第一篇：信莊小學形象提升年三學三找三促的學習心得

信莊小學 “形象提升年”活動實施方案

為貫徹落實學區“形象提升年”行風建設推進精神，結合我校工作實際，進一步加強教師隊伍建設，樹立良好師德師風，提高工作效率和辦學質量，樹立良好師德師風，提高工作效率和辦學質量，學區制訂“形象提升年”活動實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大精神，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》為依據，以全面提高教育教學能力為核心，以提高教師職業道德，強化紀律觀念，樹立良好形象為重點，努力建設一支師德高尚、作風優良、業務過硬、群眾滿意的教師隊伍。

二、工作目標

緊緊圍繞“辦人民滿意學校，做人民滿意教師”這一主題，以落實和完善制度、建立長效機制為根本，通過整肅工作紀律、規范工作行為、改進工作作風、提升教師形象，把全系統教職工的心思、精力和智慧凝聚到全力提高教育質量和創建教育強縣目標上來，使全系統教職工的思想觀念明顯轉變，工作紀律性明顯增強，工作行為明顯規范，為辦人民滿意的教育提供堅實的保證。

三、活動內容

（一）宣傳教育，提升形象。

1.宣傳教育事業、提升教育形象，傳播“愛生、育人、服務、奉獻”的教育精神。2.充分利用校務公開、家長會等途徑，宣傳學校的辦學理念和辦學特色，提高學生家長對學校工作的支持力度。

（二）走進家庭，家校共育。1.積極進行全員家訪。

（1）時間安排：2013年4月15日---5月15日（2）家訪對象：一到三年級每位學生家長（3）帶隊領導: 一年級：張永俊

張彥治

二年級：郭鳳英

李學智

三年級：劉玉珍

王淑芳

李鳳云 幼兒園：蘇春俊

2、具體要求：

（1）實行全員家訪。教師確定好各自的家訪對象并認真落實，做到被家訪對象不重復。

（2）家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。要聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。要宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。全面了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

四、工作步驟：

1、健全組織，成立工作領導小組。組

長：x 副組長：z 成員：x

2、宣傳發動（2013年4月15日---5月15日）

.制定實施方案，廣泛宣傳，通過學習學區“形象提升年”活動方案，使廣大教師明確本次活動的意義與任務，共同推進活動順利開展。將活動情況納入績效考核，主題活動結果與評優評先、職務評聘掛鉤，自覺接受廣大群眾和社會的監督，加大違規處罰力度。

3、自查、自糾（5月16日—6月30日）

全體教師。在嚴格按學區要求內容自查基礎上，對小病大養長期不上班、工作時間上網聊天游戲、趕集上店、隨意外出、飲酒和教師不修邊幅，舉止粗魯等問題深入自查自糾。

4、鞏固提高（10月1日---11月30日）

1．進一步修訂和完善學校各項管理制度，嚴格按照計劃把各項具體活動分工到人，明確責任，確保取得實際效果。

2．開展教師職業道德教育，組織教師學習各項法律法規，領會師德建設的主要內容，認真總結和檢查自己在這些方面的成績與不足。

3．“我的中國夢”主題教育，各中小學要結合紀念五四運動94周年、新中國成立64周年，舉辦以“同鑄復興路 共圓中國夢”為主題校園文藝展演活動，著力謳歌偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族。同時，結合“滄州市文明校園”創建活動，全方位搞好“我的中國夢”主題校園文化建設，為廣大中小學生健康成長創造出良好的成長環境。

四、活動總結階段（12月）

1．圍繞“踐行行業精神，提升教育形象”主題，教師撰寫心得體會，組織交流和評比。

2.“一幫一”導師制檔案展示，開展“我身邊的好老師”師生演講比賽。

3.樹立先進師德典型，對師德優良、事跡突出的教師，進行表彰，擴大優秀教師的影響力度。

5.建立“形象提升年”活動檔案資料，不斷總結，

第二篇：三學三促三提升心得體會

三學三促三提升心得體會

積極開展黨員干部集中學習，是踐行科學發展觀活動的一項基本要求，青海師范大學歷史學院黨支部在學習實踐活動中本著提高黨全體員思想覺悟意識的目的，積極貫穿“三學三促三提升”的思想原則，不斷提升黨員干部綜合素質，注重形成黨員干部學習的長效機制。通過這次集中學習和個人學習的相結合，讓我更加深刻的認識到自己的不足，和亟需改進的地方，在以后的學習中，要積極加強思想和實踐方面的學習。以下是我通過歷史學院黨組織的“三學三促三提升”集中學習的一些所想所悟：

一是要堅持原原本本地學，對黨的精神和指示有一個清晰的認識，在平時的學習中，組織廣大黨員干部圍繞科學發展主題開展解放思想討論，交流學習心得，把科學發展觀學真、學誠、學深、學透，從理論上全面把握科學發展觀的內涵，在關系科學發展的重大問題上形成共識。

二是要堅持理論聯系實際的學。黨支部要求黨員干部在學習實踐活動中要緊密聯系當前國內外經濟形勢，積極應對當前的形勢帶來的困難和挑戰;要緊密聯系當前社會穩定的形勢，更好地保增長、保民生、保穩定;要緊密聯系自身思想實際，加深對科學發展觀的理解;要緊密聯系工作實際，切實找準影響和制約科學發展的突出問題，將集中學習所獲得的知識和理論與具體的實踐工作聯系起來，并能做到舉一反三。

三是要堅持結合實踐的學。實踐才能出實效，出實效才能惠民生，惠民生才能促和諧。把科學發展觀投身于實踐當中，將“抓活動、促工作，抓學習、促發展”作為學習實踐活動的切入點、有效載體和衡量標準。紙上得來終覺淺，得知此事要躬行，作為共產黨人，一定要深入實踐，不能說空話，做空事。毛主席曾說過，沒有調查就沒有發言權，所以在今后的工作中，一定要腳踏實地的干。

保證學習的時長，是學習能起到效果的一個重要保證，因此我在平時的學習工作中，每天要抽出一些時間去學習，不斷的充實自己。在這次集中的學習中，我從多個層次去認識到我的不足和有待改進的地方，同時去學習優秀黨員干部的先進思想和覺悟，以促進自己的發展。

在這次學習教育活動中，通過理論學習與本職工作緊密結合開展“三學三促三提升”，增強了學習教育活動的實效，促進了各項工作的發展，使黨員干部的服務意識增強，服務我校發展的責任感增強。目前，黨員干部都能以昂揚向上的精神狀態、飽滿的熱情、堅定的毅力和扎實的作風投入到各項工作之中，使各項工作取得了新的進展。

通過學習，使我認識到了“求真務實、真抓實干、狠抓落實”的重要性。因此，在2020年我黨攻堅脫貧的關鍵時期，組織開展“三學三促三提升’’活動，號召全體黨員認真學習領導講話，學習材料，切實增強“求真務實、真抓實干、狠抓落實”工作作風，不但能夠進一步端正全體黨員的思想認識，確保政令暢通和各項工作的有落有實，樹立正確的發展觀，克服弄虛作假等不良行為，而且對引導黨員主動奉獻和抓住發展機遇有著積極的推動作用。同時，對培養黨員的敬業奉獻和開拓進取精神，促使其認清當前、把握將來有著一定的促進作用。

通過學習，使我進一步意識到本職工作的責任感和使命感。作為一名黨員，我深感其工作思路、工作質量、決策行為、分析能力、預見能力以及服務基層質量的高低對黨員工作發展所產生的影響。因此，我時刻在不斷提高著自身的工作能力并更新工作思路，雖然自己加班加點已司空見慣和對節假日的淡漠，但仍距領導的要求差距較大;主要是自己工作思路的閉塞，工作能力與應達到的目標和管理要求有差距，在對黨員工作的把握和協助管理工作中仍有疏漏等。但通過學習，使我深刻認識到只有不斷的學習和自我加壓，提高自身對各專業經營管理深層次的分析判斷能力，強化自身總攬全局和對業務管理水平，合理安排時間，進一步改進 工作方法，才能質量更高地完成領導交給的各項工作任務;才能質量更優良地為同學們做好服務支撐。

通過學習，使我確立了自身的工作方向和目標。在這次學習討論活動中，通過引領部門同志對照自身認真開展學習，進一步提高了本部門同志“求真務實、真抓實干、狠抓落實”的思想認識，使他們體會到了自身的責任感和使命感，增強了他們的危機感和緊迫感。雖然我們現在處于優越的工作條件和環境下，但要繼續發揚艱苦奮斗的優良傳統和創業精神，對黨支部的各項方針政策，不但要不折不扣地狠抓落實，而且要全面掌握具體落實情況，確保各項政策的暢通無阻。通過學習，結合自身要進一步提升對廣大師生的服務意識，不斷提高自身工作素質的同時，建立學習型的文明部室，并從自我做起，整體提高工作質量，切實為領導當好參謀助手。

通過學習，使我明確了今后的工作重點，明確了工作目標，并感知到了工作中的不足。通過自我剖析，在工作中還有諸如對基層調研了解不夠，對一些管理工作有待于進一步學習和需要進一步豐富自己的經營管理等方面的知識。我決心以本次學習討論為契機，在繼續發揚“求真務實、真抓實干、狠抓落實”的基礎上，努力加強自身的學習，不斷豐富實踐經驗，積極提升思想水平，為我校事業的健康、快速、持續發展貢獻自己的綿薄之力。

第三篇：三學三增三促學習心得

三學三增三促學習心得

梁恒

2011.10 通過參與三學三增三促干部思想教育和作風整頓活動，認識到活動對促進黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、提高群眾滿意度和促進我縣經濟社會發展有很重要的作用。體會如下：

一、深刻認識縣委開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的重要意義，切實增強責任感和緊迫感。

“三學三增三促”就是學講話，增強執政意識、憂患意識、趕超意識，促進素質提高；學先進，增強崗位意識、服務意識、奉獻意識，促進績效提升；學政策，增強研判能力、執行能力、創新能力，促進科學發展。開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動，對于實現“十二五”良好開局，推進我們縣科學發展、和諧發展、跨越發展，建設幸福和諧新容縣，都具有重大的現實意義。

二、準確把握活動的基本要求，扎實有序開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動

（一）要緊緊把握干部思想教育和作風整頓活動的指導思想。要全面貫徹落實黨的十七大，十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神和玉林市第四次黨代會、容縣第十三次黨代會精神以及鄉第十三次黨代會、鄉第十六屆人大一次會議上來，圍繞容縣和容西鄉經濟社會發展目標和總體要求，通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強干部履職盡責、服務經濟發展能力。

（二）要嚴格遵循干部思想教育和作風整頓活動的基本原則。一是堅持圍繞中心、服務大局原則。二是堅持“三個在先”、綜合治理原則。三是堅持實事求是、注重實效原則。四是堅持群眾滿意、推動工作原則。

（三）要全面落實和完成干部思想教育和作風整頓活動的目標任務。根據縣委要求，這次活動要努力達到以下五個方面目標：一是執政觀念進一步加強。二是爭創意識進一步增強。三是干部作風進一步轉變。四是學用政策能力進一步提升。要強化干部對政策的學習，促使廣大干部在學習中提升、在實踐中發展，強化五是經濟社會發展步伐進一步加快。

（四）要著力解決干部思想和作風方面存在的突出問題。當前，我鄉一些干部在思想和作風方面主要存在三個方面問題：一是我鄉一些干部中存在精神懈怠，信念動搖，斗志衰退，精神不振的問題。二是干部崗位、責任、服務、奉獻意識不強，存在著在其位不謀其政、在崗不履職、到崗不出力、“走讀”、“離崗”、“脫崗”等突出問題和庸、懶、散、拖、怠、頂等現象。三是不重視政策文件的學習，不下功夫鉆研、讀懂、吃透政策文件精神，不能結合實際科學活用政策，不根據形勢發展提升業務能力。

三學三增三促學習心得

韓數文

2011.10 為了進一步學習貫徹胡錦濤同志的講話精神，貫徹落實玉林市第四次黨代會精神，增強執政意識、憂患意識、趕超意識、崗位意識、服務意識、奉獻意識和研判能力、執行能力、創新能力，我單位開展“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動，心得體會如下：

1、執政意識得到進一步增強。

針對一些黨員干部中存在精神懈怠，信仰偏離，斗志衰退，精神不振的問題；思想僵化，安于現狀，懶于學習，能力不足，工作疲沓，辦事拖拉，小富即安，小進則滿的問題；高高在上，頤使氣指，動輒訓人，脫離群眾的問題；消極腐敗，利令智昏，見利忘義，禁不住誘惑，守不住清貧，耐不住寂寞的問題，通過開展活動，牢固樹立正確的執政觀，全力克服精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

2、爭創意識得到進一步增強。

通過開展活動，進一步增強黨員干部職工勇立潮頭、善于創新、敢為人先、爭創一流的意識，與時俱進，開拓創新，努力實現“十二五”良好開局。

3、干部作風得到進一步轉變。

用更多的時間和精力深入基層摸實情、辦實事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問題，抓落實、促發展、出實績。

4、學用政策能力得到進一步提升。

強化黨員干部對政策的運用，增強黨員干部對宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執行能力、推進政策落實的創新能力。

加強領導，精心組織，確保 “三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動順利開展，并取得良好成效 三學三增三促學習心得

周鵬

2011.10 本人通過參與三學三增三促干部思想教育和作風整頓活動，認識到活動對促進黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、提高群眾滿意度和促進我縣經濟社會發展有很重要的作用。體會如下：

一、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習貫徹胡錦濤同志在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話精神和玉林市第四次黨代會精神，圍繞單位發展目標和總體要求，通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強黨員干部引領和推動科學發展的能力，以昂揚的精神斗志、優良的作風效能、務實創新的方法舉措，服務社會，服務大眾。

二、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的基本原則

（一）圍繞中心、服務大局原則。努力營造積極向上、奮勇爭先、開拓創新、真抓實干、精誠團結、和諧奮進的干事創業氛圍，立足崗位、履職盡責、推進發展的工作熱情，奮力拼搏，勇創佳績，確保上級黨委和鄉黨委的決策部署得到全面貫徹落實。

（二）“三個在先”、綜合治理原則。自學在先、自查在先、自糾在先，堅持自我教育與組織幫助提高相結合的方針，綜合治理，切實轉變干部作風，提升機關行政效能。

（三）實事求是、注重實效原則。堅持把實事求是、注重實效的工作作風，開展教育和整頓，找準存在問題，落實整改措施，確保活動成效。

（四）群眾滿意、推動工作原則。從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，以群眾滿意為標準，切實轉變作風，提高效率。

三、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的目標任務

以黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、群眾滿意和促進社會和諧發展，努力達到以下目標：

（一）要全面落實和完成干部思想教育和作風整頓活動的目標任務。根據縣委要求，這次活動要努力達到以下五個方面目標：一是執政觀念進一步加強。二是爭創意識進一步增強。三是干部作風進一步轉變。四是學用政策能力進一步提升。要強化干部對政策的學習，促使廣大干部在學習中提升、在實踐中發展，強化五是經濟社會發展步伐進一步加快。

（二）要著力解決干部思想和作風方面存在的突出問題。當前，我鄉一些干部在思想和作風方面主要存在三個方面問題：一是我鄉一些干部中存在精神懈怠，信念動搖，斗志衰退，精神不振的問題。二是干部崗位、責任、服務、奉獻意識不強，存在著在其位不謀其政、在崗不履職、到崗不出力、“走讀”、“離崗”、“脫崗”等突出問題和庸、懶、散、拖、怠、頂等現象。三是不重視政策文件的學習，不下功夫鉆研、讀懂、吃透政策文件精神，不能結合實際科學活用政策，不根據形勢發展提升業務能力。

爭創意識進一步增強。通過開展活動，進一步增強黨員干部職工勇立潮頭、善于創新、敢為人先、爭創一流的意識，與時俱進，開拓創新，努力實現“十二五”良好開局。

（三）干部作風進一步轉變。用更多的時間和精力深入基層摸實情、辦實事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問題，抓落實、促發展、出實績。

（四）學用政策能力進一步提升。強化黨員干部對政策的運用，增強黨員干部對宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執行能力、推進政策落實的創新能力。

三學三增三促學習心得

李旭超

2011.10 我通過參與三學三增三促干部思想教育和作風整頓活動，認識到活動對促進黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、提高群眾滿意度和促進我縣經濟社會發展有很重要的作用。體會如下：

一、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動指導思想

通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強黨員干部引領和推動科學發展的能力，以昂揚的精神斗志、優良的作風效能、務實創新的方法舉措，服務社會，服務大眾。

二、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的基本原則

（一）圍繞中心、服務大局原則。努力營造積極向上、奮勇爭先、開拓創新、真抓實干、精誠團結、和諧奮進的干事創業氛圍，立足崗位、履職盡責、推進發展的工作熱情，奮力拼搏，勇創佳績，確保上級黨委和鄉黨委的決策部署得到全面貫徹落實。

（二）“三個在先”、綜合治理原則。自學在先、自查在先、自糾在先，堅持自我教育與組織幫助提高相結合的方針，綜合治理，切實轉變干部作風，提升機關行政效能。

（三）實事求是、注重實效原則。堅持把實事求是、注重實效的工作作風，開展教育和整頓，找準存在問題，落實整改措施，確保活動成效。

（四）群眾滿意、推動工作原則。從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，以群眾滿意為標準，切實轉變作風，提高效率。

三、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的目標任務

以黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、群眾滿意和促進社會和諧發展，努力達到以下目標：

（一）要全面落實和完成干部思想教育和作風整頓活動的目標任務。根據縣委要求，這次活動要努力達到以下五個方面目標：一是執政觀念進一步加強。二是爭創意識進一步增強。三是干部作風進一步轉變。四是學用政策能力進一步提升。要強化干部對政策的學習，促使廣大干部在學習中提升、在實踐中發展，強化五是經濟社會發展步伐進一步加快。

（二）要著力解決干部思想和作風方面存在的突出問題。當前，我鄉一些干部在思想和作風方面主要存在三個方面問題：一是我鄉一些干部中存在精神懈怠，信念動搖，斗志衰退，精神不振的問題。二是干部崗位、責任、服務、奉獻意識不強，存在著在其位不謀其政、在崗不履職、到崗不出力、“走讀”、“離崗”、“脫崗”等突出問題和庸、懶、散、拖、怠、頂等現象。三是不重視政策文件的學習，不下功夫鉆研、讀懂、吃透政策文件精神，不能結合實際科學活用政策，不根據形勢發展提升業務能力。

爭創意識進一步增強。通過開展活動，進一步增強黨員干部職工勇立潮頭、善于創新、敢為人先、爭創一流的意識，與時俱進，開拓創新，努力實現“十二五”良好開局。

（三）干部作風進一步轉變。用更多的時間和精力深入基層摸實情、辦實事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問題，抓落實、促發展、出實績。

（四）學用政策能力進一步提升。強化黨員干部對政策的運用，增強黨員干部對宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執行能力、推進政策落實的創新能力。

三學三增三促的學習心得體會

容西中學 梁清2011.10 為了進一步學習貫徹胡錦濤同志的講話精神，貫徹落實玉林市第四次黨代會精神，增強執政意識、憂患意識、趕超意識、崗位意識、服務意識、奉獻意識和研判能力、執行能力、創新能力，本人通過參與學校組織的三學三增三促干部思想教育和作風整頓活動，認識到活動對促進黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升有很重要的作用。體會如下：

一、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習貫徹胡錦濤同志的講話精神和玉林市第四次黨代會精神，圍繞單位發展目標和總體要求，通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強黨員干部引領和推動科學發展的能力，以昂揚的精神斗志、優良的作風效能、務實創新的方法舉措，服務社會，服務大眾。

二、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的基本原則

（一）圍繞中心、服務大局原則。努力營造積極向上、奮勇爭先、開拓創新、真抓實干、精誠團結、和諧奮進的干事創業氛圍，立足崗位、履職盡責、推進發展的工作熱情，奮力拼搏，勇創佳績，確保上級黨委和鄉黨委的決策部署得到全面貫徹落實。

（二）“三個在先”、綜合治理原則。自學在先、自查在先、自糾在先，堅持自我教育與組織幫助提高相結合的方針，綜合治理，切實轉變干部作風，提升機關行政效能。

（三）實事求是、注重實效原則。堅持把實事求是、注重實效的工作作風，開展教育和整頓，找準存在問題，落實整改措施，確保活動成效。

（四）群眾滿意、推動工作原則。從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，以群眾滿意為標準，切實轉變作風，提高效率。

三、“三學三增三促”干部思想教育和作風整頓活動的目標任務

以黨員干部素質提高、作風轉變、效能提升、群眾滿意和促進社會和諧發展，努力達到以下目標：

（一）執政意識進一步增強。針對一些黨員干部中存在精神懈怠，信仰偏離，斗志衰退，精神不振的問題；思想僵化，安于現狀，懶于學習，能力不足，工作疲沓，辦事拖拉，小富即安，小進則滿的問題；高高在上，頤使氣指，動輒訓人，脫離群眾的問題；消極腐敗，利令智昏，見利忘義，禁不住誘惑，守不住清貧，耐不住寂寞的問題，通過開展活動，牢固樹立正確的執政觀，全力克服精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

（二）爭創意識進一步增強。通過開展活動，進一步增強黨員干部職工勇立潮頭、善于創新、敢為人先、爭創一流的意識，與時俱進，開拓創新，努力實現“十二五”良好開局。

（三）干部作風進一步轉變。用更多的時間和精力深入基層摸實情、辦實事、解民憂，克服困難、化解矛盾、解決問題，抓落實、促發展、出實績。

（四）學用政策能力進一步提升。強化黨員干部對政策的運用，增強黨員干部對宏觀政策的研判能力、用足用活政策的執行能力、推進政策落實的創新能力。

以后我們的工作意識進一步增強。通過學講話、學先進、學政策，切實加強黨員干部隊伍思想教育和作風建設，牢固樹立科學發展信心，增強干部履職盡責、服務經濟發展能力。

第四篇：信莊小學形象提升年第四階段工作總結

“作風轉變年”活動第四階段工作總結

信莊小學

根據《吳橋縣教育局及學區中心校關于“形象提升年”活動第四階段工作安排》的要求，結合我校“形象提升年”活動第四階段具體安排，認真開展總結評議、建立長效機制，以制度建設為重點，圓滿完成了群眾評議、建章立制階段的各項工作，現將工作做以總結。

一、高度重視，強化領導。

學校高度重視“形象提升年”活動各階段的工作，始終保持有力的工作勢頭，善始善終地抓各項任務落實。修訂、完善了改進作風的長效機制，在制度建設方面創出了特色，取得了實效，確保了活動高質量完成。

二、開展“回頭看”活動，自查評估了整改效果。認真進行“回頭看”，圍繞“慵懶散軟、冷硬橫推拖、吃拿卡要報”三類突出問題和“三大要求四項務必”要求來查找。

一是班子對照檢查抓工作、帶隊伍的情況，解決政令不暢、落實不力、執行力不強，工作敷衍塞責、帶隊伍失之于寬、失之于軟等問題；對照檢查“辦事公開、首問責任、限時辦結”落實情況；對照社會評價和群眾滿意度，高標準嚴要求，引導形成優良的作風。

二是對照要求查思想、查狀態、查形象、查紀律、查效能，通過查找存在的薄弱環節，及時采取措施彌補，進一步增強服務

意識、責任意識、效能意識和紀律觀念，自覺做到令行禁止，做遵守紀律的模范，做到辦事效率更高、為民服務更好、干部作風更實、發展環境更優。

三是對照“形象提升年”活動整改方案，逐一落實。教師對照《中小學教師職業道德規范》和《教師法》等，進行了師德師風方面的自查自糾，并書寫了自查報告，上交存檔。

三、群眾評議，開展滿意度測評。

學校工作作風轉變情況如何，群眾最有評判權。我校結合實際，組織本校教師、學生，認真開展了評議工作，廣泛聽取師生意見建議，從而有針對性地進一步抓好改進提高。

四、強化整改措施，加大解決突出問題的力度。

學校的中心工作是教學工作，教學質量是學校的命脈。我校近幾年生源質量在逐年下降，學校根據上一學期各年級期末測試成績，認真分析了存在問題的客觀和主觀因素，要求各年級、各學科、各班級認真分析，并召開好會議。各年級在學校的統一部署下，分析了存在問題的原因，定制了改進措施。學校從各個層次加大了管理力度。首先校長帶頭，推門聽課，要求教師向45分鐘要質量；其次，加強了課堂檢查，杜絕“空堂”現象的出現。加強了教案作業檢查，要求落實教學的各個環節；開展了教學能手評選活動，以賽促教。

五、完善了作風建設長效機制。

（一）嚴格考勤管理

1、請假流程是：領取假條→如實填寫請假事由、天數→報相關領導審批→持假條到年級組調整課程。無特殊情況不得電話請假或先離校后請假,否則按曠工對待。請假情況做好登記。

2、對每日每節課（包括自習）按課表進行檢查登記，審核到崗情況。發現有缺課立即反饋。自行調課換課視為曠課。

3、實行集體辦公。早2、3節，午5、6節為集體辦公時間。隨時抽查,對缺席人員要查清原因，予以登記。

4、嚴格銷假制度。請假時間到，立即返校報告相關領導銷假，否則延期假視為曠工。

5、所有考勤在月底予以公示，無異議后入檔。

（二）嚴肅工作紀律

工作期間不得參與賭博，不得參加娛樂活動，一經發現，按相關規定予以處理。

方案中的具體措施，有效地推進了作風建設。同時，設置了校長信箱，師生的意見建議可隨時投放，校辦室有專人負責收集整理意見建議，并交于相關負責人閱辦。這一措施，利于將矛盾化解在本校，問題解決在本校。

總之，改進作風是一項長期性任務。我校將圍繞上級關于改進作風的新部署新要求，在新的起點上謀劃下一步工作思路，不斷鞏固、深化和提升“形象提升年”活動成果。

第五篇：信莊小學形象提升年自查報告1

信莊小學“形象提升年”活動教師承諾書

為進一步落實教育系統作風建設紀律規定精神，推進我校行風建設，更新育人新觀念,樹立行業新形象，我作出如下承諾：

1、嚴格遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度，服從工作分工，履行崗位職責；不遲到、早退、曠課，工作期間不擅離職守，上課等教學活動時關閉手機。保證工作質量，確保教育教學質量。

2、落實全員育人和安全工作的各項制度措施，認真做好教育管理和安全工作，盡職盡責，杜絕在教學活動中發生安全事故。

3、樹立責任意識、爭優意識、創新意識，加強學習，提高自身素質，精通教育教學業務，在工作中努力創先爭優。

4、熱愛學生，言傳身教。尊重學生人格，平等、公平對待學生；不歧視學習有困難和品格有缺陷學生，特別關愛特殊群體學生。堅持一切為了學生，為了一切學生，讓每個學生都得到健康成長。

5、不向學生攤派、兜售或引導學生到指定地點購買課外學習資料；不從事有償家教，不在工作期間從事與教育教學無關的其他活動。

6、服從組織、聽從安排，與上級保持高度一致

7、工作期間中午不飲酒，不酒后駕駛機動車輛。

8、反對封建迷信，拒絕邪教；不參與賭博、迷信等活動，不參加非法組織；不瀏覽不健康信息，不傳播小道消息；不編謠、不信謠、不傳謠，不利用網絡等任何手段散布或傳播有損教育形象、危害教育穩定的言論。不做有損害集體榮譽和不利于同志團結的事。

承諾人簽名：

****年**月**日