第一篇：程橋中心學校2011年工作總結（共）

定遠縣程橋中心學校2011-2012學年度

第一學期工作總結

本學期來我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，以“打造特色學校，辦人民滿意的教育”為目標，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、加大投入，改善條件謀發(fā)展

本學期，我校緊抓機遇，爭取上級資十萬元，建設河邊圍墻約150米，堅強了安全措施，排除了安全隱患。同時本學期我校還修剪了樹木，美化了校園環(huán)境。修建了花壇約600平方米。我校投入大量資金給幼兒園活動場地鋪設了塑膠地面，更換了幼兒的課桌椅，同時還改善了教師的辦公條件，給每個辦公室裝上了空調，更換了新的辦公桌椅。使校園面貌煥然一新。在留守兒童之家建設方面我校也投入了大批資金，增添了圖書近2萬冊，豐富了留守兒童的業(yè)余生活，擴大了知識面。

二、精心規(guī)劃，加強校園文化建設，營造積極向上的校園氛圍

校園文化建設是我校教育的工作重點之一，我校積極響應縣局號召，認真貫徹校園文化建設，成立領導班子抓落實，從每一個細節(jié)，從每一件小事抓起，從每一個教師抓起，從每一個學生抓起。學校的每一面墻，每一棵樹，每一棵小草都給學生以警醒，每一個教師，每一個學生都是表率和榜樣，每一間辦公室，第一間教室都是一個溫馨的家。在抓好影響的同時，我校還注重完善制度管人，加強監(jiān)督助人，通過廣播操晨會、班會育人，并且把校園文化主題滲透到每學科的教學之中。

三、加強管理，健全制度，轉變教育行風

1、健全激勵機制，獎罰并舉抓師德建設。

我校堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，引導和鼓勵教師爭當學生愛戴人民滿意的教師，今年我校建立健全了優(yōu)秀教師評選細則、優(yōu)秀班主任評選細則、骨干學科教師評選細則，評選中重實情聽民聲，樹立了“優(yōu)秀、骨干”在教師中的榜樣作用，有力地推進學校各項工作的順利開展。

2、明確職責，加強領導班子建設，增強服務意識。學校領導班子團結務實，開拓創(chuàng)新，工作中實行責任制和責任追究制，積極推行行政值日制度，每天安排兩名領導

上學提前半小時在校門口值日，嚴查不合格車輛接送學生上、下學。一學期來，我校校長都是深入一線，摸實情，想實招，辦實事，每天早早到校，中午還不回家和教師一起吃食堂，一校為家，一心撲在工作上，為學校管理開創(chuàng)了良好的局面。

3、嚴格各項紀律，狠剎教育不正之風。

一學期來，學校嚴格執(zhí)行教師考勤制度，做到了領導坐班簽到制，起到了帶頭模范作用。學校績效分配方案堅決向班主任傾斜、向一線教師傾斜，更好的調動一線教師的工作積極性，工作中認真執(zhí)行縣教育局的會議精神，不準教師進行有償家教，不準教師以任何名義向學生推薦教輔資料，一有舉報學校是徹查到底，把違規(guī)行為消滅在萌芽狀態(tài)，一經(jīng)查實，不評優(yōu)，不晉級，甚至全部取消獎勵性績效。

四、常規(guī)工作常抓不懈，出實效

1、抓住重大節(jié)日，開展德育活動和德育專題講座。我校積極開展課題主渠道的德育教育，把德育教學融入到各班教育之中，深入開展學校課程與德育相銜接的社會實踐活動。一學期來，我校開展戶外學生德育活動三次，德育講座兩次，安全知識及季節(jié)性疾病預防知識一次，并且抓住傳統(tǒng)節(jié)日“清明、中秋”與國學教育相互促進教育學生，并申報了縣文明單位。

2、多渠道與家長、社會溝通，構建德育教育網(wǎng)絡。

教育學生不僅僅是學校單邊活動，我校積極與家庭溝通，充分利用網(wǎng)絡資源，現(xiàn)我校建有“家校通”軟件，通過網(wǎng)絡、短信留言等交流平臺促進家長與教師的交流。本學期，召開家長會兩次，有力地構建了我校的主體德育網(wǎng)絡。

3、教學常規(guī)經(jīng)常化、日常化、細致化，提高了課堂教學效果。

教學常規(guī)是提高課堂教學效果，提高教育教學質量的有力保證，學校教學常規(guī)管理做到了以下幾個結合：一是常規(guī)管理與課堂教學相結合，對于課堂教學效果欠佳的部分教師，學校嚴格要求，加強監(jiān)管，不流于形式，不流開抄襲，不流于數(shù)量，真正做到備課是為了學生。二是常規(guī)管理與培優(yōu)輔差相結合，對培優(yōu)輔差班級實行行政領導包辦跟蹤管理，每位行政領導都包一個或兩個班級，衛(wèi)生、考績包保制與行政領導的績效掛鉤。三是常規(guī)管理做到批改與輔導相結合，凡是作業(yè)記載中突出問題，教師必須要有針對性的進行輔導，由于常規(guī)管理細化到位，學校的各項工作都在循序漸進。

4、推進基礎教育課程改革，突出校本教研，提高教師綜合素質。

校本教研是我校提高教師綜合素質的有力武器，我校又推進常態(tài)課教學比武，學校相關教學教研人員推門聽課，當場點評，探討教法，并由教導處組織教師相互聽課，通過不

間斷的堅持，我校一批年輕教師迅速成長，劉國琴、汪玉妹、王勇、宋玲玲等老師的課在我校受到全體老師的一致好評。有力地提升了學校教師的綜合素質。

五、創(chuàng)造條件，致力創(chuàng)建農(nóng)遠示范學校。

我校這學期安裝了多媒體教室設備一套，提高了我校電化教學手段和能力。經(jīng)過全體教師的共同努力，目前，我校教師使用媒體的比率達80%，學校媒體使用率達100%，真正實現(xiàn)了教師手中的粉筆變成了鼠標。

六、深入推進藝體衛(wèi)工作，發(fā)展學生綜合素質 本學期，我校認真開展陽光體育活動，積極開展五六年級學生冬季長跑運動，按照“體育藝術2+1”項目要求平時上好每一節(jié)體藝課，學生體質健康測試達標率達98%。一年來學生在藝術、體育、繪畫表演等領域都有力地提升了學生的綜合素質。

七、嚴查安全隱患，加強管理，勤抓教育，杜絕安全事故的發(fā)生。

安全工作一直是學校工作重中之中，今年，我校主要強抓了：一是加強校門防衛(wèi)，凡出入我校外人員必須先登記，查驗身份問明原由方可進入校園。二是加強校門值崗，每天上學放學高峰期，學校值日領導到校門值崗，積極疏散擁堵的交通。三是加強路隊放學的監(jiān)管，每天中午放學、下午放學，各班班主任組織學生出校門，護送學生有秩序地通過校

門口的主要通道。四是加強樓道口的值崗，錯開放學高峰，規(guī)定幼兒園和小學生不同的放學時間，五是嚴排安全隱患，對存在的安全隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決整改。六是加強對學生安全防范教育，積極開展上下樓梯等安全演練，由于學校措施得力，管理到位，本學期，我校未發(fā)生一起安全事故。

定遠縣程橋中心學校

2011年12月28日

第二篇：程橋中心學校少先隊工作總結

程橋中心學校少先隊工作總結

本學期我校通過深化少先隊各項活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，全面推進我校的少先隊工作，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面。

1、結合重大節(jié)日開展相應的活動

教師節(jié)學校少先隊大隊部發(fā)動開展各項活動：開展《秋風融情誼，感念師恩在我心》大型活動，紅領巾廣播站開展教師節(jié)特別節(jié)目，送過祝福、歌聲傳遞對老師的感激感恩之情，各中隊開展《師恩難忘》《老師，您辛苦了》《老師，您好》等中隊活動并出版相應黑板報，形成較好的尊師重教的良好氛圍。十月份以“慶祝中華人民共和國成立六十周年”為主題，進行社會主義榮辱觀教育活動，開展建國60周年活動，出版“慶國慶”專刊，并圍繞著《我們因您而幸福》《祖國發(fā)展我成長》等中隊活動，以少年兒童自己的視角宣傳家鄉(xiāng)60年的偉大成就，少先隊大隊部舉行了“慶國慶”詩歌朗誦比賽。10月13日建隊日，大隊部進行隊史教育，讓隊員們受到“光榮感”教育,并舉行新隊員入隊儀式。11月份以“安全”為主題，開展一系列活動，全校開展以“安全”為主題的現(xiàn)場繪畫大賽，并結合甲型h1n1形式對學生進行一些列教育活動，邀請晉江市醫(yī)院的醫(yī)生到我校開展“預防甲流”的講座，十一月份結合鎮(zhèn)教委辦的工作安排，開展校級中隊課觀摩活動。兩節(jié)以“紅領巾與祖國共成長”為主題的給我們展示少先隊員的風采。第四個星期日是感恩節(jié)，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。12月份開展“交通安全、迎新年”一些列活動。1月份開展期末復習動員活動。

2、加強少先隊輔導員隊伍建設。

鼓勵中隊輔導員創(chuàng)新活動形式，每個星期學習《少先隊活動》《輔導員》等雜志，并通過福建少工委的布置開展網(wǎng)上學習，全校學習了解少先隊活動的程序和禮儀，以規(guī)范少先隊員的禮儀，提高中隊輔導員的整體素質。全校專職兼職輔導員老師通過在線學習，集中討論，交流經(jīng)驗通過全省輔導員培訓證書，并把這些理論用于實踐中，通過學習丘孝感的即興中隊暨隊章的規(guī)范并這些用于中隊活動的開展中取得一定的成效。

3、提高少先隊員思想素質。

利用每周一的國旗下講話，對隊員進行思想教育，并通過落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，抓好每天的“三評”工作，認真做好檢評結果統(tǒng)計，公平公正的把檢評結果納入到中隊評估中，讓隊員在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習慣。加強升旗手的常規(guī)管理和訓練。

4、切實加強學校少先隊組織建設。

進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮紅領巾廣播站、板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。

5、開展各項興趣小組活動。

培養(yǎng)隊員的興趣愛好，使隊員們在活動中都得到了各種能力的鍛煉，同時培養(yǎng)了他們的綜合素質，發(fā)現(xiàn)人才。

6、心理健康教育。

如今獨生了女多，在家中備受寵愛，要什么有什么，他們經(jīng)受不起挫折，依賴性強。各中隊經(jīng)常利用中隊主題活動和班會課對隊員進行思想教育。

一學期又過去了，在中隊輔導員及少先隊干部的共同努力下，少先隊工作又有了一個新的進展，在隊活動中，輔導員都能大膽放手讓隊員去鍛煉，但是出現(xiàn)指導不力的現(xiàn)象，活動還是較多流于形式。希望新的一學期，中隊輔導員們能更加熱愛自己的少先隊事業(yè)，把自己的童心與愛心奉獻予少先隊員，為少先隊工作注入更加新鮮的血液。

第三篇：定遠縣程橋中心學校法制教育工作總結

程橋中心學校法制教育工作總結

本學期，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就我校本學期的法制教育工作作如下小結：

一、強化領導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由政教處、少先大隊聯(lián)合組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。

定城鎮(zhèn)西城派出所所長給我校舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、等法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。

同時，利用國旗下講話、黑板報、班隊會、LED、宣傳展板等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向學生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學生日常行為規(guī)范教育相結合；普法教育與依法執(zhí)教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。

通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及

2013-5-13

第四篇：程橋中心學校2013-2014第一學期學校工作總結

定遠縣程橋中心學校

2013-2014學第一學期工作總結

本學期我校在縣教育局的領導、關心和支持下，學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設，做好德育工作

1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。我們結合自身的實際，制訂了相關的計劃和工作措施。加強師德師風的建設，我們還要求全體教師要嚴于律紀，敬崗愛業(yè)，決不能搞有償家教。在師德師風的學習過程中，各教師都寫了心得體會。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用國旗下的講話和班隊課加強學生的個人修養(yǎng)、人生價值觀、心理健康等教育。

二、抓好教師隊伍的建設。

1、我校教師都能做到服務意識、為人師表意識、嚴謹從教意識、團結協(xié)作、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項工作。

2、做好教學工作計劃，開展教研活動，提高教師駕馭教學、提高課堂效率的能力。我們結合本校的實際，在校內組織全體教師每人上一次公開課或示范課。先組織有經(jīng)驗的教師上示范課，然后再組織年輕教師上公開課，課后相互評課，議課。共同學習先進的教育教學理念，針對課堂上出現(xiàn)的問題，大家獻計獻策，共同努力。我校在定遠縣第四屆教壇新星評比中，成績輝煌，喜獲一等獎三人、二等獎三人、三等獎一人的好成績。

3、抓好常規(guī)工作開展。我們結合工作計劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實，明確教師崗位職責，教導處每月對教師的業(yè)務進行一次檢查，每個教師都能按時完成自己的工作。

4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助的和諧局面。老師們都能本著對學生負責、對家

長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作，密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作。各班主任做到了每月開展一次學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》主題班會，促使學生養(yǎng)成好的行為習慣。午間我校安排值日教師值日，學生都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，從而養(yǎng)成了良好的學習習慣和養(yǎng)成教育。

5、開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了廣播操比賽和誦讀經(jīng)典活動。為培養(yǎng)班級凝聚力，使師生關系更加和諧，學校舉辦以班級為單位的各項競賽活動，使學生在活動中更加熱愛學校，更加尊敬教師。

三、創(chuàng)建安全、和諧、衛(wèi)生的校園

1、我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。每月初，學校安全領導小組對學校進行安全排查。每周班主任都要有針對性的對學生進行安全教育，學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。本期我校組織學生開展了“珍愛生命，預防溺水，從我做起”的宣誓和簽名活動，增強了學生預防溺水的意識。開展遇到安全突發(fā)事件、地震和消防的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們通過“給家長的一封信”等形式讓家長配合學校做好學生的安全工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、期末都開展法紀教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等時間對學生進行教育。

3、校園環(huán)境衛(wèi)生是學校的第一窗口。為了搞好學校的環(huán)境衛(wèi)生工作，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生愛校、愛班級的集體榮譽感，提高學生增強維護健康的能力，抵制各種不衛(wèi)生的行為和習慣。我校以少先隊為主導，成立衛(wèi)生檢查小組，每日對各班級及衛(wèi)生包干區(qū)進行檢查打分。利用流動紅旗，獎勵每周衛(wèi)生標兵班級。通過努力，我校的環(huán)境衛(wèi)生較以前有了較大改善。

四、狠抓習慣，創(chuàng)建和諧美好的校園

繼續(xù)把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多

種措施，著力學生習慣的養(yǎng)成。利用班會定期學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，促使學生養(yǎng)成好的行為習慣。利用少先隊開展競賽，榜樣激勵。每周匯總班級量化積分，每月表彰一批文明班級、進步快的學生，在全體學生中樹立榜樣。

五、工作中存在的不足和努力方向

雖然通過我們平時努力的工作，有了很多收獲，但也還存在許多的不足，例如教師的業(yè)務能力還有待提高，管理上還有地方存在不足。在今后的工作中，我們仍要加強教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面的不斷自我認識、自我提高。同時加強學習。在新的一學期學校將帶領全體教師繼續(xù)努力工作，做到管理有新突破，質量力爭進步。

程橋中心學校

2014年1月

定遠縣程橋中心學校 2013-2014學第一學期

工

作

總

結

二O一四年一月二十日

第五篇：程橋中心學校封閉式管理實施方案

2013程橋中心學校封閉式管理實施方案

一、宗 旨

為了保障全體師生的人身安全不受侵犯、學習環(huán)境不受干擾，為了使全體家長和社會放心，為了使學校的管理和教育教學質量上一個新的臺階，特制定本實施方案。

二、方案

1、出入校門校卡制

(1)所有學生憑校卡出入校門，在校學習期間必須佩戴校卡；

(2)所有通學生每天來校、放學出入校門時，必須主動佩戴好校卡，接受值勤教師和學生干部的檢查，不得以任何借口和方式蒙蔽老師或學生干部，更不得與執(zhí)勤人員發(fā)生爭執(zhí)；

(3)所有住校生放假返校和周末放假出入校門必須佩戴校卡接受檢查。

2、學生非正常時間出入校門執(zhí)行請假制度，所有學生嚴禁學習時間出入校門，特殊情況需寫好請假條，由班主任簽字批準交傳達室老師登記，方可出校門，回校后消號。

3、外來人員出入校門登記制

(1)所有學生嚴禁引外來閑散人員入校，以免干擾學校正常的教育教學秩序；

(2)本校學生家長有事要找學生的，須在傳達室登記并等

候，由傳達室老師通知所在班級，家長不得進入教學區(qū)，更不得擅自進入教室找人。

（3）嚴禁外來人員在校留宿，特殊情況應征得學校領導同意方可留宿。

（4）與學校及師生無關的閑雜人員嚴禁進入校園。

（5）外來與學校及師生有關的人員、車輛經(jīng)登記后方可進入校園。

4、違紀處分

(1)凡違反本方案相關條款的不僅扣德育評分，而且扣班級管理量化考核分。

(2)造成嚴重后果的交校長室處置。

程橋中心學校

2013年12月25日