第一篇：勞務經濟的調查報告：落實好科學發展觀總結經驗扎實推進

勞務經濟的調查報告：落實好科學發展觀總結經驗扎實推進

勞務經濟的調查報告：落實好科學發展觀總結經驗扎實推進2007-12-12 16:56:54第1文秘網第1公文網勞務經濟的調查報告：落實好科學發展觀總結經驗扎實推進勞務經濟的調查報告：落實好科學發展觀總結經驗扎實推進(2)勞務經濟的調查報告：落實好科學發展觀總結經驗扎實推進

落實好科學發展觀總結經驗扎實推進

——關于勞務經濟的調查報告

為了貫徹縣委，縣政府勞務經濟工作會議精神，促進勞務經濟大發展，為領導決策提供依據，當好參謀，縣老促

會、縣勞轉辦、縣勞動和社會保障局，在縣黨政主要領導、主管領導的領導下，在各鄉鎮黨政領導的高度重視和支持下，在各級老促會、勞轉辦、勞動局工作人員的努力下，利用10個月的時間，采取重點解剖，專題調查、總結典型經驗相結合的方法，對我縣勞務經濟發展情況進行了全面深入的調查。現將調查結果報告如下：

一、勞務經濟發展現狀

在10個月的調查過程中，我們重點解剖了10個村，對制約發展勞務經濟的六個問題，進行了反復深入的專題調查，總結了40多個各類典型經驗，進而對勞務經濟發展概況、特點、作用、給農村帶來的變化，所取得的成效進行綜合分析，分述如下：

（一）勞務經濟發展的基本概況

縣委、縣政府及各鄉鎮黨委、政府堅持科學發展觀，把促進勞務經濟發展，作為城鄉統籌發展，振興縣域經濟的戰略產業來抓，作為縣鄉村三級干部的一

號工程來實施，使全縣農村勞動力轉移呈現良性互動，跨躍式發展的良好態勢。通過采取一系列措施，使勞務經濟成為主導產業。一是從勞動力轉移的數量和規模上看已形成了一支產業大軍。2004年轉移農村勞動力41744人，占農村勞動力總數的％，2005年轉移農村勞動力萬人，占農村勞動力總數的％。二是從勞務收入拉動人均增收比例看已成為農民收入的主要來源。2004年勞務總收入達到億元，拉動全縣農村人均收入650元，已占農村人均收入的％。分別比2003年增長30％和％，2005年實現勞務收入億元，拉動農村人均增收860元，分別比去年增長％和％。三是從勞務收入占農村收入的比例看已成為各鄉鎮的主導產業。2004年勞務收入億元。占農村總收入的18％，占種植業收入的％，占養殖收入的％，占第二三產業的％。綜上所述，不難看出勞務輸出是一個投資少，見效快，產出多，促進縣域經濟發展，快步奔小康的重要舉措。

（二）勞務經濟發展的主要特點

根據調查材料分析，目前勞務經濟呈現出以下特點。

1、勞務輸出人數大幅度上升。2004年比2003年上升了個百分點，2005年比2004年增加了個百分點，發展速度加快。

2、勞務輸出從事的行業較多。可分四種，一種是純外出打工，有的從事工業、建筑、交通、社會服務等40多種工種。第二種是自己闖出做生意。有的去外地開超市或去俄羅斯、南韓、日本等國家做生意。第三是興辦企業，有的外出打工掙錢后在外地直接辦工廠，企業、公司等。第四種是移地開發，有的去三江開發種水稻，有的去天津養奶牛，有的去俄羅斯種菜。

3、勞務輸出形式不斷活化。一是政府組織送出，二是中介組織推介，三是依靠信息引出，四是依靠親友帶出，五是依靠能人或經濟人領出，六是自己獨立闖出。從縣農村勞動力轉移辦公室2005年全縣農村勞動力轉移情況報表看，農民自發轉移的占％，政府組織輸出和中介組織及經濟

人組織輸出的占％。有組織輸出比重超過一半以上。

4、勞務輸出地域不斷拓寬。勞務輸出人員已經從鄉內、縣內、省內向省外、國外不斷擴大。從勞務輸出地域比例看，鄉鎮內輸出占％，向外縣內占％，縣外省內占％，省外國內占％，國外占％，一半以上的農民務工人員在省外、國外50多個大城市務工。

5、勞務基地規模不斷擴大。縣、鄉主要領導把辟建勞務基地，作為一項重要工作來抓，親自考察、聯系。先后在北京、上海、大連、廣州、青島、煙臺、昆山等50多個城市，在俄羅斯、日本、南韓等10多個國家等辟建勞務基地8個，60％以上的勞動力是通過勞務基地轉移出去的。

6、務工人員趨于穩定，時間不斷延長。從全縣解剖的10個村的勞務輸出情況看，一年到三年的占輸出人數的％，三年以上的占％。

7、勞務輸出的婦女勞動力人數明顯增多。2004年轉移的農村婦女勞動力只占農村勞動力轉移總數的10％。2005年轉移農村婦女勞動力達

14528人，占全縣農村勞動力轉移總數的％，比去年增加了個百分點。

8、打造一批典型和名牌。據勞轉辦掌握全縣有40多個典型單位，260名勞務輸出個人典型。我縣叫響的有從事建筑、綠化、養殖、保姆、保安、縫紉等勞務品牌。

9、小富置家，大富興業已成趨勢。很多外出打工農民掙到錢，由窮變富。＊＊鄉常青村＊＊去莫斯科打工掙回了錢在城里買了門市樓，購買小轎車。有的打工仔掙到錢后在外辦公司，當大老板，如＊＊鄉＊＊在哈市創辦齊峰實業，有固定資金700萬元，勞務經濟的調查報告：落實好科學發展觀總結經驗扎實推進

第二篇：圍繞落實科學發展觀心得體會：扎實推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭[范文]

圍繞落實科學發展觀心得體會：扎實推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭

科學發展觀是我黨立足發展中國特色社會主義而提出的重大戰略思想，統領、指導各項工作任務。黨風廉政建設和反腐敗斗爭是黨和國家工作的重要組成部分，必須以科學發展觀為指導，解放思想、與時俱進，以改革創新精神來推動、來加強。本人認為，圍繞落實科學發展觀，扎實推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，應在堅持已有好經驗、好做法的基礎上，重點在以下幾個方面進行側重或加強。

一、加強黨風廉政建設，要從對娃娃的教育抓起。前不久，中紀委書記賀國強明確指出：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，腐敗現象滋生的土壤和條件在短期內難以消除，一定要深刻認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，居安思危，警鐘長鳴??。由此看出，搞好黨風廉政建設和反腐敗斗爭，是一項長期的任務，需要幾代甚至更長時間的努力。“娃娃”作為祖國的未來，他們從小對“貪是恥，廉是榮”認知程度，直接決定著未來黨風廉政建設和反腐敗斗爭的成效，決定著他們將來能否擔起建設祖國的重擔。為此，要配合娃娃的其它早期教育，把廉政文化穿插其中，通過通俗易懂的動畫、漫畫等形式向娃娃進行灌輸和滲透，真正使“貪是恥、是害;廉是榮、是利”的觀念深深扎根于娃娃心中。并且隨著娃娃年齡的不斷增加，不斷豐富教育內容，不斷轉變教育方式，增強吸引力，以實現隨著年齡增加，使“貪是恥，廉是榮”等意識觀念不斷得到強化的目的。

二、加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，要強化理想信念教育、宗旨教育的基礎地位不動搖。我黨為加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，相繼出臺一系列規章制度，并收到了良好效果，腐敗問題得到一定解決。但制度在完善，也有不足之處，也有貪污分子可逞之機。這樣的例子并不鮮見。規章制度都要由人來執行、來落實，并因人的不同，執行效果也就不一樣，甚至是相反。這也正如再好的“經”，而由不好的和尚來念，也會念“歪”、念“走樣”。為此，加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，要始終強化理想信念教育、宗旨教育的基礎地位不動搖，采取多種形式搞宣傳、搞教育，真正使黨的宗旨入耳、入腦、入心，使廣大黨員干部牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，成為真正的馬克思列寧主義者、堅定的共產主義者。我們黨由這樣的黨員干部組成，就會筑起拒腐防變的堅強堡壘，拒腐蝕、永不沾，就會在前進的道路上，無堅不摧、戰無不勝，如期實現全面建設小康社會的偉大目標。

三、加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，要上好心理學這一課。不少貪污分子在貪污過程中都有這樣的一個心里過程：第一次受賄后，總是惶惶恐恐、忐忑不安，思想斗爭激烈。但過了一段時間“相安無事”后，終于松了一口氣，自我安慰真的“沒事”了。之后在一次次心存僥幸中，手就會越伸越長，貪污數額越來越大。當貪污數額達到一定程度，特別是數額巨大時，貪污分子心里就會發生變化，由心存僥幸變為無所顧及。主要原因是，總認為有一天會“東窗事發”的，也一定會坐牢的，甚至是丟腦袋的，能貪多少就算多少。在加強黨員干部各類教育中，一定要補上心理學這一課，加強這方面的教育，真正使黨員干部明白：我們黨同消極腐敗是水火不容的，對貪污分子的懲處力度是會越來越大的;法網恢恢，疏而不漏，伸手必被捉;黨員干部一定要消除僥幸心理，管好自己的手，管好身邊的人，拒絕“第一次”;假如有了“第一次”后，要及時向組織交待，爭取寬大處理，千萬不能一錯就錯，最終走向犯罪的深淵，成為人民的罪人。

四、加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，要把好干部選抜這一關。沒有一個好的樹苗，就不可能長成參天大樹。有的領導干部只所以成為貪污分子，是因為在任前就有了“病”，是帶“病”上崗的。所以要在“選苗”上想辦法、下功夫，真正把那些“根紅苗正”的好苗選上來，管好、用好，讓其茁壯成長，成為棟梁之材。要擴大選拔干部的知情權，既要在被考察對象單位內部考察，又要在被考察對象工作過的單位，所服務的群眾中征求意見，還有走訪人大、政協等部門，了解情況，真正把被考察對象的情況摸清，掌握準確。把好了這一關，切實把那些有著良好的“德政勤績廉”的干部選拔上來，黨抵制腐蝕的能力就會大大增加強，黨的事業就有了希望。

五、加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭，要相信群眾、依靠群眾。群眾是加強黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要力量。賀國強書記強調：必須加強信訪舉報工作，拓寬人民群眾參與反腐倡廉的渠道，發揮人民群眾在反腐倡廉建設中的積極作用。相關部門要對群眾提供的線索或反映的問題給予足夠重視，因為群眾往往是當事者或知情者，所提供的信息一般是有價值的、準確的。要建立群眾舉報和反映問題的長效機制，對于提供重大準確信息者給予獎勵，提高群眾反映問題、提供線索的積極性。特別要采取得力措施，保護好群眾，使其免遭報復，敢于舉報。要依據群眾提供的信息，順藤摸瓜，一追到底，嚴查行賄、受賄等各種違法犯罪行為。

第三篇：牢固樹立和落實科學發展觀 扎實推進農村基層組織建設

牢固樹立和落實科學發展觀 扎實推進農村基層組織建設

加強黨的基層組織建設，鞏固黨的執政基礎，是牢固樹立和落實科學發展觀，全面建設小康社會的根本保證。在建設社會主義新農村進程中，如何加強新形勢下農村基層黨組織建設，使其真正成為“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者，是各級黨組織需要認真解決的一個重大問題。

一、要從思想上牢固樹立和落實科學發展觀，全面加強黨員教育培訓工作

全面加強黨員教育培訓工作，是建設高素質黨員隊伍的重要環節，是從思想上牢固樹立和落實科學發展觀有力保障的根本途徑。因此，必須根據新形勢的需要和黨員隊伍的實際，總結多年黨員教育培訓工作，特別是先進性教育活動中積累的好經驗、好方法，加強對黨員特別是黨員領導干部進行科學發展觀教育和培訓。

首先，要在科學制定教育培訓規劃上下功夫。要根據農村黨員、流動黨員的不同特點，分類制定教育培訓方案，分期分批組織培訓。并要明確規定下屬各級黨組織必須對黨員學習制定更加具體的計劃，對黨員教育培訓和日常學習工作做出周密的安排。

其次，要在完善教育培訓內容上下功夫。要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為黨員教育培訓的基本內容。當前，特別要注重進行黨的十六屆五中全會精神的學習培訓和教育，圍繞樹立和落實科學發展觀，構建和諧社會，加強黨的執政能力建設進行專題培訓。同時，要緊跟時代脈搏，著眼新形勢、新任務，進行黨的紀律、法律法規、農業實用技術和技能知識的培訓，不斷更新知識結構，使廣大黨員既牢固樹立科學發展觀，又有落實科學發展觀的本領。

第三，要在創新教育培訓的方式方法上下功夫。要積極采取上級調訓與本級辦班、集中培訓與業余自學、專題輔導與座談交流、遠程教育與外出考察相結合的方法，在不斷創新教育培訓的方式方法上下功夫。一是集中培訓學。充分利用各種教育資源和現代技術，集中時間、集中精力進行正面教育。二是對照典型學。采取組織先進典型事跡報告團，為黨員集中作報告，或者把先進典型的事跡制成光盤組織黨員觀看的方式，用典型事跡來影響和感召。三是親臨現場學。組織黨員到先進地區（單位）、發達地區學習考察，親臨現場，感受貫徹和落實科學發展觀取得的新成就，使他們從感性到理性的結合上得到教育。四是互相交流學。讓教育者和被教育者進行平等交流，充分調動被教育者學習與思考的主動性，達到入心、入腦的教育目的，力爭學有所思，學有所悟，悟有所改，改中求進。

通過培訓，使廣大黨員全面把握“三個代表”重要思想和科學發展觀的精神實質，學會用發展的思路、改革的辦法解決前進中的問題，學會綜合運用經濟、行政、法律和思想政治工作的手段化解矛盾，切實提高思想政治素質和實際工作能力。

二、要從組織和作風上牢固樹立和落實科學發展觀，全面加強干部隊伍和領導班子建設

全面貫徹落實科學發展觀，做好改革發展穩定的各項工作，班子是根本，關鍵是干部。因此，必須按照提高素質、優化結構、增強能力的要求，全面加強干部隊伍和領導班子建設，把干部隊伍和領導班子作為貫徹落實科學發展觀的重要抓手和治本之策，在選、育、管、用上求突破，不斷提高干部的執政水平和綜合素質，夯實落實科學發展觀的組織基礎。要按照圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的要求，突出重點，整體推進，真正使各條戰線、各個領域的干部隊伍和領導班子都成為堅強的戰斗堡壘。在農村，要按照“建設社會主義新農村”的要求，建設“雙強”型的干部隊伍和領導班子。村級黨組織是社會主義新農村建設的直接承擔者和領導者，只有注重培養選拔政治素質強、發展本領強的“雙強”型農村基層干部，把那些想干事、會干事、干成事，而又能共事、不出事的人選進村兩委班子，尤其要選配好村黨支部書記，才能為新農村建設提供堅強的組織保證。

在全面推進基層領導班子建設的基礎上，還要狠抓干部隊伍的作風建設，切實弘揚艱苦奮斗，務實創新的精神。落實科學發展觀，加快經濟社會發展，基層黨員領導干部樹立扎實過硬的思想作風和工作作風是關鍵。因此，要按照貫徹落實科學發展觀的要求，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，牢固樹立機遇意識、發展意識、大局意識、責任意識和憂患意識；要大力發揚特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能奉獻的精神；要樹立正確的政績觀，不圖虛名，不務虛功，堅決反對形式主義、官僚主義，帶頭發揚腳踏實地、埋頭苦干的好作風；要緊緊圍繞保持黨同人民群眾血肉聯系這個核心問題，全面落實“八個堅持、八個反對”的要求，認真解決思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面的突出問題，始終以良好的精神狀態投入到各項工作中去；要堅持立黨為公、執政為民，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓廣大群眾享受發展成果。

三、要從制度上牢固樹立和落實科學發展觀，努力構建基層黨建工作新格局 科學發展觀反映了我們黨對執政規律和社會主義建設規律的認識達到了一定的高度，它不僅進一步明確了現代化建設的發展道路、發展思路和發展戰略，也為加強和創新黨的基層組織建設，為探索新時期基層黨建規律指明了方向，提供了有力的思想武器。創新是科學發展觀的題中之義。黨的基層組織必須適應新形勢的要求，主動從那些不合時宜的觀念、做法、體制中解放出來，積極探索，大膽嘗試，努力形成一套完整的科學有效的黨的基層組織建設工作制度，從制度上為全面貫徹落實科學發展觀提供堅強保障，進而形成黨的基層組織建設工作的新格局。

第一，建立落實科學發展觀的目標機制。目標機制要解決的是基層黨組織落實科學發展觀的具體內容“是什么”的問題。目標機制是一種重要的激勵約束機制，它使基層黨組織和廣大黨員明確應該干什么，不應該干什么；它又是一種評價機制，基層黨組織和廣大黨員的作用是否得到真正發揮，要依據這個既定的目標來衡量。建立這一機制需要把握以下幾點：一是要以黨的十六屆五中全會提出的立足科學發展、著力自主創新、完善體制機制、促進社會和諧的總要求作為目標基準，無論什么行業、什么層次的基層黨組織都要以此為總的目標要求。二是要緊密結合基層黨組織的各自特點和中心工作制定具體的目標要求，具體要求要適度，不能過高也不能過低。三是要充分體現時代特點，在不同的歷史時期我們黨的中心任務是不同的，對基層黨組織的要求也是不同的，要隨著時代的前進和黨的中心任務的變化不斷完善和豐富落實科學發展觀，推進各項事業健康發展的工作目標。

第二，建立全面貫徹落實科學發展觀的實施機制。一是要創新調整黨組織設置方式，擴大黨的工作的覆蓋面。要適應城市化進程和農業產業化步伐加快，以及黨員流動數量不斷增加的新情況，遵循黨組織設置與經濟社會結構變革相契合的內在規律，積極探索按行業、產業、協會和跨所有制、跨行業、跨地區設置黨組織的新模式，構建矩陣式、網絡化、全覆蓋的組織體系，使黨的工作滲透到各個領域，各個層面，使科學發展觀都能通過基層黨組織的有效工作得到全面貫徹落實。二是創新黨建活動載體，把黨的建設滲透、融合到經濟建設和業務工作中去，形成工作新格局。著眼于深化和拓展基層組織建設工作內容，形成基層黨組織工作新格局，不斷創新黨建活動載體。例如：拓展農村黨的建設“三級聯創”活動，全面實施了“12345工程”、“1+5”培養工程、“雙千工程”、“雙帶致富”工程，全面實行黨員能人設崗定責、黨員承諾制等活動，都是通過載體創新帶動工作格局的創新。三是創新黨內關懷和物質保障措施，增強基層黨組織凝聚力和吸引力。要針對農村缺少活動經費的實際，制定具體措施，逐步加以解決，打牢基層黨建工作的物質基礎。針對黨員總量大、老黨員多的實際，要建立“重大節日走訪、受災救濟、貧困黨員免費培訓、黨員互助救助”為主要內容的黨內關懷服務機制。從而體現以人為本的理念，樹立黨組織的形象，提高黨組織的威信。

第三，建立落實科學發展觀，體現黨的先進性的保障機制。要借助先進性教育活動建立長效機制的有利時機，加強各項黨內制度建設，使目標機制和實施機制充分發揮作用。通過紀律約束、定期檢查督察等措施推動基層黨組織工作不斷取得新成效。一是建立基層黨組織建設和黨員隊伍建設責任制，促使各級黨委、特別是黨委書記認識到位、責任到位、工作到位，做到一級抓一級、一級帶一級，把基層黨組織貫徹落實科學發展觀的具體工作作為考核的內容、作為評先的標準和干部使用的依據。二是建立激勵引導機制，激發基層黨組織和黨員的內動力，引導基層黨組織增強貫徹落實科學發展觀，加強自身建設，保持先進性的主動性、能動性和創造性，對工作突出、成績優異、貢獻特殊的基層黨組織和黨員應給予物質獎勵和精神鼓勵。通過合理晉升、表彰獎勵等措施，實施榮譽獎勵。建立公開、平等、競爭、擇優，充滿生機與活力選人、用人機制，實施競爭激勵。三是建立督察機制。定期對基層黨組織落實目標機制、實施機制的情況進行督促檢查，并建立和實行年初上報工作規劃、上級黨組織審批工作目標、加強日常指導、年中交流工作情況、年末總結評比和定期檢查通報等制度，做到獎優罰劣。

總之，通過上述三個方面的互相聯系、互相作用，逐步推進基層黨組織建設上水平，并形成適應全面貫徹落實科學發展觀新要求，能夠為黨每個階段的中心工作提供思想、作風、組織和制度保障的基層黨建工作的新格局，實現黨的基層組織建設工作的新突破。

作者系中共清鎮市委常委、組織部部長高勇

第四篇：落實科學發展觀 全面推進素質教育

落實科學發展觀 全面推進素質教育

——戴家場鎮2009年上半年教育工作總結

2009年上半年，在市教育局和鎮黨委鎮政府的正確領導下，我鎮教育始終堅持科學的發展觀，加強管理全面推進素質教育，共建和諧精心培育四有新人。其主要作法和效果體現在如下幾個方面：

一、抓住關鍵，教師教育呈現新局面。

我們為加強管理全面推進素質教育，共建和諧精心培育四有新人，緊緊抓住教師教育這個關鍵開展工作。工作中致力突出如下“三大主題”組織學習教育活動，使教師教育工作呈現新的局面。

首先，是扎實開展了以“樹立形象強師德”為主題的學習教育活動。

我們在中小學深入開展了“四個系列”學習教育活動。一是組織開展了“以學修師德”系列活動。活動中，各校注重把握“學習反思，勵志修身”八個字的活動重點，組織全體教師通過學習反思，達到勵志修身的活動目的。“學”，主要是學習胡錦濤同志關于“八榮八恥”的論述、《中小學教師職業道德規范》。“思”，主要是組織教師在學中思，以學促思，全面把握新形勢下人民教師的師德標準，進一步明確以學修德、勵志修身的措施辦法。二是組織開展了“以講樹正氣”系列活動。各校注重突出“講先進教師模范事跡、展新時代教師風采”這一中心，在組織教師學習先進教師模范事跡的同時，引導全體教師認真對照先進找差距，自覺加強學識修養和師德修養，做人民滿意的教師。為確保“以講樹正氣”活動效果，各校精心組織開展了“新時代教師風采”師德論文撰寫與評比活動，全體教師更加明確了“新時代教師風采”要求。三是組織開展了“以查明方向”系列活動。各校通過問卷、測評等方式，評選出學生喜愛的教師，進一步激勵全體教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現在先進，言行上為人師表，切實做到以做立德。四是組織開展了“以幫促和諧”系列活動。通過組織幫扶困難學生“愛心一幫一”、幫扶殘疾少兒等系列活動，充分體現出人民教師傳承中華民族傳統美德和人道主義精神的表率作用。各校在認真回顧總結主題教育的基礎上，認真評選和樹立師德先進典型，進一步完善師德考評制度和教師師德檔案，進一步建立和強化了教師師德建設的長效機制。

其二，是扎實開展了以“鉆研業務強本領”為主題的學習教育活動。

為大力提高教師業務素質，全鎮中小學致力于抓住了“兩個著力點”。著力點之一是抓好教師全員培訓，努力創建學習型隊伍。各校以校本培訓為主，深入扎實地開展了以“新課程、新知識、新技術、新方法”為主要內容的新一輪教師繼續教育工作。緊密結合校情，不斷滿足教學工作需求，適時修訂校本培訓計劃，不斷改進校本培訓方式，不斷完善校本培訓模式，不斷提高了校本培訓效率。各校為大力提高校本培訓質量，充分利用現代遠程教育資源，扎實開展網絡教育，為全體教師更新教學觀念、借鑒教學方法、開闊教學視野、提高教學業務素養提供了良好平臺。各校校長都把校本培訓工作直接抓在手上，切實為創建學習型隊伍、提高教師業務能力本領而不懈努力。著力點之二是認真組織各類業務培訓，努力爭做研究型教師。各校認真落實市培訓部培訓工作要求，在全鎮進一步掀起了爭做研究型教師熱潮，做到全方位地組織教師積極參加上級業務部門組織開展的各類業務培訓活動，全面提高了教師隊伍的業務素質，我鎮師資培訓工作多次受到上級培訓部門領導的充分肯定。鎮二小校長張紅兵被評為校本培訓先進個人，中心學校被評為校本培訓先進學校。

其三，是扎實開展了以“轉變作風強班子”為主題的學習教育活動。

鎮中心學校為切實抓好學校班子隊伍建設，適時召開了以“加強學習，轉變作風，內強素質，外樹形象”為主題的校長、幼兒園園長會議，對如何抓好學校班子建設提出了明確要求。各校切實把班子作風建設當作提高班子整體素質的關鍵工作抓好抓實。通過深入開展“三講（講學習、講政治、講正氣）三比（比實干、比奉獻、比業績）”、爭創“五好集體”（政治思想好、業務素質好、廉潔自律好、團結合作好、整體績效好）競賽活動，進一步增強了班子成員的人格魅力和號召力，進一步增強了班子集體的凝聚力和戰斗力。各校還通過抓好“五條措施”（加強理論學習不間斷；轉變工作作風不務虛；狠抓廉政建設不放松；推進民主公開不走樣；嚴肅生活作風不變色）的落實，進一步增強了班子作風建設的實效性。一個學習型、創新型、服務型、廉潔型、和諧型“五型”班子集體良好形象正在形成。

二、突出中心，教學教研邁開新步伐。

我們為加強管理全面推進素質教育，通過堅持“兩手抓”，實現了“兩個確保”，教學教研工作邁出了新的步伐。

（一）堅持抓好基礎教育課程改革，確保改革實效。

各校堅持貫徹落實市教育局關于“以新課程改革和教育創新為重心，全面推進素質教育”為指示精神，在改革實踐中逐步建立了管理、培訓、教研、實驗、評價“五位一體”的基礎教育課程改革實驗運作機制。主要體現在“四個深入”上：

1、深入開展課堂教學改革。各校通過不斷深化課堂教學改革，更加扎實地做好課改的突破性工作。著力改革教學管理辦法，改革教案檢查制度，改革集體備課模式，探索新形勢下學校教學管理方法，進一步抓好 “課堂教學五項基本要求”的落實。這樣做，大大提高了學校教學管理的質量效益。

2、深入組織課堂教學競賽。各校通過開展形式多樣的教研活動，更加積極地推進了課堂教學改革。特別是通過開展以研討課、示范課、精品課為主要形式的教學競賽活動，進一步提高了老師們課堂教學的綜合素質。同時，還通過組織對新的《課程標準》的深入學習與研究，大大提高了教師們的教學理論素養。

3、深入改革課程評價理念。各校通過深入改革課程評價理念，進一步強化了“立足過程，促進發展”的評價功能。切實把評價變成學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發展的過程，真正把著眼點和和落腳點放在“學生的改進和發展”上。

4、深入抓好校本教研活動。各校進一步樹立了“科研興校”的辦學理念，逐步建立了適合“校本教研”制度的教師評價機制，積極創設有利于教師積極參與“校本教研”的導向機制，進一步形成“尊重和保護教師進行教學研究的積極性、促進教師專業發展”的良好校本教研氛圍。全鎮中小學校本教研工作的實效性大大增強，一個“校本教研意識內化、內容校本化、形式專題化、管理制度化、成效成果化”的“五化”校本教研特點更加突出，特別是市校本教研示范學校的作用更加充分發揮。

（二）堅持抓好日常教學教研管理，確保質量效益。

為扎實抓好日常教學教研工作管理，我們進一步加強了宏觀管理和微觀指導，工作中做到了“一個明確、三個加強”，確保日常教學教研質量效益。

“一個明確”即，進一步明確了“領導管理教學的務實性，探索教務管理的規范性，重視教學研究的針對性，追求課堂教學的有效性”的日常教學教研管理工作的指導思想。

“三個加強”即：

一是進一步加強了教學過程的指導和教學質量的監控。鎮中心學校強調校長們一定要把主要精力放在抓好學校的教學質量上，切實成為提高教學質量的帶頭人。要求全體教師一定要千方百計把教學質量抓出成效來。全鎮中小學進一步形成了“一門心思抓教學，眾志成城抓質量”的良好教學氛圍。

二是進一步加強了對教研組工作的管理與指導。上半年，鎮中心學校認真貫徹落實“市教研室2009年教研工作要點”精神，扎實組織開展好二級教研組工作，緊緊圍繞“積極推進新課程改革，大力提高教學質量效益”這一主題，大力開展了教學研究活動，活動十分注重突出了“問題化”、針對性、實效性和廣泛性，更好地促進了全鎮中小學教師的專業成長。

三是進一步加強了校長及教導主任隊伍對學校教學管理的培訓與指導。鎮中心學校依據教育管理學理論，立足推進新課程改革，適時對中小學校長、教導主任進行了教學管理業務培訓，不斷強化教學管理常規要求，不斷增強管理好日常教學教研工作的意識、能力與素質，對于規范教學管理，著力突出教學教研中心，全面提高素質教育質量發揮了重要作用。比如，學生作文自改、互改方法和能力培養研究活動進一步成為戴家場中學教研教改的亮點，中心學校《留守學生教育的困惑及解決方案》及鎮二小《小學數學有效課堂教學設計的研究》課題在市教研室立項以來，按照計劃深入開展了研究，已取得階段性成果，全鎮中小學群眾性教學研究活動蔚然成風。

三、規范管理，和諧發展彰顯新特色。

上半年，我們全面履行教育管理職責，力求在規范管理中形成管理特色。工作中，著重是通過進一步加強七項工作規范管理，促進全鎮教育和諧發展。

1、進一步規范學校內部管理。各校堅持認真落實《戴家場鎮中小學常規管理六十一條》，學校內部管理不斷優化。今年3月，鎮中心學校組織了中小學常規管理互動活動，全鎮中小學分兩組，場中、一小、觀陣一組，中心、二小、盧墩一組，交流內容為常規管理、校園文化建設、資料建設三個方面，活動形式為看現場、聽介紹、干部之間對口交流等。這項活動的開展進一步提高干部管理水平，也加強了校際交流。

2、進一步規范學校財務管理。各校深入學習和廣泛宣傳實施農村義務教育經費保障機制改革的政策精神，嚴格規范收費行為，嚴格執行收費政策，主動接受學生、家長及社會各界的監督，學校杜絕了亂收費、濫訂濫發用書資料現象。各校食堂、小賣部的質量管理進一步加強，受到學生家長和社會的一致好評。積極推進農村義務教育經費新機制進程的實效顯著。

3、進一步規范學校安全管理。各校深入貫徹落實全市中小學幼兒園暨校園安全管理工作會議精神，進一步掀起了“優化安全管理，共建平安校園”主題活動熱潮。各校堅持在抓好“六個嚴密防范”（即嚴密防范溺水事故、學生交通安全事故、校園暴力行為、樓梯踩踏事故、傳染病及集體食物中毒事故、中考和大型活動事故）上狠下功夫，在認真落實“八項工作制度”（即認真落實安全工作責任人制度、安全責任追究制度、安全信息報送制度、警校聯系制度、安全隱患排查登記銷號制度、校外活動報告制度、校園晝夜巡查監控制度、安全工作聯席會議制度）上花大力氣。全鎮上下狠抓預防，認真開展應急疏散演練活動，堅決杜絕了手足口病，積極開展甲型H1N1流感防控工作，全鎮教育進一步呈現出穩定、和諧、健康發展的良好態勢。

4、進一步規范學校德育管理。各校認真貫徹落實《中小學德育大綱》，著力于“校園文化、德育基地、家長學校以及德育隊伍”四大項建設，通過開展豐富多彩的德育活動，培養了學生良好的日常行為習慣和思想道德品質。各校精心組織開展了“講規范，正三風”、“學雷鋒，見行動”、“講安全，保平安”、“揚美德，促和諧”等主題教育，進一步增強了學校德育實效。

5、進一步規范貧困學生救助工作管理。各校積極構建貧困學生救助機制，扎實組織“向弱勢群體獻愛心”活動，活動進一步建立和完善了學困生、留守生檔案，進一步加強了對他們的幫扶工作，切實從心靈上關愛、學習上幫助、經濟上資助、生活上照顧，使他們身心愉悅地學習、生活，得到和諧發展。各校還緊密結合“5·19”救助活動，進一步掀起了救助活動熱潮。

6、進一步規范學校藝術教育工作管理。為慶祝建國六十周年，全面推進素質教育，展示學校藝術教育成果，戴家場鎮中心學校5月8日在鎮大禮堂舉辦了第七屆中小學藝術節，市教研室、鎮政府有關領導及全鎮師生代表共600多人參加了本次活動。本屆藝術節以“展藝術情韻，炫青春風采”為主題，組委會共收到美術作品32件，組織文藝節目14個。經評委認真評選，國畫《荷塘秋色》獲美術作品類一等獎，校園情景劇《情系場中》以其思想內容和藝術表現的完美結合得到評委和觀眾的一致認可，摘得文藝節目類一等獎。舞蹈《誡子歌》《為你喊加油》《祖國的歌》分別獲得二、三等獎。

7、進一步規范“和諧校園”創建工作管理。各校緊密結合校情，深入扎實地開展創建活動，進一步形成了“創建和諧校園，促進教育發展”的良好局面，有力地促進了教育工作的健康和諧發展。

2009上半年的教育工作為做好全年的教育工作奠定了堅實基礎。但我們必須清醒看到：學校管理還要進一步科學規范，教師隊伍素質還要全面提高，教育教學質量還要平衡發展，學校德育工作的針對性實效性和科學性還要進一步增強，辦學條件還要大力改善，教育發展環境還要進一步優化。只有這樣，我們的工作才能不斷適應新形勢新任務的要求，才能不斷推進全鎮教育工作的和諧發展。我們一定乘勢而上，團結奮進，再創輝煌，以教育工作的優異成績向黨和人民匯報，進一步辦好人民滿意的教育作出新的貢獻。

戴家場鎮中心學校

2009年6月

第五篇：認真學習科學發展觀 扎實推進扶貧開發工作

認真學習科學發展觀 扎實推進扶貧開發工作

---領導班子學習實踐科學發展觀貫徹落實情況民主生活會發言提綱

縣指導組: 根據縣委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的部署要求，扶貧辦領導班子在廣泛征求意見和建議的基礎上，對領導班子貫徹落實科學發展觀的情況進行了認真的分析、自查和反思，查找出存在的問題，對照學習實踐科學發展觀“六對照、六檢查、六樹立”活動，通過征求相關單位、服務對象、扶貧掛鉤點的意見，進行了深刻反思，現將情況匯報如下: 一、一年來的扶貧開發工作情況

一年來，在縣委政府的正確領導下，在省、州扶貧辦的關心支持下，扶貧辦將扶貧開發工作與構建和諧文明新農村有機結合起來，進一步加強組織領導，創新工作機制，整合資源要素，嚴格按規劃實施整村推進、產業開發、勞動力培訓轉移“一體兩翼”扶貧戰略，較好的完成了扶貧開發各項工作。

（一）整村推進實施情況

2008年，我縣共實施整村推進項目49個，其中：第一批5個、第二批20個、第三批13個、第四批10個、革命老區項目1個。項目覆蓋12個鄉鎮49個村小組5733戶24270人。項目總投資1500萬元，各級配套資金735萬，群眾自籌及投工投勞折資505萬元、其它資金(整合資金)260萬元。2009年，截止5月底，共實施整村推進項目10個，通過對重點村的扶持，解決668元以下特困人口溫飽人數4200 人，鞏固668元至924元溫飽不穩定人數5300人，全縣貧困人口2007年底的50420人減少到2008年的42020人。貧困村交通、水利、電力、基本農田水利等基礎設施建設得到明顯加強，上學難、就醫難等問題得到較好的解決，農村面貌大為改觀。

（二）小額信貸扶貧工作情況

彌勒縣創新扶貧模式，優化扶貧資金投向，以特色化支撐，產業化扶貧的方式，著力幫助農民增強造血功能，打脫貧致富的經濟增長點。僅2008年投入扶貧貼息貸款6600萬元,財政貼息330萬元（省級財政貼息80萬元，州級財政貼息50萬元，縣級財政貼息200萬元），小額信貸資金覆蓋全縣12個鄉鎮，惠及123個村委會、4308戶17177人。其中，投入種植業3833萬元，養殖業2767萬，投放數額為全州第一，歷年之最，全年貸款回收率均達99%。2009年截止5月底,共投放扶貧貼息貸款1500萬元。

（三）社會扶貧工作情況

定點扶貧工作。我縣把定點掛鉤扶貧與新農村建設結合起來，2008年選派了129名政治素質好、年富力強、懂技術、會管理、有開拓精神的人員（新農村指導員兼）到掛鉤點開展扶貧工作。定點掛鉤扶貧人員深入貧困村寨，認真調查研究，找準脫貧致富路子，幫助貧困村共謀發展思路。已實施的扶貧項目涉及農業綜合開發、農產品加工以及農民勞動技能培訓、鄉鎮完小教舍建設等方面，為改善和提高貧困人民的生產、生活水平做出了積極的貢獻；南北結對工作。按照州委、政府“州內的內地縣市與邊疆縣進行結對幫扶，促進南部各縣加快脫貧致富步伐”的相關精神和要求，彌勒縣結對幫扶紅河州，每 年幫扶紅河縣實施2個整村推進項目，每個項目解決15萬元，共計30萬；上海對口幫扶工作。08年上海捐助2所希望小學，捐資共計55萬元。上海市青浦區科技局向巡檢拖谷小學捐款25萬元，上海維科公司向虹溪鎮新橋小學捐款30萬元。

二、科學發展觀活動以來第一階段活動小結和第二階段開展情況

（一）第一階段小結。為推動深入學習實踐科學發展觀活動的開展,確保整個活動實現預期目標,取得實際效果,真正達到進一步增強科學發展意識、提高科學發展能力、創新科學發展體制、達到黨員干部受教育、人民群眾得實惠的目的,扶貧辦嚴格按照實施方案的要求，認真完成了各項工作任務，使學習實踐活動取得了階段性的成果。

1、召開動員大會。3月23日，在深入調研、充分準備的基礎上，我辦召開了全體黨員干部參加的科學發展觀學習實踐活動動員大會。會上，李培鴻主任對科學發展觀學習教育活動作了動員，并按要求制定實施方案明確了本階段的學習重點。動員大會緊密結合本單位工作實際，進一步闡述學習實踐活動的重大意義、目標任務和方法步驟，使廣大黨員進一步統一思想，提高認識，端正態度，切實增強參加學習實踐活動的自覺性和堅定性。

2、組織集中學習。在不影響正常工作的前提下,我辦采取集中學習和個人自學相結合的方法進行，組織機關全體黨員干部系統深入學習黨的十七大精神和《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》以及中央、省、州、縣委有關學習實踐活動的重要文件和領導講話精神，分層次、有重點、重實效，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。集中學習時間達5天50個學 時。黨員干部按要求認真撰寫了學習心得體會。

3、廣泛征求意見。扶貧辦通過開展調研、座談交流、發送征求意見表等方式，就領導班子履行黨風廉政建設職責情況；遵守廉政紀律和工作紀律情況；依法履行科技管理工作職能職責情況；貫徹落實責任政府“四項制度”情況；與其他單位工作配合、協調情況；工作作風及扶貧開發作服務質量情況；重視和支持掛鉤扶貧點工作情況等工作向相關單位部門廣泛征求意見。發出征求意見20份，收回20份。通過走訪，聽取各方面的意見和建議，形成了《縣扶貧與開發現狀調研》調研報告,主任寫了《“整村推進”效果好》、副主任寫了《彌勒縣小額信貸扶貧工作新探索》調研報告。

4、認真開展了“千名黨員訪百村”主題實踐活動。扶貧辦于4月27日走訪了掛鉤扶貧聯系點東山鎮鋪龍村委會，認真開展了“征求一次群眾意見，宣講一次惠農政策，做一件實事，走訪一戶困難群眾，交一個農民朋友”的“五個一”活動。活動期間，縣扶貧辦領導認真聽取了當地黨員干部對扶貧工作的意見和建議，深入了解了鋪龍村委會當前發展中存在的實際困難和問題，確立了幫扶的項目和重點，為該村送去了價值2000.00余元的化肥、種子及科技書，同時鼓勵他們要學習科技知識，發展生產，改善生活條件。

5、做好痕跡記錄工作。認真做好了第一階段的工作小結和文字資料整理工作,為下一階段工作的順利開展打下基礎。

我辦開展的“深入學習實踐科學發展觀活動學習調研階段”，做到了組織嚴密、方法靈活、扎實有效，較好地完成了第一階段各項工作任務,群眾反響較好。

（二）第二階段活動開展情況。第一階段的解放思想大討論活動，使全體同志增強了發展意識，樹立了發展信心，看到了與科學發展不相適應的問題和不足。為此我們在第二階段開始后，繼續組織開展“深入解放思想，推動科學發展”的大討論活動，要求干部職工進一步破除陳舊觀念，開拓發展思路，尋求發展舉措，完善發展機制，為認真梳理查找本單位在落實科學發展觀過程中存在的突出問題開辟了思想認識通道。

1、積極開展評議活動，廣泛征求群眾意見

民主生活會前，扶貧辦向各科室、服務對象、扶貧成員單位、扶貧掛鉤點，圍繞我辦班子及其成員在貫徹落實科學發展觀，努力探索促進科學發展的新思路、新途經、新舉措等方面存在的思想觀念、體制機制、工作作風等問題征求意見，發出征函20份，收回20份，并將征求收集來的意見進行了整理分類，積極開展評議活動，不但實現了全員參與的目的，同時通過交流思想、統一認識提高了全體干部職工服務發展、服務社會、服務群眾的意識，為今后更好的開展扶貧工作獻計獻策。

2、匯總分析，查找存在的突出問題

從扶貧辦的實際出發，按照“六對照、六檢查、六樹立”的要求，在征求群眾意見及本單位干部職工的意見，匯總分析出，班子存在以下主要問題：

一是學習意識不強，思想觀念落后。理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠，班子雖然平時較注重學習，但學習的內容不系統、不廣泛、不全面，常年自覺積極進行政治學習的氛圍還沒有形成，學習形式比較單一，有時只注重實用，急用急學，不用不學。對很多新事物、新知識學習不透，掌握不夠。

二是工作思路不寬，創新意識不強。由于扶貧辦人少事多，所以難免有些顧此失彼，有些工作只求過得去，不求過得硬，只想穩穩當當完成扶貧開發方面的工作任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，對如何結合實際創造性工作缺乏獨道的見解，超前意識、開拓創新意識不強。

三是機關管理、隊伍建設有待加強。對時時處處保持先進性這根“弦”繃不得夠緊，工作還存在中滿足于過得去、差不多，工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美事事處處爭一流的標準上去把握。

三、存在問題的主要原因

之所以存在上述問題，原因固然是多方面的，按照科學發展觀的要求，進行由此及彼、由表及里的歸納和分析，領導班子認為，原因有以下幾點：

一是理論學習不夠深入。聯系實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學發展觀理解得不深刻。

二是以人為本的觀念樹得不牢，對如何做好新形勢下的思想政治工作研究不夠，如何帶好一班人，思考得不夠，對干部職工在想什么，需要我們做什么，了解比較少，沒有建立激勵機制，干部職工的積極性沒有充分調動。

三是思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法解決實際問題。造成思想不夠解放，政策運用不活、不準，隊 伍管理不嚴、不規范。

四、整改措施

通過開展深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作，全辦上下認真查找存在的問題，并就存在問題的原因展開了十分透徹的分析，領導班子要從以下幾個方面進行整改，為圓滿完成下階段工作打下堅定基礎，促進我辦深入學習實踐科學發展觀活動圓滿完成。

（一）堅持理論學習，不斷提高干部的政治理論水平

進一步加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想的學習，從思想上牢固樹立馬克思主義的立場、觀點和方法，提高全體干部職工的理論水平和政治素質，為我縣農村經濟、扶貧開發、貧困人口解決溫飽提供堅強的思想組織保證。

一是完善和落實機關學習制度。要把機關學習作為一項重要內容長期堅持下去，主要領導要親自抓，帶頭學，分管領導要具體抓，組織學，時間定在每周一早上。二是堅持理論學習和實踐相結合的學習方式。在學習中，要緊密結合我辦干部職工的思想實際和本部門的工作實際，進行有針對性地學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的十七大精神和省州縣各種會議精神，用十七大精神指導我們的工作實踐。牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，增強為貧困群眾謀利益的思想。同時要結合本部門的工作實際，認真學習黨在農村的各項方針政策和扶貧政策，學習和掌握經濟、法律、科技、管理等業務知識，改善知識結構，努力提高自己的業務技能和綜合素質。學習中要有側重點，以集體學習為主，自學與專題討論、座談會，專題輔導相結合，不斷提高機關學習的質量。

（二）拓寬工作思路，創新扶貧工作

一是整村推進與產業開發相結合。整村推進以建村內衛生街道為重點，產業開發在種養業上深挖潛力。每個貧困村在建好1條衛生路的基礎上，結合實際，依托市場，合理調整種養結構，培殖新財源，使貧困群眾穩步增產增收。二是整村推進與新農村建設相結合。扶貧、農、林、畜、水等部門協調配合，整合部門資金，做大做強項目，打造彌勒扶貧新亮點，爭取2009年完成整村推進項目50個。三是扶貧貼息貸款實行“散與聚相結合”，第一批小額扶貧貼息貸款1000萬元，在西

一、西

二、西

三、江邊、五山等10個鄉鎮發放，于3月底發放完畢，及時有效地為農戶提供信貸資金支持，滿足群眾資金需求，抓緊春耕時令發展生產。第二批小額扶貧貼息貸款1000萬元，發放對象是帶領致富黨支部中的黨員和脫貧致富帶頭人。也就是貫徹落實科學發展觀，深入開展“萬千黨員領跑紅河新發展行動”，扶貧辦與組織共同協商，經縣委政府研究決定給予12個鄉鎮推薦上報的帶領致富黨支部中的黨員和脫貧致富帶頭人投放一批扶貧貼息貸款1000萬元，切實加快富民扶貧開發進程，扎實推進基層黨建工作，促進彌勒經濟社會又好又快發展。貼息貸款計劃于6月中旬投放完畢。

四、整合資源，促進資金的有效利用。下一步爭取新哨鎮西梭柏150萬元的易地搬遷項目，西梭柏全村搬遷人數700個人，但省州扶貧辦只給300個人的指標，每人5000元，共計150萬元，下達的易地扶貧資金遠遠不夠，只能與相關單位協調配合，才能做好此項工作。

（三）完善機關的各項管理制度，逐步建立起辦事高效，運轉協調，勤政務實的機關形象

一是以目標管理為載體，進一步完善機關的崗位責任制。通過這次學教活動，在完善機關各項管理制度基礎上，進一步明確崗位目標責任制。二是以思想建設為中心，加強領導班子的自身建設。要以思想政治建設為重點，深入進行黨的基本路線和基本知識的學習教育，特別要把對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習擺在重要位臵，牢記胡錦濤同志對“兩個務必”的重要論述，始終堅持正確的政治方向、政治立場、政治觀點，在思想上，行動上同黨中央保持高度一致，把班子建設成為堅決貫徹中央決策的堅強領導核心。同時，在班子內部要自覺堅持民主集中制原則，班子成員之間既要互相信任，互相支持，坦誠相待，及時溝通，又要敢于認真負責，實事求是地開展批評與自我批評，進行積極健康的思想斗爭，自覺維護領導班子的威信，充分發揮班子的整體實力。

以上是扶貧辦領導班子學習實踐科學發展觀民主生活會發言提綱，不妥之處請指導組提出寶貴意見和建議。