第一篇：2018河北省考行測言語理解題：無所不在的“轉(zhuǎn)折”

言語理解作為行測考試中必考的一類題目，在省考中占到了40道題，是考生在備考中需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。但是，很多考生反映這一塊的內(nèi)容比較難，正確率很低，其實(shí)，大家只是沒有抓住其中的規(guī)律，這一類題目的正確率是完全可以提上來的。今天中公教育專家就跟大家分享一個言語中非常重要的關(guān)鍵詞——轉(zhuǎn)折詞。

一、邏輯填空中的轉(zhuǎn)折

邏輯填空的題目，大家在做的過程中，很重要的一個點(diǎn)就是通過上下文的邏輯關(guān)系找到呼應(yīng)點(diǎn)，從而確定設(shè)空處的詞義。那么在找上下文關(guān)系的過程中，有一類詞是大家需要重點(diǎn)關(guān)注的，那就是轉(zhuǎn)折詞，當(dāng)大家在邏輯填空中看見轉(zhuǎn)折詞，就要明白前后文是反對關(guān)系，設(shè)空處要填的是呼應(yīng)點(diǎn)的相對詞。

【例】真正的信息公開，當(dāng)然要求政府要在

這段文字主要想表達(dá)的是：

A.目前國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)漫畫的價值被高估了 B.大量資金涌入網(wǎng)絡(luò)漫畫市場

C.目前中國的網(wǎng)絡(luò)漫畫的內(nèi)容創(chuàng)作水平與市場需求不相匹配 D.國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)漫畫的用戶黏性及消費(fèi)轉(zhuǎn)化率可以在短期內(nèi)迅速提高

【答案】A。中公解析：文段首先介紹在資本的瘋狂涌入下，網(wǎng)絡(luò)漫畫內(nèi)容及平臺的價值水漲船高，“但是”轉(zhuǎn)折之后，說的是網(wǎng)絡(luò)漫畫的創(chuàng)作水平與市場價值不匹配，網(wǎng)絡(luò)漫畫的價值沒有想象中那么高。那我們說轉(zhuǎn)折之后的呢絨是重點(diǎn)，所以，文段想要重點(diǎn)表達(dá)的就是網(wǎng)絡(luò)漫畫的創(chuàng)作水平與市場價值不匹配，價值沒有想象中那么高，能夠表達(dá)個意思的只有A選項(xiàng)。B選項(xiàng)是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，不是重點(diǎn)。C選項(xiàng)的表述有問題，文段說的是“網(wǎng)絡(luò)漫畫的內(nèi)容創(chuàng)作水平與市場價值不相匹配”而不是C選項(xiàng)的“與市場需求不匹配”。D選項(xiàng)為無中生有。故，正確答案為A。

今天跟大家分享了言語理解與表達(dá)中非常重要的一類詞語—轉(zhuǎn)折詞，不管是在邏輯填空還是在片段閱讀中，都能幫助我們快速鎖定正確選項(xiàng)，各位考生在備考的過程中要重點(diǎn)關(guān)注，也可以結(jié)合自己手中的真題再認(rèn)真分析一下，相信之后再碰到這一類題目，一定能保證百分之百的正確率。

最后，祝各位考生都能在行測考試中取得理想的分?jǐn)?shù)，爭取一次成“公”!

第二篇：公益崗行測技巧：言語理解題的點(diǎn)睛之筆

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公益崗行測技巧：言語題的點(diǎn)睛之筆

在作答行測言語題目時，詞語的含義除了理性義以外，還有附著在理性義上的色彩義。理性義使語言表達(dá)得準(zhǔn)確，色彩義則使語言的表達(dá)更生動、更形象。所以，我們在做邏輯填空時，不僅要仔細(xì)辨析詞語的理性意義、搭配習(xí)慣，還需要認(rèn)真體會詞語的色彩義，揣摩其在具體語境中的獨(dú)特含義。中公教育專家認(rèn)為，在詞語的理性義非常相近，或者無法從理性義判斷答案時，辨析詞語的色彩義將是解題的一個重要方法。

1.詞語的感情色彩

根據(jù)感情色彩，詞語可分為：褒義詞、貶義詞、中性詞。大家在做題時，需要根據(jù)現(xiàn)有句子所提供的語境，判斷作者的感情態(tài)度和褒貶意味，從而選出與作者感情色彩最相符合的詞語。

【例題1】瘋狂擴(kuò)散的藍(lán)藻起初并沒有使人們感到()。往年正常情況下，它頂多影響太湖的一些景觀，不會帶來什么騷亂。雨季一來，這些小生物會被大量的雨水沖刷稀釋，人們會漸漸()它，直到第二年的來臨。還有一些農(nóng)民把它們撈起來當(dāng)肥料，()地稱之為“海油”。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A焦慮 淡忘 親切 B擔(dān)憂 漠視 形象 C異樣 適應(yīng) 生動 D奇怪習(xí)慣 幽默

【中公解析】此題答案為A。藍(lán)藻存在多年，人們都習(xí)以為常，所以第一空填“異樣”、“奇怪”不恰當(dāng)，排除C、D。第三空中，“形象”、“親切”看起來都可以填，但由“一些農(nóng)民把它們撈起來當(dāng)肥料”可知，藍(lán)藻能夠?yàn)檗r(nóng)民所用，因此從感情色彩的角度來看，“親切”更符合句意，它比“形象”更能表達(dá)出藍(lán)藻對農(nóng)民有利的那層含義。

2.詞語的語體色彩

根據(jù)語體色彩，詞語可分為口頭語和書面語兩大類。口頭語的主要特點(diǎn)是：自然、通俗，常用于日常交談，或比較口語化的文學(xué)作品。書面語的特點(diǎn)是：文雅、莊重，多用于比較正式的場合、理論性強(qiáng)的文章等。從試題選材來看，公務(wù)員考試大多考查考生對書面語的掌握情況。

【例題2】中國國家質(zhì)檢總局將繼續(xù)加強(qiáng)對企業(yè)的監(jiān)督管理，要求企業(yè)進(jìn)一步完善其質(zhì)量安全自控體系，確保出口日本產(chǎn)品質(zhì)量安全;同時將繼續(xù)加強(qiáng)與日

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方()，()其盡快解除對其余三十七家企業(yè)產(chǎn)品的檢查命令，保證輸日食品貿(mào)易的進(jìn)展順利。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A協(xié)商 要求 B商量 催促 C磋商 敦促 D洽談 懇請

【中公解析】此題答案為C。第一空，“協(xié)商”、“磋商”、“洽談”都比較書面化，而“商量”相對來說，就比較口語化，用來形容兩個國家之間的交流不合適，且“催促”也不符合外交辭令的語言特點(diǎn)，排除B。“懇請”用在外交辭令中會顯得低人一等，不合句意，排除D。由題干中“盡快”一詞可以推出文中有“敦促”的意思，因此C項(xiàng)更符合題意。3.詞語的形象色彩

有些詞語除了具有一般意義，還能給人以一種特別的形象感，它往往以生動、具體的形象讓人們產(chǎn)生視覺、聽覺、嗅覺、味覺上的感受，以引起人們對現(xiàn)實(shí)生活中某種形象的聯(lián)想，這就是詞語的形象色彩。

【例題3】茶藝與茶道精神是中國茶文化的核心。“藝”是指制茶、煮茶、品茶等藝茶之術(shù)，“道”是指藝茶過程中所()的精神。有道而無藝，那是()的理論;有藝而無道，藝則無精、無神。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A傳達(dá) 虛浮 B包涵 虛無 C貫穿 空洞 D體現(xiàn) 枯燥

【中公解析】此題答案為C。“虛浮”、“虛無”與“理論”搭配不當(dāng)，很容易排除A、B。“貫穿”與“體現(xiàn)”是辨析重點(diǎn)。“貫”意為通，從這頭通到那頭;“穿”，穿透。由“貫穿”可以聯(lián)想到這樣一個畫面：一個中空的圓筒，中間一根棍子平行穿入其中。所以“貫穿”相較于“體現(xiàn)”，側(cè)重的是通過事物的內(nèi)部、中間，強(qiáng)調(diào)的是從頭通到尾的過程，如：貫穿全文的主題是感恩。題干說的是“藝茶過程中”，因此應(yīng)選“貫穿”。

第三篇：2018國考巧用邏輯“反向代入法”速解行測言語理解題

2018國考巧用邏輯“反向代入法”速解行測言語理解題

在行測試卷當(dāng)中，言語理解與表達(dá)部分所占比重很大，國考130題(或135題)中有40個言語題，對于考神而言，這個部分并不難，但往往遭遇“題目都會做，一做就做錯”的尷尬，所以言語理解的正確率在行測考試中顯得極為重要。中公教育專家在此告訴大家如何提升這類題目的正確率。

據(jù)了解，考生在做言語理解板塊時，最大的困擾無非在于可以根據(jù)題干順利地排除兩個選項(xiàng)，但是剩下兩個選項(xiàng)總會“成功”地避開正確選項(xiàng)，最終誤選。如此一來，言語理解部分成了眾多考生的“行測之痛”。為了能夠幫助考生在言語理解部分不在糾結(jié)選項(xiàng)，從而取得該板塊的突破，考生們可使用反向代入法。

所謂反向代入法，它類似于邏輯部分的“代入法”，是指通過對選項(xiàng)的對比，找到選項(xiàng)的差異，并根據(jù)差異代入題干，判斷哪個選項(xiàng)題干并未涉及或者哪個選項(xiàng)與題干內(nèi)容更為切合，以此確定最終答案。

為什么要用反向代入法?因?yàn)楹芏嗫忌趶念}干到選項(xiàng)的過程中往往形成了一種定向思維，在排除選項(xiàng)之后，如果繼續(xù)在題干中分析周旋，也無法突破原來的思維。眾所周知，我們的思維是無限的，但是選項(xiàng)是有限的，所以，從選項(xiàng)出發(fā)等于說轉(zhuǎn)換了思考角度，再次對題目進(jìn)行比對分析，以有限的選項(xiàng)對題干進(jìn)行預(yù)設(shè)，從而有效地解題。

反向代入法如何在言語理解部分運(yùn)用?根據(jù)言語理解題型，具體如下：

(一)“反向代入”邏輯填空

邏輯填空，即大家熟知的選詞填空。很多考生不理解為何稱之為邏輯填空，因?yàn)檫x詞填空部分不僅考察考生的詞語積累，還考察大家的理解能力，因此，在這個部分，分析前后文的邏輯關(guān)系尤為重要。舉例來說，如果空前出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞，那么前后文必須是相對或者相反的關(guān)系;如果前后文出現(xiàn)了表示遞進(jìn)的詞，那遞進(jìn)詞后面的詞語程度定然比遞進(jìn)詞前的詞語程度更深。

那么，“反向代入法”如何在邏輯填空中運(yùn)用，我們試著從以下幾道題來感受一下：

例1.皮影戲在我國流傳地域廣闊，在長期的_______過程中，其音樂唱腔的風(fēng)格與韻律都_______了各自地方戲曲、曲藝、民歌小調(diào)的精華，從而形成了眾多_______的流派。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.傳承 借鑒 家喻戶曉

B.積淀 汲取 風(fēng)格迥異

C.演化 吸收 異彩紛呈

D.演變 融匯 標(biāo)新立異

【中公解析】此題根據(jù)“從而”一詞可以判斷，第二、三空之間是推斷關(guān)系，根據(jù)第二空的選項(xiàng)可知皮影戲在發(fā)展過程中都是要從地方吸取很多精華，所以，形成的流派的特點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)其差異性，所以，A選項(xiàng)的“家喻戶曉”和D選項(xiàng)的“標(biāo)新立異”可以排除。而BC選項(xiàng)的第三空“風(fēng)格迥異”和“異彩紛呈”均可體現(xiàn)差異性，具體選擇哪個詞語，此時，我們不妨嘗試用“反向代入”的方式。

“風(fēng)格迥異”指思想特點(diǎn)或藝術(shù)特點(diǎn)完全不同，側(cè)重于“完全不同”，而“異彩紛呈”指突出的成就或表現(xiàn)紛紛呈現(xiàn)，側(cè)重于“突出成就呈現(xiàn)”，那么對應(yīng)題干不難理解，即便皮影戲吸收了地方曲藝、小調(diào)的精華，其本身也會存在一定的相似性，不可能達(dá)到“完全不同”的情況，故而B選項(xiàng)第三空不恰當(dāng)，最終選擇C.(二)“反向代入”之片段閱讀

片段閱讀部分，主要可以樹立閱讀敏感、把握材料結(jié)構(gòu)，可以對中心句進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述或者進(jìn)行言外之意的合理推斷，也可以歸納文段共同圍繞的話題。但是，考生們同樣面臨這樣的問題——排除兩個選項(xiàng)之后，在剩下選項(xiàng)中猶豫不決，最終錯選。

在片段閱讀中，一般從材料的閱讀到選項(xiàng)分析，考生都會形成一種思維定勢，要在最后的兩個選項(xiàng)中選擇最優(yōu)選項(xiàng)，可以采用“反向代入”的方式，具體來講：

例2.國際金融經(jīng)濟(jì)危機(jī)與主權(quán)債務(wù)危機(jī)相繼爆發(fā)，使西方標(biāo)榜的資本主義制度優(yōu)越性黯然失色，迫使國際社會反思其弊端。目前無論是歐洲推崇的高福利“萊茵模式”，還是美英推崇的完全自由“盎格魯一擻克遜模式”.均因其固有的缺陷而陷入困境。過度放縱的西方經(jīng)濟(jì)社會制度導(dǎo)致的種種弊端暴露無遺，引發(fā)全球范圍內(nèi)反思。

這段文字意在說明()

A.西方發(fā)展模式開始走下“神壇”

B.西方兩種主流發(fā)展模式都已過時

C.全球應(yīng)反思西方發(fā)展模式的失敗

D.西方發(fā)展模式的弊端是過度放縱

【中公解析】這道題是言語中的一道易錯題，題目中三句話，第一句說西方資本主義制度優(yōu)越性黯然失色，第二句說兩種資本主義制度陷入困境，第三句西方經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)致的弊端暴露引起全球反思。從這三句話中，可以明確西方的資本主義制度出現(xiàn)問題。根據(jù)尾句“過渡房總導(dǎo)致弊端”可知選項(xiàng)D“西方發(fā)展模式的弊端是過度放縱”不對。選項(xiàng)ABC都在講西方發(fā)展模式的問題，在選擇時可以從選項(xiàng)反向代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“已過時”和C項(xiàng)“失敗”代入題干，材料中三句話都在講西方資本主義制度有了弊端，陷入困境，但是未到“已過時”和“失敗”的程度，所以BD不符合題干內(nèi)容。A項(xiàng)“走下神壇”說明發(fā)展模式較之前地位有所降低，與題干意思相符，所以選擇A.(三)“反向代入”之語句表達(dá)

言語理解中語言表達(dá)主要考察語句排序和語句銜接兩個部分，語句排序要從選項(xiàng)角度解題不難理解，本文筆者主要介紹“反向代入法”在語句銜接中的使用。

語句銜接在省考國考中一般考察1-2題，考察題量較少，同時也不易掌控。那么如何運(yùn)用“反向代入法”來解題，具體如下：

例3.飲食最基本的功能就在于它是人體從外界環(huán)境中吸取賴以生存的營養(yǎng)與能量的主要途徑，是生命活動的基礎(chǔ)與表現(xiàn)。納入文化領(lǐng)域后，飲食就被賦予了更深的涵義。尤其是經(jīng)過民族文化旅游浪潮的洗禮，_________________，使人們不僅僅將飲食看作是果腹的手段，而且更注重體會和欣賞飲食過程中的民族文化內(nèi)涵。在欣賞自然與人文美景的同時，品嘗目的地的特色飲食正成為旅游者新的追求和向往。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A.美食體驗(yàn)成為一種新興的旅游項(xiàng)目

B.民族飲食文化與旅游文化逐步整合 C.民族特色飲食文化的潛力得到開發(fā)

D.飲食在文化領(lǐng)域中的地位愈發(fā)重要

【中公解析】此題為2012年的國考真題，考察語句銜接。四個選項(xiàng)各有差異，我們不妨來看看四個選項(xiàng)的描述主題。A項(xiàng)“美食體驗(yàn)”，B項(xiàng)“飲食文化和旅游文化”，C項(xiàng)“飲食文化”，D項(xiàng)“飲食”，所以很明確AD針對“美食”，BC針對“美食文化”，對題干進(jìn)行分析，第二句話提到美食納入文化領(lǐng)域，三句提到經(jīng)過民族文化洗禮及民族文化內(nèi)涵，所以題干主題是“美食文化”，排除AD，再比較BC差異，B中除了“飲食文化”還提到了旅游文化，對應(yīng)題目，有涉及到“特色飲食成為旅游者的向往”，所以，必然涉及到旅游文化，最終正確答案選擇B。

以上是中公教育專家介紹“反向代入法”在言語理解各個板塊的運(yùn)用，當(dāng)然，要真正在言語理解部分有所突破，還需要考生綜合運(yùn)用各種方法，多在題目練習(xí)中總結(jié)，掌握命題人命題走向，只有這樣，才能攻克“言語難題”。

第四篇：2018上半年四川公務(wù)員省考行測言語理解題(11.15)

2018上半年四川公務(wù)員省考行測言語理解題（11.15）

四川公務(wù)員考試行測測試內(nèi)容包括言語理解與表達(dá)、常識判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等。

四川公務(wù)員考試行測，言語理解與表達(dá)測查應(yīng)試者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流，迅速準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。四川省考行測言語理解題型有：邏輯填空、語句表達(dá)和閱讀理解。

[行測言語理解題] 1.我們現(xiàn)在說到“官吏”，一般都籠而統(tǒng)之，一概叫“官吏”。實(shí)際上，“官”與“吏”乃是兩回事。就其來源來說，“官”是指朝廷命官，是需要經(jīng)過科舉、軍功或世襲得來的，而“吏”卻是官雇傭的人員，也叫做幕僚。對于現(xiàn)代社會，“官”應(yīng)該是需要選舉的人員，“吏”就是公務(wù)員。“官”的來源非常清楚：通過科舉考試政府任命——所謂“朝廷命官”是也。而“吏”的來源卻很復(fù)雜：很多科舉失利的人開始從幕，并形成了固定的群體，最著名的就是紹興的師爺。

這段文字意在說明：（）。

A.現(xiàn)在所使用的“官吏”是對“官”、“吏”的誤讀 B.在古代，“官”與“吏”是兩種完全不同的概念 C.“官”、“吏”來源不同造成職位高低差距顯著 D.古代“官”、“吏”與現(xiàn)代職位的對應(yīng)

2.網(wǎng)絡(luò)問政，領(lǐng)導(dǎo)干部之責(zé)在于“問”，網(wǎng)民之責(zé)在于“正”。何謂“正”?就是要以正確的輿情信息影響領(lǐng)導(dǎo)干部。即使是涉及切身利益的問題，也應(yīng)出以公心，不夸大，不歪曲，不謾罵。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來越成為人們反映意見、建議和訴求的重要渠道，這個渠道應(yīng)當(dāng)重用，但不能濫用，否則就會削弱其公信力。

這段文字主要討論的是：（）。

A.網(wǎng)絡(luò)問政中領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)民之間的相互責(zé)任 B.政府應(yīng)該如何對待網(wǎng)絡(luò)問政中出現(xiàn)的問題 C.網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)問政中的責(zé)任 D.如何增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)問政的公信力

3.我國傳統(tǒng)文化宣傳孔融讓梨，表揚(yáng)他把最好的給兄弟姐妹，最差的留給自己，這種教育的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)自覺。古羅馬人不是這樣。為了解決軍隊(duì)中出現(xiàn)的嚴(yán)

重不公平現(xiàn)象，他們沒有找一個榜樣來教育人，而是著眼于制度設(shè)計。比如兩個士兵得到一個面包，按規(guī)定其中一個負(fù)責(zé)切割，另一個人則有權(quán)首先挑選。這樣，那個切割面包的士兵為了防止自己吃虧，就會非常小心，盡量切得一樣大。這樣的傳統(tǒng)延續(xù)發(fā)展，就使現(xiàn)代西方社會比較重視制度設(shè)計。

這段文字意在說明：（）。

A.我國文化與古羅馬文化在教育理念上存在巨大分歧 B.好的制度設(shè)計比一味的道德說教來得更有效 C.現(xiàn)代西方社會重視制度設(shè)計源于其文化傳統(tǒng) D.完善的制度設(shè)計有助于最大限度地實(shí)現(xiàn)社會公平

4.以制度安排和政策導(dǎo)向方式表現(xiàn)出來的集體行為，不過是諸多個人意見與個人選擇的綜合表現(xiàn)。除非我們每一個人都關(guān)心環(huán)境，并采取具體的行動，否則，任何政府都不會有動力(或壓力)推行環(huán)保政策。即使政府制定了完善的環(huán)保法規(guī)，但如果每個公民都不主動遵守，再好的環(huán)保法規(guī)也達(dá)不到應(yīng)有效果。

這段文字支持的主要觀點(diǎn)是：（）。A.每個公民都應(yīng)該提高自己的環(huán)保意識 B.完善的環(huán)保法規(guī)是環(huán)保政策成敗的關(guān)鍵 C.政府制定的環(huán)保法規(guī)應(yīng)該體現(xiàn)公民個人意愿 D.政府有責(zé)任提高公民的環(huán)保意識 【參考答案與解析】 1.【答案】B 解析：文段由我們現(xiàn)在所說的“官吏”引出“實(shí)際上，‘官’與‘吏’乃是兩回事”，然后從詞的來源具體說明，在古代“官”與“吏”確是兩種完全不同的概念。故本題答案為B。

2.【答案】C 解析：文段首句為主旨句，指出網(wǎng)絡(luò)問政中網(wǎng)民之責(zé)在于“正”，其后圍繞什么是“正”，為什么要“正”來闡述網(wǎng)民的責(zé)任，故本題答案為C。

3.【答案】C 解析：文段由我國傳統(tǒng)文化推崇榜樣強(qiáng)調(diào)道德自覺的特點(diǎn)，引出與之相區(qū)別的古羅馬人，他們的傳統(tǒng)是重視制度設(shè)計，力求通過最科學(xué)的制度來引導(dǎo)人們的

行為。古羅馬人的這種傳統(tǒng)延續(xù)發(fā)展，最終造就了現(xiàn)代西方社會普遍重視制度設(shè)計的現(xiàn)狀。由此可知，文段的落腳點(diǎn)在于“現(xiàn)代西方社會”，符合這一特點(diǎn)的只有C項(xiàng)。

4.【答案】A 解析：由文段中“諸多個人意見與個人選擇的綜合表現(xiàn)”、“每一個人”、“每個公民”等可知，作者強(qiáng)調(diào)的主體是“每個公民”。B、C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的主體都是“法規(guī)”，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的主體是“政府”，只有A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“每個公民”，故正確答案為A。

第五篇：2015銅川事業(yè)單位招聘：行測-言語理解題及解析(九)

給人改變未來的力量

2015銅川事業(yè)單位招聘：行測-言語理解題及解析

（九）1、歌德評價帕格尼尼“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂”。巴黎人為他的琴聲陶醉，忘記了當(dāng)時正在流行的霍亂。在維也納，一個盲人聽到他的琴聲，以為是一個樂隊(duì)在演奏，當(dāng)?shù)弥@只是一個叫帕格尼尼的意大利人用一把小提琴奏出的聲音時，盲人大叫一聲：“這是個魔鬼!”這段文字意在強(qiáng)調(diào)帕格尼尼()。

A.火一樣的激情 B.魔鬼般的演奏 C.超強(qiáng)的模仿力 D.高超的表演力

2、幾千年前，在非洲濕熱的原始森林里，土著居民圍著火堆，跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲，也許在某些“文明人”眼里算不上音樂。然而，這樣的聲音卻是最原始的，是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，上面所說的便是這個根源的根源。這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最應(yīng)該講述的是()。

A.自然環(huán)境與音樂風(fēng)格的關(guān)系 B.布魯斯音樂與土著音樂的源流關(guān)系 C.土著音樂產(chǎn)生的歷史背景 D.人類本能在原聲音樂中的表現(xiàn)

3、目前，不少企業(yè)在市場營銷活動中因缺乏對顧客消費(fèi)心理的研究，常常因方法不當(dāng)或舉止不妥失去成交機(jī)會，致使長時間的業(yè)務(wù)洽談_______。因此，掌握顧客的消費(fèi)心理，促成顧客的購買行為已經(jīng)成為企業(yè)提高營銷水平的_______。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.毀于一旦 必由之路 B.功敗垂成 萬全之策 C.前功盡棄 長久之計 D.功虧一簣 當(dāng)務(wù)之急

4、網(wǎng)絡(luò)影評在傳統(tǒng)影評集體失語的生態(tài)環(huán)境下迅速興起并蓬勃發(fā)展，借助互聯(lián)網(wǎng)這個載體，網(wǎng)絡(luò)影評因突破時空界限而體現(xiàn)出開放、互動、便捷的特征，因回歸到大眾而使內(nèi)容

給人改變未來的力量

形式趨向多元，因擺脫了現(xiàn)實(shí)的身份制約和利益牽掛而得以真實(shí)表露和獨(dú)立發(fā)聲。相較于傳統(tǒng)影評，網(wǎng)絡(luò)影評的優(yōu)勢體現(xiàn)在篇幅、格式、風(fēng)格和傳播上具有更多的自由。

作者通過這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.網(wǎng)絡(luò)影評興起并蓬勃發(fā)展的趨勢 B.網(wǎng)絡(luò)影評興起并蓬勃發(fā)展的條件 C.網(wǎng)絡(luò)影評興起并蓬勃發(fā)展的前景 D.網(wǎng)絡(luò)影評興起并蓬勃發(fā)展的原因

5、①它們沒有超過一千年的家譜;②金魚是世界上養(yǎng)殖最普遍的寵物魚類;③不過有一件事是可以確定的;④卻沒有多少證據(jù)證實(shí)它們是什么時候被馴養(yǎng)的;⑤只有少數(shù)幾個國家還沒有引進(jìn);⑥盡管我們知道金魚原產(chǎn)于中國。將以上6個句子重新排列，語序正確的是()。

A.②⑤③①⑥④ B.②⑤③⑥④① C.②⑤⑥④③① D.⑥④③①②⑤

6、如今，電腦、手機(jī)風(fēng)行于世，“鍵盤手”、“拇指族”便與日俱增。如此這般之下，出現(xiàn)年輕一代“提筆忘字”的現(xiàn)象，也就越來越尋常了。平素里總以為輕輕松松就能打出來的字，怎么換了用筆去寫就要抓耳撓腮呢?有關(guān)專家對此已是見怪不怪，并給出了一個專業(yè)術(shù)語，叫做“電腦失寫癥”。有病就應(yīng)該去醫(yī)治，可筆者頗為擔(dān)憂的是，這種一時忘記了幾個字該如何去寫的“病癥”，是否真能迅速引起全社會的足夠重視，又有多少人愿意未雨綢繆地敏銳警覺起來。這種“時髦”的微恙小癥，會不會異變?yōu)橐环N“文化斷層病”? 文章中的“文化斷層病”指的是()。A“提筆忘字”的“電腦失寫癥” B.漢字文化傳承中出現(xiàn)裂痕 C.鍵盤拼寫漢字代替用筆寫字 D.年輕一代不再習(xí)慣用筆寫字

7、科學(xué)家一直認(rèn)為大腦中的語言中心讓我們有別于與人類血緣關(guān)系最近的進(jìn)化近親，實(shí)際上，二者是相似的。或許，是時候開始重新審視猴子和人類語言的起源了。最近一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，與人類語言能力有關(guān)的大腦區(qū)域所在位置與科學(xué)家一直認(rèn)為的截然不同。這個控制語言能力的區(qū)域距離大腦中央更近，比此前認(rèn)為的近了3厘米。這意味著人類大腦與猴子

給人改變未來的力量

大腦的相似度超出此前預(yù)計，根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，我們可能需要重新審視猴子和人類語言的起源。這段文字意在說明()。

A.猴子和人類語言起源的關(guān)系可能比想象得更密切 B.人類大腦與猴子大腦的相似度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象 C.人類大腦中的“語言中心”位置可能與此前認(rèn)為的不同 D.大腦中的“語言中心”位置決定了人類和猴子的區(qū)別

8、愛、敬畏、獻(xiàn)身精神、同情心、辨別善惡的能力以及將理想付諸行動的執(zhí)行力，這些素質(zhì)反映了一個人的品格。過去，孩子們是從他們所處的文化中、生活的內(nèi)容里接受了這些品質(zhì)。現(xiàn)在我們卻目睹了所有這些品質(zhì)在世界大部分地方崩潰。如果不想讓孩子們失去培養(yǎng)這些人類寶貴品質(zhì)的機(jī)會，就必須有意識地依靠教育來培養(yǎng)他們這段文字強(qiáng)調(diào)的是：

A.教育對培養(yǎng)品格的重要性 B.人類品質(zhì)的崩潰對孩子的影響 C.孩子們是如何學(xué)會人類品質(zhì)的 D.人類的諸多品質(zhì)已漸漸崩潰

1、參考答案：D 本題詳解：材料中無論是歌德、巴黎人還是維也納的盲人，都被帕格尼尼的小提琴演奏表演征服，因此正確答案選D。選項(xiàng)A 主體錯誤，材料并沒有僅僅強(qiáng)調(diào)他的“激情”;選項(xiàng)B的“魔鬼”說不是所有人的感覺;選項(xiàng)c 中的“模仿力”在材料中找不到依據(jù)。

2、參考答案：C 本題詳解：這是一道語句銜接題，要保持論述主體的一致。文段首先論述了非洲土著音樂的具體形態(tài)，然后解釋它是最為原始的狀態(tài)。后面所說的“如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，上面所說的便是這個根源的根源。”是對前文現(xiàn)象進(jìn)行的補(bǔ)充說明，是讓步的情況，不是論述的重點(diǎn)。所以在下文也要以土著音樂作為論述的主體，因此選擇C項(xiàng)。而其他選項(xiàng)的論述主體都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

3、參考答案：D 本題詳解： D 此題關(guān)鍵為第一空，由前文“常常因方法不當(dāng)或舉止不妥失去成交機(jī)會，致使長時間的業(yè)務(wù)洽談”，可見強(qiáng)調(diào)事情只差最后一步，故選擇功虧一簣。

4、參考答案：D 本題詳解：這是一道意圖判斷題。文段闡述了網(wǎng)絡(luò)影評的特點(diǎn)，并與傳統(tǒng)影評相對比，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)影評興起并蓬勃發(fā)展的原因。故正確答案為D選項(xiàng)。

給人改變未來的力量

5、參考答案：C 本題詳解：本題屬于語句排序題。看四個選項(xiàng)，前三項(xiàng)都以②⑤開頭，所以確定首句和第二句應(yīng)分別為②和⑤，排除D項(xiàng);再觀察剩下的三項(xiàng)，可知③①應(yīng)為一組，⑥④應(yīng)為一組，排除B項(xiàng);根據(jù)一般說話的邏輯關(guān)系，應(yīng)該是在確切的時間無法給出的情況下，才會再給一個大約的數(shù)，即應(yīng)該先⑥④，后③①。所以選擇C選項(xiàng)。

6、參考答案：A 本題詳解：暫無

7、參考答案：A 本題詳解： A 猴子和人類語言起源的關(guān)系可能比想象的更密切。這是一道意圖判斷題。從文段中“是時候開始重新審視猴子和人類語言的起源了”、“我們可能需要重新審視猴子和人類語言的起源”等句可看出。故正確答案為A選項(xiàng)。

8、參考答案：A 本題詳解： 教育對培養(yǎng)品格的重要性。文段尾句通過由“如果??就必須??”引導(dǎo)的假設(shè)復(fù)句引出主旨句，即教育對于孩子的品格培養(yǎng)的重要性。故正確答案為A選項(xiàng)。

文章來源：陜西事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)（http://www.tmdps.cn/shanxi/）