第一篇：程集鎮中心學校招生工作計劃

程集鎮中心學校招生工作計劃

一、基本情況：

程集鎮中心學校目前下轄一所中學，8所布點小學，1個教學點，鎮辦幼兒園1所。中心學校中學在職教職工121人，其中本科學歷77人，學歷合格率達100%。全鎮教師總數達到321人，在校生達到5985人，其中中學2356人，小學2719人，學前班及幼兒園910人

在過去的一年里，程集中心學校在區教育局和鎮黨委政府的大力支持和正確領導下，全體教職工團結一致、開拓進取、求真務實，繼續深化教育改革，以新課程改革和校本培訓為實破口，全面推進素質教育，中考成績再創輝煌，各項工作成績顯著，辦學條件明顯改善，圓滿完成了各項教育教學任務。

但在具體工作中，也存在不少困難和困惑，如留守學生比例過大，教育難度大；中小學生心理健康問題比較嚴重；學前教育比較薄弱等。在新的一年里，我們將結合學校實際，正視困難，搶抓機遇，迎接新的挑戰，為開創我鎮教育工作新局面做出新貢獻。

二、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實區教育局相關會議及文件的精神，繼續堅持招生改革方向，努力推進區域內基礎教育的均衡發展，進一步打造誠信教育品牌，在招生環節中為建立和諧校園打好基礎。

三、工作目標：

1、堅持公正、公平、公開原則，堅持“就近免試入學”原則。12、全鎮各校要注重提高“兩基”成果，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，創辦特色學校。

3.大力發展學前教育，2011年春季全面啟動，2011年秋季逐步完善，所有村辦小學均附設幼兒園。

四、工作要求

1．統一領導，貫徹落實市、區教育局《通知》精神，按規定時間和要求開展招生工作，確保順利完成招生任務。

2．劃分片區招生，免試就近入學。義務教育階段招生取消任何形式的招生考試。

3．公平、公正錄取新生。要嚴格執行招生計劃，確保本轄區符合就讀條件的適齡兒童全部入學就讀。

五、招生計劃：

根據各校實際情況，擬招生人數。

六、工作具體措施 ：

（一）領導機構

為加強對招生工作的領導和協調，成立了程集鎮中心學校義務教育階段學校招生工作領導小組。

組長： 張學夫

副組長： 郭 銳

成員： 王 華張桂俠劉建章唐萬里

領導小組辦公室設在中心學校，具體協調招生工作的各種情況。

（二）招生對象

至8月31日年滿六周歲兒童，程集鎮常住戶口，身體健康的兒

童（包括輕度智力殘疾兒童）。

（三）招生范圍

程集鎮。

（四）報名辦法：

1．學校張貼招生通告，并向家長頒發“入學通知書”。

2．本地段常住戶口適齡兒童由家長帶領，帶好戶口簿、“入學通知書”等有關證件，在規定時間內到學校辦理報名手續。

3．聾啞、盲（低視力）等不能適應學校學習或生活的適齡兒童應在我校備案，可到特殊學校報名。智力殘疾學生入學必須經測試并進行入學觀察教育后確定，中、重度智力殘疾學生可到特殊學校報名，輕度智力殘疾學生在我校隨班就讀。

4.非本地段常住戶口的適齡兒童，需借讀者，須備齊借讀證明，提出借讀申請。經我校核實后，統一安排入學。

（五）報名及報到日期：

報名及報到日期：

8月31日 上午8：00——12：00下午2：00——5：00

9月1日上午8：00——12：00下午2：00——5：00

（六）報名及報到地點：

程集鎮中心學校下轄各布點小學及教學點（備注：按學區報名、報到）。

程集鎮中心學校

2011-2

第二篇：程集鎮中心學校控制學生流失工作計劃

程集鎮中心學校2011學

控制學生流失工作計劃(小學部)

一、基本概況

程集鎮中心學校目前下轄一所中學，8所布點小學，1個教學點，鎮辦幼兒園1所。中心學校中學在職教職工121人，其中本科學歷77人，學歷合格率達100%。全鎮教師總數達到321人，在校生達到5985人，其中中學2356人，小學2719人，學前班及幼兒園910人

二、指導思想

為認真貫徹九年義務教育法，普及九年義務教育。根據程集鎮人民政府關于依法治理義務教育階段學生輟學的規定》和潁州區教育局關于控輟保學措施的有關規定，結合我鎮的實際情況特制定我鎮控輟保學實施計劃。

三、工作目標

1、本著“一個不能少” 的原則，使每一個應該接受義務教育的兒童正常入學。

2、讓每一位教師和家長提高對義務教育工作的認識，確保學生無故綴學。

3、確保入學率達百分之九十九以上，鞏固率達百分之九十九以上。

四、工作措施

1、深入學習，提高認識。積極組織教師認真學習《義務教育 法》、《未成年人保護法》，從法制的高度來認識義務教育的重要性。讓所有教師認識到學生是學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。

2、組織落實，明確責任。經中心學校校長例會研究決定，成立程集鎮中心學校控制學生流失工作領導小組，以中心校長為組長的領導小組名單如下：

組長：張學夫

副組長：宋培武郭 銳

下設中學辦公室：

主任：宋培武

副主任：王平洲

成員：盛濤曹國華 李剛

小學辦公室：

主任：郭銳

副主任：劉建章

成員：李亞坤袁進海程大友時文仲劉開泉

劉朝武申桂林任登才于鳳法

為確保控輟工作落到實處，各中小學建立由校長任組長的控制流生工作領導小組，明確校長是第一責任人，班主任是班級控制流生的第一責任人，形成管理網絡，層層明確責任，齊抓共管。全面實施素質教育，面向全體發展個性。教師真正做到愛滿天下，關心、幫助學習有困難的學生，耐心輔導，形成良好的師生關系，使這部分學生有信心完成義務教育階段的學習。

3、嚴禁教師歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生等現象發生，決不讓一個學生因教育方法不當而導致流失。廣泛宣傳，營造氛圍。學校經常利用班會、學生集會、升旗儀式、櫥窗板報等多種形式進行政治思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀和遠大的理想，鼓勵學生從小立志讀書。營造良好的學習氛圍。

4、認真做好貧困生的幫扶工作。對貧困學生要給予適當的減免，同時還要利用團隊活動，開展“手拉手、獻愛心”活動。發動學生將平時積攢的零花錢捐獻出來幫助貧困學生，幫助他們解決部分書本費，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學習，決不讓一個學生因家庭貧困或變故而失學。

5、家長學校定期開班。每期開班前，教師們都認真備課，上課內容豐富多彩。指導家長正確看待學習與就業的關系，提高家長的思想覺悟和教育水平，從而對制止流生工作起到積極作用。

6、加強學校內部管理，嚴格教師考核制度。班主任接班時，學校要和班主任簽定《控制流生工作責任狀》，做到職責明確，責任到人。及時修訂了《文明班級考核條例》，把控制流生工作和評選“文明班級”及教師評優掛鉤，凡出現流生的班級實行一票否決。在對教師教學實績考核時，“四率計算”，一律以進班時學生作分母進行計算。另外，我們規定，凡因人為因素導致流生的，對直接責任人嚴肅查處，并影響其職稱的評聘。工作仔細，反復動員。如果班級出現流生，學校要求班主任及時匯報，調查原因，并要求不低于三次登門動員，如果動員不成功，再有分管領導直至校長室出面動員，并作好記錄。對那些法制觀念淡薄，反復動員不成的，請所在村民小組組長做工作，動員結束后，請其家長在調查筆錄上簽字，村民小組長作為見證人簽字。回校整理好資料，上報有關部門協助，直至該生返校為止。

搞好周邊環境的整治和法制教育教育工作。學校積極配合有關部門，搞好周邊環境的整治工作，要經常舉辦法制教育講座，請法制副校長和法制輔導員到校宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕。自覺遠離游戲廳、網吧。以防為主，防治結合。對于“控流”工作，我們始終認為，“未雨綢繆”比“亡羊補牢”效果要好的多，等學生輟學了才去動員，工作上就很被動，因此，我們要把工作做在前面，認真做好“潛流生”的檔案建設。及早發現苗頭，把一些想要輟學的學生的想法消滅在萌芽狀態之中。我鎮學生流動情況復雜，控制流生工作艱巨。我們將在教育行政部門的統一領導下，積極與其他部門配合，繼續嚴格執行《九年制義

務教育法》和《安徽省中小學學籍管理暫行條例》，加大工作力度，嚴格控制學生輟學現象的發生，確保“一個也不能少”。

五、控流工作制度

1、加大督導檢查力度，實行責任追究制度，形成控制學生流失的合力。

2、要采取有力措施，形成了控制流生“八項制度”，即校長負責制度、入學通知制度、“三長”（校長、師長、家長）負責制度、流生報告制度、流動學生就學制度、學生入學司法公正制度、經濟救助和處罰制度以及督導檢查監測制度嚴格控制流生，爭創無流生場、無流生校、無流生班。出現流失要盡快查明流生原因，并上門動員返校，不得低于四次，做好家訪及跟蹤記錄。動員無果的要及時上報鎮黨委采取措施。

3、確定為流生后，必須在三日內，書面匯報中心學校。

4、責任到人，凡出現流失的，按有關規定處理外，在各級調研中，成績按“0”分計算。

5、凡控制流失工作不到位或輟學人員超過規定的，對學校及校長評先評優實行一票否決，輟學情況嚴重的，要依據有關規定嚴肅追究校長責任，并給予通報批評或警告等行政處分。班主任、教師要協同所有任課教師做好各方面工作，不得以任何理由勸迫學生退學，同時積極引導家長和社會不斷提高認識，形成控制學生流失工作的合力。大力開展創無流生學校和控制流生工作先進學校活動，使控制流生工作做到全社會重視、關心、支持，為高質量地普及九年義務教育，實現教育現代化而努力奮斗。

六、工作行事歷

2011年元月份：

1、慶祝“元旦”；

2、期末業務檢查及考核工作。

3、統計轄區中小學在校學生數。

4、期末教學質量監測。

5、做好其它學期結束工作。

2011年2月份：寒假。

1、組織學生入學，報到注冊、領書。

2、開學工作檢查（第一次業務檢查）。

2011年3月份：

1、統計各校、各班流失學生數。

2、啟動控失預案，動員學生復學。

3、做好“全國中小學安全教育宣傳日”系列宣傳教育活動（3月份最后一周周一）。

4、做好“全國綜合治理宣傳月”系列宣傳教育活動（3月份）。2011年4月份：

1、畢業班工作會議。

2、召開家長會宣傳《九年義務教育法》。

3、做好“全國禁毒宣傳月”系列教育宣傳活動（4月份）。

4、做好“全國愛國衛生運動月”系列教育宣傳活動（4月份）。2011年5月份：

1、慶“5.1”、“5.4”活動。

2、舉行期中考試

3、做好“安徽省安全警示日”系列宣傳教育活動。

5、做好“國際反毒品日”系列宣傳教育活動（每年6月26日）。2011年6月份：

1、小學畢業會考。

2、中考及畢業考試。

3、期末教學質量監測。

4、學期結束工作。

5、審核各校、各班實際學生數

6、做好“全國安全生產月”系列教育宣傳活動（每年6月份）。

7、期末工作總結。

2011年7月份：暑假開始

2011年8月份：

1、義務教育法律法規宣傳。

2、做好開學前的準備工作。

3、組織學生報到注冊，領取新書。

2011年9月份：

1、組織流失生復學，整理“普九”資料。

2、開展對中小學生的行為規范教育、紀律教育、文明禮貌教育，貫徹《守則》和規范》.3、清理校園，文明創建大檢查。

4、慶祝第26個教師節活動。

2011年10月份：

1、慶祝“國慶”；

2、安全工作大檢查。

3、各校召開一次法制報告會。

4、表彰在動員復學工作中的先進教師。

2011年11月份：

1、期中教學質量監測。

2、做好“全國消防宣傳日”系列宣傳教育活動（每年11月9日）。2011年12月份：

1、開展“12.1”世界艾滋病宣傳日活動（每年12月1日）。

2、開展“12.4”法制教育宣傳日活動（每年12月4日）。

3、教育教學調研

6、各中小學舉行法制報告會。

程集鎮中心學校

2011年2月20日

第三篇：銀集鎮中心學校工作總結

銀集鎮中心學校

二○○五年（下）工作總結

一學期以來，我們以江澤民同志“三個代表”和《中國教育改革發展綱要》的精神為指針，認真貫徹黨的教育方針，緊緊把握教育改革新動向，落實科學發展觀，以全面推進課程改革，提高教育教學質量，樹立良好的教師形象為總目標，以“六有工程”和“校校通”工程為契機，切實落轉變觀念，扎實工作，奮勇開創，爭創一流，現總結如下： 一目標完成情況

（一）教育行政管理

１．能夠認真組織教職工參加政治學習，結合縣教育管理工作臺會議精神，在全鎮教職工中開展了“四會兩評一督”系列活動，使局長的報告深入到每位教師的日常教育教學活動之中，學校教師面貌煥然一新，教師中沒有出現違法違紀行為，師德良好，無體罰和變相體罰學生行為現象發生。

２．能夠積極做好綜治工作。銀集中學銀集中心小學／銀集中心園再次被評為“平安校園”。３．強化學校常規管理，所有學校校園沒有臟亂差現象，無論是教室還是道路，操場都能保持潔凈。

4．穩定工作，能夠及時排除不穩定工作隱患，化解矛盾，無集體上訪和越級上訪行為，無舉報電話，無人民來信。

5．嚴格執行計劃生育規定，教師晚婚晚育達100%，無計劃外生育。

6．通過“保先”教育，加強了領導班子建設，充分調動了黨員干部的積極性，激發了他們工作臺的示范性，做到廉潔自律，政令暢道，為教師做好榜樣。

7．能按時參加縣局各項活動，積極完成縣局下達的各項任務，及時上交有關材料。8．銀集中學成功創建市示范初中，銀集中學心小學成功創建縣常規管理先進校。9．爭取多方面支持，從市縣多方面引資10多萬元，為實踐“六有”工程提供保障。10．引進年產值500多萬元的民呈制衣公司，完成了鎮政府下達的招商引資任務。11．中心學校被縣年終綜合考評一等獎。

（二）幼教

1、學前三年入園率100%，超額完成目標。2、2周歲入園率達25%，創辦幼兒教育小小班。

3、在幼兒繪畫比賽中，有5人獲縣一等獎，幼兒團體操比賽榮獲縣一等獎。

（三）初教

1、小學生入學率100%，鞏固率100%，升學率100%，特教入學率達100%，圓滿完成目標。

2、小學健康、音、體、美、法制、綜合活動課開課率100%。

3、淮建中心小學指導學生學生學習的市級課題已通過通訊方式如期順利結題，銀集中心小學創省寫字特色學校。

（四）中教

1、初中入學率100%，在校生鞏固率99.75%，升學率86%，圓滿完成目標。

2、中學健康、育、體、美、法制開課率100%。

3、銀集中學參與國家級十五重點課題“整體構建德育體系深化研究與推廣”實驗，2名教師實驗論文分獲國家級二、三等獎。

4、銀集中學成功創建市示范初中。

5、銀集中學創縣體育特色學校，在今年縣田徑運動會上，繼上兩屆之后，第三次榮獲中學組團體總分全縣第三，鄉鎮組全縣第一的好成績。

（五）成教

1、“陽光工程”居縣一流。

2、中心創收5.7萬元，超額完成目標。

3、轉崗培訓200人，培訓輸出勞動力500人，培養致富骨干200人，圓滿完成目標。

（六）財務工作

1、布局調整：復連小學降格為教學點，全面完成了鎮學校布局調整任務。

2、中小學減免特困生學雜費2.54萬元，全鎮沒有一個學生因家庭交不起學雜費而輟學。

3、全鎮中小學“校校通”工程都順利通過了省驗收。

4、六有工程：投資12萬元建中小學合用24蹲位水沖式廁所一個；投入近3萬元發行了銀小、淮小廁所；投入近10萬元改造了銀中學生宿舍；投入20余萬元建成中小學綠化廣場，使銀中、銀小、淮小達到了省“六有”工程標準。

5、投資10萬元改擴建銀集中學食堂，配備了標準學生餐桌；投資1萬余元裝修了小學教工食堂，使師生吃上了放心飯，可心菜。

（七）教師培訓

1、中學教師學歷達標率92%；小學教師達標率100%。中學本科學歷的教師有12人，占教師的25%；小學教師本科學歷3人，大專學歷36人，占全體教師的68%，超額完成目標。

2、擁有市骨干老師2人，縣骨干教師13人，達到在任教師的15%。

3、教師持證上崗率100%，校長、園長持證上崗率100%。

（八）教學質量

1、初一語、數、外考試縣統測，英語位居縣第七，數學居縣

、語文居縣

2、小學四年級語、數、外參加縣抽測，均居縣中上游。

3、學生參加省市學科競賽有50余人獲獎。

（九）教育宣傳

國家級發稿2篇，省級以上發稿9篇，市級發稿2篇，縣級以上發稿60余篇，超額完成目標。

（十）課改

1、校領導作理論輔導報告4次，到課改年級聽課60余節，超額完成目標。

2、各學科集體備課兩周一次，對外課改公開課活動4次，課改研究課題5個，與育才小學聯誼，邀請省著名特級教師、專家為全縣、全鎮教師舉辦講座。

3、兩所中小學都已開設校本課課程，綜合活動課的主題活動 6個，尤其是兩所中小學安排師生去參觀總理紀念館、總理故居，使師生很受教育，很受啟發。

4、教師培訓合格率100%，教師課改理論與實踐測試合格率98%，提供課改案例11個，理論報道數30篇，超額完成目標。

二、特色工作及主要經驗做法

（一）以師德建設工作為基礎，防微杜漸，管學并舉，樹立良好的教育形象。

近年來，通過“創三杯”活動，我鎮師德工作取得了較滿意的效果，但也暴露出了一些不盡人意的地方，因此，本學期我鎮師德工作的重點是扼制不良傾向，嚴抓行風建設，樹立良好的教育形象，主要做了以下幾點工作：

1、堅決抵制了有償家教，無償輔導，樂于奉獻已成風尚

近幾年來，由于周邊大氣候的影響，我鎮中、小、幼均出現部分教師搞有償家教的現象，教師進行有償家教，違背了教師職業道德，損害了教師形象，違反了素質教育的有關規定，減少了學生自由支配的時間，降低了課堂教學作為教師完成教學任務主渠道的作用，影響了正常課堂教學效果的評價，挫傷了公平性，會滋長“課內不講，課外講”、“上課不講，輔導講”的歪風，還會出現對不參加有償家教活動的學生另眼看待，岐社等不良現象，分散了教師的精力，影響了正常的教學工作，從而導致上學期中考、小升初質量滑坡。因此，新學期一開始，我們便根據市、縣教育局文件精神，嚴禁我鎮教師從事有償家教。一學期來，未發現一名教師從事有償家教，相反，有不少中小學教師利用中午、晚上休息時間義務為后進生輔導，學生學風明顯好轉，正因為如此，在期末的小學四年級語、數、外、初中七年級語、數、外縣抽測中，我鎮均取得了中上游的好成績。

2、中學教師主動退出為學生提供寄宿服務

為認真貫徹國家、省、市、縣各級政府安全管理的有關規定，在過去的一年里，我們想方設法加大投資，改建銀集中學的食堂，改造了中學學生宿舍，為中學生提供了良好的食宿條件，一學期來，沒有一名中學教師為學生提供住宿，中學生住校率較以往有較大提高，學校的全封閉管理使住校生的家長特別放心。

3、能認真執行淮安市中小學教師行為規范

我鎮中小幼教師在自已的日常教學中，均做到了“九不”①沒有在教室內吸煙，沒有酒后進課堂；②課堂內沒有接打手機；③沒有紋身，留怪發型，穿奇裝異服；④沒有侮辱、體罰或變相體罰學生；⑤沒有諷刺、岐視殘疾、弱智和學習困難的學生；⑥沒有從事有償家教；⑦沒有私自向學生收費或攤派讀物、學生用品；⑧沒有訓斥、責難學生家長，沒有托學生家長辦私事；⑨沒有接受學生或家長的禮品、禮金。

4、能認真招行縣紀委的“六條規定”，做到防微杜漸。今年四月份，縣紀委提出了“六條規定”，其中涉及到我們教師的有①禁止工作日中午飲酒；②禁止參加賭博活動；③禁止上班時間上網聊天、玩游戲。以上問題以前在我鎮少數教師身上存在過，自規定出臺以來，各中小幼教育未出現一例違規。

5、外學榜樣、內樹典型，當好銀集教育人

近年來，我鎮各級各類學校涌現出了許多踏實工作，樂于奉獻、實績一流的教干和教師。下半年來，我們外學榜樣、內樹典型，各校能認真組織教師學習殷雪梅等優秀教師的事跡，學習淮安市師德模范的事跡。教師節受表彰的“銀集十佳教師”成為我們教師在平時的工作中埋頭奮戰、不叫苦、不叫累，不居功自敖，不居才自敖，不陽奉陰違。大家人人識大體、顧大局，不計較個人得失，哪里需要就到哪里工作，哪個崗位辛苦，就到哪個崗位工作。正因為大家的齊心合力，奮力拼搏，才會有在期末的縣中、小學質量抽測中成績大幅度上升，有全鎮教育縣局綜合考評一等的喜人成績。

6、充分發揮了共產賞的先鋒模范作用

目前我鎮中小幼教師中共有50名共產黨員，約占全鎮教師總數的三分之一，通過參加近一年的保持共產黨員先進性教育活動，黨員教師的認識有了一個升華，他們是全鎮教師的一面旗幟，是熱愛學生的模范，是認真工作的模范，是樂于奉獻的模范，是創造一流工作業績的模范。每位黨員的心中都牢記著黨的宗旨，全心全意為人民服務，如銀中校長顧益強，為了順利通過市級示范初中和省“六有”工程驗收費盡了心機，吃盡了辛苦，銀小校長馮桂同志是一位老校長，但工作 起來能像年輕同志一樣有朝氣，處處身先士卒，為全校教師做表率，成教校長張來順為了創建省“陽光工程”想盡了辦法，吃盡了苦頭，為成教創收6萬元，改變了成校面貌。

師德建設是一個長期復雜的過程，只有我們全鎮教師共同努力，嚴守工作紀律，管好自己，才能使我們這個集體建成一個特別能吃苦，特別會工作，成績創一流的集體。

（二）推進人事制度改革，激活用人機制 定崗用人、設崗招人

下半年，我們以教師工作 為中心，實行了定崗招人，設崗招人。在用人政策上，實行校長負責制，各校先訂好自己的崗位，經中心學校審批后，可以在全鎮范圍內實行自主招聘，遵循縣教育局有關精神，所有未近退休年齡的教師都要積極到中心學校報到，隨時候聘，不能從事一線教學工作 的教師積極應聘后勤崗位或推薦家屬代聘。

（三）以課程改革為重點，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量近幾年來，在我鎮全體教師的共同努力下，我鎮的教育教學取得了一些成績，但由于一些客觀原因，去年小升初初中中考成績有了明顯的滑坡，因此，我們把2005-2006年定為“質量翻身年”，為實現這一目標，我們重點做了以下工作 ：

1、加強校園管理，創設了“凈化、綠化、美化”的文明校園。

2、校園是一個學校的臉面，是全體師生工作 學習的環境，管理好校園，就管理了師生的精神面貌、行為習慣，各校均能做到①建立了衛生包干區和檢查評比制度，學校、班級都配備了必要的衛生設施，還有專人負責，責任明確；②校內做到了地上無雜草、墻壁無污跡、門窗無灰塵、室內無蛛網，地面無紙屑，無散養家禽、果皮殼、垃圾入箱，廁所每天打掃，定期沖洗，環境衛生，各室門窗玻璃要明亮；③各類用房能定期檢查，及時維修、粉刷、油漆，明確三新一亮；④各室齊全圖書資料，實驗器材、運動器材、音美設備配備均已達標，物擺有序，管好物，使用率高；⑤校園文化有濃厚的地方色彩，環境布置扎實美觀，體現教育性、思想性、藝術性，黑板報、宣傳櫥窗布置整齊，內容生動豐富縣能定期更換。

2、加強學生管理，能成了良好的德育氛圍

①各校各班都能切實加強學生的思想道德建設，有針對性地進行愛國主義、集體主義，時事政治和勞動教育，切實有效地貫徹中小學生《守則》和日常行為規范，并能嚴格要求嚴格訓練，逐步達到了《守則》和規范的要求，形成了良好的校風。銀小、淮小還借助社會實踐活動，組織部分學生參觀周總理紀念館和周總理故居，使師生們受到了一次深刻的愛國主義教育。

②各校均能有計劃的組織學生參加班、團、隊活動，認真上好晨會、班隊會，學生課余活動健康豐富，能切實開展好書評、教評，各種興趣小組和節日慶祝活動。

③建立與社會聯系制度，聘請了法制副校長，校外輔導員，形成了多種形式的教育活動，并通過定期家訪，召開家長會，辦好家長學校等指導了家庭教育。

④能認真落實“兩課”、“兩操”、“兩活動”確保學生平均有一小時讀書活動。廣播操隊伍整齊，精神飽滿，動作規范。銀中、銀小在縣中小學生廣播操比賽中均取得了好的成績。

⑤突出抓好安全教育，增強學生的自我防范意識。半年來，我鎮各中小學生幼兒園未發生一例交通、溺水、火、電、食物中毒等意外事故。

⑥能認真開展法制教育洗，增強法制觀念。對中小學生進行了法制宣傳教育是一項長期艱巨的工作，各校均做到了充分利用班會、晨會、廣播、板報、櫥窗以及現代電教設備等，開展豐富多彩的法制專題活動，使學生的犯罪率一直保持為0%。

3．加強教學管理，提高教學質量

教學質量是衡量一個學校綜合實力的重要砝碼，是一所學校賴以生存和發展的必備條件，質量嚴格上說就是一所學校的生命，就是一所學校的希望，而提高教學質量，關鍵之處就在于強化教學管理，具體來說我們做到了以下八點：

⑴能嚴格執行教育部、教育廳制定的課程方案

沒有隨意變更課程，增減課時，沒有隨意修改各校均能開齊開足門學科，不擠占，能嚴格控制學生每日在校時間，小學不超過6小時，中學不超過7小時，能嚴格控制作業量，小學一年級做到不留書面家庭作業，二、三年級做30分鐘，四年級45分鐘，五、六年級1小時，1.5小時，沒有超過規定時間，保證我鎮的中小學生在充足的睡眠時間。

⑵能認真執行縣局教學管理的“三個六” ①領導干部能做到“六到位”

下半年我們以提高學校領導的業務素質和管理水平為重點，組織校長學習《國家基礎教育課程改革發展綱要》。各校領導能走進課堂，做到能上課、會聽課、善評課，及時指出教師課堂教學中的閃光點和不足之處。各校領導每月都能對本校教學六認真進行檢查，就教學工作一、二方面進行或舉行專題講座，三大中心都建立了“聽課日”制度，每天安排一至兩名領導班子成員不打招呼，推門進課堂聽隨堂課，切實指導課堂教學。

②專利號能做到教學工作“六認真”

教學六認真工作是每一位教師的日常工作，具體表現在十個字，即備課“深”、上課“實”、動物學家“活”、手段“新”、作業“精”、活動“勤”、考核“嚴”輔導“細”、負擔“輕”、質量“高”。從我鎮教學工作實際情況來看，我們重點做到了“四抓”。一抓認真備課，備課突出了三備：一備教學目標，每節課都能從情感態度與價值觀、過程和方法，知識與能力諸方面提出恰當的目標，二備教學內容的拓展，能充分挖掘教學資源，收集、整理在關教學資料，挖掘自己的知識面，豐富自己的知識量，深入全面地掌握教學內容，以利于激發 學習興趣，提高學生的學習水平和能力。三備學習方法，備課中能體現老師如何引導、組織學生進行自我探究，不斷感覺和體驗獲取知識的快樂，教學步驟的安排均有充足的操作初中和自主學習的空間。在備課方面表現出色的有鄒修香、張超山、柏廣珍、夏正玉、耿秀娟、湯芝湘、陳香等。二抓認真上課，課堂教學中能積極引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，實現了學習方式的轉變，提高學生自主學習、探究學習。合作學習，重視操作、實踐，增減了學生的動手能力，以往的一言堂和滿堂灌如今已不見了蹤影。在上課方面表現突出的有鄒平、李繼良、楊業、張良英、張曉燕、耿秀娟、王金成等。三抓認真輔導，很多老師能抓住課堂機會 多給潛能生回答問題的機會，并及時進行輔導，課外再根據作業批改記錄及時對學生進行輔導，確保每一名學生都能跟上教學進度。四抓認真考查，每一單元結束，都能嚴格考查，及時批改，及時分析，及時上好試卷講評課，及時彌補學生學習中的不足。各校教導處均能建立全校性的單元考查分析臺帳，宏觀控制全校各科的教學質量，同時每月底，各校教導主任都能對本校教師的教學六認真工作做好統計，匯報給中心學校。

③學生學習做到“六用心“。五抓良好的學習習慣的養成訓練，二抓課堂常規訓練，如坐姿、站姿、讀書寫字姿勢，課前準備舉手發言的要求等。

⑶積極參與課改培訓，更新教學觀念

隨著課程改革的深入，教材與昔日大不相同，教學理念也需更新，教學理念也在更新，在新教材面前大家都是新老師，因此，我鎮每位教師都能積極參與課改培訓。

⑷積極參與省、市、縣組織的各種教研培訓活動

①各校能在資金困難的前提下，為都是創造機會，確保每位教師都有機會參加各類培訓，參加的老師都珍惜難得的機會，做到準時參加，認真學習，做好筆記，回到學校后還能把學到的經驗及時傳遞給同學科的老師，并努力在課堂教學中加以運用。

②邀請專家來我鎮指導

我們請了教研室儲、有關專家、學科帶頭人、縣直學校的優秀教師來我鎮作講座、上示范課，進行業務指導，轉變了大家的教學觀念，改進了教學方法，提高了教學實效。

③鎮內定期進行教材輔導

下半年，我們繼續發揮了我鎮現有學科帶頭人、骨干教師的作用，每兩周舉辦一次教材研討活動，由骨干教師舉行講座、上研究課，每一位教師都能認真聽、認真記，并寫出自己的評課意見，在集體評課⑸⑹⑺⑻

第四篇：銀集鎮中心學校工作總結

銀集鎮中心學校

二○○五年（下）工作總結

一學期以來，我們以江澤民同志“三個代表”和《中國教育改革發展綱要》的精神為指針，認真貫徹黨的教育方針，緊緊把握教育改革新動向，落實科學發展觀，以全面推進課程改革，提高教育教學質量，樹立良好的教師形象為總目標，以“六有工程”和“校校通”工程為契機，切實落轉變觀念，扎實工作，奮勇開創，爭創一流，現總結如下：

一目標完成情況

（一）教育行政管理

１．能夠認真組織教職工參加政治學習，結合縣教育管理工作臺會議精神，在全鎮教職工中開展了“四會兩評一督”系列活動，使局長的報告深入到每位教師的日常教育教學活動之中，學校教師面貌煥然一新，教師中沒有出現違法違紀行為，師德良好，無體罰和變相體罰學生行為現象發生。

２．能夠積極做好綜治工作。銀集中學銀集中心小學／銀集中心園再次被評為“平安校園”。３．強化學校常規管理，所有學校校園沒有臟亂差現象，無論是教室還是道路，操場都能保持潔凈。

4．穩定工作，能夠及時排除不穩定工作隱患，化解矛盾，無集體上訪和越級上訪行為，無舉報電話，無人民來信。

5．嚴格執行計劃生育規定，教師晚婚晚育達100%，無計劃外生育。

6．通過“保先”教育，加強了領導班子建設，充分調動了黨員干部的積極性，激發了他們工作臺的示范性，做到廉潔自律，政令暢道，為教師做好榜樣。

7．能按時參加縣局各項活動，積極完成縣局下達的各項任務，及時上交有關材料。

8．銀集中學成功創建市示范初中，銀集中學心小學成功創建縣常規管理先進校。

9．爭取多方面支持，從市縣多方面引資10多萬元，為實踐“六有”工程提供保障。

10．引進年產值500多萬元的民呈制衣公司，完成了鎮政府下達的招商引資任務。

11．中心學校被縣年終綜合考評一等獎。

（二）幼教

1、學前三年入園率100%，超額完成目標。

2、2周歲入園率達25%，創辦幼兒教育小小班。

3、在幼兒繪畫比賽中，有5人獲縣一等獎，幼兒團體操比賽榮獲縣一等獎。

（三）初教

1、小學生入學率100%，鞏固率100%，升學率100%，特教入學率達100%，圓滿完成目標。

2、小學健康、音、體、美、法制、綜合活動課開課率100%。

3、淮建中心小學指導學生學生學習的市級課題已通過通訊方式如期順利結題，銀集中心小學創省寫字特色學校。

（四）中教

1、初中入學率100%，在校生鞏固率99.75%，升學率86%，圓滿完成目標。

2、中學健康、育、體、美、法制開課率100%。

3、銀集中學參與國家級十五重點課題“整體構建德育體系深化研究與推廣”實驗，2名教師實驗論文分獲國家級二、三等獎。

4、銀集中學成功創建市示范初中。

5、銀集中學創縣體育特色學校，在今年縣田徑運動會上，繼上兩屆之后，第三次榮獲中學組團體總分全縣第三，鄉鎮組全縣第一的好成績。

（五）成教

1、“陽光工程”居縣一流。

2、中心創收5.7萬元，超額完成目標。

3、轉崗培訓200人，培訓輸出勞動力500人，培養致富骨干200人，圓滿完成目標。

（六）財務工作

1、布局調整：復連小學降格為教學點，全面完成了鎮學校布局調整任務。

2、中小學減免特困生學雜費2.54萬元，全鎮沒有一個學生因家庭交不起學雜費而輟學。

3、全鎮中小學“校校通”工程都順利通過了省驗收。

4、六有工程：投資12萬元建中小學合用24蹲位水沖式廁所一個；投入近3萬元發行了銀

小、淮小廁所；投入近10萬元改造了銀中學生宿舍；投入20余萬元建成中小學綠化廣場，使銀中、銀小、淮小達到了省“六有”工程標準。

5、投資10萬元改擴建銀集中學食堂，配備了標準學生餐桌；投資1萬余元裝修了小學教工

食堂，使師生吃上了放心飯，可心菜。

（七）教師培訓

1、中學教師學歷達標率92%；小學教師達標率100%。中學本科學歷的教師有12人，占教

師的25%；小學教師本科學歷3人，大專學歷36人，占全體教師的68%，超額完成目標。

2、擁有市骨干老師2人，縣骨干教師13人，達到在任教師的15%。

3、教師持證上崗率100%，校長、園長持證上崗率100%。

（八）教學質量

1、初一語、數、外考試縣統測，英語位居縣第七，數學居縣、語文居縣

2、小學四年級語、數、外參加縣抽測，均居縣中上游。

3、學生參加省市學科競賽有50余人獲獎。

（九）教育宣傳

國家級發稿2篇，省級以上發稿9篇，市級發稿2篇，縣級以上發稿60余篇，超額完成目

標。

（十）課改

1、校領導作理論輔導報告4次，到課改年級聽課60余節，超額完成目標。

2、各學科集體備課兩周一次，對外課改公開課活動4次，課改研究課題5個，與育才小學

聯誼，邀請省著名特級教師、專家為全縣、全鎮教師舉辦講座。

3、兩所中小學都已開設校本課課程，綜合活動課的主題活動 6個，尤其是兩所中小學安排

師生去參觀總理紀念館、總理故居，使師生很受教育，很受啟發。

4、教師培訓合格率100%，教師課改理論與實踐測試合格率98%，提供課改案例11個，理

論報道數30篇，超額完成目標。

二、特色工作及主要經驗做法

（一）以師德建設工作為基礎，防微杜漸，管學并舉，樹立良好的教育形象。

近年來，通過“創三杯”活動，我鎮師德工作取得了較滿意的效果，但也暴露出了一些

不盡人意的地方，因此，本學期我鎮師德工作的重點是扼制不良傾向，嚴抓行風建設，樹立

良好的教育形象，主要做了以下幾點工作：

1、堅決抵制了有償家教，無償輔導，樂于奉獻已成風尚

近幾年來，由于周邊大氣候的影響，我鎮中、小、幼均出現部分教師搞有償家教的現

象，教師進行有償家教，違背了教師職業道德，損害了教師形象，違反了素質教育的有關規

定，減少了學生自由支配的時間，降低了課堂教學作為教師完成教學任務主渠道的作用，影

響了正常課堂教學效果的評價，挫傷了公平性，會滋長“課內不講，課外講”、“上課不講，輔導講”的歪風，還會出現對不參加有償家教活動的學生另眼看待，岐社等不良現象，分散

了教師的精力，影響了正常的教學工作，從而導致上學期中考、小升初質量滑坡。因此，新

學期一開始，我們便根據市、縣教育局文件精神，嚴禁我鎮教師從事有償家教。一學期來，未發現一名教師從事有償家教，相反，有不少中小學教師利用中午、晚上休息時間義務為后

進生輔導，學生學風明顯好轉，正因為如此，在期末的小學四年級語、數、外、初中七年級

語、數、外縣抽測中，我鎮均取得了中上游的好成績。

2、中學教師主動退出為學生提供寄宿服務

為認真貫徹國家、省、市、縣各級政府安全管理的有關規定，在過去的一年里，我們

想方設法加大投資，改建銀集中學的食堂，改造了中學學生宿舍，為中學生提供了良好的食

宿條件，一學期來，沒有一名中學教師為學生提供住宿，中學生住校率較以往有較大提高，學校的全封閉管理使住校生的家長特別放心。

3、能認真執行淮安市中小學教師行為規范

我鎮中小幼教師在自已的日常教學中，均做到了“九不”①沒有在教室內吸煙，沒有

酒后進課堂；②課堂內沒有接打手機；③沒有紋身，留怪發型，穿奇裝異服；④沒有侮辱、體罰或變相體罰學生；⑤沒有諷刺、岐視殘疾、弱智和學習困難的學生；⑥沒有從事有償家

教；⑦沒有私自向學生收費或攤派讀物、學生用品；⑧沒有訓斥、責難學生家長，沒有托學

生家長辦私事；⑨沒有接受學生或家長的禮品、禮金。

4、能認真招行縣紀委的“六條規定”，做到防微杜漸。

今年四月份，縣紀委提出了“六條規定”，其中涉及到我們教師的有①禁止工作日中午

飲酒；②禁止參加賭博活動；③禁止上班時間上網聊天、玩游戲。以上問題以前在我鎮少數

教師身上存在過，自規定出臺以來，各中小幼教育未出現一例違規。

5、外學榜樣、內樹典型，當好銀集教育人

近年來，我鎮各級各類學校涌現出了許多踏實工作，樂于奉獻、實績一流的教干和教

師。下半年來，我們外學榜樣、內樹典型，各校能認真組織教師學習殷雪梅等優秀教師的事

跡，學習淮安市師德模范的事跡。教師節受表彰的“銀集十佳教師”成為我們教師在平時的工作中埋頭奮戰、不叫苦、不叫累，不居功自敖，不居才自敖，不陽奉陰違。大家人人識大

體、顧大局，不計較個人得失，哪里需要就到哪里工作，哪個崗位辛苦，就到哪個崗位工作。

正因為大家的齊心合力，奮力拼搏，才會有在期末的縣中、小學質量抽測中成績大幅度上升，有全鎮教育縣局綜合考評一等的喜人成績。

6、充分發揮了共產賞的先鋒模范作用

目前我鎮中小幼教師中共有50名共產黨員，約占全鎮教師總數的三分之一，通過參加

近一年的保持共產黨員先進性教育活動，黨員教師的認識有了一個升華，他們是全鎮教師的一面旗幟，是熱愛學生的模范，是認真工作的模范，是樂于奉獻的模范，是創造一流工作業

績的模范。每位黨員的心中都牢記著黨的宗旨，全心全意為人民服務，如銀中校長顧益強，為了順利通過市級示范初中和省“六有”工程驗收費盡了心機，吃盡了辛苦，銀小校長馮桂

同志是一位老校長，但工作 起來能像年輕同志一樣有朝氣，處處身先士卒，為全校教師做

表率，成教校長張來順為了創建省“陽光工程”想盡了辦法，吃盡了苦頭，為成教創收6

萬元，改變了成校面貌。

師德建設是一個長期復雜的過程，只有我們全鎮教師共同努力，嚴守工作紀律，管好

自己，才能使我們這個集體建成一個特別能吃苦，特別會工作，成績創一流的集體。

（二）推進人事制度改革，激活用人機制

定崗用人、設崗招人

下半年，我們以教師工作 為中心，實行了定崗招人，設崗招人。在用人政策上，實行

校長負責制，各校先訂好自己的崗位，經中心學校審批后，可以在全鎮范圍內實行自主招聘，遵循縣教育局有關精神，所有未近退休年齡的教師都要積極到中心學校報到，隨時候聘，不

能從事一線教學工作 的教師積極應聘后勤崗位或推薦家屬代聘。

（三）以課程改革為重點，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量

近幾年來，在我鎮全體教師的共同努力下，我鎮的教育教學取得了一些成績，但由于

一些客觀原因，去年小升初初中中考成績有了明顯的滑坡，因此，我們把2005-2006年定為

“質量翻身年”，為實現這一目標，我們重點做了以下工作 ：

1、加強校園管理，創設了“凈化、綠化、美化”的文明校園。

2、校園是一個學校的臉面，是全體師生工作 學習的環境，管理好校園，就管理了師

生的精神面貌、行為習慣，各校均能做到①建立了衛生包干區和檢查評比制度，學校、班級

都配備了必要的衛生設施，還有專人負責，責任明確；②校內做到了地上無雜草、墻壁無污

跡、門窗無灰塵、室內無蛛網，地面無紙屑，無散養家禽、果皮殼、垃圾入箱，廁所每天打

掃，定期沖洗，環境衛生，各室門窗玻璃要明亮；③各類用房能定期檢查，及時維修、粉刷、油漆，明確三新一亮；④各室齊全圖書資料，實驗器材、運動器材、音美設備配備均已達標，物擺有序，管好物，使用率高；⑤校園文化有濃厚的地方色彩，環境布置扎實美觀，體現教

育性、思想性、藝術性，黑板報、宣傳櫥窗布置整齊，內容生動豐富縣能定期更換。

2、加強學生管理，能成了良好的德育氛圍

①各校各班都能切實加強學生的思想道德建設，有針對性地進行愛國主義、集體主義，時事政治和勞動教育，切實有效地貫徹中小學生《守則》和日常行為規范，并能嚴格要求嚴

格訓練，逐步達到了《守則》和規范的要求，形成了良好的校風。銀小、淮小還借助社會實

踐活動，組織部分學生參觀周總理紀念館和周總理故居，使師生們受到了一次深刻的愛國主

義教育。

②各校均能有計劃的組織學生參加班、團、隊活動，認真上好晨會、班隊會，學生課

余活動健康豐富，能切實開展好書評、教評，各種興趣小組和節日慶祝活動。

③建立與社會聯系制度，聘請了法制副校長，校外輔導員，形成了多種形式的教育活

動，并通過定期家訪，召開家長會，辦好家長學校等指導了家庭教育。

④能認真落實“兩課”、“兩操”、“兩活動”確保學生平均有一小時讀書活動。廣播操

隊伍整齊，精神飽滿，動作規范。銀中、銀小在縣中小學生廣播操比賽中均取得了好的成績。

⑤突出抓好安全教育，增強學生的自我防范意識。半年來，我鎮各中小學生幼兒園未

發生一例交通、溺水、火、電、食物中毒等意外事故。

⑥能認真開展法制教育洗，增強法制觀念。對中小學生進行了法制宣傳教育是一項長

期艱巨的工作，各校均做到了充分利用班會、晨會、廣播、板報、櫥窗以及現代電教設備等，開展豐富多彩的法制專題活動，使學生的犯罪率一直保持為0%。

3．加強教學管理，提高教學質量

教學質量是衡量一個學校綜合實力的重要砝碼，是一所學校賴以生存和發展的必備條

件，質量嚴格上說就是一所學校的生命，就是一所學校的希望，而提高教學質量，關鍵之處

就在于強化教學管理，具體來說我們做到了以下八點：

⑴能嚴格執行教育部、教育廳制定的課程方案

沒有隨意變更課程，增減課時，沒有隨意修改各校均能開齊開足門學科，不擠占，能

嚴格控制學生每日在校時間，小學不超過6小時，中學不超過7小時，能嚴格控制作業量，小學一年級做到不留書面家庭作業，二、三年級做30分鐘，四年級45分鐘，五、六年級

1小時，1.5小時，沒有超過規定時間，保證我鎮的中小學生在充足的睡眠時間。

⑵能認真執行縣局教學管理的“三個六”

①領導干部能做到“六到位”

下半年我們以提高學校領導的業務素質和管理水平為重點，組織校長學習《國家基礎

教育課程改革發展綱要》。各校領導能走進課堂，做到能上課、會聽課、善評課，及時指出

教師課堂教學中的閃光點和不足之處。各校領導每月都能對本校教學六認真進行檢查，就教

學工作一、二方面進行或舉行專題講座，三大中心都建立了“聽課日”制度，每天安排一至

兩名領導班子成員不打招呼，推門進課堂聽隨堂課，切實指導課堂教學。

②專利號能做到教學工作“六認真”

教學六認真工作是每一位教師的日常工作，具體表現在十個字，即備課“深”、上課“實”、動物學家“活”、手段“新”、作業“精”、活動“勤”、考核“嚴”輔導“細”、負擔“輕”、質量“高”。從我鎮教學工作實際情況來看，我們重點做到了“四抓”。一抓認真備課，備課突出了三備：一備教學目標，每節課都能從情感態度與價值觀、過程和方法，知識與能力諸方面提出恰當的目標，二備教學內容的拓展，能充分挖掘教學資源，收集、整理在關教學資料，挖掘自己的知識面，豐富自己的知識量，深入全面地掌握教學內容，以利于激發 學習興趣，提高學生的學習水平和能力。三備學習方法，備課中能體現老師如何引導、組織學生進行自我探究，不斷感覺和體驗獲取知識的快樂，教學步驟的安排均有充足的操作初中和自主學習的空間。在備課方面表現出色的有鄒修香、張超山、柏廣珍、夏正玉、耿秀娟、湯芝湘、陳香等。二抓認真上課，課堂教學中能積極引導學生運用自主、合作、探究的學習方式，實現了學習方式的轉變，提高學生自主學習、探究學習。合作學習，重視操作、實踐，增減了學生的動手能力，以往的一言堂和滿堂灌如今已不見了蹤影。在上課方面表現突出的有鄒平、李繼良、楊業、張良英、張曉燕、耿秀娟、王金成等。三抓認真輔導，很多老師能抓住課堂機會 多給潛能生回答問題的機會，并及時進行輔導，課外再根據作業批改記錄及時對學生進行輔導，確保每一名學生都能跟上教學進度。四抓認真考查，每一單元結束，都能嚴格考查，及時批改，及時分析，及時上好試卷講評課，及時彌補學生學習中的不足。各校教導處均能建立全校性的單元考查分析臺帳，宏觀控制全校各科的教學質量，同時每月底，各校教導主任都能對本校教師的教學六認真工作做好統計，匯報給中心學校。

③學生學習做到“六用心“。五抓良好的學習習慣的養成訓練，二抓課堂常規訓練，如坐姿、站姿、讀書寫字姿勢，課前準備舉手發言的要求等。

⑶積極參與課改培訓，更新教學觀念

隨著課程改革的深入，教材與昔日大不相同，教學理念也需更新，教學理念也在更新，在新教材面前大家都是新老師，因此，我鎮每位教師都能積極參與課改培訓。

⑷積極參與省、市、縣組織的各種教研培訓活動

①各校能在資金困難的前提下，為都是創造機會，確保每位教師都有機會參加各類培訓，參加的老師都珍惜難得的機會，做到準時參加，認真學習，做好筆記，回到學校后還能把學到的經驗及時傳遞給同學科的老師，并努力在課堂教學中加以運用。

②邀請專家來我鎮指導

我們請了教研室儲、有關專家、學科帶頭人、縣直學校的優秀教師來我鎮作講座、上示范課，進行業務指導，轉變了大家的教學觀念，改進了教學方法，提高了教學實效。

③鎮內定期進行教材輔導

下半年，我們繼續發揮了我鎮現有學科帶頭人、骨干教師的作用，每兩周舉辦一次教材研討活動，由骨干教師舉行講座、上研究課，每一位教師都能認真聽、認真記，并寫出自己的評課意見，在集體評課⑸⑹⑺⑻

第五篇：宮集鎮中心學校2013匯報材料

宮集鎮中心學校2012--2013學督導評估

自 評 報 告

過去的一學年，我們認真貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“三保四抓一促進”的工作思路，努力創建“平安教育、幸福教育、和諧教育”，使每所學校都展現出精彩，打造著特色；使每位教師都默默地奉獻，奉獻并快樂著；使每個學生都快樂地學習，幸福地成長。整個宮集教育充滿詩情畫意，煥發著生機活力，綻放著萬紫千紅。根據教育局要求，對照評估細則認真進行了自評，現將自評結果匯報如下。

一、主要做法

（一）、規范管理更上層樓

（1）加強制度建設。過去的一學年，中心校緊扣學校管理這根弦，健全了科學管理制度，各項管理工作有章可循，有據可依，形成規范，保證了學校工作的正常運行，活動措施方案科學周密，民主管理得到全方位提升。各校均根據自己的實際情況制訂了切實可行的量化管理和績效工資分配方案，為構建和諧校園和良好的師生關系、調動教師工作積極性發揮了很好的作用，促進了學校工作的有效開展和教師良好行為的養成。

（2）強化民主管理。完善了教代會工作機制，建立了民主監督理財小組，真正發揮教師管理學校的民主積職能，對評優選先、晉職晉級、經費支出等熱點難點問題，能夠聽取大家意見和呼聲，用好各項管理制度，做到公平、公正、公開，使廣大教師的切身利益得到保護，全鎮形成了以校長為引領、班子成員密切配合、全體教師積極參與的校園管理網絡，學校管理展現民主和諧的氛圍，彰顯發展創新的活力。校本部的年級管理和分工協作，班子忠于職守，高度負責，團結協作，比學趕幫，帶出了一幫愛崗敬業、業務能力強的教師隊伍，取得了豐碩成果；中心小學和育才小學的教研管理，園春的文化治校，劉營的后勤管理等制度，促進了學校的和諧發展！

（二）、隊伍建設得到加強

（1）重視領導班子建設。上學年，中心校十分注重各校領導班子工作能力的培養，多次召開培訓會議，安排領導班子外出學習，加強班子的作風建設，提高他們的管理能力，真正發揮模范帶頭作用，用心謀劃學校發展，實施科學高效的教育管理，使各校教育教學管理水平再上新臺階。

（2）強化班主任隊伍建設。

班主任是班集體的組織者、領導者、教育者，是聯系班級各任課教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁，是學校管理和德育工作的骨干力量，是學生德智體美勞全面發展的引路人。中心校充分認識到了班主任隊伍建設的重要性，給予了高度重視。一年來，中心校先后選派班主任到阜陽、太和參加班主任高峰論壇和班主任培訓班，通過抓培訓，促使班主任練就專業能力。中心校在4月份舉辦班主任經驗交流會，收到交流材料100多篇，部分教師的發言很有見地。油坊小學的宮峰老師，擷取工作中的點點滴滴給參會的班主任以方法的啟迪、馬廟小學的靳培海老師學生心理輔導過程的忐忑不安，無不讓大家對學生心理健康教育的關注與思考，宮集小學的劉海燕老師講述起自己當班主任的艱辛時，眼淚不時落下，讓與會人員產生共鳴。

（3）加強教師隊伍建設。短短的一年時間，中心校安排8批教師，分別到合肥、阜陽、太和、淮北、杜郎口、即墨、昌樂和屯溪等地學習，對于全面提高我鎮教師的專業素養，推進教育教學改革，無疑具有十分重要的意義。

（三）、辦學條件明顯改善

改善辦學條件方面，中心校要求各校利用有限資金，進行活動場地的建設，校園綠化美化，校園監控設施，課桌凳購置，添置了必須的電腦、打印機、數碼相機，教師辦公條件也逐步改善。

（四）、安全工作成效顯著

生命不保，談何教育。學校要和諧，要發展，必須把安全工作放在首要位置。為切實抓好安全工作，我們以四化為抓手（管理機構網絡化、宣傳形式多樣化、教育活動常規化、日常管理科學化），落實了責任追究制度，簽定了“橫到邊、豎到底、無漏區、全覆蓋”的安全責任狀，對安全工作實行全員、全方位、全過程的管理。明確了安全教育途徑，并且要求各校每學期第一節課必須是安全教育課，老師每學期的第一個教案必須是安全教育專題，做到安全工作天天講，全鎮實行安全尾課提醒制度；每學期須定期舉行安全疏散演練，學期舉行法制報告會，定期走訪租房學生，定期進行安全排查；定期對校園周邊環境進行治理；每個暑期，均要開展覆蓋式大巡訪活動；防溺水警示工作做的到位，多次發放致學生家長一封信，使防溺水工作家喻戶曉，人人皆知，這個暑期，各校又開展了覆蓋式大巡訪活動。此外，中心校先后為各校安裝了監控設備，配備了滅火器材，改造了危墻??通過開展工作，全體班子成員和全體教職工抓安全的主動性不斷提高，學生安全意識和自我防護能力明顯增強。一年來，中心校實行了課間和晚間教師值班查寢制度，加大了巡邏力度，為確保師生安全費盡心力。宮集中心學校申報市平安校園順利驗收成功，宮集小學也申報了市平安校園等待驗收。

（五）、做好留守兒童的關愛工作

我們將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、各項活動中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心。各校通過建立留守兒童檔案和聯系卡，實施教職工結對幫扶留守兒童等相關措施，使留守兒童管理工作在制度上得到了保證；通過營造關愛氛圍，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖；定期開放留守兒童之家活動室。孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。由于工作突出，受到上級肯定，被市關工委評為基層組織建設先進單位，是全縣四個先進單位之一，省家教名校通過了省市專家組的驗收。

(六)、加強師德師風建設，提高師德水平。

立德樹人必先立師德。教師的一言一行都對學生思想的形成起到潛移默化的作用，教師的職業道德本身就是一種巨大的教育力量。師德師風必須系統抓，抓長遠。為了切實加強師德師風建設，做到“外強素質，內塑形象”，中心校成立了師德師風建設領導小組，制定了《師德師風建設實施辦法》，充分利用每周一的政治學習時間，學習貫徹全教會精神、學習陶行知、魏書生等教育名家的思想，學習師德標兵的事跡，開展了一系列師德師風專題活動，涌現出了一批令人感動和敬佩的教師典型。中心校于2012年10月、2013年5月組織開展了“夸夸咱教師”演講、“假如我是局長”“假如我是校長”征文等比賽活動，全體教師人人參與，一件件感人的事例震撼著每一位教師，讓他們對自己的職業有了更深刻的認識；一條條先進的教育管理理念引領著每一位教育工作者，使學校管理更加與時俱進。

（七）、提高教學質量是著力點。

1、定期開展教研活動，努力提高教學水平。一年來，中心校定期組織教師學習新教學理念和新教法，崗位練兵、觀摩課、示范課、公開課、業務視導等形式，狠抓教研課改，把功夫用在課外，用在備課上，用活課堂，努力提高課堂教學效益。宮集中心校是縣八個課改校之一，通過課改實踐，目前該校的“三步六環”“和諧互動”高效課堂特色鮮明，并逐漸成熟；該校“一主多副全參與評課”模式運用已經常態化，為教師專業成長搭建了平臺。宮集中心校還積極組織教師外出學習，一年來，該校共派出了8批教師，分別到合肥、阜陽、太和、淮北、杜郎口、即墨、昌樂和屯溪等地學習，讓老師親身體驗先進地區課改氛圍，學習教學經驗，接受教研培訓，教育教學能力有了很大提高。在第四輪繼續教育工作中，中心校“一正多副”的評課體系受到專家的好評。宮集中心小學近兩年來也是齊頭并進，他們把“環境育人、科研興校”作為自己辦學的特色，不斷加大投入，“走出去、請進來”，并積極參加各種類型的教學大賽，既長了見識，又錘煉了自己，目前該校已涌現出一批市縣級優秀青年教師。

我校教研工作結出豐碩成果。李玉、魏詩田、馬謙、牛廣輝和魏玉明五位教師順利通過阜陽市第二屆骨干教師考核工作；蘇艷、魏玉明老師獲得縣級優質課大賽語文、數學一等獎第一名，宮艷老師獲數學優質課大賽二等獎，蘇艷和魏玉明老師又不負眾望分別獲市級優質課大賽二等獎和一等獎；宮露老師在五中協作區舉行的小學語文教師基本功素養大賽中獲一等獎，并代表五中協作區參加縣大賽獲一等獎；隨祥恩、王盛軍、張麗、王秀芹、孟秀麗五位老師榮獲縣多媒體大賽一等獎；隨祥恩老師被推薦到市參加多媒體大賽獲一等獎；魏詩田、隨祥恩、馬謙在高效課堂教學比賽中獲得一、二等獎；王秀芹老師輔導的學生楊紫慧、宮成汗和游承志和王家棟老師輔導的學生王雨情、靳澤瑞同時榮獲太和縣經典誦讀比賽一等獎；宮集中學魏詩田輔導的學生張傳軍榮獲省關工委組織的留守兒童征文比賽一等獎，并榮幸參加省組織的全國夏令營活動；游廣輝、張林、宮保中等老師在“國培計劃”培訓中認真完成培訓內容，榮獲優秀學員稱號；另有一百多人次的論文、教學設計在市、縣級獲獎。其中，王偉民老師的多篇教育教學研究論文在不同刊物上發表。

2、立足常規教學，進一步提升教學質量。

我們認為，素質教育的主陣地永遠是課堂。任何形式主義的做法，都違背了素質教育的初衷。我們開齊課程，開足課時。“備好課、上好課、評好課、布置好作業，批改好作業，檢測好教學，反思好教學”已成為老師的自覺行為。

由于管理趨于規范化、科學化，各校教學質量不斷提升。在全縣小學學科檢測中，宮集小學所抽五年級語文、四年級數學、劉營小學所抽五年級數學均雙達標，在小學畢業檢測考試中宮集小學王秀芹老師、宮集小學魏玉明老師均取得了所任學科的第一名。小學保基礎、中學保升學的奮斗目標邁出了堅實一步。事實證明：學生的成績是我們用汗水“教”出來的，是我們老師用心血“育”出來的。

二、存在問題

在看到成績的同時，我們清醒地認識到，工作中還存在許多不足和困難主要體現在以下幾個方面：

1、師資力量薄弱。由于師資缺乏，一些小學無法開設六年級。小學幾乎沒有英語教師，幾乎沒有音、體、美專職教師，以上這些，都不能適應課改的需求，對學生全面發展和學校創建特色有所制約，影響基礎教育的發展。

2、教師“老齡化”問題日益突出。我鎮即將退休的老教師占有相當大的比重，50歲以上的60多人，到2015年，我鎮將有30多位教師光榮退休。

3、全鎮教育發展還不夠均衡。一方面是客觀條件制約的，主要是師資方面。另一方面是主觀努力不夠造成學校之間的不均衡。通過督導評估和學科檢測我們發現學校之間的差距是較大的。

5、辦學條件不夠完善，有待改善和提高。由于經濟條件制約，現代化教學儀器嚴重短缺，小學無音、體、美活動室和電教室，沒有廣播室，體育器材教少得可憐，操場跑道年久失修，非常簡陋，有的甚至沒有像樣的操場，使得素質教育無法正常推進。

6、少數教師工作態度不夠端正，缺少敬業精神。選擇軍人就選擇了犧牲，選擇教師就選擇了奉獻。要發財就別選擇這個職業，選擇了就安心干好，有人說教師是良心事業，良心事業必須有良心人才能做好！實際工作中，部分教師缺乏認真的態度和敬業精神。計劃、總結抄襲或下載，教案抄襲，甚至課后反思也抄襲；作業批改不認真，幾個題目或一面內容打一個大“√”，作文批改公式化、大眾化，學生訂正的錯別字沒有進行再批改，甚至連錯別字都發現不了。還有個別教師讓學生代替自己批改作業。

7、教師的綜合素質還有待進一步提高。一是個別教師集體觀念淡薄，不能顧全大局，對學校安排的工作推三阻四。見困難就讓，見榮譽就上，個人意識凌駕于組織之上。二是個別教師教育觀念落后，缺乏教育前沿理論的支撐，教育觀念保守，創新意識不強，為學生服務意識不高。三是個別教師師德水平、業務素質有待提高。四是個別教師對國家教育政策、制度和學校實際情況了解不全面，偏聽偏信，大談缺失和不公

對上述困難和問題，中心學校將采取有力措施，切實加以解決。

三、今后工作努力的方向

1、各校要開齊開足課程。要認真貫徹落實黨的教育方針，充分利用現有的教師資源，開齊開足課程，尤其要上好音、體、美，上好小學的科學、社會，上好中學的政、史、地、生等課程，精心組織好課外活動；保證學生每天1小時體育活動時間，參加好上級舉辦的各種體育競賽活動；中心校將舉辦運動會和音樂、美術比賽活動，促進素質教育的深入開展。

2、規范經費管理。在財務制度方面，各校要規范經費收支，嚴肅財經紀律，務求廉潔務實。實行校務公開，民主理財，收費公示，接受社會各界的監督；堅決制止亂攤派、亂收費；嚴格審批制度，合理使用經費，使有限的經費發揮最大的效益；充分發揮教代會決策和監督職能，集思廣益，科學民主。

3、促進教師成長，提升師資水平

第一，深化職業道德教育，提高教師思想素質。要深入落實教師職業道德培訓制度，使廣大教職工在不斷的學習實踐中，解放思想，更新觀念，樹立為祖國的教育事業而獻身的崇高理想。

第二，致力校本教研活動，提高教師業務水平。建立健全校本教研網絡機構，充分開展集體備課、公開課教學活動，開展遠程教育、繼續教育活動，開展“走出去”、“請進來”活動，開展各級各類的教育教學課題研究??立足校本培訓，落實校本培訓內容，充分發揮我鎮骨干教師、優秀教師的專業引領作用，努力推動全鎮教師的專業成長。

第三，深化師德師風建設，提高教師思想素質。尋求使師德師風教育不斷前進的有效途徑，在堅持常規的師德師風教育的同時，繼續細化、量化師德師風考核，使師德師風貫穿于各位教師教育教學活動的全部過程之中，促進教師自我提升、相互學習，繼續提高教師的思想道德水平。

4、深入課程改革，提高教學質量

不斷推進課堂教學改革，及時總結經驗教訓，結合我鎮教育實際，調整、改革、整頓、提高，并不斷向各學科輻射，向全鎮各小學輻射。

重視對學生思想品德的教育，確保學生不走歪路邪路，為社會輸送合格的人才；要繼續開展第二課堂，重視對學生學習興趣和實踐能力的培養，讓學生想學樂學，把學習和生活充分結合起來；要高效利用留守兒童之家，切實關愛留守兒童。

明確目標要求，細化教學評比和激勵措施，充分調動九年級教師的工作積極性，要確保2014年中考創佳績，保證明年中考再創輝煌！

5、改善辦學條件，優化育人環境

加強校園文化建設。要繼續利用學校相對封閉的教學環境，挖掘文化底蘊，優化育人環境，提高文化品位，建設各具特色的校園文化，提高校園文化品位，強化教育效果，努力培養學生積極向上的健康情操，引領學生走進崇高的精神境界。重視安全教育工作。各校要牢固樹立安全意識，時時刻刻把安全工作作為學校工作的重點，不斷完善安全管理制度，落實安全管理措施，確保學生安全。同時，還要經常對學生進行安全教育，定期組織安全演練，提高學生的安全意識，開展愛國衛生運動，確保師生健康和安全。