第一篇：方集鎮(zhèn)中心學(xué)校課桌椅管理制度

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校課桌椅管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)課桌椅的管理，提高課桌椅使用效率，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公共財物的良好行為習(xí)慣，特制訂本制度。

1、學(xué)校總務(wù)處已將所有課桌椅統(tǒng)一進(jìn)行編號，然后分配到各班并登記。并在本期做到定期檢查，保證所有課桌椅完好。

2、學(xué)校將按各班人數(shù)配齊新課桌椅，班主任做為各班新課椅使用的總代表要對本班的所有新課桌椅的保管負(fù)責(zé)。

3、班主任要將本班每一套新課桌椅責(zé)任到每一位學(xué)生。學(xué)生在校期間要一直使用保管本套課桌椅，中途不準(zhǔn)調(diào)換，損壞照價賠償。

4、班主任要教育學(xué)生愛護(hù)好自己的課桌椅，做到四個嚴(yán)禁：嚴(yán)禁在課桌椅上亂寫亂畫和粘貼面片；嚴(yán)禁用小刀在課桌椅上刻畫；嚴(yán)禁在課桌椅上踩踏；嚴(yán)禁故意損壞自己或他人的課桌椅，做到文明使用課桌椅。堅決杜絕丟失、挪用、調(diào)換等現(xiàn)象發(fā)生。

5、各班如有轉(zhuǎn)出學(xué)生時，須先將本人的課桌椅交還學(xué)校后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明，本班如有轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生時，班主任要及時通知總務(wù)處，辦理領(lǐng)用新課桌椅的手續(xù)，班主任異動，要及時與新班主任做好交接。

6、學(xué)校課桌椅的檢查管理由學(xué)校總務(wù)處負(fù)責(zé)，實行總務(wù)處檢查與班級自查相結(jié)合，每期二次定時檢查（期中、期末），總務(wù)處落實檢查結(jié)果及相關(guān)賠償事宜（按縣教育局課桌椅管理辦法相關(guān)規(guī)定進(jìn)行桌：80元，椅：45元）。

7、嚴(yán)格實行環(huán)節(jié)制度與責(zé)任追究制度，如發(fā)現(xiàn)課桌椅人為損壞，由損壞者或其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。

8、課桌椅在使用過程中如出現(xiàn)非人為損壞，應(yīng)及時通知總務(wù)處進(jìn)行維修。

9、學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對各班級的課桌椅管理使用情況進(jìn)行一次認(rèn)真檢查評比，公布評比結(jié)果，并作為評選優(yōu)秀班集體的依據(jù)。

第二篇：趙集鎮(zhèn)中心學(xué)校財務(wù)管理制度

趙集鎮(zhèn)中心學(xué)校財務(wù)管理制度

為了加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理，規(guī)范財經(jīng)制度，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，做到有計劃支出，確保教育經(jīng)費收支平衡，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展提供經(jīng)費保障，特制定學(xué)校財務(wù)管理工作暫行規(guī)定。

1、加強(qiáng)財務(wù)管理，實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體理財制度。領(lǐng)導(dǎo)

班子要根據(jù)學(xué)校當(dāng)年收入情況，年初集體研究制定出學(xué)校全年經(jīng)費支出計劃，年終向全體教職工做出計劃執(zhí)行情況報告。并將年初計劃，年終總結(jié)上報教育局。

2、實行民主理財。凡超過2000元（含2000元）的支出必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，不得個人或極少數(shù)人主觀臆斷，擅自作主。

3、凡學(xué)校計劃新建、改建、擴(kuò)建維修等工程項目及大額購置超過2萬元的支出要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子例會研究，同時上報教育局審批，批準(zhǔn)后方可實施。凡是符合招投標(biāo)條件的項目，要按招投標(biāo)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，工程項目要堅持預(yù)決算制度，否則要追究學(xué)校一把手經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

4、凡支出單據(jù)一律實行聯(lián)簽制。核銷單據(jù)時，要有經(jīng)手人簽字，屬有形資產(chǎn)類支出要要經(jīng)實物保管員驗收簽字，然后報請校長審批同意，同時還需有關(guān)人員實行聯(lián)簽。

5、量入為出，學(xué)校當(dāng)年收支必須做到無赤字，有結(jié)余，確保收支平衡，嚴(yán)禁負(fù)債運行。

6、努力做到節(jié)約、壓縮開支。如出現(xiàn)外債，在保證學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，每年至少在學(xué)校總收入中預(yù)留10%的資金用于償還債務(wù)。如沒有外債，學(xué)校必須結(jié)余一定比例的資金，用于改善辦學(xué)條件。

7、學(xué)校財務(wù)要及時公開、公示，認(rèn)真接受民主監(jiān)督。學(xué)校要把本校財務(wù)收支情況每一學(xué)期向全體教職工公開、公示一次，對群眾提出的質(zhì)疑，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要做出明確解釋，陽光操作，增加透明度。

8、加大內(nèi)審力度，切實做好校長離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計。進(jìn)一步加大本系統(tǒng)內(nèi)部財務(wù)審計工作，嚴(yán)格財務(wù)各項規(guī)章制度，杜絕違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。凡是校長離任時，要對其在任期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任進(jìn)行嚴(yán)格的審計，如在任期內(nèi)造成重大經(jīng)濟(jì)損失的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人的責(zé)任。

9、加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)防集體財產(chǎn)流失。學(xué)校必須建立固定資產(chǎn)帳薄，新增固定資產(chǎn)要及時登記入帳。因工作需要存放在個人手中的學(xué)校財產(chǎn)，工作變動時必須移交回學(xué)校。對學(xué)校固定資產(chǎn)每年盤查一次，減少的固定資產(chǎn)要合理，且經(jīng)過正常批準(zhǔn)，切實做到帳物相符，嚴(yán)防集體財產(chǎn)流失。

第三篇：方集鎮(zhèn)教職工人事管理制度范文

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工人事管

理制度

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校教職工人事管理制度

為切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全鎮(zhèn)廣大教職工的工作積極性，進(jìn)一步推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，基于“公平、公正、公開”的原則，把教師請假、評職、晉級、調(diào)動等管理工作規(guī)范如下：

教職工請假制度

為了進(jìn)一步嚴(yán)肅勞動紀(jì)律，維護(hù)教學(xué)秩序，保障教職工的合法權(quán)益，現(xiàn)根據(jù)國家法律、法規(guī)及上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，就教職工請假制度，做出如下規(guī)定：

一、假期的類別與期限

（一）產(chǎn)假：

1、生育。女教職工晚婚晚育的產(chǎn)假為5個月，未達(dá)到晚婚晚育年齡但經(jīng)批準(zhǔn)生育的，產(chǎn)假為3個月，其中產(chǎn)前為15天。晚育女教工生育，男方可享受5－7天護(hù)理假。

2、流產(chǎn)。女教職工懷孕流產(chǎn)的，根據(jù)醫(yī)務(wù)部門意見和本人申請，給予7—15天的休假，但應(yīng)切實采取避孕措施，防止意外發(fā)生。

（二）病假：教職工因重病、急病需要住院治療或所患疾病致使行動不便、神志不清等不能正常工作者，經(jīng)縣級以上醫(yī)院診斷證明，確需休假治療的，本人提出申請，該校領(lǐng)導(dǎo)簽具意見，經(jīng)中心學(xué)校、縣教育局同意，可準(zhǔn)予病假。

（三）婚假：

1、教職工符合法定結(jié)婚年齡的為3天；

2、符合晚婚（男滿二十五周歲，女滿二十三周歲）條件的為7天。

（四）喪假：教職工本人的直系親屬（父母、岳父母、配偶、子女）死亡時，可根據(jù)具體情況，酌情給予1至3天喪假。教職工在外地的直系親屬死亡，需要本人去料理的，可延長4天，但累計最多不超過7天。

（五）事假：除國家明確規(guī)定的各種假日外，教職工離開教育教學(xué)崗位辦私事時，必須請事假。請事假時，本人要事先申明請假理由，經(jīng)批準(zhǔn)并將工作安排妥當(dāng)后，方可離開工作崗位。

二、請假程序和審批權(quán)限

教職工請假需辦理書面請假手續(xù)，待批準(zhǔn)后方可離崗。如遇特殊情況不能及時辦理請假手續(xù)的，應(yīng)在假后三天內(nèi)補辦，否則按曠工論處。

1、產(chǎn)假。女教職工休產(chǎn)假，由本人向單位提交請假申請，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核后，辦理相關(guān)手續(xù)。

2、病假。攜帶縣級以上醫(yī)院診斷證明及本人申請于休假5天內(nèi)請假。經(jīng)核實確需休假的方能準(zhǔn)假。其中三天以內(nèi)的由各校校長審批，三天以上報中心學(xué)校審批，十五天以上報教育局審批，無假離校視為曠工。醫(yī)院開具的建議證明只作參考，不作請假批準(zhǔn)依據(jù)。

3、婚喪假。由各學(xué)校審批，并報中心學(xué)校備案。

4、事 假。因私事請假三天以內(nèi)的由各校校長審批，三天以上報中心學(xué)校審批，十五天以上報教育局審批；教職工參加各種會議、進(jìn)修學(xué)習(xí)以舉辦單位通知為準(zhǔn)，由各校審批。

5、二級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校中層干部請假一天以上報中心學(xué)校批；中心校校級領(lǐng)導(dǎo)請假報教育局審批。

三、請假期間的待遇

1、產(chǎn)假、婚假、喪假、會議、進(jìn)修（培訓(xùn)）假、特殊事假工資照發(fā)。

2、根據(jù)國發(fā)［1981］52號文件要求，病假按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)工資：（1）在兩個月以內(nèi)的，發(fā)給原工資。

（2）超過兩個月的，從第三個月起，工作年限不滿10年的，發(fā)給本人工資的90%，工作年限滿10年的，工資照發(fā)。

（3）超過六個月的，從第七個月起，工作年限不滿10年的，發(fā)給本人工資的70%，工作年限滿10年和10年以上的，發(fā)給本人工資的80%。同時，扣發(fā)全年各項獎金。

3、事假全期累計不得超過3天，每超一天，各單位根據(jù)實際情況，按有關(guān)規(guī)定，適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)處罰。

4、全期連續(xù)病假超過15天，休假期間取消教學(xué)獎；當(dāng)月事假超過5天，取消當(dāng)月教學(xué)獎；有曠工行為者，取消教學(xué)獎。全年病事假累計超過30天，考核不得定為優(yōu)秀等次。超過60天或有曠工行為者，考核不得定為良好及其以上等次。

5、事假、未住院病假，所涉及的代課金等費用由本人自理。

四、曠工的界定

1、未履行請假手續(xù)，無故不上班者。

2、未履行請假手續(xù)，私自請人代課、代班者。

3、雖履行了請假手續(xù)，但未移交工作而離校或離崗，影響工作者。

4、本人雖提出請假或續(xù)假，但未獲得批準(zhǔn)，擅自不上班者。

5、無故不參加有關(guān)會議、勞動、活動者。

8、無故不服從工作分配，雖在單位但不工作者。

9、工作調(diào)動后不按規(guī)定時間到新單位報到者。

五、曠工的處罰

1、對曠工的教職工，學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰，并進(jìn)行批評教育。

2、全年連續(xù)曠工3天、累計曠工超過7天，不得參加年終考核，不確定考核等次，不發(fā)年終一次性獎勵性工資，不得參與當(dāng)年的職稱晉升。

3、連續(xù)曠工10天以上或全學(xué)年累計曠工超過20天者，按規(guī)定報人事部門批準(zhǔn)予以解聘。

接收安臵及教職工調(diào)動制度

1、接收上級分派的教師，原則上安臵到我鎮(zhèn)缺編的學(xué)校工作，中心學(xué)校嚴(yán)格控制。

2、學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行合理的流動，凡申請調(diào)出鎮(zhèn)的教師，學(xué)校原則上同意，凡同意調(diào)出而未調(diào)動的，次年不得再提出調(diào)動申請。

3、鎮(zhèn)內(nèi)調(diào)動需有以下情況：

（1）夫妻兩地分居，生活工作不便。

（2）在空編的情況下，申請調(diào)往中心學(xué)校的教師須工作業(yè)績優(yōu)秀，教學(xué)成績當(dāng)年在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中名列前三名（中途接手他人班級另論），且調(diào)入學(xué)校急需該學(xué)科教師。

教職工處分制度

對違紀(jì)違規(guī)的教職工，按規(guī)定給予相應(yīng)的處分。處分分為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。處分決定按干部管理權(quán)限報批。

教職工晉級、增資制度

一、基本條件

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，踐行“三個代表”。

2、有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動，有創(chuàng)新精神，成績(政績)突出。

3、關(guān)心學(xué)生，為人師表，勝任本職工作，考核合格以上。

4、不違反國家有關(guān)政策。

二、具體條件

(一)、越級（提前）晉級的須為98年以來未享受過提前或越級晉升工資檔次的；晉級與評中級職稱在三年內(nèi)不得重復(fù)享受。

(二)、有下列之一者，自動喪失參評資格

1、德

①、不執(zhí)行各級的決議、決定，工作中造成較大失誤，受到黨內(nèi)和行政處分者；

②、有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，受到通報批評者； ③、有直接責(zé)任造成安全事故者； ④、違規(guī)訂購資料，亂收費者；

⑤、由于教職工自身原因，造成社會負(fù)面影響較大者；

2、勤：

①、當(dāng)年有曠工者；

②、當(dāng)年內(nèi)事假累計5天以上者； ③、當(dāng)年內(nèi)病假一個月以上者；(三)同等條件下，有下列之一者優(yōu)先

1、師德師風(fēng)好、見義勇為者；

2、教學(xué)成績排全鎮(zhèn)同年級同學(xué)科前一名者；

3、成績(政績)突出，受到縣以上政府級表彰者；

三、具體操作

1、在符合上述條件及上級相關(guān)政策的情況下，教職工按以下評分細(xì)則每期評分一次，按分?jǐn)?shù)決定晉升順序。

2、由于政策或組織原因，造成當(dāng)年排序前列者未能晉升，則該年得分與下年得分取平均分參與下年排序。

3、各項得分要素截止晉升工作開始實施時為準(zhǔn)。

4、依得分從高到低擴(kuò)大2名候選人由群眾投票推薦當(dāng)年晉升人選，行政研究決定。行政干部晉職、晉級由中心學(xué)校統(tǒng)一掌握。

5、本辦法從2007年9月1日開始施行，未盡事項另行告知。

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年2月5日

第四篇：方集鎮(zhèn)中心學(xué)校2011--2012學(xué)(下)八年級歷史教學(xué)總結(jié)

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校2011--2012學(xué)（下）八年

級歷史教學(xué)總結(jié)

八年級（1）班：

本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計劃以已如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的很多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)反思： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，接觸新的教學(xué)方式，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，教師講得太少，沒有照顧到整體，還沒有實現(xiàn)課改要求的兵教兵兵練兵，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，備教法，制作學(xué)案，備課不充分或者學(xué)案做得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性。因此，除了制作學(xué)案外，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

二，本學(xué)期主要工作：

1、突顯現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)和實際鍛煉。

2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,愛好及方法等，充分運用課堂這個平臺，讓學(xué)生展示自己的才華和能力。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課、制作學(xué)案，課后備課小組成員積極進(jìn)行討論反思。

4、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課。

5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,.6、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后進(jìn)一步落實教改奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課,取得較好成績,受到好評。

3、教研教改取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了學(xué)習(xí)，掌握了歷史知識。

4、制作學(xué)案，獲得好評。

四、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，還存在傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)案的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強(qiáng)化落實課改理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

2012年6月21日

2011-2012學(xué)（下）八年級歷史教學(xué)

工

作

總

結(jié)

劉艷麗

2012年6月21日

第五篇：方集鎮(zhèn)中心學(xué)校2011--2012學(xué)(下)八年級歷史教學(xué)總結(jié)

方集鎮(zhèn)中心學(xué)校2011--2012學(xué)（下）八年

級歷史教學(xué)總結(jié)

八年級（1）班：

本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計劃以已如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的很多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)反思： 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教是教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，接觸新的教學(xué)方式，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，教師講得太少，沒有照顧到整體，還沒有實現(xiàn)課改要求的兵教兵兵練兵，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想，從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證.。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，備教法，制作學(xué)案，備課不充分或者學(xué)案做得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性。因此，除了制作學(xué)案外，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學(xué)效果也不好。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

二，本學(xué)期主要工作：

1、突顯現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。本學(xué)期利用各種機(jī)會加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)和實際鍛煉。

2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,愛好及方法等，充分運用課堂這個平臺，讓學(xué)生展示自己的才華和能力。

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課、制作學(xué)

案，課后備課小組成員積極進(jìn)行討論反思。

4、積極主動地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課。

5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,.6、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、取得的主要工作成績：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后進(jìn)一步落實教改奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、本人的公開課,取得較好成績,受到好評。

3、教研教改取得一定的效果，學(xué)生在活動中學(xué)會了學(xué)習(xí)，掌握了歷史知識。

4、制作學(xué)案，獲得好評。

四、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，還存在傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)案的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強(qiáng)化落實課改理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

2012年6月21日

2011-2012學(xué)（下）八年級歷史教學(xué)

工

作

總

結(jié)

劉艷麗

2012年6月21日