，“協(xié)商”、“磋商”、“洽談”都比較書面化，而“商量”相對來說，就比較口語化，用來形容兩個(gè)國家之間的交流不合適，且“催促”也不符合外交辭令的語言特點(diǎn)，排除B。“懇請”用在外交辭令中會(huì)顯得低人一等，不合句意，排除D。由題干中“盡快”一詞可以推出文中有“敦促”的意思，因此C項(xiàng)更符合題意。3.詞語的形象色彩

有些詞語除了具有一般意義，還能給人以一種特別的形象感，它往往以生動(dòng)、具體的形象讓人們產(chǎn)生視覺、聽覺、嗅覺、味覺上的感受，以引起人們對現(xiàn)實(shí)生活中某種形象的聯(lián)想，這就是詞語的形象色彩。

【例題3】茶藝與茶道精神是中國茶文化的核心。“藝”是指制茶、煮茶、品茶等藝茶之術(shù)，“道”是指藝茶過程中所()的精神。有道而無藝，那是()的理論;有藝而無道，藝則無精、無神。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A傳達(dá) 虛浮 B包涵 虛無 C貫穿 空洞 D體現(xiàn) 枯燥

【中公解析】此題答案為C。“虛浮”、“虛無”與“理論”搭配不當(dāng)，很容易排除A、B。“貫穿”與“體現(xiàn)”是辨析重點(diǎn)。“貫”意為通，從這頭通到那頭;“穿”，穿透。由“貫穿”可以聯(lián)想到這樣一個(gè)畫面：一個(gè)中空的圓筒，中間一根棍子平行穿入其中。所以“貫穿”相較于“體現(xiàn)”，側(cè)重的是通過事物的內(nèi)部、中間，強(qiáng)調(diào)的是從頭通到尾的過程，如：貫穿全文的主題是感恩。題干說的是“藝茶過程中”，因此應(yīng)選“貫穿”。

第三篇：2018宜春行測題庫：言語理解練習(xí)題11.14

2018宜春行測題庫：言語理解練習(xí)題11.14 1.目前在火電領(lǐng)域誕生的新技術(shù)很多，聯(lián)合循環(huán)技術(shù)就是其中之一。簡單來說，聯(lián)合循環(huán)技術(shù)就是“一氣兩用”：將燃?xì)廨啓C(jī)排出的高溫廢氣，通過余熱鍋爐回收轉(zhuǎn)換為蒸汽，進(jìn)入蒸汽輪機(jī)后驅(qū)動(dòng)其運(yùn)轉(zhuǎn)，兩臺(tái)輪機(jī)都將動(dòng)能輸送至發(fā)電機(jī)進(jìn)行發(fā)電;廢氣再次進(jìn)入鍋爐，進(jìn)一步將其中蘊(yùn)含的熱能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，降低最終排出氣體的溫度。這樣不僅環(huán)保，還能節(jié)省燃料。啟動(dòng)速度快也是一大優(yōu)點(diǎn)，其工作原理是在開機(jī)之初關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)較慢的蒸汽輪機(jī)，只啟動(dòng)燃?xì)廨啓C(jī)，產(chǎn)生足夠的熱能后，再切換到聯(lián)合循環(huán)模式。這一特點(diǎn)對于電力應(yīng)急事件頻發(fā)的大都市十分實(shí)用。

關(guān)于聯(lián)合循環(huán)技術(shù)，下列說法與上述文字不相符的是： A.停電時(shí)可在短時(shí)間內(nèi)迅速啟動(dòng) B.蒸汽輪機(jī)早于燃?xì)廨啓C(jī)啟動(dòng) C.高溫廢氣得以循環(huán)利用 D.明顯提高了發(fā)電效率

2.判斷一個(gè)環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造的形成是否與隕石撞擊作用有關(guān)，關(guān)鍵是要查明該坑巖石是否受過隕石強(qiáng)烈撞擊伴隨的沖擊波作用。在強(qiáng)烈沖擊波作用下，靶巖將發(fā)生沖擊變質(zhì)。關(guān)于隕石撞擊坑的判別，國際科學(xué)界明確了三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo)：礦物擊變面狀頁理、礦物擊變玻璃、擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變。在自然界中，除了地外天體超速撞擊引起的沖擊波作用外，任何其他天然過程或地質(zhì)作用均不能在地質(zhì)體中引發(fā)這類礦物物理變化。如能在地表環(huán)狀地質(zhì)構(gòu)造中發(fā)現(xiàn)上述三項(xiàng)指標(biāo)之一，即可確定該地區(qū)發(fā)生過隕石撞擊事件。

根據(jù)這段文字，對某處環(huán)形坑或環(huán)形構(gòu)造來說： A.發(fā)現(xiàn)礦物擊變玻璃即可斷定為隕石撞擊形成 B.其形成往往能證明該處受過強(qiáng)烈沖擊波作用 C.三項(xiàng)沖擊變質(zhì)診斷性指標(biāo)通常不會(huì)同時(shí)出現(xiàn) D.強(qiáng)烈地震有可能引發(fā)擊變礦物高壓多形轉(zhuǎn)變

3.很早以前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)有些人對于某些藥物的反應(yīng)和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劑會(huì)導(dǎo)致特定的人無法呼吸。后來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來了一個(gè)問題：研究人們之間的遺傳差異是否可以促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展出更高級的治療手段，也就是說，根據(jù)個(gè)人的基因進(jìn)行“量體裁藥”?科學(xué)家已經(jīng)辨認(rèn)出了一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實(shí)現(xiàn)，恐怕為時(shí)尚早。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是： A.基因?qū)W的研究成果已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué) B.醫(yī)學(xué)用藥不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致人體遺傳基因變異 C.人體的基因差異可能會(huì)體現(xiàn)在藥物反應(yīng)上 D.基因與藥物能夠相互作用的假設(shè)還無法證明

4.在位于美國洛杉磯市中心的漢考克公園里，有一連串的瀝青坑，被叫做“拉布雷亞瀝青坑”。幾萬年來，天然瀝青不斷地從地下裂縫中汩汩而出，在公園里形成池塘。這種瀝青池塘的表面常常覆蓋著一層水，動(dòng)物走進(jìn)去飲水，被陷在里面，最終溺死。其他食肉動(dòng)物看到被陷動(dòng)物，企圖捕食，結(jié)果也被陷在里面無力自拔。最終，它們都變成一堆化石保存下來，由此形成了動(dòng)物墓地。

下列說法與原文相符的是： A.動(dòng)物墓地形成于幾萬年前

B.動(dòng)物墓地的化石是食肉動(dòng)物形成的 C.漢考克公園的池塘是由瀝青構(gòu)成的 D.動(dòng)物墓地的形成緣于瀝青池塘的構(gòu)造

5.傳統(tǒng)的純文學(xué)雜志正在悄然地進(jìn)行一場“時(shí)尚革命”。最近一段時(shí)間，陸續(xù)有著名純文學(xué)雜志宣布“觸網(wǎng)”，這些雜志都有幾十年歷史，從來都是“幾十頁紙走天下”，所以此番趕時(shí)髦引發(fā)了眾多圍觀。不過本報(bào)記者在調(diào)查中了解到，這些文學(xué)期刊大多面臨傳統(tǒng)讀者減少、年輕讀者難尋的窘境。因此“觸網(wǎng)”對它們而言固然是時(shí)尚，也是一種順應(yīng)時(shí)代的自我救贖。

這段文字沒有論及的是：

A.傳統(tǒng)文學(xué)期刊面臨著如何吸引年輕一代讀者的問題 B.傳統(tǒng)文學(xué)期刊“觸網(wǎng)”是順應(yīng)時(shí)代潮流，大勢所趨 C.純文學(xué)雜志走向數(shù)字化是擺脫目前困境的唯一救贖 D.過去的幾十年，純文學(xué)雜志保持著紙質(zhì)媒介的傳統(tǒng)

6.如果被問到“母親和妻子同時(shí)落水，你先救誰”，中國男人很糾結(jié)，似乎怎么答都不對，但美國男人會(huì)很干脆地回答：“先救另一半”。為什么會(huì)這樣呢?對比一下中西文化，就不難理解了。西方文化鼓勵(lì)獨(dú)立和個(gè)人價(jià)值，尤其強(qiáng)調(diào)成年個(gè)體要建立自己新的生活。在這一過程中，母親的參與和影響力會(huì)主動(dòng)降低，理性的美國人會(huì)選擇對今后生活更重要的人。而對中國人而言，不管是出于倫理還是感情，母親早已是“自我”中根深蒂固的一部分，即使長大成人了，與母親的情感聯(lián)結(jié)，也早已滲透到個(gè)人的認(rèn)識(shí)與行為中。

下列說法與這段文字相符的是：

A.中國男人都是感性的，比理性的西方男人更依戀母親 B.不同的文化造成母親在中西方男人心中的情感地位存在差異 C.因成長經(jīng)歷不同，母親在中西方男人心中的地位有很大差距 D.西方男人愛妻子勝過愛母親，因?yàn)樗麄兏非螵?dú)立和個(gè)人價(jià)值

7.上世紀(jì)七十年代，湖南長沙馬王堆漢墓出土了十二萬字以上的帛書，其中有一部失傳已久的《相馬經(jīng)》，是我國動(dòng)物學(xué)、畜牧學(xué)的重要文獻(xiàn)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，由于已從車戰(zhàn)演變到騎兵作戰(zhàn)，馬的身價(jià)愈來愈高。傳說中的相馬專家是伯樂，事實(shí)上，這類專家數(shù)量眾多，《呂氏春秋》就提到十個(gè)相馬家，《史記》也提到“以相馬立命天下”的人士，這些都可以證明古人對相馬的重視。

下列說法與原文相符的是：

A.相馬技術(shù)的發(fā)展使得車戰(zhàn)逐漸被淘汰 B.《相馬經(jīng)》是伯樂所撰寫的相馬學(xué)專著 C.相馬術(shù)的出現(xiàn)推動(dòng)了古代動(dòng)物學(xué)的發(fā)展

D.相馬師這一職業(yè)早在漢代以前就已經(jīng)出現(xiàn)

8.相對于小汽車和公共汽車這兩種交通方式，軌道交通具有較強(qiáng)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)性，即只有當(dāng)乘客流量相當(dāng)大時(shí)才會(huì)實(shí)現(xiàn)盈虧平衡，所以適宜在已經(jīng)成熟的社區(qū)建設(shè)，但這樣一來，就不能起到為土地開發(fā)導(dǎo)向的作用。如果想用軌道交通導(dǎo)向，就要忍受較長時(shí)間的虧損，并且冒較大投資風(fēng)險(xiǎn)，且難以融資。

對這段文字理解不正確的是：

A.小汽車和公共汽車的投資風(fēng)險(xiǎn)比軌道交通小 B.軌道交通需要規(guī)模經(jīng)營

C.軌道交通想要收回投資成本，就要在客流量很大的地方建設(shè) D.軌道交通只要忍受較長時(shí)間的虧損，就一定能扭虧為盈

9.鐵是所有有機(jī)體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì)，海洋浮游植物必須要從海水中汲取鐵質(zhì)。海水中生成的鐵通常很少，因此對于廣大的海洋地區(qū)來說，鐵的有限性限制了浮游植物的生長。海水中的鐵主要來自河流中的懸浮質(zhì)，然而這些含鐵懸浮質(zhì)大多都在近海地區(qū)沉積下來，因此風(fēng)塵的輸送成為遠(yuǎn)離大陸的海洋中鐵的主要補(bǔ)給形式，尤其是對鐵量較少的地區(qū)(如高緯度海域)來說，這種補(bǔ)給對于浮游植物的生長具有很大的促進(jìn)作用。

下列說法與原文相符的是：

A.深海浮游植物的主要功能是分解含鐵懸浮質(zhì) B.低緯度地區(qū)海洋中的鐵主要來源于風(fēng)塵輸送 C.風(fēng)塵輸送的含鐵物質(zhì)對海洋浮游植物很重要 D.深海地區(qū)的鐵主要以河流懸浮質(zhì)的形式存在

10.調(diào)查顯示，青年創(chuàng)業(yè)過程中最大的困難是資金問題，64.2%的人認(rèn)為缺乏足夠的資金是主要困難。而很多人盡管缺乏資金，也不愿意去貸款或融資，這反映出很多創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中有保守的心態(tài)。另一個(gè)比較突出的困難是同行競爭過度，占26.9%。調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，青年創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域比較集中，如大學(xué)生群體更傾向于電商、計(jì)算機(jī)技術(shù)支持等方面的創(chuàng)業(yè)，青年農(nóng)民更愿意從事自己比較熟悉的種植和養(yǎng)殖業(yè)等，這種同質(zhì)化的創(chuàng)業(yè)在形成規(guī)模效應(yīng)的同時(shí)，也難免會(huì)帶來過度競爭。

以下說法與原文相符的是：

A.資金不足是青年創(chuàng)業(yè)失敗的主要因素 B.金融服務(wù)對青年創(chuàng)業(yè)者支持力度不足 C.同質(zhì)化創(chuàng)業(yè)反映了創(chuàng)業(yè)者的保守心態(tài) D.青年創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域集中在某些固定行業(yè)

第四篇：2018國家公務(wù)員行測技巧：邏輯填空解題關(guān)鍵重在語境

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2018國家公務(wù)員行測技巧：邏輯填空解題關(guān)鍵重在語境

通過國家公務(wù)員考試資訊，了解到行測是國家公務(wù)員考試的公共科目之一，從2015年開始，行測實(shí)行分級分類考試，分為省級以上和副省及以下兩套試卷，跟申論同步。均為客觀性真題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。

從近兩年國家公務(wù)員考試的行測考試內(nèi)容來看，“省級以上”總題量為135道，“副省及以下”總題量130道。主要差別在數(shù)量關(guān)系題和資料分析題。中公教育專家認(rèn)為，這種考查形式已經(jīng)基本穩(wěn)固下來，處于有章可循的狀態(tài)。下面，寧夏中公教育整理了公考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

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不少考生會(huì)發(fā)現(xiàn)行測邏輯填空難度大、提分慢。其實(shí)邏輯填空一直是行測重點(diǎn)題型之一，但是不少考生在做題時(shí)，喜歡把選項(xiàng)帶到題干當(dāng)中去讀，覺得那個(gè)選項(xiàng)讀起來順，就選那個(gè)。這樣做不僅準(zhǔn)確率不高，也非常浪費(fèi)時(shí)間，費(fèi)力不太好。想要做好邏輯填空，一方面詞匯的積累非常重要，這個(gè)主要靠考生們平時(shí)的積累;另一方面也是更加重要的是對題干語境的分析，也就是關(guān)注題干空前空后對我們的提示。中公教育專家在此通過一道例題來具體講解：

例題：唐朝中期以來，帝國再次陷入激烈的持續(xù)動(dòng)蕩，農(nóng)民起義和藩鎮(zhèn)割據(jù)成了唐帝國后葉的_______。最終，中國進(jìn)入了50余年的五代十國大分裂時(shí)期，看起來，黃河文明

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似乎已經(jīng)_______。但是，為什么中國的文明沒有像古埃及和古巴比倫那樣徹底衰亡，而是_______，一直延續(xù)至今呢? 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.主題 危在旦夕 薪盡火傳 B.主線 岌岌可危 柳暗花明 C.主調(diào) 危機(jī)四伏 重振旗鼓 D.主流 危如累卵 涅磐重生

【中公解析】如果將四個(gè)選項(xiàng)代入到題干當(dāng)中去讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)讀起來都是非常順暢的，根本排除不了。所以，邏輯填空切記不要將選項(xiàng)代入到題干當(dāng)中去讀，而是要根據(jù)題干的語境進(jìn)行分析。上述例題可以從第三個(gè)空著手，第三空前在說“為什么中國的文明沒有像古埃及和古巴比倫那樣徹底衰亡，而是??”這里有一個(gè)關(guān)鍵詞“而是”表示轉(zhuǎn)折，說明第三個(gè)空要填入的詞語與“徹底衰亡”徹底衰亡語義相反，并且第三空后在說“一直延續(xù)至今”，說明中國文化是沒有滅亡一直存在，并且延續(xù)至今，能表達(dá)這個(gè)含義的，答案只有選A。

通過對語境進(jìn)行細(xì)致的分析，橫線處要填入什么樣的詞語就非常清楚了，所以想要真正做好邏輯填空，就應(yīng)該首先學(xué)會(huì)分析語境。

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第五篇：行測之言語理解 解題經(jīng)驗(yàn)技巧總結(jié)(純干貨)

一、言語理解與表達(dá)和判斷推理

言語理解與表達(dá)，往往題量較多，占有行測中不少分值。在這部分取得較高的正確率，對于提高行測成績有重要意義。言語理解與表達(dá)，大體有詞語填空、排序、片段題等。對于詞語填空，沒有捷徑可走，只能踏踏實(shí)實(shí)地積累，認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，結(jié)合詞匯含義、語境等選出選項(xiàng)。對于排序題，將打亂順序的語句重新排出正確的順序，效率最高的是采取排除法，最好能先確定首尾句，將明顯不合邏輯的排序排除掉，再權(quán)衡選出選項(xiàng)；如果時(shí)間緊張，則憑語感從剩下的選項(xiàng)中選出。片段題，題干大，內(nèi)容多，審題時(shí)間耗費(fèi)較多，抓住要點(diǎn)、關(guān)鍵則顯得非常重要，可以節(jié)約些時(shí)間。

言語理解與表達(dá)和判斷推理一定要掌握“快速識(shí)別考點(diǎn)”的方法，就是考試時(shí)，看到一個(gè)題，馬上就能識(shí)別這個(gè)題目屬于哪個(gè)考點(diǎn)，知道這類的題目應(yīng)該怎么找答案。這樣既能提高做題速度，又能達(dá)到非常高的正確率。為了節(jié)約時(shí)間，在做言語理解與表達(dá)題目的時(shí)候可按照以下的順序作答。

(一)首看提問方式，明確題目的類型

考生首先需要看題目的提問方式，提問一般在最后一句。明確題目的類型，有針對性地進(jìn)行答題。如果設(shè)問是主旨概括類題目則需注意答案主要是對題干的概括；如果設(shè)問是問本段強(qiáng)調(diào)了什么，則需注意答案可能意在言外，照搬原文的答案一般不可取;如果設(shè)問是寓言故事、啟示、道理類，則需注意答案一般不是就事論事，而是提升到精神的層面。這類題的問法一般有：對段意概括最準(zhǔn)確的是？對下文主要內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是？這段文字意在強(qiáng)調(diào)？這段話意在說明？??如果是問的“概括”，就直接歸納出文段大意，找作者陳述的內(nèi)容，陳述的內(nèi)容不能多不能少。如果是問的“強(qiáng)調(diào)”，就不能直接歸納了，還要在歸納的基礎(chǔ)上外延，找作者的言下之意。XXX說過，不以結(jié)婚為目的的戀愛都是耍流氓。這句話概括的是：不以結(jié)婚為目的的戀愛是不對的。此處,“不對”和“耍流氓”是同等置換。這句話作者強(qiáng)調(diào)的是“我們應(yīng)該抵制不以結(jié)婚為目的去戀愛的行為”。此處，“應(yīng)該抵制這種行為”則是作者的言下之意。

(二)再讀題干材料

讀題干材料并不是簡單的閱讀，而是要注意尋找對解題有提示作用的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、主題詞或者題干結(jié)構(gòu)。題干材料的關(guān)鍵詞一般是關(guān)聯(lián)詞或者總結(jié)性的能表達(dá)作者觀點(diǎn)的詞;關(guān)鍵句則主要有首尾句、評論句、疑問句、設(shè)問句等等;題干結(jié)構(gòu)則主要有總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、因果結(jié)構(gòu)等等。

(三)最后快速篩選答案

篩選答案，建議利用排除法，此方法可以在分析題干后仍得不出相應(yīng)結(jié)論的情況下適用。一般而言，正確選項(xiàng)是對主旨句或者關(guān)鍵句的同義替換。而錯(cuò)誤選項(xiàng)則各有千秋，如表達(dá)過于絕對、以偏概全、偷換概念、強(qiáng)加因果、無中生有、混淆是非（在細(xì)節(jié)判斷題中，選項(xiàng)還會(huì)出現(xiàn)混淆時(shí)間、混淆數(shù)量，混淆范圍、混淆邏輯關(guān)系等表述。）基本萬變不離其宗。在考場上，考生在做題的時(shí)候，如果在排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的時(shí)候能清晰地找出這個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)在哪里，是偷換概念？還是以偏概全？還是表述過于絕對？如果你能指出每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)分別是哪一類型錯(cuò)誤，那就可以保證這道題你100%不會(huì)錯(cuò)，同時(shí)也會(huì)在做題時(shí)不斷加強(qiáng)信心。

第一輪排除之后，如果不能確定正確選項(xiàng)，就要慎重選擇推論過度選項(xiàng)：在言語理解的選項(xiàng)當(dāng)中，許多選項(xiàng)都是從文段當(dāng)中做出的推論，常見的有，“所以我們不得不”，“因此我們必須”，“我們要”，“人們應(yīng)該”這樣一些說法，很明顯是從材料當(dāng)中得出的一個(gè)推論，是來迷惑考生的，這種推論往往是基于考生習(xí)慣的一種思維，但他不一定是作者的思路，所以選項(xiàng)中凡是推論都要慎重分析。最后一點(diǎn)是注意答案的高度和深度，兩項(xiàng)相權(quán)選其高/深。一般情況下，正確答案不是對某種現(xiàn)象或現(xiàn)狀的簡單描述，而是針對這種現(xiàn)狀應(yīng)采取的態(tài)度或措施。例如：規(guī)矩是人定的，但潛規(guī)則是誰定的，恐怕沒有人知道。如果不按潛規(guī)則來，辦點(diǎn)事就是難上加難，屢屢碰壁之后，人們才會(huì)變得“懂事”。潛規(guī)則就像一個(gè)漩渦，一旦陷入其中，往往身不由己。但如果人們沒有一點(diǎn)“我不入地獄誰入地獄”的精神，都不愿率先打破潛規(guī)則，而甘愿被它所左右，那社會(huì)的進(jìn)步將是 艱難而緩慢的。只有越來越多的人形成打破潛規(guī)則的共識(shí)，讓正常的規(guī)則真正起到作用，我們的生活才會(huì)變得更加美好。這段文字的主要觀點(diǎn)是（）。A．只有打破潛規(guī)則，正常的規(guī)則才能起作用；B．潛規(guī)則主宰著我們的生活；C．潛規(guī)則危害大；D．正常的規(guī)則在社會(huì)無法運(yùn)行。（技巧分析：做主旨推斷題時(shí)要區(qū)別于文段概括題，注意選項(xiàng)陳述的高度，B、C、D三個(gè)選項(xiàng)都是對現(xiàn)狀的某種描述，只有A提出了針對這種現(xiàn)狀應(yīng)采取的措施。故答案為A。）這類題目對語感要求極高，因此極有可能出現(xiàn)語感不好時(shí)連續(xù)錯(cuò)誤的可能，在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要培養(yǎng)相信自己的習(xí)慣，千萬不能反復(fù)推敲，越推敲錯(cuò)的可能性越大。總的來說，言語理解這類題的干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)主要有：

1.看似合理，其實(shí)以偏概全、斷章取義。要么利用在文段中沒有提到的生活常識(shí)編造選項(xiàng)。要么把文段中的事實(shí)和細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，把片面的次要的觀點(diǎn)當(dāng)成主要觀點(diǎn)。因此我們要從文中找依據(jù)，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。在主旨題中，應(yīng)該排除細(xì)節(jié)干擾，把握主題。

2.偷梁換柱，張冠李戴。要么對句中的細(xì)微處做了改動(dòng)，要么截取文章中的詞語或類似結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造。要么在備選項(xiàng)中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點(diǎn)或作者反對的觀點(diǎn)說成是作者的觀點(diǎn)。因此我們要注意，過于相似的選項(xiàng)不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：“原文越多，對的可能性越小”!3.用常規(guī)含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規(guī)含義作為干擾項(xiàng)。4.過度引申。要注意選項(xiàng)是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發(fā)揮。5.最具迷惑性的選項(xiàng)是一半對一半錯(cuò)的!

主旨題

【這段話的主旨是】 【這段文字主要論述了】 【這段文字主要談?wù)摰氖恰?【最適合做本段文字標(biāo)題的是】 【這段文字的主要意思是】 解題思路：

▲找重點(diǎn)，即文段主題句。▲ 對比選項(xiàng)進(jìn)行轉(zhuǎn)換（同義替換、精簡壓縮）。▲ 忠于原文，無需引申。▲ 通常為對策或核心觀點(diǎn)。

看到“主要”二字，基本上就是要求找段落主旨。做這類題把握兩字原則——全和準(zhǔn)。“全”指正確的選項(xiàng)一定要能概括題目全段，既能包含前半段也能概括后半段，既包括正面陳述又包含反面描述。“準(zhǔn)”指正確的選項(xiàng)一定要精準(zhǔn)，其對題目主旨的概括不偏不倚，不多不少，不搞刪減、不搞延伸。避免以偏概全，切忌推理引申，注意同義替換。

段落主旨題要重視段落的首末句。如果第一句話是對全段進(jìn)行總結(jié)，那么第一句就是主題句。如果最后一句是對全段總結(jié)，那么最后一句就是主題句。有時(shí)主旨句出現(xiàn)在中間起呈上啟下的作用（比較少見），如果段中轉(zhuǎn)折，那么該句可能是主題句。如果段落中有明顯的主題句，則答案一般是此主題句的變個(gè)形式的表達(dá)。如果段落中沒有明確的主題句，就要考生自己進(jìn)行歸納。如果有兩個(gè)選項(xiàng)意思都符合，應(yīng)該選擇那個(gè)與原文意思最接近的、意義比較寬闊的、比較富含深意和比較抽象的。

目的題

【這段文字主要告訴我們】 【這段文字主要想表達(dá)的是】 【這段文字主要在強(qiáng)調(diào)】 【作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)是】 【這段文字主要闡明的是】 【這段文字意在說明】 解題思路：

▲ 找相應(yīng)的得分句。（即題眼，通常為一句。找到題眼就可推出選項(xiàng)，相反，選出來的選項(xiàng)如果能在文中找到題眼驗(yàn)證，九成不會(huì)錯(cuò)。）▲ 通常為對策或核心觀點(diǎn)。

細(xì)節(jié)題

【對這段文字概括最準(zhǔn)確的是】 【與這段文字文意相符的是】

【根據(jù)這段話，以下說法正確的是】 【根據(jù)這段話，理解正確的是】 【根據(jù)這段話，可以得出的結(jié)論是】 【對這段話，理解不正確的是】

【下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是】

解題思路：

▲首先在原文中找到對應(yīng)的考點(diǎn)，仔細(xì)的看原文是怎么說的。▲ 體會(huì)細(xì)節(jié)題正確答案和干擾項(xiàng)目涉及的基本的特點(diǎn)。▲正確的選項(xiàng)必須和文章講的意思要完全符合，不能有絲毫的偏差。

正確選項(xiàng)的特點(diǎn)一般有：

1.能找到答案，但是不可能與原文一模一樣，而是不同的詞語和不同的句子表達(dá)相同的意思。(改寫一般是答案，原封不動(dòng)照搬一般不是答案)

2.一切嚴(yán)格按照原文，不要按照自己的想象發(fā)揮。

錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：詞性替換、因果顛倒、概念縮小或擴(kuò)大、偷換概念、未提到、絕對化、成語、諺語字面意思為錯(cuò)。

推理題

【通過這段話，我們可以知道】 【作者接下來可能要介紹的是】

【這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是】 【這段文字主要支持的一個(gè)觀點(diǎn)是】 解題思路：

▲ 推理題不會(huì)是原文的明確表述，一定要避免就事論事。▲ 不是文中明確說明的內(nèi)容。含義深刻是解！

干擾：

1.只是原文簡單復(fù)述。

2.看似推理，但是答非所問。

3.看似推理，其實(shí)張冠李戴，如把原因說成結(jié)果，把結(jié)果說成原因，把手段說成目的等。

4.不要摻雜自己的觀點(diǎn)，這樣的選項(xiàng)往往是錯(cuò)誤的！

5.推理過頭，概括過度

6.有的瞎編的幾個(gè)例子：

據(jù)報(bào)載，著名物理學(xué)家、英國劍橋大學(xué)教授斯蒂芬?霍金宣布他已放棄對“萬有理論”(Theory of Everything)的追求。過去他認(rèn)為人們很快就能找到一個(gè)至少能在原則上描述、預(yù)測宇宙中所有事物的終極“萬有理論”，而現(xiàn)在他認(rèn)為，人們永遠(yuǎn)都獲得不了這樣的理論;因?yàn)楦鶕?jù)數(shù)學(xué)中的“哥德爾不完備性定理”，這樣的理論根本就不可能有。(B項(xiàng)屬于無中生有。作者并沒有將“哥德爾不完備性定理”和“萬有理論”做比較，就更談不上何種理論更接近事物的真相。)

根據(jù)這段文字，理解不正確的是()。

A。任何一種學(xué)科的發(fā)展都離不開其他學(xué)科的支持

B。“哥德爾不完備性定理”比“萬有理論”更加接近事物的真相

C。追求真理的道路并不總是一帆風(fēng)順的

D。霍金過往對“萬有理論”的追求顯示了人們不竭的探索精神

在自然科學(xué)領(lǐng)域，那種從低級到高級、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列是清晰可見的，其進(jìn)步發(fā)展史是一個(gè)舊理論不斷被新理論揚(yáng)棄取代、科學(xué)體系與科學(xué)思想不斷新陳代謝的過程，那種隨著時(shí)間的推移而呈現(xiàn)出的向著更高更新的目標(biāo)發(fā)展的趨勢十分明顯;而人文科學(xué)領(lǐng)域雖然也有知識(shí)體系與話語的新陳代謝與不斷更新，但是在人文科學(xué)領(lǐng)域還有另外一種更突出的現(xiàn)象，那就是一些基本主題與命題的重復(fù)性與永恒性，這使得人文科學(xué)的發(fā)展常常呈現(xiàn)為對于既有的知識(shí)與問題不斷賦予新的時(shí)代內(nèi)容和氣息的人類精神觀念的演進(jìn)過程。（D項(xiàng)屬于偷換概念。由文段首句可知，呈現(xiàn)出清晰的“從低級到高級、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列”的是自然科學(xué)，而不是人文科學(xué)。）

下列對于這段話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

A。自然科學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)為一個(gè)不斷超越、不斷進(jìn)步的過程

B。基本主題與命題的重復(fù)性與永恒性是人文科學(xué)發(fā)展中的一個(gè)突出現(xiàn)象

C。隨著時(shí)間的推移，科學(xué)總是向著更高更新的目標(biāo)發(fā)展

D。人文科學(xué)的歷史進(jìn)程呈現(xiàn)為清晰的從低級到高級、從落后到先進(jìn)的發(fā)展序列

大袋鼠是一種奇特的動(dòng)物，它們平時(shí)在原野、灌林叢和森林地帶活動(dòng)，靠吃草為生，它們過群居生活，但沒有固定的集群，常因?qū)ふ沂澄锒鴧R集成一個(gè)較大的群體。老鷹、蟒蛇和人們都要捕捉袋鼠，然而對袋鼠最大的危害莫過于干旱，幼小的袋鼠會(huì)死亡，母大袋鼠會(huì)停止孕育。（D項(xiàng)屬于以偏概全。由文段中“幼小的袋鼠會(huì)死亡，母大袋鼠會(huì)停止孕育”可知D項(xiàng)“袋鼠都會(huì)死亡”丟掉了“袋鼠”前的修飾詞“幼小的”，將部分變成了整體，擴(kuò)大了主體的范圍。）

下列說法不正確的是()。

A。大袋鼠一般不會(huì)單獨(dú)行動(dòng)

B。大袋鼠常聚集在一起尋找水和食物

C。威脅大袋鼠最嚴(yán)重的是干旱

D。遭到干旱，袋鼠都會(huì)死亡

Tips：很重要的是，做言語理解類題目，大家要有總體意識(shí)，不能盲人摸象，片木成林。說直白點(diǎn)就是，不能見文段是文段，見答案是答案。一定要有個(gè)意識(shí)：文段和答案（這里說的答案是指正確答案）是個(gè)整體。我們可以想象，本身文段和答案是一體的，出題人將文段其中一句話摳出來了，這句話就是我們要去篩選、尋找的答案。所以，當(dāng)我們做題時(shí)，一定要將選好的答案帶入到文段中，與文段連起來讀一遍看是否通順？和上下文的語境語義是否和諧？一般來講，最通順最和諧的一定是答案。