第一篇：05年第二學期初中部總結

二00五學年第二學期初中部工作總結

劉正琴

本學期，我部在校董事會的正確領導下，在我初中部全體教師教練的踏實工作下，全校上下協調一致，一學期的工作已劃上了一個圓滿的句號，現將一學期以來，我們所做的主要工作及取得的主要成績總結如下：

一、堅持提高自身素質，堅持按原則辦事的管理態度

本學期，我仍擔任初中部部主任，在董事長、師母、在座的各位領導和各位同仁的支持理解與幫助下，工作能夠順利展開，但在工作與生活中讓我飽嘗了成功的喜悅，不被理解的苦惱，不過不管怎樣，我始終堅守自己的崗位，身表為率，任何事情以身作則，積極與校董事會配合，嚴格要求自己，經常向前輩們討教管理的方法，向校領導匯報工作，和我部的教師教練探討怎樣教育管理好我們的學生，與此同時，堅持自身素質的提高，通過多種渠道參加了各種培訓，如自己學業的提高，素質教育提升工程的培訓等等，提高自身素質，不斷增強自己教書育人的責任感和使命感。在管理過程中，我堅持自己的管理原則，以關心、理解與支持的態度去面對我部的教師和教練，針對個別教師教練在工作中有些方式方法欠妥當或不遵守勞動紀律時，能夠有針對性的進行個別談話或及時給予批評指正，并確保做到對事不對人。初中部的工作得以順利的展開，離不開我部全體教師教練的配合、支持與理解，借此契機，我向我部的全體教師教練說一聲謝謝，謝謝大家一學期的辛勤工作，你們辛苦了。

二、堅持提高兩支隊伍的建設

1、首先是師資隊伍的建設

隨著時代的發展，社會對教師的期望已越來越高。教師教練也理應成為人群中的表率，尤其在思想道德上，否則就會讓我們的社會對我們失望，因此我們一學期以來加強師德師風建設，要求我們教師教練時刻牢記自己的身份，防微杜漸，嚴于律已，在社會上樹立良好的形象，教師教練還必須樹立社會主義榮辱觀，以“八榮八恥”為自己學習的目標和生活工作的準則，要求學生做到的事，老師教練必須先要做到，讓教師教練做學生的榜樣，故我部一直堅持每周一個會議，總結一周的工作及對下一周工作任務的布置，提高一些工作上改進的要求及辦法，并聯系實際，查找自己工作中的不足，營造一個人人關心學校，人人關愛學生，人人善做學生思想工作的良好氛圍。在工作崗位上，全體教師教練都自覺恪守《教師職業道德》，以德育為首，牢固樹立以人為本的教育理念，培養學生獨立自主的意識，本著“學校無小事”的管理原則，無論任何事情發生，做到及時解決，在管理過程中，班主任教練密切配合，堅持“嚴格加關愛”的管理方法，不歧視冷落“后進生”，想方設法的去挖掘他們的閃光點，取得學生對教師教練的理解信任與支持。

2、其次是抓學生隊伍建設

本著使學生自我教育自我管理的精神，我部由錢盛春教練主管文明檢察大隊的這支隊伍，參與管理初中部平時的紀律、衛生等，并量化評分，進行文明班級文明寢室的評比，課余時間各分隊都兢兢業業，取得了一定的效果，與此同時，各班重視班干部的培養，特別是班長、寢室長，讓他們深入學生之中，做好班主任教練的耳目，把各班的一些違規事件掌握在手，并盡力把它消失在萌芽狀態之中。

三、求新務實，抓實學校德育工作。

時代的發展給學校德育工作提出了新的要求，因此我們在德育的方法上強調創新，在做法上強調務實。我們要求每位教師教練認真研究探索適合每一位學生的教育方法，因人制宜，讓德育真正走入學生的內心世界。我們要求每一位教師教練盡可能的多與學生接觸，走進學生的生活，先“讀懂” 學生，然后再教育好學生，這樣，教師教練就找到了開啟學生心扉的“鑰匙”，從而使德育工作事半功倍。我們要求教師教練通過電話聯系，家長聯系冊等方式加強家校聯系，把我們教師教練現代的育人觀念、成功的德育經驗傳遞給家長，從而提高家庭教育的成效。另外我們還利用多種形式，了解學生動態，豐富學生生活，深入管理。如：

1、建立“中學生心聲信箱”，讓學生不便當面向老師教練吐露的心聲，利用書信的形式投入信箱，信箱的鑰匙由我本人保管，收到的信件由我本人直接處理。

2、重視各種學生會議的召開。如主題班會、生日晚會、每月一次的月假會議等等。讓學生明確的懂得自己什么事情該做，什么事情不該做，最大程度的減少各種違規違紀事件的發生。同時這不僅豐富了學生們的課余生活，也拉近了學生與教師教練之間的距離，讓教師教練發覺了更多學生的閃光點。

3、利用板報、墻報、消防知識講座，致學生家長一封信等形式，對學生進行廣泛的安全常識及衛生常識的宣傳和教育，通過這些措舉，增強學生的自我保護能力。

4、配合校團委，積極參加團組織舉辦的學生卡拉OK比賽，學生們通過這些活動。使自己的能力得到了鍛煉，更讓學生飽嘗了成功的喜悅。

5、配合校團委，確定預備團員對象，經過一段時間的考察再納入正式團員，利用這次東風，更好的推動學生向先進看齊，使各班確立了良好的班風。

6、重視后進生的轉化工作，我部每月各班認真確定“三好三差”的對象，針對這些學生，不是單純的給予批評，更重要的是教育引導，走進他們的心靈，使他們徹底的改變自己。

四、堅持服從領導安排，做好各方面的工作

1、積極配合總務處，對寢室財產進行統計檢查，并要求財產保護落實到個人，教師負責教室的所有財產，教練負責寢室的所有財產，并告知學生，無意損壞照價賠償，故意損壞加倍賠償，并在期末對教室寢室財產進行統計檢查，對無意或故意損壞的公物進行賠償，及時上繳賠償金，從而進一步教育學生愛護我校的一草一木，做武校的主人。

2、積極配合教務處的工作，如教師的配備，課程表的安排，開學初各科計劃的制定與上交，每月的工作總結，教研活動的展開，期中期末的教學常規檢查，期中期末考的組織，期末復習計劃的制定，期末教師教練的考核，期末各種材料的上交等各項工作，都能有條不紊的展開。

3、積極配合政教處，自覺抓好學生的紀律，衛生及安全工作，積極做好期末的評優工作，本學期我部評出優干8人，三好14人，各項積極分子29人，優秀文明生13人，評比過程中，各班做到了民主、客觀、公正。學生、老師都參與，以便更好的樹立典型，激勵后進。

4、各班主任都能認真及時的完善每一位學生的檔案、寫好學生的聯系手冊、學習成績總冊等。各教師教練詳實的總結了一學期的工作，同時每一位教師上交了一篇論文。

5、積極配合學校財務室做好學費的上繳工作，并在期末前做好下學期預交費的收繳工作，從中教師教練把握每一個學生的思想動態，努力做好留生工作，同時大力做好“我為母校添磚添瓦”的宣傳工作，讓學生利用假期為我校宣傳，把品學兼優的學生介紹到我校來。

7、認真做好學校安全和隱患工作，工作日程中，我部把學校安全工作擺在各項工作的首位，做到安全工作時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到了不留隱患。真正做到警鐘常鳴，常抓不懈。

8、積極配合清泉綜合高級中學，大力宣傳，盡心盡力做好招生工作。

9、協同小學部主任做好來我校參加素質教育基地實踐活動的每一批學生的接待工作，并安排好一切活動。

一學期來，由于我部師生的共同努力，使得我部在多方面取得了一定的成績，但也有存在很多的問題，因為本人的管理水平有限，閱歷不深，外出招生的時間又較多，疏忽了管理，為了使來年的工作做得更好，成功的使初中部更上一個臺階，在此有幾份思考和探索：

1、使我們每一位教師教練成為研究者，成為“研究型”教師教練，而不是以此職業謀生的“教書匠”式的人物。針對初中青少年的成長階段，健康教育是我們全體教師教練研究和探索的重點。

2、如何引導教師充分利用網絡的積極作用為教學服務等都是我們今后工作中值得思考和探究的課題。一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在創新教育研究方面有畏難情緒。表現在平時論文的撰寫，是單純的網上拉拉，任務觀點。提高科研意識，不把網絡作為自己的拐杖，積極提交自己的論文及教學經驗，是我們今后必須要求到位的。

3、學生學習的積極性不高，很多學生存在著厭學的心理，極少數學生連作業都不能按時完成。學生存在的心理是“要我學”而不是“我要學”。針對大部分學生學習基礎較差的情況下，怎樣使質量目標達成，是我們今后努力的方向。

4、少數教師教練自身素質不夠高，有不遵守勞動紀律的現象存在，也有課堂紀律不能夠保證的存在。怎樣提高教師教練的自身素質，提高課堂的教學藝術，是我們今后工作與生活中改進的方向。

5、針對我部本學期初二（1）班多次擅自離校的問題值得我們深思。怎樣使學生進得來，留得住，是得我們全體教師教練深入探討的重點。

我相信，只要我們能珍惜自己的崗位，樹立起遠大的目標，有所追求，盡力而為，就一定能在平凡的三尺講臺，開創出一片屬于自己的美麗天空，享受到成功的樂趣。我們的學校也將會在全體師生的努力下，獲得更多的成績和更大的發展。成績和不足都代表過去，在今后的工作中我部全體教師教練將努力提高自身素質，加強師德建設，努力提高教育教學質量，加強我部安全衛生工作，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為清泉的發展貢獻自己的一份力量。

最后借此契機，祝大家在暑假里身體健康，萬事如意，全家幸福，下學年年再創新的輝煌！

2006---6---26

第二篇：初中部2012——2013年第二學期教學計劃

一、指導思想

新的一學期我們將面臨中考和招生這兩件事關學校生存發展的大事，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將繼續以“聚焦課堂有效教學”為中心工作，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質量為重點，秉承“尊道益智日有所進”校訓。積極倡導“尊重人，關心人，影響人，塑造人”的人文氛圍，強化教學工作的全程管理，充分調動廣大教師的工作熱情,發揮教師們的主動性和創造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教學質量。向課堂要質量，以質量求生存、求發展，使我校的教學工作向精致化的要求不斷靠近。

二、奮斗目標

1、初三達省重點人數確保247人（120），爭取達到271人（130），優生中的98%升入本校高中。

2、義務教育在校生鞏固率達100%，按期畢業率達98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優分率、總均分等指標在全區位居前列，其中英語、歷史、政治力爭第一；語文、物理、化學、初二地理、生物力爭前二；數學力爭前三；體育滿分率達98%。爭取四門以上學科超市均分。

3、初一招生目標實現12—14個班，人數達500人，生源質量進一步提高。

4、繼續強力推進“一一五”教學模式，聚焦課堂，實現有效教學。

三、具體工作

（一）、抓規范辦學強化課程管理。

1、嚴格執行《課程設置》。開足開齊、上好所有課程，不隨意增減課時，嚴格控制學生在校時間，嚴格控制作業量，嚴格控制考試次數，學校積極倡導“讓每位學生都能成功”的做法，一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展。學校本學期將開展豐富多彩的活動，如：優秀作業展覽、廣播操比賽、詩歌朗誦會、初二年級的社會實踐活動等，讓學生享受到了成功的喜悅，期中期末考試后繼續對課程全優生、學科狀元、勤奮獎、進步獎獲得者進行表彰。

2、組織好“桃花雨詩社”、“桃園文學社”活動。繼續與南京市鐘山詩詞協會以及華中師大文學院建立廣泛的聯系，借雞下蛋、借風行船、階梯登高，語文組組織好第十一屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽。積極推薦學生會員的文學作品，讓“桃花雨詩社”、“桃園文學社”成為實現廣大學生文學夢想的芳草地。

3、開展陽光體育活動。學校對全體師生提出了：“每天鍛煉一小時，學習工作50年，幸福生活一輩子”的口號，學校認真貫徹了《體衛工作條例》，認真組織“兩課兩操兩活動”，學生體育達標率達100%以上，優秀率達30%以上。每周開設3節體育課，開展好大課間活動，搞好初三中考體育項目的訓練和模擬工作，力爭滿分率達98%。

（二）、抓常規管理提高教學質量。

教學質量能夠得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵，本學期，將給予一定時空，實現自主；強化一個意識，追求精致；養成一種品質，做事高效；塑造一種精神，敢于創新。

1、抓常規管理

本學期，學校繼續開展提優補差推中間工作，并把該項工作看著教育質量走上可持續發展的必由之路，重視各科知識點的小練及反饋。重視學情考情分析，期中、期末考試后堅持開好四會，即：學生總結表彰會，教師學情考情分析會，學生家長會，部分學生座談會。學校五認真檢查工作要持之以恒，教研組每兩周一次，教導處一月一次，校長室一學期一次，學校領導帶頭上課，上主課，上好課，經常下班推門聽課，校長、主任帶頭開放課堂，每學期聽課不低于60節，教師相互聽課不少于20節，聽課后及時與教師交流溝通。集體備課嚴格按照統一教學目標、統一教學難重點、統一進度、統一作業及測試，按照“個備——集備——個備”的模式，并鼓勵教師張揚教學個性，一人一課嚴格按照“備課——上課——說課——評課”的要求開展活動。組織好英語口語訓練、模擬測試、中考測試工作。廣開言路，獻計獻策搞好招生工作，順利完成今年的招生目標。

①、“一條”即“導學條”。它是備課組的集體備課的成果，通過“個備——集備”內容相對固定、簡潔明了，它完全是從學生學的角度來設計的，它包括了這五個環節：學習目標、預習要求、自主練習、課堂檢測、拓展延伸。目的是指導學生的全程學習、自主學習，使學生學有方向，學有方法、學有成效。

②、“一案”即“個性化教案”。個性式教案是充滿自尊、自主和創造性的東西，是教師本人智慧的結晶，甚至是研究成果，它記錄的應是教師真實的思考過程，像科學家的筆記本那樣，它是官樣文章的對立物。它不是“照貓畫虎”“照方抓藥”，而是多姿多彩的充滿靈性和智慧的一種預設。

③“五環節”包括了“導學條”制定的“五環節”即“學習目標、預習要求、自主練習、課堂檢測、拓展延伸”；當然，這里需要重點強調的應是課堂教學中必須強化的“五環節”亦即，檢查預習的過程、目標呈現的過程、自主學習的過程、互動探究的過程、反饋提升的過程。努力使課堂教學中有生機、有活力、有效率。

3、走出去、請進來為教師創設成長平臺

培養名師，給教師發展提供舞臺是我校長期堅持的做法。第一，建章立制，學校利用政治學習的時間重溫了《南京市教學規范》等規章制度。第二，繼續鼓勵教師參加各級各類的繼續教育、業務培訓、專業對口的學歷進修，及上級組織的各類評比競賽活動。第三，積極樹立“為了學校”“在學校中”和“基于學校”三種意識，搞好課題研究。本學期做好南京市級個人課題結題工作，進一步提升教師的素質，提高學校辦學層次，實現了教師隊伍的可持續發展。

四、工作日程：

第一周：（2月22日—2月27日）

1.布置教案檢查及論文上交時間及要求（周三之前）

2、.安排第一周聽課（教務處、教研組長下班聽課）。

3、.教研組長、備課組長例會。（研究制訂本學期教研組工作計劃、備課組目標及活動計劃，各任課教師制定教學工作計劃等）

4、報到注冊，完善轉入、轉出手續，核對學籍并報中教科備案。

5、“小升初”招生啟動，成立“小升初”招生領導小組及招生辦公室。

制定計劃及方案

6、召開初三教學工作會議。（落實畢業班工作，制訂學科復習計劃）

第二周：（3月1日—3月5日）

1．初一年級組教師會，分析上學期末成績，研討本學期教學目標及實施辦法。

2．初二年級上學期末質量分析會，本學期目標及工作重點。

3．迎接區進校視導。

4、初三加強口語、聽力訓練。

第三周：（3月8日—3月12日）

1．安排小升初第一次面試

2、初三年級除化學外，各學科結束新課進入第一輪復習。

3、召開初三學生會，為迎接英語口語考試做動員和準備。

4、“新世紀”杯作文大賽

第四周：（3月15日—3月19日）

1、對各年級薄弱學科進行一次基礎過關監控。

2、做好小升初招生宣傳和接待工作。

3、布置準備本學期第一次學情調研，準備好試卷及具體時間安排。

第五周：（3月22日—3月26日）

1、召開班長、學習委員會。總結一個月來班級日志記錄情況。

2、各年級抽查作業批改情況，舉辦一次優秀作

業展覽。

3、初

一、初

二、初三各年級月考。

4、初三年級化學學科結束新課。

第六周：（3月29日—4月2日）

1、組織初三學生觀看口語、聽力模擬測試錄像。

2、有針對的召開部分班級學生座談會，進行評教評學。

3、各年級學情調研分析

4、召開初二年級學生會、家長會。作好湯山社會實踐課的動員和準備工作。

第七周：（4月5日—4月9日）

1、初二年級到湯山基地參加社會綜合實踐活動。

2、初三政治備課組向全校教師做經驗介紹。

3、初三年級英語口語、聽力作好校內模擬檢測工作，以便及時補缺補差。

第八周：（4月12日—4月16日）

1、召開初三年級學生會，作好迎接“一模”考試的動員和準備。

2、做好初三體檢和體育加試的準備和初二中考報名工作。

3、組織自學考試。

4、做好初

二、初三年級中考報名工作。

第九周：（4月19日—4月23日）

1、初

一、初二年級各學科結束新課，進行期中考試前復習準備。各備課組整理知識點、組織復習，迎接期中考試。

2、教務處組織教學常規檢查（教案、聽課筆記本）。

3、組織初三體育加試校內模擬

4、請教學效果好的教師個人向全校教師做經驗介紹。

第十周：（4月26日—4月30日）

1、組織初三“一模”考試。初一初二期中考試

2、組織初三中考體檢及體育加試工作。

3、組織好初三中考英語口語、聽力等級測試。

十一周：（5月3日—5月7日）

1、做好各年級期中考試及初三“一模”考試質量分析。

2、開好三個年級的家長會、學生會、教師會。對各項成績進行分析表彰。

3、請教學效果好的教師個人向全校教師做經驗介紹（人員待定）。

4、初三各學科進入第二輪復習

第十二周：（5月10日—5月14日）

1、青年教師賽課活動進行動員和籌備。

2、召開初二年級專題會：迎接地理、生物學科中考。

第十三周（5月17日—5月21日）

1、初

一、初二準備第二次學情調研試卷、2、組織好青年教師賽課活動。

3、請教學效果好的教師個人向全校教師做經驗介紹。

第十四周：（5月24日—5月28日）

1、組織好青年教師賽課活動

2、對初

三、初二學生進行書寫規范、解題規范的專門訓練。

3、組織初

一、初二年級月考、初三第二次模擬考試。

第十五周：（5月31日—6月4日）

1、總結表彰青年教師賽課情況

2、召開初三備課組長會，檢查復習進度及補缺、補差情況。

3、召開初三工作小組會、商定最后階段工作。

4、召開初三學生分層會，進一步鼓勵、沖刺中考、并動員優秀生留本部。

第十六周：（6月7日—6月11日）

1、做好初

三、初二學生中考前的教育和心理疏導工作

2、初

一、初二各學科本周結束新課，準備期末復習。

第十七周：（6月14日—6月18日）

1.建立初三年級學生中考檔案，中考動員、報名及填報志愿工作。

2、初

一、初二各學科進入期末復習。初三年級中考1；初二生物、地理中考。

第十八周：（6月21日—6月25日）

1、組織初

一、初二年級期末考試

2、做好學期結束前的工作安排。

3、第三次教學常規檢查。

第十九周：（6月28日—6月30日）

1、完成期末考試各類成績統計、質量分析，做好各項總結。

2、收齊、整理、裝訂各種資料。

3、做好初一新生錄取、統計工作。

4、兌現各學科、各班級本學期目標達成情況。7月1日放暑假。

第三篇：2009學年初中部第二學期教學工作計劃

2009學年初中部第二學期教學工作計劃

指導思想：

以學校構建十年一貫制新三年規劃和創建上海市文明單位為契機，大家群策群力，借助毗鄰世博會場館的天時地利，繼續聚焦初中部以“學習型、創新型精英團隊建設”為特色目標，努力形成“教師發展 – 學生發展 – 教師發展 – 初中部發展 – 實驗學校發展”的良性循環，切實提高初中部教育教學質量，保證初中部師生可持續發展的生命力，為高中部輸送優秀的人才。

工作目標：

一、逐步落實十年一貫制初中部新三年規劃，分段完成行動計劃

二、結合即將召開的世博會，開展全方位多層次的學科或實踐活動

三、積極利用教師、學生、家長等各類資源，完善TFT實驗校本初中部課程體系

四、繼續校本課程開發，實現教科研一體化，研發初中部“情趣”課程，編寫“閑趣”教材

五、優化初中部拓展、社團、小小院士、手拉手課程的建設和管理，爭創各類比賽的佳績

六、學技課和基礎課程的整合，建立相應的評價體系

七、探索中三驗收創新模式，為高中輸送優秀人才

八、完善初中國際部招生和課程研發并建立評價體系

九、協助學校策劃“科技節”、“資深教師特色展示課”

十、以人為本，狠抓常規，穩步提高初中部教學質量

主要任務：

一、逐步落實十年一貫制初中部新三年規劃，分段完成行動計劃 1． 繼續按照實際情況，調整新三年規劃和行動計劃

2． 按照行動計劃的節點，由各教研組長領銜，修訂教材（數學）、完成相配套的校本教材（語文、數學）并打印部分成冊

3． 完善具有特色的初中部課程建設：基礎課程、選修課程、課外考察課程（詳見三、四、五、六條）

二、結合即將召開的世博會，開展全方位多層次的學科或實踐活動

1.各班結合世博會的召開，根據寒假所擬的世博活動方案，開展相應的活動或主題班會 2.各班開展世博小小志愿者活動，從小事做起，為我們的城市出一份綿力

3.各班選定各國場館作班級環境布置，成立“實驗”世博迷你場館，向全校師生作宣傳

三、積極利用教師、學生、家長等各類資源，完善TFT實驗校本初中部課程體系 1． 建立家長電子檔案資源庫，并進行分類

2．(試運轉)利用家長資源，由熱心家長開設講座，學生可憑各人興趣，選聽相關講座（由班主任提供信息、列出計劃表，由初中部作宣傳）

3．(試運轉)利用家長資源，由熱心家長提供學生半日社會考察活動，列出計劃表，如了解老城區——楊浦區等

四、繼續校本課程開發，實現教科研一體化，研發初中部“情趣”課程，編寫“閑趣”教材 1.各年級繼續已進行的“情趣”課程，編制“閑趣”教材，落實文本材料

中一：家庭生活中的小情趣

中二：校園生活中的小情趣 中三：社會生活中的小情趣

2.豐富“情趣”課程，擬通過書展、電影、音樂會、讀書等活動，陶冶學生情操，并讓學生寫下心得體會

五、優化初中部拓展、社團、小小院士、手拉手課程的建設和管理，爭創各類比賽的佳績 1.繼續09學年第一學期所開設的系列拓展課、社團課、小小院士班及手拉手班 小小院士課：新增中三化學競賽、中二至中三新概念、SSP英語；

社團課：新增唱歌社

手拉手：新增化學補習班

2.精細管理各項課程：使各項課程有目的、有計劃的實施，積累教學日志，保證每個學生都有所得，能展能成志

3.積累輔導教材內容，編制有特色的校本競賽、輔導材料

六、學技課和基礎課程的整合，建立相應的評價體系 1.梳理學技課各項項目，做到部分基礎課程跟進

2.嘗試與語文和英語學科作整合，如：如何有效預習、復習、做筆記等 3.由科研室相關負責老師和語文、英語組長制定出相應的評價體系

七、探索中三驗收創新模式，為高中輸送優秀人才

1.積累中三學生成果，舉辦中三成果展，舉辦一次令學生難忘的驗收典禮

2.修訂初升高優秀生制度，加大免試直升名額為2-4名，與高中部聯手，制定出一人一課表，擬送往人大附中游學2周；并為這些同學舉辦“個人專場” 3.與高中部聯手，合理設計出中三提前錄取的精英班課程 4.試運行中三德育驗收

八、完善初中國際部招生和課程研發并建立評價體系

1.成立2010年秋季國際部招生小組，更新招生網站，擬定招生細則、計劃 2.完善海報、報紙、宣傳單等媒體推介 3.合理規劃國際部的課程設計

九、協助學校策劃“科技節”、安排“資深教師特色展示課”

1.根據學校的精神，各班有序開展各項科技活動，包括教室布置、主題班會、各項競賽等 2.協助學校，做好資深教師特色展示活動，安排好青年教師觀摩工作

十、以人為本，狠抓常規，穩步提高初中部教學質量

1.常抓不懈常規工作（計劃、教案、備課、上課、聽課、批改、輔導、反思、教研組活動）2.教師因人而異，因材施教，學習科學命題，重視檢測分析，找原因，尋對策 3.加強中三管理，聯動集團學校，組織中三集團聯測，確保畢業班質量穩步上升 4.協助學校，做好初中部招生工作 5.協助學校，做好初升高的驗收工作 6.協助小學部，做好小升初驗收工作

第四篇：2010—2011學第二學期初中部教研工作計劃

2010—2011學第二學期初中部教研工作計劃

一、指導思想 以學校工作計劃要求為指針，以打造“五要六力”高效課堂和實施“五嚴六精”高效管理為目標，以提高課堂教學效能為重點，引導教師緊緊圍繞課程改革，抓課堂本質，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，力爭使初中部的教學與科研工作再上新臺階，促進我校教育事業又好又快發展，2010—2011學第二學期初中部教研工作計劃。

二、工作目標

1、以研促教，研究課堂教學。全面提高教師業務能力，增強教科研服務于教學、服務于教師的意識。

2、注重學科帶頭人建設，培養名師群體，帶動青年教師迅速成長。

3、樹立團隊精神，選樹伏秀教研組、備課組。

三、工作重點

1、教研組活動重實效，加強勢態課程管理，繼續推進5分鐘課堂檢測。

2、實施一體兩翼快速發展。（一體：初中部全體教師；兩翼：50、60后教師和70、80后教師。）發揮中老的教師的骨干力量；培養和提高青年教師的綜合素質。

3、進一步開展課題研究活動和校本研究活動，提高教研工作的實效性，降低研究重心，抓信研究重點，使課題能夠解決教育教學實際問題。

4、做好初四年級復習示范課工作。

5、做好初一數學、語文、英語匯報課工作。

6、搞好初三物理、化學集體備課觀摩活動。

7、成立信息技術開發與應用教研組（第七教研組）。

8、開展以打造“五要六力”為主旨的系列化、專業化培訓。

9、抓好教研組聽課、評課和抓實平常課的集體備課活動；

10、認直研究中考變化趨勢，明確方向，少走彎路。

11、進一步完善對教師的評價機制。

四、具體工作

1、開展課題研究活動。一個大課題：打造“五要六力”高效課堂。兩個子課題：（1）繼續推進“自主學習、和諧互助”課堂教學策略；（2）構建“學—講—思—練—評”課堂教學模式向縱深發展；根據各年級學生不同特點，分年級打造“高效課堂”之校本教研課題，以課定研，以課題定課。初一年級：首次開展“自主學習、和諧互助” 課堂教學策略實驗。參與學科：語文、數學、外語。負責人：于重陽、何艷光、宋桂榮。課型：新授課。初二年級：推進“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗。使此項實驗向縱深方向發展。在原參與學科語文、數學、外語的基礎上新增加政治、歷史、地理、生物。四個學科。參與學科：語文、數學、外語、政治、歷史、地理、生物。課型：復習課、新授課和講評課。負責人：李長城、王忠亮、盧學梅、倪晶、丁曉梅、周敏。（3）初三年級：推進構建“學—講—思—練—評”，“五環節課堂教學模式。參與學科：語文、數學、外語、物理、化學、政治。負責人：王全敏、劉國麗、洪玉明、徐樹波、秦英秋、宋先偉。要求：　初一年級（1）本學期期中考試后進行“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗階段性匯報課。期末舉辦該項實驗報告會階段性匯報課。（2）期末前寫出階段性實驗報告共三篇（語、數、外）。（3）期末舉辦該項實驗報告會。初二年級期末前寫出階段性實驗報告共三篇（政、史、地、生），工作計劃《2010—2011學第二學期初中部教研工作計劃》。初三年級本學期末前寫出總結報告，（整體一篇）。

2、開展幾項大的活動：（1）初中年級復習備考示范課活動；初四年級以備課組為單位，共同研究、探索更適合我校初中學生的復習方法，緊扣大綱，貼近中考。開學第二周每個備課組再推薦一名教師上示范課。以啟到引領示范作用。（2）搞好初三物理、化學集體備課觀摩活動。（3）初一年級數學、語文、英語“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗階段性匯報課匯報課。（4）初二年級政治、歷史、地理和初三年級語文、數學、英語六節復習觀摩課。

3、抓教研組教研活動（1）、充分發揮教研組的教研、指導作用。抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實，不流于形式。組織示范課、匯報課等公開課、通過教研組活動聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。本學期要求教研組長聽課30節，備課組長聽課20節，工作三年以上教師聽課15節，新教師聽課30節。互相之間多學習、多聽評課，教研組評課強化一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，通過評課活動促進教研、教學工作。教研組長帶頭聽常規課，抓好常規課堂教學管理，做到好課堂從基礎抓起，提高課堂教學的有效性。（2）、分層管理，分層要求，分層提高。本學期我們將教師分兩個層次進行教學管理，即對50后、60后的教師和70后、80后的任課教師。（尤其任現課三年以下的教師）提出不同的要求，不同的工作目標。要求學校骨干教師做示范課。帶1-2名徒弟，接受吸納年輕教師做課題研究工作，幫助青年教師成長。要求任現課三年以上的教師繼續利用各種資源加強學習，多聽課評課，積極參加有經驗教師各種教學研究工作，提升自身的專業化水平，早日成為名師。要求任課三年以下的教師積極參加各種學習研討活動，積極學習，主動學習，主動提高自身素養，不斷提高自己的專業化水平，早日成為合格的教師。把教研組建設成為規范化、精細化、人文化的教研組。（3）每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。（4）上好示范課、匯報課和平時課本學期教研組內每位教師至少上一節組內公開課，由教研組長負責，在組內對上課的內容進行共同研討后，在部里公開示范，然后在組內進行評課反思，積累好的典型，對薄弱的課進行整改。

4、成立信息技術開發與應用教研組（第七教研組）。以第七教研組這個團隊為核心，著手“基于Moodle（魔燈）信息化課程設計與應用”研究，深化課堂教學與信息技術的合理有效整合。5.加強教育理論學習，做培訓，講座和研討工作。開展以打造“五要六力”高效課堂為主旨的系列化，專題化的理論學習，培訓，講座和研討，進一步強化教師的創新精神和實踐能力；學習新課程理念，除了部里集體學習、培訓以外，各教研組安排兩次理論學習，一次專業培訓，一次技術培訓。要在開學除訂好學習計劃，安排好主持人、主講人，并做好學習筆記，6、積極參加中心及學校教研室、師迅處組織的各項活動。并在活動中爭取優異成績。鼓勵教師積極參加省內外賽課、說課活動，積級參加教科研活動，并為其搭建軍平臺。

7、完善評價制度，促進師生發展。建立以教師自評為主，領導、教師、學生、家長共同參與的評價制度，通過學生最滿意教師問卷調查、家長座談、教師自評、教研組簽定、部里綜合評價等形式全方位、多角度發展性地評價每一位教師，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。進一步完善教師評價制度。附：2010-2011上學期教研組工作安排第一周：（3、1-

3、4）

1、各教研組安排落實工作計劃。

2、初

一、初二年級落實和推進“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗計劃。第二周；（3、7-

3、11）

1、初四年級復習示范課（六科）。第三周：（3、14-

3、18）

1、組內公開課；第四周：（3、21-

3、25）

1、初三物理、化學集體備課觀摩研討。

2、其他各組集體備課第五周：（3、28-

4、1）

1、組內公開課。

2、檢查教研組、備課組活動記錄。第六周（4、4-

4、8）月考第七周：（4、11-

4、15）組內公開課。第八周：（4、18-

4、22）復習課觀摩研討。第九周：（4、25-

4、29）

1、各組專業培訓、集體備課。

2、檢查備課組，教研組活動記錄。第十周：（5、2-

5、6）期中考試第十一周：（5、9-

5、13）組內公開課第十二周：（5、16-

5、20）初一年級“自主學習和諧互助課堂教學策略實驗匯報課。第十三周：（5、23-

5、27）組內公開課第十四周：（5、30-

6、3）

1、理論學習，集體備課；

2、檢查教研組，備課組活動記錄。第十五周：（6、6-

6、10）組內公開課第十六周（6.13-6.17）信息技術開發與應用培訓第十七周（6.20-6.24）第十八周（6.27-

7、1）

1、本學期教研組長、備課組長工作總結。

2、優秀教研組、備課組評選七月份：

1、“自主學習、和諧互助”課堂教學策略實驗報告會。

2、信息技術開發與應用培訓。

3、“五要六力”高效課堂教師講壇。

4、教師教學論文收集、整理成冊。

第五篇：06-07年第二學期總結

教學工作經驗總結

李桂華

本學期主要擔任了05級部分女生的普通體育課；還擔任了06級三個班的健美操課以及乒乓球初級班的公共選修課和運動保健課選修課。上課時間是周一、四、五，共完成周教學時數28.6學時。

這個學期的普通體育課，是分項上課所以比較輕松一些。如果要談教學經驗的話，我總結了如下幾點，對與不對與大家共同探討。

1、注重三基教學觀，基本知識、基本技術、基本戰術

雖高等教育承接了中小學的體育基礎，應在大學階段有了更好的技術水平，實際情況卻不是這樣的，許多同學中小學沒有好好體育課，甚至有的同學身體素質很差，就連最最基本要掌握的協調、柔韌素質都很差。于是我們把大學體育定位于掃盲教育。因此重視基礎教學放在了首位。特別是新生入校后第一年必學健美操，這是一項可以全面發展學生各項素質的運動，對學生的協調性、靈活性、韻律感、節奏感以及身體方面都有很好的鍛煉作用。象球類項目等都是從基礎抓起，讓學生實實在在學有所用，如乒乓球普通課的教學目標是：會看（懂基本的技術、戰術和規則）比賽、會玩比賽，能娛樂身心，能促進健康。

2、分組教學，充分調動學生的積極性

將學生采取自由組合的方式，組成教學小組，組長責任職，組員間互幫互學，既增強了同學間彼此的感情，又能使大家共同進步。考試時既要考查各組集體練習的情況，也同時兼顧考查學生個人的學習情況，這樣便于課堂內、外的練習，特別是健美操教學的分組練習。乒乓球的分組教學比賽等。我覺得對提高教學質量，發揮學生主觀能動性很好，真正實現教師的主導作用，學生的主體作用。同時對于不同的組別，不同的個人可采用不同的要求，給學生更多的靈活性，和可操作性，如健美操考試時，動作摘選、音樂選擇、隊形編排等，學生可以根據本組的實際情況共同參與，我覺得很好。同時鼓勵學生去參加校外的比賽。我雖然不是健美操專業的，但善于探索與總結，同進虛心學習與觀察，使我在健美操教學方面有自己的心得與體會。

3、、因材施教，個別對待

特別是在乒乓球教學中突顯，因為各人原有掌握技術的情況不同，各人的接受能力不同等，會發現個別同學需要因材施教，區別對待。有時需要集體上大課，但有些時候，有些個人需要個別對待。如對攻技術，普通體育課堂上如果將此教材要求人人掌握，那么不少同學會因此產生焦慮，因為熟悉球性，掌握最基本的技術尚需時間，如果要求人人掌握對攻，那么有的同學不僅推球技術掌握不扎實，攻球技術更會學得不三不四，于是根據同學的學習情況，采用了因人而宜的教學方法。學得快的可以多學，學得慢的，把基礎打好，以后找機會再學。

4、快樂體育、終身體育

從課堂上加化學生的強身意識，強調健康的重要性，使大學們知道為何要學，如何學。我以為這就是大學不同于中小學教育的地方。要達到快樂體育的目的，必須讓學生了解體育的功能作用，同時讓學生找到學習的樂趣，讓分數成為杠桿，起著平衡的作用。一方面讓學生了解學習的態度如果好，認真上課，掌握了應掌握的基本知識、技術技能，就一定能順利通過考試，另一方面讓學生了解，只要認真去學習了，那么基礎技術容易掌握，使學生沒有畏難情緒，愿意上好體育課。特別是運動保健課、乒乓普通課相對來說，掌握得比較好。快樂體育是基礎，有了這個基礎才能談得上終身體育，學有所長終身受用，這是我一直的主張，也是這樣一點點去實現這個理念的。