第一篇：班組管理工作經驗匯報交流

細化管理 打造和諧團隊

各位領導、同事們，大家好！我叫張云峰，現任儲運公司成品庫班組班長。

首先，非常感謝公司能為我們這些基層班組提供這樣好的經驗交流、溝通平臺！

下面我就班組管理方面的工作方法和經驗向參會的同志們進行 匯報交流： 我們班組有 17 名成員，平均年齡 34 歲，有黨員5名、入黨積極分子1名。大專以上文化水平7人，中技以上文化程度的有10人，我們主要擔負著寶石機械公司所有產成品的儲存、發運監裝及協調工作。

近些年，在全班同志的共同努力下，我們取得了“五型”達標班組稱號、“五型”示范班組稱號、獲三星級班組稱號這樣一些成績。在成績面前，我們不僅沒有驕傲，反而更加斗志昂揚，同時，也沒有忘卻公司號召的班組之間的經驗分享和交流。

打造和諧、高效的班組，首先要求我們班組長認清自己的角色、地位、使命、職責。班組雖小，但功能俱全，企業的安全生產，各種制度的傳達，員工意見的上傳等等幾乎都要通過班組來實現，所以我作為班組長必須得清楚自己的角色，既是生產現場指揮者，又是生產具體落實者，還是工作帶頭人，要上傳下達任務，溝通信息，還不能文過飾非等等；我們班長，還需要不斷拓展自己的能力，不僅能管人，還要能管物，對工作執行、安全、轄區設備等等方面，都要有自己的工作技巧。班組長的地位在“兵頭將尾”之間，有職責、有權力，因為班組長更多的還在于執行而不在于指揮，說到底班組長仍是一個基層的生產者和勞動者。所以，我們必須清醒的認識自己的位置，但同時不放松對班組的管理，不能浮躁也不能放任，這是我認為當好一個班組長的前提。

下面就是我在班組管理實務中總結的幾點。

一、用過硬的專業樹立威信。

在工作中，加強學習業務提升自身素質，認真的學習了解了公司各類班組管理的工作經驗分享資料，扎實學習本崗業務知識，請教老前輩相關技能，努力做到“專業”過硬。我只有成為業務尖子，行家里手，在管理班組成員中才具有較高的權威性，才能得到員工的認可，才能讓班組成員心服口服。

二、用人格魅力影響班組成員。

古人說 “其身正，不令而行：其身不正，雖令不行。”作為一名班組長，首先要率先垂范。有什么樣的班組長，自然會有什么樣的班組成員，班組長無私奉獻、不怕吃虧的精神和對企業工作的熱愛，都會使班組成員受到強烈的感染，心甘情愿的努力工作，使整個班組充滿朝氣；其次要敢作敢當，不文過飾非。作為班組長決不能攬功推過，也不能護短遮丑，而是要實實在在的把工作做好、做實、做優秀，只有這樣，才能用人格魅力贏得大家的尊重。另外，班組長必須以身作則，身教重于言教，員工都喜歡用素質“說話” 的班組長，這樣的班組長像鮮明樹立的標桿，散發著榜樣的力量，聚合著旺盛的人氣，自然就能帶出一個素質過硬的優秀班組。

三、用企業文化和班組文化凝聚人。

我所指的班組文化涉及面很廣，例如有“家文化”、“活力文化”、“金牌文化”等等，每旬召開一次班組成員座談會，談工作、談生活，使每一成員都學會忠誠、包容、感恩，使大家都能心往一處想，勁往一處使。這樣的氛圍感染到班組的每一名成員，使班組充滿生機活力，充滿凝聚力，使大家攜手并進，共同促進企業的和諧建設和發展。

四、用制度規范管理人。

在嚴格執行公司相關規定的前提下，我個人加以“五個到位” 即前期督導到位、安全措施到位、現場管理到位、監督檢查到位、責任追究到位，來管理好班組。制度是用來規范約束班組成員行為的工具，它的關鍵在于執行，制度制定出來就要丁是丁、卯是卯，執行當中不能有一絲的含糊。在工作中，我把處罰和說服教育的手段結合起來，以保障制度更好的實施，否則會影響班組的工作局面，用真心真情團結班組成員。

五、做好考勤、績效考評，以被動促主動。

我在考勤工作上，做到公開、公平、公正，將班組每名職工的當天作業加班情況和績效考核，逐日上墻公布，使班組每個成員都心明如鏡，無后顧之憂。除做好被動的考勤工作，我還結合宣講、座談的形式，宣傳公司各項制度對個人行為的良性規范以及對個人生命、財產、安全的保護作用。提高大家的主動自律，把被約束感，化作自愛自律。

六、加強團隊合作，打造和諧團隊。

平時工作環境的復雜多變，工作任務的多樣性，使得我們認識到，團隊合作的意義重大。那么，團隊合作是什么？我認為：是一群有能力，有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標相互支持合作奮斗的過程。

在我們班組中，成員密切合作，配合默契，共同決策并且與他人協商，并謙虛地聽取相關意見，把手頭的任務和公司的規定及別人的合理意見聯系起來；在變化的環境中擔任好自己的角色；作為班長，我經常帶領大家一起評估團隊的有效性和個人在團隊中的長處和短處。

經過不斷積累，我認為團隊合作要注意2、4、6。所謂2，就是團隊合作的2個錯誤認識： 首先是：“沖突”會毀了整個班組？

要成為一個高效、統一的班組，班長就必須學會在缺乏足夠的信息和統一意見的情況下及時做出決定，果斷的決策機制往往是以犧牲不同意見為代價而獲得的。對于班組長而言，最難做到的莫過于避免被班組內部表面和諧的氣氛所誤導，并采取種種措施，努力引導和鼓勵適當的、有建設性的良性沖突。將被掩蓋的問題和不同意見擺到桌面上，通過討論和合理決策將其加以解決，實現實質性的和諧。否則的話，隱患遲早有一天會要爆發的！

其次是：1+1一定大于等于2？ 在通常情況下，班組工作的整體績效往往大于個人的績效，但也不是那么絕對，這取決于班組工作的性質：如果班組的工作目標是要搬運一件重物，單憑其中一個成員的力量絕對搬不動，必須要兩個以上的成員才能夠搬動，這時班組的績效要大于個人績效，1+1的結果會大于或等于2；但是我們班組不同，最后的成績往往會因為某位成員的失誤或者疏忽而導致整套鉆機甚至是全年發運工作被一票否定，這時，團隊的績效還不如其中優秀成員的個人成績，1+1的結果反而會小于2。所以，我們要做到一個都不能少！一個都不能弱！避免了錯誤地認識，就有了后面4和6的發揮空間。

所謂4就是四大基礎：

一、建立信任；

二、良性的沖突；

三、堅定不移地行動；

四、無怨無悔才有彼此負責。

6就是團隊合作的6個原則：1．平等友善；2．善于交流；3．謙虛謹慎；4．化解矛盾；5．接受批評；6．創造能力。

七、合理分配每日現場生產任務，定期小培訓、小學習、小討論。在日常生產中，由于業務多樣，我在生產任務分配上只能實行“相對定員定崗”，合理安排。根據工作量的大小、班組成員的身體狀況、技能水平、工作態度等實行相對定員定崗，使班組每個成員都能在自己的工作崗位上干的舒心、干的應手。

每月定期加強知識、技能、態度的學習、培訓，使每個成員都具備一定的專業基礎知識；使每個成員都能將專業知識轉化為技能，在生產操作過程中能正確應用；使每個成員都有強烈的主人翁責任感，不斷提升自我，從而成為企業所需的人才。

八、謹小慎微，防范班組安全。

安全生產是企業永恒的主題和頭等大事，我們班組作為起重區作業班組，必須異常重視安全工作。而我們班組長作為安全生產第一道防線的主要責任人，也要緊密聯系班組安全生產的實際，帶領班組成員多學習，按時開展相互考察、作業分析、事故預防、技術問答等，讓每個員工都能熟悉掌握本崗位的安全要求、操作技能以及處理突發事故的能力，杜絕出現“安全說起來重要、干起來次要、忙起來不要”和“三違”現象。班組長對安全工作必須做到有組織、有計劃、有布置、有檢查、有總結評比等，這樣才能扎實的做好安全生產工作。

總之，班組是企業的最基層的一個組織群體，企業的各項任務都 要通過班組去落實、去完成，班組管理的好壞，直接影響企業的管理水平，對企業的管理起著舉足輕重的作用。“企業最小的生產組織單位在企業管理中變成最積極、最安全、最富創造力的群體”，這就是每個班組長的最高要求，也是每個企業對班組長的最高要求。

最后，我能夠參加這次班組建設經驗交流會，感到非常高興，通過經驗交流會，在提升個人管理水平的同時我也感到了責任的重大，因為隨著企業管理和安全的關口下移，對班組長的管理要求也越來越高，傳統式的班組長已遠遠不能適應新時代的要求，只有在不斷學習、不斷提高、不斷進步，才能做一個優秀的班組長，我的工作目標是“沒有最好、只有更好”。以上是我在班組建設方面的管理經驗，不妥之處，敬請在座的各位領導、同事們批評指正。

謝謝大家！

第二篇：電力企業班組管理工作經驗材料

如何搞好班組安全管理工作是企業在安全管理工作中的一項重要內容。為此，公司通過以下幾項工作措施使班組安全管理工作走上良性發展的軌道。

一、選好班組長，強化班組長核心地位 班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產的第一責任人，安全措施的最終落實者。因此，首先必須選拔具有政治思想好、安全責任心強、技．術素質高、管理能力強的職工擔任班組長；其次要給班組長直接管理考核的權力，強化班組長的核心地位，并通過加強班組長培訓來提高班組長的綜合素質。

二、提高班組安全員素質

1．利用“安全生產月”活動，開展班組安全員培訓工作，培訓內容應包括政治思想、政策法規、文化知識、管理知識、操作技術、工藝技術等多個方面。2．分廠開展評選優秀班組安全員活動，每月在67個班組安全員中評選出10—11個優秀班組安全員進行獎勵。

三、加強班組建設

1．實行標準化管理，在開展創建標準化班組競賽中，將班組安全管理作為第一考核標準，要求各班組安全管理網絡健全，班組安全生產目標明確，班組安全生產制度完善，各種臺賬記錄規范；同時，分廠、車間兩級安拿管理人員實行分班包干，具體幫助指導所負責班組的安全管理及達標推進工作，班組的工作做得不好，要對掛鉤負責人進行連帶考核。2．完善班組制度建設。分廠每個基層班組都制定了《安全生產管理制度》、《班組安全生產責任制考核細則》、《班前班后會程序》等制度。

四、狠抓制度落實

1．開好班前會。分廠、車間兩級安全管理人員定期參加所掛鉤負責班組長的班前會，利用班前會向職工宣傳安全生產方針政策、分析當前安全生產形勢、了解基層安全生產狀況，班組安全管理情況；班前會上班長要聽取職工班前檢查情況匯報，考察職工是否認真細致地進行了班前檢查，布置本班安全生產工作，提出具體要求；班組安全員要在班前會亡，針對具體工作強調安全注意事項，提醒職工加強安全責任，確保生產安全。

2．加強班前、班中安全檢查。開展班組安全檢查，是堅持“安全第一、預防為主”安全生產方針的要求，也是企業做好安全生產工作的關鍵。班前，班組長責任重大，要對本班組所管轄的設備進行全面檢查；班組成員都要對自己所管轄的范圍進行安全檢查，這是安全作業的第一步。班中安全檢查每2小時巡檢1次。

3．貫徹落實分廠各項規章制度，車間各項定期工作制，認真遵守《電業安全工作規程》、專業《運行操作規程》及《檢修作業規程》，嚴格執行本班《安全生產責任制考核細則》。

五、抓好班組安全日活動

企業的活力來源于班組，而班組的活力很大程度取決于班組安全日的深入程度。特別是在新時期如何搞好企業班組安全日活動，提高安全意識，營造安全氛圍顯得尤為重要。1．分廠下發《關于明確班組安全日活動的有關規定》，以制度的形式明確班組安全日活動要求。每周1次，活動時間固定為：各運行班組為每輪白班下班之后，各檢修班組為每周一下午，活動時間不少于半小時。

2．確立活動內容，分廠在每個月組織的安全生產例會上，結合國家安全生產形勢，分公司會議精神及分廠生產實際，具體安排1—2個必須開展的安全學習內容，除此之外，各班組可以自主學習一些事故案例、電業安全工作規程、安全技術知識，也可以總結上一周的安全工作情況，布置下周的安全工作。

3．實行車間領導與班組安全日掛鉤制度，各車間領導、安全員各自分管一個或幾個班組，分頭參加班組安全日活動(負責幾個班組的，輪換參加)，并簽名。這樣既轉變了干部作風，又促進了安全日活動的正常開展，同時也加速了基層安全信息的全面反饋。4．規范班組安全日活動記錄，按統一記錄格式填寫，要求應到與實到人數相符，所有參加人員必須自己簽名，沒有參加人員要補學，每次活動記錄都有車間分管領導的簽字。

5．加強班組安全日活動的監督，并加大獎罰力度。分廠安全管理人員每月每個車間抽查2—3個班組的安全日活動記錄；另外，為了防止班組安全日活動流于形式或弄虛作假，分廠每月要深入班組，隨機考問職工本周或上周班組安全日活動的內容。記錄不符合要求或考問答不上來，都要按規定考核該班組。

六、開展班組安全培訓

1．安全規程學習制度化、日常化，分廠每月對每個車間隨機抽考5—10名職工，檢查職工學習安全情況；各車間每季度組織一次抽考；分廠每半年組織一次全員安全規程閉卷考試，并對學習達不到要求的進行考核。

2．分廠每月開展一次反事故演習，利用備用設備或道具，模擬事故應急處理，培養職工快速反應能力和冷靜正確地處理事故能力。

3．基層班組經常開展事故預想活動。具體做法是：一般由班組長、班組安全員或有經驗的司爐、司機對班組成員或助手等提出某項操作可能發生的異常情況，由被問者述說處理方法，提問者再作評價，大家經常就一項具體的操作磋商好多次，共同研究選出最優操作法。4．運行班組利用班后會總結安全生產工作，讓每個職工都談一談各自在這一個班里的操作安全經驗、某項操作的特殊體驗或安全認識方面的變化，相互交流，共同提高。

第三篇：學校統戰工作經驗匯報交流

2014年統戰工作小組匯報材料

2014年是我校各項事業加快發展的關鍵時期，也是我校統戰工作迎接新挑戰的時期。一年來，我校統戰工作在學校領導的指導下，圍繞學校工作中心，按照年初制定的工作要點，堅持以科學發展觀統籌各項工作，初步打開了學校統戰工作的新局面，也正在為構建和諧二中貢獻著力量。現將一年來的主要工作總結匯報如下：

一、加強領導、健全機構，把統戰工作納入重要議事日程

1、建立健全學校統戰工作網絡。為加強對統戰工作的組織領導，學期初就成立了由學校黨支部書記任組長的統戰工作領導小組，并把統戰工作納入學校黨支部工作計劃中，做到有計劃、有措施，目標明確，責任到人，為統戰工作的開展在組織領導上提供了有力的保證。

2、建立健全統戰工作責任制。為進一步做好學校的統戰工作，充分發揮統戰在我校各項工作又好又快發展中的積極作用，學校黨支部結合統戰工作實際，制定了學校統戰工作職責、統戰工作組長職責，以及統戰工作人員職責，并將統戰工作的情況納入考核之中。

二、發揮優勢，創新形式，加大宣傳和學習力度

我校充分利用校園廣播、國旗下講話、宣傳櫥窗、懸掛橫幅、班級黑板報、舉辦主題班會、手抄報評比、節目匯演、文體活動等各種有效途徑，開展了有聲勢有深度的有關維護祖國統一，黨的民族理論、民族政策等的宣傳、學習、教育活動。使全體師生牢固樹立了正確的國家觀、民族觀，以及中華民族是一個大家庭的思想。同時重抓民族團結教育活動重要意義的學習領會，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識，使民族團結的常青樹扎根在我校師生的心中。

三、結合實際，以師生喜聞樂見的活動為載體，加強民族團結教育

在過去的一年里，我校充分利用班、團會時間，以及課余時間和例會時間等，搭建各類形式新穎、師生喜聞樂見的活動、娛樂、學習的平臺，將民族團結教育靈活有效地融入到師生的生活和學習之中。讓師生們在輕松、快樂、和諧的氣氛中不斷增強民族團結的意識，樹立搞好民族團結的信念，肩負起民族團結的責任，當好民族團結的守護者，最終將民族團結融入到師生們的日常生活和工作之中。

四、今年統戰工作的新思路

在去年基礎上做好各項統戰工作，我校計劃今年建立一個統戰工作QQ群，開展一次各民族習俗大交流座談會、一次各民族舞蹈、音樂、繪畫交流活動、一次民族團結知識競賽活動、一次民族團結征文活動或者童謠征集活動、民族團結標兵和先進班級、辦公室評選活動等，繼續做實、做細、做好對民族師生的幫扶活動、走訪慰問活動等。

想做的事情很多，該做的事情也很多，我們只有切實認清做好統戰工作的重要性和緊迫性，將自己的熱情和智慧不斷地投入到這項工作中來，我們才可以不斷譜寫出民族團結、共同進步的新篇章，也才可以更好更大的發揮出統戰工作對其他主要工作的促進作用。

第四篇：學校統戰工作經驗匯報交流

2012年統戰工作經驗匯報交流

2012年是我校各項事業加快發展的關鍵時期，也是我校統戰工作迎接新挑戰的時期。一年來，我校統戰工作在學校領導和團統戰部的指導下，認真貫徹落實兵、師、團統戰工作會議精神，圍繞學校工作中心，按照年初制定的工作要點，堅持以科學發展觀統籌各項工作，初步打開了學校統戰工作的新局面，也正在為構建和諧米蘭貢獻著自己新的力量。現將一年來的主要工作總結匯報如下：

一、加強領導、健全機構，把統戰工作納入重要議事日程

1、建立健全學校統戰工作網絡。為加強對統戰工作的組織領導，學期初就成立了由學校黨支部書記任組長的統戰工作領導小組，并把統戰工作納入學校黨支部工作計劃中，做到有計劃、有措施，目標明確，責任到人，為統戰工作的開展在組織領導上提供了有力的保證。

2、建立健全統戰工作責任制。為進一步做好學校的統戰工作，充分發揮統戰在我校各項工作又好又快發展中的積極作用，學校黨支部結合統戰工作實際，制定了學校統戰工作職責、統戰工作組長職責，以及統戰工作人員職責，并將統戰工作的情況納入考核之中。

二、發揮優勢，創新形式，加大宣傳和學習力度

我校充分利用校園廣播、國旗下講話、宣傳櫥窗、懸掛橫幅、班級黑板報、舉辦主題班會、手抄報評比、校園網、節目匯演、文體活動等各種有效途徑，開展了有聲勢有深度的有關維護祖國統一，黨的民族理論、民族政策等的宣傳、學習、教育活動。使全體師生牢固樹立了正確的國家觀、民族觀，以及中華民族是一個大家庭的思想和“三個離不開”的思想。同時重抓民族團結教育活動重要意義的學習領會，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識，使民族團結的常青樹扎根在我校師生的心中。

三、結合實際，以師生喜聞樂見的活動為載體，加強民族團結教育

在過去的一年里，我校充分利用班、團、隊會時間，以及課余時間和例會時間等，搭建各類形式新穎、師生喜聞樂見的活動、娛樂、學習的平臺，將民族團結教育靈活有效地融入到師生的生活和學習之中。讓師生們在輕松、快樂、和諧的氣氛中不斷增強民族團結的意識，樹立搞好民族團結的信念，肩負起民族團結的責任，當好民族團結的守護者，最終將民族團結融入到師生們的日常生活和工作之中。主要開展了維漢學生手拉手制作填寫連心卡活動1次，以“民族團結教育”為主題的黑板報和手抄報展覽、評比活動1次，各民族師生參加的文體活動、詩歌朗誦、節目匯演、游藝活動等13次，印制和傳發了第一期“維吾爾族的風俗習慣”學習宣傳單，漢維教師結對幫扶活動、向維吾爾族困難師生捐款活動、走訪慰問維族貧困學生活動，以及重大節日的大走訪慰問活動等12次，以校園廣播站為平臺，在民族團結教育月期間定期播放民族團結教育小故事和民族團結歌曲近40于次。

三、加強統戰干部隊伍自身建設

1、堅持統戰理論學習。學校黨支部十分重視統戰理論的學習，把統戰理論學習納入黨支部和全體教師理論學習中，達到學以致用，用以促學，學用相長的目的。全年開展各類統戰方面的學習15次。

2、加強信息調研工作，積極向上級統戰部門和宣傳媒體、報刊撰寫稿件，加大統戰正能量的宣傳力度。全年在兵團新聞網、綠源報等上發表統戰工作有關稿件10篇，向團統戰部門上報信息16條，向團電視臺報送廣播稿17篇，電視新聞2篇。

四、今年統戰工作的新思路

除了在去年基礎上做好各項統戰工作外，我校計劃今年建立一個統戰工作QQ群，開展一次各民族習俗大交流座談會、一次各民族舞蹈、音樂、繪畫交流活動、一次民族團結知識競賽活動、一次棋類學習和比賽活動、一次民族團結征文活動或者童謠征集活動、民族團結標兵和先進班級、辦公室評選活動等，繼續做實、做細、做好對民族師生的幫扶活動、走訪慰問活動等。

想做的事情很多，該做的事情也很多，我們只有切實認清做好統戰工作的重要性和緊迫性，將自己的熱情和智慧不斷地投入到這項工作中來，我們才可以不斷譜寫出民族團結、共同進步的新篇章，也才可以更好更大的發揮出統戰工作對其他主要工作的促進作用，效率提升。

第五篇：德育工作經驗匯報交流材料

德育工作經驗匯報交流材料

為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現將我校德育工作開展情況作如下匯報。

我校歷來重視德育工作，建立了由校長任組長的德育工作領導小組，全面指導，推動學校的德育工作，充分發揮德育在學校工作中的導向、動力和保證作用。德育工作管理機構健全，人員落實，職責明確，能相互協同而又高效地開展各項工作。我校開辟了三條德育渠道，形成了立體化的德育網絡。一是以教師為主體的德育渠道；二是以小干部為主體的德育渠道，由校級的大隊委員會，班級的班委會二級構成；三是學校、家庭、社會三結合的教育渠道。

學校重視德育工作的計劃性。學校工作計劃中把德育工作放到突出的位置，每學期學校能認真針對新形勢和學生實際制訂好計劃。

我校德育常規管理嚴格、規范，嚴格執行教育法規，制定各種規章制度，按章辦事，學校加強對德育工作的督促與檢查，分類制定了月考核制度。德育工作堅持做到加大信息溝通反饋力度，注重指導教師開展日常德育工作。升旗儀式規范，學校領導、教師承擔國旗下講話任務。有先進班集體、文明班集體、三好生、、優秀學生、進步學生等各類表彰制度。

學校一貫重視班集體建設，把班集體建設的研究作為學校德育工作的一個研究方向。學校要求通過各種活動把班內同學凝聚起來，形成有共同目標和理想的和諧向上的班集體。同時積極開展多種課內外文體活動，以增強學生集體榮譽感和班級凝聚力，促進班集體建設，形成積極向上，團結和諧的良好班風。學校本著“一切為了學生未來”的辦學理念，積極培養并逐步形成了一支由

不同風格的教師組成的班主任隊伍。班主任樹立了高度的育人責任感，對社會負責，對每一個學生負責，對未來負責。班主任能通過樹威信、立情感等方式協調好與學生、課任教師和學生家長之間的關系。每學期，各班均能在班主任老師的組織下，開展主題班會或隊會等集體活動，促進了班集體的健康成長。

學校重視校園文化建設，各班教室布置精心，各種設備齊全，學生在這樣宜人的育人氛圍中素質得到了充分提高，個性得到了充分發展。

學校重視對班主任工作的監督指導，每學期至少召開兩次班主任例會。學校對學生的常規管理有明確的要求，每天有師生檢查考核。學校一年來涌現出了許多優秀隊員、先進班集體。學校無亂班亂課現象，良好的校風、班風和學風已經形成。

我校高度重視德育工作，經費落實有保障。通過座談、交流等方式深入探討“如何切實加強新時期德育工作的針對性、實效性和主動性 ”。認真制定學校德育工作計劃，每學期對德育工作及時進行總結。

學校還通過各種活動、學科滲透德育教育，校園文化建設等渠道為學生展現個性，發揮特長，品嘗成功，創設各種機會，實現學生和諧自主發展。

我校重視育人環境的建設。學校教學樓一樓有《小學生日常行為規范》《小學生守則》等。校園內設有符合標準的旗桿。有學校“校風、教風、學風”等宣傳櫥窗。

學校根據學生、社會實際積極進行思想教育，開展豐富多彩的德育活動。每年重大節日、紀念日學校都組織大型教育活動；每周一次的升國旗儀式嚴肅隆重，國旗下講話結合實際，常講常新；各班主題班隊會每學期正常開展。

學校歷來重視學生行為習慣的養成教育。學校工作計劃和德育工作計劃都十

分重視學生的養成教育。每學期的第一個月被定為“學生行為習慣養成月”，各種宣傳教育工作和督促、檢查、指導工作多管齊下。

學校認真開展珍惜生命，拒絕毒品的宣傳活動。我校以板板、廣播的形式學習有關毒品的知識，教育學生如何識別毒品，提高學生自我保護的能力，增強法律意識。以形象生動的圖片形式，教育學生學會自我保護。