第一篇：12-13學年度第一學期總結(初中部)

2012-2013學年度第一學期總結

初 中 部

2012-2013學年度第一學期初中部工作總結

本學期在全國、全市和全縣教育改革一派大好形勢之下，我們按照學校發展新思路、新調子，緊跟學校改革的新步子，著力做好了以下幾件事情。

一、進一步加強教師隊伍特別是青年教師隊伍的建設

初中部一直重視教師隊伍建設特別是青年教師的培養工作，把青年教師培養工作當作一項工程去做。多年來，曾圍繞青年教師的培養工作，提出并實施“以老帶新，以新促老；以新帶新，新老結合”的方略，多次召開新老教師經驗交流會，撰寫階段性“學做人師”命題總結，要求青年教師多做事、多聽課、多付出等。本學期進一步加強青年教師聽課要求，要求35歲以下教師自抽時間認真聽取老教師的課，虛心接受老教師的指導。聽課范圍不限，可以是本學科的，也可以是其他學科的，初中部定期對青年教師的聽課筆記進行檢查，公布檢查結果，并明確此項工作將與一年一度的“青年育人楷模”評選工作掛鉤。這一舉措，不僅有效促進了青年教師的專業學習和健康快速成長，同時，促進了老教師的課堂教學，促進了初中部的整體教學工作。用教師的發展引領學生的成長，用教師的發展和學生的成長實現初中部的可持續發展。這是初中部常勝不衰、持久發展的不竭源泉。

二、進一步加強教育管理，特別是常規性的內涵式的學生自主成長的管理

建立良好的班風、學風，培養良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣，在思想品質、行為品質、學習品質等方面多做文章，這是初中部一貫的做法。在學生培養方面全體教師已形成了許多共識，諸如：中學教育看六年、班級的核心工作是人的培養，即學生的思想品質、思維品質、行為品質、學習品質、習慣動機等的培養，而不單單是學習成績的提升。走在初中部教學樓和各個班級，能發現各位班主任更加重視中華傳統美德的教育，更加重視學生的習慣品質的培養，有的班級還自主設計了班名、班徽、班歌，開展辦班報、班級QQ群等符合時代特征、尊重學生特點、有利學生成長的活動。

圍繞學生的成長，初中部創造性地編寫了《學生自我教育手冊》，內容圍繞“做人做事做學問”展開，涉及“生涯規劃、學期計劃、逐日記載、成長比照、學年總結”五大欄目。生涯規劃分中長期目標和短近期目標，包括“人生理想、大學畢業、高中畢業、初中畢業和每一學年、每一學期”的目標，學期計劃包括“要弘揚的優點、要彌補的缺憾和計劃措施要點”，逐日記載包括“自信指數、用功指數、今日目標記事、今日反思、明日計劃”等內容，每天有“一日自我評價”，每周有“一周自我評價”，成長比照則讓學生自己將一學年各個階段的優缺點進行比較對照，從中找到發展亮點，學年總結則從“弘揚了的優點、彌補了的缺憾、仍存在的問題”三方面進行自我總結。《手冊》著眼學生一生，著手當下健康成長，內容涉及了德智體美勞各個方面。圍繞《手冊》要求，班級定期召開學生自我教育主題會議，學生自我管理、自我服務、自我約束意識逐步形成，自我管理能力逐步加強。

三、教學常規抓在手上

結合學校工作重點，本學期教學常規工作更加突出，呈現三多：一是部領導督導式檢查式聽課次數比以往明顯增多，包括三個年級各個學科，涵蓋老中青所有教師；二是教師間交流性學習性聽課數量明顯增多，青年教師的聽課數量成為一大亮點，區域教研（平遙縣東片教學聯合體）成為新的抓手；三是常規性教學檢查次數明顯增多，含教案檢查、作業檢查、聽課筆記檢查、教師上課（自習輔導、空堂班會等）檢查、初三坐班檢查、階段性考試等常規工作的檢查、總結、分析、交流等。

初一二年級，繼續倡導擴大學生知識面和見識面的做法，拓寬學生成長根基，培植學生發展潛力，重點教好“人”育好“才”。初三年級，根據中考改革新形勢和學生發展新需求，在學期初就提出了中考目標，各個班級在總目標之下有序安排班級工作，為下學期中考沖刺做好了儲備和鋪墊工作。

平遙中學初中部

2013/2/19

第二篇：05年第一學期初中部總結

二00五學年第一學期初中部工作總結

劉正琴

本學期，我部在校董事會的正確領導下，在我初中部全體教師教練的努力工作下已劃上了一個圓滿的句號，下面就一學期的工作總結如下：

一、自身素質的提高及按原則辦事的管理態度

本學期，我仍為初中部的“領頭羊”，在這個管理位置上的我已經度過了四個春秋，從一個不知從何入手管理的我到慢慢從摸索中逐漸走向成熟的我，離不開董事長、師母、在座的各位領導和各位同仁的支持理解與幫助。在管理工作中，讓我飽嘗了成功的喜悅，不被理解的郁悶，以及失敗的淚水，但不管怎樣，我始終堅守自己的崗位，身表為率，任何事情以身作則，積極與校董事會配合，嚴格要求自己，工作中一步一個腳印，經常向前輩們討教管理的方法，和我部的教師教練探討怎樣教育管理好我們的學生，與此同時，不忘自身素質的提高，通過多種渠道參加了各種培訓，如自己學業的提高，素質教育提升工程的培訓等等，不斷增強自己教書育人的責任感和使命感，從而帶動我部的教師教練，各項工作都能夠想在前面、干在前面。在管理過程中，我抱著關心、理解與支持的態度去面對我部的教師和教練，針對個別教師教練在工作中有些方式方法欠妥當或不遵守勞動紀律時，能夠有針對性的進行個別談話或及時給予批評指正，并確保做到對事不對人。說實話，初中部的工作得以順利的展開，離不開我部全體教師教練的配合、支持與理解，借此契機，請允許我向我部的全體教師教練說一聲謝謝，謝謝大家的配合、支持與理解。

二、努力提高兩支隊伍的建設

1、首先是師資隊伍的建設

為了管理好初中部，首先從教師教練抓起，要求學生做到的，老師教練必須事先做到，讓教師教練做學生的榜樣，故我部一直堅持每周一個會議，總結一周的工作及對下一周工作任務的布置，提高一些工作上改進的要求及辦法，并聯系實際，查找自己工作中的不足，營造一個人人關心學校，人人關愛學生，人人善做學生思想工作的良好氛圍。在工作崗位上，全體老師教練都自覺恪守《教師職業道德》，以德育為首，牢固樹立以人為本的教育理念，培養學生獨立自主的意識，本著“學校無小事”的管理原則，無論任何事情發生，便及時解決，并絕對不過夜，在管理過程中，班主任教練密切配合，堅持“嚴格加關愛”的管理方法，從不歧視冷落“后進生”，總是想方設法的去挖掘他們的閃光點，取得學生對教師教練的理解信任與支持。雖然我們的學生文化基礎較差，但他們的組織能力、表演能力、他們的熱情都值得我們去挖掘去贊賞。

2、其次是抓學生隊伍建設

本著使學生自我教育自我管理的精神，我部開學初由錢盛春教練主管文明檢察大隊這支隊伍，參與管理初中部平時的紀律、衛生等，并量化評分，進行文明班級文明寢室的評比，課余時間各分隊都兢兢業業，取得了一定的效果，與此同時，各班重視班干部的培養，特別是班長、寢室長，讓他們深入學生之中，做好班主任教練的耳目，故能把各班的一些違規事件掌握在手，并把它消失在萌芽狀態之中。

三、利用多種形式，了解學生動態，豐富學生生活，深入管理

1、建立“中學生心聲信箱”，讓學生不便當面向老師教練吐露的心聲，利用書信的形式投入信箱，信箱的鑰匙由我本人保管，收到的信件由我本人直接處理。

2、重視各種學生會議的召開。如主題班會、生日晚會、中秋賞月、每月一次的月假會議等等。讓學生明確的懂得自己什么事情該做，什么事情不該做，最大程度的減少各種違規違紀事件的發生，這些會議的召開對我部的管理起了一定的作用。

3、為實施對學生進行中華傳統美德教育，我部成功地舉辦了以“弘揚振奮民族精神、愛國、愛家、愛校”為主題的演進比賽，比賽過程中，各選手激情高昂、氣氛濃厚，這不僅豐富了學生的學習生活，更陶冶了學生的思想情操，使學生從中得到了鍛煉，受到了教育。

4、利用板報、墻報、消防知識講座，致學生家長一封信等形式，對學生進行廣泛的安全常識及衛生常識的宣傳和教育，通過這些措舉，增強學生的自我保護能力。

5、配合校團委，成功地舉辦了“相擁太湖”元旦文娛晚會，我部為晚會輸送了四個節目，其中一個節目獲一等獎，一個節目獲二等獎，二個節目獲三等獎。學生們通過自編、自演豐富多彩的節目。使自己的組織能力、語言表達能力得到了鍛煉，更開發了學生的聰明才智。

6、配合校團委，確定預備團員對象，經過一段時間的考察再納入正式團員，利用這次東風，更好的推動學生向先進看齊，使各班確立了良好的班風。

7、重視后進生的轉化工作，我部每月各班認真確定“三好三差”的對象，針對這些學生，不是單純的給予批評，更重要的是教育引導，走進他們的心靈，使他們徹底的改變自己，如我部初三學生歐陽鵬飛，今年的一位新生，在進我校前是古城中學有案底在身的一名學生，由于搶劫敲榨而被法庭立案，從未進過法院的徐書記破天荒為了這一學生進法庭做了一名聽眾，這樣一名學生在家長苦苦哀求下，我們武校接納了他，給了他再進課堂的機會，進我校后，班主任教練并未因為他是這樣一名學生而蔑視他，而是更關心幫助他，欣慰的是這孩子并未讓老師教練失望，是老師教練對他的信任打動了他，使他鼓起重新做人的勇氣，在這一學期中從未犯過錯誤，期末還被評為學習積極分子。

8、積極參加縣組織的中學生籃球比賽，并獲得了長興縣第二名的好成績，賽場中每位學生都能頑強拼搏，盡自己最大的努力為學校爭光。

9、各班在圣誕節、元旦前后組織了聯歡晚會，晚會豐富了學生們的課余生活，拉近了學生與老師教練之間的距離，更有利于溝通。

四、服從領導指示，做好各方面的工作

1、積極配合總務處，對寢室財產進行統計檢查，并要求財產保護落實到個人，教師負責教室的所有財產，教練負責寢室的所有財產，并告知學生，無意損壞照價賠償，故意損壞加倍賠償，并在期末對教室寢室財產進行統計檢查，對無意或故意損壞的公物進行賠償，及時上繳賠償金，從而進一步教育學生愛護我校的一草一木，做武校的主人。

2、積極配合教務處的工作，如教師的配備，課程表的安排，開學初各科計劃的制定與上交，每月的工作總結，教研活動的展開，期中期末的教學常規檢查，期中期末考的組織，期末復習計劃的制定，期末各種材料的上交等各項工作，都能有條不紊的展開。

3、積極配合政教處，自覺抓好學生的紀律，衛生及安全工作，積極做好期末的評優工作，本學期我部評出優干12人，三好23人，各項積極分子55人，文明生36人，評比過程中，各班做到了民主、客觀、公正。學生、老師都參與，以便更好的樹立典型，激勵后進。

4、各班主任都能認真及時的完善每一位學生的檔案、寫好學生的聯系手冊、學習成績總冊等。各教師教練詳實的總結了一學期的工作，同時每一位教師上交了一篇論文。

5、配合學校，加強校隊學生的管理，提高校隊學生各方面的素質。本學期，初中部的全體教練在陳建政主教練的帶領下，各方面素質都有所提高。他們實行一、三、五集體備課，二、四、六集體訓練的模式，工作積極性較高。

6、積極配合學校財務室做好學費的上繳工作，并在期末前做好下學期預交費的收繳工作，從中教師教練把握每一個學生的思想動態，努力做好留生工作，同時大力做好“我為母校添磚添瓦”的宣傳工作，讓學生利用假期為我校宣傳，把品學兼優的學生介紹到我校來。

7、認真做好學校安全和隱患工作，工作日程中，我部把學校安全工作擺在各項工作的首位，做到安全工作時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到了不留隱患。真正做到警鐘常鳴，常抓不懈。

2005學年第一學期的工作已近尾聲，一學期以來取得了一定的成績，但也有存在很多的問題，因為本人的管理水平有限，閱歷不深，在管理教師教練過程中有時也存在著面子觀點，管理力度還不夠大，故本學期我部存在的問題有以下幾個方面：

1、少數學生的行為規范還未真正落到實處，違規違紀事件還時有發生，課間皮打現象仍有存在，其中學生因皮打而導致打架的事件就發生了兩起。

2、學生學習的積極性不高，很多學生存在著厭學的心理，極少數學生連作業都不能按時完成。學生存在的心理是“要我學”而不是“我要學”。在大部分學生學習基礎較差的情況下，質量目標在短時間內還不能夠達成。

3、對于青少年成長階段的健康教育不夠到位，有個別心理不健康的學生出現。

4、學生的安全意識還不夠強，本學期我部學生出現了幾起安全事故，如走路摔跤骨折的，開門撞手骨折的，因皮打而導致鼻子骨折的。

5、有少數教師自身素質不夠高，有不遵守勞動紀律的現象存在，也有課堂紀律不能夠保證的存在。

6、一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在學期論文方面固然寫了，那也是任務觀點，網上拉拉，應付過關。在創新教育研究方面有畏難情緒。

成績和不足都代表過去，管理工作無可循的規律，在今后的工作中我將努力提高自身素質，加強師德建設，努力提高教育教學質量，加強我部安全衛生工作，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為清泉的發展貢獻自己的一份力量。

最后借此契機，在這里先向大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康，萬事如意，全家幸福，來年再創新的輝煌！

2006---1---16

第三篇：05年第一學期初中部總結

二00五學年第一學期初中部工作總結

劉正琴

本學期，我部在校董事會的正確領導下，在我初中部全體教師教練的努力工作下已劃上了一個圓滿的句號，下面就一學期的工作總結如下：

一、自身素質的提高及按原則辦事的管理態度

本學期，我仍為初中部的“領頭羊”，在這個管理位置上的我已經度過了四個春秋，從一個不知從何入手管理的我到慢慢從摸索中逐漸走向成熟的我，離不開董事長、師母、在座的各位領導和各位同仁的支持理解與幫助。在管理工作中，讓我飽嘗了成功的喜悅，不被理解的郁悶，以及失敗的淚水，但不管怎樣，我始終堅守自己的崗位，身表為率，任何事情以身作則，積極與校董事會配合，嚴格要求自己，工作中一步一個腳印，經常向前輩們討教管理的方法，和我部的教師教練探討怎樣教育管理好我們的學生，與此同時，不忘自身素質的提高，通過多種渠道參加了各種培訓，如自己學業的提高，素質教育提升工程的培訓等等，不斷增強自己教書育人的責任感和使命感，從而帶動我部的教師教練，各項工作都能夠想在前面、干在前面。在管理過程中，我抱著關心、理解與支持的態度去面對我部的教師和教練，針對個別教師教練在工作中有些方式方法欠妥當或不遵守勞動紀律時，能夠有針對性的進行個別談話或及時給予批評指正，并確保做到對事不對人。說實話，初中部的工作得以順利的展開，離不開我部全體教師教練的配合、支持與理解，借此契機，請允許我向我部的全體教師教練說一聲謝謝，謝謝大家的配合、支持與理解。

二、努力提高兩支隊伍的建設

1、首先是師資隊伍的建設

為了管理好初中部，首先從教師教練抓起，要求學生做到的，老師教練必須事先做到，讓教師教練做學生的榜樣，故我部一直堅持每周一個會議，總結一周的工作及對下一周工作任務的布置，提高一些工作上改進的要求及辦法，并聯系實際，查找自己工作中的不足，營造一個人人關心學校，人人關愛學生，人人善做學生思想工作的良好氛圍。在工作崗位上，全體老師教練都自覺恪守《教師職業道德》，以德育為首，牢固樹立以人為本的教育理念，培養學生獨立自主的意識，本著“學校無小事”的管理原則，無論任何事情發生，便及時解決，并絕對不過夜，在管理過程中，班主任教練密切配合，堅持“嚴格加關愛”的管理方法，從不歧視冷落“后進生”，總是想方設法的去挖掘他們的閃光點，取得學生對教師教練的理解信任與支持。雖然我們的學生文化基礎較差，但他

們的組織能力、表演能力、他們的熱情都值得我們去挖掘去贊賞。

2、其次是抓學生隊伍建設

本著使學生自我教育自我管理的精神，我部開學初由錢盛春教練主管文明檢察大隊這支隊伍，參與管理初中部平時的紀律、衛生等，并量化評分，進行文明班級文明寢室的評比，課余時間各分隊都兢兢業業，取得了一定的效果，與此同時，各班重視班干部的培養，特別是班長、寢室長，讓他們深入學生之中，做好班主任教練的耳目，故能把各班的一些違規事件掌握在手，并把它消失在萌芽狀態之中。

三、利用多種形式，了解學生動態，豐富學生生活，深入管理

1、建立“中學生心聲信箱”，讓學生不便當面向老師教練吐露的心聲，利用書信的形式投入信箱，信箱的鑰匙由我本人保管，收到的信件由我本人直接處理。

2、重視各種學生會議的召開。如主題班會、生日晚會、中秋賞月、每月一次的月假會議等等。讓學生明確的懂得自己什么事情該做，什么事情不該做，最大程度的減少各種違規違紀事件的發生，這些會議的召開對我部的管理起了一定的作用。

3、為實施對學生進行中華傳統美德教育，我部成功地舉辦了以“弘揚振奮民族精神、愛國、愛家、愛校”為主題的演進比賽，比賽過程中，各選手激情高昂、氣氛濃厚，這不僅豐富了學生的學習生活，更陶冶了學生的思想情操，使學生從中得到了鍛煉，受到了教育。

4、利用板報、墻報、消防知識講座，致學生家長一封信等形式，對學生進行廣泛的安全常識及衛生常識的宣傳和教育，通過這些措舉，增強學生的自我保護能力。

5、配合校團委，成功地舉辦了“相擁太湖”元旦文娛晚會，我部為晚會輸送了四個節目，其中一個節目獲一等獎，一個節目獲二等獎，二個節目獲三等獎。學生們通過自編、自演豐富多彩的節目。使自己的組織能力、語言表達能力得到了鍛煉，更開發了學生的聰明才智。

6、配合校團委，確定預備團員對象，經過一段時間的考察再納入正式團員，利用這次東風，更好的推動學生向先進看齊，使各班確立了良好的班風。

7、重視后進生的轉化工作，我部每月各班認真確定“三好三差”的對象，針對這些學生，不是單純的給予批評，更重要的是教育引導，走進他們的心靈，使他們徹底的改變自己，如我部初三學生歐陽鵬飛，今年的一位新生，在進我校前是古城中學有案底在身的一名學生，由于搶劫敲榨而被法庭立案，從未進過法院的徐書記破天荒為了這一學生進法庭做了一名聽眾，這樣一名學生在家長

苦苦哀求下，我們武校接納了他，給了他再進課堂的機會，進我校后，班主任教練并未因為他是這樣一名學生而蔑視他，而是更關心幫助他，欣慰的是這孩子并未讓老師教練失望，是老師教練對他的信任打動了他，使他鼓起重新做人的勇氣，在這一學期中從未犯過錯誤，期末還被評為學習積極分子。

8、積極參加縣組織的中學生籃球比賽，并獲得了長興縣第二名的好成績，賽場中每位學生都能頑強拼搏，盡自己最大的努力為學校爭光。

9、各班在圣誕節、元旦前后組織了聯歡晚會，晚會豐富了學生們的課余生活，拉近了學生與老師教練之間的距離，更有利于溝通。

四、服從領導指示，做好各方面的工作

1、積極配合總務處，對寢室財產進行統計檢查，并要求財產保護落實到個人，教師負責教室的所有財產，教練負責寢室的所有財產，并告知學生，無意損壞照價賠償，故意損壞加倍賠償，并在期末對教室寢室財產進行統計檢查，對無意或故意損壞的公物進行賠償，及時上繳賠償金，從而進一步教育學生愛護我校的一草一木，做武校的主人。

2、積極配合教務處的工作，如教師的配備，課程表的安排，開學初各科計劃的制定與上交，每月的工作總結，教研活動的展開，期中期末的教學常規檢查，期中期末考的組織，期末復習計劃的制定，期末各種材料的上交等各項工作，都能有條不紊的展開。

3、積極配合政教處，自覺抓好學生的紀律，衛生及安全工作，積極做好期末的評優工作，本學期我部評出優干12人，三好23人，各項積極分子55人，文明生36人，評比過程中，各班做到了民主、客觀、公正。學生、老師都參與，以便更好的樹立典型，激勵后進。

4、各班主任都能認真及時的完善每一位學生的檔案、寫好學生的聯系手冊、學習成績總冊等。各教師教練詳實的總結了一學期的工作，同時每一位教師上交了一篇論文。

5、配合學校，加強校隊學生的管理，提高校隊學生各方面的素質。本學期，初中部的全體教練在陳建政主教練的帶領下，各方面素質都有所提高。他們實行一、三、五集體備課，二、四、六集體訓練的模式，工作積極性較高。

6、積極配合學校財務室做好學費的上繳工作，并在期末前做好下學期預交費的收繳工作，從中教師教練把握每一個學生的思想動態，努力做好留生工作，同時大力做好“我為母校添磚添瓦”的宣傳工作，讓學生利用假期為我校宣傳，把品學兼優的學生介紹到我校來。

7、認真做好學校安全和隱患工作，工作日程中，我部把學校安全工作擺在各項

工作的首位，做到安全工作時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到了不留隱患。真正做到警鐘常鳴，常抓不懈。

2005學年第一學期的工作已近尾聲，一學期以來取得了一定的成績，但也有存在很多的問題，因為本人的管理水平有限，閱歷不深，在管理教師教練過程中有時也存在著面子觀點，管理力度還不夠大，故本學期我部存在的問題有以下幾個方面：

1、少數學生的行為規范還未真正落到實處，違規違紀事件還時有發生，課間皮打現象仍有存在，其中學生因皮打而導致打架的事件就發生了兩起。

2、學生學習的積極性不高，很多學生存在著厭學的心理，極少數學生連作業都不能按時完成。學生存在的心理是“要我學”而不是“我要學”。在大部分學生學習基礎較差的情況下，質量目標在短時間內還不能夠達成。

3、對于青少年成長階段的健康教育不夠到位，有個別心理不健康的學生出現。

4、學生的安全意識還不夠強，本學期我部學生出現了幾起安全事故，如走路摔跤骨折的，開門撞手骨折的，因皮打而導致鼻子骨折的。

5、有少數教師自身素質不夠高，有不遵守勞動紀律的現象存在，也有課堂紀律不能夠保證的存在。

6、一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在學期論文方面固然寫了，那也是任務觀點，網上拉拉，應付過關。在創新教育研究方面有畏難情緒。

成績和不足都代表過去，管理工作無可循的規律，在今后的工作中我將努力提高自身素質，加強師德建設，努力提高教育教學質量，加強我部安全衛生工作，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為清泉的發展貢獻自己的一份力量。

最后借此契機，在這里先向大家拜個早年，祝大家在新的一年里身體健康，萬事如意，全家幸福，來年再創新的輝煌！

2006---1---16

第四篇：初中部2008——2009學第一學期教學工作計劃

泰州市九龍實驗學校

初中部2008——2009學第一學期教學工作計劃

一、指導思想：

貫徹實施《江蘇省中小學教育管理規范》，根據上級部門的工作安排和新課程標準要求，積極、認真地做好教導工作。樹立“為學校中心工作服務，為學生師生服務”的服務觀念，以規范教育教學常規為工作重點，努力營造“和諧、務實、創新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務引領、科學發展”的學校辦學理念，引導教師進一步樹立新的教學理念，促進教師和學生素質的全面發展，全面提高我校教育教學質量。

二、工作目標：

抓好教學常規工作，規范教育教學行為，營造良好的校風、教風、學風。繼續推進課堂教學改革，不斷提高教師隊伍水平，努力提高教學質量，促進師生全面發展。全校成績較上學期有明顯進步。爭取今年初三年級的平均分、合格率、優秀率較上有較大提高；初

一、初二年級的聯考成績在同類型學校中名列前茅。

三、具體措施：

（一）、精益求精，做好教導處工作。

1、明確教導處成員進行分工，使分工更科學、細致。

2、確立教導處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。以服務引導、促進師生全面發展。

3、按《江蘇省義務教育課程設置實驗方案》和區局通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。

4、加強學校體衛工作，抓好“兩操一課”。合理安排學生活動時間，保證學生每天1小時的活動時間。

5、強化學籍管理工作，辦好初一新生學籍，整理好初二初三學生學籍。做好學生變化情況的記錄和相關資料的整理。

6、認真組織好學科教學質量調研檢測，為教師提供教學情況反饋信息。

7、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。

8、把好資料征訂關，杜絕違規行為的出現。

（二）、務實創新，抓好教學常規管理。

1、期初督促各教研組、備課組、班主任在規定的時間內制訂好各項工作計劃。

2、認真做好期中期末的教師“教學五認真”檢查，重點檢查教師備課情況和學生作業書寫情況。并對存在的問題進行分析，提出整改意見，并落實整改。平時以抽查為主，發現問題及時糾正。

3、加大教學過程的管理力度，提高課堂效率。繼續推門聽課，中層干部要走進課堂，深入一線，全學期聽課量不低于20節。加強課堂巡視，嚴格執行課程計劃。

4、鼓勵教師利用課余時間自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。

5、做好學科教學質量調研檢測的分析，細化分析項目，突出成因分析，對暴露出的問題及時整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標。

6、協調好年級組內、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關注中考的最新動態，全力以赴協助初三教師抓好初三各科教學，爭取2009年中考再創佳績。

7、做好教學事故的預防工作，引導教師不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學生（尤其后進學生），盡最大限度提高學生成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象。

8、繼續做好“培優補差”工作，各班應制訂培優補差的計劃，有針對性的開展工作，使每一個學生有發展、有進步。

9、加強班主任隊伍建設，扎實抓好班級的一日常規管理工作。每月開一次班主任例會，交流班主任工作經驗，提高班主任的工作責任心。做好班務日記、班主任工作手冊檢查等常規工作。督促班主任充分發揮板報等教育陣地的作用，促進學生良好的學習習慣和行為習慣的養成，細心做好學生的心理健康教育工作，注意學生的個性和生理特點，使學生身心全面健康發展。

10、幫助班主任組織好學生家長會，加強學校和家庭的溝通，爭取家長、社會對學校工作的關心、支持、理解和幫助。

11、提高教師參于學生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風、班風、教風、學風。

12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好兩操，組織好學生大課間活動及下午的學生活動。認真做好新一在套廣播操的推廣普及工作。組建校田徑隊，迎接海陵區的田徑運動會，爭取名列前茅。繼續開展“冬季三項”活動，提高師生身體素質。做好初三體育中考項目的訓練，為2009年中考早作準備。

13、配合校醫務室完善學生健康檔案，做好學生心理咨詢輔導，充分利用各種宣傳陣地教育學生養成良好的生活習慣，保證學生身體和心理雙健康，全面落實學生體質健康標準檢測工作。

（三）、各月工作安排

九月：

1、分年級組召開教師工作會。

2、辦理初一新生學籍，完成初一新生電子檔案的登記工作。

3、組織上屆初三補考學生補考。繼續發放上屆畢業生的畢業證書。

4、訂立各科計劃。

5、推門聽課，課堂巡視。

6、組織部分學科知識質量調研檢測。

7、組建校田徑隊。

8、落實好寄宿學生的早鍛煉、晚自習的管理教師。

9、召開第一次班主任例會，讓每個班主任明確本學期學校工作重點及要求，作為依據制訂計劃。

10、推選新一批校園之星。

十月：

1、參加海陵區體育運動會。

2、各年級學生體檢。

3、召開第二次班主任例會。

4、組織學生觀看愛國主義影片。

十一月：

1、進行期中考試，做好各學科教學質量分析。

2、進行教學五認真和班主任各項資料的期中檢查。

3、各班召開家長會。

4、召開第三次班主任例會。

5、七、八年級青春期主題教育。

十二月：

1、組織各班進行“慶元旦”聯歡活動。

2、組織部分學科知識質量調研檢測。

3、召開第四次班主任例會。

一月：

1、組織期末迎考復習。

2、進行各考查學科和考試學科的考試。

3、進行教學五認真和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。

4、進行本學期各項考核經費的測算。

5、班主任寫好學生評語，認真填寫好素質報告單和學籍卡。

6、各班評選三好學生和優秀學生干部。

7、布置寒假各項工作。

教導處

二〇〇八年八月二十七日

第五篇：2011學年第一學期初中部學校工作計劃

規范中求發展，發展中求個性

2011學年第一學期初中部學校工作計劃

一、指導思想

以貫徹黨的“十六”大精神為動力，認真踐行“三個代表”重要思想；以提高質量為根本，全面深入貫徹落實我區教育工作會議精神；以人為本，創建和諧、個性校園，加快小班化教學研究，推進我校小班化建設，使我校成為具有山區特色的窗口學校。

二、具體工作

（一）、隊伍建設：

1、行政班子建設。要創設寬松、和諧、融洽、信任的工作氛圍；建設高效、民主、務實、關愛的工作作風；工作抓住時機，決策慎重、果斷，辦事雷厲風行，遇事決不能等一等、拖一拖、壓一壓；要深入工作之中，想事、干事、干好事，發現問題、研究問題、解決問題，引領教師不斷提高。在管理上要提高水平，認真執行學校工作計劃；要搞好協調，做到既有分工，又有合作，認真實施、抓出成效，出色完成本職工作；要以身作則，不斷提高自身的教育教學能力、管理能力、溝通能力、創新能力、人格魅力等，敢于對老師說“向我看齊”。

2、教師隊伍建設。要努力營造愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、依法執教、為人師表的良好風氣；加強師德修養，弘揚教育人文關懷精神，嚴禁體罰或變相體罰，嚴禁用極其刻薄的語言刺激、侮辱學生；堅決不給學生搞有償家教，堅決不為學生擅自訂購輔導資料，堅決不將學生放逐于教室門外或置于辦公室內長時間不理不問。要學會合作，不斷開闊自己的胸懷，提高自己的人際溝通能力，學會與領導、同事、學生、家長愉快合作。倡導“五要五不”，即：要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆臺、要互相諒解不指責、要互相關心不冷漠。相互之間以坦誠和善待相處，營造既有直率的批評與自我批評、又有信任與支持的和諧氛圍，從而聚合起一種能發揮整體戰斗力的優勢。

（二）、以人為本，創建和諧、個性校園，加快小班化教學研究，推進我校小班化建設。

1、本學期德育工作重點：

（1）、進一步探索加強學生思想道德建設和行為規范養成上的工作策略和方法，健全制度，完善教育網絡。

（2）、“學生管理就是班級管理。”因此要繼續加強班主任隊伍建設，加強班主任的學習、交流，提高班主任工作水平。為切實抓好校風校紀建設，各年級各班要繼續堅決執行學校的有關規定，培養良好的班風、學風。

（3）、教室、校園布置，體現小班化的共性與個性特點。

（4）、加強學生的德育建設，營造文明、個性、特長的校園文化。①取消校徽，統一佩戴文明卡。

②集會、做廣播操排隊入場，做到快速、整齊、安靜。

③每兩周進行一次的學生行為大整頓，注重對學生的文明、誠信、明理、個性的教育。

④政教處落實每月進行一個主題活動（策劃、動員、過程、評價，重在全員參加）。利用德育基地等各類教育資源，開展富有教育意義的活動，同時要大

力宣傳學生中的好人好事，感人事跡。為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成良好的道德行為。

⑤充分利用《學生成長手冊》，及時記錄學生的成長軌跡，及時了解學生的各種表現，及時與家長進行溝通，從而促使學生在家長、學校的合力下進行主動學習、自我發展。

⑥開通“家校通”，提高時效性。同時，各年級段本學期召開一次家長會，爭取社會與家長的支持，努力為學生健康成長營造良好的發展環境。

⑦每周開好一次主題班會。主題教育務求實效，打造各年級組每學期特色主題教育。堅決反對以課代會、以考代會、以事代會現象的發生。

⑧加強對學生的安全教育，實施每天一分鐘安全提醒教育。

（5）、加強學生會培養及管理。使五項競賽做到公開、公正、公平。（每天扣分情況、每周紅旗等進行公示）。

2、本學期教學工作重點：

（1）、認真完成并落實各項教育常規工作。

（2）、認真落實教學五認真：認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真評價學生。

（3）、推進并督促小班化模式的落實。加強小組合作及導學案的管理。①小組合作激勵：

班級層面：班內分組，小組間開展競爭，推出每周之星（個人、小組）。學校層面：推出每月之星（個人、小組），并進行一定的物質及精神獎勵。

②導學案的管理：

提前備課；同年級科任教師共同合作；及時上傳，資源共享；切實落實在教學之中。

（4）、落實并督促完成《學生成長手冊》。

（5）、教導處要適時做好各年級段的月考、期中、期末考試工作。考試結束，各學科教師要搞好試卷分析和講評；教導處組織各年級組、教研組分層次開好質量分析會、家長會。

3、本學期科研工作重點：

（1）、做好小班化課題研究，進一步深入研究適合我校實際的小班化教學模式。

①創設小班化教育的教學環境A、重視為學生創設豐富的物質環境；B、把學生與環境的交互作用作為教育過程；C、營造寬松積極的教學氛圍。班級環境布置總體設計豐富多彩。促成積極情緒的形成，使教室變成師生共同學習、生活、交往的、具有家庭般溫馨的場所，并根據教學要求排列課桌，力求安全方便實惠。

②師資配置樹立小班化教育的新理念：變教學生“學會”為教學生“會學”；變課本知識學習為本為以學生發展為本；變學生被動接受為引導學生主動探索；變注重學習的結果為注重學習的過程；變以教師為主的教為以師生合作教與學；變信息單向傳遞為信息雙向或多向交流；變全班統一教學為實施“個別化教育”；變課堂僅僅是傳授知識的場所為生命成長的“小社會”。

③建立新型的師生關系。A、樹立教育民主的思想；B、提高一種法制意識，保護學生的合法權益；C、強化師德教育，純化師生關系。

④教學形式多種多樣，施行多元智能教育，如活動教學、游戲教學、分組學習、互教互學、室外教學、師生交流、作業面批、作業展評等。

（2）、加強教研組管理，提高教師的教學水平及教育研究能力。督促各教研

組的教研活動的正常開展。（每2周一次的業務學習。各教研組的公開課的開展及評課等落實）。

（3）、引進激勵機制，對教研組進行指標達標考核。

（4）、組織好每兩周一次的小班化教育論壇。

年級組主要工作：

（1）、抓好九年級教學，謀發展，求突破。

①對我校而言，立足實際，特別是2012年中考形勢更加嚴峻，全體九年級教師必須認識到完成任務的艱巨性，樹立強烈的危機意識，各學科務必統一思想，知難而進，下大力氣，向教學的精細化要質量。畢業班的工作是學校工作的重中之重，關系到學校的聲譽。因此畢業班教師要明確肩負的責任重大，要因材施教，分類指導；要采取“低起點，多層次，高標準”的輔導；要深入學生，充分了解學情，科學工作，團結協作。

②及時召開畢業班學生以及學生家長會，統一思想，進一步調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態投入到學習中去。

③學校要加強畢業班教學過程的管理和質量監控，及時發現和解決教學過程中出現的問題。為教師及時提供有關中考資料和信息，組織教師觀摩或借鑒外校的復習方法和模式，增進與兄弟學校的學習交流。

（2）、加強八年級教學，嚴防兩極分化。

①抓好兩頭促中間。新學期開始后，各任課教師要拿出具體可行的計劃，做好培優補差工作，實施優秀率、及格率并重戰略，讓學習困難生不喪失信心，尖子生感到危機和壓力，嚴防兩級分化。

②繼續強化學習習慣的養成。抓好預習、課堂教學、復習等環節及學法的指導。

③課任教師、班主任要有危機意識。要團結協作，扎實搞好每一環節的教學，為九年級奠定基礎。

（3）、抓好七年級教學，打好基礎。

①抓習慣促養成。各班主任與課任教師要有計劃、有目的，從起始抓起，從點滴抓起，循序漸進地督促學生養成良好的行為習慣、學習習慣。

②抓競賽促活動，抓活動促教學。七年級要計劃安排系列競賽活動，如作文比賽、課本知識競賽、數學、英語競賽等，給學生的發展提供足夠的空間和平臺，使所有學生能看到自己的閃光點，激發他們的學習興趣。

③各科教師要加強集體備課，強化學習，深入研究，勇于探索實踐，提高實效，形成亮點。