第一篇：信莊小學形象提升年第四階段工作總結

“作風轉變年”活動第四階段工作總結

信莊小學

根據《吳橋縣教育局及學區中心校關于“形象提升年”活動第四階段工作安排》的要求，結合我校“形象提升年”活動第四階段具體安排，認真開展總結評議、建立長效機制，以制度建設為重點，圓滿完成了群眾評議、建章立制階段的各項工作，現將工作做以總結。

一、高度重視，強化領導。

學校高度重視“形象提升年”活動各階段的工作，始終保持有力的工作勢頭，善始善終地抓各項任務落實。修訂、完善了改進作風的長效機制，在制度建設方面創出了特色，取得了實效，確保了活動高質量完成。

二、開展“回頭看”活動，自查評估了整改效果。認真進行“回頭看”，圍繞“慵懶散軟、冷硬橫推拖、吃拿卡要報”三類突出問題和“三大要求四項務必”要求來查找。

一是班子對照檢查抓工作、帶隊伍的情況，解決政令不暢、落實不力、執行力不強，工作敷衍塞責、帶隊伍失之于寬、失之于軟等問題；對照檢查“辦事公開、首問責任、限時辦結”落實情況；對照社會評價和群眾滿意度，高標準嚴要求，引導形成優良的作風。

二是對照要求查思想、查狀態、查形象、查紀律、查效能，通過查找存在的薄弱環節，及時采取措施彌補，進一步增強服務

意識、責任意識、效能意識和紀律觀念，自覺做到令行禁止，做遵守紀律的模范，做到辦事效率更高、為民服務更好、干部作風更實、發展環境更優。

三是對照“形象提升年”活動整改方案，逐一落實。教師對照《中小學教師職業道德規范》和《教師法》等，進行了師德師風方面的自查自糾，并書寫了自查報告，上交存檔。

三、群眾評議，開展滿意度測評。

學校工作作風轉變情況如何，群眾最有評判權。我校結合實際，組織本校教師、學生，認真開展了評議工作，廣泛聽取師生意見建議，從而有針對性地進一步抓好改進提高。

四、強化整改措施，加大解決突出問題的力度。

學校的中心工作是教學工作，教學質量是學校的命脈。我校近幾年生源質量在逐年下降，學校根據上一學期各年級期末測試成績，認真分析了存在問題的客觀和主觀因素，要求各年級、各學科、各班級認真分析，并召開好會議。各年級在學校的統一部署下，分析了存在問題的原因，定制了改進措施。學校從各個層次加大了管理力度。首先校長帶頭，推門聽課，要求教師向45分鐘要質量；其次，加強了課堂檢查，杜絕“空堂”現象的出現。加強了教案作業檢查，要求落實教學的各個環節；開展了教學能手評選活動，以賽促教。

五、完善了作風建設長效機制。

（一）嚴格考勤管理

1、請假流程是：領取假條→如實填寫請假事由、天數→報相關領導審批→持假條到年級組調整課程。無特殊情況不得電話請假或先離校后請假,否則按曠工對待。請假情況做好登記。

2、對每日每節課（包括自習）按課表進行檢查登記，審核到崗情況。發現有缺課立即反饋。自行調課換課視為曠課。

3、實行集體辦公。早2、3節，午5、6節為集體辦公時間。隨時抽查,對缺席人員要查清原因，予以登記。

4、嚴格銷假制度。請假時間到，立即返校報告相關領導銷假，否則延期假視為曠工。

5、所有考勤在月底予以公示，無異議后入檔。

（二）嚴肅工作紀律

工作期間不得參與賭博，不得參加娛樂活動，一經發現，按相關規定予以處理。

方案中的具體措施，有效地推進了作風建設。同時，設置了校長信箱，師生的意見建議可隨時投放，校辦室有專人負責收集整理意見建議，并交于相關負責人閱辦。這一措施，利于將矛盾化解在本校，問題解決在本校。

總之，改進作風是一項長期性任務。我校將圍繞上級關于改進作風的新部署新要求，在新的起點上謀劃下一步工作思路，不斷鞏固、深化和提升“形象提升年”活動成果。

第二篇：信莊小學形象提升年自查報告1

信莊小學“形象提升年”活動教師承諾書

為進一步落實教育系統作風建設紀律規定精神，推進我校行風建設，更新育人新觀念,樹立行業新形象，我作出如下承諾：

1、嚴格遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，服從工作分工，履行崗位職責；不遲到、早退、曠課，工作期間不擅離職守，上課等教學活動時關閉手機。保證工作質量，確保教育教學質量。

2、落實全員育人和安全工作的各項制度措施，認真做好教育管理和安全工作，盡職盡責，杜絕在教學活動中發生安全事故。

3、樹立責任意識、爭優意識、創新意識，加強學習，提高自身素質，精通教育教學業務，在工作中努力創先爭優。

4、熱愛學生，言傳身教。尊重學生人格，平等、公平對待學生；不歧視學習有困難和品格有缺陷學生，特別關愛特殊群體學生。堅持一切為了學生，為了一切學生，讓每個學生都得到健康成長。

5、不向學生攤派、兜售或引導學生到指定地點購買課外學習資料；不從事有償家教，不在工作期間從事與教育教學無關的其他活動。

6、服從組織、聽從安排，與上級保持高度一致

7、工作期間中午不飲酒，不酒后駕駛機動車輛。

8、反對封建迷信，拒絕邪教；不參與賭博、迷信等活動，不參加非法組織；不瀏覽不健康信息，不傳播小道消息；不編謠、不信謠、不傳謠，不利用網絡等任何手段散布或傳播有損教育形象、危害教育穩定的言論。不做有損害集體榮譽和不利于同志團結的事。

承諾人簽名：

****年**月**日

第三篇：信莊小學形象提升年總結及今后發展措施

“形象提升年”工作總結及今后發展措施

信莊小學

根據縣教育局關于開展“形象提升年”活動的實施安排，我校緊緊圍繞提高廣大教師“服務發展、依法行政、實施素質教育、執行落實、溝通協調”五種能力，弘揚“刻苦專研、爭先創優、求真務實、聯系群眾、清正廉潔”五種優良作風，建設法制規范、高效廉潔、充滿活力、健康人文化的綠色校園的工作目標，成立活動領導小組，制訂活動計劃，明確職責，分四個階段有條不紊地組織開展好各項活動，取得了良好的成效。現將學校開展能力作風建設提升年活動總結如下

一、各階段活動組織有序，內容豐富。

學校貫徹落實“形象提升年”工作精神和要求，精心準備，分動員部署、自查自糾、整改提高、評議考核四個階段認真組織實施相關活動。

第一階段：廣泛宣傳，明確目標

學校成立活動領導小組，制訂了詳細的活動方案，明確各階段的活動內容。學校召開了“形象提升年”動員大會，傳達了教育局文件精神，讓廣大教師認識到“形象提升年”建設的重要性，把加強能力作風建設作為提高辦學質量、提升辦學品位的有力舉措，號召全體教師轉變工作作風，遵守師德規范，廉潔從教，樹立師表形象，精心教書育人。同時明確提升年活動的目標和任務，通過一年的時間，實現四大目標：

一是健全學校規章制度，進一步促進依法治校；

二是大力推進“減負增效”，全面提高教育教學質量； 三是完善教師培養體制，打造優秀教師團隊； 四是建設特色文化，形成學校品牌。第二階段：自查自糾，邊整邊改

學校組織召開各類教師座談會，下發學校工作征求意見稿，就學校工作廣泛征求教師意見，對學校目前需要改進的方面一級將來工作的重點提出自己看法，同時以師德師風建設為重點，扎實抓好常規管理，強調教師業務能力的提升，提高教育教學水平。

以學習和弘揚華老精神正師風，豎師德。組織全體教師學習名言警句，弘揚愛國、為人民服務的精神，尤其要學習嚴謹的治學精神，在實際工作中做到埋頭苦干，兢兢業業。

我們以《信莊小學獎勵性績效工資發放辦法》為政策依據，逐漸完善了考核方案、班主任考核方案、教學常規和質量考核等方案，學期開始全面實施，按月考核，每月匯總考勤、常規、師德、班主任等各類考核結果并公示，鼓勵先進，鞭策后進。通過全面考核，教學常規的執行，教學質量的調研，校園環境衛生以及各類專用教室的管理效果均有了明顯的提升。

學校組織了“家長委員進課堂”活動，邀請名家長委員進入課堂、進入校園全面了解教師課堂教學情況和學校管理情況，尤其是對當前如何實施“減負增效”，讓家長們了解要減得是哪些“負”——提出要重視學生的“心理負擔”；要增的的是什么“效”——課堂中教師教學的效率和學生學習的效率。并請委員們對學校工作提出建議，加

強與學校之間的互動，參與學校管理，對教師在校在外的言行加以監督，對一些敏感的問題及時向學校反饋，充分發揮了家長委員的監督與協調功能。

第三階段：落實措施，整改提高

學校在自查自糾的基礎上，認真分析了自身存在問題的原因，有主觀原因，也有客觀原因，同時制訂了整改計劃，落實相關措施。

領導干部要帶頭學習，提高思想道德水平與管理水平，樹立為教學服務的思想，進步明確辦學方向和目標，以人為本，科學管理，依法治校，依法治教，完善各項管理制度，向管理要質量，努力使學校的教育教學工作保持良好的發展勢頭；進一步健全落實教師學習制度，每學期定期組織教師學習教育教學理論，有計劃地組織校本教研活動，使教研活動落到實處。打造學校品牌。做好獎勵性績效工資考核工作。力求科學、公正，體現多勞多得、優績優籌，并以此為契機，規范學校常規管理，完善教師的評價機制，健全崗位的評聘考核制度，每學期從德、能、勤、績等方面對老師的業績進行量化積分，把量化積分與“績效工資”、評優評先掛鉤，獎優罰劣，做到“公開、公平、公正”，充分調動教師的積極性。

第四階段：組織評議，迎接考核

學校組織領導干部民主測評，班主任工作評測、考核，教師學期工作考核，所有評議、考核數據作為績效工資發放依據。同時做好迎接中心校檢查準備。

二、學校整體形象提升，活動成效顯著。

工作效能提高，學校管理進一步法制化。通過教師座談會和下發《學校工作征求意見稿》、召開家長座談會，修訂了《績效工資發放方案》、《班主任考核細則》。查漏補缺；重申師德師風要求，嚴格執行學校各項規章制度。每月的常規檢查更加規范，同時對以往一些不合理的做法進行了整改，使得常規的執行更符合學校、教師實際。

“形象提升年”是一項長期的工作任務，是學校發展的推動劑，在今后的工作中，學校將繼續發揚“形象提升年”活動中好的做法，不斷提出新的要求，與時俱進完善學校管理，健全各項制度，形成廉潔高效的工作機制，不斷改進工作作風和轉變思想觀念，求真務實，是學校工作再上一個新臺階。

第四篇：信莊小學形象提升年第三階段工作反思總結

“作風轉變年”活動第三階段工作反思總結

信莊小學

“作風轉變年”活動已進入第三階段，針對第二階段剖析出來的問題，學校進行了認真的自查自糾，對存在的問題，限期糾正。始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校開展師德師風建設自查自糾工作進行一下總結：

一、領導重視，抓住師風自糾不放松。

學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。成立了由校長任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風工作小組，具體查糾師德師風。

首先是組織教師學習各項制度及法律、法規，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。同時結合本校實際，制定了《教職工考勤制度》、《教師教學常規制度》等，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑教師形象。

一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的

教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事跡。其次，組織教師討論，談體會，談感想。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事，社會服務自查自糾，要依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開全體教師會議。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到的投訴及時進行了自查自糾。有家長投訴學校部分教師在輔導學校兼課，學校及時找這些教師談話，敦促他們盡快辭課。有家長投訴個別英語教師利用休息日在學校辦班，學校限令這些人盡早解散了非法辦的班，給社會滿意的答復。

5、開展了師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇于實踐，大膽創新，才能不斷提高師德師風水平。

第五篇：小學形象提升年第一階段匯報總結

小學“形象提升年”活動第一階段匯報材料

2013.5.13 我校為進一步貫徹落實全縣教育系統開展“形象提升年”活動精神，加強我校干部教師隊伍建設，樹立良好師德師風，提高工作效率和辦學質量，在第一階段中做了大量的宣傳發動工作，現將我校全體教師在第一個階段的活動情況向領導進行匯報：

1、我校4月14日首先召開了學校領導班子會議成立了活動領導小組，結合我校實際制訂了《東宋門小學開展“形象提升年”活動實施方案》，制訂了該項活動的具體實施計劃，4月24日召開全體教師會，認真學習了縣教育局、學區、學校對“形象提升年”活動進行動員部署及具體活動方案和活動計劃。每位教師都要有此項活動的會議記錄。

2、通過召開專題會、影像資料、利用宣傳欄和板報、懸掛張貼標語等方式全方位宣傳發動，營造濃厚氛圍。

3、按照上級要求教育局要求開展“三學、三找、三促”主題學習活動，我校認真組織學習討論，首先讓老師們通過學習弄清楚“三學、三 找、三促”的內容是什么，在政治學習記錄上手寫人人都要做好學習記錄，5月13日上交本校存檔。我校“形象提升年”學習的著力點（1）每位教師將全文學習縣教育局關于“形象提升年”活動的實施方案；（2）從網上下載關于十八大文件精神認真學習并記錄；（3）進一步深入學習“愛滄州、做貢獻、干成事、出亮點”活動的意見等以上三點要求全體教師認真學習并做好筆記，于5月15日上交本校存檔。我校校長教導主任在認真檢查的基礎上把關好此項工

作，并組建專項檔案。

4、在第一階段的學習過程中我校全體教師在工作紀律方面較以前有了緊迫感，老師們都能做到按時到校，不遲到不早退，沒有一人出現曠課現象，沒有一人出現趕集現象，有事請假回校后主動消假，平時按時簽到，護校值班、乘車監督到位，真正做到了愛崗敬業。在學習中老師們互相學習相互交流取長補短工作作風和生活作風都得到了提升，可以說我校教師的精神面貌煥然一新，通過學習有效地提高了思想覺悟和職業道德，走近我校就可以感覺到一股積極向上的正氣蔚然成風。

5、在第一階段的學習體會中我們也發現了我校的不足之處，對自己以往典型的做法不善于積累總結，在嚴肅工作紀律方面應該加強，做到常抓不懈；有些教師不講理想、只講實惠，不講奉獻、只講索取； 有些教師作業量過大，加重了學生負擔。

我們的主要措施是：我們除正常一天上、下午兩次簽到外，還安排了隨時查崗，每次校長都親自參加。查處的問題，作為考勤的重要組成部分，納入績效工資和教師考核。認真組織學習《教師職業道德規范》，樹立典型，用榜樣的力量影響他，鞭策他。繼第一階段的學習我校要努力去改變以前的做法，加強學校各項工作的管理力度，使我校在積極良性中發展。